這堂課作文合集15篇

在生活、工作和學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的這堂課作文，希望能夠幫助到大家。

這堂課作文1

童年的回憶像糖果一樣，吃也吃不厭。其中最有趣的，也是最難忘的，就是那堂課，現在想起來我都會忍不住哈哈大笑。

那是我在上二年級的`時候，一次語文課上，老師讓我們玩拼句子的遊戲。語文老師發給每個同學三張小紙條。老師說：“大家在紙條上寫上名字，在哪兒，幹什麼。寫好後放在講臺上。”老師把紙條分成三組，然後讓每個人抽三張，拼成句子念出來。

我們擺弄了好一會兒，才拼成了句子。第一個拼完的是孫藝楸，她大聲念道：“張維燁在草地上溜冰。”“哈哈哈……”教室裡發出一陣笑聲。第二個是李雨婷，她站在講臺前，早已經笑得合不攏嘴巴了，她邊笑邊念：“樑修寧——在水溝裡——拔河——。”“胡濤在花盆裡跳舞。”這一大聲的朗讀打斷了李雨婷的笑聲。原來，常洛雯已經控制不住了。一下子，教室裡鬨堂大笑。第四個是朱志燃，她用高八度的聲音讀了起來：“蔣晨曦在廁所裡溜冰。”話音剛落，許多同學捧腹大笑。快瞧，我的同桌丁澤浩笑得眼淚都出來了。笑聲混成一片，這時，黃宇軒大聲叫道:“這句話更有意思——餘孝康在肚子裡睡覺。”笑聲快要把教室的頂掀翻了……

這堂課真得很有趣！哈哈，看來，說話不能隨便亂搭哦。

這堂課作文2

下午第一節是信技課!我興奮地向同學們宣佈。聽到我的話，同學們都興奮了起來，因為我們都喜歡的信技課馬上就要到上課時間了。

叮玲玲上課鈴打響了。同學們迫不及待地在教室等著信技老師。老師走了進來，對我們說：出去排隊!同學們拿好鞋套，以最快的速度衝出門外，到了機房，穿好鞋套，開啟電腦，聽老師講課，老師讓我們把書翻到22頁：發貼和回貼。翻開之後，老師開始課這課的要領，發貼和回貼的格式，以及如何開啟收看其他同學的檔案，同學們學得可快啦，一點就通，一會兒便對學到的.知識瞭如指掌，經過老師的允許，我們開啟江蘇省中國小資訊科技，開始欣賞和評論其他同學的作品，作品真多呀，讓人目不暇接，有照片，有文章，有圖畫一看到精彩處，我們就爭先恐後地評論著。時間過得真快，轉眼間就下課了，我戀戀不捨地離開了機房。

這節課既讓我瞭解了新的資訊科技，也讓我們學習了其他同學的長處。這節課真有意義!南京中山國小四(2)班 毛睿20xx-12-5

這堂課作文3

今天第三節課是研究性學習，是由校長擔任教師地，這節課要學習跳雙搖，於是校長帶領我們來到操場進行雙搖比賽。

我們被分成4個小組，每組十個人，一名作裁判，九名同學進行比賽，我被選擇為一組裁判（因為我不會跳雙搖），規則是這樣的：每個雙搖繩上都有一個計數器，1分鐘內看誰跳得多，每組第一名與其他三組代表進行

比賽，再選出二人進行大決戰，勝者獎的'到一支筆。

比賽開始我組雙搖大將——王熙寧“首奪頭功”57個。其他同學也不幹示弱，紛紛攻擂，但也沒一個人攻進去。於是，王熙寧晉級4人賽。

“二戰”開始，四員大將各顯神通，都使盡了“平生氣力”，雙搖繩呼呼直響，最後還是熙寧和一個“武林中人”進入大決戰。

“三戰”開始，熙寧先不急快跳，慢慢加速，我們在一邊大喊“團結就是力量，這力量是鋼，這力量是鐵，團結就是力量。”把對方逗笑了，敵人也支撐不住了，最後，熙寧以108個的好成績成功奪冠。

