一節難忘的課作文(集合15篇)

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編精心整理的一節難忘的課作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一節難忘的課作文1

國慶節後的一天晚上，在桃源大酒店，我參加了郇濤老師的課。他是一名記憶大師。在全國各地講過課。

按照上課的時間，我們幾個同學如約而至。我們找到合適的位置剛坐下，上課時間就到了。主持人是我們學校的一名同學，聽說她是郇老師的弟子。開場幾分鐘後，郇老師閃亮登場。他帶我們做了一個遊戲，主要是開發左右腦的遊戲。我們都很投入。遊戲過後，郇老師正式開講了。他告訴我們，無論記憶什麼東西，都要把它想成一副影象，再連成一個小故事，這樣既有利於記憶，又不容易忘記。為了增加我們的'信心，他還安排了兩位同學，現場表演。我被驚訝到了。

從這堂課上，我學到了如何快速記憶，如何讓學習變得快樂。作文課上，老師的那句話在我腦海裡浮現“我們要做學習的主人，學習可以改變命運，學習可以創造未來”。我相信自己越來越好。

一節難忘的課作文2

這六年的課程裡，有讓我喜，有讓我憂，但李老師的一節習字課讓我至今難忘今天，優美的鈴聲敲響了，我們最煩惱的老師的習字課要來臨。“咚咚”打著節拍的高跟鞋聲一步一步向我們的耳邊接近。“同學們好！”李老師邁進教室喊道。老師都喊了同學們好了，當然我們也就異口同聲地回道“老師好！”李老師走到講臺前就給我們解釋原因：“鄧老師因為有事，所以讓我給他上這節課。我呢，是八(2)班的語文老師——李老師。”我們還以為換了老師呢！

然後，李老師問我們鄧老師給我們上到第幾頁了。呃，鄧老師哪有給我們上課呀，還不是規定寫第幾頁寫幾遍，然後看幾眼就行了。我心裡抱怨道。一些男同學說了∶“老師沒有上，隨便規定寫哪裡，我們就寫哪裡。”“哦，那這樣，把書翻到第10頁，我們上這一頁。”李老師那洪亮的聲音中又帶點兒柔美。讓我陶醉在那優雅的環境中。可後來因為有些男同學搗亂，讓老師發了小脾氣。李老師的課講完後，讓我們開始練字。還特意叮囑慢點兒寫，彆著急，把字寫好點兒。這讓我難以忘懷，堅信今天的字可以寫的.很好。

李老師的課上得是那麼好，那麼稀有，李老師的教育方法讓我知道怎樣才是好的教學方法，怎樣才是一位好老師。您讓我終身難忘。

一節難忘的課作文3

在我記憶的長河裡，有許多令我回味至今的事情。

那是剛下過雪的一天上午，窗外銀裝素裹的世界令人陶醉。老師帶領我們去操場上體育課，正巧，另一個班級也在操場上。我望著覆蓋在地面上那一層厚厚的“白棉被”，心裡的小算盤一撥就想到了一個鬼主意。說幹就幹，我隨手抓過一把雪把它揉成一個雪球，趁人不備，我把手中的雪團扔了出去。雪團在空中劃出了一條完美的弧線，砸向了正在熱身的另一個班的某位同學，由於雪球殺傷力不大，所以我只聽到了一聲憤怒到極點的吼叫。接著，對面居然飛過來好幾個大小不一的雪球，當即，我們班的`同學有好幾個都“中招”了，幾個不明所以的同學立刻進行了報復。霎時間，天空出現了數十個雪球，直奔對面飛去，隨即，一場由我引起的激烈雪戰拉開了帷幕。我英勇“抗敵”，“殺敵”無數，所向披靡，突然我的後背被一個大雪球砸個正著，如我所料，正是之前那個被我偷襲的同學向我復仇來了，他的嘴角還帶著一絲勝利的微笑。快樂的時光總是那麼短暫，雪球大作戰就這樣在我們的笑聲和呼喊聲中結束了。

這節體育課給我留下了非常深刻的印象，也給我枯燥的國小生活添上了彩色的一筆。

一節難忘的課作文4

母親是一座高山，蘊藏著萬物，哺育我成長，強壯我的身心；母親是冬天裡的太陽，在我遇到挫折時，鼓勵我，安慰我，溫暖我的心。

母親節快要到了，張老師在家長開放日那天，把我們的爸爸媽媽請到了教室裡，給媽媽們提前慶祝節日。張老師讓我們體驗一下當媽媽的艱辛，說說爸爸媽媽對我們的愛。張老師給我們準備了許多氣球，叫我們把氣球塞進衣服裡，讓我們當一回“媽媽”。她話音剛落，我們迅速地拿起氣球，迫不及待地把氣球塞進衣服裡，肚子一下子就鼓起了一座小山，慢慢地往前走幾步，每走一步膝蓋都會頂到肚子，一低頭除了看到肚子，腳尖兒都看不到。為了保護“小寶寶”，我行動時都是小心翼翼的。我想蹲下撿一張稿子。為了“小寶寶”，我慢慢地蹲下去，非常費勁地撿起稿子，小心翼翼地站起來。我心想肚子裡有了“小寶寶”，以後做起事來可真吃力，與平時有著天差地別。當大肚子媽媽可真難啊！

