我能行作文【精選】

在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的我能行作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我能行作文1

“老師，朱國盛暈倒了。”真的，如果當時我能堅持下去，可是我的眼前一片漆黑，為什麼？因為那時我真的很難受。

下午三點，太陽異常火辣，陽光刺得雙眼很難睜開，裸露在外的面板被晒得猶如火烤般疼痛。我頂著大太陽來到籃球場，先繞籃球場跑十圈，接著做臂部、腿部拉伸運動，一切熱身運動做完之後小休片刻，伴隨著一聲長長刺耳的'哨聲，今天的訓練正式拉開帷幕。運球、轉身、三步上籃基礎必修課，看似簡單的動作，但想要達到爐火純青、運用自如的地步，不是一朝一夕就能練成的。做這些動作時，體力消耗很快，再加上天熱體內的水份大量排出，讓我感覺有種虛脫的感覺。殊不知眼前開始發黑，我以為是汗水流進我的眼睛，用手擦了擦，可還是很黑。緊接著兩腿發軟，耳朵嗡嗡作響，感覺有隻小蟲誤進了我的耳朵，正在裡面著急地找出口。我彎著腰，硬撐著走到籃球架旁坐下來。但是，此時頭好暈，完全不聽使喚，一頭栽了下去，然後便失去知覺。

等我醒來時，只見老師和奶奶焦急地眼神盯著我說道：“總算醒了，嚇死我們了，怎麼樣？”我說道：“沒事，剛剛可能是缺水，補充點水份就行了。”說這話時，我一邊喝水，一邊往籃球場中心跑，奶奶看我這架式著急了，說：“走吧，我們和老師請個假，回家好好休息下。”老師也趕忙走過來說：“你還是先回去吧，身體要緊。”可我擺擺手，毫不在意地說了聲：“我能行，老師請你相信我。”老師露出吃驚的表情，奶奶看我意志堅定的樣子，伸出大拇指點了個贊。我拿起籃球繼續練習，雖說嘴上說我能行，但是手和腿只剩一半的力氣，但我自己在心裡默默地打著氣：“堅持住，我能行。

“我能行！”這句話我常掛在嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學習上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對我自己說：“我能行！”

我能行作文2

漫步在這條崎嶇不平的鄉間小路，僵硬的雙手躲在暖和的口袋，仰望著那散佈在天空的彩霞，看著那纏纏粘粘的留雲，我不禁讚歎：大自然僅是如此遙望不及。

失落的夕陽辭去了早晨高傲的神氣，顯然有些沮喪，但它仍以不懈的努力，爭取到與夜幕交錯的`一瞬間，它一直挑戰自己，告訴自己能行，雖然它最後還是告別了大自然，告別了人類，但它仍用信念持續到新的一天，仍是那樣狂傲地挺立與無限的碧空，散發威嚴的力量。

話雖如此，儘管我擁有太陽那不屈的精神，面對明天的月考，還是念念不忘，心有不安。

終於，夜幕降臨了。

在床上翻來覆去，輾轉難眠的我再一次漫步在這條鄉間小路，無心地坐在涼亭上任憑晚風嬉戲，想以此來分擔心中的恐慌。黑暗的天空如同一塊沉甸甸的石墨，狠心地甩在心頭，但它卻充滿了墨香的氣息，如同那閃耀的綴星，裝飾著它的善良溫柔。

剎時間，我恍然大悟_這是大自然奉告！

這時的我佇立於亭樓，心中充滿萬丈陽光，面對明天的月考，讓我奮發起行，正如我輕輕地走來，悄悄地離去，告訴自己：我能行！篇七：告訴世界，我能行

記得在上五年級的時候，班主任陳老師曾推薦過一本知心姐姐盧勤寫的關於孩子成長中遇到的問題及解決辦法的書《告訴世界，我能行》。這本書已經陪伴我走過了一年的時光。課餘時間我經常拿出來讀讀，書中講述了五十個孩子在成長中遇到的問題，為我們提供瞭解決的方法，讓我感覺受益固淺。

