國小生讀後感【精】

認真讀完一本名著後，相信大家都增長了不少見聞，需要寫一篇讀後感好好地作記錄了。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編幫大家整理的國小生讀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

國小生讀後感1

讀書使我增長知識。正因為有了書，我才知道有神機妙算的諸葛亮，豪放勇敢的武松，正因為有了書，我才發現世界有這麼多的故事，有這麼多的人。

我從國小一年級開始，爸爸媽媽就給我定了許多刊物，每當我捧起書，嗅著那書香的氣息，我就忘記了一切。

在這些書中《當代國小生》是我最喜歡的老師。我很喜歡手工製作。《當代國小生》中的“手工作坊，”教我做美麗的小雨傘等等。在一次學校舉行的“環保手工作品展示”活動中，我利用廢舊物品製作的“長頸鹿”得了一等獎，同學們誇我心靈手巧，我心裡美滋滋的，這都是《當代國小生》的功勞呢！

《當代國小生》也是我的好朋友。因為裡面有許多好玩的東西，和好笑的漫話。還會有許多故事連環畫等著你去看呢！看完後你一定會哈哈大笑。還有十佳少先隊員風采錄，裡面有一些值得我學習的東西；新榜樣裡面的內容更精彩，還有小夥伴的作品，好看的很呢！語文大觀園可以讓我們增強語文能力；還有數學大觀園呢！裡面都裝有許多競賽題，像用不完的知識袋；還有英語八音盒，這一個神奇的英語海洋，讓我對英語興趣大大提高。如果你看了這本書你也一定會非常喜歡。

每期的'《當代國小生》的封面也很有趣。上面總有我喜歡的人物。她們都是我值得學習的榜樣。裡面的圖畫更是好玩！有可愛的小貓咪伴你學習，有胖乎乎的小豬朝你微笑，還有小精靈蹦蹦跳跳來歡迎你。

這就是伴隨我成長的《當代國小生》，我為有這樣的好刊物而高興！真的希望《當代國小生》能越來越優秀，讓我和《當代國小生》一起成長，未來充滿希望。

國小生讀後感2

前陣子媽媽給我買了一本書《論語》，帶著，我津津有味地看了起來。

《論語》中有一句話是：子曰：“君子博學於文，約之以禮，亦可以弗畔（叛）矣夫！”意思是：孔子說：“君子要廣泛地學習一切知識，並且用禮來約束自己，這樣就可以不背離君子之道了。”為了幫助孩子理解，下面還有一個小故事，講的是有一個小孩很放縱自己，想幹什麼就幹什麼，大家都以為他沒出息。一天，他聽見有人對自己家的孩子說：“你不要和他玩，他仗著自己家有錢不讀書，別跟他學壞了。”他聽了後收到深深的警醒，覺得很有道理，從此發奮讀書，做了一個有用的人。

是啊，我們要從小嚴格約束自己，廣泛地學習科學文化知識，不能放縱自己。我不由地想起了我自己。這個，我沒有能好好guǎn lǐ自己的學習，每次都是在媽媽的再三提醒下做作業、看書。我又想到，我的`一個姐姐在常熟市重點1200名學生的入學會考到了第2名，而她媽媽卻向來不太管孩子的學習，我對姐姐的聰明絕頂佩服不已。而媽媽卻說，姐姐能取得好成績，都是靠自己的勤奮與自覺。她沒有參加任何輔導班，媽媽也只讓她自己學習，就是在這樣的情況下，姐姐自己抓重點、做練習，取得了全市第二名的優秀成績。我想，我也像姐姐一樣學習，我會不會也會有她那麼好的成績呢？

故事裡的孩子通過自己的努力成為遠近聞名的學者，姐姐通過自己的勤奮、自覺取得好成績，而我卻仍然事事靠老師，靠家長，總希望別人推著自己前進。可現在我明白了，在激烈的競爭中，我們不能靠老師、靠家長，只能靠我自己，靠我的努力，靠我的勤奮。我要像故事中的孩子一樣，及時改正錯誤，自我約束，奮發努力，取得更好的成績。

國小生讀後感3

在這個暑假裡，我讀了《安妮日記》這本書。讀完後，我受益匪淺。

這本書主要講述了以猶太少女安妮的視角記述了二戰期間的密室裡的人們的生活實錄。安妮原來居住在德國的法蘭克福，納粹興起後她隨家人一起避難到荷蘭的阿姆斯特丹。這本筆記本就是安妮在13歲生日時收到的生日禮物，自此以後，安妮就開始寫起了日記。在漫長的`25個月裡，安妮用她的日記本記錄的她在密室裡的每一天的成長經歷，並對戰爭、反猶太人主義、與父母的關係、自然、宗教等問題進行了反思。

