記一次遊戲作文4篇

在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編整理的記一次遊戲作文4篇，希望能夠幫助到大家。

記一次遊戲作文4篇1

語文課上，薛老師帶著我們玩了有趣的趕“豬”過河的遊戲。

規則很簡單，是這樣的：學生前後兩人為一組對桌而坐，在課桌兩邊沿五釐米處，各畫一條直線(與邊沿平行)，每人將一塊同樣大小的橡皮放在自己那一邊的直線後面，充當小豬。開始遊戲後，向自己的橡皮吹氣。吹氣時可以扶桌子，但不可讓桌子晃動，也不可離凳而站，一次吹一口氣，橡皮過線後，吹氣少者勝利。

遊戲開始了，由王浩丞先吹，他挺起胸脯，昂著頭，一副勝券在握的樣子。他深吸一口氣，腹部收縮，對準橡皮，猛地吹出一股氣流，小橡皮這頭“豬”就連滾帶爬地衝向我這邊，好像有人舉著大刀在後面窮追不捨的要把它殺了。突然一個急剎車，小橡皮剛翻了一小半的身子重新摔回桌面不動了，好像沒了力氣，位置處於中心。我眉毛微微一皺，頓時又舒展開來，我深吸一口氣，腮幫子鼓了起來，像一個充滿氣的氣球。呼的一吹，我那塊橡皮像一個聽話的`孩子，咕嚕嚕地滾了起來，它翻滾著，跳躍著，衝向敵營。停下時，剛好比王浩辰的多滾了一些。

第二回合，王浩辰不甘落後，又吹了一口氣，可他的橡皮變得淘氣了一些，並沒有滾多遠，我見這個好機會，立刻吸了一大口氣，直到再也吸不下一絲空氣，這才猛地吹出來，小豬好像是被龍捲風刮過去的，一下子就衝進了王浩丞的大本營。

接下來輪到潘鈺涵和陸芷墨了。只見潘鈺涵憋足了氣吹橡皮，唾沫噴了不少橡皮卻紋絲不動，彷彿是一座大山。陸芷墨的小“豬”比較聽話，兩陣風就過了河。

教室裡熱火朝天，吹氣聲、加油聲連成一片，這樣一個小遊戲帶給了我們極大的快樂。

記一次遊戲作文4篇2

今天，我們在作文班玩了一個遊戲叫“抽老鱉”。

遊戲的規則是先在一副牌中拿出一張牌，然後把剩下的牌依次分給其他人，大家輪流依次抽牌組成兩個一樣的對子，最後一張單牌在誰的手裡，誰就是“老鱉”。

第一輪開始了，老師給每人發了4－7張牌，大家把兩個一樣的牌交給老師，剩下的單牌握在手裡，讓旁邊同學抽。先是小高抽小馬的牌，小馬握著牌，緊張地看著小高，再看小高猶豫不決的慢動作，應該也是膽顫心驚。猶豫了一會，小高下決心抽出了一張牌，抽完之後和手裡的牌對照了一下，無奈地嘆了口氣。看來小高沒有抽到對子。輪到小李抽小高的牌了，他似乎胸有成竹，隨便抽了一張牌，果然一抽一個準，他組成了一個對子。我們大家羨慕地看著他，他也得意洋洋地笑了。我的手裡有6張牌，該我抽小李的牌了，我的手一直瑟瑟發抖，我閉上眼睛，用了十秒鐘的時間抽出了一張牌，哈，我抽成了一副對子，真是天助我也！我把對子交給了老師。現在我就剩下四張牌了，這次換小周抽我的`牌了，他猶豫了一會兒，似乎想猜出我手裡有哪些牌，然後像點數似的在我的牌上點來點去，最後抽出了我覺得可能是“老鱉”的那張牌。我喜出望外，“老鱉”離我而去，這下我徹底安全了。又過了好幾輪，第一局的“老鱉”出來了，竟是我們班作文能手小高，真是意想不到的結局。

第二輪開始了，這一次是從後往前進行了。我排在第三個，抽小周的牌。這一次我的牌出對非常快，很快就只剩下兩張牌了。但我可能得意忘形了，這兩張牌成了魔咒，抽過來抽過去，一張找不到對子的2到了我手裡，我心裡暗自嘀咕：老師拿出去的牌應該就是2，看來我難逃厄運了。最後我果然淪落為“老鱉”，我好慘啊！

