【薦】記一次遊戲作文

在我們平凡的日常裡，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的記一次遊戲作文，希望能夠幫助到大家。

記一次遊戲作文1

《三國演義》中，武功高超、性格火爆的張飛，大家都熟悉不過了吧?可是你們知不知道“張飛穿針”?你們又見過嗎?今天，安妮老師在班裡舉行了一場“穿珠子大賽”。

“我們現在來玩一個遊戲!”安妮老師話音剛落，教室裡就炸開了鍋。一聽到這個訊息，班裡的男生個個都自信十足，覺得穿小珠子就是小菜一碟;而我們班的女生則非常淡定，覺得穿珠子是自己的'本能，靠的就是細心。

過了一會兒，老師娓娓道出了遊戲規則：同學們分成兩組，每組請三位同學出來比賽，哪個組的人先穿好十顆珠子就算獲勝。

“各就各位，預備，開始!”比賽開始了，只見在課桌旁的同學們個個都全神貫注。

讓我們將目光看向一個參賽同學身上。只見她屏息凝神，將線頭先搓尖，然後一手抓緊紅線，一手拿著珠子，對準珠眼，一下、兩下、三下……哎，終於穿過去了，她頓時笑得像盛開的花一般燦爛。過了一分鐘，她看著別人都已經穿了第五顆了，自己才第三顆，頓時急得像熱鍋上的螞蟻，緊張得心上像懸著一塊巨大的石頭。不一會兒，對方組已經有一位選手完成了，她瞪大眼睛，一手拿著珠子，另一隻手緊緊捏住線頭，三、二、一……穿進去了，她臉上洋溢著歡喜。

“結束”，隨著老師的一聲指令，我們組戰敗了。但是，從這個遊戲中，我也懂得了一個道理：只有細心、專注、堅持，才能做好一件事。

記一次遊戲作文2

武術班很少做遊戲，那天，教練讓我們做遊戲，大家立刻歡呼聲一片。“砸拳套”是武術中的遊戲，其實就是傳統遊戲中的“丟沙包”。

遊戲規則是：兩個人作為攻擊的一方分別站在兩邊丟拳套，另一方站在中間負責躲避，中間的人若被拳套擊中則被淘汰，若接住拳套既可救被淘汰的`人，也可以給自己多一次“生存機會”。本局我和楊貝貝作為攻擊的一方站在兩邊。

楊貝貝瞄準人群發出一擊，大家慌忙躲避，沒有砸中人，慌亂之機，我飛一般抓起地上的拳套朝人群中丟去，拳套在人群中亂蹦亂跳，中間的小夥伴們左右躲避慌亂中被砸中三個人，這時他們更加混亂，有兩個人不小心踩到了拳套。也就是說有五個人被我砸中淘汰，我的老媽媽呀！我高興得一蹦三尺高，肚子都笑疼了。這時我想起教練告訴我：如果隊友接住你的拳套，喊聲：“定！”對手就不許動了。我把拳套扔給楊貝貝喊道：“接！”楊貝貝一把接住拳套大喊一聲，“定！”中間的小夥伴頓時一動也不動了，大口喘氣，楊貝貝抓住機會發出一擊打中了兩個人，這使我方士氣大增，對方軍心大亂。接下來，我們扔得如魚得水，對方亂作一團，我們乘勝追擊，取得了最後的勝利。

這時，教練來到我們中間，笑著對大家說：“咱們來總結一下這次遊戲的經驗和教訓！”有人說：“我們失敗在於臨陣驚慌，不夠冷靜。”還有人說：“我們失敗的情況下，不夠冷靜，沒人接拳套，沒有組織有效的反擊，反而亂作一團，最終導致是徹底失敗。”教練說：“大家說得都對，做任何事情，都不能慌張，要冷靜對待，要失敗不氣餒，勝利不驕傲，這樣才能不斷進步啊。”