歌德說過：“讀一本好書就像和一位高尚的人發流”。在這本書裡，你能找到你自己成長的問題的答案，“書中自有黃金屋，”這本書裡，知心姐姐總結了我們大部分的成長問題，應給去讀一讀。人因有書而為榮，精神糧食是永遠吃不完的，讀書是一種享受，總是一種體驗。

我能行作文3

每一個國家都召開過緊急會議,森林中動物的國家也不例外,下面就讓我們一起去看一看吧!

有一天, 老虎國王召開一次緊急會議,因為它聽說以前在早晨叫醒大家的老公雞快要去世了,所以想再找人來接替它。

現在討論會開始了,大家你一言我一語的,誰也不讓誰。老虎見此情景,想了一番,然後宣佈每個動物都來試一試，再由投票決定。

第一天，是小老鼠,可是它的聲音太小了,好多的動物都沒有聽見,所以小老鼠被淘汰了；第二天是小豬,可是太陽都升起來了它都沒有到來,大家都去找它,發現它還在睡大覺,所以也被淘汰了；第三天是小獅子,可是它的聲音太震耳，讓人聽了害怕，可想而知它又被淘汰了……直到第十七天的早晨，是一種洪亮而又不刺耳的聲音把人們叫醒了，大家都跑出去一看，原來是小公雞，只見它伸長了脖子，用力地拍打著翅膀，一遍又一遍的打鳴叫大家起床，它的動作雖然沒有老公雞的自然，但是聲音卻比老公雞的還要好聽。經過這些天的比賽，大家心中都有了底,只期盼投票那天快些到來。

日曆一天一天的翻過,終於盼來了這天,大家都非常緊張,生怕自己喜歡的.動物落選了。投票會開始了,可是站在臺上的只有小雞和小牛,其它的都主動放棄了。所以主持投票的貓頭鷹先生只做了兩個箱子。開始投票了,大家紛紛向自己信任的動物投了寶貴的一票。最後貓頭鷹先生大聲宣佈：“我們一共有一百隻動物參加了本次評選，九十票投給了小雞，十票投給了小牛，所以今天的評選結果是九十比十，小公雞獲勝了！”現場立刻響起了一片震耳欲聾的掌聲。大家都特別高興，把小雞圍在了中間，於是老虎便問：“你能做到每天早晨不管是颳風還是下雨都能早起叫醒大家嗎？並且還要在白天幫助別人做自己能做的一切事情嗎?還要整點報時，你年紀又小，行嗎？……”現場一片寂靜，只聽見小公雞大聲回答到：“我能行！”

小公雞憑著一句簡單的“我能行”，每天堅持按老虎的要求做，像老公雞一樣，把一生都奉獻給了別人，為別人做事。為什麼它們能做到的而我們卻做不到呢？關鍵在於堅持。其實人生就像是在賽跑，只要堅持，一定會取得好的成績！

我能行作文4

“萬事開頭難”，一次鋤田的經歷，讓我明白了其中的道理。

那是一個星期天的早晨，陽光明媚，微風拂面，柳條兒吐著嫩芽，隨風飄逸，像在跳婀娜多姿的舞蹈，到處洋溢著一派生機勃勃的'景象。我做完作業，無事可幹，隨手打開了電視機，可沒有一個節目讓我覺得好看。該乾點什麼呢？我正心煩意亂。這時，我聽見媽媽說，要去鋤田。嗨，鋤田有什麼可難的，我也要去！我連忙關上電視機，扛上鋤頭，跟著媽媽，向田間走去。媽媽扭頭看了看我，沒說什麼，只是淡淡的一笑。到了田地裡，我望著綠油油的麥田裡長出的無數小草，不知該從何處下手，只好學著媽媽的樣子，低著頭，躬著腰，雙手握住鋤杆，兩腳一前一後，舉起鋤頭，盡力向雜草鋤去。唉，不知怎的，雜草沒鋤去，竟在它旁邊掏了一個坑。再看看那根我要鋤去的小草，微風中，它扭了扭身子，探了探頭，左搖右晃，似乎也不甘示弱。媽媽看了我一下，生氣地說：“滾到一邊去，別瞎鬧了！”

