搖籃的作文（通用50篇）

在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的搖籃的作文，歡迎大家分享。

搖籃的作文 1

童年的小搖籃，是外公編織的……

外公是村裡的出名木匠。當我還在媽媽肚子裡時，外公已經開始製作我的小搖籃了，那一根根柳枝，是外公精心挑選的，花了十幾個夜晚，熬出了黑眼圈，熬紅了眼才編織而成。外公說，給外孫女的，一定要仔細！

我的嬰兒時期幾乎就是在那小搖籃中度過的—— 24 小時睡 23 小時。每當外公忙完活，他就會坐在小板凳上，輕輕地搖著我。

長大了，那個小搖籃我也沒法用了，可是外公依舊把那個小搖籃收在屋子裡。

前年，外公查出了癌症，可是我們卻一直瞞著他，外公忍著病痛，去割柳，卻不慎掉入河中。被救起來的外公，仍要編筐，終於，暈倒了。

幾天後，我的'知外公已經去世，我卻不相信，直到看見那一排排花圈，聽到樂隊的敲敲打打，我這才明白，外公已經走了。

外公走了，我坐在外公為我編織的小搖籃旁，心中的悲哀浸透我的五臟六腑，可是，眼淚卻在眼裡打轉兒，怎麼也流不出來。

這時，我似乎看見一位老人，坐在板凳上，搖著我那童年的小搖籃……

搖籃的作文 2

我的家鄉是美麗的水鄉---溫州。而溫州的永嘉更是有許多著名景點，嶺上人家就是其中一個。

我走進這裡，一陣微風吹過，帶來植物迷人的芳香；帶來輕聲叮嚀的浪花銀鈴般的笑聲；帶來天空純淨的呼喚……

新鮮的.空氣調皮地鑽入我的鼻腔，呼吸著大山帶著清香的空氣，我舒服極了。這就是大自然的氣息嗎？

沿著彎彎曲曲的山路往上走，越發舒適。山路邊長著許多綠色植物，有的葉片邊長著鋒利的小刺，有的形狀像一把叉子，還有的……旁邊的大樹，樹葉鬱鬱蔥蔥，綠的似乎可以滴出油來，樹葉像一隻只胖乎乎的小手，還在向我招手哩！我加快了步伐，特想覽遍裡面美麗的風景。

下面，我們就去坐船。一艘小木船正停在岸邊，我們趕緊坐上了小木船。啊！水碧綠碧綠的，猶如一塊大翡翠。浪花拍打著石頭，發出淘氣的笑聲。矣？浪花娃娃哪去啦？哦，原來在和我玩捉迷藏呀！“嘻嘻！你又輸咯！”它們可開心啦！我把手伸進溪水，呦！又冰又涼，真舒服！溪水輕輕撫摸著我的小手，一陣陣涼意從指尖流淌到手臂，再從手臂流到了另一隻手上……水面又像是一面大鏡子，船漿的每一次插入，都像是把這大鏡子打破了似的。

嶺上人家，美麗的搖籃……

搖籃的作文 3

一雙雙推動搖籃的手，並非比他人的更加有力、巨大，但這一雙雙的手對社會所做的種種奉獻，卻令人對此致上最高的敬意。

發明家的雙手所做的'貢獻，推動了整個世界的進步。眾人皆知的發明大王愛迪生，他利用他的一雙手，夜以繼日的嘗試，不被失敗打倒，最後終於成功的發明出電燈，照亮了黑暗的世界。在愛迪生髮明電燈以前，世界總有一半是沒有光線，但愛迪生用他的雙手為一半的地球帶來光明，也為後人點亮了一盞明燈，努力向他看齊。這雙推動世界搖籃的手，確實是功不可沒。

音樂家的手，為人類推出了休閒中的享受。貝多芬這位家喻戶曉的鋼琴家兼小提琴家，他奏出的旋律陶冶了人心；他所譜出的樂曲震撼了眾人。他的功績，人們仍然討論著，引以為典範；他的曲子，人們仍然彈奏著，在鋼琴表演的曲目上永不缺席，人們享受著這些音樂，抒解壓力、提振精神。他的雙手，是一雙能治療人心的手。

推動搖籃的手，開創了無限的可能、創造了無數的奇蹟。那一雙雙偉大的手，給予我們的不僅是物質上的擁有，也留下了永垂不朽的事蹟。

搖籃的作文 4

廉江中學是我學習成長的搖籃，它位於廉江，是廉江最美好的一個搖籃，我喜歡它。廉江中學不僅是我的搖籃，還是一個大家庭，裡面有幾千個成員。自我懂事以來，我常聽媽媽說廉江中學是間很好的中學，應當以它為報考目標。當我讀五年級時，表姐考上了廉江中學。媽媽聽到這個訊息，比表姐本人還高興呢！

我知道後就想：有什麼了不起的，不就是一箇中學嗎？我也會考上的。從那以後，我拼命地學習，誓死要考上廉江中學，加上還有爸爸的引誘——手機。我怎能不努力呢？“功夫不負有心人”我終於考上那慕名以久的廉江中學。這所重點中學讓我開始了新的旅程。剛來廉江中學時，映入眼簾的是那四個顯赫的大字“廉江中學”，多壯觀呀！走進大門，正中的一間紅瓦房讓我呆住了，那不是類似天安門的房子嗎？我還以為自己來到了天安門廣場呢！學校起碼有十幾幢教學樓，另外還有圖書館、體藝館、物理園等等，簡直像個迷宮，搞不好還會迷路呢！學校的大操場有8個籃球場，兩個排球場。

如此巨集闊的場面，讓我難以相信這真的`只是一間中學嗎？不說我還以為是天安門廣場呢！學校還有一個非常大的跑場，像個橢圓形的雞蛋。跑場的外圍站著一圈衛兵似的大樹，如果我們累了還可以坐在樹底下乘涼。那一陣陣涼爽的風吹向我們，多涼快呀！學校裡有電視室、生物室等多媒體教室，用於學習和研究，另外還有文學社，共青團、舞蹈社等等社團，以豐富學生的課外生活，這就是我成長的搖籃，我喜歡它！

搖籃的作文 5

早晨，從轎車裡，從自行車上，從電瓶車上下來了許多國小生，有荷盛村的，有龍根村的，有橋頭和東嶴村的，還有莊垟村的，大家都穿著整潔的校服，戴著鮮豔的.紅領巾，微笑地向值周老師問好，信心滿滿地走進校園。花園裡，花兒在微風中擺動著婀娜的身姿，國旗在風中高高飄揚著，好像都在說：“加油吧！同學們！”

叮零零，叮零零！上課的鈴聲響了。你聽！語文課上，教室裡傳來了琅琅的讀書聲。音樂課上，教室裡響起了美妙的歌聲。英語課上，教室裡跳躍著字母A,B,C呢。你看！美術課上，大家在安靜地畫著心中的藍圖，一絲不苟。科學課上，大家學習牛頓和諾貝爾那樣開心地做實驗，專心致志。數學課上，大家正在草稿紙上“沙沙沙”地解題，爭先恐後。

美妙的歌聲響起，下課時間到了。同學們像被困的小鳥一樣飛出了教室。他們有的上廁所，有的玩抓人遊戲，還有的玩一二三木頭人遊戲，你追我趕，開心極了！留在教室裡的那些同學，也三五成群，有的悠閒地下象棋，有的在課桌上玩紙戰車比賽，還有的在安靜地寫作業呢。

這就是我的國小，我快樂成長的搖籃。

搖籃的作文 6

在燦燦的銀河系裡，閃爍著一顆藍色的球體，那就是地球。

地球——這位人類的母親，她用自己的.乳汁，來哺育大地上的孩子。為了她的孩子——人類，她付出了很多，她毫不吝嗇地奉獻著自己的一切，礦產資源，大氣資源，生物資源……等等。

從古至今，人類都辛勤地勞動著，創造著燦爛的文明。山川養育著我們，我們還經常給大地穿上新衣。就這樣，千千年年過去了，人類漸漸地變的懶了起來，開始建起了工廠建起了礦場……是科學，把地球的新衣弄髒，地球的臉上佈滿了皺紋……地球好像老了，已經有幾千億歲哦，但地球並不承認自己老了，她再前幾百年裡還被評為“宇宙生命獎”呢！但最近，她經長出現“頭疼”，“嘔吐”等症狀，到宇洲醫生那裡一查，才驚奇地發現，是人類過度地採礦，核試驗，才發出這種症狀。

地球嘆息了，“哎……”

為了子孫的一片藍天，為了我們地球的環境，做好身邊的每一點吧！

隨手拾起片紙，關上水龍頭。假如世界的人都這樣的話，就能還給我們的一片藍天。

為了地球，讓我們努力吧！

搖籃的作文 7

夜深人靜的夜晚，一間房屋裡傳出來香甜的鼾聲。風兒不在出來閒逛，草兒不在搖頭晃腦。此刻是這麼得安靜，一切都是那麼和諧。只有泉水滴在光滑的石面上的聲響。

可是這清靜的時刻只過了一會兒，就傳來“沙沙沙，沙沙沙……”的聲音。你隱約的聽見，以為只是草與草花與花之間的摩擦，或是風兒與樹葉“跳舞”的聲音。所以不在理會。

但在沙沙聲不斷傳來之際，忽然一陣刺耳，似貓非貓似嬰兒又非似嬰兒的尖叫聲刺入你耳中。你猛地躺了起來，你已完完全全的清醒了，你的大眼睛凝視著天花板。當再一次傳來那尖叫時，你再也仰制不住心中的恐懼，用雙手捂住兒朵，用力躺了下去，身體卷在一起。不讓第三次、第四次的驚心動魄的叫聲衝入耳中。

即使你捂著耳朵，不讓刺耳的聲音刺進你的耳膜。你已是個五年級的國小生，早知道了世上沒有妖魔鬼怪，就壯起膽子向前走去。

可是你一下床就又聽見另外一種奇怪的聲音，就又縮了回來。這種聲音似狗非狗，似狗非狗，似青蛙的聲音又非青蛙的聲音。

你心中原來放下的石頭，又懸了起來。你小心翼翼的`從窗戶裡探出頭，看見一雙綠茵茵的眼睛，還有一個若隱若現的白色身影。原來是一隻綠眼睛貓和一隻白斑狗呀！接著，貓和狗一起有節奏得唱起了一個此起彼伏的曲子，就像一支搖籃曲。這時你慢慢得雙眼皮打起架來，在這個此起彼伏的聲音中睡去……

搖籃的作文 8

“媽媽，媽媽……”不知從哪裡傳來了孩子急切的叫聲。

這個孩子就是我，這是發生在我幼兒時期的一件超級搞笑的.事情。

在我三歲時的一天下午，媽媽在餵我吃飯，正吃著呢，突然，我覺得肚子痛了起來，實在憋不住就跑向了衛生間。因為那時我還小，不會脫褲子，媽媽就把我領到了廁所。看著媽媽，我向小大人一樣：媽媽，這裡臭臭，你還是先進屋吧！等會兒我再叫你哦！