課堂上，同學們有的'表演，有的詩歌朗誦，還有的講起了自己與父母真實的事情來表達了自己對父母的愛，這真是一節與眾不同的語文課啊！

“感恩的心，感謝有你”。媽媽，我愛您！您辛苦了！我以後要聽您的話，長大了我要多陪陪您。

一節難忘的課作文5

星期四下午，陳侃、餘雪茗、黃楊健、劉俊輝他們小組舉行了一次激烈的乒乓球比賽。

比賽了，我們先把桌子往兩邊拉，然後等待組長講比賽規則。組長說：我們比賽時，每個人手中會有一個乒乓球拍和一個乒乓球，走到書架邊之後，再原路返回，誰先到，誰就贏，如果第二次再贏，再比賽第三次，最終贏的人加分。我聽得是迷迷糊糊的，不過能確定的是隻有一個人是冠軍。天啊，不知道誰會是冠軍？比賽正式開始，這時我的心都快跳到嗓子眼上了。1號蔡旦萍對3號鄧妮，5號賀佳琪對9號李佳寧選手們都使勁地在跑，誰都不甘落後。馬上便輪到我和吳詩穎了，因為我在比賽之前做好了充分的準備，所以吳詩穎以失敗而告終，不過在第三場比賽時，因為對手是19號盛嘉濤，那可是個厲害角色，所以這一次我像火車出了軌道一般地失控了，當然是輸了。最激烈的是最後一次的冠軍之爭，盛嘉濤和趙譽匯碰在了跑道上，真應了那句歇後語：釘頭碰釘子——硬碰硬，可冠軍只有一個，最後還是趙譽匯略勝一籌。

叮咚、叮咚比賽也隨著這熟悉的下課鈴聲圓滿的?束了，但這卻是一節令人難忘的班隊課，同學們在激烈的`比賽中增進了彼此的友誼。

一節難忘的課作文6

國小的生活是多麼難忘啊！有難忘的老師、同學、朋友，可最令我難忘的是一堂被開生面的古詩課。

20xx年5月11日下午第二節課，我們身穿白色襯衫，下身穿藍色褲子來到多功能廳表演。

我們排著整齊的隊伍進入會場，一進門我們就看見螢幕上寫著“我讀中華經典，千人誦讀活動”這十二個大字，我們按彩排的樣子：一二班在階梯下排成四邊形的隊伍，我們班和三班在階梯上排成正方形的方隊。張晨迪在最上面舉著“星星火炬”的大牌子。前面坐著校長、副校長、等學校的.重要領導。使我們更加驚緊張，情緒更加激動了，但我們依然精神抖擻，從遠處看好像一個個挺拔的小白楊。

