幼兒園小班美術教案《看花去》及教學反思

作為一名教職工，很有必要精心設計一份教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編收集整理的幼兒園小班美術教案《看花去》及教學反思，歡迎大家分享。

活動目標：

1.通過“開汽車看花去”學會有控制地變換方向畫曲線。

2.嘗試換筆操作，養成良好的操作習慣，感受色彩的豐富與美妙。

3.萌發愛春天的情感，體會參與活動的快樂。

4.培養幼兒初步的創造能力。

5.能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動重點：

能根據路的彎曲變化，有控制地變換方向畫曲線。

活動準備：

1.幼兒有過春遊的經驗，瞭解春天的一些特徵(柳樹綠了，小燕子飛回來了等)，見過春天的花(迎春花、桃花、梨花、油菜花、鬱金香等)。

2.背景圖一幅;小圖片(小燕子、柳樹、各種花兒、小蜜蜂、蝴蝶);各種水果車的圖片;幼兒作業紙。

3.音樂磁帶，錄有樂曲《開汽車》、《汽車喇叭聲》、歌曲《小汽車真漂亮》。

教學過程：

一、創設情境，激發幼兒活動的興趣。

1.今天，我們一起來做司機，玩開汽車的遊戲，願意嗎?我們先來練練開汽車的本領吧!

(幼兒聽“開汽車”的音樂，練習開汽車的動作，按喇叭、向左拐彎、向右拐彎、剎車、進入活動室)

2.每個小司機開汽車的本領都很棒。(出示背景圖)，小司機們，春天到了，花兒都開了，看，都有哪些顏色的花，認識它們嗎?春天還有哪些朋友也來了?

(1)隨著歌曲《春天》的旋律，教師出示小圖片。

(2)我們一起唱出來吧。

(3)春天多美呀，草綠了，花開了。今天，我們一起開著汽車去春遊好嗎?

(活動一開始的律動“開汽車”，滿足了幼兒好動的天性，較自然，較容易地吸引了幼兒的注意。幼兒的情緒具有易受感染的特點，春遊是幼兒在春天較喜歡的活動，這種情緒引領他們愉快地進入了本次活動的情境，激起了幼兒活動的興趣。)

二、學習有控制地變換方向畫曲線。

1.討論遊戲規則。

去春遊的路彎彎曲曲的，小司機們討論討論，汽車能開到草地上去嗎?路拐彎了，汽車要不要拐彎?喜歡哪種花，可以開過去看一看，跟花兒打打招呼。

讓幼兒知道：汽車開的時候速度不要太快，不能開到草地上，不然會把小草弄疼的;要看清楚路，路拐彎了，汽車也要拐彎。

2.嘀嘀嘀(放汽車喇叭聲)什麼聲音?原來小汽車早就準備好了，在等著小司機們呢。汽車廠的叔叔阿姨真聰明，把汽車造成了水果的樣子。是些什麼車呢?(蘋果車、菠蘿車、草莓車)真有趣，你們喜歡嗎?

想一想，想開什麼車呢?(幼兒自由發言，再次激起幼兒活動的興趣)

3.我也很喜歡這些車，我要先開一輛菠蘿車試試。教師示範，重點提醒幼兒：

(1)路拐彎了，汽車也要拐彎。

(2)向路旁的柳樹、小燕子、春天的花問好。

(3)可以把你喜歡的車都試一試，換一輛車就換一種顏色。

4.幼兒操作。

啟發幼兒根據自己的興趣選擇車輛的行走路線，教師以司機隊長的身份巡迴指導。“真棒，真是能幹的小司機”。提醒小朋友將將筆放回原處，再拿另一支筆。

(出乎幼兒意料的色彩鮮豔的各種水果車，豐富了幼兒的感知，為拓展幼兒的思維打下基礎，有利於幼兒的發展，還引發了幼兒對繼續進行的活動的嚮往和興趣，使幼兒參與活動的積極性達到了**。

將變換方向畫曲線的技能融入“開汽車”的規則中，“路拐彎了，汽車也要拐彎”“不能開到路的外面去”，這種具體的、幼兒易於理解的要求，幼兒既樂意接受，也容易接受。)

三、展示、欣賞

1.說說你開的什麼車?看到了哪些顏色的花?還看到了春天的哪些朋友?

2.欣賞：“快來看呀，汽車開過的地方，成了一條彩色的'路，真漂亮”。

(“你開的什麼車?看到了哪些顏色的花?還認識了春天的哪些朋友?”在美術活動中，滲透了語言教育、科學教育的功能，有利於促進幼兒多方面的發展。

“彩色的小路，多美呀”在讚揚聲中，幼兒得到了鼓勵，體驗到成功的喜悅，將使他們對繪畫充滿信心。)

活動反思：

在小班初期的繪畫活動中，有的幼兒缺乏自信，老說“我不會畫”，有的幼兒則不能清楚地理解繪畫的要求，還有的幼兒對繪畫缺乏熱情，稍微畫上兩筆就不願意畫了。而此次活動，幼兒表現出來的積極性，深厚的興趣是始料未及的，每個幼兒都積極地參與活動，活動將結束的時候，有的幼兒還不願停下手中的畫筆，還要求：“我還要開汽車”。

此次活動，使我們得到了以下經驗：

1.要選取貼近幼兒生活、幼兒感興趣的活動內容;以幼兒最喜愛的遊戲形式引導幼兒繪畫，這樣，他們更樂意參加活動，能更容易、更清楚地理解活動要求，從而使活動較順利地達到預設的目標。

2.教育者在設計活動之前應深思熟慮，讓興趣伴隨幼兒活動的始終，並提高到一定的動機水平，讓興趣作為活動的驅動力存在，轉移、維持甚至培養幼兒的注意，促使每個幼兒都成為積極、主動的參與者。