這時，爸爸也來鋤田了，他看到我可笑的樣子，笑了笑，對我說“‘萬事開頭難’，來，爸爸教你！”爸爸舉起鋤頭，開始示範，他邊鋤邊說：“鋤田時鋤頭不能舉得太高，要對準雜草根下鋤，一定不能傷著田苗！”原來，鋤田也包含著這麼多學問。我學著爸爸的樣子，開始鋤。這時，弟弟也來湊熱鬧，他看著我鋤田的樣子，笑得前仰後合，但我並不氣餒，跟在爸爸後面學著鋤，一下，兩下，三下……竟沒有傷著苗，呀，我成功了。我接著去鋤，不知不覺中就鋤了一大片草。此時，我已經滿頭大汗，氣喘吁吁，但望著一個個伏在地上的雜草，再看看爸爸、媽媽會心的微笑，別提心裡有多高興了。

啊，第一次真好，第一次的感覺真奇妙。“鋤禾日當午，汗滴禾下土”，這次田間勞動，我不僅學會了鋤田，也體會到了勞動的艱辛，更讓我明白了這樣一個道理：只要闖過第一關，就沒有過不去的火焰山；只要下定決心，什麼事情都能成功！

我能行作文5

賈老師曾經告訴過我：什麼事都要試一試，我能行的。所以，我什麼事都敢做，什麼都敢試。

有一次，我看見有人拿著自己徵稿得來的稿費，很羨慕，因為那是靠自己辛勤勞動得來的報酬，並不是什麼從不正當的手段中得來的，或是從爸爸媽媽那裡要來的。我也想賺稿費，並不是因為我貪錢，而是我想有那經過自己努力而換來的笑容。從此，我就網友、老師、同學等人詢問投稿的網站和地址，並常常寫作，發給曾經教過我的`老師，讓他們幫我修改，修改好後我再發給其它老師，繼續修改，全修改後，我就開啟投稿的網站，這時，我猶豫了：我能行嗎？萬一我的作文被退回來了，怎麼辦？萬一我寫得不夠多，不夠好，人家連看也不看一眼，那不是就像一盆冷水當頭潑啊。正當我猶豫不決的時候，賈老師的話在我耳邊響起：你行的，你行的。對呀，我行的，我一定可以的，我把文章複製進去。

幾天後，我又打開了那個網站，我找了好久，不見我那篇文章。我不灰心，有打了二篇文章進去，希望這兩篇文章能選中。過了好些天，我開啟網站尋找我的作文，第一頁，沒有，第二頁沒有，第三頁，我開啟一看，我投的三篇作文全都在這兒，我可高興啦，對爸爸媽媽說了這件事。媽媽鼓勵我多多投稿，反正沒選上也沒壞處啊。

還有一次，我正在做數學作業，老師說這是放學時必須做的，否則就要留下來。我剛做兩題，我就不會做了，我很奇怪，為什麼我平常做時總是幾分鐘就完成，現在怎麼做不來了？沒關係，再想想吧。我在草稿紙上畫線段圖，列式子，可就是做不出。老師正在批改別人已經做好的作業，還說：“瞧，連平時最不會做數學題的人都對了，這數學題很簡單的吧。沒做好的舉手。”我把手舉起來，隨之又放下，我快哭了。

賈老師的聲音又響起來了：你能行的！我相信自己能行，便繼續“埋頭苦幹”。一道，兩道，還有一道了，最後，我完成了。我用袖子擦了擦額頭上的汗，輕輕吁了一口氣，把作業上交給老師批改。

