(精品)我能行作文
無論是在學校還是在社會中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家收集的我能行作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
我能行作文1
來了,來了,冬姑娘終於邁著輕盈的步伐向我們招手了。雖然花草樹木漸漸枯萎了,凋零了。但金黃色一直是豐收的顏色,喜悅的顏色。她即將從金色蛻變成白白的`輕紗。越過大山,穿過叢林,最後來到我最美的校園。
瞧,她開始漫走在我們校園中,來看我們比賽了。三跳比賽離我們越來越近。三跳比賽就是八字穿龍跳、集體跳和雙人跳,我參加了穿龍跳和集體跳。我十分緊張,擔心我跳得不好,可能會被淘汰,為了班級的榮譽,我每天加強練習,掌握要領。體育馬老師來看我們穿龍跳,並指導我們在跳的時候要在中間單腳跳,跳完後靠著甩繩子的人走。剛開始跳得都挺好,可能太過緊張,我被繩子絆倒了。
“思想不能開小差”,馬老師大聲對我說。
我更加緊張了,深深吸了一口氣,我對自己說:一定不能被淘汰,因為我上次參加集體跳,因為表現不佳淘汰了。這次一定不能拖後腿,加油相信自己,我能行!我鼓勵自己。接下來我繃緊了神,認真傾聽老師說的重點注意事項,逐漸進入狀態。
在這次體育課中,我明白了,相信自己永遠是最棒的!讓我們在人生的旅途中留下堅實的足跡,持之以恆,一定能成功。
我能行作文2
“我能行,我一定能行的。”當你聽到這樣的聲音也許會感到奇怪。不奇怪,那是我在艱苦訓練時發出的聲音。
經過兩天的訓練,我和其他的幾位同學通過了考驗,被選為監督崗啦!我們的臉上立刻開滿了花,老師同學變得可愛起來了。“哈哈,”我們尖叫著。
星期五下午,值周老師魯老師叫我們去清校。來到後操場,我們看見有幾個六年級的同學在打籃球。我們知道他們是六年級的,誰也不敢去叫他們走。我自告奮勇承擔起這個任務,慢慢地走到他們的面前說:“請快速離開學校。”當我說完,他們還是我行我素的,打著籃球。原來我的聲音太小了,沒人聽到。我生氣了,叉著腰大聲叫道:“請快速離開學校。”他們聽了,緊收好東西,離開了學校。這下,我已有了十二分信心和勇氣,把膽小都嚇跑了。但是,空氣又緊張起來了,後面還有更大的難關等著我們呢!因為他們都是膽小如鼠,貪生怕死的人。我們聽見小操場裡有打乒乓的`聲音,我連忙奔向小操場,只見兩個同樣是六年級的師哥在那裡打乒乓球。這回我吃了雄心豹子膽,快速向他們奔去,其他同學跟在後面。我衝過去大聲威脅道:“現在放學了,快回家去吧,不然我們就把你的名字記起了,扣你們班的分。”我心理想:我一定能行,一定能戰勝困難的!他們笑著說:“想打架呀。”我仗著人多勢眾,說:“哼,你們兩個能打得贏我們八個嗎?”他們見到大事不妙,趕快閉嘴,匆匆離去了。
“我能行,我成功了!”
我能行作文3
我終於學會滑板了。
從小我就膽子小,像旱冰,自行車我都不會,著幾天我看見別的小朋友都在滑滑板,而我連上都不敢上,我就想:要是我有一個滑板,我天天練習滑,我也能和他們一樣。
回到家,我就把我心中的想法說給我家人聽,姐姐和媽媽聽了,打擊我說:"你從小膽子就小,要是摔著了,腿摔骨折了,可沒有錢養你。"我說:"我扶著東西就不是摔不著了。"我姐姐說:"你不可能一直扶著東西吧!"我又說:"對呀,那你扶我不行嗎?"我姐姐又說:"我同學就沒有讓人扶,她學會後就做高難度動作時摔成小腿骨折,所以你千萬別玩。"我說:"恨,我們把滑板買回來,讓你看看我能會滑>"姐姐沒有在說話。
過就幾天,爸爸帶我去西固的"西固奧迪雙鑽總店"買了一個一百多塊錢的.滑板,我拿著回家了。
買了後,姐姐和、就拉著我跑了幾圈,我就會滑了,但我沒告訴姐姐。十天過去了,姐姐又一次來看我,看見我已經會滑了,就說:"你終於會滑了>"我自豪地點了點頭。
從此以後,我天天滑著滑板,我再也沒有聽到有人說我。
我能行作文4
"我能行!"這句話常常掛在我的嘴邊,幾乎成了我的`口頭禪,不管在學習上,還是在日常生活中,遇到困難,我總是對自己說:"我能行。"
有一次,我組織了幾個同學去登黃歧山。我們走的是山路,既陡峭又容易跌倒,我連續爬了幾次都滑了下去,一個男生說:"哎!看你這模樣,估計是三年五載也爬不上來,還是我拉你一把吧!"我停止爬行,說:"不用,我能行!"哇!經過不懈努力,我終於爬上了這陡峭的山路。
還有一次,我和好朋友思思在做作業,剛好在學百分數,我覺得有點難,但思思沒一會兒就做好了,她對我說:"思瑩,我做好了,給你抄吧!"我連忙抬起頭,說:"不用,我自己做就好了,你要知道:錯誤經不起失敗,但真理不怕失敗。"思思只好將作業收進書包裡,自個兒出去玩了。過了一會兒,思思進來了,見我還沒有做好,便把作業從書包裡拿出來,說:"抄吧,不會有事的!"我低著頭,說:"哎,你知道嗎?這樣是不可以的,我能行的!"
