學會聆聽作文4篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的學會聆聽作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

學會聆聽作文1

學者講到了一條河——泗河，古城兗州的母親河。

我國最早的地理書《禹貢》中記載：泗出陪尾，河水由趵突、響水、洗缽、紅石四大泉匯流而成，納高山流水，故稱泗河······無疑，河流是一座城市的經脈，河流讓她臂彎裡城市除了燦爛的文明，厚重的歷史，還充滿了靈秀之氣。在傾聽中，我們載奔載欣地神遊在母親河，彷彿已席地而坐在泗河之畔，領受孔夫子臨風懷想，在天地間授課的聖者遺風。

雨水無根，無家的人是雨水，薄喜濃愁。有家的人心裡有泉水，不捨晝夜流向故鄉的河流。每年都會到泗河之濱踏青尋訪，竟然不知它從何而來，流向何方，真是慚愧啊！那四道美麗的泉水，在學者說古的聲音裡，像隱喻著一個個美麗的傳說，令人遐想無限。

趵突泉，想來與省府濟南城裡的趵突泉，有著一脈相承的淵源吧，同樣的不枯不竭，碧水長流。

響水泉，側耳過來，那玉振之音格外清越，若高士的高情逸緻，響遏雲林。

洗缽泉，一位雲遊到此的托缽僧，以水淨缽，然後帶著一顆雲水禪心向興隆塔而去，崢嶸塔與白雲齊，讀禪閱世，佛法普耀古城千年的風塵。

紅石泉，傍泉而踞的一定有一塊瑪瑙紅的玉石吧，晨昏之際，是它染赤了霞彩，還是斜陽為它鍍染了餘暉呢？

這就是泗河謎一樣的源頭，真是一種複雜而多樣的集會，它包括隱隱的熱烈，又有愛人般的沉默。

有河就會有橋，泗河上有一座漢時的金口壩，兼具橋的`功用，石與石之間均以金屬鐵釦接而連，風雨如磐上千年，依然托起兩岸的眾生。在那川流不息的腳步裡，你若在壩上站一站，看水鳥翩然，賞水面脈脈落暉，整個身心彷彿融入那四泉之水裡，水聲帶著沉思默想流淌向遠方······

想來，盛唐時的李白，帶著幾分月光，幾分醉意，與你共賞的也是斯地：水作青龍盤石堤，挑開夾岸魯門西。若教月下乘舟去，何啻風流到剡溪。斯情斯景，他的繡口即興吐出泗河的詩意，挽留了任俠不羈的詩仙二十餘載，是李白之幸，亦是今人之幸。再想想一生思念，仰慕李白的杜甫，與之在泗河上攜手同遊，詩酒酬答，是文化史上日月交輝的盛事，更是人生快意之事。文化的力量是無窮的，泗河承載著豐厚的文化積澱，成為古城風光裡永久的明信片。

學者掩卷，關於水的沉思漪瀾還在餘音繚繞，起訖之間，在水的圍城水與我們親善了那麼久，毫無節制。

夜不聲不響地來臨，我們路經的一片片玉米地接住了無邊的夜色，田野裡無數欣長寬大的葉片，毗連著月光，月光流水似的的目光，透過萬物舒展的心事，生命安頓在靜水流深的核心，依稀著一地玉米的拔節的沙沙聲，一地秋意濃的歌吟。

聆聽一首滴水泉的清音，迎候著漲潮的露水，把柔韌而透明的靈魂掛滿青青的草尖，我們著一襲青蒼歸來。

學會聆聽作文2

我們可能多多少少都遇到過聆聽的困難。說某某在自己講話時，竊竊私語，甚或乾脆當眾打斷自己的講話，弄得自己很尷尬很無奈。

其實，這樣的事在校園經常發生。作為老師，尤其是班主任老師，可能都遇到過這樣的情形，每當學生管教不下時，就往往會通知家長前來共同教育。這樣的學生大都有一個通病，那就是不會聆聽。

譬如，今天上午，就有幾名男生為了睡懶覺，接二連三不上早讀或早操，班主任老師氣躁了，將家長叫來。沒想到，一名家長將兒子剛訓斥了兩句，兒子就情緒失控地大吼大叫起來，不肯聆聽其父的苦口婆心。幾名老師共同說教，他才平靜下來。當問及原因時，他卻理直氣壯地說，由於早上起床廣播聲太小，他沒聽到，家長這樣罵他，他想不通。其他幾名男生也隨聲附和。然而德育處老師卻說，廣播聲大得連附近村民都跑到學校來訴苦，為什麼就唯獨你幾個聽不到呢？學生無言以對。學生謊言被戳穿後，語氣不再強硬。家長遂才重新苦口婆心地開導起來。大致是隻要他遵規守紀，好好讀書，他就是砸鍋賣鐵，吃再多的`苦都樂意。幾名德育處老師也連番勸導，學生的語氣才得以平和，老老實實聆聽起來。