又過了不知多長時間，我才方便結束，於是我就開始扯著嗓子喊媽媽，可我一直喊了足足三分鐘，媽媽卻還不見蹤影。“唉！媽媽呀！你是不是吧我忘了呀？你不來，那我就只好自己擦屁股了。”小小的我在心裡盤算著，就在這時我忽然看見地上有一張紅色的紙片，不管三七二十一拿起來便開始擦起了屁股……

哈哈哈……你們知道那紅色的紙片是什麼嗎？那可是一張一百元的鈔票啊！自己將一切搞定，我就大模大樣地進了屋。這時媽媽才想起來把我忘在衛生間了，便驚訝地問：“你擦屁股了嗎？”“我擦了呀！”我自豪地回答。“那紙呢？”“垃圾箱裡呢！”媽媽聽我這麼一說，便好奇地再次來到衛生間，也就發現了那可憐兮兮躺在垃圾箱裡的百元大鈔。

看到眼前的一切，媽媽禁不住哈哈大笑了起來：“我的傻女兒，你連百元大鈔都不認識啊！還用它擦屁股呀！”而我卻一臉茫然，也跟著媽媽嘿嘿嘿傻笑了起來。

每每想到這件事情，我都還會捂著肚子笑個不停呢！

搖籃的作文 9

小時候我們都在父母溫暖的懷中成長，一切的重擔由爸爸媽媽挑著。可是隨著時間的推移，我們不能總依靠父母。我們要邁出人生的第一步，因為溫室裡的'花朵也應該經歷風雨，這樣才能更茁壯地成長。

記得一年級時，爸爸媽媽交給我的第一個任務就是獨自回家。可惜天公不作美，剛等我跨出校門第一步，老天就像是早有安排似的，頓時下起了傾盆大雨。我心想：“等雨停了，我再回家吧。”可是等了良久，雨勢不但絲毫未減，反而越下越大，只見天色漸漸昏暗下來。我心一狠，眉頭一皺，緊閉雙眼，衝進了雨中。只聽耳邊的風“嚶嚶”的抽泣著，只覺得豆大的雨點無情地拍打著我弱小的肩膀。我在雨中奔跑著，體力漸漸不支，腳底一滑，摔了一個四腳朝天。我掙扎著從地上爬了起來，低頭一看，發現我的褲子上已經是骯髒不堪，血跡和泥水混合在一起，我的眼眶邊已經積滿了淚水。我緊咬住嘴脣，一步一步艱難地走著。我費盡了九牛二虎之力才到家，看到鏡子中如同落湯雞一般的自己，情不自禁地流下了淚水。那一刻我的唯一想法就是：“沒有了父母，我們就如同折斷了翅膀的小鳥一般，我一定要儘早學會獨立。”

風雨中，我學會堅強；風雨中，我已揚帆起航！

搖籃的作文 10

我每天一回家，就看見媽媽在那兒哄弟弟,現在好了，我——21世紀的一名大科學家，發明了一種“UN”多功能搖籃。

放音樂、哄小孩是不是小孩哭起來非常的吵？莫慌，莫慌，這搖籃不但可以放音樂，還可以哄小孩哩！

小孩哭的時候，按下音樂鍵，悠揚的音樂就飄了出來。如果小孩還是哭，你還可以給搖籃接上一個由本產品提供的“UN”機。隨著音樂的節奏，搖籃的把手可以散發輕柔的燈光，一閃一閃地，不到三分鐘孩子睡著了。

自動餵奶，教小孩學習

是不是有些家長很忙，沒有時間給小孩餵奶？哈哈！“UN”功能搖籃包你滿意！

這搖籃能接收孩子的腦電波,感知小孩腦子裡想的是什麼。比如他想吃奶，搖籃上的機械手臂就會調好牛奶餵給孩子吃。除此之外，多功能搖籃還會教小孩比較簡單的東西，如：1-10的'數字,26個字母，圖形、拼音、動物、顏色等。

和孩子一起玩你會不會擔心小孩沒有伴玩？不要著急，包在我們“UN”多功能搖籃身上！

搖籃下方有一個玩具箱，當搖籃感知小孩需要玩具時，就會立即伸出一個大夾子，從玩具箱裡拿出一件玩具給小孩。小孩如果玩厭了，就把玩具收起來，換一個新的,如果玩具破了，那個大夾子還會放到修理箱裡修好。並且，還可以把一個玩具分成幾個新玩具，不錯吧？

我並不為自己發明的“UN”多功能搖籃而沾沾自喜，相反，我會為人類發明更多的高科技的東西，將我畢生的精力奉獻給人類。

搖籃的作文 11

在人生的旅途中漫步，校園只是我們最熟悉的地方。來，我帶大家去看我的校園！

早上校園大門慢慢開啟。最先引人注目的是學校大廳門口的八個大字：自學勤奮、崇文象牙。這八個字的教訓總是提醒我們要成為優秀的國小生。生氣勃勃的學生們都跑到操場上晨跑，在操場上散步。在樹陰的跑道上，我想起了“10年的樹，100年的樹”。這句名言培養一棵樹需要十年，培養一個人需要一百年。我一定要成為那個優秀的人才，將來為祖國做出貢獻。

“叮咚，叮咚，叮咚”上課鈴不緊不慢地響了起來。這時操場上沒有人看到。陽光自信的讀書聲從教學樓裡傳來，溢位空氣，就像一首盛大的交響曲。(一點也不誇張)。

“丁丁”課結束後，學生們笑嘻嘻地走出教室，又開始玩了。不知從什麼時候開始，我越來越喜歡一個人站在走廊上，看著對面高傲地站著的大樹。大樹的'葉子很小，葉子板上有一根薄薄的毛。兩個高年級同學還是抱不動那粗壯的樹幹。雖然它的莖很粗，但它的莖還是很漂亮。站在大樹下，吹著涼爽的秋風，美麗多彩的樹枝輕輕搖曳著樹葉，下一場美麗的“樹葉雨”就會到來。旁邊的桂花樹使樓下的那片土地充滿了庭院的香氣。“叮咚，叮咚”上課鈴又不著急地響著。

校園是讓我們在搖籃裡茁壯成長的溫暖搖籃。校園是漫步在知識海洋中的神奇地毯。轉眼間五年過去了，再過一年就要離開校園了。對於未來的憧憬，我認為以後上國中一定要來母校看看。我愛我的校園！

搖籃的作文 12

清晨,我和幾位同學來到了徐悲鴻大師的故居.故居旁是一條錫溧運河,再過去一點就是大師當年的故居.它好比一隻搖籃,搖呀搖,搖著兒時的徐悲鴻慢慢成才.

一進入故居就看見一行大字.這是周恩來總理親手題寫的:悲鴻故居.中間是徐悲鴻的像,是用銅做的，顯得莊重嚴肅。旁邊還畫著他父親的像。繞過去是一個圓圓的石頭。走近一看，原來是徐悲鴻洗墨汁的大石桶.接著我們又來到了大師和他父親的書房.此室是徐悲鴻的父親徐達章開辦私塾授課的'地方,也是徐悲鴻青少年時跟隨父親讀書作畫的地方.突然,我驚奇地看到了一匹日夜賓士的駿馬和一隻栩栩如生的飛鷹.這些都是徐悲鴻在12歲時畫的大家看了以後都發出驚歎:呀!徐悲鴻太有才華了,畫得實在太逼真了.徐悲鴻擅長油畫.國畫,更精通素描.所畫的花鳥蟲魚，風景走獸,簡練明快,富有生氣,尤以畫馬蓋世,馳譽中外.我邊看邊想,大師畫畫的時候一定是筆走如飛,非常認真.課文<<徐悲鴻勵志學畫就是寫他學畫的故事.當時因為家裡窮買不起繪畫用品,他經常忍飢挨餓.功夫不負有心人，他終於取得了驚人的成就.想到這裡一種崇敬的感情油然而生.

太陽落山了，我們依依不捨地離開了徐悲鴻故居.我想:大師真是我們學習的楷模啊!

搖籃的作文 13

每一個人都會擁有一個十分精彩的童年，我也不例外，大家都會在童年中嚐盡人生的酸甜苦辣。稍大一些，我們便會悄悄地在自己的內心深處藏一個不大不小的夢想，併為之努力。

其實，我最初的理想不是什麼偉大的科學家，也不是什麼耀眼的明星，我只是單純的，單純的希望自己能像蛋糕店裡的糕點師一樣，能夠做出那種令人眼前一亮的各種各樣的點心小吃。因為那時候的我真的對吃有很大的研究。每一次看著電視上的美食評委都能品到國家頂級的'食物，心裡都很是羨慕。但是我更希望每個人吃了我做的食物之後都能露出幸福、甜蜜的笑容，這才是我所真正追求的，所要達到的。

那時候是一個娃娃的我的一個夢想，在經過歲月的蹉跎之後，並沒有在我的潛意識裡消失。但逐漸成長的我在接觸了越來越多的職業後，我開始有點動搖了，我發現這個世界有時候真的令人眼花繚亂。但我放學路過一家蛋糕店時，看見玻璃內站著一位身穿雪白的工作服，頭上帶著極長的帽子，正在精心製作著一個生日蛋糕。我就這樣仔細端詳他近五分鐘，終於再一次確認了我心中的理想，我的心中像燃燒起來了熊熊烈火。我當即下了決心：在成長的過程中，我一定要懷揣著理想，為了明白加油！

也許在成長過程中，心中的理想遭到自己的猜測，但只要相信自己，將我們共同的理想變成現實吧！

搖籃的作文 14

時光飛逝。花開花落，不知不覺已經在二小度過了六個春秋。回首六年的一草一木，使人心情舒暢。回首六年的風風雨雨，使人激情萬丈。我不禁感嘆：二小，你是“愛的搖籃”！

六年，一眨眼就過去了，像針尖上的一滴水滴進大海里，我的日子滴在了時間的.流水裡，沒有聲音，沒有影子，我不禁汗涔涔、淚潸潸了。

去的儘管去了，來的儘管來了，去來的中間，又是怎樣的匆匆呢？回憶起低年級的時候，老師教我們看書、識字，朗朗的讀書聲在校園裡迴盪著。多麼美好的時光！如果我能再回到低年級，回到那充滿歡樂的年齡該多好啊！下課，與同學們嬉戲、追鬧；上課，語文老師在黑板上工工整整地書寫著文字，教育我們要熱愛祖國，努力學習，將來建功立業，數學老師在黑板上寫著乘法口訣……，教育我們要熱愛科學，潛心鑽研。

漫步在美麗的校園裡，想到自己馬上就要離開這充滿和諧的環境了，淚水再一次充滿了眼睛。是呀，馬上就要離開了！驀的，我有舒心地笑了，沒有錯過母校百年慶典，也算榮幸之至了！不禁又想起……