至今,"我能行!"著句話還一直掛在我的嘴邊,它無法從我的記憶中抹去,因為它是我生活中的好朋友。
我能行作文5
鼓勵可以成就成功,自己的鼓勵將成就獨立的成功,家人的鼓勵能成就一個自信的人。
題記
“啪!”在我專心看電視時,弟弟跑進了我的房間去拿航母模型,找到聲音的出產地航母摔壞在地上。這是爸爸和我一起拼的,而且拼了大半天,我不可能再重新拼回來。看著一堆的零件我傷心地想。突然心底響著另一個聲音“我能行”。
“我能行!”我大吼一聲,來穩定我非凡行動的決心。我把零零碎碎的`航母零件撿到桌子上開始拼接,十分鐘、二十分鐘、三十分鐘隨著時間的推移,我的耐心漸漸被磨光了,距離放棄只剩下最後一根稻草。
桌子上擺著未成型的航母,而我需要的那個零件找了很久也沒見蹤影。“放棄吧!”心底再次響起了一個聲音,我動搖了。這時一個奶聲奶氣的聲音傳進了我的耳朵,“哥哥給你。”弟弟給我一根棒棒糖,然後蹲下身撿起一個零件遞給我說:“哥哥加油!哥哥,你能行!”這不正是我需要的那個零件嗎?我接過零件說:“對,我能行!”我吃著棒棒糖心裡甜滋滋的。
經過我不懈地努力,3000多個零件的航母,終於拼好了!我用激動的聲音宣佈:“我拼好了,我能行,我真的能行!”弟弟圍著我歡快地叫著:“哥哥能行,哥哥真厲害!”
以後,無論遇到什麼事情,只要看著擺在房間的航母模型,我在心裡默唸:“是的,我能行!”
我能行作文6
今天我們語文課上學了《玻璃杯裡的跳蚤》一篇文章,裡面內容講了一名科學家,把一隻跳蚤放進一個杯子裡,跳蚤立即輕易地跳了出來,再重複了幾次結果還是一樣。科學家又把跳蚤放入杯子,但是杯子口上加了一個玻璃蓋這次“嘣”的一聲,跳蚤重重地撞在玻璃蓋上。一天後,科學家悄悄把蓋子拿掉了,可是跳蚤還是在原來的高度跳著。它已經跳不出去這個杯了。
通過這篇文章我明白了,“心裡高度”是人無法取得成就的根本原因之一。
其實我也經歷過這樣的事。在我一年級的時候我並不是運動員,我從小就愛運動,我一直想跑學校的運動會。可是我跑的並不快,直到有一名同學對我說:“對自己應該有信心,你跑得很快!”就是這句話讓我充滿了信心。
從此,每天我寫完作業就去樓下鍛練,課間玩的'時候每次我都使出全身力氣練,在我上二年級的時候,學校組織運動會,我報名參加了,並且我跑了年級第一名!之後每年的校園運動會上,長跑、短跑競賽中我都是年組第一名。
我越過了心裡那座“不可能”的“高山”!今後的生活中一定要挑戰屬於自我的新高度,相信自己。我能做到,我是最棒的!
