我的好老師作文4篇

無論是身處學校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的我的好老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的好老師作文1

在我們的學校中，我發現了一個好品質的老師，你知道她是誰嗎？她就是我們的語文老師。

我們老師是辛勤的園丁，每天不辭辛勞地呵護我們這群調皮可愛的花朵。好幾次，老師職業病——咽候炎發作，聲音斯啞說不出話來，可她堅持帶病上課；好幾次，老師認真負責給生病不能來上學的同學補課；好幾次，老師被一群上課常說悄悄話的同學氣得火冒三丈。可我們卻不知老師的辛苦。

一天，班上的一位同學得了重病，在醫院住院。老師捨去假日，到醫院給同學補課，每一道題講得是那麼認真，那麼仔細。聽著聽著，那位同學的眼眶溼潤了。

還有一次，老師帶著病上課。我們聽著老師微弱細小的聲音，感動得熱淚滾滾而下，我們覺得這節課好漫長，好漫長。盼啊，盼啊，終於盼到了下課，同學們紛紛圍著語文老師，噓寒問暖。最後老師緩緩站起來，拍拍同學們的肩膀，用她細細的'聲音輕輕地說道：“我沒事，謝謝同學們的關心。”隨後咳了幾聲，拖著疲倦的身子，慢慢走出教室。

老師啊！您用善良無私奉獻的精神滋潤我們幼小的心靈，培育我們茁茁成長，我想對您說：“老師，我永遠愛您！”

我的好老師作文2

我的新班任是一名語文老師，個子中等，長得非常結實，戴著一副明亮的眼鏡，他心地善良，總是笑眯眯的，看起來很英俊瀟灑，我尊敬地稱呼他黃老師。

上課時，老師用手握著粉筆，在黑板上寫字，隨著他的手的移動，黑板上留下了一排排整齊、漂亮的粉筆字。講課文時，他一邊繪聲繪色地講解，一邊做著各種手勢，使知識更加通俗易懂，我們彷彿在聽有趣的故事。但是有時同學們在下面吱吱喳喳地講話，老師就用加星減星的方法來糾正同學們的缺點。

特別是老師叫我們寫作文時，都出示圖片，講解習作的思路，讓同學們先說後寫，老師非常注重鼓勵我們，讓我們大膽地習作，發揮自己的想象，把心裡的想法表達出來，在講評時，有的同學覺得自己寫好，有些覺得自己寫得不好。老師回到家，在每個同學的'作文字上留下了一行行批語。這批語，意味著老師的多少心血啊！第二天，同學們拿到自己的作文字時，看到老師給自己的批語時，有同學感到自豪，有的同學特別慚愧，有的同學暗自下決心努力學習。譙，這就是我們黃老師。

我要對黃老師說：“您辛苦了，我的好老師。”

我的好老師作文3

暑假裡，由於我媽媽上班，沒有人看管我，所以我就被“放”到了我的好朋友——趙及元的家裡。在那裡，有一個人始終無微不至地照顧著我。

她個子不高不矮，身體微微發福，喜歡穿黃色衣服。她就是趙及元的媽媽——王阿姨。

王阿姨對我很好，在假期裡還充當了我的老師，每天上午她都辛辛苦苦的在電腦為我們蒐集並下載課件，教我們下學期的課程，還為我們親手抄題，為我們講解難點，直到我們弄明白為止。她對我們的寢食也很負責任，每天都為我們調樣兒的.做飯，直到找到我們愛吃的為止。這幾天，我一直食慾不振，什麼都不想吃。王阿姨就一直不停的為我換樣的做著飯菜，直到看見被我舔的乾乾淨淨的碗，她才說：“啊，我終於找到你喜歡吃的了。”我看見，她臉上露出了欣慰的笑容。

王阿姨對我真好，因為，她把她要招待的孩子都當成了自己的孩子，感覺她既像老師又像媽媽。這種人心真好，等我長大了，有錢了，一定會“報答”王阿姨的！