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由到此一遊想到的閱讀答案

語文2.6W

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由到此一遊想到的閱讀答案

由到此一遊想到的閱讀答案1

由到此一遊想到的

①埃及盧克索神廟有著3000多年曆史的浮雕上,赫然刻著×××到此一遊的漢字。神廟與漢字,兩大文明競以如此方式相遇,實在讓人尷尬。不管是真心喜愛、跟風模仿還是年幼無知、出於炫耀,這種行為都汙損了人類文明的瑰寶,也為中國遊客添了一筆不良記錄。

②相對大多數中國遊客的有序有禮,少數人的不良表現更容易被放在公共外交的聚光燈下。不講衛生、不遵守公共秩序、無視一米黃線、在飛機上爭奪行李架空位因為這些行為,在國外一家市場調研機構的調查中,中國遊客名列最差遊客榜第二名。每個人都是一部中國讀本,當中國出境旅遊人數從20xx年的1000萬人次快速增長至20xx年的8300萬人次,這句提醒更有特殊意義。

③面對到此一遊的刻字,在媒體大討論中,譴責、反省成了評議這場風波的主調。當事孩子的父母也主動聯絡媒體,公開道歉,並承擔疏於教育的責任。年輕人犯錯,上帝也會原諒,尤其是未成年人,犯錯在所難免,我們應予以必要的寬容並助其改正。同時,我們也應以此為鏡、檢視自己:在公共場所我有隨意吐痰的習慣嗎?行駛在擁堵的公路上我有隨意變道的舉動嗎?在別人排隊等候時我有加塞插隊的行為嗎?在網路空間爭論是非時我有惡語相向的粗口嗎?我們更要問一問,這種不文明行為何以會代代相傳?何以會走向世界呢?

④平心而論,這一回的到此一遊遠涉重洋,是國人不文明言行的不自覺輸出,它的出現並非偶然。君不見,大江南北的名勝古蹟上,這樣的胡塗亂抹實在屢見不鮮:北京故宮大水缸上的劃痕,杭州岳飛墓前秦檜夫婦被捏得發亮的鼻子,蘇州千年古塔上的'塗刻這些都是孩子耳濡目染的活教材。習慣了闖紅燈,出了國可能也會紅綠色盲;習慣了大聲喧譁,在國外也難以主動調低音量。從這個角度說,文明習慣的養成不分海內外,國人文明素養的整體提升,更需要每個人的日常踐行。

⑤今日中國,吃飯穿衣已不是問題。然而,很多人卻感覺兩手滿當當,心中空蕩蕩。的確,生活上逐漸富裕的我們又怎能放任精神文明的貧乏?政府部門倡導健康文明旅遊方式,出臺文明行為指南,這些都讓人看到,提高國人文明素養已越來越成為發展的必修課。

⑥讓我們在心上刻下這令人蒙羞的到此一遊,以此自戒自省,規範言行,為整個社會文明程度的提高盡一份自己的力。

1.文章第②段中說每個人都是一部中國讀本,請你談談對這句話的理解。(3分)

2.文章第④段中,作者列舉大江南北一些名勝古蹟上胡塗亂抹的現象有什麼用意?(2分)

3.根據文章內容,探究提升未成年人文明素養的途徑。(2分)

答案:

1.這句話採用比喻的手法,指出個人形象代表國家形象,含蓄地提醒出境遊的國人要注意言行舉止,以免國家形象受損。

2.列舉事實證明國內不文明現象的普遍性和嚴重性,指出孩子不文明行為產生的原因,增強文章的針對性,為下文觀點的提出提供有力的依據。

3.父母要盡到教育孩子的責任;成年人要從自身做起,為孩子營造良好的社會環境;政府部門要加強引導和管理。

由到此一遊想到的閱讀答案2

①埃及盧克索神廟有著3000多年曆史的浮雕上,赫然刻著“×××到此一遊”的漢字。神廟與漢字,兩大文明競以如此方式相遇,實在讓人尷尬。不管是真心喜愛、跟風模仿還是年幼無知、出於炫耀,這種行為都汙損了人類文明的瑰寶,也為中國遊客添了一筆不良記錄。