記一次遊戲作文3

遊戲千千萬，但我印象最深刻的一次遊戲是和爸爸一起玩：“成語接龍”的遊戲。

那天午飯後，我和爸爸媽媽正準備一起去動物園，可是忽然下起了大雨，哪都去不了。我和媽媽拿起了故事書翻看，爸爸則無聊地坐在沙發上看電視。我靈機一動，對爸爸媽媽說：“我們來玩成語接龍遊戲吧！”“好啊！”爸爸馬上同意了並說：“接不上的人就表演一個節目吧！”

遊戲開始了，我首先出題，說出了第一個成語：刻舟求劍，爸爸馬上接到：劍拔弩張。“張……”媽媽想了半天，也沒有想到合適的成語，著急地說：“能不能用同音字代替呀？”我和爸爸堅決反對，媽媽只好認輸了，唱了一首歌。

接下來輪到媽媽出題了。媽媽第一個成語說的是：若無其事。我立馬回答：事半功倍。“倍……”這下輪到爸爸接不上來了，看著媽媽那一臉看好戲的表情。我想下一回合，爸爸媽媽會不會一起來對付我呀？不行，我得和爸爸聯盟才行，於是悄悄地對爸爸說：“倍道而行！”沒想到，我的小動作立刻被媽媽戳穿了。“不可以提醒，這是犯規，罰你表演一個節目。”我只好老老實實地背誦了一首古詩，爸爸媽媽高興地鼓起掌了。

輪到爸爸出題時，我和媽媽提出要求：“要想獲得出題的`權利，就得先跳一支舞蹈。”爸爸沒辦法，只好扭著肥胖的身子跳起了一支舞，你猜猜是什麼？你看完一定會捧腹大笑的，那就是——肚皮舞。我和媽媽看肚子都笑疼了。

雨還在下著，外面很冷，可是我們家裡卻很溫暖，因為這是充滿了歡樂的笑聲。

記一次遊戲作文4

今天，老師在班上和同學們玩了一個遊戲，畫鼻子。

畫鼻子就是先畫一張臉、眼睛和嘴巴。然後讓一個人轉五圈，去畫上鼻子。

第一個是何文月上場打頭陣。只見她被老師轉了五圈，被扶上講臺，何文月畫了一個地方。哈哈哈，不看不知道，一看笑"一跳"。何文月把鼻子畫到鼻子的左下方了。

下一個好像是肖雲譯。不知為什麼，老師只讓他轉三圈？肖雲譯一畫，就轉過身來，準備把紅領巾取下來。老師急忙走上去，幫他取下，讓他面對全班。對他說："你看看全班同學的表情，猜一猜畫得好不好？"老師說完，全班同學說非常好，簡直完美這類話，還豎起大拇指，露出一種不自然的佩服的表情，但並不包括我。因為上一秒還是嘻皮笑臉的，下一秒就一副佩服的樣子，很明顯，那就是-裝！當然肖雲譯也不是傻子，他一下子就知道自己畫得不好了。結果，他第一眼看去還不知道自己畫在哪兒呢。

後來賈謙上陣，老師幫他繫上紅領巾。結果賈謙一蒙就對了，不可思議！但我懷疑他應該不是蒙對位置的.。第一，下課我也玩了一次畫鼻子，許佳銘幫我係上紅領巾，我跟他說看不到，但其實我能看透紅領巾。第二，賈謙下筆那麼快，能看出他不是蒙的，而是真看到了。

後來老師說她能百分之百畫對，我在心中百分之百不屑。不就是有訣竅嘛，我也有。就是在黑板上用手指甲摳，如果摳到滑滑的，感覺到粉末狀的話，就記住它大概的位置，再丈量一下黑板。如果在左上方，那就應該是人臉的右眼。以此找到左眼和嘴巴。把這三點連起來就是三角形，三角的正中央，就是鼻子的位置。

所以說，其實做任何事，都是會有方法的，玩也不例外。

記一次遊戲作文5

在一個陽光明媚的星期五，發生了一件讓我難忘的事。

只見老師面帶微笑走進教室，那笑容似乎透露出一絲神祕，對同學們說“這節課來玩遊戲，遊戲規則：拿一個本子，在本子上寫五件自己最重要和自己未來想要的`。”