我能行作文7
今天是期六,媽媽帶我去郊外的小河邊,這裡的空氣格外清新,每一片花草樹木都充滿生機勃勃的景象,美麗極了。
燦爛的陽光,照耀著大地的每一個角落。就連小溪的.河流都被陽光照得,晶瑩剔透“折射的光。令人發暈,天上白雲,像雪花一樣,慢慢經過。我站在河的岸邊,像河的對岸跳了過了去,高興地對媽媽說:我能跳過小河了。
小河的這邊,有一座美麗的小山。被包圍在叢林中“顯得格外突出,我飛快向山上爬去,從山頂往下看,真是太美了。雖然很累,但是我也能爬上山頂了。
不一會兒,媽媽又帶我來到一顆大樹旁邊”大樹底下好乘涼,可比在山上晒太陽好受多了。看到有高有大的樹,我對媽媽說:“ 想爬樹,媽媽就答應了。
然後我就勇敢的往上爬,爬到中間的時候,我看見有個綠綠的,長長的東西,我心想這下可以蕩秋天了。沒想到手剛伸過去,就感覺冰冰涼涼的,我心想這難道不是樹枝,也不知道是什麼怪東西,手一下就滑了下來。
我還沒有反應過來。媽媽一下子抓住了我,嚇的張開了大嘴,猛地一下我看見了一個大大的嘴巴!伸向了我。我和媽媽驚呆了。嚇得冒出了一身冷汗!原來是一條綠色的蛇啊!我被嚇哭了。一下子坐在了地上,眼淚像下雨一樣。媽媽把我抱在懷裡不停的安慰我,
我能行作文8
“我不行的,我不行的!”從小,我就膽小怕事,不會輕易跟人吵架,也十分害怕失敗,不敢嘗試。不過,有一件事改變了我。
我是從三年級開始自己上下學的,別以為這是一件很容易的事,至少對於方向感極差的我來說,十分困難。
一天,爸爸對我說:“你已經長大了,上下學該自己走了。”爸爸的話一令千金,我只得服從。爸爸從房間裡拿出了一張白紙和一隻鉛筆,讓我畫出從家到學校的線路圖,我努力地回憶著家和學校的'方向:家在東北方,學校是西南方。嗯……應該先向前,再向左,再向前……對的吧?事情竟然出乎意料的順利,我畫對了!
但幾天後的實踐潑了我一頭冷水!我從家裡走了出來,不一會便來到了馬路口,這時,我面前出現了一道選擇題:A、往前走,B、往左走,C、往右走,到底往哪兒走呢?我蒙答案似的,往左走了。唉,一步錯,步步錯!當我意識到自己走錯了時,已經走了很遠了,最後甚至走到了我們學校的寒山校區!
一陣慌亂之後,我平靜下來,我決定按原路返回。我回憶著:先經過一排紅房子,再走到楓橋路,然後沿著直線一直走,最後經過一個房產中介,在路口的紅綠燈右轉,直走……終於,我到家了。
休息片刻,我重拾信心,繼續向前,先向左,過馬路,右轉直走,最後,我一步一步按著方向走,終於到學校了!
經歷了“九九八十一難”後,我終於成功了!區區困難能奈我如何,我能行!
我能行作文9
“我行,我能行,我是最棒的!”這句話使許多人不斷奮鬥,不斷向前,使許多人不用過“跳蚤生活!”
咦?“跳蚤生活”又是什麼呢?是小跳蚤的生活嗎?是關於跳蚤的生活習性嗎?都不是。讓我們瞭解一下“跳蚤生活”的來歷吧!
“跳蚤生活”又稱“跳蚤人生”。本意是指《玻璃杯裡的跳蚤》裡面的小跳蚤因屢屢碰壁所以不再努力了,並且給自己設定了“心理高度”。甘願忍受失敗者的生活,即使玻璃蓋已經拿掉,它也不再跳上新的'高度了。寓意是說:在生活中“屢戰屢敗”就一再降低成功的標準,即使所謂的“玻璃蓋”被拿掉,它也早已被“撞怕”了,不敢再去嘗試了。
生活中,我們也遇到過這樣的“跳蚤人生”。例如:我的語文成績是我考試的弱項,雖然我承受著兩次期末語文沒考好的壓力,但是經過馬老師的細心指導和我的不限努力與日夜艱辛的複習。我滿懷信心,沒有給自己設限“心裡高度”盡力去考試,最後我取得了班級第二名的好成績。
我們要杜絕“跳蚤人生”,在失敗面前永不低頭。我們不要給自己設限“心裡高度”,不要屢戰屢敗。要屢敗屢戰,心裡牢記“我行!我能行!我是最棒的!”。
我能行作文10
有些生活中發生的小事,竟會難以忘懷,並且時時銘記於心。因為,你可以從中不斷的悟出一些生活的哲理。
在初次接觸長跑這東西時,我的內心完全是抗拒的,“八百!”“八百!”“八百!”我的腦海裡一直活躍著這兩個字,我完全沒有信心,我甚至不知道我能不能堅持下來,更別說是一個好名次了!