我們輪流背誦，聲音時而歡快、時而沉重、時而高昂、時而嚴肅，使用同學們沉醉在每一首古詩中。

我最喜歡李禕文，郭宇陽等人背誦的《從軍行》《出塞》等詩，他們一個個昂首挺胸，彷彿自己就在那黃沙漫天飛的現場，一腔愛國之情奔湧而來。

這就是我最喜歡的一節課，你呢？

一節難忘的課作文7

每當翻開那本相簿時，我就不禁（情不自禁）地想起了那堂難忘的課。（回憶式開頭，引出下文。）

那時數學老師正在講長度單位：“十釐米等於一分米、十分米等於一米、一千米等於一千米。”（簡單敘述，過渡。）

“小明，上來用直尺量一下老師的腰圍。”老師說道。戴著厚重眼鏡的小明拿著直尺上了講臺。用直尺左量量，右看看說道：“老師您的腰

圍是七十分米。”同學們剛要說“不對！”但老師看透了同學們的心思，搶先一步說：“七十分米等於七米”，難道我的腰圍比水桶還要粗

嗎？老師的這翻（番）話讓我們捧腹大笑，小明的'臉變得羞紅。（選材一般，描寫技巧不到位，望你今後作文，多在選材和不斷加強描寫技

巧的訓練上苦下功夫才行，多看老師空間裡的優秀範文，你會有所借鑑和思悟的！）

這堂課讓我懂得了：馬虎有時是會出現大笑話的。這堂別開生面的課讓我永生難忘。（蘊含哲理+卒章顯志結尾，昇華主題！）

一節難忘的課作文8

“哈哈哈哈……”，同學們笑得前仰後合，這是怎麼回事兒呢？讓我給你們慢慢地講一講吧！

原來老師一走進教室就高高興興地說：“今天我們來玩兒一個遊戲”，聽到這裡，我的心裡又高興又緊張。接著老師慢吞吞地說：“我們來玩兒——矇眼自畫像”，班裡頓時沸騰起來，我們都高高地舉起小手。小明的喊聲最大，老師第一個叫了他。他自信地戴上眼罩，在原地轉了三圈，然後東摸西摸的好像一個盲人。他一會兒小心翼翼地摸桌角，一會兒摸摸牆，走起路來也是一小步一小步地往前挪，生怕畫錯了位置，最後他還是在窗戶上畫了一個自畫像。大家捧腹大笑，當他摘下眼罩後，也不好意思地摸著頭笑了。接下來老師又叫了幾位同學，他們有的畫的像兔子，有的畫的像豬，還有的畫的像鬼！有位同學竟然把畫畫到了牆上，逗得我們哈哈大笑，許多同學都笑得流出了眼淚。

遊戲結束了，我想起矇住眼睛的那一刻不過才兩三分鐘，可已經非常不適了，可那些盲人卻要一輩子看不見呢，他們是多麼的'孤獨和無助。所以在我們日常生活中，如果遇到盲人，一定要給他們幫助，並且還要好好愛護我們自己的眼睛。

一節難忘的課作文9

今天下午兩點左右，有一位年齡很大的老師走進教室。

她姓韓，我們都叫她韓老師，首先，她讓我們看了本次與課堂有關的圖片，讓我們回答這幅圖片是關於什麼的？我們一起回答是關於夢想的。

我有三種夢想，讓我給大家說一說吧！

我想當一名特種兵，長大後要保護我們的`祖國，不讓我們的祖國被其他國家傷害，保護我們的歷史化遺產，用我的力量貢獻給我們美麗的祖國，讓我們的國家變得更加強大。

我還想當一名科學家，發明各種東西，幫助一些在大街上流浪的人，讓他們也過上幸福的生活。

我還想成為一名優秀的警察，在別人有困難時，去幫助他們在有人遇到危險時，我會不惜一切代價去救任何一個人，讓他們能和家人在一起，團團圓圓，開開心心，我那時心中會出現兩個字＂值了＂。

而我他要完成夢想，就要先確定木一個目標，努力向著目標出發！

一節難忘的課作文10

暑假的一天，我和爸爸媽媽一起早早的來到了一個十字路口，今天我要在十字路口學習一項課外知識——交通安全。

首先，爸爸給我介紹了路面上的各種交通標識：有機動車道、非動車道、人行道以及人行橫道線。機動車道主要行駛小轎車、客車、貨車等；非機動車道主要行駛自行車，電動車，三輪車等，人行道主要是供行人通行的。然後，爸爸說：“不管我們選擇什麼樣的'出行方式，只要在路上都要遵守交通規則，文明出行，不闖紅燈。行人在過馬路的時候，要走行人行橫道線，專心過馬路，千萬不能走一半再退回來。”最後，爸爸還特意提醒我上學放學的路上，要遵守交通規則，做一名文明守法的國小生。

爸爸悉心的講解讓我印象深刻，更讓我明白了“開車不喝酒，騎行別分心，安全無小事，事故痛人心”的道理。

一節難忘的課作文11

在我六年國小生涯裡，上課對我來說已是家常便飯了，在這些中有令我感到快樂的、輕鬆的、難忘的、枯燥的、討厭的，但我最難忘的還是那節課。

那是六年級上學期的一節科學課，那一堂課學的是橋，老師首先讓我們觀看了一則圖片——頤和園裡的拱橋、海珠橋、獵德大橋、海印橋、廣州大橋、解放大橋、江灣大橋、人民橋、鶴洞大橋、洛溪大橋、珠江橋和黃埔大橋的圖片。然後老師給我們總結了橋的規律：任何一座橋，它的拱形越大，汽車上坡的`速度就慢一些；要是橋的拱形越小，汽車行走的速度就快一些，這規律就是我們這一堂課的重點。

下課了，老師佈置我們有興趣的話，可以試著做一座拱橋。回到家裡我開始了一場大工程，千辛萬苦地趕做了一座精緻的拱橋，第二天回到學校裡第一時間把拱橋交給科學老師——顏老師，老師連聲誇我好樣的！

