菩提的作文

無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的菩提的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

菩提的作文1

每每拿起《心的菩提》這本書，都會讓我走進一個空靈的世界，在那裡，我的心也為之沉靜。裡面的每一個文字，每一句話都可以引發我的深思。林清玄先生用那麼通俗易懂而又清新優美的文字，將博大精深的佛學簡單明瞭的呈現在了我的眼前，讓我在佛理中深省自己的做法。

這本書用一個個的小故事展現了一個個大道理，不管是大人還是孩子，讀起來並不費勁。很多時候我都會把這本書推薦給我的學生們看，也許他們還讀不懂那些故事裡的哲理，但至少在他們的內心會留下印記，而且每篇文章之後議論抒情的文字恰好是這篇短文的昇華，學生們是看得懂的，很多孩子看完後和我交流時，都說到了這些文字帶給他們的啟示。

林清玄用木魚來提醒大家時刻要保持清醒，不能懶惰。用水的特性提醒我們要安靜，不能浮躁。書中有這樣幾句話是我最喜歡的，也是最常和學生分享的：“水可以包容一切，也可以被一切包容，因為水性永遠不二。但如水的心，要保持在溫暖的狀態下才可以起作用，心若寒冷，則結成冰，可以割裂皮肉，甚至凍結世界。心若燥熱，則化成煙氣消逝，不能再覓，甚至燙傷自己，燃燒世界。一株花如果不用全心來凋謝，就沒有足夠的養分長出樹葉；一粒種子如果不全心地來消失，就不會從內在最深處長出芽來。因此，我們的生命不能打折。”

書中《柔軟心》這篇文章是我最喜歡的，她講述了一顆柔軟的心對我們的.重要性。作為一名教育工作者，擁有一顆柔軟的心是何其重要的，它可以讓我們更好的瞭解學生，可以讓我們更有耐心的對待學生，也可以幫我們更容易走進孩子的內心。

所以這本書，不管是學生還是老師，都值得一讀，值得去品味這之中的深意。

菩提的作文2

星期日上午九點，我們全家人一起去菩提寺。

在去菩提寺之前，我準備先查一下菩提寺的資料，我查到了一篇資料；靈珠山菩提寺，位於珠山公園內，佔地82畝，總建築面積8000平方米。主要建築有廟前廣場、山門殿、藏經樓、觀音殿、上客堂、菩提院、僧寮、齋堂等。剛剛查完，媽媽就拉著我說道：“走啦，走啦！”於是我們就向小珠山上的菩提寺奔去。

到了小珠山，媽媽就對我說：“一會兒到了半山腰，就能到售票亭了。”我問道：“就是可以到菩提寺了嗎？”“早著呢，還要步行或開車走6里路呢！”“啊？”剛剛以為馬上就能到壯麗的菩提寺的我，馬上又垂頭喪氣地坐下了。過了一會兒，我們買完票了，就開著車上山了！在路上，被凹凸不平的路弄得左搖右晃的車子慢慢地向上爬。在車上，我可受苦了，那路弄地我忐忑不安、東倒西歪，我都快要被甩下去了！

到了山頂，我就像暈了一樣走在停車場。“真是的，還不是被那條路害的！”我自言自語道。因為我們走的那條路是隻能通往菩提寺的後門的，所以我們就準備從後門進去，再直接到前門，再從前門開始參觀菩提寺。我抬頭看了看，“哇，好壯觀的寺門啊！”我感嘆道“咦？”我看到門上面寫的字。“便方，什麼意思？”“你念反了！”媽媽說：“是方便，在寺廟裡都是這麼唸的，是用靈活方式因材施教，也常說善巧方便接引學人。”於是我們朝前門走去。爸爸突然停下來，他想讓我們先去觀音殿看看，“好吧，”我說。在觀間殿的後窗上，我發現有一些黃金燦燦的東西在閃耀著金光，好象在炫耀自已是一些漂亮的寶貝。我進觀音殿一看，哇，裡面有四尊千手觀音！這四個觀音背靠著背，彷彿是四個好兄弟一樣！在每個觀音前面，都有一個拜佛的墊子，外面還有燒香的地方。其他殿也是一樣的`，一尊佛像，拜佛用的墊子，外面也有燒香的地方。不過在毗盧寶殿的時候，我去拜了那裡的佛，有三尊佛呢！在走之前，我們把事先準備好的香都燒完了哦！

我會常來看你的，菩提寺……

菩提的作文3

一天下午，陽光明媚，我和媽媽、哥哥還有阿姨去爬菩提山。

我們乘車來到山腳下，哇，山頂的樹葉不正和雲姐姐做遊戲嗎？這麼高我們怎麼能爬得上去呢？我們開始爬了，我一個勁兒地爬呀爬呀，好不容易爬到了半山腰，風兒唱著動聽的`歌跑來給我擦擦汗，樹葉為我跳起優美的舞。站在高處往下一看車子象甲殼蟲一樣在馬路上來來往往，川流不息，各種各樣的高樓大廈就像用積木搭成的一樣。

停歇了一會兒，我們繼續往上爬，爬呀爬，當我們要爬到山頂時看見了許多臘梅花，我正想去採臘梅花的時候，媽媽告訴我：“臘梅花具有不怕艱苦，堅強不屈，耐勞堅韌的精神。”聽了媽媽的話我心裡想我要向臘梅花學習，堅持爬上山頂。我終於爬上了山頂，這次登山讓我懂得了只有堅持才能成功。

菩提的作文4

神秀說：“身是菩提樹，心如明鏡臺，時時勤拂拭，勿使惹塵埃。”

慧能說：“菩提本無樹，明鏡亦非臺，本來無一物，何處惹塵埃。”