中年級的時候，同學們的思想有些成熟了，變得活潑機敏了。課堂，便成了學生們發言的天地，大家有著自己獨特的見解，同學們各抒己見，取長補短。發言聲、嬉笑聲、粉筆沙沙聲，構成了一支和諧的交響曲。操場上，同學們正在進行著劇烈的運動，一個個汗流浹背，但仍是滿面笑容。

搖籃的作文 15

“睡吧——寶寶！睡吧——寶寶！快睡吧——我的寶寶！”今年，我9歲了，當我每天上床睡覺的時候，耳邊總是響起媽媽唱的這首搖籃曲。

媽媽給了我生命和無盡的愛，我由衷的感謝她。在我很小的時候媽媽就教會我讀書寫字。使我在知識的海洋裡，像小魚一樣遨遊。在智慧的天空中，像小鳥一樣飛翔。她教育我要誠實，要有愛心。我愛媽媽勝過一切。

記得有一次，我發高燒，渾身難受，爸爸還出差不在家，媽媽對我百般關愛，噓寒問暖。整夜守候在我身邊，用酒精給我擦身體降溫。那時正是三伏天，媽媽忙得滿頭大汗，我心痛的對媽媽說：“媽媽，你睡一會吧！我好多了。”媽媽毫不在乎的說：“我不困，寶寶只要你快些好，媽媽累點苦點都沒關係。“我感激地望著媽媽說：“媽媽我難受了。你還是休息一會吧。”媽媽笑著對我說：“太好了，我們終於戰勝了病魔。睡覺吧。”媽媽輕撫著我的.頭，為我唱起搖籃曲，我甜甜地睡著了。第二天早上看到媽媽面容憔悴，疲憊不堪地樣子我好心痛。

媽媽，我愛您，我一定好好讀書不辜負您的愛，我慶幸有你這樣的好媽媽！

搖籃的作文 16

姥姥家有一把藤製的搖椅，椅背上搭著手織的椅靠，棕黃色的把手磨得油亮，坐上去搖晃起來咯吱作響。

我總在盛夏的午後，乘著樹蔭趴在搖椅上，透過搖椅的縫隙觀察忙碌的螞蟻和埋在土裡露出一角的石頭。腳邊的小黃狗瞪著圓溜溜的眼睛瞅著我，偶爾用腦袋蹭蹭我的腳踝，示好似地搖搖尾巴。和著清脆的蟬鳴，我在搖椅上愜意地晃一個下午，直到睡著被姥姥抱回屋裡也不知道。

入了深秋，搖椅就被搬進了屋。靠著爐子，椅墊被烘得暖和極了，姥姥抱著我晃著搖椅講故事。講到她年輕的時候去趕集會，我就急著問她，集會上有什麼好吃的好玩的，聽到自己感興趣的就激動地站起身在搖椅上蹦幾下，搖椅自然就要劇烈地搖晃幾下，這時姥姥總會彎起一雙噙著笑意的.眼睛安撫似地摸摸我的腦袋，小小的我便順勢在姥姥懷裡像只貓兒一樣撒起嬌來。爐子上坐著的熱水冒著汽兒，伴著我和姥姥的笑聲蒸騰到空中，驅散了些許深秋寒意。

如今，椅子擺進了姥姥新家的臥室裡，我得空回去總要到那把椅子上坐坐，陪姥姥說說話，講講我童年的小祕密和小快樂，椅子上藏著我童年珍貴的寶藏。

搖籃的作文 17

黃河是中華民族的搖籃。在歷史長河中，黃河鑄就了中華民族敢於挑戰與超越、百折不撓的堅強意志。中華民族歷經了無窮的磨難，但就是靠著黃河這種自強不息，愈挫愈勇的抗爭精神，戰勝了一個又一個困難，頑強的'繁衍生息，並創造出燦爛的中華文明。所以說黃河是跨越時空的長河：似搖籃，激勵我們；似母親，哺育我們。從黃河身上，折射出了中華民族：“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”，“憂患於國，造福於民”的優良品格。

跨越時空的黃河記錄著中華兒女心底無私天地寬的豪邁心境。“黃河落天走東海,萬里寫入胸懷間”。黃河一瀉千里，奔騰不息，咆哮不止的壯麗景觀，極大地激發了中華兒女歌頌祖國大好山河的自豪與胸襟。 黃河，中華民族的母親河，歷經滄桑，源遠流長。是一條跨越時空的長河。她雖然穿過只有藍天白雲的莽莽沙漠，或流淌於只有高山峽谷的青藏高原，但卻始終流淌在每一個炎黃子孫的夢裡，滲透在每一個華夏兒女的心底……

我們為黃河驕傲，驕傲她無與倫比的歷史與文明，驕傲她氣貫長虹，一瀉千里的襟懷與氣勢；我們為黃河自豪，自豪她百折不撓，誓死入海的執著與忠誠，自豪她不捨晝夜，始終如一的韌勁與堅強，自豪她氣勢磅礴，巨集偉壯觀，獨一無二……

搖籃的作文 18

在模模糊糊被父母拉扯大了，在記憶中，最清楚的是那道看起來柔柔弱弱，但內在很堅強的身影，她是對我來說最美妙的天使，最無私的春蠶。

她在我覺得我一點都不棒的時候說加油，我永遠支援你，在我沒文具的時候她就會大大方方的掏出嶄新的鈔票說缺什麼文具去買吧。但我看見別人吃東西的時候，她好像知道我很饞的時候，她會小聲的`說回家的時候我給你做好吃的。當我驕傲的時候她會提醒我，當我傷心的時候她會安慰我，但我想要什麼的時候她會買，她就像知道我想幹什麼一樣。

她為我操了不少心，也為我幹了不少，但我小時候我的體質很弱很弱，每隔兩三天就往兒童醫院跑跑查了，連年幼的我都把路線給記住了，記得一個沒有月亮，沒有星星，還是爸爸不在家的時候，那個夜裡天氣還很冷，她的眼睛流露出著急，流露出無奈，流露出憐惜讓人看著心疼。

他很瞭解我，就像伍劍的外婆裡寫了一句話“外婆好像的確知道我心裡想的一切，而我卻不知道外婆想的什麼。"

她是我的母親。

搖籃的作文 19

有一句詩，叫做“黃河之水天上來”，難道黃河真的是從天上流下來的嗎？其實不然，黃河起源於青海，流經九省，就在這裡，孕育出了一個偉大而強盛的民族——中華民族。

我們常說自己是“炎黃子孫”，殊不知，炎黃二帝還是黃河的子孫哩，早在6700萬年前，喜馬拉雅發生了一次造山運動，形成了黃河，所以我們是“炎黃子孫”，而炎黃二帝則是“黃河子孫”。

黃河是中華民族的`搖籃。中國八大古都，有五個都在黃河流域內。八千年前，先民們正是看上了黃河這片土地肥沃的風水寶地，在這裡繁衍生息，播撒文明的種子，孕育出了聞名遐邇的裴李崗文化、仰韶文化等等，以致大秦帝國之一統，漢唐盛世創造出享譽世界的文明。

假如沒有黃河，乍一聽，覺得只是少了條河，沒什麼了不起的。再一想，就沒有了“君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回”，“大漠孤煙直，長河落日圓”這樣的美妙詩句；就沒有漢唐盛世；也沒有賈湖骨笛、婦好鴞尊；就不會有中華民族這樣燦爛的文明。

黃河，我們的母親河。是她，孕育出了中華民族；是她，灌溉農田，使黃河流域成為沃野良田；是她，哺育了我們，讓中國成為世界強國。她不愧是中華文明的搖籃。

搖籃的作文 20

每個人都有一個屬於自己的家，如果非要選出第二個家，那就是校園了。我的學校名為“福田國小”，它位於深圳市福田區福星路，它是我夢想的搖籃。

一進校門，就能看見兩棵挺拔的迎客鬆站在大門口，迎客鬆的樹枝像是一雙雙強健的手，樹幹像挺得直直的腰板。迎客鬆就像是兩個忠誠的衛士，守護著我們。

走進校門，向左拐，你會看到一幅幅壁畫，壁畫上雕刻著古代的故事，每個故事都有它獨自代表的含義或需要傳承的中華文化，就像是一個個待我們去解開、去探索的謎題，耐人尋味。閒暇之餘，我們三五成群的，經常會邀約一起前來細細品味這一幅幅奇妙的壁畫的蘊意。

壁畫雖然奇妙，但也比不上操場上那活力四射的氣息。

看！操場上，長長的跑道；足球場上，綠綠的草坪；操場牆上，運動著的小人壁畫，都在激勵著我們要多運動。聽！操場跑道上的吶喊聲，足球場上的加油聲，周圍的爽朗的.笑聲......像是在演奏一首首青春飛揚，活力四射的交響樂曲。

校園，是回憶童年的地方；校園，是激揚青春的地方；校園，更是我放飛夢想，快樂成長的地方！

搖籃的作文 21

學校，是我們充滿憧憬的地方，這裡洋溢著我們歡樂的笑聲，盪漾著我們知識的漣漪。

在教學樓的一旁，有一棵傲然挺立的大樹。讓我們在綠樹成蔭的環境下茁壯成長。它那種無私奉獻，值得我們每個人學習。在清幽的校園中，我們，擁抱著滿園芬芳，這棵大樹，是那樣偉大，樹枝多得不可計數，讓人腦海裡立刻浮現出一個成語：“十年樹木，百年樹人”

在一塊石頭上，刻著：文雅。這塊石頭叫做文雅石。在文雅石旁，有一棵美麗多姿的桂花樹，它那小巧玲瓏的、黃色的小花。雨過天晴的小桂花好像一顆顆黃色的、會發出香味的珍珠，羞澀地躲在茂密的樹葉後面，好像在跟我躲貓貓。我徜徉在校園的小路上，微風吹拂著我的臉，感覺很涼爽，小黃花在風中自由自在風中搖擺，輕盈的飛翔在美麗的校園裡，翩翩起舞。那些綠油油的小葉，揮舞著可愛的小手，為翩翩起舞的.小花喝彩。在桂花樹旁的文雅石上，刻著醒目的、紅色的大字：文雅，這是我們學校的校訓。那明亮的太陽，照在金黃色的石頭上，散發出萬縷金光。

啊！校園，多麼神聖多麼美麗，你伴著我們快樂成長。當然，我們更不會忘記我們的校訓：篤學勤思，善問求異。

搖籃的作文 22

“風兒靜，月兒明……”這是小時候媽媽每晚給我唱的搖籃曲。

“啊……媽媽，救命啊……”我的尖叫聲驚醒了媽媽。她來不及披外衣，蹬上拖鞋就匆匆忙忙地從隔壁房間趕了過來，一把把我摟在懷裡，輕聲細語地對我說：“怎麼啦?做夢啦!”

