木頭人作文(通用15篇)

在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的木頭人作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

木頭人作文1

“哈哈，哈哈！”教室裡傳來陣陣歡笑聲。咦？好好的怎麼突然哈哈大笑起來呢？原來同學們在玩木頭人。

老師清了清嗓子說:“同學們，木頭人的規則是:逗笑人要在30秒內逗笑三個人。木頭人等我說停的時候不能動。”遊戲開始了，木頭人們大搖大擺的在教室裡漫步，那樣子真像一群鴨子在河邊散步。正當我們走的`起勁的時候，老師一聲令下:“停！”我們立刻停在原地不動了。此時有的同學躺在地上，有的站在旁邊，還有的靠在門邊觀看，同學們哈哈大笑。這時，逗笑人來了，他一眼就看中了李浩瑞。我走到李浩瑞跟前，彎下腰，做了幾個鬼臉。但李浩瑞紋絲不動，眼睛還是直勾勾的盯著地板。這時，王梓睿趕來幫忙了，他先圍著李浩瑞轉了兩圈，然後用九牛二虎之力把李浩瑞抱了起來，可是李浩睿還是紋絲不動。最後，李浩睿贏了，我好羨慕他呢。

雖然這次我輸了，但我下次還要再玩一次。

木頭人作文2

“哈哈哈。”這個歡樂的笑聲，就來自我們作文班，因為我們在玩“一二三木頭人”呢。

活動還沒開始，我想：讓男生扮一隻猴子，一定十分搞笑，尤其是王子豪演肯定是耳目一新。再讓李欣澤演一隻小狗，也一定使人開懷大笑，一看他胖乎乎的樣子，跟熊貓似的`，想著我都笑了。

不一會兒，活動開始了。扮演最好的就是李欣澤了。他演小狗在地上打轉，還“汪汪”的叫，就像小狗見到媽媽要喝奶一樣。王子豪也很搞笑，他演的孫悟空像極了，先把手在身上拍打一下，就像身上癢在撓，接著一踮腳，把手搭在眉毛上，做了個遠眺前方，關鍵邊望另一隻手還要撓頭髮，簡直像只真猴轉世。

還有一位高手那就是我了，只聽李欣澤喊：“一二三木頭人，演手機。”大家都擺著，我不知道怎麼扮，一看王子豪把手升起來，活像手機的天線。我就學著他的樣子，又一想還是擺個拍照的手機！於是把食指大拇指張開，按在一起。不知怎麼回事，老師看後哈哈大笑，我感到好奇，難道我演的不夠逼真嗎？

十幾分鍾後，遊戲結束了，但它留給我了歡樂的時光。

木頭人作文3

快看！班上的同學有的趴在座子上；有的兩眼微閉，雙手合攏想在拜菩薩；有張大嘴巴像要吃人……一個個像是被孫悟空施了定身術，一動不動，他們都在幹嘛呀？

原來，大家在玩木頭人的遊戲。老師一聲令下，教室裡鴉雀無聲，同學們就像是木頭做的人一樣，一動不動並擺出各種各樣千奇百怪的造型：有的做出了拿槍的手勢，像隨時準備開槍；有的'手背在後面，頭往上看，好像是一位正在吟誦古詩的詩人，最好笑的要數小潘和小費了，他們倆握緊拳頭，兩眼相對，氣勢洶洶地看著對方，好像隨時要給對方致命一擊。

而我做了一個蜘蛛俠的手勢，一雙眼目不轉睛地看著前方。時間一分一秒的過去，也不知道過了多久，我的手開始發麻，腿快要斷了似的。我快要堅持不住了，真希望趕緊結束這場遊戲。突然這時，心裡有一個聲音告訴我：堅持！堅持就是勝利，否則就是被淘汰。我立刻打起精神，給自己打氣，一定要堅持住！