其餘幾名家長也如是勸導自己的兒子。其中有一個女家長知道自己兒子又犯了錯，竟當面難過地失聲痛哭起來。幾個男生全都低下了頭，至少這一刻，他們算是認認真真聆聽了一回家長的嘮嘮叨叨。

幾名家長都說，他們常年做生意，忽略了與兒子的溝通，在家也講過道理，大都是老師打電話告訴自己兒子又犯錯的時候。平時很少交流。要麼就是讓爺爺奶奶看管，可是他們年齡太大與孫子就更難溝通了。因此，這些學生從小就沒養成聆聽的習慣。老是嫌他們煩，不僅不聽，動不動還犟嘴，弄得他們也很頭疼。

看來，教育子女，聆聽非常重要。父母不僅要學會聆聽孩子的喜怒哀樂，孩子也要學會聆聽父母的酸甜苦辣。聆聽的前提是彼此都要開誠佈公，要努力營造聆聽的溫馨氛圍，家長不要動輒就非打即罵，這樣做的後果只能使孩子聆聽的心門關閉。只有把孩子首先當朋友看待，努力營造像電視劇《家有兒女》那樣的氛圍氣場，孩子才能開啟心扉暢所欲言，讓家長真正聆聽自己的內心世界；孩子自然也會認真聆聽家長的苦口婆心和嘮嘮叨叨。如若不然，掙得錢再多，沒有人字當頭，到頭來只能抱著錢欲哭無淚。

顯而易見，聆聽需要從娃娃抓起。

有首詩寫得好：“聆聽比說話更重要/聆聽/是一種修養/更是一種智慧/家庭的和諧/同事的團結/在聆聽與交流中/自然會達到/高的境界”。

我想，好的聆聽如清泉汩汩，令人心曠神怡；好的聆聽如愛情蜜語，令人回味無窮；好的聆聽如天籟之音，令人沉醉神往。這樣的聆聽，想沒有高的境界都難！

學會聆聽作文3

那是一個烈日炎炎的的夏天，我一個人走在馬路上，太陽晒得我煩燥了，一摸身上的兜，呵！真巧，還有二元錢，去買塊雪糕來解解暑，跑到了一個便利店門口，拿出錢買了一塊巧克力美滋滋的舔著，包裝紙被我扔在了地上！

我繼續往前走，突然，有一個人扯我的衣角；我回過頭，原來看見了一個大約７歲左右的小妹妹！好可愛！穿著一件白色的泡泡裙，帶著的是一個銀色的皇冠，在陽光的照耀下熠熠生輝，粉嘟嘟的臉蛋像一個水蜜桃，樣子可愛極了！就像一個被光環籠罩的小天使一樣！

我俯下身來，問道：“有什麼事嗎？”

“喏，姐姐，你的冰糕紙仍錯地方了！“

一聽這--我反駁道：“我扔在哪裡管你什麼事！走開啦！少在這裡多管閒事了！”

“姐姐，你這樣說就不對了，難道你們老師沒有教過嘛？要做一個有道德的市民啊！”有些犀利！

我覺著我臉上火辣辣的！怎麼辦呢？……我轉過身，準備離開這裡，但那個小妹妹“哇”的一聲哭起來了，周圍的人飄來異樣的眼光！

我彎下腰，撿起了包裝紙，投進了垃圾桶---轉過身，生著悶氣，突然看到了一個閃著淚珠的笑臉，那是一個小天使落下的淚，不知為什麼！我的心猛一顫不知說什麼好！悻悻的走了--但那張帶淚的笑臉卻深深的印在了我的心中！

一個個小小的音符能組成一首旋律優美的曲子，而這首曲子便能打動許許多多得人，我的腦海中浮現出了一首曲子，而這首曲子使用心靈演奏的，演奏這首曲子的人，是一個我連名字都不知道的小妹妹，我聽見了，聽見這旋律了……

我的腦海中常有人彈奏那個曲子了！真的好美，好動聽，我聽到了，聽到了……

此後，我意識到品德的重要性，我要做一個品學皆優的好學生。

那個小妹妹時常在我眼前出現，每妝做了好事，我都覺得是在與她手牽著手、肩並著肩。

斗轉星移，身為好孩子的我長大了，成了亭亭玉立、氣質清純的`少女，學校裡組織的愛心活動每次我都參加，我想只要人人都獻出一份愛，世界將變成美好的春天！正因為這樣，我還被學校獎勵這一次呢！

