【熱門】記一次有趣的遊戲作文

在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編收集整理的記一次有趣的遊戲作文，希望對大家有所幫助。

記一次有趣的遊戲作文1

“哈哈哈哈！”教室裡突然發出一聲爆笑。我丈二和尚摸不著頭腦。

我推開門一看，便被叫了過去，“快來玩官兵捉賊！”同學們快活的叫著。原來，是在玩官兵捉賊。

規則很簡單，分官，兵，百姓和賊；兵要從百姓和賊中根據表情，動作分辨出賊。如果兵認錯，就要受罰，賊被認出，也要被罰。

只見鍾老師的手上下搖晃，大家的眼晴也跟著老師的手上下盯著看。突然，老師的手向上一揚，大家也定眼，嚇了一下，原來，老師做的是一個假動作。老師哈哈大笑，大家無可奈何的說：“鍾老師，你別再騙我們了。”鍾老師好不容易才止住笑，“來，3，2，1！”這次鍾老師終於沒有耍大家了，老師的手往上一拋，那角色牌像雪花一樣的向下飄落。大家便像餓狼撲食般的向紙片飄落的地方撲去。我看了看四周，發現在一個桌腳下，有一張紙片我便拿了起來。大家紛紛站在牆角邊，小心翼翼地開啟白色的紙片，一開！我眼睛一亮，啊！我是最爽的那個角色百姓！

大家紛紛到自己的位置上，當官的人得意洋洋的坐在椅子上，一拍驚堂木，遊戲開始了。

我也不知道誰是賊，不過，我是安全的，我心裡打算戲弄一下那個兵。

一般，表情種類極多的人是賊，嗯“我們耍耍那個小兵吧。”我在賊的旁耳輕輕說道。過了一會兒我又在賊的耳邊吹了幾口，小兵看到了，指著我說：“是你，你是賊！”他完了。我心裡暗暗叫好。啦啦啦，你完了！”我一亮牌，百姓一個，小兵馬上表情一變，要被處罰了！大家鬨堂大笑。真是過癮啊！我心裡暗自喜。

我知道了，什麼時候都要看透心思。

記一次有趣的遊戲作文2

童年的遊戲，就好似一把把鑰匙，打開了我對童年的回憶與歡樂……

老鷹捉小雞絕對是一個很經典的遊戲，不受場地和人數的限制，邀四五個人一起玩是最好的。記得有一次，我和皓月、小豪、晨晨、軒軒一起玩這個遊戲。首先，由皓月扮演凶猛的“老鷹”，軒軒則是那隻可憐的“老母雞”。我們這些“小雞”想出了個絕妙的計劃：只要把這隻“老鷹”包圍起來，我們一定能贏！

遊戲開始，皓月展開了攻勢。首先是晃來晃去，運用聲東擊西的戰術尋找我們隊伍的漏洞。在我們沒有防備的情況下衝了過來，軒軒這隻勇敢的“老母雞”趕緊張開雙臂，把“老鷹”擋在前面，不讓我們被捉住，我們三隻“小雞”則尖叫著躲來躲去。一次次地猛衝，一次次的閃躲，我們終究還是沒有逃過“老鷹”的利爪，晨晨第一個被抓走了。遊戲繼續，雖然我們少一個人，但是閃躲起來卻更敏捷迅速了。過了一會兒，皓月累了，進攻的速度慢了下來，我們看準他的破綻，在“老鷹”攻入“雞群”的時候，大家一起把“老鷹”圍了起來，他左衝右突，最終還是沒有衝出我們的包圍圈。

第二回合開始，我是“老鷹”，小豪是“老母雞”。我瞅準機會猛衝過去，一下抓住了軒軒。我得意忘形起來，竟然不顧一切地又撲了過去，另外的三隻“小雞”一躲，順勢把我包圍了起來，我著急了，猛衝猛撞了好幾次，使出了渾身解數，最終也還是沒有逃出他們的“鐵三角”。

