標點符號作文15篇

在日常學習、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的標點符號作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

標點符號作文1

哇，大作終於完成了！我把日記本放進了書包，輕鬆愉快地鑽進了被窩。

朦朧中，我聽見有人在說話。咦，這麼晚了，會是誰呢？我起身去尋找聲源，原來聲音是從書包裡傳出來的。開啟書包，我發現那日記本一鼓一鼓的。翻開一看才知道，日記本上的標點符號都蹦蹦跳跳地離開了原位。他們聚在一起，好像是要開會。我屏住了呼吸，想仔細聽聽他們都說些什麼。

“哎呀，我快受不了了！在我們這十幾個人中，最累的就是我了。小旭他每寫一篇作文，都要用上我幾十次，甚至上百次。該我乾的'活我幹，不該我乾的活還讓我幹。他怎麼能這樣呢？”小逗號甩甩尾巴，氣呼呼地說。

“唉，你就是不滿足。用你還不好哇？那是他瞧得起你。他如果用我，我還求之不得呢！遺憾的是，他的作文有幾個自然段，便用我幾次，還說是迫不得已呢，要不然，他才不肯用圓圈來‘圓’我的心願呢！”句號的肚子一鼓一鼓地述說著。

“哎，老兄，你還抱怨什麼？最起碼小旭還能用你呢。他用了我幾次，我都能數過來。”問號繼續說，“上次他寫作文，題目是‘地球為什麼是圓的？’，本以為他會把我用上，誰曾想，他卻把你給畫了上去。哼！”

“唉，這也不能怪我呀！他不用你，我有什麼辦法？”句號為自己開脫著。

“你……”

“好了，好了，別吵了。”問號還想說些什麼，卻被頓號給打斷了，“你們還是先看看他們吧。”

“唉，他們這是怎麼了？感嘆號成了一根光棍；省略號由圓點和圓圈組成；括號的一半兒是‘（’，另一半兒是‘]’；破折號也短了一半兒……這到底是怎麼回事呢？”問號又來了一個“？”。

“唉，小旭也太不像話了！”

“對於咱們的責任和義務，他根本不懂。”

“不只是他，還有很多同學也是這樣。”

“我們一定要治治他們，先從小旭開始。”

“看，他正在偷聽我們的談話，抓住他。”耳目眾多的省略號一聲召喚，眾標點變得奇大無比，向我奔來，不等我回過神，他們就掐住了我的脖子，我已喘不過氣來。

“啊，快救我！”一聲驚呼，我醒了，原來是一場夢。而那日記本確實在我手中翻開著，還可以看見那些變了形的標點符號。

標點符號作文2

一天，在標點符號城裡新貼出了一張海報：城裡非常需要一位“標點符號明星”，請有意者於明天8：00到皇家街心花園參加比賽！

貼出海報的第二天上午8：00，街心花園便被圍了個水洩不通，這裡不僅有參賽的選手，還有許多圍觀的標點，它們都是來看誰是標點明星的。

比賽開始了，小逗號蹦蹦跳跳地跑了上去，面朝觀眾，胸有成竹地說：“大家好！我就是活潑可愛的逗號寶貝，我每天就像一隻小蝌蚪一樣在無邊無際的知識海洋自由自在地遨遊，我常在主語和謂語之間表示停頓。如果沒了我，那讀一句話還不得累死啊！所以，我一定是當之無愧的標點符號明星！”小逗號的話音剛落，一盤就傳來了句號不服氣的聲音。

“你怎麼可能是明星呢？依我看來，什麼‘小蝌蚪’呀、‘知識海洋’呀，都是你胡編亂造的，瞧瞧你，頂多也就一顆‘豆芽菜’嘛！”觀眾們聽了立刻爆發出一陣“強烈”的'笑聲。逗號頓時面紅耳赤。句號又接著說：“說起‘明星’這個詞，它必須得和我牽上手，對上號。如果沒了我，話就會說得沒完沒了。怎麼樣，支援我吧！”

聽了句號口若懸河的演講，感嘆號開始坐立不安了。她穿起高跟鞋就“噔噔噔”地跑上去了。她扯高氣揚地說：“大家好，我就是天生麗質的著名舞蹈家——感嘆號小姐。”說著便情不自禁地手舞足蹈起來，“別聽句號的一派胡言，他不過就是一個圓圈嘛！站在考卷上一瞧，喲！誰考了個‘0蛋’呀？哈哈哈……大家記住，當你想表達自己強烈的感情時，一定要叫上我喲……”感嘆號還沒說完話，問號就火冒三丈，氣勢洶洶地上場了。