讀完後，我對安妮堅強的意志力感到敬佩。雖然她正處在青春期，雖然她正身處在這麼惡劣的環境下，但她依然沒有向困難屈服，並對這些問題作出了反思，最後得出瞭解決的方法。同時，我也被她的真誠所感動。她把對自己，對別人的感想都直言不諱。也正因如此，我們才真真正正的瞭解到了一個女孩的內心。而且，她和我們一樣，都向往和平，不希望發生戰爭。因為一旦有戰爭，就會有人死亡，就會有無數美好幸福的家庭遭到破壞。她對那些德國人的行為發出了質疑。

我深受啟發，心想：生活在和平時代的我們不應在幸福中泯滅了對生活的嚮往和痛楚。無論是誰，都應該牢記過去的艱辛，永不放棄的挖掘出人生的真理！

國小生讀後感4

文中的中年婦女和我一併站在公交車牌下等車，中年婦女是在大冷天裡等車。她站在公交車牌下，我也站在那兒看著那一輛輛公交車在我面前行駛過。突然一陣寒風吹過，我不禁打了一個哈欠，到我要所等的公車終於來了，我想這已經是最後一輛公交車，她比我年紀大就讓她先上車吧！結果，她卻沒有上車，看著那公交車，我想看看她所等的是什麼車，所以我沒有上車。突然，一輛自行車從遠處行駛來，來到中年婦女前：“媽，你什麼時候來的，在來的路上我遇到了一個朋友，所以就聊了幾句。”“我才來一小會兒。”中年婦女慈祥地說。少婦冷冰冰地說：“馬路這麼滑，只有一輛車，你還是跑吧？”“沒事，好的。”中年婦女滿臉微笑地說。少婦的話像刺骨的寒風一樣讓我打了一個哈欠。母女兩走了，女兒在前面騎車，母親一路小跑著……

通過這段文章，讓我感覺到少婦的話一直在我的耳邊迴盪著。我認為少婦的`話太讓人覺得寒冷，中年婦女卻絲毫不責備女兒，流露出母親對少婦那濃濃的愛意。少婦應該讓母親享受一下出租車空調的溫暖，即使只有一輛自行車，你也應該讓你的母親坐上自行車，而你就在後面推著自行車。但不能這樣呀！

作者說的話沒錯，鋼筋水泥改變了城市，城市淡漠了人與人之間的感情，也淡漠了兒女和父母的感情，但父母對兒女的感情卻是恆古不變的，即使水泥的城市變成完全鋼筋的城市，母親的愛仍舊是寬容的。

看完這篇文章，我想起了媽媽在吃飯時把好吃的都留給我，在天冷時給我添衣，在生病時會陪著我，在我遇到困難時會幫我一起解決……我永遠也不會忘記母親的養育之恩的，希望兒女們都可以孝順自己的母親。

國小生讀後感5

不論做什麼，都要持之以恆，堅持不懈！只要做到這樣，什麼都會事半功倍！這是我讀了《群鳥學藝》的深刻啟示。

這則故事講了許多鳥聽說鳳凰會搭窩，就都到他那裡去學習如何搭窩。鳳凰一個步驟一個步驟地教大家，可貓頭鷹覺得鳳凰只是長得漂亮，不見得有什麼真本領，就走了。後來說是老鷹、烏鴉、麻雀都認為自己學得差不多了，接著都走了。就只有小燕子在認真地聽鳳凰講，從頭至始至終地學習著。最終只有他的窩搭得最好。

小燕子為什麼搭的窩比其他鳥好呢？這還不是她認真、虛心求教，持之以恆、堅持不懈實踐的'結果嗎？

就像我們國家偉大的教育家——孔子。孔子是儒家學派的創始人，還經常去遊說各國。可以說成就非常高了，照一般人看來，孔子教出來的學生肯定個個學富五車。可事實就像一句話說的，孔子弟子三千，七十二賢。這麼多的學生，不也只有七十二個能幹嗎？

還有外國的愛迪生，真可謂是個“發明大王”了，就他單獨或組織進行的實踐就近20xx項，為了尋找一種合適的燈絲材料，他失敗了1600多次。“沒有一千次的失敗，就沒有一千零一次的成功。”