雖然我們累得滿頭大汗、氣喘吁吁，但是遊戲帶給我們的快樂遠遠大於身體的勞累。這個遊戲告訴我們人心齊泰山移，即使是最弱小的小雞們，只要團結起來，策略得當，也能迸發出強大的力量，只要團結一心，就能幹成一事。

童年的遊戲，帶給我快樂的回憶。

記一次有趣的遊戲作文3

今天的天氣格外的晴朗，陽光照在樹枝上，樹枝上的葉兒都泛著金光。我剛走進公園，就聽到公園的左邊角落裡傳來一陣陣笑聲，感到很好奇。

然後，我就順著笑聲的方向走去，扒開草叢一看，原來是我的朋友們在玩“木頭人”的遊戲。於是，我就又蹦又跳的跑上群，開心地說道：“我可以參加嗎?”小剛笑著回答：“可以呀!”

說完，他就召集大家圍在一起，用錘子剪刀布決定誰輸，誰做逗笑者了。最後小剛輸了，由小剛來做逗笑者。

遊戲開始了，大家猶如受驚的小馬向前跑著。過了一會兒，身後突然傳來了小剛大叫：“1、2、3，木頭人。”大家一聽立刻停止不動成了一個個雕塑人，有的單腿直立，好像金雞獨立;有的雙手舉起，如同在投降;有的一隻手在上，一隻手在下，好以交警在指揮一樣;還有的擺著各種各樣搞笑的姿勢。而我站立在一旁，大氣也不敢出。

這時，大家個個表情都很凝重，只見小剛走到小東的面前，先朝他吐舌，做了一個鬼臉，隨後在他的面前瘋狂地跳起了舞蹈。小東的臉色慢慢變得有些紅了，上下嘴脣緊緊的咬著。我看著小東的樣子，心想：唉，可憐的小東!一定會被小剛逗笑的。誰知過了一分鐘之後，小東竟然沒有笑，而且臉色又恢復了原來的樣子。小剛對小東豎了一個大拇指。

看到這，我想：小東真是一個人才。剛想到這，小剛就在朋友們四周開始轉悠，準備尋找下個目標。很快，小剛竟然選擇了我，看著他一步步朝我走來，我的心“咚咚”的響了起來，感覺心都快從胸口跳了出來。我不停的在心裡祈禱著：別笑，千萬別笑!”

沒過一會兒，小剛就走到了我的面前，首先是圍著我轉了一圈，然後忽然在我面前，向下一跪，大聲地說道：“我的神啊，我的主啊，你千萬別笑!”我一看到他這樣，就忍不住笑了起來。小剛一看見我笑了，頓時手舞足蹈大聲地說：“李明被我逗笑了!李明被我逗笑了!”朋友們看他這瘋狂的樣子，也哈哈大笑起來!

我喜歡這個“一、二、三木頭人”逗人笑的有趣遊戲。

記一次有趣的遊戲作文4

星期六，我興高采烈地來到作文班，看到同學們陸續地上臺玩彈珠，今天將有一場夾彈珠比賽。我頓時精神百倍，教室裡一片歡呼雀躍。

老師大聲地喊：“遊戲規則是，用筷子從中間的紅色盒子裡夾彈珠放入自己的碗中，每人只能夾一次，一顆大珠表示3分，一顆小珠表示1分，如果夾掉了就重新夾，最後哪組分數多，哪組就是勝利！”老師話音剛落，有的同學開心得一蹦三尺高，有的很緊張，雙手合十，似乎在祈禱；有的表現出一副十分期待的樣子。