“我是問號，常常在疑問句中出現，用來表示疑問！大家一定要來支援我！我是最好的！”

大家你一言，我一句，吵得不可開交，正當它們快要打起來的時候，字典老人站了出來，說：“孩子們，不要再爭吵了，你們都是標點明星，標點世界少了你們誰都不可以啊！”

標點符號們聽了都慚愧地低下了頭。

標點符號作文3

那是在一個靜悄悄的夜晚，標點符號們趁字典媽媽熟睡時，悄悄地溜了出來。

句號伸了個懶腰，首先開口了：“既然我們已經逃了出來，就成立個‘標點符號王國’，誰的本事大，就推他當國王，好嗎？”“耶……”大家一陣歡呼，都同意句號的建議。

句號輕輕咳嗽了一下，揮揮手，說：“請大家靜一靜！我認為啊，應該立我為王！因為有了我，一句話才算完整……”“誰說沒有你就不完整呀！哼！沒有你，我們倆也行。”只見雙胞胎問號和感嘆號不服氣地站了出來。一向不善言辭的逗號，為了爭得王位也迫不及待地開口了：“哼！如果沒有我，人們讀長篇大論，還不得被折騰死啊！”

爭論越來越激烈。間隔號指責著重號犯了肖像法，將著重號教訓了一頓。著重號不服，一氣之下將5個間隔號吞了下去，搖身一變，變成了省略號。破折號也跳出來橫在中間……標點符號們個個眼裡噴火，那陣勢真是劍拔弩張。“胖大嫂”括號見了這個場面連聲叫道：“要和平……要和平！”可是，儘管她喊啞了嗓子，也無濟於事。

瘦瘦的破折號捂住了耳朵，大聲嚷道：“肥婆，站一邊去！要你管閒事兒！”這下，可惹惱了括號。只見她怒目圓瞪，飛起一腳，將破折號踢上了天空。“啊，救命……”破折號在半空驚叫。霎時，從半空中墜落到了地上，摔成了兩半，一分為二，成了兩個連線號。

看到這個情景，冒號不緊不滿地走上前，說：“哼，別爭了！沒有我的出現，怎麼會有你們的參與呢？”引號高傲地說：“你們都在我的管轄範圍內，有什麼了不起的！”分號、頓號、書名號等也都紛紛站出來，各表自己的功勞……

標點符號們一直爭吵到天亮，也沒爭出結果，誰也沒有當上標點符號國王。

這時，字典媽媽醒來了，見了這個場面，嘆了一口氣說：“唉！孩子們別吵了，咱們都是一家人，離了誰都不行。要以和為貴……，

快回來吧！”聽了字典媽媽的話，標點符號們羞紅了臉，覺得字典媽媽的話有道理。終於明白了：自己只是大家庭中的'一員，只能發揮有限的作用。只有團結起來，才能做出更大的貢獻。

標點符號們不好意思地相互望望，同時伸出了手，他們的手緊緊相握在一起。所有的不快頓時煙消雲散……

標點符號作文4

在3500年的一天，一個句號、一個逗號、一個問號、一個冒號和一個分號都決定進入海關。選擇的地方是許多人不敢去的島嶼。有三個困難。如果他們通過了三關，他們就可以許下一個願望，這個願望就會實現。然而，如果三次通過中的一次失敗，它的門就會關閉。到目前為止，還沒有人通過這三關。

句號、逗號、問號、冒號和分號冒著生命危險來到了川關島。首先，他們來到第一級，在那裡他們被要求猜測“什麼東西在吃之前是綠色的，吃之後是紅色的，吐出來之後是黑色的.”。句號問每個人:“誰知道？”"...每個人都回答說:“我們還沒有想到這一點”。這時，逗號拿出一個西瓜，說道:讓我們邊吃邊想。每個人都說:好吧。每個人都開始吃東西，不到幾分鐘就吃完了一個西瓜。句號表示:“這個西瓜真的很好吃，好吧，我們應該考慮一下這個問題。突然，冒號突然恍然大悟，說:“這個問題的答案是西瓜！我們剛剛吃的西瓜！這個問題可以歸因於逗號去掉西瓜。這樣，他們通過了一級考試。