對比小燕子、孔子、愛迪生，我覺得自己身上的缺點還真多。例如，學繪畫，剛開始還法興趣盎然，越到後面，就越吃不了苦。數學，一遇到難題，要麼就讓爸爸給我講解，要麼就搜作業幫，以至做得來的，還是做得來，做不來的，就還是不會做，根本沒有靠自己思考。

《群鳥學藝》給了我極大的教育，要想輕鬆，有質量地做好每一件事，就要學會持之以恆、堅持不懈！

國小生讀後感6

最近，我讀了《奧運中國》這本書，。書中的知識令我大開眼界;書中的運動員讓我敬佩不已。

當我讀到《中國運動員》這篇文章時，我心潮澎湃，感慨萬千。運動員欒菊傑的精神使我非常的感動：她在比賽中表現得十分頑強，當她的左臂被對手刺傷以後，仍然堅持到比賽結束。“中國飛人”劉翔一直勇往直前，成績不斷提高，屢次打破世界記錄，在 2004 年登上了奧運冠軍的寶座。然而他沒有止步不前，繼續刻苦訓練， 2006 年再次打破了傑克遜保持了 13 年的 110 米跨欄世界記錄，他創造了輝煌，獲得了榮譽。“乒乓魔女”鄧亞萍在訓練場上揮汗如雨的表現，讓我看到了一個運動員的勇敢、堅強和自信。

如今，當我看了《奧運中國》這本書中運動員的英勇事蹟後，我也有所醒悟，有所啟發。我要向那些奧運健兒們學習，學習他們不堅韌不拔、奮力拼搏的精神。在學習上、紀律上，我將嚴格要求自己，努力進取，奮發向上，將來用優異的成績回報祖國。

教師批語

小作者的這篇讀後感有讀有感，讀感結合，以感為主。讀得深，感情 真，不僅寫了自己對書中最感興趣的`內容，而且還結合所讀內容發表了自己的看法，真實地寫了自己的感受和體會。整篇文章語句通順，內容具體，重點突出。是啊!奧運健兒的英勇事蹟的確讓人感動，他們不但為自己獲得了榮譽，而且為祖國爭得了榮譽。每一個健兒的事蹟都讓我們感動很敬佩，讓我們祝福奧運健兒在 2008 年北京的奧運會再創輝煌!老師希望你以後更加堅強，更加努力學習，將來為建設祖國貢獻自己的力量。

國小生讀後感7

《魔戒》是我最喜歡的一部小說，它的作者是托爾金。我看完《魔戒》後覺得托爾金向我們描寫的不是一部小說，而是一個世界！這其中的人物，詩歌，種族，地區甚至傳說和歷史都是由他一個人用幻想創造出來的'，實在是讓人感到不可思議。

書中所講的是索倫黑暗魔君在尋找他當年丟失的至尊魔戒，回覆他原來那不可匹敵的力量來統治世界。可恰巧，魔戒在比爾博的時候流入了夏爾，那是一個不為人知的地方。第二代魔戒持有者弗羅多他們組成了一支9人的“魔戒遠征隊”，之後，魔戒遠征隊的弗羅多歷經千辛萬苦，將魔戒丟到火山口銷燬，索倫完全失敗，黑塔樓和魔眼破碎，中土和平。

這本書讓我懂得了：哪怕你是一個很渺小的人，你也可以改變世界。佛羅多是一個霍位元族人，一個幾乎被世人遺忘的種族，在那不為人知的夏爾過著自己的平安日子，就這樣一個小矮人，突破重重困難，拯救了世界。看了《魔戒》後，我明白要對自己充滿信心，也許我只是一個微不足道的人，但也要向弗羅多那樣對自己的理想有信心，最後一點點達成夢想。

書中還有一位關鍵人物——咕嚕，它曾被魔戒折磨出雙重人格，一是有良知的，二是罪惡的。一句話，它是一個可憐的壞蛋，傷害了許多人，後來還背叛了弗羅多。我很不喜歡它，不明白弗羅多為什麼不殺它。後來想一想，如果沒有它的帶領，弗羅多也到不了末日火山，不是它在弗羅多被心魔控制時奪走魔戒，一不小心跌入末日火山（並非好意），弗羅多還完不成任務。所以，有時對待壞人，我們也要對他們有寬容之心，也許將來有一天，他們會給我們帶來一定地幫助。