第一個上場的是蔡同學，他大搖大擺地走到桌前，看起來信心滿滿。他的對手是楊同學，他疾步如飛，拍拍胸脯。吳老師一聲令下：“開始！”蔡同學把筷子牢牢握在手中，迅速伸向盒子，夾起一顆大的彈珠，只聽“哐嘡”一聲，彈珠準準地落入自己的碗裡。周圍響起了一片加油聲，他們都在為自己的隊員加油。我把目光轉向楊同學，他像士兵拿著武器一樣，小心翼翼地用筷子夾到了一顆大彈珠，誰知彈珠像滑滑的泥鰍一樣，一不留神，“咚，咚，咚”地敲打著桌面。此時的楊同學急得像熱鍋上的螞蟻一樣——團團轉，我衝著他大聲喊：“別急，別急，再來一次。”他聽到了我的鼓勵，便與彈珠來了個“殊死搏鬥”，屏住呼吸，重新拾起筷子，彈珠像個乖寶寶一樣本本分分地被他“抱”到了“搖籃”裡。到下一個人了，對方一點也不緊張，顯得胸有成竹，還對我們組的人挑了一下眉。我長吁一口氣，彈珠似乎知道了我的想法，變得越來越老實了。真是皇天不負有心人，一顆、兩顆、三顆……順利地夾了14顆，但我們最終還是輸了。

有趣的夾彈珠遊戲，真正地考驗了我們的靈活性，我非常喜歡。

記一次有趣的遊戲作文5

一個安靜又祥和的下午，老師忽然和我們說：“今天，我們來玩一個遊戲，擊鼓傳花！”我一聽“遊戲”二字，雙眼都要跳出來了。

“我需要兩條紅領巾！”老師喊。同學們像老鼠搶食物似的，紛紛把紅領巾給老師。遊戲即將開始，老師把一條紅領巾矇住自己的眼睛，一手插腰，一手拿著木棍敲打黑板。另一條紅領巾就當“花”。只聽咚咚兩聲，同學們手忙腳亂開始傳“花”。咚咚咚咚……停！“是誰呀？”老師一邊扭過頭，一邊問。“劉夢澤！”同學們大聲喊道。劉夢澤很不情願地看著老師，擺出一副可憐的表情，好像在說他沒有才藝。老師看著劉夢澤，說：“來吧，我知道你在學街舞，來跳一個。”劉夢澤無可奈何地去前面跳起了街舞。劉夢澤左搖右擺的，好似一條靈巧的小蛇。

表演結束，擊板聲再次響起。咚咚咚咚……停！老師扭過頭來，看見了一臉生無可戀的武熹。老師一臉陰笑著對武熹說：“武熹，我知道你在學拉丁舞，來吧。”武熹問：“我能演背詩嗎？”“不能。”老師果斷拒絕了，這正是我們想要看的。武熹一臉不情願地走上講臺，一本正經地跳起了妖嬈的拉丁舞。他一扭一扭地跳，好像還挺自豪。

這時候，宋宇軒在幹什麼？在劉夢澤跳街舞時，他五體投地，都快笑到桌子底下去了。在武熹跳拉丁舞時，他張牙舞爪地張開雙臂，像一條八爪魚似的。他太誇張了，不是嗎？也許只有我一個人覺得他太浮誇了。

遊戲結束了，同學們很依依不捨，我也是。這場遊戲有趣極了，讓我感覺到了前所未有的快樂和放鬆。但我不覺得這是擊鼓傳花，更像是“擊鼓傳巾”！

記一次有趣的遊戲作文6

在每個人的童年中，一定都玩過許多有趣的遊戲。考驗團結的“兩人三足”；激動人心的“搶椅子”；考驗默契的“你來比劃我來猜”……而在我的快樂源泉中，有一股甘泉，那就是和爸爸下五子棋。

有一天晚上，我寫完作業後覺得有點無聊，就提出要和爸爸下五子棋。

爸爸爽快地答應了。於是我拿出棋子，擺好棋盤，準備和爸爸“大幹一場”。爸爸是黑子，率先搶佔了棋盤的中心位置，我也緊隨其後，不甘示弱地在爸爸的黑棋上方下了一顆白棋。慢慢地，“戰爭”進入了白熱化，我和爸爸不分上下，你衝我堵，連窗外的大樹都好像在緊張地為它支援的一方加油。這時，我一個不注意，沒有防守好，讓爸爸的黑棋連成了四子，而且兩頭都沒有我的白棋子。就這樣，第一局爸爸贏得了勝利。

