《態度》讀後感15篇

當仔細品讀一部作品後，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，何不寫一篇讀後感記錄下呢？你想好怎麼寫讀後感了嗎？下面是小編幫大家整理的《態度》讀後感，歡迎閱讀與收藏。

《態度》讀後感1

同樣得工作不同的人會有不同得態度：有人只是消極得完成工作；有的人只是為了掙工資而工作，也有得人是為了自己得理想。一個人活著應該有積極的工作態度，更應該有積極的人生態度，雖然這樣依然會很累，但是會累得開心、充實。

看到過這樣一句話：“一隻蠶、一隻繭、還是一隻飛上枝頭得蝴蝶，只要你想你就能做的到”，這話都告訴我們一個道理：人生態度決定了你的發展狀況。工作態度也是人生態度得一個反映。積極的人生態度會讓我們的生命得以昇華、綻放美麗！當我們擁有積極得人生態度時，我們會把前進中的.困難看成進步的階梯，不斷前進，越戰越勇；當我們擁有積極地人生態度時，會把人生中的得失看得很淡，心懷坦蕩，坐看雲起；當我們擁有積極地人生態度時，我們會在人生路上不斷嘗試不斷學習，享受成功，感悟失敗。

同樣的道理“工作態度決定了你的成就”，“心有多大，世界就有多大，舞臺就有多大”當你擁有積極樂觀得心態對待工作時，會把工作中得困難看成進步得階梯，堅忍不拔，持之以恆。當你滿腔熱情得對待工作得時候你就會發現工作中其實有很多樂趣，你會在不斷進步中取得成績進而更加喜歡自己的工作。俗話說三百六十行行行出狀元，工作無貴賤也無大小，追求完美，追求把工作做到極致你會因為工作的完美提升人生得完美。不要小看自己手裡得任何工作，也不要因為工作簡單瑣碎而敷衍了事，不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海，做好每一件事，哪怕是最小的事，你的人生就會因為一點一點得積累變得充實，圓潤起來。你得人生就是一幅畫，畫中得每一筆你都用心描繪，每個字都認真書寫，呈現在別人面前得肯定是精彩，是細膩，是快樂，是美的享受。

世界上一切事業有成的人都是以積極得心態工作，樂在工作的人。享受工作，從工作中找到生存的意義和生命的價值，最直接的體現就是對工作的熱情和專注。石油大王約翰·洛克菲勒說：“工作是一個能施展自己才華的舞臺。我們寒窗苦讀來的知識，我們的應變能力，我們的決斷能力，我們的適應能力以及我們的協調能力都能在這樣的一個舞臺上得到展示。除了工作，沒有哪項活動能夠提供這麼好的充實自我、表達自我的機會。”微軟公司董事長比爾·蓋茨說：“如果只把工作當作一件差事，或者只將目光停留在工作本身，那麼即使是從事你最喜歡的工作，你依然無法持久地保有對工作的熱情。但如果把工作當作一項事業來看待，情況就會完全不同。”只是為了工作而工作，也許會使你淪為生活的囚徒，物質富有卻精神空虛，所以我們將快樂和工作結合起來，從而實現物質富有，並且精神富足，真正達到工作著，快樂著。

既然你還得從事現在的工作，何必唉聲嘆氣苦熬著！從現在起，強迫自己喜歡它，帶著喜歡的心情去工作，變“從事工作”為“享受工作”吧。

《態度》讀後感2

第一，學習本身帶有很強的目的性。

一個渴望學習的人首先就要明確自己為了什麼而學習，這又是一個態度決定的問題，有什麼樣的態度也就會對應於什麼樣的目的。學習伊始，如果目的出了問題，就像一棵剛剛發育的樹苗。根基出了問題，它又怎能最後巍巍立於天地之間，成為參天巨擎呢當然，這裡只強調了目的的動力作用，並沒有提到目的的具體內容，我覺得，與它的動力作用相比，目的的具體內容反倒像的不是很重要，學習就是一個不斷提高的過程，目的也會隨著改進，但對目的的態度一定是要堅定的，一旦確定了目標就應該堅持下去，至少在學習未深入到影響目的之前，是要始終未其努力的。這也許就是很多人都把“第一步”當作事業成功的一半的原因吧。

第二，學習的過程是一個態度決定的過程。

許多人都將學習的成功與否歸結於是否能保持很高的學習效率，但我認為，效率只是一種表面的現象，而態度才是隱藏在現象下面的本質。如果學習的過程被你看作是一項不得不去完成的任務，就會首先在心理上產生一種抵抗學習的態度，這對學習的過程無疑會產生消極的影響。試想，懷著這樣的心態，又怎能產生學習的`高效率呢如果要我總結對自己的學習影響最大的因素，我會把對學習的喜愛列在第一位，甚至有時單純是為了學習而學習，可以在學習的過程中獲得一種滿足感，這種喜愛也許歸功於獲得知識是而帶來的喜悅，也許就是平時這一絲一毫的喜悅積累在一起才最後形成了對學習的興趣，總之，態度激起了興趣，興趣提高了效率，從而形成了良性迴圈。

第三，學習再某些情況下也會反作用於態度。

如果把態度比作一塊土地，那學習就是這塊土地長出的果實，肥沃的土壤加上辛勤的勞作就會有一個不錯的收成，而一場豐收自然會鼓勵人們更加努力的勞作，學習亦是這樣，試問：看到自己的努力換來了豐碩的學習成果，有誰不會更加努力呢這就是我所說的學習反作用於態度，當然，這裡起決定作用的依然是態度，因為學習的反作用可以是積極的，也可以是消極的，當學習遇到挫折時，正如第三點所說的那樣，就需要堅定的態度作保障，又堅持到底的決心，這樣，接受積極的影響，抵抗消極的影響，學習獲得成果是，可以從中汲取力量，肯定自己，以期迎來更大的成功；學習遭遇挫折時，依然可以信心堅定，繼續向前方可熬過黑夜，沐浴曙光。以上可以說是自己在處理學習的凡作用時的一點心得體會，其實應該算是一種比較理想的想法，實際的衛生資格學習過程中，只要將積極影響儘可能放大，消極影響儘可能縮小也就是了。

