【推薦】捨不得作文

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的捨不得作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

捨不得作文1

每次來都想寫詩，我捨不得我的時間，因為太短暫。我總想長話短說，因為我有時候的確很羅嗦。

捨不得這裡的朋友，一進求助空間就不想出來。可總是沒有時間留言太多，惋惜。

我今天去以前，住了15年的那個家，一眼望見就想掉眼淚。我撫摩著曾經被我折磨過的牆壁，恨他們住我們的房子。這裡的一花一草，甚至一隻只小蟲子，都是我再熟悉不過的。我想要回我的東西。但又何必那麼衝動呢，又不是他們霸佔了自己的房子，是自己不想要了的呀。()是嗎？真的是嗎？眼淚在眼眶裡打轉，我看見了一年前爸爸拉著泣不成聲的我，離開了這裡。

我以前是個冷血動物，我真的這麼認為。在外15天，我一點也不想家，反而愛上了宿舍裡的床，爸爸來接都不肯回去姥姥死的那天，我揪著哭泣的媽媽的衣角向她要果凍吃。那一年，我七歲。今天才突然發現，哦，原來我是個戀家的傢伙。

捨不得那個破舊的家，捨不得死去的姥姥。說來好笑，每次跟媽媽打架，我都會拿著姥姥的照片，跟她嘀咕上一陣子，向她告媽媽的狀。

捨不得，這個詞第一次被重視。朋友要與自己暫時分開，心裡一下子空落落的，有點想哭的感覺。我才知道，這叫捨不得。

外面在下雪，我的腳印陳列在了那潔白得有點刺眼的地毯上，不知道我會不會捨不得，我那信腳的塗鴉。

捨不得作文2

我捨不得我老師，捨不得同學，更捨不得我生活多年的學校

學校我的天堂，老師天堂裡的天使，同學就如同陪伴我畢業的知己，我捨不得你們，捨不得學校裡的任何人，想到這裡我不禁淚如雨下。

學校是我生活很久的地方堪稱家，這裡有天使，朋友，和歡笑，在這裡我感覺的到幸福，感覺得到開心，感覺得到喜悅。這裡的一草一木都有這喜悅的氣息，我離不開我生活多年的學校。

在大家看來朋友是和你年齡一樣大的小孩是陪你一起玩耍，陪你共渡難關的人，可我認為最好的朋友卻是我們學校的許老師和楊老師，許老師喜歡笑，更喜歡開玩笑，總是逗的大家不亦樂乎，許老師微微的一笑是如此的傾城。楊老師口才好的不得了，很喜歡罵我們，一罵起來就要罵我們一節課，但我知道這都是為了我好。

這是上課要是下課了許老師有時喜歡和女孩子跳跳皮筋呀！和她們打打羽毛球呀！一下課就嘍出了孩子般的的笑容。

我的同學更是來不到了，我們一起玩耍，一起打乒乓球，就連上廁所有時都要組隊上廁所喲，打打鬧鬧這麼久，讓我捨不得他們和她們。

可是有什麼辦法呢？雛鷹總要展開翅膀，走出巣窩展翅飛翔的，就算有多麼的捨不得也是有分離的時刻的。

哎呀！想到老師，同學，學校不得不讓我痛哭流涕，一想到就想哭，可是我要堅強讓我這隻雛鷹展翅飛翔吧，天下沒有不散的宴席，任何人都要經歷這些，為什麼他們沒哭，而我卻要哭呢？我應該堅強。只應捨不得而流淚那是女孩子的脾氣，所以我不該哭，好好珍惜和同學，老師在一起的好時光。我離開後應該會唱，舉頭望明月低頭把你想（老師，同學，學校）。

捨不得作文3

我們班的座位從一年級開始都是滾動式進行，每週往前挪一排，有特殊情況再個別換位置，比如同桌之間互相玩鬧，影響學習，或者性格不合，愛吵架打架，也會調開。這一段我發現爍爍上課特別愛跟同桌說話，批評或相勸都沒效果，又一次我講課正投入時，爍爍和同桌小聲嘀咕的聲音像蚊子一樣在我耳邊嗡嗡嗡，不勝其煩的我，讓坐在南側的爍爍跟北側的楊帆下課換位置。

下課後緊接著做課間操，爾後現回到辦公室休息一下，準備下節課，並沒有太在意課堂上的事，這時楊帆的同桌一諾，來辦公室找我，一雙大眼睛緊緊盯著我，怯怯地說：“老師，能不能別讓楊帆和爍爍換位啊？”我疑惑得問為什麼？一諾說：“老師我捨不得楊帆……”說著大眼睛裡就溢滿了淚，聲音也哽咽起來，說不出話……我突然意識到這兩個孩子做同桌已一年有餘。