第二局輪到我先行。我合理進攻，及時防守，牢牢把主動權掌握在自己手中。但爸爸的實力也很強，雖然被動，但是時刻尋找機會“反客為主”。

突然，我發現了機會！我可以在被爸爸堵住一頭，但連成三子的另一頭下一子，這樣爸爸就必須堵我另一邊，但在下那一子的同時，我又將另外三個斷開的白棋連成四子，且兩頭都沒有爸爸的黑棋子。但是，如果爸爸發現了我的“陰謀”，先把那個位置堵上了，那又另當別論了。

我屏氣凝神，提心吊膽地看著爸爸。“啪”地一聲，我仔細一看，鬆了一口氣，爸爸並沒有先在那個位置上堵我的路。

我按照剛才想的方法，在那個位置上下了一棋，果然贏了爸爸。我高興極了。這次遊戲告訴了我，做事不要粗心，遇到困難要積極想辦法，一定能成功的。

記一次有趣的遊戲作文7

今天，我們上課的時候，玩了一次遊戲。老師清了清嗓子，對我們說，現在我們來玩個遊戲，規則是：兩兩組隊，分別是1號和2號，首先，1號選手的右手要握成拳頭。隨後，2號選手不能使用暴力行為，來想辦法把拳頭開啟。

我們聽後，覺得這很有意思，都想嘗試下，我抽到了2號，和1號同學一起來完成。我想盡辦法，石頭剪刀布！騙他只能動右手。一心只想贏，我的眼睛瞪得像葡萄一樣圓。可他似乎一切都看透了，只出石頭，我無可奈何地搖搖頭，心裡很失望。眼看著時間就要到了，我這時就像熱鍋上的螞蟻，正在我著急時，他還嘲笑我：“來呀！你繼續來呀！”我此時已經無能為力了，好吧，我輸了。

第二局，輪到我攥緊拳頭了，我心裡暗暗自喜：哈哈，這次也讓你來嚐嚐我的厲害吧！任憑他花言巧語，苦苦哀求，我就是不鬆手。最終，他也沒能開啟我的拳頭。

我還有一次特殊的經歷呢！老師見我們都失敗了，就想嘗試一下有沒有好辦法，於是把我叫了上臺，此時我忐忑不安地走到了臺上，心裡是十五個吊桶打水———七上八下，首先，老師微笑的和我說了一番話，我不知道這是險惡的笑還是誠心的笑。你知道嗎？自從你來到這兒學習，我感覺你每天都有很大的進步，你現在願意和我做朋友嗎？老師說完，就把手伸過來，我看到她的手，我似乎有點被老師打動了，同學們也想看看我作出怎樣的反應，我的大腦飛速運轉。一，二，三！全班同學大聲喊，突然，我靈光一閃，想出了一個絕妙的辦法。我把右手伸了出去，只把三根手指展開了，和老師握手。這樣既可以不讓老師得逞，也和老師交了朋友，同學們頓時拍手叫好。

後來，老師和我們說，這次有趣的遊戲不單單是拳頭能不能開啟，更是一個心理遊戲。不能誘惑，威脅，暴力，而最好的辦法只有一個，那就是———————尊重。

記一次有趣的遊戲作文8

今天回到教室就看到老師在黑板上寫著：“一二三，木頭人”，這是同學們最喜歡的遊戲名字，我心裡充滿著期待。

葉老師說：“今天，我們來玩一個非常有趣的遊戲，名字叫“一二三，木頭人”。同學們在座位上滿懷期待，就等著遊戲的到來，葉老師在講臺上詳細地介紹遊戲規則：要2人以上，最好是7-8個人，從中選一個領頭人，其他人必須在領頭人後面，遊戲時要喊口令“一二三，木頭人。”當喊“一二三”時大家可以隨時走動，當喊“木頭人”時所有同學都必須停下來不許動，如果動了那個同學就得出局，要求是：不能推、不能擠、不許笑，以上犯規者都不能繼續參加遊戲。

