愛班集體作文

在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的愛班集體作文，歡迎大家分享。

愛班集體作文1

一年前，由於爸爸要到外地去工作，媽媽又做生意，所以他們決定讓我到爸爸的老家上學，也就是我現在的學校——江蘇省東臺師範附屬中學上學，我們學校綠樹成蔭，空氣清新，乾淨整潔，人人都面帶微笑，個個都能和諧相處，我生活在這一個和諧而快樂的七（5）班，非常高興。

我剛到學校的時候，既高興，又害怕，高興的是找到一個好學校，害怕的是老師和同學們能不能接受我。沒想到這種想法是多慮的。記得到三（5）班報到時，班主任王老師說：“這位是我們班的新同學，叫周廣林，大家要和他好好相處，有困難要互相幫助。”接著同學們都友好的自我介紹，就這樣我相識了。

上課時，由於語言上差異，老師邊講課邊問我能不能聽懂，並鼓勵我踴躍發言，發表自己的.見解。下課了，同學們都和我交流，並帶我一起做“老鷹捉小雞”、“老鼠偷大米”的遊戲。每當我的學習用品沒有帶全，同桌就會主動的借給我。我真的好開心。

剛開學不到一個月，我生病了，兩天沒有去上課。第二天晚上，我躺在床上心裡想，沒有上課，有的問題不會怎麼辦？這時，就聽見一陣陣腳步聲，原來是王老師和幾個同學來到我家看我，王老師對我說，周廣林同學，你要安心看好病，上課的內容，班長和其它同學會幫你補的，我聽了之後，很高興。就這樣，班長和其它同學連續幫我補了三天，特別是不懂不會的問題，同學們都耐心的幫我，直到弄懂弄會為止。

去年，學校組織運動會，我們班全體同學都報名參加。為了取得好的成績，參加運動會的同學都利用業餘時間進行訓練，尤其是中，短跑，我們結成對子，互相交流，可沒有少吃苦，有時跌破了皮，起來貼上創口貼，繼續訓練。沒有參加運動會的同學都在幫我們服務，喊加油，在旁邊鼓勁，正是我們班齊心協力，共同努力，運動會上出盡了風頭，取得了好的成績。

老師用慈母之心愛護我們，同學互相關心，使我們這個集體，充滿了歡樂。我愛這個和諧而快樂的班集體。

愛班集體作文2

“快，快，小六女子200米的預賽還有半小時就開始了！”一大群人簇擁著那幾位運動員出了教室。一人比賽，全班齊上陣。這是我們班歷年來的“傳統”。

那幾位運動員像是尊貴的公主，被我們護送到檢錄處。“要喝水嗎？”我們開啟從教室裡拎出來的大袋子，為他們分發灌滿溫水的水杯。“來，讓你們享受下‘VIP’服務！”有同學說著，為運動員們嫻熟地按起摩來。於是，扇風的，遮陽的，解悶的，拍照的，大家忙得熱火朝天。

距離比賽開始只有十分鐘，我們只留下一小部分同學留在檢錄處做後勤工作，其餘的都去操場做準備工作。“你們在拐彎處等待，裁判還沒說跑就準備好。運動員一衝出來就趕緊用相機抓拍。”“你們在起點做思想工作，讓運動員不要太緊張。”“你們去終點迎接，防止運動員不倒在地上。”“剩下的人都去最佳觀測點喊加油。”啦啦隊總指揮一分配完任務，我們就行動了起來。

看著我們班的'運動員上了場，我也緊張了起來，渾身的細胞都是緊繃的。旁邊的同學按耐不住心中的激動，嚷道：“加油，你不跑第一誰跑第一！”那位運動員堅定地點了點頭。

“各就各位——預備——”“砰！”運動員們像一隻只敏捷的美洲豹，向前衝去。“加油！快呀！”我們在操場內圈隨著運動員奔跑，拼命地喊叫。運動員跑的路程越長，我們班陪跑的隊伍越龐大。操場的中央，一長條“小尾巴”在隨著運動員飛快移動，還不忘高舉我們精心設計的助威詞，高喊著口號：“九班必勝！九班必勝！”這不是個人的比拼，而是全班的馬拉松。多麼壯觀！我看到很多人都朝我們這個集體投來佩服的目光。運動員衝過終點，我們都跑上去鼓勵：“你真厲害。”“沒事，下次一定能跑第一。”一部分同學扶那位運動員去休息，一部分跑到布告欄看成績，一部分則留下，準備迎接下一位運動員……

“男子鉛球還有10分鐘開始，但有個運動員沒到場！”什麼？於是，我們班立刻分成幾波，在校園裡狂奔，壯觀的景象再現。哦，這是多麼團結的集體啊！我為我是這個集體的一員而驕傲！