這一刻，突然覺得很感動，一句捨不得，讓我覺得自己特別武斷和不細膩，不分青紅皁白，隨意調換座位，孩子純摯深厚的友情，讓我感動的同時，也讓我警醒，我們教他們知識、教他們做人規則，可是我們卻很少在意孩子的感情，他們對父母的感情，對老師的感情，對同伴的感情，我們總以為他們小孩子，過一會或者過一段都忘了，其實細想起來，他們的感情才是最真摯最直接的，差點因為我一句話，讓一對同桌傷心。

我定睛看著她說：“好的，我再想想其他辦法，你還和楊帆做同桌。”小姑娘雀躍地走出辦公室，從背影就能感覺到的歡喜。

捨不得作文4

剛得知我們生活老師要走了，我們都捨不得。

我們從七年級到現在，已經換了兩個生活老師了。一個比一個不捨得。第一個只帶了一年，第二個只帶了半年。

我們晚上回到那溫暖的“家”，聽見生活老師和班主任談話，我就湊上去聽一下。老師因為家裡要照顧家人，而且以前是教歷史的，不能失去本職。他已經當了三年的生活老師了。我們想留也留不住，捨不得。

我出去打水回來時，看著老師那憔悴的臉，凌亂的頭髮，不經心酸。看著下面那已落葉的樹，滿地的捨不得。到了宿舍門口，又看了一眼，捨不得。

早上起來時，我老惦記著老師要離開我們，要回去了，要回去了……心裡亂得像垃圾場一樣，什麼都有，亂七八糟的。做值日都發呆，上課聽一半不聽一半。

中午，我打電話給他，他還沒走。我出去打水時，看見他在對面沒人的宿舍門口徘徊，我不禁湧出一種感覺，捨不得。好想讓他一直帶著我們，我當時眼睛泛紅，甚至想衝過去攔住他，告訴他:“我不讓你走！”

我飛奔下去找那讓我捨不得的他，可一到，他不見了。我又一次的用目光送著他離開。

想不到，這是最後一次用目光打量他，看見他，聽到他那再熟悉不過的聲音。他，離開了。

我們不想再換生活老師了。他本來是綠葉，常綠。現在變成黃葉，落了，我們更捨不得。

每次望著老師寫在簽到表上的名字，猶如看見他那黝黑的臉一樣在我面前。每次看見老師在衣服上親手寫的名字，不禁心底溢位一種感覺——捨不得。當每次早上聽見不再是那熟悉的聲音，我心裡想：邢老師已經走了。

每當想起他，都會捨不得，有一種心酸加懷念的感覺。那是對邢老師的捨不得和懷念。

有一種目光，是一種無法形容的捨不得和心傷。

捨不得作文5

還沒來得及翻一番日記，我就已長大。

——題記

盪漾的鞦韆彷彿還在昨天，記憶還留在那年夏天對外公撒嬌的場景。一眼萬年。往事即刻成為畫面，不停倒退。思緒將我拉回現實，我才發現，我已長大。我的那些美好純真，皆已成回憶。我真捨不得長大。成長是種孤單的幸福。

曾幾何時？我們一起惡作劇。安靜的夏日，只是躁動不安的蟬和瘋玩得不知疲倦的我們。你和我大中午不睡覺，跑到“怪阿姨”家猛踹她的防盜門，以報上次她罵你的仇。然後，我們再以“凌波微步”的大幅度趨跑到樓上把自己藏起來。躲在樓道里，呼吸緊張，卻也藏不了那壞壞的笑。“怪阿姨”開了門，披著凌散的頭髮，像一隻鳥巢。她一定是知道有人惡作劇敲了她的門，於是破口大罵，沙啞的聲音和蟬一起撕碎寧靜。角落裡的我們，壞笑地這麼理所當然。

現在，我們永遠失去這樣的童趣了。我們開始變乖了，我們是好學生、也是小朋友學習的好榜樣。我們要學會尊老愛幼，以身作則。所有人都說我們長大了、變乖了，我們為此驕傲，可我們卻失去了那份幸福的純真。

每每想起這樣幸福的畫面，嘴角總是不自覺上揚。可再回到現實，卻會發現，周圍靜得可怕，空氣中盡是寂寞的味道，那些歡聲笑語，全不在了，取而代之的學習學習再學習。現實與夢的反差總是這麼可怖。