隨著老師一聲令下，遊戲開始了。大家都小心翼翼地往前走著，我也不例外，領頭人突然發聲：一二三，木頭人”，我立即停下腳步，我身後的同學只見他左腳在前，右腳在後，做出百米運動員衝刺的動作，而我旁邊的同學反應不及，沒有剎住，腳向前邁了幾步，他被判出局，他很不服氣的走下臺去。第二輪遊戲開始了，我聽見木頭人三個字立即停住腳步，但手不自覺得向前擺動了一下，被臺下的老師看個正著，我也出局了。隨著遊戲的進行，臺下只剩下領頭人和一個高個子男同學，木頭人口令一停，只見那同學動也不動，做出一個金雞獨立的動作，全場所有目光都轉移向到他身上，可他堅持沒多久，沒站穩，跌倒在地，差點摔了個大跟頭，他也被淘汰出局了，太可惜了，差幾步就可以取得勝利了。

遊戲在歡聲笑語中結束，通過這個遊戲，我明白了一個道理：每做一件事都得要認真做好，耐心對待，專心聆聽，堅持到底，最後才能取得勝利。

記一次有趣的遊戲作文9

今天語文課時，徐老師走進教室,對我們神祕地笑了笑,然後拿出一疊白色紙片。這舉動讓我們一頭霧水,難道是徐老師跟劉謙學了幾招,想給我們表演魔術?

只見徐老師舉起白紙片,大聲宣佈:“這節課,我們一起來做個遊戲吧!”-聽說做“遊戲”,同學們個個興高采烈。老師選出8位男生,發給每人一張寫著不同數字的紙片。每張紙片代表不同面值的鈔票。老師又交代8位男生相互間要保密。接著,老師飛快地在黑板上寫下一個金額數“1.85元”要8位同學互相拼湊,湊到了黑板上寫的金額數的就是優勝者。

那8位同學立刻始拼湊,他們一會朝東,一會朝西，就像受了驚的兔子。他們每人手拿紙片不知所措,急得滿頭大汗,惹得同學們一陣鬨笑。在這關健時刻,趙宸鋒舉起手裡的“鈔票”大聲叫道:“我有5毛!接著就有一個同學擠到他面前,嚷著“我有3毛!不一會兒,1毛”跌跌撞撞從人群鑽了出來,“2毛”也來了。正當他們的腦袋湊在一起慌亂地計算數字的時候,徐老師突然大聲宣佈:“時間到!”教室裡一片嘆息聲,8位同學個個耷拉了腦袋。

第二輪遊戲開始了,我們全班人馬都上場了經過第一輪遊戲,大家變得有經驗了。只要是老師黑板上的數字一出現,馬上就有一個人帶頭報數,這樣數字很快就拼齊了。一旦拼齊數字,教室裡就會發出一陣歡呼。同學們歡呼聲是一陣接著一陣,老師的笑臉上也寫滿了得意和欣慰。

大家興致正濃的時候,不解人意的下課鈴聲響了。徐老師在黑板上寫下了一行字:“這場遊戲帶給我們什麼啟示?”“學會合作!”“做事要果斷、冷靜”同學們個個搶著發言。

徐老師邊收拾她的”道具”,邊笑著說：“請書面彙報！”

記一次有趣的遊戲作文10

記一次有趣的遊戲 今天的作文課，葛老師說要和我們一起做遊戲，一聽說要做遊戲，同學們個個興奮不已，七嘴八舌地討論起來，教室裡頓時沸騰了，我的心裡也樂開了花，迫不及待的想知道做什麼遊戲。