在第二層，他們被允許走過只有5釐米寬的橋。橋的對面是二層的出口。橋下是一個深淵。如果他們倒下，他們就會死去。期間表示:“每個人都必須小心，握緊手，不要摔倒。就這樣，他們小心翼翼地走過去。突然，一個問號踩錯了腳，摔倒了。幸運的是，每個人都把它拉了上來。每個人都繼續走著。很快每個人都走完了。輕鬆通過第二關。

在最後一層，創冠島的主人在這裡迎接他。店主說:“你想要什麼願望？”他們說:“我們的共同願望是地球將永遠存在，不會被毀滅。因為人類隨意破壞自然資源，肆意濫用化學物質。當地球資源耗盡時，將沒有第二個星球可以生存，所以我們希望地球可以永遠存在。島津被深深地感動了，並幫助他們實現願望。標點符號很高興，好訊息回來了。

標點符號作文5

一天晚上我睡得正香，卻被一陣說話聲吵醒了。我仔細尋找聲音，發現這聲音原來是從我書包裡的作文本里傳出來的。我拿出作文字，坐在椅子上，靜靜地聽著這各種語調的聲音，覺得很有趣。

只聽一個又尖又細的聲音說：“我是逗號，一個大腦代，下面拖著小尾巴，活像一隻小蝌蚪。別看我個子小，作用可大了，哪一篇文章都少不了我。句子中間的停頓全靠我，要是沒有我把句子斷開，人們一口氣讀下去，怎麼受得了？”

句號聽了說：“我是句號，樣子像一個空心小圓圈，常停在一個完整的意思後面，有我就表示一句話說完了。如果沒有我，一篇文章永遠無法結束，而且文章的`意思也會不清楚。誰要是不小點錯了我，還會鬧出大笑話。”

小問號不服氣地說：“我是小問號，一個小耳朵，下面一個小黑點，我會引起人們的思考，碰到疑問詞或疑問句時，都少不了我。”

感嘆號大叫道：“我的樣子真奇妙，好像音符低音‘哆’，文章裡數我最富有感情，表示強烈感情少不了我感嘆號！”

過了一會兒省略號慢騰騰地開了腔：“我雖然長得很特別，一串六個小雨點，可是我並不覺得自己在文章中有特別大的作用。因為，我表示話還沒說完、省略或語言斷斷續續不連貫等。如果沒有其他兄弟姐妹，只靠我可沒法把文章的意思表達清楚。”

“對！對！對！說得太對了！”冒號不知從哪裡冒了出來，“省略號的話說到我心裡去了，小主人的作文寫得好，也有我們標點符號的一份功勞，可這功勞不是我的，也不是你的，而是大家的。老師的評中‘標點符號運用正確’就是給我們記了集體一等功。”

小逗號不好意思地說：“剛才我的話是有些片面強調個人的作用，小主人對我們大家都一樣關注，我還知道她的筆記本中把我們每一種標點符號的作用都記得清清楚楚。”這時，句號、問號、感嘆號也都感到自己有點過於強調自己的作用了。

聽著各種標點符號有趣的談話，我暗暗下定決心，一定要增進與標點符號的友誼，把它們每一個的特點都要弄得明明白白，使它們在我的作文中發揮好自己的作用。

標點符號作文6

一天下午，我急急忙忙寫完作文，正準備出去玩，突然，聽見作文本里傳來激烈的爭吵聲，我好奇地側耳傾聽。

只聽像小蝌蚪一樣的逗號洋洋自得地說：誰也沒有我逗號的作用大，我的位置最多，一篇文章離開了我，句子就沒辦法停頓，非把作者累死不可。所以，我的作用是最大的。問號不屑一顧地說：你這小逗號整天不修邊幅，東遊西晃，亂佔位置，搞得文章烏煙瘴氣，還好意思說你的作用最大，真不知羞恥。如果沒有我問號?小朋友們就沒辦法提問題了，那十萬個為什麼又從哪裡來?句號搖頭晃腦地說：你倆別爭了，要說功勞，還是我最大。如果沒有我圓圓的句號作總結，哈哈，非把你倆累趴下不可。省略號拍拍胸口，不服氣地說：我們六兄弟作用才是最大的。作者不想語句重複，不想一一說明時，都會用上我。所以，不用說·······我的本領最大!書名號爭先恐後地說：你們都靠邊站，如果沒有我們姐妹倆，作者在引用電影、歌曲、詩詞時，就無法正確表達，那句子豈不亂成了一鍋粥!破折號扯著長腔說：你們別拿著喇叭敲鼓——自吹自擂了，真是***豬喝井水——不知天高地厚，有點抱著屁股上樓梯——自己抬高自己。看我的作用，一是解釋說明，二是意思轉折，三是聲音延長，四是分類列舉。說完，它自命不凡地撇了其它小標點符號一眼。

