記一次遊戲作文300字

在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的記一次遊戲作文300字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

記一次遊戲作文300字1

“不行！你提醒了。不能告訴他！超時了！3、2、1，下去！下去！超時啦！”我們一起大叫道。

這一個星期日的'上午，我和同學們玩著詞語串燒，男生一對，女生一對。不多不少各隊6個人。

比賽開始了！我們用石頭、剪子、布來決出誰先來，“石頭、剪子、布，哈哈！”女生贏了。

我說：“開門見山。”對面男生說：“嗯……”等了好半天也沒有接上。5、4、3、2、1，好，下去吧！他被淘汰下去。我們女生別提有多高興了！又輪到了女生，她說：“山林。”就這樣一個又一個地說著。等到一個女生卡在了一個詞上時。她可不是普通的女生，她是我們隊最後一個女生。她努力地想了想！只見她手指發抖，頭頂冒汗：5、4、3、2、1！我們女生輸了！

女生們一個個都低下了頭，慢慢地回到了座位上去，一邊走還一邊嘆氣，嘴裡還在嘟囔著，下次一定不能再輸了！

雖然這次輸了，但玩兒這個遊戲我還是很開心的。

記一次遊戲作文300字2

每一次回到家鄉，我都要帶上我最喜歡的三國殺遊戲牌。

這一次，我回家鄉的時候，就帶了三國殺遊戲牌，在回家鄉的路上，我內心著急地想一分鐘內瞬間移動回到家鄉，有人說光陰似箭，可對於當時的我，時間可是多麼漫長啊

終於，車在路上走了兩小時後，我們到達了我的家鄉。

回到家後，我迫不及待地和爺爺、奶奶、爸爸、媽媽玩起了三國殺。

開始的時候，我就立刻把關羽人物帶走了。可爸爸帶了張飛人物，媽媽用了趙雲。雖然他們用的人物很好，但是我佔據了上風，心想：我一定會贏的。

分陣營時，我和爸爸是友方，其他人就是我們的敵方。過了一會兒遊戲平安無事地進行兩輪後，媽媽突然來攻擊我，措不及防之下，我失去了一點血量，但這卻正好激發了我的.鬥志。我一定不會被媽媽打敗的！

接下來，便是一場大混亂的戰鬥，我和媽媽針鋒相對，誰也不讓誰，爸爸一邊輔助我一邊還要分神對抗爺爺奶奶。遊戲的最後，爸爸早早出局，我心想：這一場戰鬥我應該會輸的，我感到很失落。在只剩我一個人對抗敵方三人的情況下，我內心雖然失落，但還是小心翼翼地和敵方對戰著。放下了內心的浮躁，皇天不負苦心人，最終我贏了！

那一場遊戲，我可真厲害啊！

記一次遊戲作文300字3

你玩過“鬥牛”嗎？這可是一個既刺激又好玩的遊戲呢！不信，就和我一起走進“鬥牛”賽場吧！

上課了，張老師一進來就在黑板上寫下了“鬥牛”二字，難道是讓我們坐飛機去西班牙參與鬥牛嗎？不，不是的，是兩位選手背後各貼一個詞，誰先看到對方身上的詞並說出來，誰就獲勝。

第一場比賽再好看不過了。因為“白牛”和“黑牛”都是武林高手呢！他們一上場，臺下就響起了加油吶喊聲。他們展開了激烈的`比賽，“白牛”跑向“黑牛”身後，“黑牛”敏捷地躲開。“黑牛”進攻，“白牛”貼到了牆上，“黑牛”急得臉上紅一陣、白一陣。“白牛”也不甘示弱，他抓住機會抱住了對手並看到了詞語，“黑牛”垂頭喪氣地回到了座位上。