②相對大多數中國遊客的有序有禮,少數人的不良表現更容易被放在公共外交的聚光燈下。不講衛生、不遵守公共秩序、無視一米黃線、在飛機上爭奪行李架空位……因為這些行為,在國外一家市場調研機構的調查中,中國遊客名列“最差遊客榜”第二名。“每個人都是一部中國讀本”,當中國出境旅遊人數從20xx年的1000萬人次快速增長至20xx年的8300萬人次,這句提醒更有特殊意義。

③面對“到此一遊”的刻字,在媒體大討論中,譴責、反省成了評議這場風波的主調。當事孩子的父母也主動聯絡媒體,公開道歉,並承擔疏於教育的責任。“年輕人犯錯,上帝也會原諒”,尤其是未成年人,犯錯在所難免,我們應予以必要的寬容並助其改正。同時,我們也應以此為鏡、檢視自己:在公共場所我有隨意吐痰的習慣嗎?行駛在擁堵的公路上我有隨意變道的舉動嗎?在別人排隊等候時我有加塞插隊的行為嗎?在網路空間爭論是非時我有惡語相向的粗口嗎?我們更要問一問,這種不文明行為何以會代代相傳?何以會“走向世界”呢?

④平心而論,這一回的“到此一遊”遠涉重洋,是國人不文明言行的不自覺“輸出”,它的出現並非偶然。君不見,大江南北的名勝古蹟上,這樣的胡塗亂抹實在屢見不鮮:北京故宮大水缸上的劃痕,杭州岳飛墓前秦檜夫婦被捏得發亮的.鼻子,蘇州千年古塔上的塗刻……這些都是孩子耳濡目染的“活教材”。習慣了闖紅燈,出了國可能也會“紅綠色盲”;習慣了大聲喧譁,在國外也難以主動調低音量。從這個角度說,文明習慣的養成不分海內外,國人文明素養的整體提升,更需要每個人的日常踐行。

⑤今日中國,吃飯穿衣已不是問題。然而,很多人卻感覺“兩手滿當當,心中空蕩蕩”。的確,生活上逐漸富裕的我們又怎能放任精神文明的貧乏?政府部門倡導“健康文明旅遊方式”,出臺“文明行為指南”,這些都讓人看到,提高國人文明素養已越來越成為“發展的必修課”。

⑥讓我們在心上刻下這令人蒙羞的“到此一遊”,以此自戒自省,規範言行,為整個社會文明程度的提高盡一份自己的力。(摘自《人民日報》20xx年5月27日,有刪改)

14.文章第②段中說“每個人都是一部中國讀本”,請你談談對這句話的理解。(3分)

15.文章第④段中,作者列舉大江南北一些名勝古蹟上胡塗亂抹的現象有什麼用意?(2分)

16.根據文章內容,探究提升未成年人文明素養的途徑。(2分)

參考答案:

14.這句話採用比喻的手法,指出個人形象代表國家形象,含蓄地提醒出境遊的國人要注意言行舉止,以免國家形象受損。

15.列舉事實證明國內不文明現象的普遍性和嚴重性,指出孩子不文明行為產生的原因,增強文章的針對性,為下文觀點的提出提供有力的依據。

16.父母要盡到教育孩子的責任;成年人要從自身做起,為孩子營造良好的社會環境;政府部門要加強引導和管理。

由到此一遊想到的閱讀答案3

  由“到此一遊”想到的

①埃及盧克索神廟有著3000多年曆史的浮雕上,赫然刻著“×××到此一遊”的漢字。神廟與漢字,兩大文明競以如此方式相遇,實在讓人尷尬。不管是真心喜愛、跟風模仿還是年幼無知、出於炫耀,這種行為都汙損了人類文明的瑰寶,也為中國遊客添了一筆不良記錄。