《態度》讀後感3

一、贊同的觀點

要知道工作無小事，有時1%的錯誤會帶來100%的失敗：態度、責任、細節、能力。"差之毫釐，謬以千里"，任何一個小小的細節都有可能引起嚴重的甚至致命的後果，造成不可挽回的損失。所以，工作中，千萬不要忽視細節。

無可否認的一個事實就是，在每個人的一生中，有很多事情無法選擇也無法改變，但是我們卻可以選擇態度、改變態度。

每個人不論從事何種職業，都應該心中常存責任感，敬重自己的工作在工作中表現出忠於職守、盡心盡責的精神，這才是真正的敬業。責任感是我們戰勝工作中諸多困難的強大精神力量，使我們有勇氣排除萬難，甚至可以把"不可能完成"的任務完成得相當出色。失去責任感，即使是做我們最擅長的工作也會做得一塌糊塗。

二、聯絡實際

在《態度勝於能力》一書中多次提到了"態度、責任、細節、能力"這四個關鍵詞，確實，在現實生活及工作中，這四個詞的關係是非常密切的。記得比爾·蓋茨說過一句話："人可以不偉大，但不可以沒有責任心。"這句話其實很簡單也很實在。確實，一個人要幹好自己的本職工作，就要有高度的責任感，以務實的精神，火一般的熱情，去做好每一天的工作。尤其是我們教師這個職業，它很特殊，可以說是一種良心活，有太多的工作難以進行準確量化評價，但有一點非常明確：要當一名好老師，責任心比能力更重要。在這四方面，我捫心自問，有自己優秀的一面，當然也有不足的一面。我的責任心強，態度也很明確，在很多方面也非常地注重細節，專業能力上也還過得去。但是，有時我卻在急中選擇了錯誤的態度面對某些事情，也會在有些事情上不知道如何應對。在專業知識方面也應該讓自己去獲得更多的知識與技能。

三、今後的努力

我們的學校是一所萬人大校，在校的學生都是一些處在十六至十八歲的時代小年輕。教書教了這麼多年，男生班、男女混合班都接觸過，在接觸過的這些學生中，有非常乖的，當然也遇到過很調皮的。面對那些調皮的."傢伙"，如果沒有點責任心，說實在的，那日子過得肯定會比較舒服，但是我卻覺得自己過得比較累，當然這"累"是伴隨著快樂的。在今後的教學工作中，本人會繼續努力，爭取做好每天的每一件小事。我會勇敢地扛起自己的責任，不推諉、不扯皮，投入熱情，投入真心，從細節做起，從小事做起，從現在做起，這樣才能使自己的能力得到最大限度的發揮，自身的價值得到最充分的展現，也才能把我們正在做的事情做好。在專業知識方面，我會利用課餘時間多給自己充充電，讓自己專業知識面更廣泛。在課堂管理及班級管理中，我會協助正班主任管理好班級中的學生，讓他們明白一些為人處事的道理。

《態度》讀後感4

讀了吳軍的《態度》，覺得吳軍是一個非常智慧的父親。他很有格局，做事先認清方向，之後朝著目標按自己的計劃一步一步前進。他跟女兒分享的觀點之一是：做事越精心準備，成功的可能性就越大。他把自己的人生經驗與女兒們分享，對他的女兒們一定是受益匪淺的，對於他的女兒們來說，一定是一筆寶貴的人生財富。

反觀自己，如果我給我的孩子寫信，要給他寫一封怎樣的家書呢？我覺得我會跟他分享三個話題：自律與自由、深陷與沉迷、活著與生活。

一、自律與自由

我們身邊總是有一些自律的人，比如說一個朋友，她從小體弱，在45歲開始覺得身體情況不好，從45歲開始學習游泳，每天跑步5000米。她活得越來越年輕，身體也好多了。她是自律的。她犧牲掉了本可以睡懶覺的時間、玩手機的時間、休息的時間，還要每天堅持。表面上看，她是不自由的，但實際上，這種自律卻換來了更多的自由：不吃藥不吃補品的自由，不用躺在病床上的自由，有了好身體可以去四處旅遊吃喝玩樂的自由。這樣的例子比比皆是，很多人花了很多的時間去學習去充電，換取了更多選擇機會的自由。所以，自律和自由並不是反義詞，相反，越自律的人就越自由。

二、沉迷與沉陷

第二個話題是深陷與沉迷。這兩個詞表示的意思雖然都是在一件事情裡出不來，但卻有很大的情緒上的差別：“沉迷”帶著一點自願的意味，人們做這件事的'時候享受其中的樂趣；“身陷”卻帶有一點被動的意思，在這件事中，無奈地做著，想脫離卻毫無辦法。由於人的主觀意識有很大的差別，所以結果肯定也是差異很大的。通常，我們把一件事當做是興趣去做，我們就會去多思考多研究，想到更寬的思路和更好的解決辦法，而如果把一件事當做任務去做，當然是完成任務就好，很難有更大的突破。如果家長或老師能把學習任務轉化成孩子的興趣，那孩子一定會有很大的提高。

