文具的對話作文精選15篇

在現實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的文具的對話作文，歡迎大家分享。

文具的對話作文1

有一天，文具盒裡的用品，見小主人不在，就跳了出來。他們在爭吵，誰的本領大。

鉛筆說：“我的用處大，小主人用我的次數最多。”鋼筆說：“我的本領才大，有時候，一定要用我的才能完成作業。”橡皮說：“我的本領比你們都大，你們兩個寫錯字了，一定要用我，才能擦掉。”尺子說：“我的本領是最大的。小主人連線一定要用我，否則線就會連得歪歪扭扭了。”他們掙個不停，誰也不服誰。

這時，小主人來了。他先拿起鉛筆和尺子，在紙上畫了一條線，覺得畫的不好。再拿出橡皮把線擦去，重新畫了一條線。最後，再拿出鋼筆，描了一下。這樣作業才完成。

文具們你看看我，我看看你，不好意思地說：“硪，原來我們的本領都很大，我們應該團結起來，讓小主人的字、作業、美術等等，各門功課都優秀。”

後來，文具盒裡的文具，成了最好的朋友。每次，小主人用他們的時候，都配合得很好，文具們成了小主人最好的幫手。後來，小主人的功課，都是優秀。

文具的對話作文2

文具盒裡一直安安靜靜。可一天晚上，小主人睡覺了，小文具卻吵了起來，聽，它們炒得可起勁呢！小鉛筆擺著身子，驕傲地說：“沒有我，小主人連字也不能寫了，還怎麼上學呀！我可立下汗馬功勞，你們都該叫我老大！”“什麼呀！什麼呀！”小橡皮急得蹦蹦跳，“你也會出錯啊！錯了還不是我來改？”小尺子著急得差點兒直起身子：“數學可少不了我，萬一我不見了就要被老師罵的！”“唉！到底好小，我不來幫忙，你們一個也沒用！”卷筆機大哥探出頭來，垂頭喪氣地說。文具們吵得不可開交。突然，文具盒大叔開口了：“不要吵了，小主人少了你們一個也不行呀！”文具們都很內疚，再也不吵鬧了。

文具的對話作文3

我的文具盒裡有許多文具，有鉛筆、橡皮、直尺、鋼筆等。有一天，它們悄悄地說起話來。它們在爭小主人最寵誰。

鋼筆說：“我的顏色藍藍的，再說，小主人上了高年級要用我……”鋼筆的話還沒說完，就被鉛筆打斷了：“小主人也用我寫字呀，有的上大學也用我呢，應該最喜歡我。”橡皮說：“不對，應該最喜歡我。小主人用鉛筆寫錯字了，塗一個圓多不好看呀，還不是用我擦乾淨了。”“錯了，錯了，應該最喜歡我。”直尺說，“要不是我，主人用鋼筆或鉛筆畫直線，就會畫的曲裡拐彎的。”它們吵得不可開交。

這時候，文具盒說：“你們各有各的長處，各有各的短處，各有各的用處，不要爭了，還是和睦相處吧。”

鋼筆、鉛筆、橡皮和直尺被文具盒說動了心，他們互相道歉。最後他們和睦相處，成為了形影不離的好朋友、好夥伴。

文具的對話作文4

聽，竊竊私語的聲音傳來了。你知道是什麼嗎？哦，原來是文具盒裡的文具在對話呢！

鉛筆氣喘吁吁地說：“看我累極了，小朋友們都靠我寫字……”鉛筆還沒有說玩，橡皮又插進來，說：“看，我可是最自豪，小朋友寫錯了字就要用我了，我能不自豪嗎？”直尺說：“儘管吹牛吧，少了我行嗎？畫直線要用我，畫正方形、長方形都用我。”圓珠筆又扯進來說：“喂，你們在說什麼呢？”鉛筆、橡皮、直尺異口同聲說：“我們在討論問題呢，你加入我們吧。”圓珠筆笑哈哈地說：“好啊，我本來悶，正想找人討論問題呢，你們先說說討論什麼問題？”橡皮搶先說：“我們在討論誰的用處大呢？”圓珠筆連忙說：“哦，那我的作用也很大，同學們也用我寫字……”

一旁的'鉛筆機聽到這兒，忍不住說：“大家別爭了，我看哪你們的用處都大，你們說呢”鉛筆、橡皮、直尺、圓珠筆齊聲說：“對。”鉛筆機樂呵呵地說：“這就對了嘛。”

文具的對話作文5

一天夜裡，做完作業我把書本合上，文具裝在文具盒裡就去睡覺了。

剛剛睡下，我彷彿聽到有人在吵吵鬧鬧的說話，我注意一聽是從我書包裡傳來的聲音，原來是文具們吵個不停。

首先說話的是可擦筆它的嗓門最高， 同伴們我的作用最重要，做作業寫文章，誰也離不開我。可擦筆的話引來大家嘲笑，最氣憤的是魔筆，要是沒有我你字寫錯了用什麼來擦掉？

下面改正筆開始說話了，你們都說自己重要，難道我就不重要嗎？你們的字寫錯了擦掉以後用什麼來改正？沒有我你的錯字還是改正不了。

文具們爭的不可開交，文具盒把意見發表：“文具們，你們都很重要，少誰一個，我們的小主人作業就沒辦法做好。”