老師講了遊戲的名稱——猜猜樂。並介紹了遊戲規則：二人一小組，其中一位同學在老師那裡抽紙條，紙條上寫的是水果或生活用品的名字，看過以後，用語言表達出來它的特徵，連說帶比劃，讓另一個同學猜是什麼水果或用品，限時十秒。 遊戲開始了，老師把同學們分成男女兩大組，這時，教室裡的氣氛變得緊張起來。只見這兩位女生上場了，也不知她抽的是什麼水果，反正她神色挺緊張的，表達的也不清楚，猜的那位同學就更緊張了，汗都流了下來，最後還是沒有猜中...... 終於輪到男生了，我和同桌摩拳擦掌，躍躍欲試，等著老師喊我們的名字。幾輪結束了， 該我和我的同桌了，我忐忑不安的走向老師，心裡像十八隻吊桶打水——七上八下，我閉上眼睛，小心的抽了一張，上面寫著“柚子”，我努力回憶著柚子的特徵，邊比劃邊說：“黃色的水果，大大的，圓圓的，”看同桌一臉迷茫的神色，我補充道：“果肉是白色的，分瓣。” “柚子”。 “哦，猜中了”。

同學們都為我們鼓掌，我回到座位上，發現自己的手心都出汗了，同桌也緊張的滿頭大汗，我們坐下來耐心的等著下一輪。 不知不覺中，兩個小時過去了，遊戲就要結束了，同學們還沉浸在遊戲的歡樂之中。 這次遊戲，不但鍛鍊了我們的思維和語言表達能力，還鍛鍊了我們的合作能力。

記一次有趣的遊戲作文11

星期一早晨，同學們浩浩蕩蕩地走進了教室，我也和幾名同學有說有笑地來了。剛一進門，老師就興奮地告訴我們一個好訊息：“課前玩一個有趣的遊戲——鬥牛。”

老師這一說，我們就嘰嘰喳喳地說起來：有的說老師會不會真的去西班牙鬥牛場鬥牛；有的說老師有可能會牽兩頭牛鬥；還有的以為走錯了教室……“停！”老師一聲令下，解釋道：“這個鬥牛是一種遊戲，我會先寫上兩個詞語在一張紙上，再把那張紙一分為二，給兩個同學貼在背上，看哪個同學先看到對方的詞語，並且大聲念出，就獲勝。”

老師叫了們組的尹子恩，和對方組的楊承錫，他們倆走上了講臺，緊緊盯著對方，呆若木雞……過了一分鐘，尹子恩突然朝楊承錫猛撲過去，然後來了個旋轉芭蕾，想看楊承錫的紙條，可楊承錫也旋轉了一下，尹子恩沒有看到對方卡片，於是他們就這樣，一會兒跑，一會兒跳，還不時地旋轉。大家看著他們的.表演，被弄得哈哈大笑。突然，尹子恩一把抓住對方的肩膀，擰了一下，想反擊。可楊承錫更機靈，輕鬆地一躲，撕下了尹子恩的卡片，一看，原來是“春聯”，然後大聲叫了出來。

比賽結束了，楊承錫露出了勝利的笑容，可尹子恩卻灰溜溜地回到了自己的座位上去了。

這節課就開心的過去了，我真希望下節課還可以繼續玩遊戲！

陳芳老師作文評語：

文章語言非常生動，通過“浩浩蕩蕩”“嘰嘰喳喳”“灰溜溜”等詞的使用，使全文奠定了幽默歡快的基調！同時也善用排比來使句子更有吸引力。可見平時閱讀量大，基本功紮實，如果字跡再工整些就更好了！

記一次有趣的遊戲作文12

在生活中，必不可以少的是遊戲，有人會說，學生少玩吧！那我只好正視著他的眼睛說：“不，你錯了，遊戲能教會我們生活。”

就拿我們作文班這次玩的遊戲“找領袖”來說吧，它可不僅僅是讓我們從中體會到樂趣，更教會了我們觀察是有何等的好處。

遊戲還沒開始，大家就都熱血沸騰了，特別是那些生龍活虎的男孩們，個個躍躍欲試，都按耐不住了。老師終於發話了：“大家不要吵，我還沒說遊戲規則呢！”霎時間，變得鴉雀無聲，“先由大家推舉出一名領袖，再選一名‘鏡子’模仿領袖的動作，再由兩名尋找者來找。動作一定要慢，免得讓別人看出來！”經過老師的一番周公吐哺，大家點了點頭。第一次找得抓耳撓腮，看了半天，還是未能看出，以失敗告終，大家都歡喜得很，第二次情況就變了。