三、活著與生活

第三個話題是活著與生活。有的人說“活著是為了吃飯”，有的人說“吃飯是為了活著”。兩種觀點字數一樣，但內容卻大不相同。“活著為了吃飯”的人，追求只停留在物質生活，生活滿足自己的身體就好。當然，這也沒什麼不好，因為每個人都有對人生的不同理解和追求。而“吃飯是為了活著”的人，對人生有了更高的追求，在滿足基本的身體需求後，追求更高層次的精神追求。這時人不僅是“活著”，而是“生活”。前一類人維持著人類社會正常的執行，後一類人卻是在不斷地推動社會的進步。就像我們在座的各位來參加書友會，絕對滿足第二類人的特徵。

自從上次參加書友會，我希望我能有一點一點的進步，也希望能用實際行動告訴我的孩子：我會變得越來越好。如果我的越來越好能成為他前進的動力更好，如果不能，即使能在他成長的過程中成為他一點心靈的滋養，那也是極好的。

加油，成為更好的自己。

《態度》讀後感5

趁著寒假空閒的時間，利用輕鬆的心情及放鬆心態看了《態度勝於能力》這本書，感覺收益真不少，使我更懂得具有認真的工作態度，更能到達成功的彼岸，態度勝能力讀後感。下面談談我的感想之一。

一、認同的觀點

1、態度勝於能力，是能力完美髮揮的保證 我們的工作態度本身就是一種工作能力的體現，在各個公司的考核中，都有工作態度一項，一個人對待工作的態度決定了他在工作中的能力的發揮。如何端正工作態度，保證能力的正常發揮，讓態度為能力保航，是我們在工作中的一個很重要的問題。只要有明確的工作態度，就能決定我們的工作能力的`最佳體現。

2、換一種態度，把工作當事業來看待工作是是上天賦予我們的使命，在工作中，個人的態度對工作的能力的發揮是很重要的，只有認真工作的人才是能力超強的人，才是聰明之人！換一種工作心態，把工作當成自己的家事或則自己的事業來看待，就象老師把學生當成自己的兒女一樣教育怎麼不能做好工作呢？

二、聯絡工作實際

“態度是人內心的一種潛在意志”，一個人的工作做的好壞，最關鍵的一點就在於你對工作有著什麼樣的態度，是否認真履行了自己的責任。同樣的工作環境，不同的人有著不同的態度，同樣的人在不同環境對同份工作也會有著不同的態度，所以要調整工作的態度，有時候要改變自己。教師職業需要熱愛，熱愛是最好的老師。對教育，對學校的熱愛是一種內驅力，驅動教師努力學習，刻苦鑽研業務，隨時注意研究學生，自覺地盡職盡責。熱愛還需和樂趣結伴同行。教師如果熱愛學校，熱愛崗位，便會把自己的艱辛與美好的未來，與人類的憧憬聯絡在一起，感受到辛勞的價值、為師的自豪和工作的樂趣。對本職工作深沉的熱愛會使教師勞而無怨，苦中作樂。保持對工作愉悅、專注的態度，兢兢業業、一絲不苟，以高度的工作態度，去創造水平的工作和高質量的成果。

三、反思

一切為了學生，教育實踐使我懂得了其中的內涵，懂得了該怎樣去教我的學生。工作態度更是體驗在細微之處。在生活的細微之處，把愛送給了每一個孩子；在學習的細微之處，讓每一個學生感到了學習的快樂......愛學生，教學生是我的責任，在教育這條戰線上，我要儘自己所能去教學生，因為我是教師，我就要盡到我該盡的責任，把我所知道的知識毫無保留地教給學生。要做好教育工作唯有采取積極向上的心態去對待工作才能做好工作。

因此，在工作做到少抱怨少埋怨，不找藉口，認認真真做好各項工作；學校的工作瑣碎、繁雜，是以主人翁的姿態去考慮問題，把學校的事當成自己的事來重視；我們每個人都有一把秤，明確自己的責任，認真做好自己的工作；用心規劃，全身心的投入，負責的做好每一件事。態度，是我們解決問題的源泉，思考的動力，從“我“做起，不去想太多的“為什麼”，努力提高責任意識。

《態度》讀後感6

《態度決定一切》是美國著名的哲學家、大演說家羅曼皮爾的作品，讀後感受頗深，受益匪淺，我認為這是一本不可多得的好書。書中共分十一部分闡述了態度在人的一生中的重要性，即設定目標、信念的力量、樂觀主義、積極思考的力量、命運的法則、把握今天、克服失敗、語的力量、思考與健康、自我改造、自我實現。

本書並未去尋求高深的學說，而是用簡明易懂的道理和大量的真實事例，深刻分析人性的弱點，幫助人們迅速改善不利的環境。所用這些論述都很有說服力，有什麼樣的態度就有什麼樣的人生。人的'一生中緊要處只有幾步，如何使自己的生命更有意義，成為一個成功的人，一個真正的幸福人，是這本書給我的深刻啟發。對於我們每個人來說，面對平凡的生活、平凡的工作，採取或積極或消極的態度會深刻的影響我們的一生。 沒有卑微的工作，只有卑微的工作態度,無論你從事的工作多麼瑣碎，都不要輕視它。所有正當合法的工作都是值得尊敬的。只要你誠實地勞動，沒有人能夠貶低你的價值，關鍵在於你如何看待自己的工作。人的很多決定和行為決定於人的工作態度。工作中，你的工作態度就決定了你的前景。

曾經有人說，假如你非常熱愛你的工作，那你的生活就是天堂，假如你非常討厭你的工作，那你的生活就是地獄。因為在每個人的生活當中有大部分時間都是和工作聯絡在一起。不是工作需要人，而是任何一個人都需要工作。我覺得這句話很有道理，我們每天都在生活，每天都要工作，對工作的態度決定了我們的工作質量，也決定了我們的生活質量。