正在一旁觀戰的字典爺爺示意它們停下來，語重心長地說：你們都各有各的'用處，都很重要。一片優美的文章少了誰，都有瑕疵。從今後，你們要各負其責，各盡其職，及時提醒小作者，不要亂點鴛鴦譜，充分發揮自己的作用，為我們標點符號家族爭口氣。標點符號們聽了，連忙表示贊同。

我聽了小標點符號的爭吵後，暗暗發誓：以後一定要牢記它們各自的用處，讓它們站對位置，不再爭吵。

標點符號作文7

一天晚上我睡得正香，卻被一陣說話聲吵醒了我仔細尋找聲音，發現這聲音原來是從我書包裡的本里傳出來的我拿出本>本，坐在椅子上，靜靜地聽著這各種語調的聲音，覺得很有趣。

只聽一個又尖又細的聲音說：“我是逗號，一個大腦代，下面拖著尾巴，活像一隻蝌蚪別看我個子，用可大了，哪一篇章都少不了我句子中間的停頓全靠我，要是沒有我把句子斷開，人們一口氣讀下去，怎麼受得了？”

句號聽了說：“我是句號，樣子像一個空心圓圈，常停在一個完整的意思後面，有我就表示一句話說完了如果沒有我，一篇章永遠無法結束，而且章的意思也會不清楚誰要是不點錯了我，還會鬧出大笑話”

問號不服氣地說：“我是問號，一個耳朵，下面一個黑點，我會引起人們的思考，碰到疑問詞或疑問句時，都少不了我”

感嘆號大叫道：“我的'樣子真奇妙，好像音符低音‘哆’，章裡數我最富有感情，表示強烈感情少不了我感嘆號！”

過了一會兒省略號慢騰騰地開了腔：“我雖然長得很特別，一串六個雨點，可是我並不覺得自己在章中有特別大的用因為，我表示話還沒說完、省略或語言斷斷續續不連貫等如果沒有其他兄弟姐妹，只靠我可沒法把章的意思表達清楚”

“對！對！對！說得太對了！”冒號不知從哪裡冒了出來，“省略號的話說到我心裡去了，主人的寫得好，也有我們標點符號的一份功勞，可這功勞不是我的，也不是你的，而是大家的老師的評中‘標點符號運用正確’就是給我們記了集體一等功”

逗號不好意思地說：“剛才我的話是有些片面強調個人的用，主人對我們大家都一樣關注，我還知道她的筆記本中把我們每一種標點符號的用都記得清清楚楚”這時，句號、問號、感嘆號也都感到自己有點過於強調自己的用了

聽著各種標點符號有趣的談話，我暗暗下定決心，一定要增進與標點符號的友誼，把它們每一個的特點都要弄得明明白白，使它們在我的中發揮好自己的作用。

標點符號作文8

你是否曾經會因為一個標點符號而莫名歡喜亦或者是悲傷？

手指劃過一個個標點符號，停留在“。”上戀戀不捨，不肯離去。我十分喜歡“。”，不因其他，只是因為“。”代表著圓滿，成功。

當眼神看到“，”時，我又莫名生氣，因為“，”永遠是沒有結果，不論如何努力都沒有結果的一個標點符號。也許是我太過無聊，我看到我的眼前出現了兩個小人，一個衣服上印的月牙兒，一個衣服上是太陽。

“太陽”高傲的說：“我最喜歡句號，那是一個圓滿的結尾，不想逗號，永無止境。”“太陽”的話幾乎完全說出了我的心聲，我贊同的點點頭。

“月牙兒”微微一笑，毫不留情的反擊：“你喜歡的句號是結束，是分別，自古以來，有多少人希望天下有不散的`宴席，一旦句號，就是永遠的結束。”“太陽”不屑的用鼻孔鄙視“月牙兒”。

“你難道不知道只有失敗，才能締造成功，而句號就是為了更好的奔向下一段新的旅程，逗號的話永遠牽連不斷，無法做到真正的揮手告別過去。”

“月牙兒”愣了一下，忽然之間笑了，笑的很張狂，說：“可是沒有我們逗號這類的停頓符號，哪裡來的你圓滿而又成功的句號呢？”