國小生讀後感8

這本書主要講了阿遼沙·彼什科夫在三歲時就失去了父親，由母親和外祖母帶到外祖父家，在那裡，到處都是爭吵、打架，但只有外祖母時時刻刻地關注著他。阿遼沙十一歲那年，母親又去世了，外祖父也破了產，便走上社會，獨立謀生。

我禁不住想到了自己，我今年也是十三歲了，當年的高樂基已經走上了獨立謀生的道路，想想自己無論做什麼事，還要父母給我幫忙，就說一次做奧數題吧，讀了一遍以後，覺得這道題很難，根本不經過自己動腦子試一試，就要爸爸來教我，其實這道題很簡單，還沒等到爸爸來教，我已經做出來了。記得還有那次夏令營吧，在綠色學校裡，教官要求我們自己洗衣服，洗衣服說說很簡單，做起來卻很難，先要擦肥皂，然後這邊搓搓，那邊搓搓，再……洗到再來，衣服還是不成樣子，髒的地方還是髒，所以爸爸批評我依賴性太重，缺乏獨立生活和獨立思考的能力。

在這本書中，我很敬佩善良慈祥的外祖母，她胸懷寬闊，她如同一盞明燈，照亮了阿遼沙孤獨的心，外祖母對阿遼沙的'愛，給予了阿遼沙堅強不屈的性格，讓阿遼沙感覺到自己的存在。如果在我們這個世界裡誰都能關心別人，、幫助別人，那還會出現爭吵、打架之類的事件？這又讓我想到了我們學過的一篇課文《將心比心》，如果我們在生活中能將心比心，就會對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解。

讀了《童年》這本書以後，不僅讓我珍惜這美好的童年，還讓我懂得了應該怎樣做人和做事。

國小生讀後感9

有一個人，讓歷史變得輝煌燦爛；有一個人，為歷史的明天打造美好的生活；有一個人，使我們過著幸福和平的今天，她就是——劉胡蘭。“生的偉大，死的光榮！”這是毛主席對劉胡蘭的最高評價，也是我看《劉胡蘭傳》這本書的最大感受。

劉胡蘭出身在舊中國的一個貧苦家庭，很小母親就因病去世，她帶著比她小几歲的妹妹靠幫別人家幹活維持生計。在兵荒馬亂的年代，劉胡蘭光榮的入了黨，黨的教育，先烈們的影響，讓劉胡蘭無畏地在鬥爭中鍛鍊成長，成為了一名年紀最小的革命戰士，但她的命運卻不如人意。一九四九年冬的清晨，因一位共產黨員供出了黨的祕密，劉胡蘭不幸被捕，日本軍拿全村村民的`性命來威脅劉胡蘭說出其他祕密，劉胡蘭面不改色，寧死不屈，說出那句：“怕死不當共產黨員！”後便自己躺在了鋒利的鍘刀下，用生命譜寫了一曲悲壯而光輝的篇章。

現在我們生活在和平年代，過著幸福美滿的生活，我們要感謝那些在戰火紛飛中的民族英雄們，是他們拋頭顱、灑熱血，甚至獻出寶貴的生命才換回我們現在的美好生活。與劉胡蘭一對比，我感到非常羞愧：平時在生活中遇到一丁點困難就退縮，碰到一點挫折就喪失信心，叫苦叫累……看完《劉胡蘭傳》後我立志一定要好好學習、強健身體，用知識來建設我們的祖國，為國家的繁榮昌盛做出貢獻！

國小生讀後感10

《獅子和鹿》這篇課文選自《伊索寓言》，講的是在叢林中，一隻鹿遇到獅子而奮力脫險的故事。平時，鹿非常欣賞自己美麗的角，而抱怨四條難看細長的腿。當凶猛的獅子向它撲來的時候，鹿的四條有力的長腿幫它從獅口脫險；而美麗的雙角被樹枝掛住，險些喪了性命。這個故事告訴我們：物各有所長、所短；不要因為它的長處而看不見它的短處，也不要因為它的短處而否定它的長處；還告訴我們，不要光圖美麗的外表，更要講實用；美和使用在不同的`環境和不同的條件下都有存在的價值。

烏龜、蝸牛可以用殼來保護自己，殼可以說是它們的優點吧。可是，殼太重了，使它們行動起來特別緩慢，又成了負擔了.

