圖書角作文(彙編15篇)

在平時的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的圖書角作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

圖書角作文1

大家知道我的“樂園”在哪兒嗎？沒錯，就在我們教室的西北方。那兒有我最愛的夢幻一般的讀書角。

我初次見到它時，發現這個櫃子是我見到最美的書櫃了！剛走到櫃前我就看見一扇扇玻璃門兒閃閃發光，好像一顆顆耀眼的大寶石。開啟櫃門，一本本長方形五彩繽紛的書本馬上在我的腦海中飛來飛去了。他們好像齊聲說：“選我！選我！我會給你的生活新增更多快樂！”

這些樣式繁多、五顏六色的'書本把我深深地吸引過來。於是我拿了一本《紅樓夢》，和寶玉、寶釵等人暢遊其中。我快樂地發出一聲讚歎：“啊！ 這真不愧是四大名著之首啊！這麼有品位！這個樂園我選定了！” 想到這兒，我激動地笑了起來。我又抓起一本看了起來。沒過多久，我就覺得自己身輕如雲，一切煩惱都沒有了。我換了幾本，津津有味地讀了起來。我一會兒和福爾摩斯撥開重重迷霧尋找真相，一會兒和神機妙算、未卜先知的諸葛亮，勇猛善戰、獎罰分明的劉備一起討論戰術，一會兒又與唐僧師徒四人在取經路上和孫悟空一起趕跑妖魔鬼怪。書中有趣的情節讓我情不自禁地揚起了嘴角。

在這個樂園裡，書本能給我在課堂上所不能給的知識，讓我開闊眼界，帶給我無限的快樂。你也來加入這個樂園吧！

圖書角作文2

自從學校開展“書香校園”活動，班級圖書角成立後，我心裡有很多感受。

老師讓大家回家帶幾本書到學校，放在圖書角里，聽到這句話，我心裡十分高興，因為家裡那些常年累月大門不出二門不邁的書終於有了用武之地了！

星期一，我抱著平時被我視如珍寶的書，興高采烈地來到學校，把它依依不捨地交了出去。送出一本書，就會收穫無數人看書時燦爛的笑容，一筆在腦海中揮之不盡用之不竭的財富以及發現別人看自己的.書的那種無法言喻的自豪。

老師終於說出了一句激動人心的話：“小小圖書角正式成立”！輕輕走近書櫃，我就能感覺到書的輕微的呼吸聲，與那發自心底的吶喊：快來把我拿走吧！捧著一本書，手感覺它很沉，彷彿這並非紙張組成的書，而是一堆珍貴的寶蔵，一堆由許多人心血凝成的寶藏。

閱讀一本書，就像用一把鑰匙開啟一扇知識的大門，用一葉小舟渡過一片學習的汪洋，用一盞明燈照亮一條人生的道路，最後到達幸福快樂的家園。看一本書，能使人物兩忘，完全進入書的世界，別的事情都顯得那麼不值一提，只有它最重要，許久許久，方能憶起自己在看書，而不是書中人物，回到現實世界。

若是把書忽地奪了，心中就如刀絞似的痛，如同把一個母親心愛的孩子搶走，挺捨不得。一本書即為一個朋友，要好的朋友要出門遠遊，自然依依不捨，拼命挽留。

班級小小圖書角帶給我不少歡樂，讓我學到豐富的知識，我愛小小圖書角。

圖書角作文3

最近，我們班又多了一個新朋友，它的名字叫圖書角。自從有了圖書角這個好朋友，同學們的變化可真大哩！所有人都紛紛捐出自己喜愛的書籍，與大家分享。現在課間瘋趕打鬧的人少了，說髒話的人少了。看，教室的這一角，同學們沉浸在書本上的內容中，可別去打擾他們喲！瞧，教室的那一角，同學們正摘抄著書中的'好詞好句。整個教室都安安靜靜的，站在教室裡，彷彿都能聞到那濃濃的書香。男生就像一位位小紳士，女生就像一個個小淑女。

今天，終於輪到我們小組借書了。一大早我就來到了學校，想早點借到書，可我還是來晚了。圖書角前站滿了人，我好不容易擠到裡面去了。哇！有好多書啊！有童話、小說、散文……所有型別的書一應俱全。這麼多書，我恨不得全都借走。我左思右想，挑了一本冰心寫的《小桔燈》。我帶著書回到座位上，津津有味地看著。不久，我便發現這本書非常適合我讀。我邊讀，邊記著書中的好詞好句。整天，我都在書海中穿梭。讀著書中的內容，就彷彿品嚐著巧克力，那種甜滋滋的味道，不知該怎麼形容。