特別是我們作為一名剛走出大學校園到村任職的 ，我覺得最重要的是擺正自己的位置、端正自己的態度，只有這樣才能要真正踏下心來走到群眾中去，為群眾辦事謀福利。我們雖然是大學畢業，有較好的文化功底，但是缺乏實際的工作經驗。在工作中，應該抱以虛心的態度多向村前輩、村民請教，多注意細節和言行舉止，不能自以為是。與群眾接觸要熱情，認真傾聽他們的心聲，如果群眾有什麼事情需要幫助，別是一些力所能及的事情，我應該熱情並耐心地給予幫助，不能嫌煩。要堅持學習，學習黨的方針政策，學習相關法律法規，不斷充實自己的知識面，提高自身的理論知識和業務能力，提高自己的服務意識，更好地開展工作，更大限度地服務於群眾。 態度決定一切，儘管在基層生活和工作中大學生。會遭遇各種意想不到的實際困難：生活環境、工作環境不好、生活方式不適應、角色轉變不過來、基層工作經驗不足等，但只要我們端正好自己的態度，認真對待每一件事，一定把基層工作做好。

《態度》讀後感7

不知道有沒有人和我一樣，每天努力做事，摸索、試錯，改進，可是自我精進的速度卻並不令自己滿意，我記得從小我媽就說我“耳根硬”（意思是不聽人勸，喜歡一條道走到黑）說好聽點就是盲目且不善於有效學習。的確，到了而立之年我很清楚自己的缺點，但有時還是有種活在迷霧中的感覺，直到我讀到《態度》這本書對我啟迪良多。

吳軍老師的《態度》和《見識》這兩本書現在已經成了我的枕邊書，每當遇到生活或是工作中的難題無法進行時，我都會拿起這兩本書翻翻，換個思路有時會給我豁然開朗的感覺。

吳軍老師認為，由於處事的態度不同，起點差不多的人會不斷分化,進而拉開命運的差距。

《態度》這本書是吳軍老師寫給正在上大學和上高中的女兒們的家書,起初我讀它是當作育兒讀物來讀的，可是剛看幾頁我發現書中的內容適合所有年輕人。書中針對年輕人在成長過程中都要遇到的有效學習、處理人際關係、理解並賺取財富等具體問題，以及如何洞察世界、人生等哲學問題，給出了誠懇建議。這些建議或源於作者的親身經歷，特別是十多年來參與大學管理和在世界一流企業從事管理工作的經驗，或源自其尊崇的智者的成功經驗。

書中說“最好是更好的敵人，世界上的很多事情，其實本身很難一步到位。一些人無所作為不是因為不想做事，而是一根筋地追求最好，最後什麼也得不到”。每個人都有想做的事，或大或小，在電場有的人想考含金量高的資格證書、有的人想成為班組長、有的人想成為技術牛人、有的人想戒菸、有的人想健身...,但是多數人都只是停留在思想層面，即便是有付出行動的，堅持不懈能達到目標的人寥寥無幾。難道我們真的忙到沒時間學習沒時間鍛鍊了嗎？那我們是如何對抖音上的.段子談笑風生的，是如何在遊戲中打怪升級的，又是如何在朋友圈刷著存在感的？處於人生黃金期的我們，正是學習和做事的大好年華，在學習中尋找樂趣，在工作中尋找價值，在運動場上揮灑汗水才是我們該有的人生態度。

身處錫林浩特這樣的安逸小城，在風電場這樣遠離喧囂的環境，無論是見到的人還是接觸到的事都很有限，呆久了很難有持續的鬥志和不滅的意志去追求進步，有些進步也許也是日積月累的經驗。我覺得多讀書提高境界，善於利用網路資源，最起碼在職業知識和技能方面要跟的上時代的節奏，這是我們安身立命的基礎。作者吳軍也在書中告訴年輕人，做事境界要高，很作時候那些誘惑顯得如此美妙，你周圍的人會漸漸放棄目標，接受它們。這就是考驗人的定力的時候。人的境界高一點，多關注長遠，少盯著眼前，才能走得更遠。

書中的精彩之處太多，對我的幫助也很大，讀完全書我的人生態度也漸漸清晰了起來。

《態度》讀後感8

一、認同的觀點

有什麼樣的態度就有什麼樣的人生，態度本身就是一種能力--《態度勝於能力》讀後感一。無論我們在任何崗位，都不能輕視自己的工作，而要以一個積極的態度來擔負起工作的責任。能力，永遠由態度來承載，雖然有時我們只是在一個平凡的工作崗位，但是表現出的積極工作態度，卻能成就一個最不平凡的未來。

二、聯絡實際

常常聽到有人說："你是老師啊！不錯呀！一天就那麼幾節課，動動嘴就行了，風吹不著，雨淋不到的，一年還有寒暑假…"。每次聽到這些，我只是一笑了之，我明白，只有從事了教師工作的.人才能真正體會到這份工作的辛苦。"老師吃得是良心飯！"這句樸實的話語道出了教師精神的實質。是啊！在這個平凡的世界裡，我們需要英雄，但我們更需要千千萬萬，實實在在，腳踏實地於平凡崗位的有責任心的人。

教師，固然有著別人無法理解的艱辛，但也同樣有著別人無法體會到的幸福！當畢業多年的學生還會時不時的打電話問候你，那時的心情是無法用言語來衡量的，這是教師所特有的一種幸福，讀後感《態度本身就是一種能力--《態度勝於能力》讀後感一》。當一些暫時落後的學生漸漸的找到目標，改變人生方向的時候，這是一種比發工資更加讓人愉悅的心情。所有的一切，都是我們真心付出的回報，是教師責任心的最好體現。

