有關科學實驗的作文7篇
無論是身處學校還是步入社會,大家都跟作文打過交道吧,寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你所見過的作文是什麼樣的呢?下面是小編幫大家整理的有關科學實驗的作文,歡迎大家分享。
有關科學實驗的作文1
一天,我正用杯子接水喝時,突然想到:硬幣那麼輕,水能不能稱住它呢?要不自己試一試看唄?
說幹就幹,我先從抽屜裡拿出了個紙杯,裝滿了龍頭水;然後找來幾枚硬幣。我先把一枚一角的硬幣的一半放進水裡,另一半放在外面,再一點一點地向水面上推,哎,剛把硬幣推進一點,硬幣就沉下去了;我就不信了,再來!這次我拿了一個一分的硬幣,像剛剛一樣先把硬幣的.一半放進水裡,另一半放在外面,再一點一點地向水面上推……
出乎我的意料的是:一分的硬幣居然像一葉小舟似的漂浮在了水面上,沒有沉到杯底。真神奇啊!我又把一枚兩分的硬幣放在水面上,它依然沒有沉下去。一分鐘後,兩分鐘後……浮在水面上的兩枚硬幣像玩碰碰車似的真有趣!
為什麼呢?我馬上上電腦查,原來這是因為:水是由水分子組成的,水錶面的水分子可以互相吸引,這叫做水的表面張力,就像一層模一樣。硬幣能漂浮在水面上,就是被水面的表面張力托住了。通過這個實驗,我得出兩個結論:一:水有著表面張力;二:水的表面張力只能托住輕而薄的物體。
做完實驗,使我懂得科學,愛上科學,立志為科學而奮鬥。沒想都科學是怎麼好玩的。
有關科學實驗的作文2
新聞裡總說在夏天,密封的車廂內的溫度高的差不多能烤熟雞蛋。說實話我還真不相信,所以我決定做個實驗證明一下。
首先我找來了一個溫度計和計時器,還向爸爸借來了他的車鑰匙。趁著正午陽光最強的時候,我來到室外光線最強的'地方,把溫度計放好,開始計時。計時半小時後我取出溫度計一看,室外溫度竟然比室內高出十度左右。我然後又把溫度計放進爸爸的車裡,然後把汽車車門窗全部關好,又開始計時半小時。當達到半小時後,開啟車門取出溫度計一看,哇塞!車內溫度比室外溫度還高出十幾度。由此看來,在炎熱的夏季,密封的汽車內溫度真能烤熟雞蛋啊!
有了這個發現,我想了很多……那麼夏天人們開車一定會被高溫困擾了。怎麼辦呢?到了夏天爸爸媽媽開車時我該給他們一些什麼建議呢?我查閱了一些資料,得到了一些啟示:夏天開車前,先要開啟車窗降溫,上車後還要開啟製冷和內迴圈,這樣車內的溫度就可以降得很快!人們開車就會比較舒服了。
今天的這個發現真讓我很開心!
有關科學實驗的作文3
又迎來了一個陽光明媚的週末,我和爸爸一起在家做實驗,一下子,我就被這個實驗吸引住了:筷子提米。鬆鬆散散的`米怎麼可能被筷子提起來呢?帶著心裡的疑問,我們開始了實驗。
準備好材料,開始試驗:我放了一些米在瓶子中,把筷子狠狠地插入瓶底,可米粒像散沙一樣,筷子站都站不穩,更別說把米提起來了,這個方法失敗!我沮喪極了,不知道這是為什麼。
在老爸的提醒下,我嘗試起了另一種方法:首先把米裝滿瓶子,然後插入筷子,同時輕輕地震動,讓米粒與米粒之間、米粒與筷子之間幾乎沒有空隙,輕輕一提,整瓶米都被提了起來!這些米粒似乎沾上了膠水,緊緊地粘著筷子,搖來晃去也拔不出來。之前的沮喪頓時煙消雲散,高興得無法形容,腳下彷彿踩了一朵幸福的雲!
這些小小的米粒們互相團結,緊密地貼在一起,成功地被筷子提了起來,這不正是暗示著我們要團結嗎?班集體就像這一瓶米,每位同學都是其中的一粒米,如果大家像一盤散沙,那麼必將一事無成,什麼榮譽也得不到,我們必須像米粒一樣緊密地團結在一起,發揮團隊的合作精神,共同為班級取得更多榮譽,團結就是力量!