大家都紛紛拿出本子，在本子上寫著，我則在本子上寫著“家人、健康、事業、智慧、和生命。”有些同學寫好了就東張西望，想看看其他同學寫的什麼。老師看我們都寫好了，就說“請大家把其中一個劃掉”。我在事業和智慧裡徘徊，就劃掉了智慧，我心想；就算沒有了智慧，我還有一番好的事業呀！也挺好的。

我同桌臉上好像沒有了剛才的自信，從他憂鬱的表情能看出他心裡應該是這樣想的：嗯……我要是沒有了事業，我長大以後就不能養家餬口了呀！唉，也只能這樣了。老師又說：“請大家再劃掉一個。”我左思右想絞盡腦汁，劃掉了事業，就算沒有事業，我還有健康呢！我看見有一位同學劃掉了智慧，嘴裡還嚷嚷著“嗚嗚嗚！我沒有了聰慧，變小笨蛋了。”我忍不住笑了一下，熟悉的聲音再次響起“同學們，請再劃掉一個。”我把手慢慢地移到了健康，然後慢慢地劃掉了，老師說“請大家再劃掉一個。”我猶豫了，該選哪一個呢？我皺起了眉頭，此時，我心中有兩個小人在吵架一個下人說：“唉！留下生命吧！自己最重要。”“不！留下家人，你的家人為你付出了多少啊！”最終留下了家人、此時。我的心猶如被一個人用刀割掉半截似的，非常難受，我那在眼睛裡打轉的眼淚終於忍不住掉下來。

玩了這樣一個遊戲，我頓時長大了，知道每一個重要的事物都要好好珍惜，不然失去就會像刀刺進心臟一樣痛。

記一次遊戲作文6

“叮鈴鈴”下課了。李老師帶我們去操場做了一個既緊張又有趣的遊戲——丟手絹。

遊戲開始了。首先李老師讓我們圍成一個圓圓的大圈。然後我們以迅雷不及掩耳盜鈴之勢的速度坐了下來。接著李老師給我們講了遊戲規則，誰被抓住，誰就表演一個節目，其他同學不能告訴他，最後李老師讓我和王祖兒等五名同學先丟。

萬事俱備，遊戲正式開始了。我拿著手絹，貓著腰，跑了一圈又一圈，偷偷地丟給了曹奉釗，可能我的“偽裝術”沒做好，讓曹奉釗發現了。他快速起身，不顧一切的拼命追我。而我像離弦的箭一樣，飛快的跑到了一個空地上，坐了下來。好險只差一步就被他追上了，他只好去抓被別人了。

我坐在地上，眼睛時不時的向別人瞟去，心裡默唸：“快點兒丟給我，快點兒丟給我”我猛地一回頭，只見何澤燁使勁一蹬地，飛一般地衝向王基朝，再看看王基朝穿的非常厚，就像是一隻笨拙的大熊貓在那跑著，最後何澤燁輕而易舉的.抓住了王基朝。只見何澤燁邊笑邊說：“我抓住他了……”就這樣第一輪結束了。看看旁邊的李澤偉，心裡特別難過。可能是第一輪他沒有拿到手絹的緣故吧。第二輪剛開始，就有人把手絹丟給了他。只見他拿起手絹嘚瑟的跳了起來，正在賊眉鼠眼地尋找下一個目標。

遊戲結束了，李老師讓被抓到的人表演一個節目。比如：張欣冉的後空翻，任亦澤的詠春拳……我們玩的不亦樂乎。

記一次遊戲作文7

現在是第二週了，這週五也是這學期第一個大課間，我的心裡十分高興，像一隻歡躍的小鳥在教室跳躍著，同學們也不例外，一樣在在教室裡談笑風聲。

不知不覺，已到了大課間的鈴聲響的時候，此刻我的心情像小鹿似的'怦怦亂跳，無法平靜下來，只見同學們迅速地排好隊，下了樓，來到操場，做了廣播操，當我的心裡正在想這次又會有什麼新玩意兒的時候，只聽見耳邊傳來老師的叫聲，老師說了說這次遊戲的規矩後，我一聽，原來是“三人六足”的遊戲啊！對這遊戲我可是十分喜愛呀！