一語驚醒夢中人，我猛然回想起那年盛夏，有一個人那麼的努力，每天除了吃飯睡覺以外的所有時間都一股腦撲在學習上，考試的時候，他卻因為身體原因而發揮嚴重失常得到了低分數，他的成績一直很好，那次以後，我以為他會一蹶不振，沒想到他繼續努力，在第二次考試中超常發揮，成績好到我懷疑人生。

我記得我曾經問他：“那麼努力還失敗了，你當時是怎麼堅持下去的啊？”那天，陽光正好，盛夏的陽光照在他身上，我依稀記得他說：“每一次的停頓或失敗，是為了讓我離成功近一點，在近一點，而那種挫敗感是為了增大我成功後的喜悅。”他停頓了一下，聲音很低很低的說：“輕而易舉的成功不叫成功。”

意識逐漸回籠，發現那兩個小人已經不見了，我笑笑，看著眼前的“，”和“。”心裡想，是的，輕而易舉的成功不叫成功。

我曾因一個標點符號而莫名歡喜或悲傷。我想，我終會度過一個個逗號，奔向句號。

標點符號作文9

我的身邊總有一群“標點符號”們，下面讓我來細細介紹一下吧！

“省略號”數學老師

我們的數學老師可是一個不折不扣的“省略號”。有一次，老師在講臺上，大聲說：“唉！那個誰，你去我那個地方把那個拿過來。”這時候全班都在左顧右盼，“那個誰”是誰？“那個地方”又是哪兒？“那個”是什麼？當全班陷入沉思時，數學課代表飛一般的跑去了老師辦公室，把數學卷子拿了過來。

“問號老師”科學老師

《十萬個為什麼》一定是我的科學老師寫的，我的科學老師總有一股“打破砂鍋問到底”的精神。老師請同學回答雞是從哪裡來的，同學信心十足的說：“當然是從蛋裡孵出來的'啊！”老師又問：“那雞蛋是從那出來的呢？”同學漫不經心的回答：“當然是雞生出來的呀！”老師還問：“那雞是從哪裡來的呢？”同學支支吾吾答不出來了。唉！真是個“問號”老師啊！

“句號”體育老師

體育老師是“句號”之父。不管我們怎樣求他，他也無動於衷。有些女生身體素質差，跑步很吃力。我們便懇求體育老師：“老師。少跑幾圈吧！”“不行。”老師斬釘截鐵的聲音立刻響起來，“不可能。”我們只好多跑幾圈。體育老師真是當之無愧的“句號”老師之父啊！

“破折號”英語老師

英語老師的脾氣可是所有人都明白的：破折號。英語老師可謂是把破折號用到了極致。

上課時，有同學要去上廁所，英語老師總會語意未盡地說：“so——”那想上廁所的同學就會說：“我很快回來。”老師就會滿意的點點頭說：“now——youcan——”那位同學便會飛一般衝出教室。

“書名號”語文老師

我們的語文老師是個“書名號”。每一次，有同學問她題目，她總會生動地說出來，要是你問她讀過的書，那可會嚇壞你的。古文、現代文、簡體、繁體、科學、英語……都不在她話下。可以毫不誇張地說：我們語文老師可真是個名副其實的“書名號”。

你瞧，我們班的老師是不是一個又一個的“標點符號”？當然，我們班還有不少“標點同學”呢！我喜歡我身邊的這些“標點符號”老師和“標點符號”同學！

標點符號作文10

在很久很久以前，有一個標點王國。在這裡有一個井井有條的國王，它叫文章。王國的每一個官員都在自己的崗位上認真地工作，非常受老百姓的愛戴。

可在一個冬天的黃昏，這個國王卻心血來潮，突發奇想，想要在河邊的森林超市舉行比賽，比比誰的貢獻大，並邀請了啄木鳥先生和玫瑰花小姐來當評委。此話一出，立即像炸雷一樣，王國裡沸騰了起來！

激烈的比賽開始了，首先出場的是“省略號”六兄弟，他們驕傲地齊聲喊道：“我們人最多貢獻最大！很多意思沒完，都要勞駕我們六兄弟。並且最最尊敬的國王就是我們家族的，所以我們是無人能比的！”