在我遇到困難猶豫不決時，林老師的話就會讓我自信，讓我相信自己能行的！

我能行作文6

以前，我對低碳生活是毫無瞭解，所以檯燈先生總是“整夜未眠”；冰箱伯伯每天都得撐著睡覺；電腦老師總是“兩眼放光”；而水龍頭女士則每天都“淚如泉湧”······從學校的“小喇叭”廣播裡，我瞭解了什麼是低碳生活，從此，我的低碳綠色的生活方式開始了！

早晨，我早早地起了床，開始了一天的第一件事——洗臉、刷牙。往日，我飛快地開啟水龍頭，清澈的水姑娘便嘩啦啦地流出來，我卻一點也不珍惜，任憑她肆意流走。而現在，我則輕輕地擰開水龍頭，用牙缸接上一杯清澈的水，再用盆子接上一小盆洗臉水，就輕輕地擰上水龍頭。洗臉、刷牙後，我把洗臉水又倒入一個小水桶裡，用來衝便池或拖地。

該做飯啦，我把淘米的水集中起來，用來澆花澆草，淘米水對花草而言要比清水更有營養，這樣，不但節約了水，而且還能使花草更好地生長，真是兩全其美呀！

上學了，因為汽車尾氣汙染環境，所以我和媽媽改為騎自行車上學，在路上，我們母女倆說說笑笑、談談心，真是不亦悅乎！

下午回到家，開始寫作業了。往常，我開著明晃晃的大燈，寫完作業後也不及時關掉，真是費電啊！想到這兒，我真後悔，決定要“痛改前非”。於是，我打開了小燈，開始寫作業，寫完作業後我及時地關上，不浪費每一度電。

“啊~~”我打著哈欠走進臥室，開開大燈，準備躺在床上看書、睡覺。這時我的腦袋裡浮現出一個想法：不行！低碳生活！低碳生活！我吐吐舌頭，關掉大燈，順手打開了床頭燈，要睡覺了，我一伸手及時地關掉了燈，進入了甜甜的夢鄉······

低碳生活我能行！同學們，做到低碳環保只是一種態度，而不是一種能力，我們應該從節電、節水、節碳、節油、節氣這一件件不起眼的.小事做起，一起去建立低碳綠色的生活方式，只要我們大家一起去行動，就一定可以讓我們的生活更加低碳環保，從而讓我們共同的地球擁有更美好的明天！

我能行作文7

雪野茫茫，你知道一棵小草的夢嗎？寒冷孤寂中它懷抱一顆信念取暖，等到春歸大地之時，它則以兩片綠葉問候春天。在困難之時它堅持著並對自己說道：我能！

正是這種自信給予它力量讓它去實現自己的夢想。

候鳥南飛，征途迢迢。它的夢呢？在視野裡，那是遠方湛藍的大海。它很累很累，但依然往前奮飛，因為夢又賜給她另一對翅膀，自信給了它永往超前的動力。在狂風中，它對天大喊：我能！

春筍堅持走自己節節攀高的路，穿越了昨天困囿於幽深的夢境。越過了今天與它一般高的柔草，走向明天的凌雲。

小溪堅持走自己長途跋涉的路，告別昨天阻擋它的岩石，越過彎彎曲曲的峽谷，去迎接明天的寬闊。

山花堅持走自己對外開放的道路，擺脫了昨天蓓蕾的封閉圖式，不滿足於今天如火如荼的初綻，去創造明天的燦爛。

它們之所以堅持著，是因為它們自信，它們懂得：

堅持的昨天叫立足；

堅持的今天叫進取；

堅持的明天叫成功。

只有自信地堅持著才能走向自己的目標，是的，我能！

所有失敗的人，都是半途而廢、淺嘗輒止、不自信的人。所有成功的人，都是屢挫屢奮、百折不撓、自信的人。

人生途中的失敗是不可避免的，庸人總以為“過了這村兒，就再沒有這店兒”是千古絕唱，於是就只能在稍縱即逝的.機遇旁唉聲嘆氣悲觀失望；睿智者總相信“天生我材必有用，千金散盡還復來”的堅定與赤誠，於是就會在“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”中體會到人生應有的珍重。

