壓力的作文合集15篇

在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編精心整理的壓力的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

壓力的作文1

“快，複習第一天的課本，寒假作業給我查！”母親耐心地對我說。“好，好，好，天天學習，能學到東西嗎？”我不厭其煩地說。

其實我不知道現在這個社會競爭很激烈，學習是唯一的出路。如果你在大考中只比別人高几分，一份稍微好一點的工作就會來找你。這也是我媽讓我這麼認真學習的原因。我比任何人都清楚這一點。

當今社會，隨處可見補習班招生的廣告。父母和孩子一個接一個去上課。大人出錢，小孩出力，忙的不亦樂乎。最後都是為了孩子好。有些孩子一個週末有兩天的`休息時間，安排得很滿，沒有任何放鬆的機會。這些孩子可能會說：“我壓力太大，父母根本不理解我的感受！”

其實這是全世界父母對孩子“盼孩子成龍，盼女人鳳凰”的心願。話說回來，當我們得到壓力的時候，就是發電的開始。比如父母在那裡嘮叨：“哦，現在工作不好找，一定要好好學習，不然以後沒人想結婚了！”這時，雖然我們會感到心情沉重，但它會立即成為一種動力。“我要好好學習，真的不能像爸媽說的那樣得救。”

往往動力來源於壓力。當人處於成功的巔峰或失敗的深淵時，就不會有攀登更高峰的野心，也不會有爬出深淵的動力。

接受壓力，不要怪父母，記住“風雨後總有陽光”，壓力過後，你會得到更多動力！接受動力，努力工作，不辜負你之前遭受的“痛苦”！

壓力的作文2

每天，當太陽升起來時，非洲大草原上的動物們就開始奔跑了。

獅子媽媽在教育自己的孩子：

“孩子，你必須跑得再快一點，再快一點，你要是跑不過最慢的羚羊，你就會活活餓死。”在另外一個場地上，羚羊媽媽也在教育自己的孩子：

“孩子，你必須跑得再快一點，再快一點，如果你不能比跑得最快的獅子還要快，那你就肯定會被它們吃掉。”

生活需要壓力（暴風雨中的輪船）

一艘貨輪卸貨後返航，在浩瀚的大海上，突然遭遇巨大風暴。

驚慌失措的水手們，急得團團轉。

老船長果斷下令：“開啟所有貨倉，立刻往裡面灌水。”

水手們擔憂：“險上加險，不是自找死路嗎？”

船長鎮定地說：“大家見過根深幹粗的樹被暴風颳倒過嗎？被颳倒的是沒有根基的小樹。”

水手們半信半疑地照著做了。雖然暴風巨浪依舊那麼猛烈，但隨著貨倉裡的水越來越滿，貨輪漸漸地平穩了

船長告訴那些鬆了一口氣的水手：“一隻空木桶，是很容易被風打翻的，如果裝滿水負重了，風是吹不倒的。在船上負重的時候，是最安全的'時候，空船時，才是最危險的時候。”其實我們每個人都是一隻只在生活的海洋中航行的船，生活中的各種壓力就是我們的負擔，這些壓力雖然有時會令我們疲累、煩躁，但它同時也是保證我們前進的動力，若沒有這些壓力，我們就很容易被生活的波浪打翻

壓力的作文3

會考生的壓力自然會堆滿心頭。考試失利，面前的一沓沓待去刷的試卷，還有知識點沒有掌握，緊迫感難免，臨會考，不能鬆懈，但過多壓力並不適於考前二十四天所存有的。

舒緩壓力的'第一種方法是努力。努力地挖掘卷子上、課本上的考點，學會它，自信滿滿刷完課本和麵對面萬唯時，再計時檢測，進步了的分數使我們驚喜，壓力會隨之減輕。努力是一件神奇的事，所帶來的結果，更神奇。自信後壓力終減。我能做到，為什麼身上的負擔仍如此重?放輕些，然後繼續吧。會考一定能取得稱心的成績。良好的心態其實也決定一小部分分數。

未來永遠可期。懷一點點期待確保這個期待能實現，不然會失望的。例如，會考後有一個長達60天的暑假等你，你會因它懷有期待並因此前行嗎?暑假意味著美好。甚至意味著“吃喝玩樂”，意味著逆襲的機會又到了。因為如此，所以前行。會考影響著暑假的心情呢。為了過一個稱心的暑假，要努力。這一點期待會帶走部分壓力，接著為會考，不停息。