我愛我班的圖書角。它給我們帶來了知識，帶來了快樂，讓我們沉浸在經典閱讀中，快樂地成長。

圖書角作文4

古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神。”這是唐朝詩人杜甫寫下的千古名句。每當我想起這句話時，我便想起我的樂園——我班的.圖書角。

我班的圖書角在教室的西南方向。圖書角里擺放著各種各樣的書錯，書籍陳列得非常整齊，像一個個士兵站在那裡。書籍的種類有很多，例如，有趣的童話書，有孩子們喜歡的連環畫，還有奇妙的故事書······

每當課餘時間，我總喜歡從圖書角取出一本書，認真閱讀。每開啟一本書，一股油墨氣息，撲面而來，彷彿一縷楊柳風，一絲杏花雨。讓人心曠神怡。不知不覺，我沉迷於書中，“結交”了各路英雄豪傑。品《三國演義》，我認識了劉關張等英雄人物。他們胸懷大志，有勇有謀。彷彿和他們一起討論著天下大勢。讀《西遊記》我認識到了唐僧師徒三人，他們歷經劫難，終於取得真經。看《水滸傳》我知道當時朝廷昏庸無道。各路英雄人物才起兵造反，消滅這昏庸的朝廷。讀《中華五千年》我認識了三皇五帝，還學到了鑽木取火等知識。

我的樂園雖然不像皇宮那麼華麗，也不像花園那麼美麗，亦沒有街頭燈火輝煌。但這平凡的圖書角卻是我心中最愛的樂園。

圖書角作文5

在我們教室的左牆角，有一張小桌子，上面放著一個藍色的書架，裡面擺放著幾本發黃的舊書。它們孤單地躺在那裡，像是一個被人遺棄的小狗，沒有人去理會。

這個圖書角是我們上四年級時辦的。由於同學們熱愛知識，老師為了滿足大家的求知慾，辦了這個圖書角。當時老師拿來整整一箱子的書，品種很多。可是同學們不懂得珍惜，借了書幾天後就不知去向，就這樣，借了丟，丟了又借，現在自然就所剩無幾了——只剩下一本字典和五本小說了。

這學期，老師見同學們整天閒著不看書了，就再次號召大家共同捐書。同學們的興奮勁又上來了，老師剛下“命令”，同學們就開始行動了。第二天每個同學手裡都拿了幾本書，種類真可謂五花八門，有科幻小說、童話故事、名人傳奇、地理百科、天下大事……老師把書整齊地擺上書櫃，滿滿一書櫃呀！原來那幾本孤獨的.小說增加了這麼多好朋友，它們再也不寂寞了。

書櫃前整天熱鬧極了，借書的同學們排著長長的隊伍，一直到教室門口。他們自覺登記，小心地取書，秩序井然。同學們也懂得愛惜書籍了，因為大家都知道：有借有還，再借不難這句老話。看著同學們這麼愛看書學習，老師也感到非常欣慰，高興地笑了。

瞧，又有人來借書了！書櫃爺爺摸摸鬍鬚，也笑了。

圖書角作文6

我非常喜歡我們班裡的圖書角。

我們班每個星期三和星期五下午是圖書開放日，老師會把我們喜歡的圖書發放到我們手中，讓大家利用這些時間在家一飽眼福，但是隨之而來的問題：如書的破損、歸還不及時、不便於統計等等讓老師大為頭痛。為了規範管理，老師制定了圖書借閱制度，週三下午發放，週一上午老師會把班級圖書收回，清點份數，然後讓圖書管理員放回圖書角。班級的這個活動雖然給我們帶來了閱讀的快樂，但是對於老師來說，在教學工作的同時，又增加了很多工作量。班主任史老師說，寧可累一些也要給我們創造閱讀機會，讓我們多讀一些課外書。在這裡我想真誠的說一句——史老師，您辛苦了！

課外書能讓我們認識更多的漢字，加強拼音鍛鍊，學到許多課本上沒有的`知識和精彩的句子，我們要把讀課外書這件事堅持下去，只有這樣我們才能提高寫作和閱讀水平。

我是那麼喜歡班裡的圖書角！我要珍惜這來之不易的機會，我要愛護圖書角的每一本書！感謝學校和史老師給我們提供了這麼好的讀書環境，我們定要認真閱讀，讓我們的課外生活更加豐富多彩！