第二場PK開始了，“粉牛”和“藍牛”上了場，兩頭“牛”虎視眈眈地看著對方。“粉牛”抓住了“藍牛”，“藍牛”頭一伸，“粉牛”急忙躲避。最終，“粉牛”抓住機會，一把拽過“藍牛”，說出了背後的詞語。“藍牛”看自己輸了，有氣無力地回到了自己的位置上。

這場比賽結束了，我們仍然記憶猶新，我想以後多做這樣的遊戲。

記一次遊戲作文300字4

今天，是我上學以來最開心的一天。因為我們下午就要出去跳長繩了！

到了下午第一節課，我們高興得像兔子一樣，瘋了似的跑出去排隊。到了操場，我們飛快地把一群兔子分成十個小組，每組六個人。

首先，由第二小組的小羅和小陳一起甩繩。我們第一小組的六個人先跳，等每個人都通過了以後，我們只用了21秒鐘的.時間。

接著，該由第二小組跳了，我和小逸一起甩繩。等第二小組的六個人跳完之後，還有兩個人沒跳成功，他們只用了18秒時間。

現在，該由第三小組跳了，我就和小逸甩起了繩子。第三小組跳得不算好，幾乎全軍覆沒，一個都沒跳進去。全組填完之後，他們用了27秒。

……

等十個小組都跳完之後，通過統計，我們組得了第一名，還每人獲得了一顆糖。

我今天很開心！

記一次遊戲作文300字5

今天媽媽和我一起玩遊戲——實戰。

第一回合開始，媽媽過來了一拳，我攔截了，我正得意之時，可沒想到媽媽緊接著又來一腳，我躲不及，摔了一個跤。我大叫：“沒你這麼幹的。”我剛起來大聲說：“你看好了，看我怎麼滅了你。”“來呀，讓我看看你那些真功夫呀！”“來就來。”我小聲地說，”我還怕你不成。“於時，我們開始第二回合。說時遲那時快，我踢了一腳，媽媽用手攔，可是手被我踢麻了。我給她揉揉了下手，我們又繼續，過了一會兒，我發現媽媽的褲子上有許多淡淡的腳印。媽媽的脖子和臉頰有一個個豆大的'汗珠。

媽媽說，打實戰是為了鍛鍊專注力，觀察能力和應變速度。雙方情況每分每秒都在變化，根據情況，自己也隨時調整，一不小心，就會被捱打。而且打實戰重要的是避實擊虛。

媽媽經常會出一些又有趣又好玩的遊戲，讓我在遊戲中得到鍛鍊。在玩中學會許多本領。

記一次遊戲作文300字6

加油！加油！一陣陣激烈的吶喊聲從教室裡傳來，這是在幹嘛呀？原來，今天快樂魔方要舉行一場鬥牛比賽。比賽規則是全班分成兩隊，每隊隊員都有一個序號，兩隊序號一樣的對決，只要看見對手後背上的字並大聲喊出來，就算勝利，但時間只有三分鐘。

第一場比拼就異常激烈，是我隊的盧馨涵對敵方的陳思源。一開始上場，敵方看見對手是個小姑娘，心裡不禁有些得意。而我方看見對手是男孩也一點不害怕，兩人都目不轉睛盯著對方，好像在觀察敵情。敵方突如其來地踏出了第一步，他圍著我方不停地轉。我方也不甘示弱，面對強大的對手還是勇敢地走上前，臺下的觀眾都沸騰了，不停地大喊：加油，不要退縮，你能行。聽了這些話我方勇敢地靠近敵方，敵方也來想看我方後背的.字了。不要小看我方是個小姑娘，那身手可不得了，直接敏捷地躲了過去。好幾次，她一直在躲。終於在三分鐘前，在沒有發動對敵方的進攻，就不費吹灰之力，看到了對手背後毛筆兩個大字，便立刻大聲喊出。我方歡聲雷動，耶我們贏了。後兩局，因為實力伯仲之間，打平了。最後，我們組獲得了最後的勝利。