會考沒那麼可怕，努力會換取高分，一定學會減快取在心中已久的壓力。心懷美好面對會考。

擔子固然重，我們可以把它以另一種形式“變輕”，會有收穫。

不對會考心懷擔心，它只不過是一場考試，名字改為了“會考”。再一次重複，努力而心懷期待，會對會考有很大幫助。

壓力放輕，面對即將到來的會考，一定能行。不負期望，走向考場。

壓力的作文4

窗外的雨滴滴嗒嗒滴滴答答得下著，昨日的陰霾變成了今天的壓力。羽化的思緒萬千，有看那凋零的花落，是否有驚心動魄的抖擻。山大般的壓力壓得我吁吁直喘氣，不禁感嘆：愚公已去，心中的“壓力山大”誰來剷平，解開這無名的糾結。

從一開始到現在，從來沒有過的壓力撲面而來。想盡了辦法從那山堆似得壓力中擺脫，依然還是像奴隸般去順從。山堆似得作業，數多的課本需要去反反覆覆地背。

再次聽著歌，陰霾的天漸漸晴了，逝去了昨日的陰霾，重見了今日的.光明。過去的就讓他過去了，不要再去吝情。

一面揹負著家人的嘮叨，一面聽著老師的諄諄教導。雙重的壓力不斷打擊著我，總是被這壓力給擊中。給心裡打上了一針，讓自己好像蠻附有叛逆感似的。自己想要擺脫這些壓力，那真是遙不可及。把壓力化成前進的動力，自己就輕鬆了許多。或許這些壓力都是人生中的絆腳石，迫使我們一次次跌倒，又想要迫使我們站起來，只有自己克服心裡的絆腳石，才能排除這人生中諸多的壓力；不要原地徘徊，被嚇倒，就地半途而廢，要懷著永不放棄、不拋棄的心理去闖蕩各種困難。

無論是什麼時候，把壓力化為動力前進，對自己說：我就是愚公，剷平所有壓力。

壓力的作文5

我要感謝父母，是他們為我遮風擋雨，給了我一個溫暖的家;我要感謝書籍，是它們給了我翰墨書香，帶給我許多做人的華章;我要感謝同學，是他們給我帶來了歡聲笑語，幫我共度難關......然而，我最要感謝的還是壓力。

記得有一次乒乓球比賽：那天下午，陽光明媚，我踏著輕快的腳步，哼著小曲兒來到新東方外國語學校參加廣陵區的乒乓球賽。其實說心裡話，我一點兒也不緊張，重在參與嗎?但是到了賽場，看見一張張陌生的面孔，國中的一些大哥哥，大姐姐也都來參加，看著他們在比賽中精彩的表現，我不禁有點緊張，腦子裡瞎想著：我的對手會不會是一位又高又大的國中大同學?我總是“三天打漁，兩天晒網”，我的下旋不行，那萬一她(他)......我越想越害怕，我到底參不參加?

“19號!”正當我猶豫不決，評委叫到了我的號碼。我走上臺去，果然不錯，只見對面站著位“包公大哥”——黑黑的`面板，兩隻炯炯有神的眼睛直瞪前方，又高又壯!我緊張得連球拍都沒抓穩......

“愣著幹啥?開局!”一個下旋球，不好!我措手不及，胡亂地瞎打了一陣。哎!11：0我低著頭下了場。這次比賽給我帶來了不少的壓力，看來以後我一定要好好學乒乓球!

謝謝你，壓力!是你讓我知道了做任何事不能“三天打漁，兩天晒網”，我一定會將你化為動力，繼續努力的!

壓力的作文6

人的家庭不可能一樣，家庭給予我們的有幸福、有歡樂、有教益、有希，但有時也有煩惱，有憂愁，甚至有痛苦。今天，我就想爸媽反映一下，家庭帶給我怎樣的壓力吧！

每個孩子到一定的年齡時就要上學，上學的主要目的就是學習，我學習成績非常好，但是，家裡人常說我要好好學習，將來考個好大學，找個好工作，給我們爭口氣！可是，他們不知道，他們的語句給了我多大的`壓力啊！每一次考試，我生怕考不好，讓爸媽失望。一考不好，我就很內疚，因為我看到了爸媽失望的表情，因為我的腦海裡浮現了媽媽很有耐心地給我輔導功課的情形，因為我彷彿看見了爸爸在外奔波，忙著掙錢養家，我很自責，但是我知道我怎麼自責都沒有用，因為我現在沒有掙錢養家的本領，所以我唯一能夠回報給他們的只有好好學習！只有好好學習，我才能考個好大學，找個好工作；只有好好學習，我才能掙到錢養家；只有好好學習，我才能報答父母，報答社會！