愛班集體作文3

“安靜!”沒錯，又是我在“怒吼”。我無法形容我對這個班級的感受，目前，只能說是十分“嫌棄”。

踏入這個班級，全是陌生的面孔，又是陌生的環境。最為“奇蹟”的是——我當上了班長。老師剛進班就讓我暫當班長，我皺眉沉思了小會兒：肯定是我爸在報名的時候和老師聊太久了，老師對我的印象就較為深些，嗯，一定是這樣。

正式開學後，評選班干時，自然而然就是真正的班長了，“責任”這個擔子我也得挑起來。不過是真的累……我覺得我們班應該叫“三秒班級”真的鬧!比如自習課：直接“爆炸”，宛如一鍋已經煮開了的水。“咕嚕咕嚕!”的響。我這暴脾氣，寫作業又習慣安靜，當然忍耐不住，大聲叫道：“安靜!”下一秒，鴉雀無聲。我愣了一下：這麼聽話?有點不敢相信……果不其然，大概三秒後，又開始了“嗡嗡嗡……”彷彿一群蒼蠅在叫嚷。“把嘴閉上!”我直接站起來怒吼一聲，安靜了。我黑著臉坐下：肯定一會還要吵。

我真是料事如神，這水又“開鍋”了，不過這次“火”比上次開的要小，但是這東一堆，西一群，混合在一起就很吵。受不了了，我起身搬了個椅子，坐在講臺中央，瞪著他們吼道：“別吵了!好好寫作業，不想學的別打擾別人，安靜點，如果不想待，門，在那，出去!”安靜了，三秒後?咦?沒吵?半信半疑地埋頭學習，剛埋下頭幾秒，又“開鍋了”我真的.要對他們“五體投地”了：這是一群演員?還是目中無人?配合一下，又開始鬧，無語。我用力拍了拍講桌，示意安靜，這次小聲點了，沒過多久，“鈴鈴鈴——”全班又“炸鍋”了。唉，我這是喊了一節課，嗓子兄弟，我對不起你!

這個班現在是讓我又愛又恨。班上還是有很多“人才”的，在你難過傷心時，總有那麼幾個人在你面前逗你，做的那些傻事真讓人哭笑不得;上課雖然鬧，但是讓課堂更具有活力;總有那麼一群男生在教室後面不知道因為什麼打起來了，最後卻個個都笑翻了;總有那麼校隊女生在密謀著什麼……

雖然他們學習讓人頭疼，但是都十分單純可愛。還真是個奇妙而又獨特的“三秒班級”啊!不過，我還是“嫌棄”!

一個人假如離開了班集體，就像一隻大雁，離開了雁群一樣。

愛班集體作文4

陽光鑽進教室，安詳的金色在他的笑容上流動，牽引出一股神奇的力量，竟然如一泓清泉注入乾涸的教室，心中的煩躁在他如同向日葵般的笑容下無蹤無跡。看！他正講的'不亦樂乎，懶散的我們亦聽得津津有味！

“下課時間到了，老師，您們辛苦了。”伴隨著下課鈴聲的響起，老師已邁出了教室。

“譁……”一張張白花花的試卷被拋向了空中，像一支支自由的白鴿盤旋在空中，而後落下。隨著試卷的“嘩啦”聲，此起彼伏的叫好聲從好事人嘴裡傳出，瞬間滿堂譁然，教室佈滿了白花花的試卷碎片。適時，老班推開教室後門，看到這一片狼藉，臉一下子綠了，逮住那個小頭頭，揪住其耳朵將其拖進了辦公室。呵呵，那個倒黴蛋兒十有八九地會落個小殘疾。

忙，幾乎成了九年級生活的主旋律，但處於花季的中學生，在老師的嚴厲監控和家長的重壓下，仍忘不了忙中偷閒，給單調乏味的生活添味加料。

好不容易得到一個悠閒地課間，小A自然不會放過“享受”的機會，和一同學追趕起來。小A像泥鰍一樣在教室裡亂竄，還回過頭來大叫“來呀來呀！追不上了吧！”氣的那位同學雙腿暗灌真氣，使出了“凌波微步”，小A一見大事不妙，頭一回，拔腿就跑。你猜發生了什麼？哈……

小A與牆來了個熱烈“擁抱”。

眾人大驚失色，心想，小A這回完了，可說時遲那時快，小A回過頭來，臉上全是灰，鼻孔似有紅色液體流出，一邊“呸呸”直叫，一邊逞能：“沒有這堵牆，你肯定追不上我。”這小子……