兒時的我們總渴望快些長大，可現在長大了卻又覺得孤單得可怕。我們這顆心，真的太脆弱了！經不起風吹和雨打，也承受不起任何壓力與挫折。

我還不想長大，還不想這麼快就和童年說分手，還不想這麼快就把那些美麗的事變成回憶，還不想這麼快就與成熟打交道，我還捨不得長大，捨不得去承受那份成長時幸福的孤單。

終於翻開那些日記，我發現我已長大。

捨不得作文6

自從每天和閨蜜一塊兒，在平臺上拆紅包，每天手機裡的圖片就特別多，好友給的意見就是，每天晚上睡覺之前定時把手機裡的圖片刪除一下，這樣的話，手機就不至於太卡~慢慢的自己也就養成了每天晚上睡前清理手機中圖片的習慣，可是在這所有的圖片中，自己始終留著一部分，那就是小臭過生日當天拍的！

當時拍了64張照片，雖然回來以後第一時間就傳上了QQ空間，並且還傳了兩份，但在手機裡邊的一直捨不得刪，每天翻開手機相簿，看一遍又看一遍，就是捨不得刪！

每看一次的時候都覺得特別的欣慰，記憶中小傢伙還是那麼小小的一個，如今就長到了那麼大，看著照片中的他，做各種搞笑的動作，自己感覺特別的開心！

希望孩子能夠健康快樂的成長，大概是每一個當父母的的心願吧！

雖然生日的照片每年都會拍一些，到後來也慢慢的刪了，但是這一部分照片，是在手機中保留的時間最長的，哪怕很多時候都不看，但還是覺著不應該刪掉，因為有的時候你開啟就能看到小臭的樣子！

照片真的是一個特別珍貴的東西，和文字相比，照片好像能夠更加清晰明瞭的，留下當時的一些回憶！所以現在好多人，無論出門還是做點別的什麼，都會拍好多的照片，作為留念！

好多人的手機相簿裡也會留下滿滿的照片，孩子的.或者自己的自拍照，自己自拍照倒是特別少，但是孩子的照片手機裡一直都有！

自己也知道有一些照片，如果留了底的話，在手機相簿裡，遲早會刪的，但是思來想去，始終覺得捨不得，如果在手機不是很卡的情況下，自己想一直一直的留著他！

捨不得作文7

為什麼１個月過得那麼快？來我們班的張美琳老師就要走了，好捨不得。

她剛來的時候，我對她一點感覺都沒有，我還會認為當她走時我不會哭。為什麼當她就要走時，我就想哭了，哭出來了。她在２００９年４月３日星期五早上就要走了，為什麼，為什麼我會哭出來。我要在星期三下午送禮物給她，送一條髮圈給她，我要對她說：“你可以在明天帶上我送你的髮圈嗎？雖然不是很名貴，但我希望你可以帶上。明天、後天你就要走了，我希望明天能看見你帶上我送你的髮圈的樣子。

可是，世事難料。當我星期三的下午，來到教室班主任就說：“實習老師明天星期四早上就要走了。”

我呆了，眼淚奪眶而出。我擦乾眼淚，慶幸我把禮物帶來了，正好張老師走到我身邊，我把禮物交給了張老師。我對老師說：“老師你要記住我，我叫【田瑤】。”我哭了，我可以從張老師的眼睛裡，看出張老師也想哭，但是她忍住了她對我說：“不要哭，我還會回來看你的。

我不知道她是騙人的，還是真的，但我相信她。她可能是安慰我吧，但我還是抱著希望，等。

星期四早上，我還可以看到張老師的身影，原來是班主任求她，教完我們最後一節廣播體操再走。早上第四節課就是張老師給我們是的最後一節課。

鈴鈴，放學了。我們和張老師照了相，我和張老師說了一聲再見，就回家了，張老師也離開了我們。

下午，我們班的同學〔有些同學沒去〕下了第一節課就跑去張老師的宿舍，見張老師最後一面，幫張老師搬行李，打鈴上課了我們還沒回去，張老師把我們都擁抱了一遍，我們把張老師送上了車。;