有一天，媽媽叫我到街上買菜回來，偶到了商店卻不知不覺的走到了冰激凌車前，買了根甜美的奶油冰激凌，站在那裡細細品嚐，一個小妹妹印入我的眼瞼，那是她！還穿著當年的那身衣裳和我當年一般大，只見她買了一根冰激凌開啟輕輕的拈著拿出雪糕，順手把空袋兒扔進身邊的垃圾箱裡，輕快的品味著美味走身門口。

可那個雪糕袋並沒有扔進去，我好像聽見了她輕快的步調，撿起她的雪糕袋和我的一併扔進了垃圾箱裡。

我又趕緊買了根冰激凌，想追上去，對她直接說：“這個，送給你！

學會聆聽作文4

時間有如此多的聲音，我喜歡去傾聽，靜靜地，聽出它們本身所蘊含的意思和它們最真摯的感情。

在傾聽中瞭解事物的真諦，通曉時間的哲理，明瞭人生的道理，思索宇宙的奧祕。在靜靜的傾聽中，腦海中的一切事物已被拋除，只留下你執著追求的那個聲音，所有雜念都被清掃，只思考那個聲音背後的真理。

它代表著什麼?

我為何苦苦追逐它?

它又有什麼能令我著迷?

而我又為了什麼去傾聽它?

……

心聲是一種來自內心的吶喊，心聲是心靈深處最真誠的聲音，聆聽心靈的呼聲，感受心聲，你才會知道你真正需要什麼，你應該成為什麼。

我聆聽水的心聲，那清泉的叮咚是一首美妙的樂曲，那伴隨著清泉的舞動，那隨風盪漾的靜美之歌，如漣漪清流，在空曠的山谷迴盪。我感受著水那靜美的心聲，品讀著水的品格：雖是涓涓細流，但卻不自卑，永遠是那樣的明淨;雖是一泓碧波，卻不驕不傲。永遠那樣謙虛，永遠那樣執著，永遠那樣靈動，永遠那樣無所畏懼，永遠那樣靜謐、和諧。

聆聽水的心聲，我的內心也開始吶喊：“我要遵循水的品格去做人，做一個執著、謙虛的人，做一個有追求的人，做一個不亢不卑的人。”

我聆聽風的心聲，那聲音從遙遠的大海吹來，帶著海的氣息，撩亂了我的髮絲，撩亂了我的心坎。我聆聽著風的心聲，聽她輕輕訴說著自己的經歷，聽她講述著海的故事。我的`心開始不安分。我開始嚮往大海，嚮往海的遼闊，海 的雄壯;嚮往海的博大精深，還的胸懷。

聆聽著風的心聲，我的內心開始震撼：“我要做一個如風般勇敢、大海一樣胸懷寬廣的人。”

我聆聽著雲的聲音，那聲音從高高的天空飄來，帶著太陽的氣息，帶著藍天的活力，帶著鳥兒的祝福。那聲音縈繞在我的耳畔，告訴我美麗的藍天其實並不遙遠，只要你敢於如雄鷹般展翅高飛，再遙遠的藍天，我們都能抵達。

聆聽雲的心聲，我的內心開始不安：“我要做一個有理想、有抱負，並堅持為之奮鬥的人。”

我聆聽小草的聲音，那小小的身影，一點的綠色，躲在那灰暗的牆角，不細心的人永遠都不會發現它。我不禁問道：“朋友，你為何長在這裡?又為何默不作聲?”她告訴我：“我只是為了給這個灰暗的地方一點綠意，我只是為了點綴這大地，即使有很多人會忽視我。我不要張揚，活著只為了體味奉獻的美好。”

聆聽著小草是心聲，我的內心不禁為之一顫：“我要做一個默默無聞，為這個人們賴以生存的社會無私奉獻的人。”

…………

在這個不知盡頭的探索、傾聽中，你已經得到了快樂。是的，快樂就是你傾聽的過程，它不可名狀，無法用語言述說，無法用文字描寫，更無法用畫筆描繪，但你的心已經感受到它的美妙。在自然萬物的聲音中，你理解了一切。在你的傾聽中，你已經不下意識地進入了一個屬於你自己的空間，在那裡無憂無慮，無煩無怨。

在傾聽的狀況下，你領略了快樂的真諦，是任性，是灑脫，是不拘一格，是隨心所欲，是……