這堂課真有趣啊！

這堂課作文4

在六年的國小生活中，有一節課令我尤其開心，難忘。

有一次，老師上了一節成語接龍課，第一個題目是：狐假虎威，可卻沒有一個同學能接上。

於是便開始了第二個題目：心花怒放。“這個我知道，放虎歸山。”我們班的尖子生小紅不慌不忙地回答道，臉上寫滿了得意。這是小李可不服輸，連忙叫到：“山窮水盡。”同學們聽了，排起手來，老師也露出了滿意的表情。

可盡字後面是什麼？我絞盡腦汁也想不出來。“進退兩難。”一聲大叫打破了全場的寂靜，而聲音的來源則是來自我們班最愛玩的小林，正在大家都大吃一驚是，他的`同桌就從小林的抽屜裡拿出一本《成語大全》，看了這一幕，大家也明白是怎麼一回事了，幾乎全班都大笑起來，還不待大家笑完，我又冥思苦想起來。終於，功夫不負有心人，“難分難解。”我連忙把這個成語喊了出來，生怕被人捷足先登。之後同學們又接連開動腦筋, 努力地接著下一個詞，最後這堂課在我們的歡聲笑雨中結束了。

我忘不了這一節課，因為它給了我微笑，開心和快樂。

這堂課作文5

週二下午第二節課是體育課。啊！我的天，一直不喜歡的課又來了。可是這次並不同，讓我開心無比。為什麼呢？

上課時，黃老師還是叫我們先做準備活動。跑幾圈後，他告訴我們接下來玩遊戲，不上課。遊戲的名字是“貓抓老鼠”。遊戲是這樣的：男女生分成兩隊，每隊選一隻“貓”，其他是“老鼠”。貓拿皮球來砸老鼠。如果老鼠被砸到，就變成貓。

遊戲開始了，老鼠們一鬨而散，四處躲開，我一直跟著人群跑，可是我發現，貓很厲害，都是把球扔到人多的地方，不時有人啊的.一聲，變成了“貓”。我就單獨躲開，站在一旁，一有人跑來，我就換地方。在我又在換地方時，“嘭”一聲，我的屁股被砸到了，一回頭，黃老師也加入女生隊了，一起當貓，我也變成了“貓”。全班同學都玩得很開心，“慘叫聲”不停，時不時笑得合不攏嘴。 時間過得真快，下課了。今天的體育課可真有趣啊！

這堂課作文6

在一個風雪交加的一天，我們班上了一節有趣的數學課。想知道為什麼有趣嗎？那就聽我娓娓道來。

在上半節顆薛老師在給我們講一道題：老師說：“她開著賓士從甲地開往乙地90千米每小時。”同學們聽了哈哈大笑起來並說道：“老師，賓士沒那麼快，路虎是90千米每小時。”老師說：“啊？是我可能記錯了吧！”又鬧來同學們的一陣大笑。薛老師不好意思地說：“別笑了，咱們繼續上課……”至今有些同學只要做從甲地去乙地的數學題，就想起了薛老師開路虎的這件事。

在下半節課，我們進入了第七單元的數學廣角，第一節就是講了烙餅。薛老師為了讓我們更加明白就在黑板上畫了一個平底鍋。看著那個平底鍋，又像放大鏡又像乒乓球拍。惹的同學們鬨堂大笑。居然有位同學站起來說：“老師，下次我請你吃餅，你來付賬。”聽了這句話笑得我們肚子都疼呀！老師又在上面畫了兩張餅。班長站起來喊道：“老師，加上一個豬鼻子和一張豬嘴巴，就變成一隻可愛的.小豬了。”這話讓同學們笑得流出了眼淚。不久以後下課了，同學們對老師說：“明天繼續講烙餅。”老師點點頭露出了潔白的牙齒。

