【薦】貼鼻子作文

在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的貼鼻子作文，歡迎閱讀與收藏。

貼鼻子作文1

活動課上，老師說：“同學們，我們今天來玩一個‘貼鼻子’的遊戲，好嗎？”同學們異口同聲地說：“好！”

老師在黑板上畫了一個缺鼻子的娃娃頭像，並簡介了遊戲規則：用紅領巾矇住眼睛，在原地轉三圈，而後把這個“鼻子”（一個紙板做的鼻子）貼在娃娃的頭像上，貼得準的就贏。

啊，太容易了。同學們爭先恐後地紛紛舉手，躍躍欲試。教室裡頓時沸騰起來。

首先上臺的是鍵霆。他轉完三圈之後在娃娃頭像上東摸一下，西摸一下，正選好位置要貼的時候，有的同學已迫不及待地站起來喊：“錯了，錯了！”有的索性大喊道：“上上上……”有的卻說：“下下下……”鍵霆頓時沒了主張，時間一分一秒地過去了，沒辦法，最終他把鼻子貼在額頭上。他剛貼下去，臺下立即傳來一陣陣鬨笑聲。鍵霆聽到笑聲，連忙扒開紅領巾，一看，呀，原來自己把“鼻子”貼到了額頭上，他吐吐舌頭忍不住也笑了。

緊接著，心怡、子軒等同學上臺貼“鼻子”。他們有的把“鼻子”貼到嘴巴上，有的把“鼻子”貼到頭上，還有的把“鼻子”貼到眼睛上……這些滑稽的頭像惹得同學們捧腹大笑。

終於輪到我了，我的心怦怦地跳著，當時我既緊張又激動。我像一隻淘氣的`小鹿蹦蹦跳跳地來到講臺上。老師蒙上我的眼睛，我一步一步地挨近黑板，摸著娃娃的頭像，選好一個地方貼下去。教室裡立即響起雷鳴般的掌聲。我迫不及待地扒下紅領巾一看，耶！我貼對了！

這次貼鼻子游戲不僅有趣，還可以鍛鍊我們的應變能力，真是一舉兩得啊！

貼鼻子作文2

一節語文課即將來臨，大家心裡都很盼望著這節語文課早點到來。終於，上課鈴聲打響了，大家歡呼起來，立即跑回自己的座位坐好。李老師面帶笑容來到了教室，說：“今天我們來玩一個遊戲，叫“貼鼻子”好不好？”“好！”咱們全班人齊聲會答，接著就是舉手。咱們班共有56人，查不多有40幾人舉手了。老師選了我，張玲，小馮為第一組。

第一個上場的就是我，老師在黑板上畫了一個小娃的頭，其它部位有了，只是鼻子沒有。老師又拿出一張小小的紙鼻子，叫我來貼。老師說：“規則是要蒙著眼睛，拿著這張紙鼻子，貼上在這個小娃的正確位置上。”老師用一塊紅布矇住我的臉，給了我紙鼻子，捲了幾圈，叫我去完成“任務。”一開始，我看不清黑板的方向，就用腳踢了幾踢，踢到講臺上，我站了上去，把鼻子給貼上了。在我貼上的一瞬間，同學們，和老師都哈哈大笑起來，我拿起紅布，看了看，原來我把鼻子貼到了耳朵上了。給同學們見笑了。

第二個是小馮，他也不知道方向，亂在黑板某處貼，結果，他貼在哪呢？貼在了課程表上了。有些同學又笑又說：“這小娃沒鼻子，沒鼻子！”到張玲了，她卷對了方向，可誰知，就在這時，她另過頭，往前面一貼，全班笑得更加厲害了。 因為她貼在了我們班的.班長頭上，“這下可要遭殃了。”接下來幾個同學都一樣，有的貼中了，有的貼在額頭上，有的貼在嘴上，有的貼在眼睛上......