老師拿來了道具後，遊戲便開始了。兩個隊向對方各方了狠話後，一聲“開始”，兩個隊都互相上下，各不相讓，一聲聲“一二一二”整齊的喊著，還有同學在一旁加油助威呢！輪到我們出場了，我們這一組可謂是十分有默契，好不容易與另一隊拉開了距離，我的心裡正高興呢。沒想到與我們接力的這一組竟一邁開步子就摔了一大跤，我那顆在高階的心一下子落到了谷底！

我大聲喊著：“快起來，別輸給他們！”可他們早已到達了終點，但是他們不但沒有嘲笑我們，還為我們鼓氣，也許，同學們的鼓勵給了他們動力，他們堅強的站了起來，大步的走向終點……

雖然我們這次輸了，但我相信我們下次一定能贏得，同時通過這個遊戲讓我懂得了：從哪裡摔倒就要從哪裡堅強地站起來，走向目標，走向人生！

記一次遊戲作文8

小區裡，我有一個非常好的.朋友。她的小名叫華華，她和我住一棟樓。她還有個弟弟，我們經常在一起玩。

星期六下午，我正在家裡津津有味地看書，突然聽到有人在陽臺下喊了一聲：“淑欣，你在家嗎？我們去玩遊戲好嗎？”我跑去陽臺一看，原來是華華啊。我馬上回答：“我在，你等一下，我馬上下去。”簡單收拾一下，我就下去了。

我下去和華華、弟弟會合，來到了“祕密樹林”。華華問：“我們來玩捉迷藏吧！”我舉雙手贊同，弟弟聽到後更是高興得蹦了起來。

遊戲開始了，弟弟背過身、數了20下，我們倆立刻跑出“祕密樹林”。我們狂奔，但沒有發出任何聲音，快速跑到雜物間，躲在自行車後。

弟弟開始到處抓人了。他飛快地跑去雜物間，我聽到腳步聲，便悄悄地走到一個窗戶旁，抬頭一看居然發現弟弟正在趕上來。我立刻通知華華。正當我們在小聲談話時，弟弟開始試探了：“我知道你們在那裡，快出來吧！”我們不會上當受騙，見我們不說話，弟弟走了進來，我們倆屏住呼吸，這時候的雜物間安靜到一根針掉落在地上都聽得出聲音。

事實證明，弟弟沒發現我們的蹤跡，過了許久，弟弟還是找不到我們，他有點委屈地認輸：“遊戲結束了，你們在哪兒？快出來！”我們才大搖大擺地走出來。

“捉迷藏”遊戲和做事很相似：做事情，我們要靜下心來，學會擺正心態和堅持，才能勝利。

記一次遊戲作文9

上次體育課，老師帶我們玩了一個非常有趣的遊戲——搶椅子。

音樂響起後，參加遊戲的同學開始有序地繞著椅子慢走。他們每個人都一臉嚴肅，因激動而漲紅了臉。突然，音樂戛然而止，參加比賽的同學開始推推搡搡地找椅子坐下。代表第一小組參加遊戲的小明是一個眼疾手快的.男孩，音樂上一秒剛停，他下一秒就迅速的在身邊的一個椅子上坐了下來，只見他一臉勝利的喜悅，還不停地用手指有節奏各敲打著椅子，不時地向還沒坐下的同學看上幾眼。第二組的代表是一個小胖子，他在人群中擠來擠去，由於肥胖而顯得十分笨重、不靈活。雖然他已累得滿頭大汗、氣喘吁吁，但是卻因不想使團隊落後，他毅然選擇要向目標擠去。我們組的小紅是一個又瘦又矮的小女孩，不要以為她會因被擋住視線或是被擠到了一邊而失利，其實不然。音樂剛停下，她就佔了上分，瘦小使她便於在人群中穿梭。她從人群中間的空隙穿來穿去，就像一隻靈活的小兔子一樣，不一會兒，就找到了一個空椅子，臉上掛著的全是微笑。