這堂課多有趣呀！我們會記住這些美好的回憶。

這堂課作文7

XX年11月17日 星期三 天氣：晴

今天下午,我和爸爸壹起去魚塘釣魚。壹來到魚塘邊，我和爸爸就找發壹個地方，又找來了兩隻小椅子。拿出魚杆並把線裝好，放入魚食，用力壹扔，再安靜地坐好。過民壹會兒，我覺得魚杆越來越重，就用力往上壹提，壹條小魚被我釣了上來。這時爸爸也釣到了壹條大魚，之後，我主爸爸竟然開始了釣魚比賽，我們互不相讓，你釣壹條，我釣壹條，雖然我不喜歡釣魚，但出發也釣了五六條大小不同得魚，可是爸爸已經釣到了十幾條魚，所以我要加倍努力。這時候，我得魚杆又開始動了，我用力壹提，又釣上了貳 條大魚，原來它們是為了食物才咬住對方得。啊，這次釣魚太好玩了，下次我壹定還要來釣魚，不過我堅信下次釣魚比賽壹定不會輸給老爸。

這堂課作文8

生活本就是一瓶百味瓶，味道更是五味雜陳。有的人被生活折磨得痛苦不堪，但有的人面對生活的艱辛卻能樂觀從容的應對。而那天的老奶奶給我上了一堂不一樣的課。

月亮悄悄的掛上瞭如漆般的黑簾幕，彷彿有一層薄紗籠罩著，為這單調的夜晚增添了一絲神祕。突然一位老奶奶映入我的.眼簾，只見她拿著一袋大大的麻袋撿著地上的垃圾。

她手上戴著一雙充滿汙垢的手套，彎著腰，撿著地上的塑料瓶。我看著她艱難的樣子，於心不忍，去便利店買了一瓶水，直徑走向她，遞給她喝，她向我道謝後繼續向前走去。我也跟著她，幫她撿那她遺漏的或是沒有撿到的塑料瓶放進麻袋中。許久之後，麻袋裝的塑料瓶已經滿了，我和老奶奶的臉上滿是灰塵汙垢，手上也髒兮兮的，但她沒有嫌棄，面帶笑容，說了聲“謝謝”就走了。

老奶奶面對生活的艱辛沒有悲傷，沒有沮喪，而是樂觀面對，而她更是給我上了一堂不一樣的課。

生活本質在於死，因此只有樂於生的人才能真正不感到死之苦惱。這堂課，真的不一樣，它的不一樣在於老奶奶告訴我一個道理——要樂觀面對生活，不要為之沮喪。

這堂課作文9

今天的數學課上，老師正在講著課，我聽著聽著，不經意間發現地上有一團東西，那絢麗的色彩吸引了我。於是，我就把目光轉移到那地上。

我努力睜大自己的小眼睛，仔細一看，嘿，原來是一塊彩色橡皮，這橡皮是我從未見過的，真是漂亮啊！心花怒放的同時，我忍不住戳了下同桌：“喂，桌子下面的橡皮是你的嗎？”

原本專心聽講的同桌立刻把頭湊過來：“在哪兒呢？”

我嬉皮笑臉地別過頭：“我不在跟你說話啊！”

沒想到，話音剛落，同桌就伸手打了下我的頭，這下還了得，我脫口而出：“老師，同桌打我的頭！”

洪亮的'聲音打破了安靜的教室，同學們不約而同地看向我，此時此刻我才感覺到自己做得不對，我難為情地低下了頭。

這時數學老師輕輕地走過來，摸摸我的頭對我說：“先認真聽老師講課，有什麼事下課後我們交流吧！”

我點了點頭。哎！這節數學課我真的做錯了，我想今後，我會認真聽講，努力學習，不再做這樣的傻事了。

這堂課作文10

上課鈴響了，同學們快步走進教室，端端正正、安安靜靜地坐在座位上等待老師的到來。

突然，校園喇叭裡傳來校長的聲音：“請全體教師到二樓會議室開會。”“Yeah！”班裡立刻沸騰起來，有嘰嘰喳喳、毫無顧慮聊天的，有亮開嗓子唱歌的，有離開座位跑來跑去的.……簡直亂成了一鍋粥。