“時間到！”老師一聲令下，我如釋重負，深深地嘆了口氣，終於自由了，自由的感覺真好！

美好的時光總是那麼短暫，遊戲不知不覺地結束了。我多麼想再玩一次。

木頭人作文4

今天，王老師神祕地走進了教室，王老師滿臉笑容地和我們說同學們好，今天老師要帶你們做一個遊戲，遊戲的名字叫木頭人，王老師的話音剛落，教室裡的同學們立刻默不作聲，雅雀無聲，呆呆地成了一個木頭人，你看，同學有的時候捂著嘴，誰都不敢笑，誰也不敢動，釘子掉下來的'聲音都能聽的到教室真安靜啊！

你看，同學們被孫悟空施了定身術似的，一動不動，同學們都擺出怪異的動作，有的同學在劈腿，手撐著兩旁直勾勾的盯著前面，歪著頭，側著身子，還有的同學只見他身子往下壓，脖子伸得長長的，張開大大的嘴巴，兩隻手向前伸，好像在說：“你別跑，我要吃了你。

看，我站著，擺著兩手拿槍的造型，準備拿槍掃射前面的敵人，看上去輕鬆，不過我非常吃力，當老師說還有30秒時，我要倒下了，我的身體快承受不住了，好像有很多小蟲子在我身上爬，想想也不能動，我祈禱著快點結束吧。

時間到了，老師一聲令下，遊戲結束了，同學們累極了，都趴在桌子上，個個都渾身無力，可是我覺得今天是個快樂的課堂。

時間是那麼的短暫，不知不覺，遊戲結束了，可我還是沉迷在遊戲中，我真希望，每次課堂都充滿翻天喜地的笑容啊！

木頭人作文5

星期天的早上，我穿好衣服，戴上帽子就出門，找小夥伴們一起玩了。

來到樓下，看到許多小朋友都在玩遊戲：有的拍皮球，有的踢鍵子，有的跳長繩，還有的在玩木頭人!“咦，那不是我最喜歡的'遊戲嗎?”我也好想跟他們一起去玩!”我便走過去說：“我可以跟你們一起玩嗎?”“當然可以啊!”他們異口同聲地回答。

遊戲開始了。我和小朋友們各就各位。“開始”一聲令下，我們瞬間停止了腳步，停止了笑聲。我們的身體也停止不動了。空氣也一下子凝固了。剛才還熱鬧的小區，立刻變得雅鴉雀無聲，彷彿靜得一根針掉到地上都能聽見。再看看小夥伴擺的造型，真是千奇百怪：你瞧，一個小弟弟舉著一把“水槍”對著一旁的松樹;再看，一個小姐姐擺了一個兔子的造型，看起來挺可愛;最有趣的是一個小妹妹，她的一隻手壓著鼻子，猶如一隻萌萌小豬。我也被那搞笑的動作給感染了，實在忍不住就：“哈哈哈哈!哈哈哈哈!”笑了起來。結果，我就這樣失敗出局了，只能站到一邊去觀戰了!

不知不覺到了中午，大家玩得挺開心，離別時依依不捨，我們約定下週再玩這個遊戲。

木頭人作文6

遠遠的就聽見了教室裡傳來一陣“哈哈”的笑聲，你這是在幹嘛？哦，原來我們在玩木頭人的`遊戲。

這個遊戲好玩極了，規則也很簡單，遊戲開始前老師會選出一位逗笑人，老師背過身數數，在這時間裡可以任意走動。一但結束逗笑，如果笑了，老師贏，如果沒笑，我們贏。

遊戲開始了，老師開始數數，同學們就大嗨特嗨了起來，有人大搖大擺的在講臺邊，走來走去，有人像企鵝一樣找自己的藏身之地，有人靠著牆站好，像被罰站了，還有人害怕極了，躲了起來。老師數完的一瞬間，轉了過來，教室變得異常安靜，時間似乎靜止了。逗笑人便開始了工作。只見他張著大嘴，在別人面前嘻嘻哈哈的一陣大笑，還做了鬼臉，搞笑極了。我當時很想笑，卻笑不出來，我想動卻又不能動，但逗笑人一直在變新鮮花樣，讓我們笑，我終於忍無可忍了，退出了遊戲，來幫逗笑人逗笑。