我睜開眼睛，嚇出了一身冷汗，緊緊地抱住媽媽，心才漸漸平靜下來。媽媽一摸我的額頭，糟糕，好燙。她連忙找來體溫計給我量體溫，為我換上乾淨的.內衣，又找來退燒貼給我貼上，還泡了藥餵我喝下。然後，她摟著我，一邊輕輕拍著我的背，一邊給我唱起了搖籃曲，時不時地還伸手摸摸我的額頭……

不知折騰了多久，我終於沉沉入睡。等我睜開眼睛，瞥了一眼身邊的媽媽，她靜靜地靠在床頭，還保持著昨晚的姿勢。我輕手輕腳地起來，生怕驚醒媽媽。

看著媽媽一臉疲倦的樣子，我突然覺得自己就是一朵浪花，而媽媽就像是我的搖籃——那麼廣那麼深的大海。我也要用我的身、我的心去回報她。於是，我也靜靜地坐在媽媽身旁，輕輕地拍著她的背，給她唱起熟悉的搖籃曲。

搖籃的作文 23

春天，校我們的校園是美麗的，校園的一年四季也是美麗的。校園裡的樹發芽了，充滿了生機。夏天，校園裡的花兒開了，有著五彩繽紛的顏色。秋天，樹上的葉子開始變黃，開始掉落了。冬天，校園裡被白雪覆蓋了一層棉被，顯得十分迷人。

可是，如果我們美麗的校園沒有大家來保護的話，我們校園將會變成什麼樣呢？

校園裡的環境雖然很好，但是卻沒有人來保護它。同學們不斷的在扔垃圾，造成了環境的汙染。如果沒有一個人去制止的話，我們的校園將會髒亂不堪。如果沒有一個人去保護的話，我們的校園將變得十分骯髒。

校園裡的設施非常好，可是如果同學們不斷的'去破壞，這些設施很快就會壞掉。如果有人去制止這些人的話我們校園裡的設施就會完好無損，讓同學們去使用，去更好的學習。

有人會說，校園裡的其他人不能保護校園嗎？為什麼非要讓每個人都做到呢？可是保護我們的校園，人人都有這一份責任和義務。我們每個人都是這個學校裡的一名學生，如果我們都不去保護我們的校園，那我們的校園該由誰去保護呢？

我們的校園只有一個，是這個校園提供了我們學習，讀書，上課的地方；是這個校園讓我們在這裡充實的度過每一天。所以，這個校園就是我們的第二個母親，就是祖國希望的搖籃。我們要好好保護它，不能讓它被破壞。

新疆八一中學義教部六年級：蔣何昕

搖籃的作文 24

家，是一個舒適而又明亮的空間，它是每一個人都想擁有的天堂，家中充滿著無限的暖和無盡的愛，家，幸福的搖籃作文。在家中我總可以享受到充足的溫暖，每當我沮喪時，家中的人總會給我安慰；每當我獲得了成功的喜悅時，他們總是開心一笑給我祝福。有一次，我拿到了考試卷，因粗心我的成績落在許多人的後面，那時，我灰心喪氣地回到家。家中，我那空虛的'心情早被我的家人看出來了，他們親切的問我：“怎麼回事，是不是考試又粗心了？”我沒有說話，只是稍稍點點頭，因為，我真的有些喪失信心了。他們說：“沒事，只要努力，下一次一定考個第一。”

雖然只是個簡短的話語，可激活了我那沒力量的心，讓我又一次重新站了起來，我又開始了努力。而在我有了成功的喜悅時，他們總是笑笑過來分享我的喜悅，然後做一頓可口的飯菜，送上一句又一句美好的祝福，這些祝福讓我深感幸福而溫馨。我的家人不但在學習上給予我鼓勵，還在我的生活上帶給了我無比快樂，即便是很少時間的玩耍。

一次，繁重的作業讓我連續做功課好幾個小時，他們來到我身邊，對我說：“累了吧，休息一下吧。”說著，我立即站起來說：“玩滾來滾去。”我們在床上從這邊滾到到那邊，時而臉貼著臉抱在一團，時而說兩句小話，可真是很開心，就這樣，我不但學了還玩了，這難道不是快樂嗎？在我的家中，有一個勤勞的媽媽，悠閒的爸爸和一個可愛的我，是一個溫暖的家，一個幸福的搖籃。

搖籃的作文 25

如果母愛是一片大海，那我就是在大海里暢遊的小魚；如果母愛是一棵大樹，那我就是在樹蔭下茁壯成長的小草。

記得那是一個夏天，中午我準備出門上學時，媽媽叫住了我說：“孩子，天氣預報說今天下午要下雨，你把傘帶上吧！”我開啟窗戶一看，陽光明媚，沒有一點要下雨的意思，於是我就對媽媽說：“媽媽，你別聽天氣預報的，說得一點都不對。”說完我就像小魚一樣，從家裡溜走了。

下午放學我收拾書包的時候，忽然聽見“轟隆”一聲，我一看，窗外下起了雷陣雨，只見豆大的雨點從空中傾盆而下，外面的`風把樹枝都刮彎了。我看見帶了傘或雨衣的同學衝了出去，但還是難逃一劫，身上被淋溼了近半，風也把他們颳得東倒西歪。我想：帶了傘的同學都被淋溼了，我如果衝出去，豈不是會被淋成“落湯雞”？而且今天作業又多，這一等我又要很晚才能把作業寫完了？看著同學們陸續走完了，我準備頂著書包衝回家。這時，我看見了一個熟悉的身影，我心想：不對啊，媽媽這時不是還沒下班嗎？難道媽媽請假來接我了？等那個身影走到我面前，我才確定是媽媽。只見她兩隻褲腿上全是泥，身上還沾著幾片樹葉。看著媽媽狼狽的樣子，我心裡十分內疚，媽媽卻對我：“孩子，走！回家媽媽給你做好吃的。”我的眼淚不禁奪眶而出。

這件事雖然不是什麼轟轟烈烈的大事，但足以讓我刻骨銘心。母愛是呵護我成長的搖籃。

搖籃的作文 26

溫馨、美麗而又快樂的校園，是每個孩子的家，我們成長中的許多故事，都在這裡發生。它讓我們相聚在一起，碰撞出了許多精彩的火花！

那年，初來乍到的我首次走進校園，對一切的一切都非常陌生，我感到了一陣恐慌。有一次，我在上課時不注意聽講，想著別的事。突然，老師問我：“朱雨露，你怎麼了？”我雙腿發抖，走到老師面前輕聲說：“我媽媽生病了。”老師拍拍我的肩膀，溫柔地說：“乖，要認真聽講好不好。”說完，老師就讓我坐下了。過了一天，老師下課之後又問我：“你媽媽的病好一點了嗎？”我開心地說：“已經好了，謝謝老師的關心！”頓時，我的心中充滿了對老師的'敬愛，這也讓我學會了堅強。不知不覺，我度過了快樂的低年級。

轉眼間，我升入了中年級，學習成績突飛猛進，經常居全班之首。但是，不幸發生了！在四年級上半學期我一直生著病，斷斷續續地上了一個多月的課後就住院了。那段時間，我飽受痛苦，做了這項那項的檢查，搞得我無精打采。不過每天晚上都會有熱心的同學給我打來電話，詢問我的病情，送給我一些鼓勵的話語。同學們告訴我，要勇敢起來，要與疾病進行鬥爭，爭取早日康復。我每晚都在同學們的關心中入眠。最終，我的病在一個月後好了，我又重新回到了快樂的校園。

至今，我已成為了高年級的學生，馬上就要上中學了，國小將成為我美好的回憶。不過，我在國小成長中學到的道理將一直陪伴著我走下去，而這些美好的故事將保留在我腦海的深處！

搖籃的作文 27

每個人都有自己所眷戀的家鄉，可能是繁華似錦的大都市，也可能是幽靜清秀的小村莊。但不論家鄉是發達，是落後，卻都是我們的歸宿，我們生命的搖籃。

年輕時，認為故鄉是枷鎖，是牢籠，是命運安排的絆腳石，刀也割不斷火也燒不斷的草繩。在我們年輕的'心中，有一個神祕的遠方，哪裡是天堂，是仙境，有清風，有明月，有細雨，有彩虹。

於是，我們兩手空空的出發了，雖然前方是無盡的未知，但卻依然鼓勵自己，硬起心腸，義無反顧的去遠方。

那時看來，這是一種膽略，一種刺激，一種風度，一種磨礪。

在燈紅酒綠中，我們被迫接受了更多的悲傷，我們的靈魂在荒野上被追趕著，逃竄著，無從躲避。

的確，外面的世界很精彩，但是記憶卻總愛閃回故鄉，那個生命的搖籃，青青的山，清清的水，火焰似的樹，活潑的牛羊和雞鴨。

這一切，抬手可觸，卻又遙不可及。孤獨催生了我們的堅強，也深化了人生本質中的脆弱。

終於有一天，我們一下子發現故鄉的一草一木都是自己的親人，我們明白——我們輸給了故鄉。

在漂泊中，拋棄了許多許多，但對故鄉的那份柔情卻難以割捨。

被珍饈美味麻痺了的味蕾，在嚐了故鄉的家常麵條後，仍然被觸動了心，淚，靜靜的滑落碗中。

故鄉，是我們一切的起始點，是能在我們落魄時肯接納我們的一方樂土，也是我們生命的搖籃。

搖籃的作文 28

不知，你有沒有因什麼而深受感觸過。其實，在生活中，有很多看似平凡的事物，但它們往往是最高尚的。

就拿泥土來說吧。可能你要問，泥土有什麼好說的呢？看他那副骯髒的樣子吧，又怎能勾起人們的興致呢。可是，我要說，泥土是最高尚的。

我們生活的這個星球，由廣闊的陸地和蔚藍的海洋組成，而人類主要的立足點就是陸地。陸地，顧名思義，就是由泥土組成的。含蓄地說，沒有陸地，人們就失去了生存空間，最終，可能會有多數的人相繼死去。當你聽到這兒時，可能才會明白，原來是泥土養育了人們。生物界的植物大多將根紮在了泥土裡，泥土不僅對它們起了固定的作用，而且，它還給予了生物生長所需的無機鹽和水。也正因此，植物才能生存下來，才能進行一切生命活動，生物界的生物鏈才會連線起來。所以，把泥土成為萬物的.母親在貼切不過了。

泥土孕育著萬物，但卻被人忽視。對此，她沒有抱怨。她無怨無悔的為萬物奉獻著，默默無聞的付出著，不求回報，只求萬物能活得更好。當你看到這兒時，難道你就沒有點什麼感慨嗎？難道你不覺得它與某種事物有著相似之處嗎？難道你不會想到老師嗎？他們把自己一生的美好時光投入到自己的事業中，把自己的一切全給了學生，可是，他們卻不在乎，沒有什麼怨言。他們把學生當成是是生命的全部，為了學生，他們受盡了委屈，氣憤，但他們都忍下去了，只為了讓學生學得更好，過得更快樂。