我寫這篇文章的目的不是讓父母縱容我，而是不要在施加更多的壓力給我了，以後，我們的考試之路還很漫長：小考、大考、升學考、大學聯考……好多好多，大考試還在等著我們，而你們的語言越多，只會給我們增加無形的負擔和壓力，希望你們看到後會有所改善。

家庭，我愛你，可是，我想大聲喊一聲：請讓我們快活、自由、健康茁壯的成長吧！

壓力的作文7

都說家庭是小船停泊的港灣，家庭是希望的風帆，可是在我這，怎麼就“大陸飄移”，和這些美好的詞不沾邊呢，成了壓力？

“別人家的孩子”成了大人口中的.比較級，就比如，三模試基本全“涼”，公佈成績時，“涼涼月色為你思念成河……”不禁浮現了出來。經常出現在大人口中的“別人家的孩子”通常是魯泥遙這類。把我死死地壓在了地殼上。一陣訓斥過後，還不忘誇獎幾句比較級的上者。

當天，別人家的孩子正享受著爸媽的關心、呵護，多舒服啊，羨慕的眼神只能幻想這種情節。

反觀我家，家法伺候，時不時給我增加壓力，我像個高壓鍋一樣，長時間積累著熱氣，只為呈現出更好的結局，這鍋還沒熬好，那鍋又起，只想對爸媽說：我不是機器人，不能十全十美，一昩地做著你們分配給我的種種任務壓力，我想，就算是個機器人，也會被逼瘋吧。

請你們不要再給我增添壓力，我有自知之明，我知道我在什麼處境，請你們相信我，沒有你們泰山重的壓力，我能學地更輕鬆，更快活。

“如果考不上好學校，就別想奢望有好的生活。”這句話我每天迴圈聽了上千遍，現在，我不想聽見這種壓力，也討厭活在這種給我增添壓力的家庭！

壓力的作文8

最近，可忙壞了某廠的人事科科長小王。他們廠要招聘一名主管業務的經理，這事就由他來負責。於是，今天這個局長找，明天那個處長找，廳長的條子也有好幾張，小王的壓力可真不小。

該廠是全市有名的高效益單位。幹活輕鬆，工資又高，還經常不斷地發些洗漱和勞保用品，誰不願意擠進去呢?

幾天來，經過廠裡認真篩選，決定讓兩個人來而試。這兩個人，一個是某局局長的兒子小A，人專文化;另一個是市某廠鍋爐工老張頭的兒子小張，研究生學歷。小張的父親老張頭在廠裡賣力吃苦了一輩子，小王十分同情他，暗地裡想幫他一把。小王的上司——懂廠長卻向小王施加壓力：“小王，這事你可得慎重啊裡不能單餚學歷，”原來董廠長和小A的父親是同學，這可急壞了小王。而試那天，小王向他們提了兩個問題：“你為什麼選擇我廠?”

“曾經有什麼失敗的經歷嗎?”這時，局長的兒子小A搶著回答：“你們廠效益好，準不願意來?至於我的失敗嘛——好像沒有。”然後輪到小張回答。他沉著地說道：“我的`理想在貴廠可以得以實現，我的優點可以得到發揚，我的才能可以在這裡得以施展。人生難免有失敗，關鍵在於對待失敗的態度怎樣。我有不少失敗的經歷……”

小王皺了皺眉頭，心裡想：“多麼鮮明的對比呀!如果我屈服於壓力，將會損失一名優秀的人才。”想到這裡，小王迅速提起筆在當選人名單上填上了小張的姓名。在下班的路上，小王長出了一日氣，衝著藍天喊道：“壓力，我戰勝了你!”

壓力的作文9

我是一個樂觀的女孩，遇到挫折時，總是不以為然，考試分數下九十分也是以平常心對待。所以，我要給自己一些壓力，使自己變得與眾不同。

我的愛好非常廣泛，古箏我最擅長。每天寫完作業，就要練習半小時，可我的學習進度總比別人慢一拍。所以我要給自己一些壓力，超過別人。練習時間也就從半個小時變成了一個小時。

暑假裡，我參加古箏考級，以檢驗我學習的程度。到了考級那天，我和媽媽一起來到考場。老師叫到了我，我走到古箏旁邊，深呼一口氣，把准考證交給評委老師。坐在琴凳上，我緊張的手直髮抖，原來記得很熟練得譜子一下全忘了，腦子裡一片空白。這時，媽媽的'話使我振作起來：“不要緊張，一會兒就闖過來了!”我直起腰，把雙手放在琴絃上，悅耳動聽的曲子從我手中彈了出來。我的手指在琴絃中穿梭，讓人看得眼花繚亂。評委老師看了直點頭。最後，我得了“優秀”。