有一個調皮的同學趁我們不注意時偷跑出去，學著老師的樣子，“咳嗽”了幾聲，把鞋踩得很有節奏，我們以為是老師來了，趕緊拿出課本看了起來。有個同學把課本拿到了卻也裝的很認真。“老師”進來了，原來是個“冒牌貨”，大家又是一陣鬨笑。剛靜了幾秒鐘的教室又亂了起來。

正在大家嬉鬧的時候，我眼睛的餘光瞥見教室後門有個人影，連忙回頭一看，哎呀，老師真的來了！

這堂課作文11

國小六年中，我會遇見各種各樣的老師，或許幽默，或許嚴厲，或許年長，但不管怎樣，他們都是老師，我就應該尊敬他們，只要是他們的課，我都喜歡。但是，唯獨那一堂課……

那是五年級時的一堂英語課，教我們的是某某某，那天，我本以為老師會教我們新的單詞，新的`句式，新的知識。但誰知道，老師穿著整齊的工裝，手裡拿了一撻作業本走了進來，連英語書都沒有拿，坐下來對我們說了一句：“今天這節課罰抄單詞，一個抄十遍！

班裡安靜極了，連掉一針都可以聽見，老師打破了這不常有的安靜：“十遍太少了是吧，還不快寫！”真是一語驚醒夢中人，我們急忙拿出本子抄。一個單詞，兩個單詞，三個單詞……

最後一個！我終於抄完了！本以為老師會表揚我，誰知老師讓我再抄一個單元。

我猶如掉淨了冰窖：怎麼能這樣呢？老師一點也不負責任，讓我們抄單詞也就罷了，她在那裡改作業玩手機！腦子真是進水了！

終於，我們的救命稻草下課鈴趕來救我們了，原本懦弱的下課鈴第一次勇敢了起來，把我們從老師的魔爪中救了出來。

你說說，我怎麼有這麼個英語老師呀！唉，我討厭這堂課呀……

這堂課作文12

這節生活與勞動課可真新鮮。

上課鈴一響，老師就讓我們把自己做的土豆拿出來，放在講臺上。同學們做的土豆花樣真多啊，咖哩土豆、土豆絲、紅燒土豆……應有盡有，色香味俱全。

老師讓我們都上來嘗一嘗，上課讓我們吃食品真是新鮮，同學們都不敢舉手。“沒關係，是讓你們當美食家的。”眾人一聽便爭先恐後地舉手：“我來，我來……”“別急，可不要貪吃喔！”老師邊開玩笑邊發給每人一根牙籤。“嘗哪一個好呢？”同學們一時半會也拿不定主意。

大胖和小胖皺著眉頭說：“這紅燒土豆怎麼咬不動呢。”

“不錯，不錯！”我們班四大天王吃著香噴噴的土豆絲連聲稱讚。

“還是我的好吃！”我指著自己做的咖哩土豆說，“味道好極了。”……教室裡一片熱鬧。

老師問：“誰的菜做得好呢？”同學們異口同聲地說：“班長大人！”老師也嚐了班長的土豆片：“不錯！看不出來我們的`女同志也挺有一手的。”

老師又教了我們怎樣嘗菜、辨色、聞香……想不到學校還會教嘗菜，真夠新鮮的。“丁零零！”下課了，我們還在回味美味的土豆。

這堂課作文13

我最喜歡上體育課了，因為體育這堂課很有趣！如果你不信，那就來聽聽我們的故事吧！

有一天，體育老師笑眯眯地說：“這堂課自由活動，大家想玩什麼？”“大漁網！”同學們異口同聲地說。我高興地跳了起來，說：“耶，又要玩大漁網啦！”