突然，下課鈴聲響了，老師佈置了作業，叫我們今晚寫寫這堂課的感想。可我腦子裡還想著這節課歡樂的事情，我希望下次還能有這樣的機會呢！

貼鼻子作文3

今天，老師神神祕祕地拿出了一張白紙，貼在黑板上，臺下同學們輕聲細語地議論著，“一張白紙有什麼用？”，“白紙後面有什麼東西？”。

誰知道老師把白紙猛地一翻，一個可愛的小丑就出現在了我們面前。他頭上戴著黑白相間的帽子，頭髮是藍色的，好似兩朵藍色的雲。他的眼睛大大的，水汪汪的，看起來十分可愛。可是美中不足的是，他缺了一個圓溜溜的鼻子，我們一看，就知道是什麼遊戲了，便異口同聲地說：“貼鼻子！”

遊戲規則是這樣子的：戴上眼罩轉三圈，再把鼻子貼在對應的位置上，貼對就贏。

遊戲開始了，同學們就爭先恐後地舉起了手，嘴裡喊著：“我來！我來貼！”

第一位幸運選手是倪恩傑。老師先把倪恩傑戴上眼罩，然後問他看得見嗎？最後老師把他給左三圈右三圈地轉了。我想他肯定被轉暈了吧！他東摸西摸，終於，他摸到了小丑的'圖片，他毫無猶豫地把鼻子貼了上去，講臺下頓時歡呼起來。原來倪恩傑把鼻子貼到了小丑的臉上，位置剛剛好。

第二位是周家逸，他大步流星地走上了講臺，他也是像倪恩傑一樣做，而同學們在臺下七嘴八舌地瞎指揮，結果周家逸把鼻子貼在了帽子上。頓時，全班鬨堂大笑，教室裡炸開了鍋，他面紅耳赤。

第三位是胡梓銳，他一會兒走到這兒，一會兒走到那兒，我真為他著急。終於，他走到了小丑圖片面前，他伸出手，信心滿滿地貼了上去，他居然把鼻子貼到了頭髮上。同學們有的捧腹大笑，有的已經笑得肚子疼，還有的笑得趴在了桌子上。胡梓銳自己也笑得合不攏嘴。

一場歡聲笑語的課堂就這樣結束了。

通過這次遊戲，我懂得了眼睛的重要性，我以後一定要好好地愛護眼睛。

貼鼻子作文4

今天，在國韻作文課堂，老師為了讓我們找百字新事，帶我們玩了一個有趣的遊戲——“貼鼻子”。

遊戲的規則是：男生、女生分成兩隊，一隊四個人。老師先讓同學在黑板上畫了兩個娃娃，可是娃娃都沒有鼻子，接著將剪好的鼻子分別交給準備進行遊戲的兩隊的第一個隊員，隊員們各在頭上套著一個不透明的手提帶。遊戲期間，隊員們和觀眾可以提示貼鼻子的隊員該怎樣貼，但不能用自己的手幫助他完成遊戲。

遊戲開始了，老師先在女生中選了四人，男生中選了四人。然後讓女生、男生各排成一隊，各找一個書包，然後排頭的同學將書包套在頭上，第一個回合開始了。兩個的同學都套上書包準備好之後，老師讓他倆在原地轉了三圈，然後將兩個黃色的像桃心似的小鼻子交到了這兩位同學的手中。由於沒有經驗，鼻子在大家的幫助下雖然貼到黑板上娃娃的臉上，但是兩個鼻子都貼倒了，位置也不恰當，教室裡的同學們笑成了一團。

第二輪的同學似乎掌握了技巧，在大家的幫助下很快就將鼻子貼對了方向，可我們這組的那個女生在男生組完成後，好長時間才成功。

第三輪教室內熱血沸騰，有的站起來加油;有的'跑到講臺前幫助臺上的同學去完成;還有的目不轉睛地看著黑板，嘴裡大喊著：“向左向左、向右向右、錯了錯了、不對不對、向下向下、向下一點，OK”。這一回合我們女生隊的參賽者，在所有女生齊心協力地幫助下，終於和男生們打了個平手。因為鼻子後面的膠粘的次數太多，沒粘性無法粘到黑板上了，所以貼鼻子游戲被迫終止。

這個遊戲告訴我們：做事只要堅持不懈，用盡全力去做，等待我們的一定是成功!