三、反思與重構

工作了這麼多年，我也常常會用我的經驗去處理一些問題。咋看之下，問題是解決了，但對自身來說，往往沒有得到提高。我們經常教導學生，不要拿過去的成績來掩蓋現在，做事不能想當然，說實在，我們又何嘗不是呢?教師是一項特殊的職業，每一屆、每一個的學生對我們來說都是一次全新的挑戰，我們從他們身上得到的就是一個真理：世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，唯有一樣東西卻是越分越多。那就是愛！教師的愛是春風化雨、潤物無聲的，付出時，我們沒有想到工資，沒有想到回報，這就是一種責任的驅使。

要成為一個好教師，就要當好四種人。一是"興趣人"，要對教育工作真正感興趣並在此基礎上產生熱愛之情；二是"智慧人"，要對所教學科的鑽研及在此基礎上對相鄰學科知識點之間的內在邏輯聯絡的把握。畢竟，只有智慧才能喚醒智慧；三是"有心人"，能夠通過自身的人格魅力來感染、影響學生。有心才能用心，用心才能動情，情動然後行動；四是"榜樣人"，能激發學生的求知慾望併為學生樹立終身學習的榜樣。

《態度》讀後感9

看完《態度決定一切》這本書，最讓我受益匪淺的一句話是：“如果說，出身和學歷是走向成功的階梯，那麼正確的工作態度是邁向成功的助推器。”

確實，良好的工作態度是獲得成功的前提，也是讓自己以輕鬆愉快的心情投入工作，積極主動完成任務的先導。

在這競爭日益激烈、高手如雲、人才躋躋的社會中，即使你擁有滿腹才華，如果你沒有良好的工作態度、高度的責任心、服從組織、團結一致的理念，遇到難題就只會為自己找藉口，只會埋怨別人，推卸責任，那麼最終你還是會被社會淘汰的。

小陳是一所中醫學院的畢業生，中醫治病基本靠的是經驗，但小陳只想研究中醫理論，而不想從事醫院門診的工作。當他被一家醫院安排到門診部實習時，他認為這是浪費人才，認為自己即使做不了理論權威，至少還可以做個領導什麼的。但面對現狀，他還是不情不願地去上班了。

可是，小陳幹了幾天就感到這種生活索然無味，那些一板一眼的老中醫、難聞的中藥味道、煩瑣的診斷和單調的生活都讓他感到非常不舒服。因此，他整天怨天尤人，抱怨工作，厭煩生活，就這樣幾個月過去了。小陳連最基本的替別人找脈搏都找不準，完全是幫了倒忙，而且常常在別人面前擺出名牌學院畢業的派頭，在背後議論領導有眼無珠，大材小用。最後，想當然耳，老闆絕不會摒棄重金來顧用一個只會啃米、不會工作的人。因此，我們必須明確，良好的工作態度是做好一切工作的前提，無論你所從事的工作多麼瑣碎，都不要輕視它，都必須認真對待。只要你誠實勞動，就沒有人能夠貶低你的價值。

或許，在一個公司裡，有些人認為只要提高產量，質量好不好無所謂，這種想法是錯誤的'、極不可取的。我們必須明確“質量是命、產量是錢”這個道理，人的生命只有一次，如果一個人連生命都沒有了，再多的金錢也是徒為虛有的。因此我們必須珍愛生命，同樣的道理，我們必須重視質量。當我們被要求第一次就把產品做對時，許多人會反駁：“我很忙”因為很忙，就可以馬馬虎虎做事嗎？因為很忙，就可以推卸責任嗎？時間管理專家常常告誡人們：“永遠不要隨手把東西放在那裡，即別把東西放下，而要把東西拿起來。”其實，返工的浪費是最冤枉的，第一次沒做好，這不但會影響產量的提高，還會影響生產的進度，造成反作用。可能還會因為這樣，公司要延遲交貨的日期，從而導致公司要賠償客戶大筆的違約金。因此，我們必須讓質量和產量並驅齊行，端正態度，第一次就把事情做好。

總而言之，態度就是競爭力，積極的工作態度始終是你脫穎而出的重要砝碼，擁有正確的態度，你將在競爭激烈的職場上走得更遠。因此，在生活中，我們必須時刻銘記——不同的態度決定不同的人生；工作中，只有態度改變了，才能改變事情，才能取得成功，才能創造輝煌的人生。

《態度》讀後感10

在看《態度》這本書之前，我並不知道它的作者吳軍是誰。一番搜尋之後，我開始了閱讀之旅。

這本書的不同之處，在於它是由一封封寫給自己正在上高中和大學的女兒們的書信組成的，有點類似曾國藩的家書。其實，我自己也有疑問。在資訊發達的時代，為什麼要用寫信的方式跟女兒交流呢？當面對話，或者電話交流不可以嗎？這不禁讓我想起了那首歌《從前慢》。在“快”的'時代裡，學會慢下來，是一種修煉。書信恰恰是因為慢下來，細細去讀，才顯得話語更加親密，精神交流更有價值。

看書的過程中，我印象很深的一點是，作者給女兒們的建議幾乎涵蓋了生活、工作的點點滴滴和方方面面，給我以很大的啟發。更令我銘記在心的是，作者說他喜歡在做事前假設自己比別人的運氣壞，這樣便會多付出努力準備的更充足，值得每一個人深思。

“注意你的態度，因為它能影響你的想法”。的確，一個人，無論是在生活中，還是在工作中，都需要一種態度。而態度的選擇，抑或是說，態度的好壞，直接影響著你生活的質量和工作的水準。

