記一次科學實驗作文(7篇)

在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的記一次科學實驗作文，希望對大家有所幫助。

記一次科學實驗作文1

今天回到家，我想起沈詩琪說的一句話：“把葡萄乾放水裡泡一個小時可以變成一個小圓葡萄！”咦？可以嗎？心裡想著，手中已拿好了水杯，水和葡萄乾。

小實驗開始了！我將葡萄乾放入水中，放一邊，靜靜地等待這顆小葡萄乾變成葡萄球，等待它發生這有趣的奇蹟。

半小時過去了，我放下書看見這顆小葡萄乾的一半成了圓球了，可還有一半還是扁的。

又過了十分鐘，我又興奮地湊過來看，三分之二的意見是圓球了。於是我繼續等待！

一個小時過去了，我發現這個扁扁的葡萄乾已經不是葡萄乾了，而是一顆有趣、滾圓的小圓球兒。又像一個黃色的小胖子，身上有許多細小的皺紋，可有趣了！提起來有一點Q彈。可我有一個問題！這個還可以吃嗎？我想嘗一嘗可又不敢，哎，我要不要嘗一嘗呢？好吧！為了科學，我嚐了！呀！味道不錯！不過大家做這個實驗成了後還是不要吃，萬一吃多了有細菌。

記一次科學實驗作文2

今天，我們有一節科學課，我非常開心，因為這一節課是科學實驗，這一節實驗課是我們第一次的科學實驗課，所以我十分開心，也十分盼望。我們上去四樓後，進去實驗室。哇！

好多的實驗品呀！

我是十五號，和劉妍文、王鑫一個組。改到做試驗了，因為老師的材料不多，所以一三五七組向後轉，因此我們組又多了薛晶和陳祿，我們這次做實驗就是為了分清哪些是導體，那些是絕緣體。結果我們的電線斷了，這可怎麼辦呢？經過我們的商量，我們準備叫老師過來，我膽怯的舉起手，老師走過來了，問我是怎們回事，我如實的回答了老師，老師說：“算了吧，我再給你們拿一個吧。”我覺得老師真和藹呀。經過這一次的實驗，我知道了鐵尺是導體，橡皮是絕緣體。

記一次科學實驗作文3

義大利科學家伽利略說過：“一切推理都必須從觀察與實驗中得來。”只有去觀察，去試驗，才能推理出一個結論。今天的科學課上，老師給我們做了一個很好玩的實驗。老師先給我們一個裝著小蘇打的被子，又給我們一個裝著白醋的杯子。老師先讓我們觀察它們，然後以最快的速度把白醋倒到小蘇打的杯子裡，用一個蓋子和蓋住。一開始杯子裡都是泡沫在往上湧，一會兒就平靜了。

這時老師又拿出一個火柴，說：“氧氣是我們不可缺少的，火會在氧氣中燃燒，而碰到二氧化碳就會熄滅。”老師說著，拿起一個杯子，擦然火柴，開啟蓋子，快速把燃燒著的火柴伸進杯子裡。只見火柴哧的一聲滅了。試驗成功了！

科學只有自己去做，才有它的意義；也只有實驗過，才能成功！

記一次科學實驗作文4

今天朱老師做了個神奇的實驗。

只見朱老師拿出一個玻璃杯，放在桌子上。端出一杯水，把水杯抬起來，對準玻璃杯口，倒在玻璃杯裡。接著，朱老師不知從哪裡拿出一袋鹽，在我們面前晃了晃，對準杯口，傾斜鹽袋，把鹽倒了進去，等水全白了才停止。朱老師把鹽放了回去，又拿了一把勺子放在水裡開始攪拌。最後拿了一枚蛋，放進水裡，蛋竟然浮起來了。

朱老師告訴我們這個謎團，原來在水裡加了食用鹽，這樣水的密度大於雞蛋的'密度，所以雞蛋就會浮在水上。

記一次科學實驗作文5

一次科學課上老師給我們講有關螞蟻的知識，老師留給我們一個問題：螞蟻為什麼不會迷路呢？還讓我們查一查試一試。

於是我從圖書室借了一些書籍去查閱。書上說，螞蟻從蟻穴出發到達目的地後，沿途會留下一些氣味，返回蟻穴，用觸角相互碰一下，通知其他的螞蟻。我想小小的螞蟻真的這麼聰明嗎？

為了證實這個結論，我準備親自動手試一試。我先準備了一個細小棍，在小棍的一頭放上一個誘餌——小糖果。我把這個裝置放在一個蟻穴附近。不一會兒，有一隻螞蟻出來探路了。我把他引上木棍後，他到達了糖果的地方，停下來用觸角碰了碰又停下來像是在聞一聞。我趕緊將木棍截下一部分，當這隻螞蟻返回的時候，就在被截去的地方左轉右轉，就是找不到回家的路。過了一會兒，我又重複了一次試驗，螞蟻仍然沒有找到回家的路。

我高興極了，哈哈！我終於知道螞蟻為什麼不會迷路了？原來它們是根據氣味來辨別方向的。

記一次科學實驗作文6

上課了，老師拿著一個透明的玻璃杯，一根筷子和一個雞蛋還有一包鹽，我奇怪地問：“你是在醃雞蛋嗎？”老師說：“這個不是吃的，是用來做實驗的。”

首先，老師往杯子裡放上水，再把雞蛋放進去，雞蛋就沉下去了。老師又往水裡加了鹽，再用筷子慢慢攪拌，雞蛋浮上來了一點。然後，老師又往杯子里加了鹽，攪過之後，雞蛋浮在水中了。最後一次，加過鹽之後，開始攪拌，雞蛋浮到水面上了。

我驚訝地問：“雞蛋怎麼會浮到水面上來呢？”老師說：“因為水的浮力把雞蛋託上來了。”老師又說：“今天這個小實驗告訴我們水中含的鹽分越多，浮力越大，死海不死就是因為它了。”

記一次科學實驗作文7

今天，我們的科學課上做了一個關於火的實驗。大家應該知道火是能燒燬一切東西吧，所以這個實驗很危險。必須是四年級以上學生才能做。

上科學課了，老師告訴我們怎樣劃火柴，怎樣點酒精燈……

實驗開始了，我的心怦怦的跳個不停。孫瑞彬開始做了，他一副胸有成竹的樣子，我仔細看著孫瑞彬做的每一步，最後它成功了。大家都鼓起了熱烈的掌聲。輪到我了，老師看見我的手在發抖，就鼓勵我，說：“加油！不用害怕，這不會燒到你的手的。”我聽了老師的這番話我就有了信心。我拿起火柴，輕輕一擦，只聽“唰”的一聲火柴就點著了。我急忙把酒精燈點著了。之後，吹滅火柴，實驗就結束了。我真沒想到我會用火柴點酒精燈了！

今天我真是太高興了，因為我又學會了一個新實驗。