貼鼻子作文5

“前！左！下！”咦？這是在幹什麼呢？原來，今天老師帶我們玩一個遊戲——貼鼻子，大家正七嘴八舌地在給比賽成員提醒呢。

遊戲的規則是：全班分為四個大組，每組抽出一個同學當比賽成員，先蒙上眼睛轉三圈，再拿著“小鼻子”貼在黑板上畫的鼻子上，誰貼的比鼻子近，誰就勝利。每兩組進行一次比賽，最後勝者和勝者比賽，分出勝負。

首先是我們和第一組戰。二組PK一組。上場的是小段和小陳，老師先用紅領巾蒙上他倆的眼睛，伸出一個手指，問：“這是幾？”小段和小陳不作聲，老師這才放心，扶著他們倆又轉了三圈。老師故意讓他們背對著黑板。“比賽開始！”老師大聲喊。接著，我們就爭先恐後地大喊：“往後往後！”他們倆一同向後轉，面朝黑板。“向前、向前！”小陳向前走去，摸到了鼻子，我們就說：“貼，貼，快貼。”可能角度不對，小陳貼到了小丑的'額頭上。小段呢？他在四處摸索。我們來了個小搗亂，他需要往左，我們偏說往右，他需要往下我們就說往上。哈哈哈！同學們有的笑出來了眼淚，有的趴在桌子上，有的笑得捂住了肚子。最後，小段沒有貼到小丑鼻子內，我們獲勝。

第二場是第三組PK第四組。最後，第三組獲勝。

終於到了激動人心的時刻——總決賽。“開始。”老師大聲喊。“向左，右，上，下。”在這樣危急緊張的時刻，王譽然竟竄到講臺上，在肖靜茹耳邊說：“左，右。”肖靜茹一下子貼到了鼻子的正中央，我們勝利了。

丁零零，一節課在我們笑聲中過得真快，下課了。我也明白了：只有團結一心，才能取得成功。

貼鼻子作文6

“教室裡真吵鬧！”我心裡想著，便抬頭一看，這才發現白板上有一張臉。我看了又看眼睛，嘴巴、耳朵、頭髮、臉、眉毛，可就是沒有鼻子。我又看了看白板周圍，看見了一個小小的“鼻子”。這“鼻子”是一個磁鐵，既輕巧，又光滑。

正當我看得出神時，上課鈴響了，我趕忙收起東西，端端正正地坐在位置上。老師進來，她開門見山的地說了起來：“同學們，我們今天要玩一個遊戲。”接著她把遊戲規則說了一遍，我們個個拍手叫好。原來，我們一班一共6個小組，每個小組選兩個人，然後上臺的同學用眼罩把眼睛矇住，原地轉三圈，接著拿上“鼻子”，走向白板，去貼在老師畫的小男孩的“臉”上。

第一位同學上場了，我心裡像有著一面鼓，“咚咚咚”的跳個不停。那位同學先前走得很直，但後面就亂成了一團，同學們一起大聲告訴他：“右！右！”那位同學開始向右移，同學們又大聲喊：“左！左！”可是他依然向右移動，好像不聽同學的了，就這樣來來回回好幾次，這位同學終於貼好了鼻子。等他一貼完，我們便哈哈哈的大笑起來，原來他沒貼到男孩的臉上，而是貼到臉的外面了，等他摘下眼罩一看，也失聲笑了起來，就這樣，第二個第三個……上場進行著遊戲。

終於該我上場了，我自信滿滿地走上“舞臺”，老師先把眼罩給我戴上，然後讓我原地轉三圈，接著我拿好“鼻子”就向前走了起來。快接近白板時，大家異口同聲地說：“右！右！”我便向右移。走到白板面前，同學們齊聲喊道：“左！左！”我立刻向左移動。等我向左移完後，同學們叫道：“上，向上！”我半信半疑地向上推。等我向上之後，同學們的聲音開始不一樣了，有的'喊：“貼！貼！”有的喊：“向上！向上！”我停了一下，思考之後，我便貼了上去。我趕快摘下眼罩一看，貼得不錯，就是“鼻子”向下一點，我高高興興地回到位子上，繼續看著下一輪同學的表演。