接著出場的.“句號”，它不卑不亢，洋洋灑灑地說：“我是這標點王國最勤勞，最敬業的人，也是老百姓最喜歡的朋友，如果沒有我，工作就無法停止，因此貢獻最大非我莫屬了。

，“逗號”人雖小但脾氣也大，蹦蹦跳跳的走到句號前面高聲說道：“雖然我的樣子很不起眼，像個灰不溜秋的小蝌蚪，但沒有我的話，文章就沒有停頓，變成了流水賬，所以，我的貢獻才是最大的。”“逗號”正得意洋洋的說著，“感嘆號”也坐不住了，不緊不慢地說：“我是抒發感情的使者，人類的憤怒，人類的高興少了我，就沒有了感情的色彩。”

最後，“冒號”忍無可忍，氣沖沖地說：“哎，你們難道不知道嗎？你們說的話前面都有我們雙胞胎……

就這樣，你一句，我一句，大家都是紅著臉，粗著脖子，扯著嗓子，大聲地爭吵著，絲毫沒有要停下來的樣子。國王聽聽這個，講得有道理；聽聽那個，也不是無用之輩。他陷入了沉思……

突然，國王醒悟過來了。他立即制止：“大家靜下來，今天是我的不對，不該讓大家來比誰最厲害。其實，我們每個人都是有自己的作用，少了誰都不行！我國王也和大家是一樣的。請大家不要驕傲，不要居功自傲，努力做好自己的本職工作吧！”

大家都鼓起掌來了，覺得國王講得有理。從此，大家再也不爭論誰的功勞大了，重新過上了美好和睦的生活！

標點符號作文11

在文學王國裡，有一個小村子，那裡住著十六個小精靈，他們叫做標點符號，他們的村長叫字典爺爺。

有一天，字典爺爺召開全村比武大會，選出強兵強將參加省級比賽。村裡一下子炸開了鍋， 逗號搶先上臺，連著幾個高空翻，面不改色心不跳，拍著胸脯振振有詞地說：要說本領大，非我莫屬!在文學王國裡，我出現的次數最多。凡是一句話未說完，都得用我斷句，所以我的本領是最大的。像輪胎一樣的句號連滾帶翻，像雜技演員一樣上了臺，聲如洪鐘地說：如果在文學的王國裡，沒有我句號的話，那一句話的意思什麼時候才能表達完整?文章不就亂套了嗎?問號拿著他的如意金箍棒上臺，先耍了一陣，才氣勢洶洶地說：我的.本領是最大的!十萬個為什麼，就是因我而出現的。分號腳踏輪滑上臺，跳了一陣霹靂舞后，不甘示弱地說：在用排比修辭方法時，因為分句與分句之間是並列關係，所以我就該出場了。我的本領是最大的。冒號和雙引號姐妹拉著手，跳著舞上臺了，她們歡快地唱道：提示下文用冒號，對話引用加引號······六胞胎省略號沒等她們唱完，就上臺搖頭晃腦地說：我的本領比你們大多了。在文學王國裡，我可以省略很多不想說的話，避免語句重複。

字典爺爺終於忍不住大笑起來，標點符號們莫名其妙地看著哈哈大小的字典爺爺，一頭霧水，有點丈二和尚摸不著頭腦。字典爺爺語重心長地說：今天比賽的主要目的不是為了比本領，而是為了驗證一下你們是否忘了自己的職責。看來你們本職工作做得不錯，都能牢記自己的功能，一會兒，人人有賞。不過，從今以後，你們更要團結一致，互相監督，因為文學王國裡，缺你們中任何一個都不行。

小標點符號們聽了字典爺爺的話，手拉手唱起了家族歌：小小標點很重要，組成文章少不了。該用哪種小標點，都要認真來思考。意思未完用逗號，一句完了用句號。喜怒哀樂感嘆號，提出問題用問號。提示下文用冒號，對話引用加引號。標點符號用正確，文章清楚都稱好。