同學們你們聽了文具盒裡的爭吵，心裡是怎麼想的？文具們在我們做作業的時候都很重要，要互相配合誰也少不了。

文具的對話作文6

在一個夜深人靜的夜晚，在小剛家的書桌上，文具盒裡的學習用品正在竊竊私語。

“累死了，累死了，今天總算熬過去了，真是累死我了。”文具盒談了口氣說。鉛筆聽了說：“你比我強多了，我天天棒小主人寫字，可是他經常用小刀在我身上這劃一道那劃一道的。”橡皮聽見他們的對話，傷心地說：“我本來很漂亮的，還有香味呢，可是小主人一點也不愛惜我，在我身上亂畫，我現在都髒得不能看了。”尺子看見了說：“我更難受，小主人把我當成玩具玩，彈來彈去的，有時我被重重地摔在地上，被別人踩在腳下，我現在渾身是傷。”說完，學習用品們都傷心地哭了起來。

“當、當、當......”十二點的鐘聲敲響了，文具們漸漸進入了夢鄉，不知道他們明天還有怎樣的遭遇。

文具的對話作文7

一天，我剛進入夢鄉時，文具盒公公的孩子們從文具盒裡蹦出來了。有鉛筆、尺子、橡皮和鋼筆。它們吵了起來。

鋼筆說：“你們都沒有我重要，小主人寫作業時大部分都要我來幫忙呢！”鋼筆的話引來了一陣嘲笑，鉛筆說：“小主人用鋼筆寫錯了字，不能擦，用我寫錯了字，還可以擦呢。”

橡皮笑了笑，說：“鉛筆寫錯了字都是我擦，還是我重要！”

尺子也開口說話了：“你看，小主人有時要畫直線，你們再怎麼畫也畫不直，老師都要訓小主人了，用我，輕輕地一畫，老師肯定表揚小主人畫得好！”

文具盒公公說：“小主人少了你們哪一個，學習就不好了，你們要齊心協力，讓小主人好好學習，天天向上！”

他們聽了，都慚愧地低下了頭。之後，他們和好了，異口同聲地說：“我們大家是好朋友，一定要幫助小主人好好學習，天天向上，成為國家的棟樑！”

文具的對話作文8

我有一個漂亮的文具盒，裡面裝著我喜歡又好用的學習用品。有鉛筆、橡皮、尺子、鋼筆等。

今天晚上，我聽見我的文具盒裡發出了“嘰裡呱啦”的吵鬧聲。橡皮說：“我可是小主人的小幫手，每次她寫錯了字，都是我幫她擦得乾乾淨淨。”鉛筆說：“要是沒有我的幫忙，小主人怎麼寫字啊、畫畫啊，所以應該是我的功勞最大。”鋼筆著急的說：“小主人每天都要用我來寫語文、做數學，所以我最厲害。”這時，尺子傲慢說：“我的用處都比你們大，要是沒有我，小主人怎麼畫直線、畫曲線啊，我覺得我才是老大。”

我開啟文具盒，對它們說：“你們別吵了，對我來說你們都非常重要，缺一不可。你們都是我的好幫手，好朋友。”它們聽了這些話，都慚愧的低下了頭，從此它們再也沒吵過架。

文具的對話作文9

寧靜的夜晚，人們都進入了夢鄉。而文具盒裡，卻傳出了陣陣對話聲。

“我本來應該用純藍色的墨囊來寫字，可是主人美娜非要往我的腦袋裡灌清水，讓墨水的顏色變淡，弄得我十分難受！”鋼筆不滿地嘟噥著。

“就是！”自動鉛筆搖搖頭，“美娜總是用針來扎我的喉嚨，害得我吐鉛不順利，鉛絲卡得我呼吸困難。”

“美娜總是把我當玩具一樣扔來扔去！”

“美娜總是把我捅得傷痕累累。”

……

“算了吧！”圓珠筆無可奈何，“既然已經這樣了，又有什麼辦法呢？只能靠美娜自己改正！大家快睡吧，明天還要工作……”

文具們嘆著氣點點頭，安靜地睡著了。

文具的對話作文10

夜深了，文具盒裡熱鬧了起來。文具們在討論一個問題，誰對主人最重要?

首先發言的是鉛筆大姐，“我最重要，要不是我，主人怎能工整地完成作業?”

橡皮弟弟說：“要不是我，文章中的錯字怎能擦掉?”

下面輪到鉛筆盒裡最漂亮，穿著高跟鞋的自動筆姐姐說話了。“切兒，你們說的都不對，我才是這裡的主角。鉛筆雖然也能寫字，但用一會就粗了，而我用完了，還能用，多麼方便啊!主人要沒有我，怎能寫出長長的文章?”