這次遊戲雖然只有一節課，然而過去了很多天，但這次遊戲帶給我的印象、快樂和回味是那麼的深，那麼的深……

貼鼻子作文7

今天，的熊老師老師宣佈：“我們要玩一個‘貼豬鼻子’的遊戲。”一聽到這個訊息，朱思源就興奮地哇哇大叫。

“這麼多同學，要不我們來抽籤決定誰玩吧!”老師說完，便給我們講起遊戲規則，“我在白板上畫一個豬頭，不畫豬鼻，你們拿兩塊磁鐵當豬的鼻子，用紅領巾蒙上眼睛後給白板上的豬頭貼上鼻子，都聽懂了嗎？”“聽懂了！”同學們異口同聲地回答。

接著，老師從口袋裡抽籤條，誰知竟抽出了錢。“拿錯了！”老師尷尬地說道。“哈哈哈……”同學們鬨堂大笑。隨後，老師終於拿出了籤條讓我們每人各抽一張，我一拿到籤條就迫不及待地開啟，“是‘×’！”我失落地自言自語。“俐娜，你抽到什麼？”“我的也是‘×’！”“我也是，唉，只有抽到‘√?’才能玩。”林萌說道。我們三人只好靜靜地坐在椅子上等待老師的安排，老師看見我們三人不高興的樣子，便說：“沒事兒，待會兒你們也可以嘗試一下。”“太好了！”聽完老師的話我們又活躍起來。

遊戲開始了，第一個是林捷恆上場去貼豬鼻子。老師先用紅領巾蒙上他的眼睛，再讓他原地轉三圈，然後叫他直走，林捷恆慢慢地走到白板前面，想都不想地就把磁鐵貼到了白板上，接著摘下紅領巾一看，鼻子貼到了豬的額頭上。“哈哈哈……”大家一陣鬨笑。朱思源都笑趴在了地上，我是彎著腰捂著肚子笑，同學們笑得眼淚都差點流出來了，過了很久才停下來。

遊戲繼續進行，第二個輪到朱思源，看他剛才笑得最開心，他又會把鼻子貼到哪裡呢？他一樣地被蒙上眼睛，轉三圈直走，搖搖晃晃地走到白板面前時，他考慮了一會兒再貼了上去，摘下紅領巾一看，豬鼻子貼到了豬的臉蛋上。大家又是一陣大笑，朱思源自己也笑得前俯後仰。

接下來的是雷雅婷、吳佳桐、金麟童……大家一個個輪過去，有的把鼻子貼到下巴，有的貼到了臉上，還有的`甚至貼到了臉蛋的外面，整個教室笑聲一片。

這個遊戲真是太有趣了。在回家的路上，我一想起貼豬鼻子的場景，就會忍不住笑出聲來……

貼鼻子作文8

“左左左！”“哈哈哈！”“右右右！”“哈哈哈！”以往安安靜靜的語文課堂忽然變得熱熱鬧鬧的，想知道為什麼嗎？悄悄告訴你，我們正在玩畫鼻子的遊戲呢！

我先來介紹一下游戲規則吧：第一步，選擇一個人做參與者，再選一個人做參與者的助手，幫他或她蒙上眼睛。第二步，參與者必須原地轉三圈，才能拿白板筆去給白板上的小丑畫鼻子。臺下的人來指揮參與者，只能說向上、向下、向左、向右、向前、向後和畫這類指令動作。

遊戲開始了，男生們選擇大隊長——何易柏出場，助手陳宇滬。何易柏稍做準備後便蒙上眼睛原地轉了三圈，然後拿起白板筆，走到白板前。“左邊點兒！”“右邊點兒！”“上邊點兒！”“不對！不對！下邊點兒！”……同學們七嘴八舌，各種聲音都響起來了，有的'同學比何易柏還緊張，有的同學甚至還激動地跳了起來。但是何易柏猶豫不決，最後，他隨便找了一個地方畫了上去，“哈哈哈！”頓時傳來一陣響亮的笑聲，他自己摘下眼罩後一看，也跟著笑了，原來何易柏把鼻子畫在了耳朵上！之後，女生們選了季怡婷，助手選了我，她也照樣準備好後向白板走去，也是一堆雜亂的指揮聲。季怡婷只好憑著自己的感覺把鼻子畫了下來，她摘下眼罩一看，離正確的地方就一步之遙！只差了一點點啊，我也為她捏了一把汗！隨後，男生們又把王梓傑派了出來。王梓傑比何易柏好一點兒，他把鼻子畫在了嘴巴邊上。我暗暗想著：王梓傑是不是沒有畫鼻子，而是畫的臉頰，何易柏則是給小丑畫上了耳環？！直到女生們把曹詩雯給派了出來，她才真的叫畫偏，把鼻子畫在了嘴巴下面。我又默默想著：曹詩雯也沒有在畫鼻子，她畫的是小丑的舌頭！“哈哈哈，笑死我啦！”不知是誰說的，又引來全班一陣大笑……