沒信心也得硬著頭皮上場。
隨著體育老師的一聲槍響,我猶豫的一下,便想:“剛開始就跑這麼快是不是到後面就累死了?”於是,我前兩圈的.速度一直沒有太快,始終保持在前三名的行列。
天知道!我一個偷懶的想法竟然促成了我突然倍增的信心——我看著其他同學的速度漸漸慢了下來,而我還有很多力氣“衝”出去,我這次沒有猶豫,完成了最後的衝刺,我竟然,第一個通過終點!
我不敢相信我的眼睛,剛剛那一切都是真的嗎?我堅持了下來?
這一次,我心中有了信心,在以後的鍛鍊中,我一直沒有失去信心。因為,從這件事情中,我悟出了人生的哲理:
面對困難時,將困難縮小一百倍,鼓起勇氣迎難而上,當你發現你戰勝了困難時,你就會覺得——困難也不過如此。
有一個聲音,在心底裡最深的地方呼喊著,激勵我們勇往直前,磨練著我們的意志,鼓舞著失去信心的人們——“我能行!”
我能行作文11
記得有一次,我們數學班考試。平時成績本來就不好的我,一下子就像洩了氣的皮球。
考試時,我看著大家胸有成竹的樣子,心裡更不是滋味。大家都在刷刷的寫著,我卻心急如焚。到了該交卷子的時候,我哆哆嗦嗦把試卷交了上去
試卷批完後,發下來,我都不敢看。我努力的平復心情,瞄了一眼上面寫著兩個血紅的數字,66分!這是我有史以來考過的最低的`分數了。
回到了家,我把分數告訴了媽媽,媽媽說:“你不是不能考好,而是缺乏自信,所以你要有自信。”
那幾天,我做題的時候媽媽經常鼓勵我,給我自信。
又一次考試到來了。這次的我不是那個不自信的我了。而是一個充滿自信的我,我也可以像別人一樣拿著筆刷刷順利的書寫。卷子發下來了,93分,我欣喜若狂。原來一個人最重根據就是有自信啊!從此以後,我一緊張就用“我能行”這三個字來鼓勵自己。
秋季運動會來到了,我也報了專案,是400米。該到我跑了,同學們都拿著加油棒給我喊加油,我心想,我一定不能辜負大家對我的期望。開始跑了,看著跑道那麼近,但跑起來卻那麼遠。我馬上就要挺不住了,可是“我能行”這句話讓我挺了過來,得了第一。
讓我們找回人生中最寶貴的東西——自信。讓我們大喊“我能行!”
我能行作文12
足球已經成了我生命中的一部分,踢足球總是那麼有趣。那場比賽,讓我找到了自信。
在校園足球比賽中,我們殺入半決賽,要對戰4班。面對這支強隊,我方戰術是嚴防死守,力爭撐到點球大戰。
在規定時間內,雙方棋逢對手,都沒能攻破對方球門。比賽進入恐怖如斯的點球大戰。
第一輪,我們隊長主罰失誤,而對方卻率先破門。所以,我主罰的第二輪愈發重要。
我心中忐忑不安:“沒點進怎麼辦?輸了的話一個賽季的.努力白費了同學們會怎麼看我?不!我能行!我得罰進!給他們點顏色看看!”隨著裁判的哨音,我開始助跑,將這個賽季的努力、汗水、同學們的期望都集中在了球上,用左腳朝球門死角猛地射出。
球如出膛的炮彈,帶著全隊的希望,朝球門飛去。時光彷彿在這一秒停止了,想起以前刻苦鍛鍊的我們,場上拼搏的我們,永不服輸的我們,這球沒有理由不進了!
球劃過門將的五指,以迅雷不及掩耳之勢,應聲入網。因為這記關鍵的進球,加上我方門將的出色發揮,我們3比2贏下了比賽。
從此,“我能行!”這句話常常常掛在我嘴邊,幾乎成了我的口頭禪。不管在學習上,還是在日常生活中,遇到困難,我總是對自己說:“我能行!”