摔倒了怕什麼！爬起來拍淨身上的塵土照樣能往前走！這是連咿呀學走的兒童都能做到的事情；輸了怕什麼！關鍵是此時不搏何時搏？！這是賽場縱橫跌打出的精髓。

有花在前被別人採摘不要緊，緊要的是自己是否有毅力讓鐵樹綻開嬌容，使枯木再度光彩照人；有人在前先走一步不要緊，緊要的是自己是否有膽量在“奮鬥中不怕起點低”的凡人智語中，夯實心靈中永不屈服的信念。

也許自己就只能是一個悲慘的不幸者，何不以獨特的創意與永久的磨練給世界一個佐證：我能！我的命運只能掌握在我的手中，此外就沒有什麼救世主。

我能行作文8

“這個，我能行！”這句話常常掛在嘴邊，幾乎成了我們的口頭禪。真的，不管在學習還是生活中，遇到困難我們總是對自己說：“我能行！”於是便有了抗爭的勇氣加信念。

這種勇氣和信念一直支援著我們去面對戰爭和困難。我們總要嘗試一些自己沒有做過的事或者不敢去做的事。我，很多事情都不敢去做，就像每個人都會有自己不敢做的`事一樣。

知道有一天從高聳入雲的山峰掉下來的那種感覺是什麼感覺嗎，我經歷過，很絕望，很失望，它使我們不再相信自己，這就是所謂的驕傲。跌入萬丈深淵，那種感覺，我想我以後不會再發生，前提是千萬不能驕傲。轉念一想，其實這也沒什麼的，不就是考試考差了嗎？沒關係，下次再努力，大聲說出“我能行！”

其實，我膽子很小。小時候爸媽還以為我有自閉症，但我沒有，因為我不太喜歡和別人講話，只有對朋友和同學才有聊不完的話題。小時候還常被別人稱作“啞巴”。老師叫我起來回答問題，我的聲音幾乎細不可聞，這使我更不願意和別人交流。什麼時候膽子才會大一點呢？那麼，從現在開始學著膽大，我起來回答問題的時候很想大聲回答，但不知道為什麼發出的聲音那麼小。還有就是我自認為聲音很大了，坐我旁邊的同學都還說很小聲。如果我小時候膽子大一點，那麼是不是就不會別人取那種外號了。為什麼那時沒有對自己說“我能行！”

現在的我，是自甘墮落，自我放棄，以為學習很難。但在課上，我們不是做別的作業就是在玩，怎麼能學的進去，以前我引以為傲的語文和英語，現在也變得一塌糊塗了。我不知道我還需要改變多少，如果是很久以後才醒悟，那何不從現在開始改變這種生活，這也不是我應該過的生活。我應該讓小時候嘲笑我的人對我刮目相看，他們不知道他們這麼做，會傷害多少人的自尊心。那麼，現在應該“教訓”一下他們了，讓他們對我和被他們嘲笑過的人說一句對不起。

那現在，就應該對全世界的人和生靈勇敢響亮的喊出：“我能行！”

我能行作文9

我這個人，自我感覺不是一個聰明的人。小的時候出去玩，帶出去的玩具，經常會被比我大一兩歲的大哥哥們騙走，也有的時候被欺負，不知道還手，或告訴父母，只知道在那裡站著哭。

但我從小就有一個技能，就是我的愛好，“畫畫”。

我很小時候就會畫畫，也很喜歡去畫，自我感覺對繪畫還是有一點天分，但那時我就要上國小了，聽媽媽說，上國小以後，沒有那麼多時間玩，或者去繪畫，我本來高興的.心情，多少有了點掃興。