終於只剩一個人了，我管我們幹嘛，她都不笑，遊戲結束了，她贏了。

這個遊戲雖然很短，但非常有趣，這短暫的時光可真令人難忘啊！

木頭人作文7

“我們都是木頭人，不許說話，不許動，動動就是小怪獸。”翰林寫作班裡像炸開了鍋似的熱鬧非凡。聽到這首兒歌你一定知道了我們在玩“木頭人”的遊戲。

兒歌的最後一字剛一念完，教室裡就出現了形態各異的“木頭人”：有的翹起了蘭花指做出了維吾爾族小姑娘託帽的動作；有的兩個手指點著紅撲撲的臉蛋，做出一個可愛的`表情；有的兩眼緊閉好像在學懶洋洋睡覺的樣子。

逗笑能人史飛揚來逗大家了，只見他來到錢佳亮前，嘴角微微下垂，眉頭緊皺，擺出一副受了天大的委屈的表情。錢佳亮一見到這一表情，便立馬笑起來，笑像瘟疫似的到處蔓延，還沒等史飛揚走到跟前，在一旁的黃釩也笑了起來。史飛揚像幽靈似的在一個女生面前飄過來飄過去，這位女生也笑了起來……

“木頭人’”的遊戲真好玩啊！我們在歡歌笑語中結束了本來枯燥的寫作課，同學們都很開心。

木頭人作文8

“一二三，木頭人，不許說話不許動！”老師剛把這句話說完，同學們像被施了魔法一樣，一動不動，變成了形態各異的木頭人。原本熱鬧的教室一下子就變得雅雀無聲，連同學們的呼吸聲都能聽得見。

我們來看看同學們都做了什麼動作吧！有的同學擺成了拉弓射箭的樣子，像在模仿后羿射日。有的同學做出劈叉的'動作，真像一名芭蕾舞女孩。還有的同學做出準備跑步的姿勢，像一名蓄勢待發的運動員。最有趣的是小李，她擺出一隻調皮的小猴子的造型，她爬上桌子，把手放在眼睛上面像在往遠處望著什麼。

我呢，則做出一隻兔子的造型。雙手做出兔耳朵放在頭頂，左腿往左傾斜，當老師宣佈還有十秒的時候，我的雙手開始酸了，快堅持不住了，心想：堅持就是勝利，只剩幾秒了。可我仍然感覺這幾秒過得很漫長。

“時間到！”聽到老師的指令，我連忙把手和腳收回來，放鬆一下變得僵硬的身體。剛才安靜的教室又變得熱鬧起來。有的同學說：“終於結束了！”有的同學說：“好好玩啊！”

下課了，我還沉浸在遊戲的“海洋”裡，我希望每節語文課都充滿歡聲笑語。

木頭人作文9

今天王老師緩慢地走進教室神祕地說：“親愛的同學們，我們來玩1、2、3木頭人遊戲吧！”我們齊聲回答：“好！”

首先，王老師說了規則：“一分鐘準備，我說完口令後不準說話不準動。”於是王老師先背對著我們，小朋友邊一個個做出稀奇古怪的樣子，有的做千手觀音，三個人從矮到高地舉起手，有的趴在桌子上像一隻海龜一樣。一分鐘後，王老師開始說口令：“1、2、3木頭人，不準說話不準動。一下子教室安靜得好像時間停了。