平時，梧桐樹茂密的枝葉可以為我們遮風擋雨，這是它的優點，但一到了秋天，落葉那麼多，我們掃都掃不過來，這不是它的缺點了嗎？

玻璃讓我們的教室採光很好，這是它的優點。可是，每到打掃衛生的時候，擦玻璃是我們最頭疼的事，這就是它的缺點。

汽車使我們能夠到任何我們想去的地方，提高了速度，這是它的優點。但是，汽車燃燒汽油消耗資源，同時排出的廢氣汙染空氣，還讓車禍連連，這就是它的缺點。

有的時候優點很重要，但優點也可能壞事；有的時候缺點也能成就好事。

國小生讀後感11

精美的封面，漂亮的圖畫，有趣的文字，豐富的知識走進它，就像走進了一個鳥語花香，奇妙無比的世界。在這裡，你不僅可以摘取智慧的果實，還可以開拓你的視野，在這裡無拘無束地暢遊著。我認識了它，熟悉了它，它的名字叫《當代國小生》。

閱讀著美文小天地、奇妙科普園、快樂故事島、經典一點通、陽光習作吧、多元訓練營、線上碰碰車七個小欄目，如一束束溫暖的陽光灑入心扉：美文小天地向我們展示了父愛、母愛的偉大和方式的不同，人與人之間的和諧，闡明瞭人生的大道理，常常使人受到心靈的震撼和人生的啟迪；奇妙科普園把一件件新式武器擺在我們面前，奇妙的動物、植物發現，身邊的科學，神奇的發明創造和人類未解之謎，讓我們見識到科技的'發達和大自然的神奇；快樂故事島講述了當今成功人士兒時的故事，生活的哲理與智慧，以及動物的故事，妙趣橫生的童話和經典成語故事，讓我們大開眼界，豐富了我們的想象力；在線上碰碰車欄目裡，可以向編輯部老師請教各種問題和生活的煩惱，編輯部老師會為你熱心解答

最讓我記憶猶新的是它上面刊登的《燈罩》這篇文章。它讓我懂得了雖然加上了一層燈罩，減弱了自己的光度，但會增加你的光彩。低調做人，這也是一種風度。

一本小小的刊物，裡面卻包含著如此多的知識和大道理。閱讀著它，彷彿坐在小溪邊，聽潺潺的流水聲，彷彿躺在無垠的原野上，感受微風吹拂在臉上它像一位天使，傳播給我們智慧和啟迪，更像一位知心的朋友和我們暢談心扉。

我愛這個朋友，並會讓陽光永遠溫暖著我！

國小生讀後感12

《當代國小生》是我喜愛的報刊之一。裡面有許許多多的名言佳句以及一些激發我們智力的問題。

有一篇，我很喜歡，它叫《破繭化蝶的讓克雷蒂安》。讓.克雷蒂安，全名約瑟夫雅客;讓克雷蒂安。他於1993年當選加拿大總理。主要講了：讓;克雷蒂安在一個城鎮裡出生了。他特別醜，人們都不讚賞他。可他自己卻快活地成長著。但是一場突如其來的大病，讓他右側的臉失去感覺，嘴角歪向一邊，說話變得結結巴巴，一隻耳朵也失去了聽力。他傷心不已非常沮喪。他的媽 媽通過破繭化蝶的毛毛蟲也是經歷過風雨才變成蝴蝶的道理來教育他。從此，他的童年經歷了磕磕絆絆，受了許多苦，最終，他說話變得流利了，終於改變了自己的命運。

成年後的他，參加了國家總理的`選舉，結果他幼年的故事感動了人們，得到了大家的認可，成為了國家總理。這篇讓我感動萬分，使我明白：成長，是一個磕磕絆絆的過程。有時候，命運之神似乎把你忘了，不肯為你開啟一扇通往成功的大門。這個時候，不要傷心，不要難過，想想這位加拿大的總理。當你困惑時，請堅定你的信念，用力地敲響屬於你的幸運之門。