這個遊戲讓我明白了，人不能小看對方，也許看似弱小的一方也有大力量。

記一次遊戲作文300字7

今天，我們班舉行了一次“擊鼓傳花”遊戲。遊戲規則是這樣的：由一位同學或老師來放一段音樂，剩下的同學們拿著一朵人造花，在我們之間來回傳遞，音樂停止時花在誰手裡，誰就是幸運兒。

我就是第二個幸運兒，當時我高興又驚訝，我還很緊張。我顫顫巍巍地走上了講臺，老師問我：“你感覺好嗎？”我表示很好。老師又說：“你的任務在大螢幕上。”我看了看大螢幕，我差點暈了過去，大螢幕上寫的是模仿大猩猩走路。我再講臺上笨拙地走了走，然後飛快地跑了回去。

然後，老師又開始了擊鼓傳花遊戲。

趙一銘成了第三位幸運兒，她高興地都跳了起來。她邁著輕快的步子走到講臺前，老師問了她和我相同的問題，趙一銘回答：“我極其開心！”老師說：“你的任務比第一位的要壞，但比第二位的要好。你看看大螢幕吧！”趙一銘看了看，是演詞語別人猜，問道：“詞語誰來告訴我啊？”老師說：“我來告訴你啊！”老師在趙一銘耳邊說了什麼。她點點頭對著全班同學說：“改變太大了，地都動了。”在同學們的`七嘴八舌中過了很久也沒人能答對，於是趙一銘只好唱了一首叫“一剪梅”的歌曲。

這就是我們玩的遊戲，擊鼓傳花遊戲！

記一次遊戲作文300字8

在我的印象裡。我最喜歡的遊戲就是綁腿跑。因為這個遊戲，讓我懂得了什麼叫做團結。

為什麼叫綁腿跑呢？因為是兩個人把腿綁在一起一塊兒跑的。綁著腿兒怎麼跑呢？哈哈，聽我來介紹一下吧：遊戲規則是：兩個人站在一左一右，拿一根繩子綁在兩個人裡面的腿上。然後兩個人合作開始跑。哪一組用時最短。哪一組就勝利。

放學後，我和小蘭，小，小麗一起玩綁腿跑的遊戲。我被分到和小蘭一組。我們四個人都綁好了，之後比賽開始了，我和小蘭磕磕絆絆的，有時還會摔倒。我就思考起來。為什麼我們跑不快呢？小麗和小紅已經超出我們一大截了，小蘭著急了，說道：“你怎麼還不走呀？她們已經跑那麼遠了，再不走，咱們就輸了！”就在這時，我想到了一個好主意。我對小蘭說：“咱們喊口號兒吧，喊1的時候。邁裡面的.腿，喊2的時候，咱們邁外面的腿。果然我們一會兒就超過了她們。

通過這個遊戲，讓我明白了，只有團結才能取得勝利。

記一次遊戲作文300字9

上個星期二的'體育課，黃老師帶我們玩“捕魚”，就是讓一些人當漁網站在一個地方，其他人衝過去，被捉住的變成漁網。

我們試玩了一次，發現只要反應快就可以衝過去。程果說：“我們可以用計！”

老師哨聲一響，程果和我衝上去，往左一晃，來了個“調虎離山”之計。把漁網引到左邊，古詩詩從右邊溜了。程果又往右一撲，玩了“聲東擊西”，把漁網騙到右邊，我從左邊逃了。最後，程果衝過去，漁網沒捉住她，她成了“漏網之魚”。漁網們回過頭來想抓子瑜，可她在漁網捉程果時，偷偷跑了！哈哈，漁網們愣了，其他人趁著他們發愣的時候，跑光了！

第一回合，小魚完勝！看著漁網懊惱的樣子，我們放聲大笑。

第二回合開始！我想：這回，漁網們該傻眼了！因為我們找了幾個男生過來幫我們。果然，當漁網發現男生們和程果一樣，成為“漏網之魚”，一回頭又發現我們早沒影兒了時，氣得直跺腳。第二回合，小魚們又勝利了！