我愛泥土，愛它的“平凡”，更愛它那高尚的精神。

搖籃的作文 29

多少年以後，或許我還會記得這片沃土。我會驕傲地告訴每一個人，我生命的搖籃、夢的起點就是西苑國小！

西苑國小的教學樓“灰黃”整潔，西苑國小的教室寬敞明亮，西苑國小的教師底蘊深厚、和藹善良，我愛她的.所有！西苑國小的校花是海棠花，淡粉的顏色清純而優雅。春天的海棠，花朵盛開在校園，滿園芬芳，一夜的花開彷彿是在催促我們努力學習。秋天的海棠，小果兒掛滿枝頭，俏皮可愛，好似在告訴我們：努力過後就會有收穫的成果！

我們的校訓是：友愛，進步，勤奮，健美！這簡簡單單的八個字激勵著無數少先隊員，從小立志、發奮圖強，成為德、智、體、美全面發展的有用人才。轉眼間，我在這裡學習有六年時間了，我在這裡啟蒙、在這裡積累知識、在這裡強身健體、在這裡友愛互助，在園丁辛勤地澆灌培育下健康茁壯地成長著。我忘不了在這裡發生的故事，忘不了春風過後的海棠花雨……

“海燕從這裡飛出港灣，船兒從這裡揚起風帆……”不到半年的光景，我便要真的飛離這裡了，像海燕一樣，飛往藍天、飛往更加廣闊的天地！國中、高中，還有我向往的清華北大，隨後進入社會，為祖國的建設添磚加瓦……但是！無論走到哪裡，我都會永遠記著西苑國小，我的怡美校園，海棠花盛開的地方。我會永遠想起我生命的搖籃，還有我可敬可愛的老師和同學們！

搖籃的作文 30

在我記憶中有一個這樣的江南水鄉——背倚青山，坐擁眾丘，暖風悉護，海水相托。那裡的人們勤勞聰明，以“地不宜桑而織絲工，不宜粟麥而糠稻足，不產漆而器用工緻”的智慧，創下了豐富多彩的文明。這，就是我成長的搖籃，一個讓我感到無比親切的地方——溫州。

一灣清澈明亮的泉水欣然而下，像一位姑娘滿頭長長的頭髮。這裡，自然是我這搖籃中最燦爛的一處——楠溪江。潭底，大大小小的石塊被清流沖刷得五彩斑斕，散出一絲純透的光芒；石塊上，星星點點佈滿了許多青苔，有的細小可愛，有的粗大嚇人，有的斷成好幾節，有的則藕斷絲連。遠處的山，碧波環抱，掩映著青青的蒼樹和芬芳的鮮花，顯得非常滄桑。這，就是我成長的搖籃！

在神祕的永昌堡，到處散發著一股古老的味道。綠樹掩映之下，凹凸不平的城旗追隨著我的腳步，和我一起感受這極其富有歷史感的革命戰地。走進這個衚衕，牆上畫著“孤舟蓑笠翁”的.場景。那縹緲的深景，嫋嫋的炊煙，幽幽的小河，都深深烙印在我心中。你瞧——不遠處有幾位大媽在紡織呢！在她們手中，笨拙的梭子和線頭，變得十分輕盈，編繪成一張張絢麗多彩的布毯。這，就是我成長的搖籃！

過去的日子如輕煙，被微風吹散了；如薄霧，被初陽蒸融了。許多事我早已淡忘，但我忘不了這江南水鄉，忘不了這曾經養育過我的地方，更忘不了我成長的搖籃！

搖籃的作文 31

風在吹，雨在下。

日空，風又為你起舞，雨為你歌唱。童年的搖籃靜靜地站在門外，只是被雨水打溼了。時間不再等待，帶著風，帶著雨，帶著時間不願意回頭的悄悄離開......

風，你吹走了奶奶的黑髮，帶來了縷縷白髮；雨，你把雨水變成汗水，打溼奶奶的衣領，帶走她光滑的臉龐。Day空，你看到了多少像奶奶這樣忙碌的人和多少善良的老人？現在，你已經把巨大的噪音變成了雷聲，把巨大的光變成了閃電。

同樣的風，同樣的'雨，同樣的天空。只是時代變了，季節變了。我記得小時候，我躺在搖籃裡。奶奶唱著搖籃曲，輕輕地搖著我入睡。當我想到我祖母為我做的事和我對祖母的態度時，我不禁感到內疚。

我媽媽說我奶奶非常喜歡我。當我一兩歲的時候，我的父母在其他地方工作，沒有時間照顧我。他們把我安置在我的家鄉，我的祖母照顧我的食物和日常生活。聽著媽媽的故事，看著陽臺上被風雨吹起的搖籃，我開心地笑了。

現在，風雨帶走了歲月，只留下我十八九歲的祖母和那個破舊的小搖籃。搖籃在風雨中搖擺，深藍色的搖籃在灰色的世界裡更加顯眼和動人。

風吹在奶奶的臉上。雨打在我奶奶身上，我落在她身上，睡得很香。奶奶用她的身體保護我免受風雨，併為我撐起一把愛的大傘。

風仍在呼嘯，雨仍在噴湧。Day空與以前相同。只是歲月變了。今天的祖母不再像以前那樣精力充沛了。她是一個60歲的老人，滿臉皺紋。我希望上帝能保持她的青春，讓她更加美麗。

奶奶是我的搖籃。她為我建造了一個溫暖的小房間，讓我感受到愛的溫暖。看，溼樹葉被風雨打得低下了頭。泥濘的小路孤零零地躺在人們的腳下。奶奶走開時，幾對腳印慢慢消失了......

搖籃的作文 32

，它給予我們溫暖；它滋潤著每一方土地；它孕育著每一條生命……它就是我們生活中不可缺少的一分子——水。

水就是生命的搖籃，它就像呵護我們的母親，讓我們茁壯成長。水給魚兒提供了美麗的家園；水給小草良好的生存環境。水在我們的生活中無處不在，我們不能沒有水。雖然我們現在不缺水，一開水龍頭，源源不斷的水資源就馬上流出來。但是，或許有的人完全不知道，世界上許多地方正急需水資源，水成了他們生存的希望。

正是因為人們平時不注意節水護水愛水,才會造成這樣的'結果。我周圍的親戚朋友都是節水使者，護水天使。他們始終謹記：要節約每一滴水。

我的爺爺就是我們家節水的典範。爺爺每天早上一起床，洗臉水不是用來洗車就是拖地，他從不浪費一滴水。爺爺總是用洗菜的水來澆花草樹木。“節約用水”幾乎成了他的口頭禪。有一天晚上，爺爺在散步，一陣“滴答滴答”聲引起了他的注意。他循聲走去，看見有戶人家門前的水龍頭正在不斷滴水，原來是因為水龍頭壞了。爺爺為了替別人節約水，摸黑也要修好水龍頭。最後，雖然沒有修好，但爺爺讓那戶人家有一個盆子接在下面，用那些水洗碗或洗衣服。連鄰居家的叔叔都不停對我說：“你爺爺真是個好人，時刻不忘節約水。還一心想著護水。”

像這樣的例子不光在爺爺身上發生過，也一樣。如今水資源正在日益減少，他正在向人類呼救。一個乾燥的世界正在向我們走來。家園的藍色面積正在減少。

水是我們生活的大功臣，它給予我們的太多。保護水資源很重要，我們應該報答她，做到節水，愛水，護水。讓水資源成為我們永恆的朋友。

搖籃的作文 33

搖籃在我們的童年中扮演著一個重要的角色。每當夜幕降臨，睏意圍繞著我們的時候，我們的長輩就會把我們小心翼翼地抱進搖籃，用手輕輕地搖著，搖著……護送我們進入甜美的夢鄉。

在我外公外婆家裡，至今還藏著我兒時睡過的搖籃。這個小小的搖籃上布了一層灰，所以顯得髒而破舊。它是由一根一根的竹條編制而成的，而現在，竹條有些是破裂了，有些已經被蟲蛀得不成樣子。再加上歲月的沖刷，搖籃由原來淡淡的青色，變成了渾濁的棕色。搖起來時，發出“吱嘎吱嘎”的響聲。但我仍能憑我依稀的記憶，想象出當年這個搖籃是多麼的精緻。

聽我媽媽說，這個搖籃還有著非常悠久的歷史。在這個搖籃上，曾經睡過我的外公，媽媽還有我和弟弟。這番話；令我驚訝，又讓我對這個搖籃充滿了敬畏之情。

小時候，我一直住在我外公外婆家。外婆十分勤勞，對我也十分疼愛。每天一大早就要起床，去菜場買菜，還要打掃，整理家務。我起床的每一刻，外婆都把我盯得牢牢的，總是逃不過她的'視線。給我吃的食物也要經過她的稽核。所以我小時候長得白白胖胖的。

每到晚上，外婆就得忙得不可開交了。那時候我一直哭，鬧著不肯睡覺。這時，外婆只好把我一直摟在懷裡，不停地安慰我。可我就是一直哭，不肯停下來。直到我哭累了，漸漸睡著時，外婆才能休息一下。

就這樣一直抱著我，外婆的手會是有多酸啊！可她就是不辭辛苦地照顧我，完全不顧自己。

現在，外婆已經漸漸老去，黑頭髮總會摻雜著點點白。而那個童年的搖籃，將會成為我永遠的記憶。

搖籃的作文 34

因為愛，冰雪會消融；因為愛，枯木會逢春；因為愛，希望綻放華彩；就因為愛，生命才獲得了圓滿；就因為愛，奇蹟正在趕過來。說起愛，我的腦海裡就不由自主的浮現出來那一幕幕令我記憶猶新的畫面……

七月的天，天上掛著一個火辣辣的太陽，雲朵姐姐都逃跑了，消失得無影無蹤，空中沒有一絲風，大地就像個大蒸籠，都快要被烤熟了！我正乘著公交車，到餘姚青少年宮學跳舞，可能因為太陽太毒，而且被煎烤了那麼長時間，有點中暑了，我的肚子很難受，臉色變得十分蒼白，眉毛微微向裡皺了起來，不時地發出呻吟聲，我捂著肚子，有種想吐的感覺，但又吐不出來。只見一位年邁的老婆婆，拄著柺杖，微微顫顫得走了過來，她輕輕地撫摸了我的頭，親切地說：“孩子，你沒事吧！是不是不舒服？”我捂著肚子，輕聲輕語地說：“我肚子有點難受！”她就連忙從兜裡拿出一瓶正氣水，說：“來，孩子，太熱中暑了，喝一瓶這就會馬上好了。”頓時，我突然覺得她額頭那三條深深的皺紋是畫家的傑作，她那手上厚厚的`繭是世界上美的見證，我雙手接過藥水，誠懇地說了一聲：“謝謝您，奶奶。”我將吸管插入藥瓶中，慢慢地允吸起來，雖然藥很苦澀，但我心中卻充滿了愛，感覺比吃了蜂蜜還甜，我對老婆婆笑了笑，老婆婆看見我好了許多，露出了欣慰的笑容。餘姚真是個充滿愛的城市呀！