在《當代國小生》中，不僅僅是這一個小故事，還有許許多多小故事都蘊含著一定的道理。親愛的同學們，讓我們愛上閱讀，愛上《當代國小生》，做一個快快樂樂的讀書者。

國小生讀後感13

這個寒假裡我有幸拜讀了由曹文軒先生所創作的小說《青銅葵花》，使我印象深刻……

這本書主要講述了天真、懂事的孩子葵花同父親來到幹校生活。他們雖然日子過的清貧，但生活完美幸福，可偏偏天有不測風雲，葵花的父親在一次意外中喪失了生命。這個沉痛的打擊原本使弱小的葵花悲觀退縮可在這時她結實了一位新朋友——來自大麥地的啞巴青銅。再怎樣樣幼小的葵花總需要別人的照顧呀！於是，在大麥地嘎魚和青銅一家爭奪葵花的比賽就開始了，嘎魚家是養鴨子的很有錢照理說他們家入選的可能性很大，但葵花偏偏選擇了貧苦的青銅家讓大麥地的人們很是不解。日子就這麼一天一天的'過去了，來自幹校的葵花漸漸的融入的青銅一家。日子過了好久，一位剛被調回家鄉的市長看見市中央一尊青銅葵花的雕像便觸景生情想起了一些往事，於是，便問這尊雕像是誰雕刻的，之後他得知這位雕塑家去世了，還有一位女兒留在大麥地一位老鄉家撫養，當時他就說把她接回來，讓她上城裡最好的中學。這下青銅傻了眼了，帶這妹妹葵花就往外跑想要逃過這一劫，可命運就是這麼折磨人，最終葵花還是被帶回了城。最終，由於青銅十分想念葵花最終經喊出了葵花的名字……

讀了這本書我認識了許多主角也讓我明白了許多富有哲理的道理如：友情的力量是巨大的，它能使人充滿自信讓人擁有信心、也使人明白人間的真善美！

國小生讀後感14

今天，我學了《匆匆》一文後，受益匪淺。

從這篇文章裡，我明白了時間是寶貴的，是用金錢買不回來的，一旦你失去了它，就無法挽回。所以，我們必須要珍惜時間，做一些有意義的事，千萬不要虛度光陰。生活中，我們有沒有珍惜時間？有沒有把握我們人生中的每一分每一秒？沒有。這些我們都沒做到。聊天的時候，時間從嘴邊過去；玩電腦的時候，時間從遊戲中劃過；玩耍的時候，時間在歡笑聲中飛走。時間過得多麼快呀！我們的生命多麼短暫呀！只有利用好時間，才能不會頭涔涔而淚潸潸。

我記得有這麼一句話：“時間最不偏私的，給任何人一天都是二十四小時；時間也是最偏私的，給任何人一天都不是二十四小時。”你是否覺得這句話自相矛盾呢？不，不矛盾。我們都知道一天有二十四小時，這是時間的公平之處。那為什麼時間又是偏私的呢？因為這些人隨意浪費時間，任憑時間飛快地流逝，整天無所事事。他拋棄了時間，時間也拋棄了他。因此，他的二十四小時是短暫的。而有些人合理安排時間，珍惜每一分每一秒，利用時間做一些有意義的事情，他們用二十四小時做了平常人需要二十五小時，二十六小時，甚至更多的時間才能完成的事情。他們的.二十四小時是漫長的。

記得《匆匆》裡有一句話：“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。”是啊！世間萬物都有“再一次”的機會，可是唯有“生命”與“時間”是沒有再一次所以我們不要虛度年華，應該有所作為，才不會留下遺憾，！

國小生讀後感15

這學期，楊老師讓我們共讀了一本書，名叫《草房子》。

《草房子》這本書講的內容是：發生在60年代初江南水鄉一個動人動情的童年故事，男女之間的純情，不幸少年與厄運拼搏的悲愴與優雅，在死亡中體會生命深切的領悟，大人之間充滿詩情畫意的情感糾葛……這一切，全都展現在少年桑桑的眼裡。這六年，是桑桑接受啟蒙教育的六年。

我覺得桑桑熱情，天真，調皮，關愛他人的小男孩。但最突出的還是他的調皮，比如說：用碗櫃當作高階鴿籠，給鴿子們建了一個新家。還有把父母床上的蚊帳剪下來，當作網去捕魚蝦……但我們可不能學桑桑這麼調皮，反而應該越老實越好，做一個父母心中的好孩子。

紙月是一個性格內向，善良，一個人見人愛的，很體貼，成績很優秀的`女生。我們應該學紙月一樣好好學習，但性格應該外向一點。但我們應該和紙月一樣很善良。

杜小康沉穩冷靜，大方，為家庭分憂，求學上進，勇敢的人。我又想起了自己，我們是在幸福中成長的，可能我沒有杜小康的半點優點所以我們應該學習杜小康。

細馬是一個孤獨，有責任心，孝順，善良的孩子。但我覺得我們不行該太孤獨，但我們應該學細馬有責任心。

讀了《草房子》後，我決定要學他們的優點，做一個德、智、體全面向上的好孩子！