【精選】語文課作文三篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的語文課作文3篇，希望能夠幫助到大家。

語文課作文 篇1

新的學期匆匆來了，新學期有新氣象，語文課當然也是全新的。與以往的語文課相比，這個學期的語文課更加吸引我，如果一定要用一個詞來描述我對語文課的印象，我覺得這語文課是完美的。

我們的語文課是特別的。上課鈴聲一響就有一位同學走上講臺，在講臺上繪聲繪色地講述《水滸傳》中的一個小故事，下面的同學目不轉睛的盯著講臺上的.同學。這是在幹什麼呢？原來是老師為了讓我們熟悉《水滸傳》以備戰考試順便充實一下我們的閱讀量，就讓我們每一節語文課時上來一個人講故事。這個規定不僅鍛鍊了我們的勇氣，還加強了我們的口頭表述能力。規定一出，每個人都開始為自己講故事的那一天做準備。語文課一開始就可以聽到一個個有趣的故事，這是一節特殊的語文課。

我們的語文課是有趣的。上課的時候老師總會用十分生動有趣的方法去讓我們接受知識、探究知識。就比如說第一課《新聞兩則》吧！老師讓我們瞭解新聞的結構，並非是乾枯地講概念，而是先初步分析一下，然後再列舉許多實際的例子，讓我們自己去領略新聞的結構，最後再通過自己實踐寫新聞來加深印象。這樣有趣的上課方式讓我們陶醉在其中。

我們的語文課是充實的。上完了語文課後翻開課本，雖然上課開心地“玩”了，但是筆記卻一點都沒有少：課文中事件的起因、經過、結果；人物的性格、特徵、感情；優美生動的句子、其關鍵作用的段落、文章的中心主旨……。該有的筆記一個都不少。上完一節課後感覺上得是充實的。

特別、有趣又充實的語文課，是那麼得吸引人。如果一定要用一個詞來描述我對語文課的印象，我覺得這語文課是完美的。

語文課作文 篇2

一節語文課帶給我的歡樂 那是六年級一次上語文課發生的事，至今我還記憶猶新，那堂語文課帶給我許多歡樂。

“叮鈴”、“叮鈴”，上課時間到了，同學們陸續回到教室，這節課是語文老師王老師的課，同學們將語文有關的東西全都拿了出來。不一會兒，王老師邁著輕快的步伐朝講臺走去，走到了講臺面帶微笑著說：“上課。”同學們迅速站起來，大聲地說：“老師好。”“同學們好，請坐。”同學們立即坐下，坐正上課。王老師說：“這一堂課，我們要學習一篇話劇，這個話劇的名字叫《負荊請罪》，因為是話劇所以我們需要互動，同學們要踴躍舉手啊！”同學們一下欣喜萬分，沒想到還有互動。首先，老師將這個話劇的.時間、地點、人物都介紹了一下，然後點同學上來演話劇。

王老師點了四個人，分別是班長王鑫，語文課代表翟曉，我們組的組長王巖和我的朋友徐建。班長王鑫演藺相如，翟曉演廉頗，王巖演韓勃，徐建讀旁白。

一天，韓勃來到藺相如附上作客，早就聽聞廉頗故意刁難藺相如，韓勃說：“藺相，廉頗趾高氣昂完全不把您放在眼裡，您乃趙國上卿，他不過一個將軍，地位還不如您呢!況且，您連秦王都不怕，為何處處禮讓廉頗呢？”藺相如說：“對啊，秦王我都不怕，我還會怕廉將軍？但如果我跟廉將軍鬧了矛盾給皇上帶來麻煩，影響朝綱大事，後果不堪設想啊!”韓勃也無話可說了。後來，廉頗得知了此事深感慚愧，便揹著荊條向藺相如請罪，廉頗說：“藺相，我有罪，我不該故意刁難你，我心過意不去，您就用這鋒利的荊條鞭打我吧，我絕無半點怨言。”藺相如忙服廉頗起來，道：“廉將軍，您不必如此，既然我們都為趙國大臣，那我們以後就共為趙國效力吧。”從那以後，藺相如跟廉頗和好了，一齊為趙國效力。

幕落，一陣熱烈的掌聲。王老師也面帶微笑著說：“四位同學演的真不錯，大家看的那麼入迷的，那大家也來評價評價劇中人物的性格吧。”隨後教室炸開了鍋，“藺相如寬容大度、深明大義。”“廉頗知錯就改，值得讚揚。”

就在這嘈雜聲中下課了。

這一節語文課使我非常的歡樂，我會永遠記住的!

語文課作文 篇3

這週五的第二堂課，老師要給我們上一堂別開生面的語文複習課，所謂的別開生面就是和以往的複習課不一樣，老師按照現有的四大組裡，每組分別選出四名同學，然後代表各組參加複習測試。測試開始前，為了組裡的榮譽，大家都在緊張的複習著，怕回答不上老師問的問題而影響小組的成績。

等上了講臺後，我才發現其實也沒有自己想的那麼可怕，於是上課開始後，老師說：“今天的複習和往常不同，我給比賽的每個小組五個階段的分值，每個小組成員都可以任意挑選，一分、二分……如果答錯了就要扣相應的分數。”聽到這裡，我們班所有的同學都是異常的興奮，爭著、搶著要上臺回答問題，我和他們到不一樣由於複習的不是很好，而且自己膽子又很小，所以我老早就把頭埋的低低的，不想讓老師看見，沒有想到剛想抬起頭看看情況如何，老師就把目光投向我，我把頭轉到一邊，可是還是被老師選中了，就這樣，我和幾名同學成為了我們組的代表走上講臺。

複習測試開始，我們第三組的分數已經佔舉了優勢，我心裡的害怕，早就拋到九霄雲外。也一心一意為我們組爭取好的`成績而努力著，經過四、五輪的激烈競爭後，我們這個組和第四小組並列第一名，打了個平手，本以為老師會讓我們和第四小組都減去一部分作業，沒想到老師會用石頭剪子布決定勝負，在這最後的緊要關頭，我們還是輸掉了比賽，不過，參加了就很高興。

回想自己在比賽的過程中，因為自己沒有好好複習，認真的看書，所以導致自己背不出一首簡單古詩，要是自己背出來了，就可以以9比8戰勝第四小組了。

通過這次別開生面的語文複習課我不僅鍛鍊了自己的膽量，而且，像這種複習活動，加深了我們對基礎知識的瞭解，又達到了複習的目地，提醒了我要好好複習，認真看書。