原來合作這麼重要呀！

記一次遊戲作文300字10

你們猜一猜，我最喜歡的遊戲是什麼？那就是跳長繩啦！今天，老師要帶我們去操場跳長繩。

一開始，大家試跳，準備好後，就可以開始啦！

我們是第一小組，有六個人。老師說：“哪組全員通過，用時最少，就可以發到公眾號上去。”

比賽開始了，我們等老師說“開始”。老師說：“開始！”，我們就一個一個地跳。

到我了，我心裡很害怕，怕因為我一個人，全員失敗。可我竟然跳過去了，後面的兩個人也跳過去了。

我們歡呼著，大笑著，我們真可以被稱為“王牌組”呀！誰也打不過，但我們用時21秒，時間有點長。

過了一會兒，到了第十小組。我好緊張，提心吊膽的`，怕他們表現得比我們好。

但第十組全員失敗，我立刻找別人，問道：“有人超過我們嗎？”“沒有，還有兩組全員失敗，沒有一個人通過。”別人回答道。

這場比賽，我們第一小組勝了，大家都為我們喝彩。這時，我知道了“友誼第一，比賽第二”，還有為他人喝彩的道理。

記一次遊戲作文300字11

一個個隱蔽的場所，一張張歡樂的笑臉，一種種縝密的'思維，組成了我最愛玩的遊戲——捉迷藏。

我和小夥伴來到了一片小樹林，這裡到處都可以躲避。於是小張建議道：“我們來玩捉迷藏吧？”“好啊！”大家全體贊同。我們先剪刀石頭布，贏的人去躲，輸的人來抓。結果是我抓，我轉過身去，默數了20秒。他們趕緊四下躲避。

開始抓了，我走過了草叢，穿過了樹木。哪兒都不見人。“哈哈！”一串同學的笑聲傳入了我的耳朵。我一下子警覺起來，通過聽聲辯位找到了一個十分隱蔽的地方，我在那找呀找，可以什麼也沒看到。頓時我像洩了氣的皮球一樣失落。就在這時，我看到對面的操場中隱約有一團黑乎乎的東西，我邊悄悄地走了過去，兩隻手慢慢向前試探著。“哈哈，裡面真的藏著兩個人，”我迅速地抓住了他們。呀！不遠處又發現了兩個，他們正在逃跑，我向前追去。突然，我被一個石子絆了一跤，向前摔去，我竟然抓住了他們倆，我贏了。我開心得像成功發射，衝向藍天的火箭。

此時，樹林裡迴盪著我們的歡聲笑語。

記一次遊戲作文300字12

快樂的時光總是很短暫，今天下午老師給我們做了很多遊戲，其中我最喜歡玩的遊戲是，左手畫方右手畫圓。

你們知道這個遊戲的規則嗎？那就讓我來跟你們說一說吧，遊戲的規則就是左手畫方右手畫圓，但在畫的時候必須兩隻手一起畫.如果不同時化的話就會被淘汰，正當我百思不得其解的時候，老師告訴我們一心不能二用，由此我聯想到一定要一心一意的寫作業，你們喜歡這個遊戲嗎？為什麼？我喜歡這個遊戲，因為這個遊戲告訴我們一定的道理，現在你們知道這個道理了嗎？一開始老師說玩這個遊戲的'時候，我還不明白，到後來我看懂了他們是怎麼玩的。