後來我上國小了，成為一名國小生，作業變多了，只要有一點時間我就去玩，而不是去畫畫，我好像把繪畫這件事忘了，直到那一次事情……

記得那時上了三四年級，學校辦了一個全校繪畫比賽，我出自對自己繪畫能力的不自信，沒有參加這次的比賽。當看著我的同學們一個個畫的美妙絕倫，都領了很多獎，在臺上大放光彩，那時站在臺下的我很不甘心，心裡想，我也會畫畫呀？為什麼我要在臺下觀看他們的畫呢？那時我心裡燃起了對繪畫的烈火，回到家我開始慢慢欣賞自己以前畫的畫，心想，下一個站在臺上領獎的必定有我！

從那時起，只要有空閒時間，我便會在家繪畫。一有時間就會畫，繪畫的功底也變得越來越好，我開始慢慢欣賞自己，我變得自信起來！週六週日我讓媽媽給我報了繪畫班，在繪畫班中，我的畫也經常被老師表揚，每一次繪畫班結束後，回到家，我都會欣賞自己的繪畫成果。

那一天終於來了，我們學校又組織了一次繪畫比賽，有指定題目。我用指定題目在家練習，畫了十副，然後挑選，我選了一副自我感覺良好的畫，交上去參加了比賽，我在忐忑中等待著，煎熬著……

結果終於出來了，竟然得了第一名！我心中無比高興，那瞬間我才真正自信起來，我站在臺上，欣賞自己堅持的成果，內心特別激動！

一個不欣賞自己的人，是很難快樂的，只有欣賞自己才能發現自己的才能和美！

我能行作文10

人的一生中有多少個不能做的事呢？不能做的事，微乎其微吧。有人又說，如果超出了我的能力範圍了呢？我想，人不能做的事確實也有，但你沒試過，又怎麼會知道行不行呢？

在活動中心裡，有許多人在活動。人可多了，有老人，有小孩，還有青年人。看那邊，我正在和朋友爬矮槓桿。我就坐在那條槓桿上看白雲休息呢。那朵白雲像棉花糖。我想，白雲一定很軟，就像媽媽的懷抱一般。突然一聲“啊”打斷了我的幻想，朋友們正在看一個高個子的，在高不可攀的高槓杆上做360°大轉變。他在槓桿上隨心所欲，為所欲為，彷彿就像小孩玩過家家一般。

他一個90°的轉變，雙腳踏地，完美著地。“真是太厲害了！”大家稱讚道，我也看得目瞪口呆。別說在槓桿上引體向上了，連上去都有問題。這人實在是太厲害了，這麼多高難度的動作，他竟然完成了，而且沒有一點失誤。這太讓人驚訝了，別說我們這群小孩，連圍觀的大人也張大了嘴巴。

青年人走後，圍觀的人也各幹各的去了。只有我還站在原地，我伸手去夠槓桿，可是怎麼也夠不著，只有踮起腳才勉強碰到了它。‘不會吧’我自言自語地說；“難道這就是個子矮的壞處！太不走運了吧！”我斜眼一看，就看到了一個磚頭。

我跑了過去，抱著磚頭跑了回來。我把磚頭放在地上。站了上去，伸起手踮起腳，終於可以握到槓桿了。我的手使勁地握著槓桿，終於雙腳離地了。我的手就像拿了一個大鉛球似的`，怎麼也用不上勁。我不想在做了，我只想下去，我在心中吶喊道。

我終於支撐不住了，雙手一鬆，竟沒想自己原來離地那麼近。我不敢再試，我的心中充滿了恐懼。但一想到青年人那讓人眼花膫亂的招式，心裡又鼓起了信心。不用害怕，那麼簡單的招式，你一定能做到。相信自己，你一定行的!加油!