給自己一些壓力，讓自己在人生的道路上超越別人，用自己的行動證明自己有信心，有勇氣。給自己一些壓力，讓自己變得快樂，每天都能茁壯成長。

壓力的作文10

隨著新千年鐘聲的敲響，歷史的車輪被推進到一個新的世紀——21世紀。對於站在新世紀門檻上的我深感壓力重重。

21世紀是一個激烈競爭的世紀。和平與發展成為當今時代的主題，激烈的競爭好比殘酷的戰爭，淘汰一批又一批高分低能的人，這就昭示我們必須具有非凡的素質，具有各種能力，然而競爭是不可避免的，這使我感到壓力重重。

21世紀將是中國的世紀。她以嶄新的面貌告別了20世紀進人了新千年，像巨人一樣屹立在世界的東方，剛剛加人世貿組織的她，將開始了一輪新的戰鬥，作為中國的一位公民，我深感壓力重重。

21世紀是“知識爆炸”的世紀。我曾暗暗地埋怨自己的父母親，為什麼他們把我推到世紀之交的舞臺上，接受知識的考驗。知識的地位日趨提高，沒有知識就無法在社會上生存和立足。祖國的建設需要人才，需要的.是高家質的人才，我害怕自己成為一名落伍者，我深感壓力重重。

21世紀是“減負”的世紀，我的願望是想當一名人類靈魂的工程師，為祖國的四化建設培養和輸送高質量的人才，然而在新世紀裡，“減負”成為時代的主題，要求教師必須具有新的教學方法和創新能力，培養出有知識、有能力的新型人才，這一切使我為我的願望將來得以實現，感到壓力重重。

總之，新世紀已經來到，面對這重重壓力，我感到任重道遠，我一定會變壓力為動力，發奮學習，努力拼搏，去迎接新世紀的挑戰。

壓力的作文11

時光似箭轉眼間我已經是一個六年級的學生了，六年級的語文與數學難度與以前相比難度大大增加，尤其是語文知識點特別多，不像以前那麼容易了。我多了一份壓力。

就說說這兩天，要考三門主課。由於我沒有複習，加上國慶七天我去我老家，沒有時間複習功課，成績如流水往下降，直接從七八十分調到五六十分。當我拿到卷子的.時候我腦子一片空白。我心想我考那麼差，怎麼跟爸爸媽媽交代呢？回家肯定又要被爸爸媽媽罵了！於是我懷著惴惴不安的心情回家了。到了家，我把卷子交給了媽媽，媽媽皺起眉頭說：“怎麼考那麼差？你上課有沒有好好聽講？”我不知所措，低著頭，不敢吭聲。“你這樣的成績，在班上已經是倒數了，這個成績將來不要說考好的高中，普通高中都考不取，你國中畢業，將來怎麼辦？趕快把卷子訂正完。”媽媽生氣地說。

我訂正完卷子，交給媽媽看，媽媽拿了一張A3的卷子給我，讓我在1小時內做完。那時已經8點半了，我已經很累了，我咬牙堅持把它做完了。6年級了，同學們都卯足了勁在努力學習，我如果還象以前一樣的方式去學習的話，我的成績勢必是墊底。我才不願意這樣呢！六年級我多了一份壓力。

壓力的作文12

媽媽，你知道我是多麼想去看看藍藍的天空、青青的草地以及可愛的鳥兒……

為什麼您總是不能給我一點時間玩呢？哪怕是半個小時都可以。難道我在您眼裡就只能學習、學習、再學習嗎？您想想！從星期一至星期五都要上課，星期三下午要上古箏，星期五下午要上作文課，星期六早上要上語文、數學培優班，下午又要回來做培優班及學校裡的作業。每次我做完後就只能看課外書解悶了，最多是看看電視。星期天早上我就做您給我佈置的作業，下午又要上美術。您再想想！我哪有時間找幾個小夥伴玩呀！

比如說那一次，我星期六早早地完成了您的“命令”。我懇求您帶我去打乒乓球，您卻冷冰冰地說：“玩什麼呀？成天就知道玩，你玩的時間還少了？”我聽了委屈極了。急忙回到房裡，差點哭了出來……

還有一次，我星期六就把星期天的作業完成了，我就高興地對您說：“媽！您讓我出去玩一下吧！”“不行”媽媽的.神情比以前凶多了。我也不敢再說了，自覺地回到桌邊，又該做那令人討厭的題目了。