我緩緩地走下了公交車，老婆婆雖然只送我一瓶小小的正氣水，但卻“送”我了一份健康，還再三囑咐我，天氣炎熱要注意身體，我回頭看了看老婆婆，愛頓時滋潤了我心田！

餘姚是個多麼美妙的城市啊，到處充滿了愛，愛無處不在，就是這暖暖的愛蔓延到城市的每個角落……

搖籃的作文 35

校園，是我們學子的第二個家。這裡既有我們的歡笑，也有我們的汗水；這裡有我們的遊戲玩伴，也有我們的學習對手。

在滿園芬芳的校園裡，有一棵傲然挺立大樹。每當課間休息時，同學們爭先恐後地奔向那棵綠樹成蔭的大樹底下乘涼，那裡洋溢著歡聲笑語！讓我想起了老師常常說的一句話：十年樹木，百年樹人。

課間，我們徜徉在書香校園裡，處處充滿著文化氣息。我們三五成群，快樂地玩耍。別看我們上課很專心，下了課可是像個猴子似的，你追我趕，歡笑聲此起彼伏，像一個熱鬧的集市。女生們在踢毽子、跳皮筋、捉迷藏……男生們大多在玩抓人的遊戲，或者在滑滑板……

早上，從兩幢挺立的教學樓裡傳來朗朗書聲，一日之計在於晨，標記著一天學習的開始。偶爾隨微風傳來陣陣甜美的.笑聲，那是在整天埋頭苦讀時的一段插曲，那是歡樂愉悅的見證。

教室裡，同學們是那麼投入地在學習，時而奮筆疾書，時而凝神細聽。數學老師在耐心地講解數學問題；語文老師在津津有味地帶領學子們遨遊書海；音樂課上，老師在和同學們一起歌唱，讓我們陶醉在娓娓動聽的歌聲裡，不禁讓人想翩翩起舞；美術課上，同學們正拿著畫筆在紙上靈動地描繪著，畫得栩栩如生，惟妙惟肖。

每次在課堂上，當我們盪漾在知識的海洋裡，我就憧憬著長大以後，成為一名教育工作者，在校園當中繼續學習、讀書，能夠繼續茁壯成長，因為生活中處處充滿著知識，讓我們像海綿一樣不斷地吸收知識！

我的校園是美麗多姿的，我也忘不了校園的校訓：篤學勤思，善問求異。校園已經深深地印在了我的心裡！

搖籃的作文 36

“小老鼠，上燈臺，偷吃油，下不來。老鼠老鼠，你別哭，抱個狸貓來哄你。”

從小到大，家長給我們講了許多有趣的童謠，我們識字後更是看了無數兒歌，從一個故事到一個理想，從幼時到如今，許許多多的童謠伴我們長大。而我剛看的《江海新童謠》，更是讓人受益多多。

剛剛那首便是上幼兒園時能逗我開懷大笑的一個童謠之一，雖然，字面看上去幼稚，可實際上正迎合了兒時我們的心理，這便是連線上學後接觸到的新童謠的一座橋。

一、二年級的稍懂事了，口裡常念著書中這首《項鍊》：“月亮彎彎，像只小船。來看小船，划向無邊，採來星星，做成項鍊，送給媽媽，掛在胸前。”這首童謠表達了我們對母親的愛。瞧，採來星星，做成項鍊，多純潔的童真呀。母親，這個讓我感到聖潔的字眼，每天都在用她的愛沐浴著我。像我放學回家遞來一雙拖鞋；吃飯時一個勁兒給我夾菜，自己則捨不得吃；像睡覺前一個甜甜的吻；當我考差時，她會笑著勉勵我，繼續努力；當我受了委屈，他會安慰我……這一切，都是母親無私的`付出，而往往我們一句“愛你”或“謝謝”就能讓他覺得自己一切的辛苦都不算什麼了。我不禁贊誦母愛的偉大。

在學校，大家心裡都有這麼一個童謠：紅領巾講禮貌，尊老輩愛幼小，遇到別人要問好，同學之間不爭吵，課間安靜不打鬧，文明守紀要記牢！它告訴我們作為一個少先隊員應該要講禮貌，樂於助人，與同學友好相處才是好樣的。、

……

讀了這本《江海新童謠》讓我既有孩提時代的樂，又有身為高年級學姐的理想，它是一本讓人在樂中學習的書，我喜歡它！

搖籃的作文 37

這個夏天，國家話劇院小劇場成為孩子的樂園，小朋友們得以用演出戲劇的方式，來為他們的暑假增添一些藝術色彩，兩家京城非營利兒童戲劇機構，為啟蒙孩子的戲劇感受力，提供了一次難得的教育機會。

專業的演出場所，專業的教育機構，為孩子量身定做的戲劇節目，使得這次戲劇教育在寓教於樂的同時，也具有了濃厚的藝術氛圍。感受戲劇，對於孩子們來說，是種陌生的體驗。早期教育所埋下的藝術種子，很可能在他們成長的過程中萌芽，甚至有可能幫助他們中的一些就此踏上藝術道路。

舉辦這樣的活動固然值得稱讚，但能參加這個活動的孩子，畢竟是極少數。而且，目前戲劇教育在兒童、青少年當中也嚴重缺失，沒有廣泛愛好戲劇的社會氛圍，沒有對基本戲劇知識的普及，這樣的活動雖然亮點多多，但也很容易曇花一現。

因此這次活動的積極意義在於，幫助孩子尤其是家長了解戲劇，讓戲劇自此延伸到家庭的文藝活動中。現代家庭的文藝活動，已經基本被影視、遊戲、閱讀等所代替，戲劇由於擁有一幅貌似高階的面孔，讓家庭對此退避三舍，有很多家庭甚至很久都與戲劇無緣。

在西方的兒童戲劇中，孩子在出演角色的時候，可以不按臺詞表演，完全可以現場發揮，把自己由演員變成編劇甚至導演。研究兒童戲劇的.學者十分注重孩子出演戲劇的這個特點，認為這麼做可以發揮孩子的想象力，真實呈現一個孩子心目中的真實世界。

此外，出演戲劇也可以讓兒童的思考能力到達一個其它藝術形式或無法到達的深度，戲劇所具備的強烈衝突，也能讓兒童感受到本屬於成人的批判能力，這對他們成長為公民有很大的幫助。所以，在童年多接觸戲劇，感受到的不僅是藝術魅力，更是孩子們不可缺失的重要一課。

搖籃的作文 38

我的家住在星湖國小的附近。小的時候和爸爸、媽媽一起散步經過學校的時候，他們就對我說：“這是星湖國小，是我們南寧市的名校。學校像花園，老師像媽媽，可好啦！”從那時候起，我就盼望自己快點長大，能早日做一名星湖國小的學生。

三年前，我終於成為了星湖國小一員。上學的第一天，我在爸爸和媽媽的陪同下，一大早就興高采烈地揹著書包來學校。站在教室門口迎接我的是餘老師。她圓圓的臉龐，頭髮卷卷的，有一雙充滿智慧的大眼睛。她的嘴脣很薄，說起話來，聲音非常甜美。三年來，是餘老師教我知識，給我鼓勵，引我成長。

記得我上二年級的時候，我學習很不用功。整天就是想著看電視和玩電腦。做作業不動腦筋，錯得一塌糊塗。學習成績很差。就在這時候，餘老師把我叫到她辦公室去，和我一起分析學習差的原因，開導我，讓我克服自己的缺點。從那以後，餘老師在課堂上特別關注我的學習。當我上課不專心時，她就用善意的'眼光提醒我；當我認真聽課時，她就向我投來讚賞的目光。每天下午放學後，她都在教室裡耐心地指導我寫作業。下班時她都是最後一個離開辦公室的。看著老師每天拖著疲勞的身影離開學校的時候，我的心裡真不好受啊！也就是在老師循循善誘的引導和幫助下，我重新端正了學習態度，把學習成績趕上來了。這個學期，我還光榮地當上了班長呢。

在星湖國小迎來25歲生日的時候，我要感謝星湖國小給了我成長翱翔的藍天。我要感謝辛勤培養我的餘老師對我的諄諄教誨，把我從一個不懂事的孩子，成為一名合格的國小生。祝星湖國小明天更美好！

搖籃的作文 39

西山文武學校，進步的代名詞。這是一個強大的集體。這裡人才輩出，團結互助，處處的洋溢著充滿友誼的微笑，更重要的是，這可以改變學生的未來。

剛來西山是，我對學習是厭惡的，還有些叛逆，但是，來到這裡之後發現這裡和我想象的不一樣。

走進教室，似乎聞不到了“難聞”的書味。習慣地來回走到靠後的組委，無聊般的趴在坐姿山，兩眼無神地東望望，西看看。我突然發現整個班只有我一個人趴著，我頓時覺得臉上火辣辣的。將頭抬起來認真聽起課來。“鈴鈴鈴”不一會鈴聲響了。嗯？平時怎麼等都等不來的鈴聲今天怎麼這麼快就響了？難道壞了？

到了晚上，同學們來到操場開始練習打拳，晚上大家都格外精神，拳頭揮得呼呼生風，這段時間感覺身體也強壯了很多。

第二天早上，同學們大聲地，全神貫注地讀著語文。我跟著同學們一起讀書，不知不覺就沉醉進去了，一起讀書。在這種學習氛圍內，不知不覺時間走了一個月了。

“咚咚，咚咚”似乎聽得到自己的心跳，這一個月對我的檢驗，這手中的筆就像跳動的精靈一樣，不像從前那樣卷子看著我，我看著卷子，互相發愣，衣服蛇也不認識誰的樣子。現在的我已經今非昔比了。我現在居然有了快髮捲子的心情。

“哈哈，我進步了！”從曾經的'“學渣”已經晉升為“學民”了。我要繼續努力，爭取下一次還能繼續進步，爭取早日晉級為傳說中的“學霸”相信我的爸爸媽媽知道，一定會非常高興吧？

西山，一個和諧的校園，一個成就未來的地方，一個會讓你進步的地方，這裡會使你不知不覺的成長，進步。感謝西山！

搖籃的作文 40

如果說母愛是一片大海，那我就是一隻小小的魚兒，在大海中無憂無慮地暢遊；如果說母愛是一棵參天大樹，那我就是一株嫩綠的小草，在樹蔭下茁壯成長。母愛更是一盞明燈，照亮我成長的道路。