圖書角作文7

相信大家都有自己的小樂園，有的是院子裡，有的是廣場上，有的是房間……當然了，我也有自己的樂園，那就是我家的圖書角。

圖書角在爸爸媽媽房間的小陽臺上，在窗戶邊的一個小角落，地上有一個粉色的地毯，在上面還有一個粉色的小桌子，在地毯的邊上放著我最喜歡的書，比如《希臘神話故事》《公主故事》《父與子》《小象巴巴》……

當我在這個樂園看書時，我像和公主們一樣在城堡裡吃早餐；像和各個神話中的大英雄們一起去探險；像和佛爾摩斯一起去了案發現場；找出了真凶；我還與父與子一起去了各個地方，發生了許多搞笑的故事；我還和白雪公主一起去和小動物們玩很多的小遊戲；我和孫悟空去打魔王；我和彼得兔一起去菜地玩；我和蘿莉去了葉羅麗仙境；我還和小公主一起去看青蛙王子；我和巴拉拉小魔仙一起去了學魔法；我還和……

小小的讀書角，還有一些小公仔，它們為我帶來了溫暖和舒適。可愛的'小公仔們，可以在我看圖書時讓我趴著或者躺著。

我的圖書角每天都是乾淨整潔的，看似平凡無奇，其實充滿魔力，這裡就是我的樂園，我美麗的天堂！

圖書角作文8

我的樂園是我家的書架，它總能給我帶來快樂。生氣時，從書架拿本書發洩情緒。無聊時，從書架拿本書打發時間。開心時，從書架拿本書享受快樂。

記得有一次我把床單弄髒了，媽媽教訓了我。而我又不是故意弄髒的，所以肚子裡一片火海。但媽媽的凶猛，又像一陣傾盆大雨一般無情地澆滅了我的大火。頓時心裡更生氣了，但此時的`情景只能是敢怒不敢言啊!

我在房間裡上躥下跳，始終靜不下心來整理頭緒，當時我的腦子裡只有到底去不去和媽媽頂嘴。我實在是沒有辦法，突然在我的腦海中漸漸萌生了一個不錯的主意——看書。我既想到了這個已從土地裡探出頭來的想法，就一定要讓它成為一棵參天大樹。我立刻拿來一本書看起來，很快我就把到底頂不頂嘴這個毫無意義也對我毫無幫助的東西忘掉了。我現在的注意力全在這本書的情節裡了。不過一會兒我就把這本不怎麼長的書看完了。而此時我的頭腦也清醒許多了。此時，我已經徹底將“到底頂不頂嘴”徹底不管理，我現在關心的是我又沒有錯，如果有，到底錯在哪兒了?我先我當時已經非常冷靜了，我想到了!如果我好好地在桌子上畫而不是在床上畫就不會弄髒床單了。我終於向敏白了這件事我也有錯所以不應該生悶氣。當我把一切想明白之後我終於開心了，因為我早說過，它總是能給我帶來快樂。

圖書角作文9

告訴你們一個小祕密，我有一個樂園。這個樂園，遠在天邊，近在眼前，就是我們班的圖書角。為什麼它會成為我的樂園呢？就讓我來給你介紹一下吧！

我們班的圖書角不大，那裡有一個大約兩米高，一米寬的'書架，放滿了一排排整齊的圖書，比如深受女孩子喜愛的各類童話書《安徒生童話》、《格林童話》、《一千零一夜》等，還有男生愛不釋手的漫畫書《爆笑校園》、《淘氣包馬小跳》……每次下課或者午休，小小的圖書角都擠滿了人，因為大家都很喜歡坐在這裡看書，我也不例外。只要一翻開印刷精美的書籍，我就彷彿來到了知識的海洋，可以自由自在地遨遊，那書中奇妙的想象，優美的語言，有趣的內容，曲折的情節都有著神奇的魔力，深深地吸引著我，我就好像身臨其境地來到了書中的場景，和主人公一起喜怒哀樂，這時候我就會所有煩惱都拋到九霄雲外，好像外界的一切都和我沒有關係，就連同學都說我看書真是入了迷。

