共同進步作文
在日常學習、工作抑或是生活中,大家都經常接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家收集的共同進步作文,希望對大家有所幫助。
共同進步作文1
在科技越來越發達的現在,社會上的共享資源隨處可見:街道兩旁的共享單車、共享書店,甚至是共享籃球等等。它們正與每個人產生密切關聯,也在逐漸改變著人們的生活理念。
要共享,首先要做到誠信。如果為了個人的利益,那隻會製造矛盾,給別人留下不好的印象。我家的馬路邊,張爺爺開了一家賣報紙的店。奇怪的是,他從不在店裡賣報,而是每天大清早,在店裡放一個鐵盒,盒子旁寫著:“兩元錢一份報,錢請放入鐵盒。”其實,張爺爺的'家人本不同意這樣做的,可是張爺爺很固執,因為他相信大家都是守信用的。可不嘛,自從開店以來,每天都有人買報,但從未少過一元錢。我知道了這事,也暗地裡為張爺爺感到高興,更為大夥兒感到自豪。
共享真好!在上海這個繁華的大都市,坐車非常不便,很容易堵車,還汙染空氣。有了共享單車後,許多人去近的地方就無需開車了,這樣不僅鍛鍊了身體,節省時間,還經濟實惠,做到了“綠色出行”,保護環境,好處可多了!
從越來越多的共享資源不難看出這個時代在不斷地進步之中,而且我們的每個人也在不斷地進步。共享能看出人們的個人素質,它不斷地提醒我們要懂得與別人分享,不能只顧自己的想法,還需做到誠實守信。
共享資源使整個社會得到了迅速的發展,值得提倡。它充分體現了我國現代化發展的強大和公民素質的提升,還給人們的生活和許多方面帶來了巨大的便利。我不得不由衷地讚歎:“共享資源真是太棒了!”
共同進步作文2
在當今社會上,總有一些人很自私,別人幫助了你,你卻……
譬如我和兩個好朋友,她們同桌,一邊是“鐵石心腸”——徐思丹,一邊是“佛祖心腸”——呂璐,她們的成績不分上下。有一次,單元測試時,徐思丹考了個七十七分,而呂璐考了一百。於是呂璐便安慰徐思丹:“沒關係的,這次考不好下次再努力。”又有一次,單元測試,徐思丹考了94分,呂璐只考了79分,而徐思丹不但沒有安慰呂璐,還拿著試卷給全班同學看了一遍(真是恩將仇報呀!),呂璐傷心得眼淚像一個個豆大的'雨點直往下滴(真是傷心欲絕呀!)。
別人好心好意的幫助了你,你還不顧一切的傷人家的心,真是太不應該了!我們國小生就應該互相幫助,這樣才能共同進步,再創佳績!
我和我和同桌關係一直都很好 ,從來沒有因為誰考得不好而嘲笑並諷刺對方,相反,我們每次都互相安慰,因為我們都知道,只有這樣,才能共同進步,這難道不好嗎?
互相幫助,共同進步!是我們每個人都應該做的事,這樣既幫助了他人,其實也幫助了自己,這難道不是兩全其美嗎?
讓我們大家從現在起,互相幫助,攜手前進,共同進步吧!
共同進步作文3
期末考試已經向我們揮手,每門科目都處在了一個緊張的復可節段,同學們互相學習互相幫助,共同進步,這個學習方法對我們來說是十分有效的。
上語文課時,謝老師提出一個想法:同桌兩人之間互相聽寫上、下冊的語文,整個教室裡也充滿學習的習氛,一聲聲字語從我旁邊傳來,我奮筆疾書,不一會兒,100個生詞便展現在了我的眼前,兩個人互相聽寫,是為了幫助每個人對生詞再一次加深印象,順便在一個人給對方聽寫時,自己也在不停記憶,挑出值得記的詞給對方聽寫,這樣一來,兩個同學互幫互助,找出自己的'不足。
最後一節美術課上了自習,我和同桌一起寫了一套生物20xx年的升級卷,上面有個別幾道題我並不太熟,心想等全部寫完我再查書。不知等了一會兒,同桌突然要我跟他對答案,我爽快答應,選擇題對完後,發現好幾個不一樣的題,我們互相找到相應的知識點,再次去閱讀此題,便是恍然大悟。當然,還有誰也不服誰的時候,雙方辯論,誰也拿不準主意,頓時成為了“兩小兒辯日”,只好再次去問其它同學,“一決高下”,終於,我們合對出了正確答案,錯題銘記於心,爭取下次不犯這這樣的錯誤。
互幫互助就是如此重要,它不僅可以讓雙方對知識點又更深一層的掌握,還會讓一個個錯題銘記於心,因為有很多事需要互相幫助才能事半功倍。
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