雖然這次沒有玩到遊戲，但是，下次如果還有遊戲的機會，我一定要參與其中，這就是我們在課上玩有趣的遊戲。

記一次遊戲作文300字13

今天下午，我們在小豆豆二教室裡和老師玩了一個很特別的遊戲。

老師讓我們每個人想一個招牌動作，因為我很上鏡啦，所以什麼動作都難不倒我。

開始啦，我想應該不會有人第一個就把我的招牌給做了吧，果然沒有人，我心裡歡喜了一陣，不一會兒人竟然還真來招惹我，哼，我才不怕你呢，我把這一次的攻擊躲過了，看著吧，我很厲害吧，玩了一會兒，幾個人就一一被淘汰了，我還在遊戲裡，哎，還好沒淘汰，本來八個人的.遊戲，一下子變成了六個人，氣氛一下緊張了不少，我把心收緊了，我一定可以站在最後的，果然又淘汰了幾個人，我仍然還在遊戲中，遊戲中就剩下四個人了，可他們三個不停地向我發出了攻擊，我可不怕你們呢，終於，走了一個，可三個人玩時，卻會來來回回的無限迴圈，最後，我們“三足鼎立”了。

這次的遊戲讓我們很開心，雖然有的同學這一次贏不了，那他們下一次一定就會贏的，可是記得會來“報仇”時，別把我記上哦!

記一次遊戲作文300字14

操場上，一陣陣笑聲連線不斷，那是同學們在玩兩人三足跑的遊戲。

遊戲前，班長大聲地喊道：“我宣佈一下游戲規則：兩個人為一個小組，一個人站在左邊，另一個人則站在右邊，把左邊人的右腳和右邊人的左腳用繩子綁起來，兩個人一起走，最終，哪個小組最先到達終點，哪個小組就獲勝了。”

我從小就不願意自己失敗。於是，我躲過了一次次深深的“大坑”。今天，玩遊戲時，我和小紅一組，我先把我們兩個人的鞋帶繫緊，以免我們在跑的時候跌倒。我非常緊張，生怕我們在跑的時候跌倒，我非常緊張，生怕我拖了我們小組的.右腿。班長大聲地說：“比賽開始了！”我和小紅邁著堅定的步伐，為什麼我們兩個人沒有摔倒呢？原來，我想出了一個規律：當是“一”的時候，我邁左腿，她邁右腿；當是“二”的時候，我邁右腿，她邁左腿，就這樣一直重複著。當比賽結束時，我才知道，原來，我和小紅的那一組是第一名。心中頓時心花怒放，自豪、歡樂和比賽後的輕鬆被我釋放了出來。

我從這次遊戲中明白了一個道理：夥伴間要團結協作，才能獲得成功！

記一次遊戲作文300字15

今天，我在小天馬玩了一個非常好玩的遊戲，名叫撬罐子“門”。

丁老師把我們十二個人平均分成兩組來玩撬罐子門。她讓我們第一組快步走到戲劇區，把一個罐子的鐵皮“門”撬開。那個罐子是用鐵做的.，它是圓柱形的。罐子的上面有一個塑料“門”，裡面有一個鐵皮“門”。我們輕輕地把鐵皮“門”撬開了。丁老師大吃一驚，原來是她自己沒把罐子門蓋好。

接著丁老師走進辦公室在罐子裡放了一點東西，然後使出九牛二虎之力把蓋子蓋好，就把罐子拿給我們撬。那時我們飛快地轉動腦筋想辦法撬開罐子。我最先想出辦法，我拿起罐子，用出吃奶的勁拍罐子底部想開啟它，可是絲毫沒有作用。其他同學也接二連三的想出辦法，可是誰也沒成功。丁老師提醒道：“用工具！”於是我從鉛筆盒裡拿出一支鉛筆，往罐子“門”的縫隙一撬，誰知鉛筆卻斷了。我發現這個辦法不可行，接著我們大家一起用拉鍊扣用力撬罐子門，撬出了一條縫後，一個同學再用拉鍊扣從縫隙裡一撬，罐子門就撬開了，裡面有一粒花生和一張紙，紙上寫著紅色的字——恭喜你們，成功了！我看到這些，心裡想：那麼少一點東西，怎麼要費那麼大力氣。

我知道了，做事情遇麻煩要會動腦筋。