記得那是在我七歲的時候，夏日的一天，我揹著書包正準備出門。“等等！”媽媽的聲音傳了過來，我回頭一看，只見媽媽舉著雨傘，對我說：“樂樂，我昨晚看天氣預報，上面說今天有雨，拿著傘吧！”我朝窗外望去，只見陽光明媚，天氣晴朗，說：“媽，你看外面這麼好的天，哪會下雨呀？”說完我便一溜煙地跑了。

下午放學時，媽媽的話竟然應驗了。“轟隆隆——轟隆隆……”一陣聲音傳來，我抬頭一看，不知何時，外面已經電閃雷鳴，豆大的雨點從天上落了下來，“啪啪啪……”與雷公合奏起了“夏日交響曲”。我看見有些拿了傘的同學在風雨中搖擺，像大海中的螞蟻，那舉著的傘便相救命稻草。即使是這樣他們身上也淋了不少雨，更何況我還沒帶傘！同學們有的被家長接走了，有的舉著傘或者披著雨衣走了。在環視教室時我發現，教室裡除了我已空無一人。我把書包收拾好，做好舉著書包衝著去的.準備。可就在這時，我看見了一個熟悉的身影，再一看，是媽媽！她極為狼狽，手上舉著雨傘，頭髮被雨點打溼了、打亂了，褲子上濺上了泥點，鞋子也早已溼透，分明是急匆匆趕來的。而媽媽似乎卻不以為然，那張被雨水打溼的臉上露出了一抹慈祥的笑，說：“孩子，走！我們回家吧！”我的淚不由自主地落了下來，用力地點了點頭。回到家，媽媽不停地打噴嚏，緣來她冒雨來接我，自己卻感冒了。

這件事雖然不是什麼轟轟烈烈的大事？卻足以令我難以忘懷

搖籃的作文 41

我的學校是一個美麗的學校，它讓我們茁壯成長。是我憧憬的好學校！也是我們擁抱夢想的開始。它的校訓是陽光自信有精神。

每天早上七點半大門就開了，原本清幽的校園也變得喧鬧起來。進入校園就能聞到一股清香的味道，原來桂花開了，盛開的桂花滿園芬芳，門前的禮儀隊員，只要見到老師就會敬禮，這樣總會讓老師有一種暖意在心頭盪漾。文雅石也傲然挺立在草叢中，他提醒著同學們。要時刻保持文雅。

來到操場就可以看到長龍一樣的二百米跑道，跑道周邊挺立著一棵棵大樹，遮掩了烈日，周邊的花兒爭相開放，呈現出一幅美麗多姿的畫面。在一個綠樹成蔭，鳥語花香的操場上晨跑是多麼舒服啊！同學們徜徉在操場上，操場上到處都洋溢著歡樂。每次星期一我們都會在操場上舉行升旗儀式。看著國旗慢慢的升起來，我們唱起了國歌，這美妙的.聲音令人陶醉！

上課了，你來到教室就可以看見老師，正在辛苦地教著同學們，還可以聽見同學們朗讀的聲音，頓時，蟬不叫了，樹枝不搖了。風不吹了，好像被朗讀的聲音陶醉了。突然有一個調皮的孩子打斷了這一切，老師只好停下來教訓這個調皮的孩子。看到這一幕你就知道老師有多辛苦了！俗話說的好，十年樹木百年樹人，想要把這位調皮的同學教好還需要很多時間。下課了，你可以看見同學們在一起玩遊戲。

上音樂課時，你就可以聽到優美的旋律在舞動著，這甜美的聲音不知怎樣形容，葫蘆絲、鋼琴、小提琴……似乎在演奏一場交響曲。你還可以聽見同學們喜歡上音樂課時的歡呼聲，真是美好！

我的學校真是個美麗的地方！我喜歡我美麗的學校。

搖籃的作文 42

陽光明媚的早晨，啄木鳥醫生在屋子裡梳理美麗的羽毛，準備出發去幫助別人“治病”去了。

啄木鳥飛到一片鬆杉蔥鬱，生機勃勃的樹林裡去了。風兒一吹綠葉姐姐們就在這一片綠色的海洋中翩翩起舞。樹林裡芳香四溢，到處可以看見花兒們在隨風飄動，擺動裙裾。而大樹們卻像邊疆的戰士一般。在抵擋沙塵暴；在守護樹林；在保護樹林裡中一切的生物。

忽然，咚——咚——咚的聲音從遠處傳來。啄木鳥心想：那是什麼聲音？一定發生什麼事情了，我去看看吧！

啄木鳥飛往聲音的源頭。卻看見了這樣一個場面——一個伐木工人頭帶一頂硃紅色的鴨舌帽，身穿一套橙黃色的工作服，嘴裡叼著一根香菸，拉開弓步，掄起閃閃發光的斧頭用盡全力向一棵脆弱的樹兒身上去砍。隨著斧頭的步伐，樹兒們在痛苦地抖動著，呻吟著。小動物們嚇到六神無主，四處逃竄。這時候，啄木鳥的腦海裡浮現出一絲絲假設——漆黑的天空，枯竭的乾草，沙漠化的土地，沒有樹葉的.樹幹……“住手！”啄木鳥飛到伐木工人的肩膀上怒目圓瞪地對伐木工人說：“這段木頭裡一定有蟲：有糊塗蟲，有貪婪蟲，有無知蟲！”說完，啄木鳥“狠狠”地在伐木工人的頭上啄了一下，然後就飛走了。樹林裡只是留下了一臉悔恨的伐木工人。

從此以後，伐木工人每天都來到樹林裡。但他手裡拿的再也不是斧頭，而是一棵棵翠綠的小樹苗。因為他明白了一個道理：“善待地球就是善待自己。”我們頭頂一片天，腳踏一片地都是地球媽媽的血汗。

人類應該好好地去保護這個生命的搖籃。

搖籃的作文 43

小時候，我家陽臺上有一個鞦韆搖籃，我常常躺在上面進入甜美的夢鄉。後來，我們搬了家，我就再也體會不到那種美好的感覺了。

上個週四的下午，放學後一到家，媽媽就帶著一臉神祕的微笑拉開了通往小房間的推拉門。我疑惑地看去：呀！我的小床不見了，換成了一個大大的鞦韆搖籃。這個搖籃潔白如玉，上面放置著一個精美綿軟的墊子，看起來就像是一個美輪美奐的海貝殼。我往上面一坐，頓時感覺整個人都陷了進去。

“媽媽，這個搖籃比原來的那個還要舒服！”我坐上去晃呀晃，彷彿又回到了兒時的時光。媽媽抱著我坐在搖籃上，輕聲地吟誦著唐詩，小小的我似懂非懂地跟著念，稚嫩的聲音咿咿呀呀地迴盪在搖籃上方。那是多麼美好安寧的時光啊……媽媽輕輕地拍了拍我的肩，我才從回憶中醒了過來。

“在想什麼呢？”媽媽問我。

“想起了兒時的時光……”我一時恍惚。媽媽微笑著坐在了我的身旁，輕輕地摟住了我說：“那今天我們就重溫你兒時的記憶吧！”我慢慢地倚靠在媽媽懷裡，點了點頭。

“你現在都能熟背唐詩三百首了，大部分可都是在搖籃裡背出來的哦。我現在要考考你！先背一首《風》吧。”媽媽微笑著說。

“好啊，聽我背。‘解落三秋葉，能開二月花，過江千尺浪，入竹萬竿斜。’”我得意揚揚地看著老媽說，“哈哈！這可難不倒我。”

“相見時難——”老媽猛地發動了“進攻”。可惜，這一首我也脫口而出。“‘相見時難別亦難，東風無力百花殘。’沒背錯吧？嘻嘻。”

我們的笑聲隨著搖籃的晃動傳盪開來，一抹初冬的陽光灑在身上，暖暖的。不知不覺，我和媽媽的.心靠得更近了……在這個旋轉的“海貝殼”裡，我的心中漾起一種暖暖的，叫作倖福的感覺……

搖籃的作文 44

“我們只有一個家，名字叫中國……”是的，中國是我們的家，地球也是我們的家。地球母親把我們養育了幾十年，就是為了讓我們來保護她，愛護她，從而也成為中國的棟樑。

地球是生命的搖籃，地球母親不僅養育了我們，還養育了千千萬萬的人們。不管是哪一種人，地球母親都為他們付出了自己心血。

地球是我們的好媽媽！她從不偏向誰，從不寵誰。我們的地球母親是人類唯一的家園，地球母親很美麗，也很神奇。她的面板是藍色的，這樣就可以和浩瀚無邊的宇宙的顏色融為一體，是多麼的體貼，多麼的'相搭配啊！

一位宇航員曾經說過：地球太可愛了，又太容易破碎了。是啊，我們的地球母親雖然美麗、可愛，但時間一長，她就經不起暴風和暴雨的襲擊了。只要地球母親受到傷害，我們人類也會受到傷害。

有人責怪地球母親，說她總讓我們受到沙塵暴的汙染。其實我們不能責怪我們的地球母親，是她把我們養育到今天。世界產生沙塵暴，是我們人類造成的。我們人類總是亂砍亂伐，不愛護樹木，沒有了樹木，就抵擋不住沙土和暴風的襲擊。如果到現在，森林中的樹木還存在的話，鳥兒也就不會沒有它們的家，地球母親也就不會受到傷害，我們人類也就不會失去這座地球樂園。

地球媽媽，您真是太偉大了！您為我們人類做出的貢獻太多了！您給了我們一個大家庭，讓我們這60多人口生活在這個大家庭裡，我感到無比的溫馨。可是隨著我們的長大，您也慢慢地變老了，但您還是我們的地球媽媽，因為您養育了我們著60多億的人口。

感謝你，我的地球母親！我一定會保護您這個美麗的搖籃！

搖籃的作文 45

我的校園不僅美麗，活動也多姿多彩。校園裡常年洋溢著同學們歡樂的笑聲，可親可敬又可愛的老師們不但開啟了我們智慧的大門，還是我們的精神支柱。

記得有一個週一我生病，老師看我走路顫顫巍巍，一副病懨懨的樣子，心生憐愛，就讓我回教室休息，不用參加升旗儀式。我無力地爬著樓梯，突然，鐺鐺鐺，國歌前奏響起，我徑直站立，手舉過頭頂敬禮，默默地唱著國歌。這時，一個身影映入我的眼簾。沒錯，她就是校長。這下完了，沒去升國旗肯定要被批評了，我戰戰兢兢的不敢抬頭。只見校長溫柔地對我說道：孩子，看得出來你是病了，但你很棒。我已經把你向國旗敬禮的視訊拍下來了，準備發到教師群裡，讓全校師生向你學習。我臉撲通一下紅了起來，紅的像包著一團火。心想：這不就是我應該做的嗎？校長真可愛。不久，這段視訊傳遍了校園的各個角落，連不熟識的老師也會給我投以肯定的目光，就連隔壁班的同學也紛紛探著腦袋，想看看我的模樣。你說，校園裡的老師和同學們是不是很可愛？

上次拔河比賽的場景至今還令我觸目驚心，歷歷在目。隊員們一個個臉憋得通紅，齜著牙，咧著嘴在較勁，雙手緊握繩子鉚足了勁向自己方向拉。瞧，我們的班主任臉也漲得通紅，雙手握拳，恨不得幫我們一起拉，扯著本身就沙啞的.喉嚨大聲喊加油，這場景我看了既感動又想笑，我從未看見過老師如此可愛的一面。雖然我們最終輸了，隊員們紛紛流下了眼淚，但我始終覺得我們已經凝結幻化成了一個巨人，而這個巨人是可愛的，因為他有一顆超強凝聚力的心。

美麗校園春常在，這就是我可愛的校園，它是我童年的搖籃，也是我童年的天堂！

搖籃的作文 46

母校是一支動聽的樂曲，我們是她一個放飛的音符;無論我們將來匯入哪一首歌詩裡，都跳動著她的一節旋律!母校是一處溫馨的港灣，我們是她懷中駛出的一艘小船;無論我們將來泊在哪個碼頭，都閃爍著她的一盞航燈!母校是一片春意盎然的花園，我們是她悉心澆灌出的一朵小花，無論我們在哪個花盆裡繼續生長，都包含著她無私的付出!