嗚嗚，我怎麼又哭了？

我希望奇蹟會發生，讓張老師留下來，就算不留下來，多留幾分鐘都好啊！

捨不得作文8

“我捨不得，最後一次說愛你了。”哼著弦子唱的這首《捨不得》心中陣陣的情感不禁地流露出來。

還有兩天就告別八年級的生活了，知道最近我才真正體會到我們班同學的優點，可愛。真的好捨不得他們呀，想到這裡的時候，眼眶裡的淚水就不禁流出來了。

真的很後悔當初為什麼那麼瀟灑，覺得無所謂，為什麼不早點懂得“海記憶體知己，天涯若比鄰”的道理。我知道現在已經晚了。

當初無知的我以為只靠著那一份天真的熱情就可以得到大家的認可，其實我是錯的，良好的友情是需要時間來建立的，是需要時間來維持的。真的很恨當時那無知的我。我再也無法擬補我所犯過的錯誤。

當看著每個同學都再擁抱著，慢淚盈眶的說再見的時候，我只能在拍照留念是，那聲“茄子”後細細地說聲“再見”！

我一定會很想念你們的，而我，就算孤零零一個人也無所謂，因為只要知道你們開心就夠了。

升上九年級，再也不是那七年級二那無知幼稚的，單純的我。我也一定要改變，因為我知道如果我不改變的話，我將無法在這個社會上立足，無法兌現我的承諾。最近發生了一個震驚的訊息，不得不讓我更堅定這個想法。我們要每時每刻都保持一個看透事物的心眼，等到說出口就不是那個意思的了。在日常生活中我們要清楚每件事的人情世故。人總是要面子的。八年級的期末我也覺得我是懂想了。人本來就應該這樣。應該是好的吧。要繼續努力，為未來而奮鬥。

捨不得作文9

相識了六年的我們，終於結束在一張畢業照，一本教材中。

我們就如同離隊的羔羊，因找不到路而驚慌，前路漫漫，我們還何去何從？看不到前方的路，沒有你們的支援，那我還能順利的走下去嗎？我很疑惑。

你們可還記得，躲在草叢中給老師取外號時的竊喜，你們可還記得，吵架時的怨恨與淚水，你們可還記得考試考砸後的害怕……這些見證著我們的成長。你們可還記得陽光明媚的早晨，思賢堂中，我們正“揮手自滋去”。六年朝夕相處的點滴，正與我們揮手告別。

你們可還記得那次的表演，明明是練習過千百遍的節目，臨到表演時卻分外緊張。伴奏帶一點點的滾動著，這歡快的曲風，如今聽起來格外淒涼。

歌聲漸起，舞聲灼灼，記憶走馬燈般地回放起來，自相遇，自相識，相知，友人，知己……那些下課鈴中一同相伴的時光，如同鈴鐺在心中微微的搖擺著。過往雲煙，終究會淡的，可我們之間的情誼，卻銘刻到心靈深處，曲終了，人，終究也會散了的。

依依的不捨，化為沉默。那瞬間，便是厭的極了的試卷、作業，也分外親切起來了。我們像斷了線的風箏，越飄越遠，最後又有幾人有幸去往同一個終點？

我只希望，我們還是最初的模樣。

歲月的車輪駛出了青春的校園，我們甚至來不及回眸一看，校園的影子就已不在，再多的埋怨與不捨都擋不住時間的腳步。在匆匆之中，我們告別了那個多夢的季節。

擦乾眼淚，坦然迎風吧……時光不老，我們不散！

捨不得作文10

昨天看了一部老電影，演的是關於給大山裡的村民送信的郵遞員的。現在電子郵件快遞員滿天飛，紙質信件早已淡出人們的生活範疇，那麼那些可敬可佩的郵遞員的職業生涯很令人擔心。

單純送信的郵遞員失業只是時間的問題，儘管讓人痛心，但是社會的進步不得不使一些以前和人們生活息息相關的職業逐漸從社會上消失。失去的和即將失去的不單單是郵遞員這個職業，還有許許多多，比如縫紉機，當年的明月下，千千萬萬個母親腳踏踏板踩出均勻的“噔噔”聲音，為萬萬千千個調皮搗蛋的孩子修補白天被掛破的衣服；還有電影放映員，雖然現在有文化下鄉，但是網路在農村的普及，影院下鄉早晚會把露天電影院摧毀，露天放映員遲早有一天也會成為老年人向小孩子講述的故事人物。如此等等，不捨得是我們的主觀願望，一個個的消失是不爭的事實。社會尚且如此，何況我這樣的普通民眾，如果捨不得內心的安逸，放不下好逸惡勞的惡習，我這一生會一無所得。