第二次是三個人，在拒之門外一會兒後終於，大門敞開了，我也列入了抓領袖的行列，我們鏗鏘三人行，不信還揪不出這個‘領袖’來，哈哈，不是有句俗話叫三個臭皮匠頂個諸葛亮嘛！三人不緊不慢地找了起來。我們在外面早就分好工了，我負責觀察‘鏡子’的目光，其餘兩人則觀察誰變得最快，而既便如此，好像也揪不出這個領袖。我巴不得長出一雙火眼金睛，看穿一切。最後輸得實在心服口服。

老師看我們兩次也沒找到，只好“出山”了。我們在教室商量好計策，便讓老師來抓了。嘿嘿，這回的領袖可是我呀！老師那雙銳利眼睛，在強光燈下眨巴著，我想老師肯定犯迷糊了，便稍稍鬆懈了動作，誰知老師竟胸有成竹的說是我！這是怎麼看出來的！她就站著不動！後來才想明白，這是要有一雙顧全大局的眼睛。

看吧！遊戲，這需要智慧頭腦與敏捷的雙眼，而有句話說：“旁觀者清，當局者迷。”正驗證了“找領袖”深刻的道理。

記一次有趣的遊戲作文13

下課鈴響了，同學們像箭一樣衝出了教室。我也不例外，三步並作兩步衝出教室後。立即揮舞著雙手大叫道:“誰玩心連心啊?”

可能你還不知道什麼是“心連心”吧!讓我來講給你聽吧:玩這個遊戲至少要有三個人,一人捉,倆人跑。捉的人要捉到你時,你就喊一聲“心連心”，他就只好停止對你的行動，改捉其他人。可是有個限制，說過“心連心”以後就不能動了，如果你要想動的話，就得和另一個被定住的人各走三步，再擊掌方才可以動。這個遊戲同學們可喜歡玩了，只要一有空閒，就會三五成群聚在一起玩上一玩。.

我話音剛落，就有許多同學迴應:“我來玩”“我、我”“帶我一個嗎?”……一會兒，我們就聚齊了四個人:我、陸家俊、孟嫻和談浩。首先是陸家俊來捉，我們三人立即四散開來，在陸家俊身邊像串花燈似的轉來轉去。陸家俊大概看我好欺負，專盯著我跑來奔去的，我向東他也向東，我向西他就向西，弄得我無處藏身。眼看就要碰到我了，我連忙喊“心連心”,可只喊了“心連”兩字，就被捉住了，只好垂頭喪氣下了場。

接下去該我來捉他們了。我也採取了陸家俊的辦法，專盯著個矮身小的談浩，我像老鷹撲小雞似地撲向談浩，談浩被我的氣勢給嚇住了，躲都沒躲，就準備喊“心連心”,可也只喊了“心連”兩字，就被我捉住了。

該談浩來捉我們了，他剛開始就惡狠狠地盯著我，想報一箭之仇，可是,這次我防備他了,他剛一動腳，我大叫道“心連心”，我也就被限制了，呆立在原地一動不動。可是談浩採取了以不變應萬變的方法，老是盯著我，可真鬼呀!幸虧孟嫻幫我引開了他，我才得到解脫。正在我要動時，他猛得一轉身，在我身上一拍，啊，我上當了，原來他是假裝上孟嫻當的。“哎，真倒黴!”我心裡嘰咕著。正準備繼續玩下去，“叮零零”上課了，我們只好戀戀不捨地進教室了。

這個遊戲，你玩了就會知道它有多麼的好玩，多麼的有趣!