我能行作文13
“我能行!”這句話常常掛在我的嘴邊,幾乎成了我的口頭禪。不管在學習上,還是日常生活中,遇到困難,我總是對自己說:“我能行!”
有一天,我自己下樓買吃的.,那時候,還是夜晚,樓道里的燈也壞了,我下樓下到一半,我很害怕,然後我對自己說:“我能行!”給自己加油打氣,終於回到了家,媽媽很是誇獎我呢!
還有一次,我獨自一個人去超市,但是那裡有很多陌生人,我很害怕,不敢跟他們說一句話。我心驚膽戰的,怕他們把我拐走,所以我不敢跟他們說話。然後我在心裡對自己說:“我能行!”我鼓起勇氣,專心地挑選我想買的東西。回到家,我的爸爸滿心歡喜,問他,為什麼歡喜?因為他覺得我長大了,可以自己去超市購物了!
又有一次,我自己去上學。車很多,不知該怎麼過馬路,又想到,萬一不看路,就會被車撞。我在心裡對自己說:“我能行”。我小心翼翼地左看右看過了馬路到了學校,把這件事告訴了同學們,同學們說:“真勇敢!”
“我能行!”這句話一直激勵著我前行,一直激勵著我成長。
我能行作文14
老天對某些人總是那麼不公平,命運的曲折在他們身上一次又一次地體現,可嘆的悲劇在他們身上一次又一次地重演。雖然命運常常捉弄人,但他們還是勇敢地與命運抗爭。在我的身邊,就有這樣一個小女孩......
二零零七年的一個晚上,我去大操場跑步,隱隱約約看到一個小女孩在一瘸一拐地走著。“這是......”?好奇心促使我:一定要去看看!我跑了過去,看見一個小女孩拄著柺杖,正在艱難地走著。我正看著,突然,她一個列阻,摔倒在地下。我三步並做兩步,連忙跑上前去,不由地去扶她。她卻堅定的推開我的手,說道:“不要扶我,我能行!”“這…你能行嗎?”我有些懷疑。她報以一個甜甜的微笑,又說道:“謝謝你的關心,相信我,我能克服,我能行!”她的'聲音很小,但是很堅定,“我是個殘疾人,老天不照顧我,那我更不能自暴自棄,身殘志可不能殘!”我點了點頭,想:多麼堅強的女孩呀!
時間日復一日的過去了,每天我去大操場,都能看見她。我敬佩她的意志敬佩她的毅力,但更敬佩她的是堅強!生活中,我們也會遇到許多困難,比如:考試成績不理想,感冒耽誤功課等等…現在回想
起來,我們遇到的困難與她遇到的困難相比,又算得了什麼?如果她遇到的困難是難以翻越的大山,那我們遇到的困難就是一個矮小的土丘了!人生路上多少坎坷,如果每一次都自暴自棄,能有出息嗎?讓我們勇敢地去面對困難努力的去克服它吧!
相信自己,說“我能行”
我能行作文15
“我能行!”這句話常常掛在我的嘴邊,幾乎成了我的口頭禪。不管在學習上,還是在日常生活中,遇到困難,我總是對自己說:“我能行!”
記得有一次,我正在做一個看5號電池和7號電池哪個電力多的實驗,首先,我拿來一節5號電池和一節7號電池,再拿來兩根電線,分別把它們綁上小燈泡。然後,分別把兩跟電線栓上的小燈泡放在電池的正極上,把電線的.另一端放在電池的負極下面,最後,讓小燈泡一直亮著,我在旁邊一直看著。
過了20分鐘以後,7號電池的小燈泡漸漸變暗了,可5號電池卻一點也沒有變暗。過了30分鐘以後,7號電池的小燈泡已經滅了,5號電池的小燈泡依然沒有變暗,可是,書上說7號電池比5號電池的電力多呀!我暗暗的思考起來:難道書上印錯了?不對.不對,一定是我哪做的不對,我腦袋裡越來越亂。突然,我腦子裡出現一個信念:“肖奕鳴,你能行。”對,我能行。我心裡暗暗想。
首先,我把電線的長短比較了一下,是一樣長的。然後,我又把小燈泡查看了一下,都是可以使用的。最後,我把電池查看了一下。原來,我把7號電池的正負極弄反了,使7號電池的電流量比平時多一倍。
我又重新做了一次實驗,最後的結果是7號電池比5號電池的電力多20分鐘。
經過此次實驗,我懂得了一個道理,那就是:只要相信自己,就沒有辦不成的事。
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