——題記

佛曾對我說：你的心上有塵。我用力地擦拭。

佛說：你錯了，塵是擦不掉的。我於是將心剝了下來。

佛又說：你又錯了，塵本非塵，何來有塵。

於是我迷茫，獨自踏上了無人的小徑。不是欲扮陶淵明的隱士之風，也不為追求“踏雪尋梅”的浪漫抑或“獨釣寒江雪”的超脫，只因想尋求一個答案，在自然之中得以陶冶，找回那迷失在混亂之中的真我。

隅隅獨行在雨天尋找。當雨從從容容，飄飄灑灑地從我臉上滑落，冰冰涼涼的，滲在心間。這個時候會有一種說不出的'輕鬆之感。雨悄悄隱藏了她的倩影后，我就從雪中尋找。雪悄無聲息，飄然而至，一望無際的白。純潔、晶瑩，渲染出久違的快樂心境，雖冷卻有了一種清醒，一份明淨的坦然。

菩提的作文5

曾在菩提樹下，釋迦牟尼靜坐七日，最終成佛。無我，無眾生，凡有所像，皆為空虛。這是釋迦牟尼所悟到的。

在這片黃沙漫天的土地上，矗立著一座座廟宇。拉卜楞寺就在群山懷抱中，靜靜地出現在我們眼前。清晨的陽光照射在廟宇的金頂上，折射出佛光的色彩。這不就是洗淨了塵心和給予力量的光芒，尋找自己的夢幻與影子嗎？這圈光芒在四周綠山的映襯下顯得莊嚴而神祕。

作為藏傳佛教的六大寺院之一的拉卜楞寺，排列有序的轉經筒是它的護牆。以紅色為底，藍、綠，黃色的花紋裝飾在轉經筒的周圍。一圈圈的`雲紋在人們的轉動下成了一條藍色的絲帶。藏族人民將六字真言放入每個筒中，虔誠地祈求平安與美滿，那一個個轉經筒的斑駁粗糙，飽經風霜，如同藏民的面孔，專心不容褻瀆。這是他們希望的寄託，穿降紅色藏袍的僧人們穿梭其間，美好而和諧。

走近一些，主殿的面貌便清晰地呈現在了眼前。金碧輝煌的琉璃瓦，硃紅色的高牆，巍峨的樓門莊嚴肅穆。三尊佛像被供奉在殿內，袒露胸膛，雙腳盤坐，笑容掛在臉上，保佑著萬千藏民。

佛門總講，"緣起性空"，世上沒有常駐不變的東西，一切都是由緣而生。可那些跪在佛前虔誠敬香的人，又有多少個能做到一切隨緣呢？大部分是為了祈求萬事順利無憂罷了。他們被生活所挫，便把虛無縹緲的希望寄託在了佛祖身上。倉央嘉措說過："一個人需要隱藏多少祕密，才能巧妙地度過一生。這佛光閃閃的高原，三步兩步便是天堂，卻仍有那麼多人因心事過重而走不動。”這些私心，這些心事，又怎能瞞得過佛祖呢？這並不是真正的"佛徒″。

要正視煩惱，才能解脫；要把握現在，才能改變未來。要知道因緣得失，不由自己主宰。就如那些酥油花被融化是不可改變的事實，但與其為之而失落悲傷，不如樂觀面對，這也是藝術的一種體現，不是嗎？

等陽光將整個廟宇擁入懷中時，我能感覺到時空轉換的美妙。抬頭望天，一眼萬年，我彷彿看到了釋迦牟尼在菩提樹下頓悟的那一刻。放下，放下……萬物皆空。

菩提的作文6

當你吃完午飯，在學校的操場上漫步時，你是否看見了直立在操場邊上的那一排菩提樹，綠影婆娑，讓人不由自主走近它們。

現在正是菩提樹開花結果的時期，好像把它所有生命力都展現給我們看，它那碧綠的“長髮”直垂下來，好像一個羞答答不肯露面的小姑娘，那翠綠的顏色明亮地照耀著我們的眼睛，彷彿有一個調皮的孩子打翻了裝著綠色水粉的顏料盤，把綠色全染在了樹葉上面。微風吹來，樹技隨風舞動，好像在跳一支華爾滋。

我走近一棵菩提樹仔細觀察，只見它深棕色的樹幹上伸出許多枝椏，上粗下細，奇怪的是枝椏並不向上生長而是向下垂，長滿了茂盛的綠葉，有幾支細細長長的小枝一直垂到地面，上面沒有一點綠葉，開出了白中帶黃的小花，就像一隻只小蝴蝶停在枝上，美麗極了。我把鼻子湊了上去，聞了聞，有一股淡淡的清香，讓人心曠神怡。“菩提花不但美麗小巧，而且清香撲鼻”！我不禁嘆道。

有的菩提樹長得較快，已經開完花結果了，那一朵朵小花兒不見了，在原來開花的地方長出了一個個豆莢似的小果子，剛長出來時圓圓的好像一個裹著綠色大衣的小嬰兒，果子越長越大，一個接著一個地長，慢慢就變成長條形的'了，還有的果子屁股尖尖的，十分俏皮。

看著看著，我彷彿自己就是一棵菩提樹，穿著翠綠的衣服，在陽光中挺立著，一陣微風吹來，我就翩翩起舞，不光是我一棵，一排的菩提都在舞蹈。風過了，我靜靜地站在那裡，蜻蜓飛過來告訴我清早飛行的快樂，蝴蝶從我身旁飛過，告訴我昨夜做的好夢……

過了一會兒，我才記起我不是菩提樹，我是在看菩提樹啊，學校操場上的菩提真美，我愛校園的菩提樹。