標點符號作文12

哎，明天的作業可真多，除了數理化，還要做一篇大作文，說是今天一早就得交。我心急火燎地趕好作文，巳經快十二點了。

我打了個呵欠，正想把作文字合上去睡覺，忽然從本子上冒出來一個小逗號。“她”伸了伸胳膊，彎了彎腿，有鼻子有眼睛的，只是一副愁眉鎖眼的樣子,一看見我就怒氣衝衝地說:“我代表全體標點符號成員向你提出抗議!”我一聽，又可笑又好氣,心想,你向我提出抗議，我向誰抗議去?但而對這小不點,我又不便發作，便問“她”:“我到底如何得罪了你們?”小逗號氣惱地說：“你不是把我放在句號的位置上，就放在頓號的位置上。那兒的水土、天氣都不適宜，弄得我經常生病。”小逗號說著就打了個噴嚏。“是啊!”火氣大的感嘆號也跳了出來,“你怎樣老是濫用我?累得我腰痠背痛，還要受陳述句的責怪,說是我把他的火氣弄大了，他沒法向讀者交待。我可得找你清算計帳!”他這麼一嚷嚷,小句號、小頓號、小分號、小冒號等一起出來了。“他們”都很苦惱，紛紛責備我,七嘴八舌地訴苦。省略號最後一個瘸著腿走來，小分號匆匆上前關切地問他：“怎樣了?”省略號沮喪地說：“我的腿又少了一條，方才治好了又得個殘廢。唉!誰這麼粗心!”大家這才看清省略號只要五條腿。

我不由得紅了臉，結結巴巴地問：“那、那應當如何正確使用標點符號呢?”“這也不難。”標點們連珠箭似地說開了。小句號先說：“一句話完了用句號，一句話中間用逗號。”冒號、引號兄弟倆接著說：“提示下文用冒號，示意引用、特定稱謂或譏刺、否定用引號。”感嘆號搶著說,強烈的豪情用感嘆號，問句之後用問號。”分號皺眉頭說:“句中並列時分句用分號，句中並列的短語用頓號;文中省略的部分用省略號。”標點符號們又齊聲說：“切記不行再胡塗,粗心濫用標點符號!”

我聽了後，感到既慚愧又興奮。慚愧的'是由於我太馬虎，委屈了標點們;高興的是聽了“他們”的一席話，我對標點符號的用法明白了。我一一握著“他們”的手，連聲道謝,然後恭敬地請“他們”回到自已應處的位置上,還為省略號裝上了一條腿。.

標點符號的苦惱也就到此結束了。如果你現在打幵我的作文字，會看到標點符號們正開心地咧著嘴笑呢!

標點符號作文13

我們班每個人都有自己獨特的性格與特點，就像一個個標點符號，每一個都有自己獨特的一處。

逗號——睿

我們班的“逗號大王”可真是非劉睿莫屬，他什麼事情只做一半。那次，老師讓他課間把英語作業本送到副校長室，他便拉著好朋友——樊昊洋一起去送。兩人一邊走，一邊聊。打上課鈴時，才走了一半路。可這節課是數學他們也不是不知道數學老師的厲害。樊昊洋扔下劉睿就回去上課了。劉睿呢，就把作業本放在地上就走了，害得我們班被校長批評。悲催啊！所以我們都管劉睿叫“逗號”。

句號——地

我們班的“句號大王”是安柯地，什麼事情必須圓滿結束。那次，資訊老師讓他走的時候關上燈。等同學都出去了，就剩他一個人時，他便把所有電腦都檢查一遍關沒關，再把黑板才幹淨，粉筆頭都扔掉，最後才關燈走人。資訊老師聽說了以後，連連誇獎他，他的臉紅的跟紅蘋果一樣，他說：“既然這樣，我就當個‘句號大王’吧！”就這樣，我們班的“句號大王”便產生了

省略號——文

我們班的省略號——王怡文可真是名副其實。又一次，數學老師讓她講解一道題。她講解了一半就說：“難的部分我已講完，簡單的地方我相信大家都明白了。”數學老師瞬間“吐血”。還有一次課間，她給我們幾個女生講故事。正當講到最精彩的`地方時，她說：“我講累了，剩下的部分你們自己猜吧！”說罷，便走了，只留下冥思苦想的我們。所以我們一致認為“省略號大王”就是她了。

問號——巨集

我們班的問號——王津巨集可真能問。那次，英語老師給我們一堂課時間解答問題。前5分鐘，只見他在不停地折角，我們還能問幾個問題。可等他開始問問題時，我們便一直在他後面“罰站”。一直到打下課鈴時他還沒有問完，老師也皺起了眉毛。我們異口同聲的說：“王津巨集，你可真是”問號大王“呀！”

我們班就像一篇文章，有了這些標點符號才會更加多姿多彩。

標點符號作文14

風和日麗的一個早晨，就在知識淵博的字典公公肚子裡，有一群活潑好動的小傢伙們正在興高采烈地聊天。可是不知道怎麼回事，它們突然吵了起來。“唉！原來它們是在為了誰比較重要這個問題爭吵呀！”字典公公被這種奇怪的聲音驚醒了，不由得嘆了一口氣。