我們這群的苦逼學生，瞧，我們這個班集體！無奇不有，無所不能，在老班及家長眾多雙眼睛的高度監控下，還敢在私底下“偷樑換柱”，偷偷摸摸的做小動作。

偶爾翻出元旦時照的“全家福”，看著一張張二的發呆的笑臉，總會不經意間“噗”的一聲笑出來……沒有任何理由，沒有絲毫遮掩，只為這純得似鑽石般久遠的美好友誼。

我愛我這個班集體！

愛班集體作文5

20xx年7月12日。是我們7班成員第一次在自己班裡見面的日子。第一次的見面或多有些歡喜有些悲傷。不過還好，七班的快樂生活馬上就要開始了。

一年的擦身而過，我們很有緣的組成了20xx屆師大二附中7班。高二一年的相處讓我們大家都彼此瞭解了對方，雖然只有僅僅的29+1個人，雖然我們只相處了1年的時間，但很明顯地，我們的快樂不比別人少。看著班裡後面牆上的獎狀，想起一次姜老師自豪的.和別人炫耀我們的成果。是的。那是我們最美好的回憶。

回顧過去相處的一年。運動會、籃球賽、科技節、排球賽等，我們儘自己的努力趕上別的班級2年的精彩。有時真的覺得咱七班就是奇蹟，給我們自己創下許多奇蹟的機會。就如同這次出書一樣。告訴自己，告訴別人我們也是無與倫比的。

姜濤姜老師，帶領我們7班一直前進著，他鼓勵著班裡的每一個同學，不管學習有多不好。他從來也沒有歧視和放棄。他的激情給我們帶來的是快樂教學。他嚴謹的教學態度。讓我們的數學成績呈現的是快速上升趨勢。姜痘在我們7班的生活中擔任著豐富多彩的角色。在學習上是我們的老師，在生活中是和我們親密的朋友。在集體活動中，又是7班最high的拉拉隊成員。他會搞好每一個精彩的班會。不讓我們的學習生活變的枯燥無味。他每天的小玩笑。就像滿天星一樣點綴著我們的生活。我很榮幸在高中最關鍵的兩年，走進7班，成為姜老師的學生。

丁帆，文藝委員。喜歡你給人總是很踏實的感覺。在科技節。我們大家一起留到很晚做熱氣球，晚上收到你的簡訊，對我們說的謝謝。在康馨敬老院裡，你帶領大家一起唱著歌曲。你的默默貢獻給7班帶來精彩。

陸衰，每天充滿著激情朝氣，對班級裡的活動很上心。古靈精怪的你總會給班級帶來許多歡樂。辯論賽的你，排球賽的你給7班前進道路上留下了深刻的印跡。其實讓我最深刻的還是你剛開學放棄留學。選擇留在中國的，表現出對中國的熱愛。

愛班集體作文6

一滴水，只有放進大海，才不會乾涸;一個人，只有融入班集體才能展現他的才華和生命的價值。進入國小後，我們就來到一個新的集體，每個班集體由二十個同學組成，在老師的組織帶領下，進行學習和開展各項活動，具有很大的穩定性。放進一滴紅顏料，可以染紅一杯清水。同樣的道理，一個人做了好事，可以給集體帶來榮譽;一個人做了壞事，則會給集體抹黑。集體榮譽感是個人與集體，小集體與大集體之間的關係在我們頭腦中反映。孔老夫子有一句名言說得對：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”在外面，如果我們集體中一個人在外做了一件小小的壞事，不到一天，可能就會傳遍整個學校，然後，全校的人將會用有色眼鏡看人，看集體。但是做好事則不同，你不用做一件轟動的大好事，你只要在日常的生活中做人們做一些小事，積小成多，那麼全校的人對你，對集體便有好感。集體的榮譽給人帶來自豪感，但集體的榮譽需要大家自覺去擁護，每個人都為集體出力，都不做損害集體的事，那麼，我們的班級就是一個優秀的集體。

我漢中門國小的五年級一班，班裡共有22名學生，我們個個都很棒！

在我們班，你絕對不會發現有打架、罵人的'現象，因為我們知道，武力不是解決問題的辦法，我們會互相勸解，重歸於好。

在這個溫暖的大家庭裡，少不了每時每刻都關心我們的人—老師，老師像媽媽一樣關心著我們，在老師的精心呵護下，我們得到了充足的知識的甘霖，得到了老師嚴厲中的愛。

我愛我的這個溫暖的大家庭，愛所有的同學們，愛幫助我的老師們，我要用我所有的能力，為我的班集體錦上添花！

在五年的國小時光裡，我邁著輕快的步伐，伴著柔和的陽光，清翠的鳥鳴，奔跑在上學的路上。我的心激動得要跳出胸膛。

當我看到同學們付出辛勤的汗水而爭奪的一張張令教室蓬蓽生輝的獎狀時，我真想大喊一聲：“我愛我的班集體！”