記一次有趣的遊戲作文14

一次週末，我照例和幾個好朋友聚在一起玩我們最愛玩的遊戲——老鷹捉小雞。

遊戲的規則很簡單，由兩個人扮演老鷹，一個人扮演雞媽媽，剩下的人來當小雞。老鷹的職責是捉小雞，而雞媽媽的職責是保護小雞。如果老鷹捉住了所有的小雞，則老鷹獲勝。反之，則雞媽媽獲勝。

遊戲開始了，我扮演的是雞媽媽，而小明和小剛扮演的是老鷹。遊戲的哨聲剛一吹響，小明就衝了上來，我急忙應對，小明左捉右捉，我也和他不相上下，小明在左，我向左，小明在右，我向右，說時遲那時快，原來靜靜不動的小剛突然像離弦的箭一樣飛奔而來，我急忙把突如其來的小剛防住，誰知那只是聲東擊西，小明早就在一旁偷偷準備好，跑一個彎就能把“小雞”們捉住，被我攔住的小剛也衝出去跑到“小雞”旁，準備捉小雞。我急忙命令小雞們“快點散開!”只見“小雞”們撒腿就跑，剩下兩個老鷹卻被我像泡泡糖一樣粘住了。

慢慢地，小明和小剛也跑累了，卻沒有捉到一隻小雞，他們悄悄地在一旁商量對策，好像又想出了什麼好主意，就在我們鬆了一口氣時，小明和小剛突然衝了過來，我心裡想：“又想聲東擊西?不可能!”我馬上雙手抓住兩個老鷹，還左擋右擋的，讓他們無法攻擊到小雞們，誰知這兩個“老鷹”一個向左，一個向右，分別向後面的“小雞”們抓去，我立馬後退，喊著“散開!”，“小雞”們及時散開了，我連忙跑到後面擋住“老鷹”，讓他們無法攻擊，兩個“老鷹”被我粘著，一真捉不到小雞。時間已經很晚了，“老鷹”和“小雞”都筋疲力盡了，媽媽也來喊我們回家吃飯了，我們只能依依不捨的再見了。

我玩過很多遊戲，但這次“老鷹捉小雞”卻是我玩的最開心最有趣的一次遊戲了。

記一次有趣的遊戲作文15

武術班很少做遊戲，那天，教練讓我們做遊戲，大家立刻歡呼聲一片。“砸拳套”是武術中的遊戲，其實就是傳統遊戲中的“丟沙包”。

遊戲規則是：兩個人作為攻擊的一方分別站在兩邊丟拳套，另一方站在中間負責躲避，中間的人若被拳套擊中則被淘汰，若接住拳套既可救被淘汰的人，也可以給自己多一次“生存機會”。本局我和楊貝貝作為攻擊的一方站在兩邊。

楊貝貝瞄準人群發出一擊，大家慌忙躲避，沒有砸中人，慌亂之機，我飛一般抓起地上的拳套朝人群中丟去，拳套在人群中亂蹦亂跳，中間的小夥伴們左右躲避慌亂中被砸中三個人，這時他們更加混亂，有兩個人不小心踩到了拳套。也就是說有五個人被我砸中淘汰，我的老媽媽呀！我高興得一蹦三尺高，肚子都笑疼了。這時我想起教練告訴我：如果隊友接住你的拳套，喊聲：“定！”對手就不許動了。我把拳套扔給楊貝貝喊道：“接！”楊貝貝一把接住拳套大喊一聲，“定！”中間的小夥伴頓時一動也不動了，大口喘氣，楊貝貝抓住機會發出一擊打中了兩個人，這使我方士氣大增，對方軍心大亂。接下來，我們扔得如魚得水，對方亂作一團，我們乘勝追擊，取得了最後的勝利。

這時，教練來到我們中間，笑著對大家說：“咱們來總結一下這次遊戲的經驗和教訓！”有人說：“我們失敗在於臨陣驚慌，不夠冷靜。”還有人說：“我們失敗的情況下，不夠冷靜，沒人接拳套，沒有組織有效的反擊，反而亂作一團，最終導致是徹底失敗。”教練說：“大家說得都對，做任何事情，都不能慌張，要冷靜對待，要失敗不氣餒，勝利不驕傲，這樣才能不斷進步啊。”