這就是我的樂園——圖書角，在這裡我收穫了許多知識，明白了很多道理，給我的課餘生活帶來了不一樣的樂趣，讓我無時無刻都能與書相伴！

圖書角作文10

在我們班教室後面書包櫃的左角，拼裝了六塊造型別致的木板，這裡裝滿了“顏如玉”，裝滿了“黃金屋”……瞧，有人好奇了吧。哈，這就是我們班的圖書角。

每當下課鈴一響，小小的圖書角就擠滿了人，不一會兒圖書都被同學借走了。我們拿著書，喜滋滋地走進知識的海洋。

在這些造型別致的書架上，擺滿了各種雜誌和書籍。繪本、小說、百科探祕、軍事祕密等等。別小看這些圖書，那可是我們班32名同學一本本自發捐贈出來的。

這裡就是我的樂園。這裡一本本的圖書真是妙不可言。比如《百科探祕》，除了用漫畫的形式將複雜的知識講解清楚外，還有很多未知的科學呢;還有《笑貓日記》，能使你一會兒哈哈大笑，一會兒淚流滿面;還有《安妮日記》《科幻故事》《天天愛學習》等等。 我最喜歡看的'就是《笑貓日記》。書中的主人公叫笑貓，他很多複雜的心情都是用笑來表達的。他會微笑、狂笑、獰笑、苦笑，還會皮笑肉不笑。他最喜歡的人是馬小跳和杜真子，因為他們都是有孩子味兒的小朋友。在這一篇篇美妙溫暖的文字中，我有時會因為笑貓的調皮而哈哈大笑，有時又會為他的命運而流淚。

在這片樂園裡，我知道了什麼是“友誼”，也知道了什麼叫“感動”，更懂得了感恩。每天在書的海洋裡遨遊，我真快樂！

圖書角作文11

在我們班教室的左前方，有一個能引人注目的角落，那就是我們班的圖書角。

圖書角里面，裝著一些豐富多彩的書。有教給我們知識，給我們的智慧以啟迪的故事書，寓言書；有讓我們瞭解浩瀚的宇宙，無邊的海洋和一些奇怪的動植物等開闊我們的視野，傳授我們知識的教科書，也有能夠告訴我們在特殊情況下遇到危險如何生存的書；還有讓人看了之後捧腹大笑的幽默，漫畫書……說起這圖書角，還有一段不平凡的經歷呢！

在圖書角剛剛建成的時候，老師就號召我們捐書，可還不是很多，借閱者也不多，同時班上幾名家裡有許多書的同學也仿照他們的樣子，開創了私人圖書角，就這樣零零散散地，後來，老師發現了，在班上取締了私人圖書角。就在5天前，有幾個同學因違反學校不準在小攤小販上買零食吃的規定，被罰捐了很多書。這樣，圖書角的藏書漸漸多了起來，圖書角熱鬧起來了。

每當清脆的鈴聲響過之後，圖書角旁就熱鬧起來了，借書的'人排起了長隊，先借到的人一拿到書就如飢似渴地讀起來，排在後面的人是一副焦急的樣子，生怕上課鈴會破壞他們的“借書”美夢。借到書的人興高采烈，在看書時，會發出嘖嘖的驚歎聲和嬉笑聲……

圖書角給我們帶來了許多的樂趣，帶給我們許多知識，我愛我們的圖書角。

圖書角作文12

這幾天，我們教室又多了一個讓同學們學習知識的圖書角。

今天，我們的語文老師在上第三節課時，說起了圖書角，她說從今天開始圖書角已捐的書籍就可以讓我們借閱了，多新鮮的一件事啊！呵！老師就這麼一說，同學們都興奮的叫了起來，有的還差點蹦起來呢。語文課下課了，還沒有等老師說下課呢，同學們就爭先恐後地跑到圖書角借書，等圖書角沒有了人，那裡的書就只剩下八九本了，這圖書角的`人可真多啊！再走出教室的門看看其他班級的同學們，也都是和我們班的同學一個樣，一個接一個的擠在那裡，我也在班級裡借了一本書，是《腦筋急轉彎》，裡面雖然都是問題，但是答案卻讓我學習了不少知識，就比如：我知道了大象的鼻子雖然很長，但是還有比大象的鼻子還長的就是它的血管。雖然這個答案很搞笑，但是那是有道理的，大象的耳朵也是很大的，很像扇子。其他同學下課了，有的也想借閱圖書，可惜沒有什麼可借的了，所以在教室裡跑來跑去的在打鬧，可有的借到書的幸運同學，就在教室裡安安靜靜的看書，都暢遊在知識的海洋裡。書給我們帶來了很多很多的好處哩。