鉛小妹挺直腰板，頂不服氣的反駁自動筆姐姐，“要不是我鉛小妹，就算是自動筆也寫不出字呀。”

尺子哥哥說：“要是誰最重要嘛……當然是我了，要不是我，主人怎能畫出筆直的線條。”

大家爭得不可開交，文具盒爺爺發話了，“孩子們，你們都很重要，少一個，主人的學習就不會最好。”就這樣，一場辯論會結束了。

文具的對話作文11

一個星期三的下午，我給家裡買了一把刀、一支鉛筆和一塊橡皮。他們心想：小主人，快帶我們回家吧！

然而過了幾個月，橡皮擦對刀筆說：“我的小主人喜歡畫畫，但是每次我把畫擦乾淨，就讓我看起來像個非洲黑人。太醜了！他還用我朋友的刀把我切成碎片，殺了我。”

鉛筆說：“小主人太粗心了。每次他用完我，就把我放在桌子邊上。小師傅一動，我就倒了，把我摔成了兩半。他還用刀弄壞了我的衣服。小主人買了一把弓。上次沒射中箭後，他拿我當箭，射了。上次他差點打死別人，嗚嗚嗚……”

刀子說：“我的小主人經常用我來雕刻東西，把我的頭磨平。我的小主人經常讓我泡在水裡，這讓我全身生鏽。你們兩個被我這樣刻過，我也沒辦法。我也是受害者。”

偶然聽到刀子說的話，心裡後悔。我下定決心改正自己的缺點。

幾天後，橡皮擦變白了，小刀變亮了，鉛筆變漂亮了。

文具的對話作文12

有一天，小明的文具盒可熱鬧啦！鉛筆、橡皮、直尺、鋼筆正在討論：誰的作用最大。鉛筆說：“我的作用最大，小明學習的時候，用我去寫字，他離不開我。”橡皮生氣地說：“小明寫錯了字，就會請我幫忙呢！我的作用才大呢！”直尺驕傲地說：“我的作用比你們倆都大。”鉛筆和橡皮好奇地問：“為什麼？”“因為小明的數學老師要同學們畫線段，用上我，小明把線段畫得直直的，還得到老師的表揚呢，我心裡甜滋滋的。”

鋼筆默默不語。鉛筆、橡皮、直尺都感到很奇怪。一起問：“鋼筆，你為什麼不說說你的作用呢？”鋼筆回答說：“你們的作用都很大。可是隻要缺一個，不就把小明急壞了嗎？”鉛筆、橡皮、直尺聽了，似乎明白了什麼。從此，它們一起互相幫助，小明的成績越來越好了，橡皮、鉛筆、直尺、鋼筆心裡都美滋滋的。

文具的對話作文13

有一天，鉛筆和橡皮在文具盒裡說起了悄悄話。

橡皮傲慢地說：“你只要寫上一筆，我就會把你擦得乾乾淨淨，你敢嗎？”鉛筆謙虛地說：“不敢，不敢，鉛筆大哥。”橡皮驕傲地說：“我就知道你不敢，懦弱的傢伙。”鉛筆說：“我是不敢寫，但不是懦弱。我們都是文具，為什麼老是爭來爭去的？”橡皮惱怒地說：“你怎麼能和我相提並論，等著吧，總有一天你會斷了，我卻永遠在這個世界上。”

這時候，尺子跑過來說：“你們有什麼好吵的呢？”鉛筆說；“尺子說得對，我們還是和睦相處吧。”橡皮說：“不行，我一定要證明我是最強的。”

過了幾天，班裡進行了一次數學檢測，橡皮被主人擦牙擦呀，橡皮就這樣被用完了。鉛筆和尺子依然還留在這個世界上。

文具的對話作文14

天黑了，小明睡著了可是他的文具盒可是吵吵鬧鬧的，長長的鉛筆說：“我是你們中追重要的，沒有了我主人就不能寫字了。”這話橡皮可就不同意了，它說：“你寫錯的子還要讓我給你擦呢。”這時尺子說話了：“還是我把線給畫直了，要不然就畫不好了。”圓規說了：“還不是我能畫圓。”鋼筆說：“要不是我主人就不能寫鋼筆字了。”

這時文具盒說：“你們都有用，主人沒了你們就不能寫字、畫直線、畫圓圈、寫鋼筆字，你們都很重要。

文具的對話作文15

大家都有自己的文具盒吧。它就是學習用品的家一樣。它們在裡面會發生很多有趣的故事。

有一天，我無意中聽見了我的學習用品在爭吵。“看我尺子多高多直，你們就是一個個矮冬瓜。”“我鉛筆可以寫出漂亮的字。”“你字錯的還不是我橡皮幫你擦掉的。”它們就這樣爭吵得不可開交。

我開啟文具盒說:“我少了你們誰都不行。少了鉛筆，就不寫字，少了橡皮，就不能擦掉錯字，少了尺子就不能把直線畫直了。所以我不可以少了你們任何一個。”

它們高興地笑了，每天更熱心地幫我服務。