我和小強是一組的，我左腿單腳站立，右腿放在左腿的膝蓋上，右邊的.手臂繞過我的臉，並把左手手臂搭在同伴小強的肩上，小強和我正好姿勢相反。

此時聽到王老師說：“過了十秒嘍。”我心裡頓時覺得太簡單了，開始得意洋洋，我一定能堅持到最後。時間一點點過去了，我感覺時間過的好漫長呀。就當王老師說：“還剩最後十秒。”我和小強的腿一起抖了一下，差一點摔倒。可這時我卻看到王老師來拍照片了，我立刻把腰挺直了，我發現小強跟我一樣站得像一棵小松樹。還剩一秒時我偷偷地把背靠在身後的小櫃子上了。實在是太累了。

遊戲結束了，短短的一瞬間也過去了。我第一次感覺時間是那麼漫長，我要珍惜每分每秒。

木頭人作文10

今天，作文班的姚老師教我們玩了一個有趣的遊戲——————我們都是“木頭人”。

老師先告訴了我們了遊戲規則，當我喊到我們都是“木頭人”，不許說話不許動。說完最後一個字時，你們就不能動了，動的人出局。

老師話音未落，許多同學都興奮不已，巴不得遊戲馬上開始。

遊戲開始了，姚老師慢慢地念到我們都是“木頭人”，不許說話不許動，遊戲剛開始，王作湘才從身後轉過，就被姚老師那火眼金睛給發現了，無奈之下，王作湘只好認輸了，他淘汰後，不但不好好坐著，反而去逗別人笑，他先去逗方致傑，可方致傑不理他，他又轉過來逗鄧歡榆，可鄧歡榆與方致傑一樣紋絲不動，於是，他又去逗張文璟，這不僅把她逗笑了，還把楊卓行也逗笑了。之後，張文璟就開始逗我，我一動也不動，她見無效，就在我面前晃悠，可我一直沒看她，她見我不動，便轉回身去了。當時間快結束時，一件讓整個教室沸騰起來，讓全班同學鬨堂大笑的事情發生了。王作湘逗完身邊所有人後，使出了大絕招，他對著程烯成發了一聲豬叫，這使程烯成樂不可吱，更使全班同學開懷大笑。

從遊戲中我知道木頭人真不是好當的'，所以，我們要注意安全，不要讓自己變成像木頭人一樣的人。

木頭人作文11

下課了，我和同學們興致勃勃地在一起玩木頭人。

遊戲規則是這樣的:先黑白配，選出一位同學來抓。再讓抓的人寫一兩個字，寫好就轉身，在那個人寫字的過程中後面的同學可以向他跑去。如果有一個人碰到了在寫字的人，後面的同學和他就要跑回起點，要是有一個人還沒跑會起點就被抓了，那個人就要表演一個“節目”。

遊戲開始了，謝嘉穎用飛快地速度寫了兩個字，我們也飛快地向她跑去。因為謝嘉穎寫字太快，我們只能慢慢地接近她，終於碰到謝嘉穎了，我們迅速跑回起點，一個也沒被抓。

第二輪遊戲開始了，我們再次用飛快地速度跑回起點，同樣也一個也沒被抓，而且我們的速度也提升了很多。

上課鈴聲響了，我們只好依依不捨地回到教室裡，認真讀書，但是每個人的臉上都帶著開心的`微笑。

這就是我的課餘生活，充滿歡笑的課餘生活。

木頭人作文12

今天，劉老師帶著我們玩了一個遊戲，名字叫我們都是木頭人。

老師說“三、二、一”的時候，教室裡一下子炸開了鍋。我們一起喊口令：“我們都是木頭人，不許說話不許動，不許走路不許笑！”喊完口令後，我們立刻保持靜止的狀態。我們還用口罩把眼睛、鼻子和嘴巴都擋住了，所以別人就看不見我的眼睛、鼻子和嘴巴了。

在玩的過程中，第一次的時候，陳千與用手擋住了臉；第二次的時候，陳芊羽把頭埋在了手裡；第三次的`時候，她才用口罩蒙在眼睛、鼻子和嘴巴上。最後邱老師來和我們一起玩了一局。等我們擺好姿勢後，邱老師還逗我們笑，可是我們都忍住不笑。邱老師掰我們，我們都還是一動不動的。邱老師拿我們沒辦法，我們贏了了，就都開開心心地笑了起來。