在歡聲笑語中我們結束了遊戲，畫鼻子游戲真有趣啊！

貼鼻子作文9

我們都說快樂無處不在，是啊！雙休日，我在補英語，下課後我們班舉行了一次愉快的遊戲。

“下課，”“起立，”“老師再見。”讀著這幾個字，我們放下了緊張，老師佈置完作業以後對我們說：“同學們，今天下午我們來舉行一次課餘活動在教室舉行。”我疑惑不解地問：“是什麼活動搞的那麼神祕，而且在教室裡舉行？”“今天我們要玩的是‘貼鼻子’。話音剛落就傳來一陣討論聲，過了一會我們討論完了，老師在黑板上畫了一個大臉小丑，呀！這個小丑真可愛，有眉，有眼，有耳朵，還有一張咧著的大嘴，正當我們津津樂道時，來時對我們說：“同學們，小丑少了一個鼻子，現在我們要為小丑貼上一個鼻子，一定要貼準，不然小丑就要哭了。”

第一個上去的是一個女生，她緊張地走上去，對著大臉的小丑看了一眼，然後老師為她戴上眼罩，她搓搓手拿起了紙鼻子，在自己認為對的地方貼了上去，突然一陣大小的聲音傳到了她的'耳朵裡。老師拿下了眼罩，她自己也彎下了腰大笑起來。“原來他把耳朵貼在了右耳朵下面。”不知是誰喊道，都得同學又大笑起來。

同學們都貼完了，有的八鼻子貼在額頭上，有的把鼻子貼在耳朵上，還有的把耳朵貼在眼睛上，真是五花八門，同學們笑得都前俯後仰。

終於輪到我了，我深吸一口氣，緊張的走上臺，打量了一番小丑的臉之後，老師就給我戴上了眼罩，我拿起紙鼻子，又估計了一下，生怕自己鬧出了笑話，沒想到，傳來的不是笑話，而是一陣歡呼聲，我拿下眼罩一看剛好貼在正中央，這個大臉小丑可算是從十全“九”美到十全十美了……

貼鼻子作文10

今天上午的第三節作文課，俞老師走進教室，向我們調皮地眨了眨眼睛說：“我們今天來玩一個遊戲。”

說完便在黑板上畫了一個大大的圓，同學們看了，一臉茫然，在座位上嘀咕著：“到底是什麼遊戲呢？”俞老師神祕地看了看我們，繼續畫，給她添上了一頭烏黑髮亮的頭髮、一雙如葡萄般的'大眼睛和一個微微笑的嘴巴，只是沒有鼻子。這時我們才恍然大悟，原來是玩畫鼻子的遊戲啊！

俞老師溫柔地說：“先請哪位同學來啊？”大家齊聲喊道；“我！我！”俞老師把目光投向了葉英傑，說道：“請葉英傑來試一試。”只見葉英傑大步流星、胸有成竹地走上了講臺。俞老師輕輕地把紅領巾折了又折，然後把他的眼睛蒙上了，隨著俞老師的一聲令下，葉英傑快速地轉了十個圈，哪知轉完圈後的他就像喝了酒一樣，走起路來搖搖晃晃，甚至還撞到了楊藝軒的桌角上。俞老師見了，好心地把他領到了黑板前的畫像前。開始畫了，他東摸摸西摸摸，終於找到一個位置下起筆來，同學們一看，笑得直跺腳。葉英傑摘下紅領巾，看了看黑板，然後臉瞬間紅到了脖子根，像熟透了的蘋果一樣，原來他把鼻子畫到了耳朵那裡了。我樂呵呵地想：原來運動小健將也有被難倒的時候啊！接著俞老師把手輕輕地指向了黃煜傑，黃煜傑笑眯眯地走上講臺，俞老師還像一開始那樣把他的眼睛蒙上，讓他也轉了十圈。他轉完後卻不像葉英傑那樣搖搖晃晃，走起路來穩如泰山，不過畫鼻子並沒那麼順利，他一開始要畫到了頭頂上的，可他猶豫了，最後出乎意料的是他居然畫準了，我們投去了羨慕的目光，情不自禁地為他鼓起掌來。