又經過很多輪淘汰，現在只剩下第一組的代表了。在老師宣佈了冠軍亞軍以及季軍之後，班裡炸開了鍋。每個人的臉上都有笑意，雖然只有一個小組獲得了勝利，但是遊戲的意義不正是在於玩得開心、把輸贏淡化嗎？

這真是一次有趣的、令人難忘的遊戲啊！

記一次遊戲作文10

我愛玩的遊戲可多了！例如丟手絹、捉迷藏、擊鼓傳花……但我最愛玩的遊戲就屬擊鼓傳花了！擊鼓傳花可真有意思！它的遊戲規則是這樣的：選擇一個人當擊鼓的，另外的人圍成一個圈，鼓手擊得越快，花就傳得越快，最後花落在誰手上，誰就得起來表演一個節目。“哈哈哈……”第一輪擊鼓傳花已經開始了呢！鼓手已經準備好了，我的心中又緊張又興奮，緊張的是因為怕花落在我手上，興奮的是因為第一次這樣玩遊戲！

鼓手開始敲了！很快，花傳到了第一個，第二個，第三個人……慢慢的，花很快傳到我的手上，我可不想在眾目睽睽之下表演節目。於是，我以迅雷不及掩耳之勢把花傳到了下一個人的'手上，下一個人也傳下去，眼看就又要傳到我了，這真是不幸中的萬幸——鼓手在這時及時停下來了，花落在別人的手上，那個人慢悠悠地站了起來，走到大家面前，含糊不清地念起了：“春眠不覺曉，處處蚊子咬……”惹得全班鬨堂大笑。很快，第二輪開始了，鼓手就是上一輪去表演的那個人。鼓手開始敲鼓了，“花”也傳開了，第一個、第二個、第三個……傳到我的時候，我正要傳給下一個人時，突然鼓聲停下來了，很不幸，我要上臺表演了，“嗚嗚嗚……”我尷尬地走到大家面前，結結巴巴地背起了《九月九日憶山東兄弟》，背完後，我迅速地跑回我的座位上……都怪自己平時不學無術，毫無專長！第三輪開始了，這次是我擊鼓，我不慌不忙地敲起了鼓，“咚咚咚……”我是背向同學的，所以我不知道後面的情況，只能聽到後面傳來了一陣陣笑聲，我敲了一會兒，就停下了，我轉過頭，那個接到花的人講了個笑話，逗得全班捧腹大笑。

“哈哈哈……”我們的遊戲也在同學們的歡聲笑語中圓滿地結束了。

記一次遊戲作文11

今天作文課，鮑魚老師和我們做了一個遊戲。遊戲的名稱叫做“對著幹”。可是“對著幹”是什麼呢？雖然我不知道，但是一聽到要做遊戲，我還是很高興。

遊戲規則很簡單：老師說出一句話，你要反著做，反應還不能慢，也不能出錯，做錯了就要被淘汰，罰站到後面去，一共三輪。一聽遊戲規則，我心裡無比的——悲傷，因為，我可不擅長。“嗚嗚”，傷心。準備開始熱身了，老師說了一個非常簡單的詞——“坐下”。同學們毫不猶豫地站了起來。幸好我反應快，不然就被淘汰了，還要站到後面去，那可多丟人哪！通過第一輪的熱身，我才發現我並沒有那麼差，只不過沒信心而已。接下來的一輪老師會說什麼呢，我進行了無邊的.猜想……

第二輪開始了，老師說了一句很繞口的話：“左手摸右耳！”當時，我心裡一驚，想到：什麼？老師開始倒計時了：“三，二，一！時間到！”當時，我手忙腳亂地做了起來，就差那麼一丟丟就輸了！這輪賈小雨輸了，該到後面站著，其實講是這麼講，但老師還是不忍心哪！就沒讓他到後面去。