像這樣的事還發生了許多許多……我彷彿覺得藍天白雲離我是那麼的遙遠，難道我那快樂的童年只能在題海中度過？

壓力的作文13

自從上了國小六年級，我便體會到了什麼叫壓力。三年級時我考全班第四名，四年級我又考了全班第三名，五年級我仍然第三，六年級卻是第五了。身後要追趕我的同學更多了，那壓力，也隨之增加了。

這學期又將進入複習階段了，我的心也越來越重，胸口上好像堵了塊大石頭，悶得喘不過氣來。有時坐在桌前，滿眼都是本子、書、卷子……待媽媽問學什麼、做什麼題之類的話語，我一聽直想哭。有幾次，我在入睡時才躲在被子裡輕輕地哭，可最後竟到了在媽媽面前流淚的地步。

其實，我不是厭學，也不是想逃課，我就是悶，想哭，哪怕對著空無一人的大街放聲大喊呢？我們知道，六年級是國小最重要的一個階段，就算學，這也未免太殘酷了吧？

有好多次我曾試圖告訴媽媽我很累，不要再讓我這臺學習機學了，機器如果用好長時間不關掉或不讓它停止一會兒的話，它也是會壞的啊！更何況我是人呢？就讓我停一會吧！

那取之不盡，用之不竭的輔導材料經常把我們泡到深夜，我們現在正在長身體，睡眠不足能長嗎？我們長不高個子，這能怪誰呢？難道怪那些大大小小的輔導材料嗎？那書店是出售這些輔導書的`，總不能怪書店吧？那哪個人或物能被怪呢？母親的苦心我可以理解的，但買了這本書又去買那本書；看這本好，看那本也好，買哪本呢？算了！一塊買好啦！

壓力的作文14

你好！我是你的被害者，也是你的受益者。大概你還不記得你是怎麼嚇我的吧，讓我來幫你回憶回憶，你一定會恍然大悟的.！

那是五年級的期末考試，許多人都給予我厚望，大家都想成績這麼好的孩子，一定考得好，再加上爸爸媽媽的期望，讓你出現在我面前，而且他們的渴望，讓你更為強大，你對我說：“你考不好，我煮了你！”我低下頭，小聲地說：“好！好吧！”於是你陪我去了考場。原來熟悉的同學，好像每一個都盯著我，說：“有把握沒？！”你得力量又加強了，是多麼高大，多麼厲害。老師髮捲子了，我知道每一道題我都做得起，可你不停的催促我，害得我這錯，那錯。最後被卷子大哥打敗了。

可是，六年級上期，我汲取了上次的經驗，不再懼怕你，而是勇敢的面對你，我上了考場依然面對所有同學，你說：“快啊！快啊！快做完，小心我抽你！”我才不上當呢！我慢慢悠悠地做完試卷，你又說：“好哇，你敢不從我！”這時你從凶惡變成了善良，道：“你通過了考驗，升為二星級人員！”後來我雙科都大學聯考了分。

有人說不能有你，可有人說你可以變成動力，我當然贊同後者，可我不知道我是謝你，還是罵你！

祝：

早日變為動力，幫助別人！

“朋友”：××

壓力的作文15

今年，我上六年級了。想到馬上就要面臨升學了，我的心理壓力很大。雖然我經常對自己說：“沒事，考不上沒關係。實在考不上就上恵濟一中。”但是，事實就是這樣。明知這個道理，心理壓力還是很大-----

今天，期會考試的成績出來了。我的英語很差，八十四分、語文九十六分、數學九十七分。我怎麼也沒想到我會考出這樣差的成績，尤其是英語。

英語卷子發了，數學重考的成績我也知道了，一百分。儘管如此，我還是一點都高興不起來。全都是因為英語。這是我英語考得最低的.一次······我翻閱著這張試卷，大部分失分都是聽力造成的，這使我膽顫心驚、心驚肉跳。看完試卷，我很傷心，我的聽力扣了十四分，筆試扣了兩分。老師、家長都會因為我的成績而對我失去希望，我辜負了她們對我的希望。我看完考卷，心想：以我現在的實力，別想考外國語學校了。唉！

今天，是開家長會的日子，不知道老師會說什麼。家長會從一點開到五點，我好緊張。媽媽回來的時候，我觀察到她的神情，並不像我想到的那樣：面色凝重、神色緊張、滿臉失望。也沒有一回來就跟我談起我的考試成績。我對此深表感激。

我要好好學習，對考取外國語學校，盡力而為就行。儘量不要有太大的心理壓力。我還要好好複習我的英語，不要再考八十多分了。有了心理壓力，不要強裝在心裡。痛痛快快的傾吐出來，也許要好得多。