世界上沒有一勞永逸，沒有一個功勞可以犒勞一生，唯有捨去當前的享受才能獲得日後更大的享受。人們常說：捨不得孩子套不住狼。這是民間對舍與得的最好總結，國小生捨不得玩耍的心思就得不到優異的成績，年青人捨不得溫柔鄉就得不到日後的安穩老年。我如果舍不了內心的弱點就不會有優點的滋長，如果舍不了唯諾的做事態度就不會有事業的長足發展。不懂舍的痛苦就不會了解得的快意，這是今日的心得體會，但願不會曇花一現。

捨不得作文11

每次外出遊玩回家，在車上睡著又幽幽轉醒的時候，腦海中總浮現小時候那伴著濃濃愛意的情景。

小時候，我們總喜歡外出各種玩，去海邊沙灘，去鄉下度假村……為了貪戀晚霞的美景，為了多辨認幾顆星星，歸家便總在很晚的時候。

每一次的旅程，我和弟弟都會在歸家車上睡去，我每每在快到家時便會醒來，卻不想睜眼，就這樣流連在睡夢的邊緣。這時，我總是可以聽見父母刻意壓低聲音的交談。

這一次也不例外，我和弟弟鬧騰了一整天，帶著興奮的心情和疲憊的身軀爬上車，開始還能興高采烈地談論今天玩了什麼好玩的，沒幾分鐘後就陷入了夢鄉。

“快到家了，要不要叫醒他們？”

“他們好像睡得很香啊。”

“可是，等一下突然下車吹了風著涼了怎麼辦？”

“要不，讓他們再睡五分鐘？”

慢慢沉寂下來的車廂裡，我已然清醒，仍閉著眼直至母親輕聲呼喚我的小名。我揉揉眼睛，慢吞吞地下車。父親喚弟弟不醒，於是乾脆抱他回家。當父親脫下大衣包裹弟弟輕輕抱下車時，我似乎依稀記起了自己曾經也被這樣抱在懷裡，被溫暖地護持著那甜甜的夢。

在之後的歲月裡，我們常常這樣出去遊玩。隨著時間的流逝，我們都慢慢長大，歸家時弟弟也不再需要被父親抱著下車，父親的鬢角也不知什麼時候開始爬上了幾根白髮。

許多年過去，我卻仍然清晰記得，弟弟和我都曾被一種叫不捨得叫醒而寧願自己承受風寒的愛所包裹，被護持著那甜甜的夢，那種溫暖時刻縈繞在我身邊，經久不散。

捨不得作文12

酷暑未逝去，學期已將盡，畢業將來臨，我有一萬個捨不得。但是，該來的還會來，該去的還會去，我們不是天使，即便再虔誠的雙手，也依舊改變不了現實。

捨不得啊！那一次跟同學吵架，倆人吵了個天翻地覆，直到上課鈴聲響起，還死不認輸，不可罷休。現在回想起來，沒有當時的氣憤，沒有當時的激動，只有把雞毛蒜皮當一本正經的固執，只有將要離別的各種不捨。

捨不得啊！那是二年級的一節課，我正在寫作業，我的字並不工整。林老師見了，便握住我的手，在紙上整齊地寫了幾個字，我見了，便模仿著寫，但依然寫的歪歪扭扭。林老師見了便一次又一次地指導我寫好字，我也努力模仿著，儘管下課了，老師還是不厭其煩指導我，直到寫出滿意的字跡為止。 如今即將畢業，和林老師相處的日子依然歷歷在目。

捨不得啊！五年級的時候，我們班的班主任換成了顏老師，他給同學們留下的第一印象基本都是嚴格，每次有些同學表現不好時都被嚴肅批評教育，但在顏老師嚴厲的背後，是各種關愛：有時候考試落題了，他會一而再再而三強調提醒你；有時碰到難題，他會立馬幫你解答；他在上課時偶爾也會十分幽默地跟我們開玩笑。但想到將要畢業了，要和老師分別了，心裡除了不捨還是不捨。

捨不得啊！我真想做個能讓時光倒流的天使，重新經歷曾經發生的點點滴滴，讓我們去好好珍惜過去的每一天，享受每一天帶來的快樂。

動身的時刻即將到來，我們不捨，縱使《送別》的笙簫漸漸沉寂，我們的心也會永遠地跳蕩不息。

捨不得作文13

我一直以為自己是一個慷慨的人，因為我喜歡把東西送給別人。

買了新衣服，穿過幾次或者根本沒穿，不喜歡了，送給表妹；聖誕節、生日聚會收到許多玩具、飾品，挑出自己最喜歡的，剩下的隨手送人。很多的親戚、朋友都接受過我的小禮物，我以為，他們一定喜歡並感謝我。