最後一輪——終極大賽，開始！我心裡想：通過前兩場比賽，說明我並不差，所以，加油吧！“右手摸左腳！”只見老師一聲令下，同學們都手忙腳亂地做了起來，只有我不慌不忙地做了起來。勝利了！我高興極了！最後，老師的獎勵是一積分，雖然只有一積分，但是，我依然非常開心。

這次的遊戲非常的有意義，讓我知道了做事一定不能對自己沒有自信，要相信自己：你一定是最棒的！

記一次遊戲作文12

“哈哈哈哈！”一陣放肆的響聲從王老師家中傳來，想必你一定好奇我們在做什麼吧，那不妨推開門看一看……

“哎呀哎呀，笑死我了。”只見吳煒澤笑得捂住了肚子，渾身的肉隨著笑聲抖動起來，真是滑稽，原來呀，大家在玩一種叫做“牛頭不對馬嘴的遊戲，遊戲規則是將所有人分為四組，分別負責時間、人物、地點、事件。

我們這組負責事件，我心裡琢磨著男生應該沒有那麼壞心眼，大概不會用到女生的名字吧。行，那就來個狠點的，哈！大唱卡拉ok。準備好時間，我自信滿滿的`等著男生們的答案，“在白堊紀。”吳煒澤念道。嘻嘻，會是那個倒黴鬼在白堊紀唱卡拉ok呢？正當我沾沾自喜時——“林波岑！”吳俊傑講到，呀！糟了糟了，我該改成什麼呢！改成好的也不是，說原來的答案也不是。“在王老師家！”什麼？還在王老師家。唉，萬般無奈，我只好悻悻地說道：“大唱卡拉ok。”

“哈哈哈哈！！！”大家都笑成了一團，張恆更是笑得滾到了地上，只有我一臉憤怒的站在一旁。沒想到老師這時竟然說：“那麼，就請林波岑同學，為我們唱一曲吧！大家掌聲鼓勵。”啥，之前怎麼沒有這條規矩呀，我只好唱了首隱形的翅膀含糊過事。正當我急著定人物時，冷不丁吳俊傑冒出一句話來：好了好了，現在不許說同學名了，免得起內鬨。“聽完這句話，氣得我是直跺腳，又不能報仇雪恨了。在我的不甘下，又一輪遊戲做完了，遊戲在王老師的一聲喝令下結束了。

唉，這邊是我經歷的一次”牛頭不對馬嘴“的遊戲！還真是牛都不對馬嘴呀！

記一次遊戲作文13

今天下午，趙老師告訴我們要玩貼鼻子游戲。

貼鼻子游戲正式開始了。趙老師拿來一張娃娃的圖片，問大家：“誰來給這個娃娃貼上鼻子呢？”老師的話音剛落，同學們的眼睛一下子指向了娃娃的圖片。只見娃娃長著一張橢圓形的臉，紅紅的臉頰像一個熟透的紅蘋果。柳葉似的眉毛下是一雙水靈靈的大眼睛，長著一張紅潤潤的小嘴。只可惜鼻子不知哪裡去了娃娃那一雙水靈靈的大眼睛盯著我們，好像在說：“哪一位小朋友能幫我把鼻子找來呢？”同學們好像明白了娃娃的意思，都迫不及待上場準備給娃娃貼鼻子。

第一個上場的是於航同學。老師給他的眼睛蒙上黑色絲巾，讓他在原地轉了五六圈。他還沒等站穩，就搖搖晃晃地去給娃娃貼鼻子。只見他朝著觀眾席的方向走去，差一點把鼻子貼到我們觀眾臉上，引得同學們笑得都合不攏嘴。第二個上場的是我，我也按照老師的`要求重複了上面的動作。心想這次我可要吸取於航同學的教訓，要不同學們也要笑我了。雖然心裡想的很好，但是我被蒙上眼睛轉了幾轉圈之後，頓時也不知東西南北了。只聽到同學們哈哈大笑，當我摘下絲巾看看娃娃的鼻子貼在哪裡時，連我自己都笑出眼淚來了。原來，我把鼻子貼到娃娃耳朵上去了。