我依稀記得，鄧建新董事長剛來市政公用集團工作不久，便提出了“快樂工作、幸福生活、健康成長”的理念，現在這句話已然成為了市政公用集團企業文化中的價值導向。在我個人看來，其實“快樂工作”就是一種態度，更是一種境界。

快樂工作，需要時刻保持一種激情。身處在民生領域的公交企業，每天的工作內容幾乎都是重複著昨日的重複，極易令人感到枯燥乏味。要讓工作成為一種快樂，這需要我們時刻保持一種工作激情，真正打心底熱愛公交事業，熱愛身邊的同事，熱愛每一位上車的乘客。我曾經遇到過一位240路的公交駕駛員，他對乘客總是笑臉相迎，每次坐他的車都感到很舒服。後來我問他怎麼做到的？他說他把公交沿途的站點都當成了風景，把沿途站點的乘客都當成了朋友，他感到很快樂。

快樂工作，需要時刻保持一種自信。毛主席曾有詩云“自信人生二百年，會當擊水三千里”。可見信心的重要性。在日常工作中，我們難免會遇到困難和問題。如果望而卻步，不僅做不好，更何談快樂二字？面對工作，保持自信是一種能力，也是一種態度。我堅信：只有自信的人生，才是快樂的人生。

快樂工作，需要時刻保持一種執著。因為熱愛，所以堅持。從另一個角度來說，執著就是一種堅持，一種熱愛。現在，我們都提倡“工匠精神”。其實，對工作保持一種鑽研精神、工匠精神，就是一種快樂。我曾經採訪過公交修理一廠機電班班長李新榮和修理三廠修理班班長吳耀平，他們的身上就有一股子執著勁兒。對於一些車輛故障，一時解決不了，也會難過，但絕不放棄，總是苦思冥想，用心鑽研。用他們的話說，鑽研進去後會有一種“無我”的狀態，直到問題解決了，心裡總有一種滿滿的成就感。我想，這才是快樂工作的真諦。作者：熊佐宇

《態度》讀後感11

要實現任何個人或組織的提升，態度永遠都是第一位的，對待零缺陷工作也是如此。“零缺陷之父”克勞士比之所以走上“零缺陷”推廣之路，就源於態度的轉變。他的歷很能說明問題：

出身於醫生的克勞士比在第二次世界大戰結束後，為了獲得一份有保障的工作以維持生活，四處奔波。後來，他乘著美國製造業興起的浪潮，找到了一份質檢員的工作。由於他具有醫學背景，因此能夠從醫學的角度看待質量檢驗這項工作。他發現，質檢員所扮演的角色相當於“死後驗屍”，並不能提高質量。在醫生看來：只有加強預防，才能夠避免人得玻

不久後，克勞士比轉到一家著名的男士專賣店當了一名兼職員工。憑藉工作經驗，他抓住了現代管理的核心：應用客戶化的思維。只有應用客戶化的.思維，瞭解客戶的需要，才夠讓客戶回頭。

後來，克勞士比到了馬丁公司擔任專案經理。他發現一個令人不解的現象：做一件事情的時候，大家似乎都不願意第一次就做對，總是要修修補補。例如，公司在製作招標書的時候，總是會制定一個返工期。因為按照可接受的質量體系的比例，總是有一些工作需要返工。在可接受的質量體系中，遲到五分鐘不算遲到。甚至，很多公司都有這樣的制度：一個人一個月的病假不能超過三天，甚至規定有1%的死傷率。也就是說死傷幾個人是正常的，是可以被大家接受的。出現這種荒謬現象的原因是：大家逐漸接受了“人非聖賢，孰能無過”的思想

隨著時代的發展，這樣的工作方式與態度已不適應市場的需求，現代社會需要的是第一次就做對，絕不允許有錯誤，避免個人與機構之間的雙重標準。這就是零缺陷工作的態度。也只有保持這樣的態度，才能實現零缺陷的要求。

因此，零缺陷概念的產生得益於預防概念的採用，得益於一種客戶化的思維，得益於企業家創新永無止境的精神和勇於向現實挑戰的勇氣，得益於高層次的戰略思維。

零缺陷工作讓我們重新考量我們的工作方式：檢驗並不能產生質量，只有預防才能產生質量。因為檢驗是在過程結束後把不符合

要求的挑選出來，而不促成改進。檢驗是告知已發生的事情，此時缺陷已經產生。

那麼，什麼樣的產品和服務才是沒有缺陷的呢？就是適合顧客的產品和服務。只有為顧客提供滿意的產品或服務，顧客才會有長久的信任，保持對產品的忠誠。

零缺陷的工作標準意味著任何時候都要滿足工作過程的全部要求。這是個人內心的高度認可和莊重承諾，也就是，在工作中絕不能向不符合要求的情形妥協，而是要極力預防錯誤的發生，這樣，顧客就不會得到不符合要求的產品或服務。

一個人要熱愛生活、熱愛工作才能獲得精彩的人生，而熱愛就源自積極的心態，不要庸人擾。一個人只有擁有了積極的心態，才能夠在工作中找到樂趣，進而積極地應對工作中發生的大小事情，做到零缺陷。所以說，要做到零缺陷，態度永遠是第一位的。你以一種什麼樣的態度對待工作，工作也會以同樣的方式來回報你，一句話：心態決定成就。

《態度》讀後感12

今天我要向大家推薦一本書是由美國諾曼。文森特。皮爾編著的《態度決定一切》。之所以為大家介紹這本書是因為這是一本極具價值的人生指南讀物，它幫助我確定了自己的人生定位，書中265條充滿睿智、賦予創意的人生格言能讓我們以更加積極的態度去面對家人、朋友、工作，同時能更清晰的認識自己。