父親卻不這樣認為，在他看來，這種做法表面上看是慷慨，其實是吝嗇。對此，我不以為然。

有一天，父親帶我去拜訪他的上司。上司熱情中露出幾分矜持，父親和他聊了一會兒就起身告辭。上司轉身對老伴說：“把家裡的蘋果給他們帶點兒。”父親客氣地謝絕，但他們執意要給。

回到家，我和父親把箱子開啟，發現裡面都是皺皺巴巴的小蘋果。我忍不住大叫：“什麼破玩意兒，扔了都沒人要。”

“對，什麼破玩意兒——當你把自己不喜歡、不需要的東西送給別人時，你得到的就是這句話。”我的臉刷的一下紅了。

父親說：“這些蘋果，至少告訴我們兩個資訊：第一，這是別人送的，如果是自己買的就不會放這麼久；第二，這是他們吃不了挑剩的，扔了又覺得可惜，就順便送給我們，想讓我們感謝他們，結果卻正相反。”

父親看著我，繼續說：“記住，不要把別人當傻瓜。他們會和你一樣，知道東西的價值。要麼不送，要送就把自己認為最好、最喜歡、最捨不得的東西送給別人。”

父親的話讓我受益，此後我不再隨便送東西給別人了。

捨不得作文14

想，弦子的一首我捨不得，似乎，似乎那麼平淡無奇，可又句句敲動著平靜的心。那陣微痛，如漣漪般輕輕蔓延開來。苦笑著，真的，真的要離開了嗎?

熟悉的味道，纏連著，不肯離去;又似輕輕在指尖跳動的星光，美麗而又易逝。低著頭，光鋪下一片皎潔的白，髮梢那一根一根密密麻麻的細影散亂在本子上，蓋住了我們歡聲笑語的那張回憶的照片，擦不掉，抹不去。笑後的餘音把我環繞，一切一切的聲音如空氣一般從我身邊流動，沒有一點感覺。不能沉醉，不能!我害怕那純潔得沒有一點瑕疵的聲音，會把我緊緊地紮根在已經成為過去式的回憶，不能掙扎;我害怕那天真得沒有一點雜念的面龐，會把我牢牢地鎖在只不過是空想的世界裡。沒意見滿載著歡笑的東西，不想忘了你們，不想丟棄了你們，不想去改變你們。但是，多麼美好的，多麼難忘的，多麼快樂的，也只能永遠鑲在腦海的畫框裡，欣賞罷了。

捨不得，打打鬧鬧的每一分每一秒;累了時酣然入睡的樣子;嘰嘰喳喳開著“八方會議”;肆無忌憚地大口嚼著零食的樣子;集體開燈決定“好好學習，天天向上”

捨不得：快樂的,悲傷的，激揚的，驚訝的，哭笑不得的。

我捨不得，最後一次抱緊你了，我們錯過的，錯了就錯了，不用擔心我，我走了。

捨不得作文15

最快樂的時光是什麼？對我來說，世界是那樣憧憬，那樣深奧。可，我對那酸甜苦辣的金色童年有著說不完的話。

小時候，總覺得時間過的好慢，總覺得班上的同學很討厭，不想理他們。但，歲著時間的慢慢流逝，我們慢慢成熟，慢慢懂得對方的心對方的苦衷。我發現，他們活潑的外表下，都深深埋藏著一顆脆弱的心。

六年，一個說長不長，說短不短的數字，裡面包含了多少美好的回憶。

六年前，我們期待著新的班級。

現在，我們盼望永不分離。

六年前，我們抬頭仰望廣闊的藍天，向他許下小小願望。

現在，驀然回首，那一片片純潔的童顏。

六年前，我們打打鬧鬧，哭哭笑笑。

現在，我們乾澀一笑，淚灑街道。

無論關係好與不好，都一樣團結。一人哭，全班慰；一人氣，全班幫；一人笑，全班樂；一人發，全班搶……

即將分離，捨不得你們伸出的援手，捨不得你們暖人的安慰，捨不得你們甜美的微笑，捨不得我們打打鬧鬧的可愛，更捨不得我們這麼多年經歷過的風風雨雨，點點滴滴……

天下沒有不散的宴席，離別以後，我們是否再見面。見面時我們是否會像現在一樣摟摟抱抱，還是相視一笑。

我捨不得你們，但，未來的路還長，結實的朋友會更多，我們要前進，不能一直停留在原地。就像愛因斯坦說的一樣：生活就像騎單車，只有不斷前進才不會跌倒……