雖然這次遊戲我不幸當了“老鱉”，但我玩得很高興，這真是個益智又有趣的遊戲啊。

記一次遊戲作文4篇3

今天，朱老師說道："同學門，我們來玩個遊戲吧！"同學們非常高興，齊聲說："好！"等老師說完遊戲規則後，我們就拉開了遊戲的序幕。

朱老師首先拿出了四紙片，分別寫了四個字"官"“打""說""賊＂。接著朱老師把四張紙片疊好放在桌子讓，我們抓鬮。抽到"說"的人猜誰是"賊"猜錯了要捱打。我們為讓自己不當"說"個個在心裡念上幾百遍：別讓我拿到"說"，千萬別讓我拿到"說"呀！念歸念，還要抽。我抖了抖身子，心想：算了！聽天由命吧！怕啥啥偏來。我把拿到的紙條開啟一看，正是"說"。我當時真想跑出去藏起來，唉！真倒黴！猜"賊"吧！呀。我看了看朱老師又看看王娜，又看看小不點兒，後來我看王娜一臉的陰笑，我想"賊"肯定是她，於是我說道："王娜是`賊`！"可王娜把紙條放到我面前一看，天呀！他是"打"，啊！太可怕了，因為她和我一樣都是同年級呀！下手一定很重。

當我回過神來，看到王娜正陰笑著向我走過來。我真想溜之大吉，可我發現我的手正被小不點抓著呢！唉！我閉上眼睛等著她們"宰割"。

啪———，啪———，啪，啪！啪！我的手心已經變得紅了起來，任我痛的呲牙咧嘴她們也不管不顧。可怕呀！這場遊戲終於結束了。

通過這場遊戲，我認為王娜她們太"壞"了！只不過這場遊戲還滿有趣的`！要是還有一次的話，我一定還要玩！

今天中午，龔老師說：“今天我們來做遊戲吧。”我們說：“好呀！”龔老師說：“我們來做第一個遊戲，老鷹捉小雞。”龔老師問：“誰願意當母雞？”龔老師的話剛說完，同學們都搶著說：“我來！”我真幸運，龔老師喊了我當母雞。後來，龔老師又選好了小雞和老鷹。她說：“遊戲現在開始。”於是我們開始了緊張而激烈的遊戲。老鷹不斷地抓小雞，小雞們不斷的在母雞後面躲來躲去，我拼命地保護小雞們。遊戲結束後，龔老師問：“你們覺得這個遊戲哪裡有趣？”有的同學說：“母雞有趣。”有的同學說：“小雞有趣。”還有的同學說：“老鷹有趣。”龔老師說：“我們來做第二個遊戲，畫鼻子。”龔老師在黑板上畫了一個人的腦袋，腦袋上有頭髮、眉毛、眼睛、嘴巴、耳朵，就是沒有鼻子。龔老師說：“我用書把自己的眼睛蒙著來畫鼻子，你們看我把鼻子畫在什麼地方了。”第一次龔老師把鼻子畫在了臉上，第二次龔老師把鼻子畫在了眼睛上。龔老師說：“這個遊戲哪裡有趣？”我們一起說：“鼻子畫錯了地方很好笑。”我覺得做遊戲真有趣，我真想老師帶我們做更多的遊戲。

記一次遊戲作文4篇4

“當，當，當。”一年一度的加字遊戲又開始了，同學們一個個自告奮勇的喊著“我來，我來！”你想不想玩呢？想的話那就和我一起加入他們吧！

遊戲規則：老師先從班上挑出一名令人聞風喪膽的“死神”再從挑出四名幸運兒參與挑戰並由老師說出一個原始詞，比如：喜歡，蹲著等等，每個幸運兒輪流在原始詞上加一個字或兩個字，如果多加，少加，字加對了但句子不通順，將會被那不留情面的“死神”你頭上引爆了令人膽戰心驚的炸彈，讓你被嚇得生不如死、魂飛魄散。

老師開始選“死神”了，班上的同學們一個個躍躍欲試，爭先恐後，老師左挑右選，最後有小段當上了“死神”。老師要選幸運兒了，但同學們的氣勢明顯要比剛才弱了許多，因為誰也不想讓炸彈在自己的頭上爆炸，又是一陣沉默，老師讓小明，小剛，小蛋，小飛上場。第一輪開始了，同學們盯著大螢幕，三，二，一！只見大螢幕上出現了“蹲著”一詞，於是臺下的.目光一轉，看著臺上那個緊繃著臉的“死神”荷蘭是個鎮定自若的幸運兒，四個幸運兒來回了兩三次之後，一個完整的句子出現了：“我蹲著洗澡、洗頭、刷牙…”，終於在第四個來回，一名幸運兒由於忘記加字了被“死神”給“當頭一炮”。第一局結束了！

第二輪開始了，同學們正在交頭接耳地議論剛才發生了事時，隨著一聲同學的驚呼，大螢幕上出現了“喜歡”一詞，飛飛，明明，行行，美美四名幸運兒坐上了椅子，他們一個個高興采烈彷彿不是坐在椅子上，還是坐上了一個即將發射的火箭，“死神”峰峰也大笑地走上臺，好像臺上有四個大蛋糕似的，幾分鐘過去了一個完整的句子出現了：“我不喜歡你。”下一個明明因為多加了一個字被冷笑著“死神”給結果了。

遊戲在同學們的歡聲笑語中結束了，但他在同學們的心裡並沒有結束，我相信班上所有的同學都不會忘記這次遊戲，因為這次遊戲我們不僅收穫了快樂，還知道了如何更完整、通順的表達自己，讓他人更快地認識自己，我愛這場遊戲！