作者諾曼。文森特。皮爾是美國一位著名的現場演說家，經常被邀請去很多大型企業對員工進行勵志演說。幾乎每位親臨現場的聽眾都被他激情的演講所感染，很多人也因為他的激勵，獲得了成功。總結無數場成功演講的基礎上，皮爾博士於1999年出版了《態度決定一切》，該書一舉成為全球暢銷圖書排行榜的佼佼者，佔據最暢銷排行書籍前十位長達數年之久。接觸到這本勵志書籍完全是一個偶然的機會。20xx年剛參加社群工作，毫無社群工作經驗的我經常感到摸不著頭緒，迷茫的我很沮喪，於是愛人送給我了這本《態度決定一切》。憑心而論，我並不是一個酷愛讀書的人，被它吸引是因為它滿足了我在同一本書中能讀到很多不同小故事的願望，而且每個小故事都很有趣，讓我從最簡單的事情，漸漸領悟到很多人生的道理。而其中一些充滿哲理的小故事讓我重新找回人生的座標。

作者非常擅長用小故事講述大道理，其中一個橡皮擦的故事非常有趣。老師有一天下課後要我留下來，他說：“我知道你很用功，能完全掌握所有內容，可是你從來不會主動發言，我知道你有自卑感。”他說：“你看，這塊橡皮擦多了不起，它能把錯誤的地方擦掉，使紙張變得乾淨。”你也一樣，把不該有的`自卑感擦掉，全力發揮你潛在的彈力，只要有追求，一定能獲得成功，只要你肯改變你自己。“書中的這個小故事，告訴我們與困難和問題鬥爭，堅強的韌性是最為重要的。輕易氣餒，承認失敗，會成為解決問題的一大障礙，只要有想解決問題的意志和絕不放棄的堅強毅力，就必能開闢出迎向未來的坦途。

態度決定一切：我們要有付出的心態，凡事要用心去做，還要有學習的心態，每天進步一點點，更要有感恩的心態，用心去工作，把工作上的事當成自己的事認真來做。笛卡爾說：”讀一本好書，就是和許多高尚的人談話“。光陰給了我們經驗，而讀書給了我們知識。茶香味美，需要用心去品；花香四溢，需要用心去賞；書香醉人，更需要用心去讀。在這個世界上，最有力量的東西，莫過於書本了。一本好書能改變人的一生，讓一個人從失敗走向成功，從憂傷走向快樂，從灰心失意走向奮發圖強。

而我，只想告訴大家，喜歡讀書吧，它會讓你充滿智慧，改變你的命運！！

《態度》讀後感13

這段時間看了《態度決定一切》，這是美國著名的哲學家、大演說家羅曼皮爾的作品，讀後感受頗深，受益匪淺，我認為這是一本不可多得的好書。書中共分十一部分闡述了態度在人的一生中的重要性，即設定目標、信念的力量、樂觀主義、積極思考的力量、命運的法則、把握今天、克服失敗、語言的力量、思考與健康、自我改造、自我實現。本書並未去尋求高深的學說，而是用簡明易懂的道理和大量的真實事例，深刻分析人性的弱點，幫助人們迅速改善不利的環境。所用這些論述都很有說服力，有什麼樣的態度就有什麼樣的人生。人的一生中緊要處只有幾步，如何使自己的生命更有意義，成為一個成功的人，一個真正的幸福人，是這本書給我的深刻啟發。對於我們每個人來說，面對平凡的生活、平凡的工作，採取或積極或消極的態度會深刻的.影響我們的一生。

沒有卑微的工作，只有卑微的工作態度,無論你從事的工作多麼瑣碎，都不要輕視它。所有正當合法的工作都是值得尊敬的。只要你誠實地勞動，沒有人能夠貶低你的價值，關鍵在於你如何看待自己的工作。人的很多決定和行為決定於人的工作態度。工作中，你的工作態度就決定了你的前景。

曾經有人說，假如你非常熱愛你的工作，那你的生活就是天堂，假如你非常討厭你的工作，那你的生活就是地獄。因為在每個人的生活當中有大部分時間都是和工作聯絡在一起。不是工作需要人，而是任何一個人都需要工作。我覺得這句話很有道理，我們每天都在生活，每天都要工作，對工作的態度決定了我們的工作質量，也決定了我們的生活質量。特別是我們作為一名剛走出大學校園到重點中學任教的老師，我覺得最重要的是擺正自己的位置、端正自己的態度，只有這樣才能要真正踏下心來走到學生中去，為學生講授知識。我們雖然是大學畢業，有較好的文化功底，但是缺乏實際的工作經驗。在工作中，應該抱以虛心的態度多向前輩、優秀教師請教，多注意細節和言行舉止，不能自以為是。與學生接觸要熱情，認真傾聽他們的心聲，如果學生有什麼事情需要幫助，特別是一些力所能及的事情，我應該熱情並耐心地給予幫助，不能嫌煩。要堅持學習，學習黨的方針政策，學習相關法律法規，不斷充實自己的知識面，提高自身的理論知識和業務能力，提高自己的服務意識，更好地開展工作，更大限度地服務於群眾。

態度決定一切，儘管在學校中工作會遭遇各種意想不到的實際困難：生活環境、生活方式不適應、角色轉變不過來、工作經驗不足等，但只要我們端正好自己的態度，認真對待每一件事，一定能把工作做好。