現在終於輪到我了，俞老師幫我蒙上眼睛也轉了十圈，可是我一點也不暈呀，然後我在黑板上畫下了鼻子，當我摘下眼罩看見自己畫的鼻子的時候，我心裡樂開了花，因為我畫得非常準。

就這樣，一堂充滿歡樂和笑聲的作文課結束了。

貼鼻子作文11

“哈哈哈……”“哈哈哈……”哪一個班這麼開心啊!原來是“挑戰作文100分”的1號教室中，我們同學在玩“給娃娃貼鼻子。”

今天下午，我伴隨著和煦的春風再一次來到了作文班上。成老師快步走進了教室，像一位魔術師似的從包中“變”出了一個“人頭”，她長著一張橢圓形的瓜子臉，柳葉似的眉毛下有著一雙水汪汪的大眼睛。頭上還扎著兩條糖葫蘆似的小辮子，櫻桃似的小嘴好像在向我們發出求救訊號：“同學們，快救救我，給我貼上一個鼻子吧!”我們好像聽得懂她的話，便迫不及待地把小手高高地舉起來，像一片小森林。

遊戲終於拉開了序幕，第一個上場的'是吳玄燁，只見他以迅雷不及掩耳之勢奔到了黑板前，成老師用絲由把他的眼睛蒙上，又讓他原地打了五六個圈兒，然後搖搖晃晃地東摸西找，五大三粗地他，差一點把鼻子貼到了老師和觀眾們的臉上。

終於，他摸到了黑板上的紙，並隨意地貼了一下，鬧得同學們笑得都合不攏嘴了。

原來，吳玄燁竟然把鼻子貼到了娃娃的眼睛上了。

第一個同學貼鼻子最終失敗了。

第二個上場的當然是我了，我大步流星地走了上場，我可是汲取了吳玄燁的教訓，不一會兒就摸到紙上，我心裡不禁一想：讓我給她貼鼻子，真是張飛吃豆芽——小菜一碟兒。我得意洋洋地把鼻子貼了上去，我還不知道這是怎麼一回事，只是聽見同學們鬨堂大笑。拉去絲巾一看，我也把鼻子貼到了娃娃的眼睛上面去了。

我垂頭喪氣地走回了座位。

這一次，我也失敗了。

第三個上場的是顧煉文，她小心翼翼地走了上去。

只見她轉了幾圈後，摸到了黑板，又順著黑板往左慢慢地移，摸到了紙上的吸鐵石後，雙手一邊摸索著，一邊往中心移。等她找到了中心後，斯文地把鼻子貼子上去。貼得好準哪!她得到同學們經久不息的掌聲。

“哈哈哈……”今天的遊戲玩得可開心啦!

貼鼻子作文12

今天，我們玩了一個非常有趣的遊戲---貼鼻子。當老師宣佈完這個遊戲的時候，班裡就像炸開了鍋一樣，沸騰了起來，同學們個個躍躍欲試，欣喜若狂。

老師先拿了一個娃娃像，又拿出了一個鼻子，因為那個娃娃像沒有鼻子，所以我們要幫他貼鼻子。接著老師又說了遊戲的規則：“先用手量一下鼻子的位置，之後用圍巾矇住眼睛，最後在原地轉五圈再去貼鼻子，貼的最好的就是冠軍了。