大漁網的規則是這樣的，一個人當網，其餘的人當魚，如果小魚都被“捕”到了，漁網勝利；如果漁網破了，魚兒們勝利。

比賽開始啦！漁網氣勢洶洶地向魚兒們撲去，魚兒們一鬨而散！啊！彷彿一眨眼的功夫，漁網就變得大大的'了，它正要來捕捉我呢。眼看就要抓到我了，我急中生智，一個急轉彎，但由於漁網人太多，轉起彎來很吃力，所以我趁機逃脫了。啊哈！有了必勝法寶急轉彎，我一點也不怕漁網了，總是在他們要抓到我的時候一個急轉彎，逃脫了危險。我心裡想：“魚兒們肯定會勝利！幾乎所有魚兒都掌握了必勝法寶，不僅能逃跑，而且網一旦急轉彎，就很容易扯斷。”果然，漁網為了捕捉一隻敏捷的小魚，很快就扯斷了。小魚勝利了！

這堂體育課真有趣！我不但發現了玩大漁網的技巧，還感受到了濃濃的快樂。如果同學們快樂地哈哈大笑，那我一定是其中最快樂、最愛笑的那一個。

這堂課作文14

回想起上週的三的一堂品德與社會課，同情心便油然而生，這堂課深深地教育了我。

開始李老師讓我們每個同學登臺模擬表演一個啞巴與同學交流的情景。我無論如何打手勢對方的同學也看不懂。伴隨著同學的鬨堂大笑我苦惱地溜下了臺。心想：面對像啞巴這樣的殘疾人我們應該理解他們，不應該嘲笑他們。

接著，李老師又讓我們每個同學登臺模擬表演只有一隻手的'殘疾人。我用一隻手穿衣服和扣鈕釦，怎麼穿，怎麼扣，都穿不上，也扣不了，便自言自語：哎，人缺了一隻手要生活真是太艱難了！於是，我想：如果生活中我遇見這樣的人我一定會主動去幫助他們。

最後，李老師又讓我們模擬表演一條腿受傷的殘疾人。這時，我一手拿著一根竹棍，一手扶著一把椅子一扭一拐地走著。表演結束以後，我抱著頭：一個腿殘疾了會給行走帶來許多不便，如果一輩子就成為了腿殘疾的的人他們的心裡不是更難過嗎？想到這裡，我的同情感湧上了心頭，暗暗發誓：如果我遇到腿殘疾的人，我要毫不猶豫地去關愛他們。

下課後，我坐在自己的位置上，不斷地想，不斷對自己說：不同的殘疾人在生活中遇到不同的困難，我們要向殘疾人伸出關愛之手，讓世界的每個角落都充滿愛。

這堂課作文15

《我喜歡這堂課》我喜歡這堂課山林國小六一班 李媛媛小鳥喜歡藍天，是因為藍天讓它自由飛翔；落葉喜歡大樹，是因為大樹給予它水分和營養。而我，卻喜歡那一堂知識競賽課，因為那堂課讓我學到了很多知識。那天，語文老師興致勃勃地走進教室，我們心裡就納悶了，老師平時不都是很嚴肅的嗎？為何今天滿臉笑容呢？老師之後的講解為我們解開了謎題！原來老師要舉行知識競賽，不過，不是誰都能參加的喲！老師讓我們自己報名參加，我看了一下其他同學，只有我們大名鼎鼎的副班長踴躍地舉起了手。老師把他叫上講臺，可是他沒對手，也不是辦法。老是用敏銳的'目光掃視全班，我低下頭，心正劇烈地跳動，生怕老師叫到我。“你來吧！”聽見老師點名，我抬起頭，全班同學都在看著我。老師又重複一遍：“就你啦！”“我”？我便走到講臺上。老師開始出題了：“門縫裡看人後面是什麼？”我的手伸在背後，一直在捏著，就是想不出來，手心裡滿是汗水。只聽他答了一句：“看扁人。”老師點了點頭，說：“男方回答正確10分。”我羞愧地低下了頭