《態度》讀後感14

這本書中沒有泛泛地說大道理，每每要闡明作者的某個觀點時，都是引用發生的一個例項，例子雖然簡單但是寓意深刻，發人深省。我覺得這本書的作用是讓生活沒有方向的人重新找到自己的人生目標，讓面對逆境的朋友重新找到克服困難勇氣和信心。作者通過很多實實在在且接近普通人生活的成功故事來告訴我們，成功並不是只有天才才能遇到的，成功也屬於平凡的人。由於平凡中顯現的不平凡的特質，所以才能註定了他們的成功。這本書就是要告訴我們這些是什麼樣的特質以及如何得到這樣的特質，讓我們知道其實做起來也不是那麼困難。我體會到了態度的重要性，無論學習還是工作，積極的態度就是成功的保證。在學習中，如果不具備良好的心態，遇難則退，因為一點小挫折而氣餒，是不可能取得優異的成績的；工作也不禁相同，也許你學位很高，資質拔群，但是，沒有努力向前的進取心的話，最後依舊只能一事無成。

“態度決定一切”這句話在中國的家喻戶曉始於米盧前國家足球隊教練米盧有句座右銘“Attitude is everything”，幾乎每次訓練課上他都會戴著寫有這句話的帽子出現在隊員和記者面前，並且一直在用自己的實際行動來潛移默化地向弟子和外界灌輸著這一思想。這句話翻譯成中文，就是“態度決定一切”。這句話的意思應該不算複雜，分析起來有兩層意思：一是有好的態度才能有好的結果，再就是沒有好的態度就不會有好的.結果。如今米盧帶著他的“快樂足球”走了，但他的這句話卻已深入人心。作為一種足球理念，這句話一直備受爭議，因快樂的方式踢足球是一種態度，但卻不是足球比賽的目的，比賽的目的是贏。若人生也是一場比賽，那過程一定比結果更為重要，因為結局是可知，並且大同小異，而過程卻千差萬別。快樂是內心的昂揚向上，而這樣的心態是陽光，決定了我們生命之樹的成長方向。米盧提出的“快樂足球”解決了中國國家足球隊的態度問題，結果順利的打入世界盃決賽圈。

“別人放棄，自己還是堅持；他人後退，自己還是向前；眼前沒有光明、希望，自己還是努力奮鬥。”這些精神，是一切科學家、發明家及其他有大成就的人物成功的原因。這些精神和特質是後天培養的，該書的作者就是通過這樣一本書，告訴了我們，在為人處事的時候，經常注意這些特質的培養，總有一天，我們這樣平凡的人，也能夠做出偉大的成就。實現自己理想中的目標，實現人生的價值，實現生命的意義。

態度決定一切，更重要的體現在如何面對困難和挫折。每個人每個企業多會有面對逆境和困難的時候，人際交往、患病喪親、希望夢想破滅等等，有的是因為客觀，有的純屬人為，其帶來的結果都是一樣的。如何面對，怎麼擺脫，關鍵在於心態。態度是人對某種現象或事情相對穩定的心理傾向。我們要實事求是，要發現自身的不足，改變態度，適應環境的改變。因此，記住這句話，“態度決定一切”，有了好的態度，才能有好的結果，這樣我們才能以全新的精神面貌投入到新的工作當中去。

《態度》讀後感15

我一直把自己喜歡的一句話作為自己的座右銘，"選擇你所熱愛的，熱愛你所選擇的"，我覺得這句話裡面包含有態度，有責任，我用它來不斷激勵自己，提醒自己，為事業而工作--《態度勝於能力》讀後感(二)。讓工作成為一種興趣與熱愛，成為一種生命內在的需要，成為展示智慧和才華的舞臺，從而體會到人生的幸福和成長的快樂，讓工作成為自己樂於奉獻的事業！

一、認同的`觀點

對於工作，我們不僅要把它當成一種職業，更要把它當成一種事業。如果只把職業當做一件差事，或者只把目光停留在職業本身，那麼即使是從事你最喜歡的工作，你仍然無法持久地保持工作的激情。但如果把職業當做自己的一項事業，情況就會完全不同了。為事業而工作，才不會成為工作的奴隸。當你把工作看做是一種快樂時，生活就會變得很美好；而當你把工作看成是一種任務時，生活就變成了一種奴役。

二、聯絡實際

我們也許無法選擇自己的工作，因為很多時候選擇自由度確實不大，但是一旦你參與了某項工作，來到某個崗位上，就必須要有把它做好的態度。因為怎樣去面對工作，這個態度的決定權是在自己的手上。教師是我熱愛的職業，工作中，由於自己的經驗缺乏難免碰到困難，但是既然選擇了這一行，就要對得起自己的良心，更要對得起學生。對得起自己的人生。學生就是我們身為教師的事業，而不是單純的工作。我的學生是我的責任，我的課堂是我的責任。我要把用心做事的態度體現到更多的細節上，用心而認真地做事，就幾乎沒有做不成的事情。這讓我想起我們實中這個大家庭在迎來每一屆新生時的火熱場景，聽過不少實中優秀的教師的管理經驗，也看到過不少實中出色班主任的做事風格，每一個實中的班主任都知道，帶新生班很辛苦，要付出很多，既要爭取在最段的時間內讓新生適應學校環境，熟悉學校的規章制度，又要做好留人留心工作。有經驗的班主任做起事情來有條不紊，在開始的階段就全心投入工作，學生就餐，學生打掃，學生課外活動，學生休息，學生上課…無不見到他們的身影，對學生付出全部的真心，才能換來學生對你的全部信任！真正地把教育學生當做自己最重要的事業來做，同一件事，對於工作等於事業的人來說，意味著執著追求、力求完美！

三、反思重構

書上說"我不能選擇容貌，但可以選擇表情；我無法選擇天氣，但可以選擇心情。同樣，你無法選擇工作，但可以選擇態度。"我們要用更積極樂觀的心態面對工作和生活，讓自己的工作充滿幸福，充滿樂趣。把教育好學生當成自己一生的事業，傾注自己全部的熱情，不惜代價地付出，更加無私地奉獻。