比賽開始了，同學們想一窩蜂一樣，高興的有說有笑，而且同學們邊舉手邊說：“選我！選我！”老師笑著看著我們說：“王浩川”，只見他激動的站了起來，他走到娃娃跟前只是很隨便的量了一下，然後就胸有成竹的讓老師矇住了眼，接著就轉了五圈，他走路的時候把胳膊伸平，然後彎著腰，像一位年邁的老爺爺一樣慢慢地小心翼翼地向娃娃走去，之後又用手在娃娃臉上摸來摸去，好像怎麼都覺得不對，最後還是按自己的想法貼了上去，這時同學們鬨堂大笑，王浩川解開圍巾也大吃一驚，原來他把鼻子貼到了娃娃的腦門上了，他好像覺得自己出了醜，不好意思，就微笑著回到了座位。教室裡的笑聲還是那麼歡快，遲遲不斷。

第三次上場的是曹旭楠，一開始，他好像很有經驗的拿出了他的“密祕武器”—鋼筆，然後，他又是用手比劃又是用鋼筆量，好大一會兒才信心十足的讓老師蒙上眼睛，可是轉完五圈後，他像是喝了高度酒一樣，一會兒往左走，一會兒往右走，就是不向前去，最後在同學們的指導下才走對了方向，開始貼鼻子了，他很有把握的用手左量量，右量量，最後帖了上去。這時有位同學說：“好，好，對了！”可曹旭楠心裡好像在想：會不會他在騙我！我可不上他的.當。於是他又把鼻子往下放了放，他真是不聽同學言吃虧在眼前呀！結果他把鼻子貼到嘴脣上嘍，不過他貼的還算是不錯的喲！

貼鼻子的遊戲真好玩，通過這個遊戲我明白了：要想做一件事，而且要做的好，就要認真，仔細，不能馬虎，而且相信自己才是最棒的！

貼鼻子作文13

從小，我玩過很多遊戲，做遊戲除了讓我們動手、動腦、體驗到輕鬆、快樂、緊張、刺激，還能體會到從中所包含的道理。今天就發生了一件有趣的事。

數學課剛下，這時丁姝含匆匆忙忙地走進教室，只見她表情緊張，拿起粉筆，嘩嘩兩下，就畫出一個大圓臉，扎著兩條大馬尾辮，圓溜溜的大眼睛好像放著光，紅紅的小舌頭從嘴中伸出，這時我們發現了她的不足，就是沒鼻子，這時我們大概猜出要幹什麼了，就是玩——盲人貼鼻子。

“叮鈴鈴”上課了，語文老師邁著輕盈的腳步，帶著微笑，走進教室，這時老師說“我們玩盲人貼鼻子”。我們共同歡呼雀躍，老師把規則一一講給我們，老師說“開始”。同學們爭先恐後地舉手，安靜的教室馬上變的人聲鼎沸，像菜市場一樣。兩邊過道都站滿了人，想參加遊戲。一聲令下，老師讓郝學第一個來，她走到講臺上，只見她聚精會神地比劃著，老師幫她蒙上眼睛，我們心中想郝學一定可以貼中，畢竟她是我們班的學習之星，其餘各項也非常優秀。她左摸右摸，上摸下摸，我們馬上不說話了，這時彷彿一根針掉在地上都能聽到，只見郝學非常緊張，啪的'一聲，她貼下了，只差一點，我們有些難過。

這時老師叫了趙怡然上來，只見她摸了摸粉筆跡，然後遮住眼睛，一下就貼上了，幾乎和正的沒區別，毫無疑問，她貼中了，我們拍手喝彩，我心理想：趙怡然平時文文靜靜，玩起來竟這麼厲害，真是“人不可貌相，海水不可斗量。”

不知不覺一節課就下了，我心裡又想到了那些盲人的困難，所以我一定要好好幫助他們。

貼鼻子作文14

上課了，班主任楊老師面帶微笑，親切地問大家：“你們想不想玩遊戲呀？”全班同學異口同聲地大聲回答：“想！”老師用吸鐵石將一幅畫貼在黑板上，畫上是一隻沒有鼻子的小兔子，老師說誰能幫她貼上鼻子，它就跟誰做好朋友。原來是玩貼鼻子游戲呀！