②相對大多數中國遊客的有序有禮,少數人的不良表現更容易被放在公共外交的聚光燈下。不講衛生、不遵守公共秩序、無視一米黃線、在飛機上爭奪行李架空位……因為這些行為,在國外一家市場調研機構的調查中,中國遊客名列“最差遊客榜”第二名。“每個人都是一部中國讀本”,當中國出境旅遊人數從20xx年的1000萬人次快速增長至20xx年的8300萬人次,這句提醒更有特殊意義。

③面對“到此一遊”的刻字,在媒體大討論中,譴責、反省成了評議這場風波的主調。當事孩子的父母也主動聯絡媒體,公開道歉,並承擔疏於教育的責任。“年輕人犯錯,上帝也會原諒”,尤其是未成年人,犯錯在所難免,我們應予以必要的寬容並助其改正。同時,我們也應以此為鏡、檢視自己:在公共場所我有隨意吐痰的習慣嗎?行駛在擁堵的`公路上我有隨意變道的舉動嗎?在別人排隊等候時我有加塞插隊的行為嗎?在網路空間爭論是非時我有惡語相向的粗口嗎?我們更要問一問,這種不文明行為何以會代代相傳?何以會“走向世界”呢?

④平心而論,這一回的“到此一遊”遠涉重洋,是國人不文明言行的不自覺“輸出”,它的出現並非偶然。君不見,大江南北的名勝古蹟上,這樣的胡塗亂抹實在屢見不鮮:北京故宮大水缸上的劃痕,杭州岳飛墓前秦檜夫婦被捏得發亮的鼻子,蘇州千年古塔上的塗刻……這些都是孩子耳濡目染的“活教材”。習慣了闖紅燈,出了國可能也會“紅綠色盲”;習慣了大聲喧譁,在國外也難以主動調低音量。從這個角度說,文明習慣的養成不分海內外,國人文明素養的整體提升,更需要每個人的日常踐行。

⑤今日中國,吃飯穿衣已不是問題。然而,很多人卻感覺“兩手滿當當,心中空蕩蕩”。的確,生活上逐漸富裕的我們又怎能放任精神文明的貧乏?政府部門倡導“健康文明旅遊方式”,出臺“文明行為指南”,這些都讓人看到,提高國人文明素養已越來越成為“發展的必修課”。

⑥讓我們在心上刻下這令人蒙羞的“到此一遊”,以此自戒自省,規範言行,為整個社會文明程度的提高盡一份自己的力。

(摘自《人民ri報》20xx年5月27日第5版,作者李浩燃,有刪改)

小題1:文章第②段中說“每個人都是一部中國讀本”,請你談談對這句話的理解。(3分)

小題2:文章第④段中,作者列舉大江南北一些名勝古蹟上胡塗亂抹的現象有什麼用意?(2分)

小題3:根據文章內容,探究提升未成年人文明素養的途徑。(2分)

參考答案:

小題1:這句話採用比喻的手法,指出個人形象代表國家形象,含蓄地提醒出境遊的國人要注意言行舉止,以免國家形象受損。

小題2:列舉事實證明國內不文明現象的普遍性和嚴重性,指出孩子不文明行為產生的原因,增強文章的針對性,為下文觀點的提出提供有力的依據。

小題3:父母要盡到教育孩子的責任;成年人要從自身做起,為孩子營造良好的社會環境;政府部門要加強引導和管理。

小題1:試題分析:分析這句話可知,“中國讀本”指解讀中國的文字。因此這句話意在提醒每個中國人,都要注意自己的言行舉止,因為這代表著中國的形象。

小題2:試題分析:列舉現象是為了舉例論證自己的觀點,是舉例論證,內容上表明孩子們的不文明行為產生的原因,作用是使後文的論證更具有針對性。先看語句寫了什麼,再結合上下文分析其作用。

小題3:試題分析:根據文章內容,尤其是第五段可知,一方面來自個人,一方面來自政府職能部門。即家長成人要做好表率,政府部門要制定相關政策法規。