最精彩的要數第三個上場的何佩霖同學。只見她能像睜著眼睛一樣準確無誤的給娃娃貼上鼻子，立刻引來同學們的陣陣掌聲。

今天下午的貼鼻子游戲真有趣！我們又度過了快樂的一個下午。

記一次遊戲作文14

一天我們玩了一個遊戲，遊戲的名字叫騎馬打仗。

這個遊戲需要六個人，把這六個人分成兩個組，每個組三人，然後兩個組各自選擇一個人當馬頭，當馬頭這個人可以矮一點，但是一定要力氣大，這樣才能撂倒對手。再選擇一個人當馬背，當馬背這個人最好是胖胖的，最重要的是要有耐力，因為這樣才不會走幾步就精疲力竭了。最後那個人當騎士，騎士最好是身材瘦小，最重要的是要有平衡力，這樣才不會從馬背上滑下來。但是遊戲最重要的是策略。

兩組騎馬打仗就要開始了，我們在場的每個人都像打了雞血一樣，高興的大叫，我也高興的手舞足蹈，心情如同五顏六色的煙花一樣綻放開來。同學們鑼鼓喧天，像炸開了鍋，同學們都在為各自喜歡的隊加油，（因為有一對大約全都是我們班的大力士，那一對全都是瘦小的人），所以我給這兩個隊起名叫胖隊和瘦隊，比賽開始了，瘦隊先按兵不動，不知道在搞什麼鬼，胖隊大步向前走，我感覺瘦隊十有八九已經沒有力氣了，不然怎麼會在原地一動不動呢？胖隊走到了他們的面前，往後退了一點點，又往前走了一點點，這樣的動作做了好幾遍，我敢肯定他們一定在拖延時間，因為那個隊一定想速戰速決，不然他們一會兒就累倒了現在瘦隊已經陷入苦戰，忽然幾個動作讓佔上風的胖隊完全敗下陣來。我也改變了想法。胖隊才走了幾步，剛想往後退，結果瘦隊的'馬頭踩住了敵方馬頭一腳，胖隊的騎士，立即把手伸過去想抓住對面的騎士，沒想到，瘦隊已經退了好幾步，誰知，瘦隊又來了一個回馬槍，以相同的動作把胖隊的騎士給抓到了地上。

看來，沒有強弱，只要善於看到自己的長處，利用好自己的長處，就能能更勝一籌。

記一次遊戲作文15

童年除去教室裡傳出的書聲琅琅，還有一個個遊戲。有些人喜歡玩鬥雞，有些人喜歡玩老鷹抓小雞，還有些人喜歡玩跳格子……但是我最喜歡的是紅黃牌遊戲。

紅黃牌遊戲比賽規則是：每一個同學一隻手拿著一張紅牌，另一隻手拿一張黃牌。聽老師的口令，舉錯的人不計分，每輪都沒舉錯的人獲勝。

遊戲立刻就要開始了，我特別特別的緊張，心想：自己肯定會舉錯牌的。想完，我更緊張了，像心裡藏著一隻小兔子一樣，怦怦直跳，我緊緊的'抓著紅牌和黃牌，認真的聽老師口令。

第一輪，老師的口令非常簡單，語速也非常慢，伴隨我的舉牌正確，我/的心情也從緊張變成高興了，我心想：第一輪這麼容易，第二輪應該也會這麼容易吧！

第二輪開始了，老師說這次口令變難了，頓時，我放鬆的心又提到了嗓子眼。我做好了籌備，當老師說不要不放下紅牌時，我立刻拿出了紅牌，看到其他人都拿著黃牌，我得意洋洋地想：嘿嘿，你們都選錯了，就我選對了。可是當老師說出答案是黃牌時，我瞪大了雙眼，張開了大嘴巴，驚訝地說：“不是紅牌嗎？為何是黃牌呢？原來我舉錯過呀，唉！”這一輪有五個口令，我只對了三個口令。

兩輪遊戲在歡聲笑語中結束了，從遊戲中我知曉了要認真聽老師的口令。