同學們爭先恐後地舉起手來，第一個上場的是餘夢琪。他面帶自信的`微笑，大步流星地走上講臺，老師快速地拿出一條紅領巾，疊成長方形，嚴嚴實實地蒙上他的眼睛，轉了三圈後，他暈頭轉向，跌跌撞撞地走到黑板前，摸摸這，摸摸那，終於摸到畫了，他毫不猶豫地把鼻子放到一個位置，這時，有些同學七嘴八舌地喊：“左邊，左邊！右邊，右邊！”，他手中的鼻子舉棋不定，在同學們的喊聲中亂了方寸，遲疑了一會兒，他還是自己找了個位置貼了上去，同學們鬨堂大笑。老師幫餘夢琪解開紅領巾，他看到自己的“傑作”，也忍不住哈哈大笑，原來他把鼻子貼在兔子的鬍子上了，就象長了個紅包，可笑極了。餘夢琪面紅耳赤地走下臺去。

輪到郭迦德了，他激動不已，一蹦一跳地走上講臺，老師蒙上他的眼睛，隨著同學們數“一、二、三！”，他轉完三圈，左搖右擺地走到黑板前，摸索了一陣才找到畫。這時，教室裡鴉雀無聲，當他把鼻子放在眼睛中間偏下時，下面立即爆發出一陣掌聲，他立刻明白了，於是果斷地貼了上去。解開紅領巾，郭迦德看到自己貼對了，情不自禁地笑了，然後得意洋洋地走到座位上。

遊戲在快樂的氣氛中進行著，大家都積極參與。當鼻子貼錯時，兔子滑稽的表情讓同學們笑得前仰後合，教室裡盪漾著歡聲笑語。從這個有趣的遊戲中，我們真實地體會到了盲人看不見的感受。所以，我們不僅要在生活中幫助盲人，而且要更加珍惜光明，保護我們的眼睛。

貼鼻子作文15

今天，老師在一張貼在牆上的紙上畫了一個小男孩的頭像，有眉毛，有眼睛，有耳朵，還有嘴巴等器官，就是沒有鼻子，對了，這就是我們今天要做的遊戲——貼鼻子。

老師先說了遊戲規則，遊戲規劃是：同學們拿著鼻子對準娃娃臉上貼，貼到中間的就算贏，貼到其它地方的就算輸。

遊戲開始了，第一個上場的是夏兆宇，只見老師用毛巾把他的眼睛蒙上，然後讓他左轉三圈，右轉三圈，這時，他差點貼到孫伊靖的頭上，然後，又向另一位同學海晶寧的臉上貼去……過了一會兒，他終於走到“小男孩”的面前，貼了上去。突然，他貼的地方送來了一陣笑聲，他摘下毛巾，原來，他把鼻子貼在了“娃娃”的眼睛下面，差點兒把小男孩整理成了矇眼大盜。

雖然夏兆宇貼的鼻子讓人哭笑不得，但更讓人嘲笑的人就是何宸宇了。

第二個上場的就是他，同樣圍上毛巾，轉了三圈就去貼。可是他跌跌撞撞的，一會兒撞到桌子，一會碰到凳子，他有時還會向窗戶撞去。這種場面，有的人笑得前仰後合，有的人笑逐顏開，還有的'人笑得上氣不接下氣。最後，他找到了一張紙，以為這是“娃娃”的臉，就貼了上去。這次，他貼的位置更讓人哭笑不得，他摘下毛巾一看，原來，他貼到了“娃娃”臉邊上畫的陶罐上了。

接著，老師讓一個接一個同學來貼，有的人貼到了“娃娃”的嘴巴上，有的人貼到了“娃娃”的臉上，還有的人貼到了“娃娃”的下巴上……

接下來就輪到我了，我蒙上毛巾左轉三圈，右轉三圈，轉完後我暈頭轉向，但我還是左搖右擺地往前摸索著走，最後，我摸到了一張紙，突然，我覺得感覺不對，我又往右邊移了一些，我跟同學們一樣，摸到了那個印子，我感覺這回對了，就毫不猶豫地貼了上去。這時，我摘下毛巾一看，鼻子貼歪了一點，雖然我沒有勝利，但我心裡還是美滋滋的。

這個有趣的貼鼻子游戲就在同學們這歡聲笑語中結束了。