快樂是因為我們長大了，即將邁進中學的校門。悲傷，是因為馬上要和朝夕相處的同學說再見，和諄諄教誨的老師揮手別離。回頭遙望那所記載著我們童年的學校，心中依依不捨之情湧上心頭。六年的時光匆匆逝去，不知有多少個星辰我陶醉在母校的懷抱中，而此時，揮一揮手又怎能抹去這不絕如縷的眷戀?

操場旁的那棵大榕樹，又添上了6圈年輪了吧。它看著我們從天真無邪走向了知識較廣，看著我們在校園中成長。看著我們摔倒了還可以拍拍膝蓋站起來說沒事。當我們每每上完體育課後，就都不約而同地跑到榕樹的樹蔭下來乘涼，榕樹繁茂的枝葉無私的包容著我們，為我們趕走了炎熱。

但是，“天底下沒有不散的宴席”，我們擦乾眼淚，揮了揮手，倒退著，走向校門，而到了校門，又不由自主的`停住了腳步，環顧四周，母校好像在說：“去吧，孩子們，外面的世界更加廣闊，去展現你自己吧!”我們終於邁著沉重的腳步走出了校門……

六年，多麼漫長而短暫;六年，我在母親的懷抱茁壯成長。親愛的學校，讓我把所有的不捨化作一句話：“母校，沒有你就沒有我們，母校，我愛你!”

搖籃的作文 47

古往今來，多少文人留下了詠贊爸爸媽媽的千古詩篇，他們默默無聞，像雪一樣純潔，像雪一樣無私。慈母手中線，遊子身上衣。狂風吹不散對爸爸媽媽的鑫鑫情懷，猛雨也淋不落對爸爸媽媽的輕柔關愛。

童年的父母愛充滿了豐富多彩，透過明淨如洗的窗臺，隱隱約約又看到了父母親明媚的眼神，夢幻的感覺又將我引入浮想聯翩的回憶城裡。

如天上的繁星，如夢想的需求。爸爸媽媽的愛不計其數，令人時常感動不已，被爸爸媽媽所愛溫暖的人是世上最幸福的。

在一個月明人靜的夜晚，我也不知怎的`，感覺全身疼痛，什麼也吃不下，爸爸媽媽急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。他們踏著車，在萬籟俱寂的星空下，慌慌張張地帶我來到了醫院進行治療。

“她今天吃了些什麼？檢查的結果是中毒。”醫生慢條斯理地說。“怎麼會……”我雖然眼睛模模糊糊的，可還是看清了媽媽和爸爸蒼白的臉色。我住進了醫院。每天看著他們著急的神情，我就情不自禁地喃喃自語：“怎麼會這樣！都怪我身體不好，光是醫藥費就令人目瞪口呆了，還連累爸爸媽媽的身體，哎……”

光陰似箭，日月如梭，不久，我回到了家。腦海中爸爸媽媽勞累的身影歷歷在目，為了我，自己省吃儉用，疲憊不堪，讓我過上衣食保全的生活，這中間，隱藏了多少無私奉獻的愛呢？我還這樣挑這挑那，怪爸爸媽媽沒做到位，現在，我明白了，我有什麼資格責備父母高昂偉大的愛呢？

吹起五光十色的泡泡，爸爸媽媽的一切在陽光下閃耀出的是孩子純真的笑容。他們，在你傷心時會安慰你，在你飢寒交迫時會溫暖你，在你一無所有時也會無私幫助你，有什麼愛能比父母愛更像搖籃呢？

搖籃的作文 48

漫步在人生的旅途中，校園無非就是我們最熟悉的地方。現在，就讓我帶領大家去看看我的校園吧！

早晨，校園的大門緩緩地打開了。最先映入眼簾的是學校大堂門口的八個大字：篤學勤思，崇文尚雅。這八個字的校訓，時時刻刻地提醒著我們要做一個優秀的國小生。朝氣蓬勃的學生們都跑到操場上晨跑，徜徉在操場上。綠樹成蔭的跑道上讓我不禁想起“十年樹木，百年樹人。”這句名言，培養一根樹木要十年，培養一個人才要百年。我一定會成為那位優秀的人才，將來為祖國做出貢獻。

“叮咚，叮咚，叮咚”上課鈴不緊不慢地打響了。此時，操場上不見一個人。陽光自信的`讀書聲從教學樓裡傳出來，洋溢在空氣中，就像一首隆重的交響曲。

“叮叮叮”下課鈴打響了，同學們嘻嘻哈哈地走出教室，又開始玩耍了。不知從何時起，我越來越喜歡一個人站在走廊上看對面那傲然挺立的大樹，大樹的葉子小小的，葉瓣上還有一層薄薄的小毛，兩個高年級的同學還是擁抱不住它的粗壯的樹幹，雖然它的樹幹很粗，但是它的枝幹還是很優美的。站在大樹下，一陣清涼的秋風吹過，美麗多姿的枝幹把葉子輕輕地搖下來，這時，就會下一場漂亮的“樹葉雨”。旁邊的桂花樹更是使樓下的那一塊地滿園芳香。“叮咚，叮咚”上課鈴又不急不慢地打響了…………

校園，是一個溫暖的搖籃，讓我們在搖籃裡茁壯成長；校園，是一張神奇的地毯，帶著我們在知識的海洋中徜徉。一轉眼，五年過去了，再過一年就要離開校園了。對於未來的憧憬，我想：以後上了國中，一定要來母校看看。我愛我的校園！

搖籃的作文 49

曾經，我也羨慕過別人家的孩子，他總是昂首挺胸地誇讚自己有一個黃頭髮、藍眼睛、高鼻樑的美國哥哥，耀武揚威地拿出一些外國帶回的“稀奇”東西，下課後也總有“追星族”包圍著他……於是，我腦海中不禁有了一個想法：要是我也能成為他們家中的一員，也能睡在他家的幸福搖籃裡，該有多好啊！

直到有一天，一件事情使我改變了想法。

那是一個天氣晴朗的下午，我去大姨家玩，看到哥哥不在家，於是我突發奇想：趁哥哥不在，不如擺弄擺弄我早想玩的車模吧！玩完後馬上放好，誰會去注意這隻有天知地知我知的事呢？打定主意後我沒有停頓，說幹就幹，開始了我的“工作”。

我先把整個家搜尋了一遍，尋找著哥哥的寶貝，很快我就發現了“目標”。我把它們輕輕地拿了下來，照著哥哥的樣子戴上防滑手套，小心翼翼地拿出一個車模，按照圖示揭開了箱子，一輛黑色豪華轎車車模映入我的眼簾，車前方一個閃著銀光的“R”型車標和一個長著翅膀的小飛人深深地吸引住了我，這輛車模做工太精美了！每一個部件都是那麼精緻，我不禁用手觸控著它的每一個部分。突然，一不小心，我把車標碰到了地上，我驚呆了，嚇壞了，趕緊手忙腳亂地把車模裝進了盒子……

最後的.結果是，媽媽狠狠地罵了我。

哥哥知道後卻對媽媽說：“小姨你別罵他，他還小，別嚇著他，讓他以後小心點做事就行了。”

我聽了哥哥的話後，心裡有說不出的滋味。他的話讓我好受了許多，我有一個好哥哥，他讓我知道了寬容。

經過這件事後，我原來的一些想法改變了，我不再想成為別人家的孩子了，因為我的家有許多讓我感動的地方。自己的家才是真正的幸福搖籃。

搖籃的作文 50

我振到洛河橋新村已經有四年了，但我還是不喜歡那一排排鴿子籠似的房屋，聽不慣那汽車的喇叭聲和火車發出的隆隆聲……我至今還忘不了我幼年的搖健——有著自由的天地和豐富物產的橫沙島。

島上的春天挺美的'。春風吹拂大地，大地醒了，它換上了新裝，春風吹動了河水，河水發出嘩嘩的笑聲，春風吹綠了田野，田野裡顯示出一派盎然生機。春風吹開了人們的笑臉，人們在這大好時光裡辛勤拼耘，也在心田裡播下了希望的種子。我和小夥伴價在草地上滾呀，爬呀，又豎蜻艇又疊羅漢，玩得高興極了。

令人神往的夏天來到了。島上的夏天並不炎熱，吹來的陣陣海風，使人倍加涼爽。在午後我天天跟大人去游泳。一到海邊，我便衝進大海的懷抱，如痴如醉，任憑我漂來漂去。晚上，我們總有瓜吃，一刀切下去，只聽‘咔嚓”一聲，西瓜的的紅瓤便裸露出來，甜汁水也隨著流在刀上。這時不吃，準會流口水。咬下一大塊瓜，嘿！又沙又甜的，好吃極了，夏天真好啊！

“秋風起，蟹腳癢”。秋天又來了，那時候蟹可多了，我們總是買好幾斤，吃個痛快，反正島上的價格很便宜。吃蟹前，媽媽先把醋倒好，加了精，又在爸爸的位子前倒了一杯酒，“蟹好囉。”隨著媽媽的叫聲，一大盤蟹放在了桌上，我捷足先登，拿了一隻最大的，一揭開蟹蓋頭，裡面黃的蟹有露了出來，挖出來一嘗，真香啊，吃完了蓋頭再吃蟹肉，那白嫩嫩的蟹肉嚼在嘴裡又鮮又甜。吃完了，地上吐的全是蟹殼，這是我的傑作。秋天，我過得真高興。

冬天到了，島上下雪了，天上地下全是白茫茫的，連成一片。那時，我和小夥伴們堆雪人，打雪仗。打雪仗時，我總是一方的司令。

忘不了你，我的搖籃——橫沙島。