從那天起，一個不起眼的小角落，現在一下子變成了一個特別讓人光顧的“大世界”了。

圖書角作文13

小小圖書角，豐富大世界。自從班級裡設了圖書角，這兒便成了我的樂園。

圖書角在教室的後面，是一個不到兩米的木頭書櫃，它靠在我們教室的西南角上。它的形狀是長方形的立體感十足，它還特意的分幾層，每一層都有一個格子，用來擺放書籍。書櫃很方便，最上層擺著幾盆花，很好看。書籍的種類很多，有童話類、文學類、科普類、史學類等等，真是書目齊全、應有盡有呀！班級之所以設立圖書角是為了方便下課同學們能閱讀書籍，書能豐富知識，提高寫作水平，受到了大家的歡迎。

自從有了圖書角，我的生活就豐富了起來。每次下課，我總是喜歡來到這裡找一本我喜歡的書坐下來慢慢的品讀，融入書的世界。記得有一次模擬測試，由於複習不充分造成失分的問題，我的心情很失落，特別難受。我默默走到圖書角，看到《假如給我三天光明》的書，被深深的吸引了，看到文中的`海倫遇到困難時不放棄、而且努力戰勝困難，我不由的佩服。對比我考試失利的小問題，而我卻這樣放棄自己，真是不應該。於是我鼓足勇氣要戰勝自己。上課時，認真聽講，下課時努力複習，週末多刷題，累了就來到圖書角繼續讀書，我從海倫那種不放棄的精神汲取了力量，最終在期終考試中取得了好成績，這多虧了圖書角的那些書，不僅帶給我了知識，更汲取了精神動力。

我喜歡班級的圖書角，那是我快樂的源泉。

圖書角作文14

告訴你一件好訊息！班裡建起了圖書角。看！在教室前面左邊拐角處，一張黃色的新桌子上面整整齊齊地放著各式各樣的圖書。

剛一下課，這裡便沸騰起來，大家都想迫不及待地挑一本兒自己喜愛的書看一看。

《笑貓日記》我喜歡！高志穎說著麻利地從中抽出一本，閃在一旁，迫不及待地看了起來。

給我一本，給我一本吧！高貴冰對著正在選書的王德霖叫喊。

好的。

我也要，我也要！

隨著聲聲叫喊，不少同學都投入到選書、看書的行列……

高爾基曾說過書是人類進步的階梯，有了班級圖書角真好！書可以開闊我們的眼界，拓展我們的視野，使我們瞭解到很多知識；書可以幫助我們除去輕浮，淨化心靈，留一片寧靜。

下午又到了閱讀課外書籍的`時間，老師為我們每個人發了一本課外讀物，大家都愛不釋手地看了起來。書中那優美的語句讓我們面前展現出一幅幅美妙的畫卷，書中那一個個動人的故事觸動著我們的心靈，使我們或喜，或憂，或敬佩，或深思，也就在這時，我們真正體會到了置身於書中的美妙和真實……只可惜，一會兒功夫閱讀課就結束了，好想留住這美好的讀書時光啊！老師，放學後我們可以把書拿回家看嗎？我睜大眼睛向老師問道。可以，設圖書角就是為了讓大家多看書嘛！只要你別弄破損書頁，注意及時歸還就行！老師微笑著對全班同學說道。哇，太棒啦！我和同學們一陣歡呼……

真好，班裡有了圖書角！

圖書角作文15

自從我們班開辦了圖書角後，我經常到那兒借書看。

圖書角的書真多，幾乎每個同學都捐了一本書，我當然也不例外了。

剛剛開始辦圖書角的時候，我只是借了幾本作文書，覺得這個圖書角書不是很多，沒什麼意思，同學們捐的都是作文書。

過了幾天，我意外地發現圖書角竟然有我一直想看的一本書—《小時候就在想的事》！上星期我和媽媽跑遍了我們家附近的'書店，都沒有買到呢！我太興奮了，免費就可以看到這本書了。我馬上把這本書借回家，中午就偷偷躲在床上細細的品味著這本我夢寐以求的書，幸好沒被別人發現。書中的內容的確十分精彩，講述了作者的童年故事。不知不覺，鬧鐘響了，我要去上學了。我才知道我一箇中午都在“刨”這本書，根本就沒有閤眼。

圖書角給我帶來了無盡的歡樂，它使我懂得了許多科普知識，讓我看了許多我從來沒接觸過的書籍，豐富了我的思想。

我希望我們班的圖書角能不斷完善，讓它永遠成為我們全班同學學習交流的知心夥伴。