有關科學實驗的作文4
我們的生活充滿奧妙,是什麼是這些奧妙出現?就是一點點科學的道理。螞蟻為什麼愛吃糖?大象的鼻子為什麼那麼長?這有著什麼作用呢?讓我們走進生活,去探索,去尋找。
比如,在一些小朋友的家裡,他們做菜炒的.油,放在櫃子底下,久而久之就會有一些蟲蟻爬滿油桶。特別是蟑螂,其實它不是來傷害人類的,它只是想讓自己吃飽,其實它的早中晚餐就是放在櫃子底下的那一點點油。就像我們人吃米飯一樣,補充營養,蟑螂就是靠吃油來補充營養的。蟑螂身體裡就是所需油裡包含的纖維素,讓自己維持更久的生命。
小朋友家裡也許有黃糖,這是哪種動物愛吃的食物呢?當然是螞蟻了。你知道螞蟻是怎麼吃食的嗎?讓我來為你詳細介紹介紹吧!首先只有一隻螞蟻去觀察地點和重量的,它回去後再用觸鬚傳遞資訊。其他螞蟻知道後都聯群結對地向食物地點走去。先一部分螞蟻把食物抬起來,再上去一部分螞蟻幫助它們把食物抬回去。回去後,蟻王就開始分食物,讓螞蟻們都收到食物,但螞蟻們都會尊敬地讓蟻王先吃,然後再張開那小小的嘴,慢慢地咀嚼著食物。
生活中的奧妙遠遠不止這些,其他的奧妙還需我們慢慢地探索、發現,從中更深地明白科學的道理。你發現科學了嗎?其實生活的每一個時間、每一個地點都藏著無數的奧祕。
有關科學實驗的作文5
在開學的第二堂科學課,我們班要到最高樓的實驗室去上課,我的心情很好,因為明天就是一次十分難得的雙休日。
今天,科學老師準備向同學們介紹酒精燈和酒精燈的使用方法。科學老師拿出了一個還沒點上火的酒精燈和一包火柴,迅速地示範了一遍,並且介紹了過程。老師發下實驗用具,該我們來做實驗了,我的四人小組用黑白配的方法決定了先後順序。竺天陽和汪凱芸都已經順利地完成了實驗。現在該輪到周熠來了,通過周熠的面部表情可以看出她非常怕火,我心裡暗暗地想:這位女同學的膽子怎麼這麼小啊,就連火也點不起來,真沒用,耽誤了我的`實驗時間。通過了科學老師的鼓勵和多次教導,她終於完成了實驗。現在該輪到我做了,我抽出一根火柴,小心翼翼地點燃火柴,我發現四人小組的其他組員們都對我抱著極大的希望,目不轉睛地注視著我的每一個動作。我對自己更有信心了,按著科學老師教給我們的方法正確地做好了每個順序,成功地完成了本次實驗。激動了一節課的我,終於放下了既緊張又期待的心情。
第二次的科學課使我非常難忘,也覺得我的那些和我共同學習了四年時間的同學非常友愛,共同地珍惜生活的每一天。
有關科學實驗的作文6
我喜歡的活動可多了!但是令我最難忘的是一次科學實驗。
這次,我們老師讓我們從家裡帶三個電池、一個小電燈泡和一根電線,我們不知道要幹嘛?很是疑問。老師說:“到了明天,你們就知道了!”
到了第二天,上課時只見老師講桌上也有工具。我們全班都很好奇,所以沒有一個人沒帶工具。開始了,老師讓我們把電線對著電池頭,另一頭對著另一個電池頭,把三個電池連起來,再又把電線從中間剪短,插進電燈泡裡,我實驗的電燈泡閃了幾下,突然,不閃了。從此就沒在亮過了,我這小燈泡可能燒壞了,這次實驗失敗……
我看看同學們幾乎都沒成功。過了會,老師見狀說:“不行,世界不能沒有陽光,必須讓它亮起來!”聽了老師的話,同學們從氣餒變回了自信,實驗再次開始,一個個的嘗試起來了,第一個不行,再來第二個,第二個不行,再來第三個……
到最後一個同學的手裡了,她非常的'小氣,所以她電燈泡最小。我們又開始了,最後一個還是沒有亮,我們想到把電線、電池、電燈泡換一換,把燈泡換成最小的,電線換成最長的,電池換成了三個最大號的。
到了最後,我們的心呼呼跳,老師的手在顫抖著,終於亮了!終於亮了!大家齊聲歡呼起來!都開心極了!我也最喜歡這種成功收穫後的喜悅。
有關科學實驗的作文7
星期五的下午第三節的語文課,老師以第三單元的作文為題,開展了一次“科學真神奇”的活動。大家都一一準備好材料,其中只有五個同學參加,分別表演:《仰遊的針》,《雞蛋浮起來了》,《紙托杯中水》,《雞蛋起泡》,和《燒不著的手帕》,其中我最熟悉的是《雞蛋起泡》了。(因為這個實驗是我做的)
首先準備材料有:雞蛋,杯子和醋。準備完畢,開始做實驗啦!首先把醋倒入杯中,然後再把雞蛋放入醋裡,泡過一段時間後,雞蛋就慢慢的“吹”起了泡泡,好像小孩在水裡吹泡泡。又像在說:“真好玩。”
當雞蛋起泡時,原本端正的坐著的.同學,一眨眼就“飛”了上來。“呀!真的起泡了。”同學們一邊看一邊議論紛紛。我就拿起杯中那個冒泡的雞蛋給同學看了看……
表演完後,老師讓我說原理,而我頓時語塞了,不知該如何是好,我也只能用求助的目光左顧右盼。最後還是斷斷續續的說了一句:“原理是……因為……蛋殼中……含有……鈣……就和醋……泡過後就產生二氧化碳氣體。
真正的原理是:雞蛋被醋泡過後,蛋殼中的碳酸鈣會和醋發生化學反應,產生二氧化碳氣體。這些凝聚在蛋殼周圍的氣體泡泡會不斷的破裂,從而使雞蛋慢慢地旋轉起來並吐泡泡,因為化學反應使雞蛋的密度小於水,所以雞蛋會上升並吐泡。這就是——《雞蛋起泡》的實驗。
這課“科學課”還真神奇呀!
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