像小蝌蚪一樣的逗號首先扭動著滾圓的身子跳出來發話：“我小巧玲瓏，又能把句子分開來，我的小主人就不用一口氣讀完一句話啦。有我在，小主人讀起來就輕鬆多啦！”句號聽見了逗號的話，一跳一跳地來到逗號身邊，不服氣地說：“你這個小逗號，有什麼可神氣的！你看看我，是個小圓圈，多漂亮啊！能夠在句子後面休息，能幫助小主人更方便的讀文章，你比的.上我嗎？”這時，大耳朵的問號在一旁聽見了，急忙拉著小圓點妹妹出來，生氣地說：“我雖然長得不怎麼好看，但是用處大著呢！我能表達句子的疑問，有什麼疑問，有我出馬，就能輕鬆搞定。”“喂！喂！”瘦瘦的感嘆號出來發話了，“你們可別得意，還有我呢！”頓時，那些標點符號的目光全部轉移到了感嘆號身上。“我又瘦又靈巧，又可以替換句號的崗位，小主人用了我，一定可以使句子更精彩！”“Hi！”最後一個標點符號開著可愛的小火車毫不示弱的出場啦！哦，原來它就是有六個小點點的省略號。因為它可愛，又用途廣泛，所以它可是符號王國的大明星呢！看，它開始裝可愛般地講話：“嗨！大家好！我是人見人愛，花見花開的小省略。小主人經常不經意間就會用到我，對於這個問題嘛，還是我最重要！”正當大家吵得喋喋不休的時候，字典公公慢悠悠地走了出來，心平氣和地說：“孩子們啊！我覺得你們都是最棒的！誰都不可以缺少，你們應該團結起來，一起幫助我們的小主人！”

標點符號們聽了，都慚愧的低下了頭。

標點符號作文15

從前，有一個和諧的標點符號王國，王國裡面生活著許多標點符號。日久天長，標點符號們覺得不能這麼群龍無首下去了，便決定選一個符號當國王，於是他們便舉行了一場“國王爭霸賽”。

第一個上場的是逗號，蝌蚪似的逗號得意洋洋地上了舞臺，開始發表他的演講：“你們自己隨便翻一篇文章，哪裡沒有我逗號的身影，而且我出現的次數最多，所以國王非我莫屬！”

句號聽了，不屑一顧地衝上了舞臺，直接用圓滾滾的肚子把逗號頂飛了：“就你那弱小的身材，還配當國王？哼！國王應該由我來當，如果文章裡都是你，那不得把讀者讀斷氣呀，如果沒有我句號幫忙，那還不讀死去呀，真是恬不知恥！”

人多勢眾的省略號六兄弟聽了句號的話，氣勢洶洶地上來了，“你們吹牛真是太能吹了，都能把整頭牛吹飛了，‘吹牛大王諾貝爾獎’真是非你莫屬了，你們的意思有我多嗎？你們能表示說話斷斷續續和話題的變換嗎？國王捨我其誰？”

“話題的變換誰不會呀，把自己說得好像是全能似的，如果省略號你說話斷斷續續的話，那我就是你的剋星。我是聲音的延長，而且作用也比你多，所以國王非我莫屬！”破折號不服地說。

這時穿著高貴的水晶鞋感嘆號上來了，說：“你們別在那裡王婆賣瓜自賣自誇了，連我都看不下去了。逗號，一陣風就可以把你吹跑；句號，看看你那圓滾滾的肚子簡直就是一個肉丸子，你該去減減肥了；還有省略號和破折號一個就要佔兩個格，你們也跟句號一起去減肥吧！你們再看看我這優雅的身姿，國王應該是我。”

問號的'鉤子直接把感嘆號的水晶鞋給扯了下來，說：“沒有我問號的幫忙，誰來表示疑問或反問呢？”

作文字哥哥見他們吵得不可開交，沉思了一會，說：“要不，你們各寫一篇文章，看誰寫得最好，誰就當國王。”符號們紛紛表示贊同，便著手動筆寫了起來。不一會兒，符號們都寫完了。逗號的文章密密麻麻，沒完沒了；句號的文章還沒開始就強行結束；省略號的作文全是省略號，省略了什麼似乎只有他自己知道；感嘆號的文章看著氣勢如虹卻不知所云；問號的全是問句讓人百思不得其解。他們文章個個亂七八糟。

這時，他們才恍然大悟：寸有所長，尺有所短，只有團結協助，才能寫出一篇好的文章。