木頭人作文13

“哈哈哈……”教室裡不時傳來歡樂的笑聲，這是在幹什麼呢？原來老師在和我們玩“我們都是‘木頭人’”遊戲。這個遊戲的規則是：老師背過身去，大家可以在教室裡自由活動，等老師喊：“1、2、3，木頭人！”這下誰都不能再動，要保持剛才的姿勢，變成一動不動的“木頭人”。

老師一聲令下，教室裡頓時滾油鍋裡添涼水——炸開了鍋。同學們有的嬉皮笑臉相互打鬧；有的.像一匹脫韁的野馬到處亂跑；還有的像頑皮的小猴上躥下跳……教室裡熱鬧極了。

正當我們玩得不亦樂乎的時候，老師大叫了一聲：“1、2、3，木頭人！”頓時教室裡鴉雀無聲，再看看其他同學，他們的形態各異：有的擺了個“飛天超人”；有的金雞獨立；還有的張牙舞爪；最搞笑的是肖盛文和郭名煦，他們就像一座石像一樣搭著，而我也擺了個巨人造型，抓著我的同桌劉蒙恩的衣服。三十秒過去了，我感覺我快要撐不住了，當老師宣佈遊戲還有十秒時，我的臉都漲紅了，再看看其他同學，感覺他們也要倒下了。終於遊戲結束了，同學們都活動起了筋骨，有的彎彎腰；有的踢踢腿；還有的甩甩手。

上了這節課，我不但感覺特別有趣，而且還明白了一個道理：堅持就是勝利！真是受益匪淺呀！

木頭人作文14

今天，作文徐老師帶我們玩了一個好玩的遊戲！嘿嘿，你一定也玩過，叫“一，二，三。木頭人”。

哈哈，開始了！徐老師挨個試，想盡辦法讓大家露出大門牙，我是班長，所以，我排最後。前面的同學，除了“豆腐心”和楊曉笛，全都淘汰了。徐老師笑著說：“瞧，‘豆腐心’的嘴都成‘餃子’了。”我一看，差點笑噴了！確實，“豆腐心”的嘴抿得緊緊的`，都鼓出來了，彷彿裡面塞滿了一堆肉似的，滑稽極了！

“噗嗤！”哎呀！”“豆腐心”和楊曉笛不約而同地笑了，只剩下我啦！

徐老師走到我面前，不笑了。一本正經地我：“程程，一會兒你要去哪裡啊”“啊？”不好！上當了！

“哈哈，我贏了！”徐老師笑了。

今天非同一般！太開心了！

木頭人作文15

今天，不知的，作文課說要玩遊戲，不過聽到“玩遊戲”三個字，我心裡狂笑，可以玩遊戲呀！

老師教我們了一首兒歌，”山，山，山，山上木頭人，早晚一動也不動，動動小蜜蜂。“動作是眼睛睜得大大的，嘴巴吃了一驚，手上像拍手的樣子，兩腳像飛，眉毛皺，搞出一副很生氣的樣子，又有一點吃驚的樣子，旁邊同學兩手叉著腰，眉頭皺，腳踩在凳子上，等同學都變成木頭人，我仔細聽只有張老師的聲音，才幾十秒鐘我就不耐煩了，想動，手開始了，心想：“的`一分鐘那麼長呀！”秒數地減少，我心裡又一次想：“總算可以動了。”最後只有趙一豪動了，老師說：“除了趙一豪，另外很出色的木頭人。”

這個遊戲名字叫逗笑木頭人，木頭人和逗笑人比，看誰能贏，這把全班同學惹得哈哈大笑，張老師說她請了個搞笑版的木頭人，同學們的笑聲更熱烈了。過的真快，一轉眼，就下課的了，這趟課可真有意思啊！