那一節課，雖然不像以前那樣生動、有趣，卻讓我更加喜歡科學了，讓我從中知道，只有動手嘗試過，才會明白其中的奧妙。

一節難忘的課作文12

今天是星期五我覺得班級裡神神祕祕的，張老師也總是給一個人打電話，難道是我媽媽來了嗎？我對自已說。

不一會有一位男士和一位女士女士走了進來，於是我失落的自言自語道：“這一次又不是我媽媽！”

|範爸爸和範媽媽進來後我以為是範媽媽給我們講課，可是不是的，是範爸爸來講！範爸爸先做了一下自我介紹，說我今天講的是：同學們跟著他指的'黑板一起大聲說“淮安六個一”範爸爸說：“是的我講的就是淮安六個一，他們有一個人，一道菜，一面湖……”

範爸爸告訴我們周爺爺上學的地方，他喜歡吃的菜，看的第一本小說……

其中最令我印象深刻的是周爺爺為了慶祝中國勝利了請其他外國人吃了美味的淮揚菜！

最後範爸爸還給我們聽了《我是驕傲的淮安人》這首歌，還發了小獎品呢！

我心裡暗暗想：我的媽媽你什麼時候才能來呢？

一節難忘的課作文13

在我成長的路上，有一件事使我終生難忘，想知道是什麼嗎？那就隨我一起去看看吧！

今天早上，上課之後，數學老師抱著一把卷子往講臺上一放，生氣地說：“王成龍你給我過來。”我慢吞吞地站了起來，走到講臺前。

老師生氣地問：“70×9等於多少？”

“等於640.”我小聲地說。

老師變得更加生氣，“到底等於多少？”當時，我心想：咦？難道不是嗎？我再算算吧。過了好一會兒，我才恍過神來，急忙回答：“等於630。”

她又問我：“80×9等於多少？”我又想了好久，“快回答”她的嗓門又大了許多。

我急急忙忙回答：“等於720。”她板著臉接著問：“你有333只雞，雞是鴨的'3倍，鴨有多少隻。”我飛快地回答：“有111只。”

老師嘆了口氣說：“是呀！你全都可以說對，為什麼要錯呢？”聽了老師的話，我不好意思地低下了頭。

從那以後，我變得認真起來，題目要檢查還幾遍，因為，這個教訓我怎麼也忘不了，可真是一節難忘的課啊！

一節難忘的課作文14

六年來，我們經歷了許許多多的事，有許多令我難忘的事。今天我就來談一談難忘的那一節課。那是六年級下冊的一節錄播課，老師在那節課上。教導我們要遠離手機，電腦等電子產品，在那節課上，我聽到了許多因手機而殺人自殺的事例，於是我便下定決心不玩手機了。老師教導我們，雖然玩手機很開心，可以後會後悔一輩子的。為了父母，好好學習，天天向上，讓父母高興一點，長大以後就不會因為學習不好而搬磚了，快下課時老師說:“以後誰能保證不玩手機了，就舉起手。”我立刻就舉起了手。因為老師的話使我很震驚，老師還找來兩組同學扮演一個小故事，故事的大概內容是:一個小孩子向家長提出買手機的請求。第一組演得很有趣，第二組演的意義比較深刻。那一節課令我非常難忘。雖然當時我不完，但我聽了那節課以後，感覺就算以後也不會再玩了。六年的'國小時光轉眼就過去了，期間有過的真誠的友情。感恩師生情，也將成為過去。只有那些難忘的事，會永遠留在我們的心中。

一節難忘的課作文15

“滴答、滴答……”床前的小鬧鐘不緊不慢地走著。我在床上翻來覆去，躺了很長時間還是睡不著。

今天上午實驗課上，老師做了一個實驗——空氣的熱脹冷縮。我們8個人一組，每組領到了一個氣球，三個分別裝有冰水、常溫水、熱水200毫升的`燒杯，還有一個錐形瓶。

實驗開始了，老師讓我們把氣球套到錐形瓶上，然後把它們放入熱水中，組長先控制錐形瓶，是一部分浸入熱水，看看氣球有什麼變化？啊！氣球慢慢鼓起來了，我座位旁邊的一組，氣球竟然鼓得豎了起來，太神奇了！這時候，老師又讓我們把錐形瓶立刻從熱水中移到常溫水中，氣球慢慢收縮了，沒有在熱水中鼓得厲害，然後，把錐形瓶放入冷水中，呀！我們發現，氣球迅速收縮了，而且還往瓶裡縮呢。這是老師站起來說“同學們，現在我們得出結論了嗎？”“得出了！”同學們大聲地說。“得出什麼結論了呢？”“空氣有熱脹冷縮的性質！”同學們異口同聲的說。這節課很快就結束了，大家都很興奮。啊！這節課太有趣了！

我真希望下次實驗課快點到來。