我踩在磚上，手臂用勁向上一拉。終於我做到了。我高興極了，手一鬆掉在了地上，不過幸好有草。

是的，每個人都會遇到一些挑戰極限的事。而你又不敢嘗試，怕自己失敗，其實這才是最失敗的。只要嘗試過，哪怕最後還是失敗了，也是具有成功意義的。相信自己吧！別人行我也行！

我能行作文11

“我能行！”這句話常常在我耳邊迴響。每當我在生活中，學習中遇到困難時，我總會用這三個字來鼓勵自己。

記得那是四年級上學期最後一天的晚上，吃過晚飯，我迫不及待地將媽媽送給我的聖誕禮物——一艘氣派的護衛艦航模拿了出來。要知道我的最大愛好就是小製作，好不容易放寒假了，我終於可以好好地搞我的小“科研”了，我簡直有些激動起來。

正當我想著從哪開始時，媽媽走來對我說：“這是適合十四歲以上的`孩子做的，有一定的難度，還是把它收起來，等爸爸回來了再和你一起裝吧。”媽媽的話就好像一下子往我身上澆了一盆涼水。我不服氣地說：“誰說我不行，我能行！”媽媽見我決心挺大，只好說：“那好吧，我等著看你的成果。”

還記得那天晚上天特別冷，正是雪災的時候，家裡也沒有暖氣，到了晚上氣溫更是降到了零度以下。媽媽因為冷得受不了，早早地躲進了暖和的被子。可我卻像沒感覺到似的。我把模型上所有的零件擺放在我的小書桌上，看著那些各種各樣、大大小小的模具，有的甚至小得拿不上手，媽媽說她看著都頭暈，而在我的眼裡卻充滿了趣味與挑戰。

我信心十足地坐下來，開始專心致志地琢磨起來，就好像正在做著一項重大的發明創造似的。我首先仔細地看懂圖紙，瞭解護衛艦的大致結構，找準每一個零件的位置。我一會看看圖紙，一會兒用用剪刀，一會兒又塗膠水，甚至還要求媽媽不要打擾我。有時碰到零件怎麼也安裝不好時，我就仔細比較，認真思考。沒多久，我的護衛艦便初見雛形。

就這樣，不知不覺到了夜裡十一點，眼看著“工程”還只做了一半，在媽媽的一再勸說我戀戀不捨地睡覺去了。

第二天，天剛剛亮我便起了床，顧不上吃早餐，我接著前一天晚上的工作做了起來。又是整整四個小時。終於在午飯前，一艘精緻的護衛艦航模拼裝完了。這時候，我才感覺到腰痠背痛，手腳也凍得有些麻木了。

我興奮地把模型拿到媽媽面前，媽媽拿在手上與包裝盒上的圖形對比了一下，簡直就是一模一樣。媽媽又驚又喜，把我緊緊地抱在懷裡。

現在，這艘軍艦一直襬放在家裡，每當我看見它，我的腦海裡就會閃現出三個醒目的大字——“我能行”。

我能行作文12

我的本領有很多：畫畫、寫作、書法……但我印象最深刻的還是跳長繩。

一二年級的大課間，我們最喜歡的活動就是跳長繩了。小夥伴們一起玩，多開心呀！遺憾的`是，我一個都沒跳進。那些平時自以為是的男同學放聲大笑起來：“哈哈哈哈……這都跳不進！”從此，我對跳長繩失去了信心。

回家後，我把這件事告訴了媽媽，媽媽語重心長地對我說：“孩子，他們越嘲笑你，你就越要用行動告訴自己，我能行！我是最棒的！你不去嘗試，怎麼知道結果呢？”

媽媽的話點亮了我心中的那一盞燈，於是我決定再去試一試。又到了這一天，很多同學都順利地跳過了。輪到我了，我鼓足了勁兒，在心裡念道：一二三——跳！咦？怎麼回事？還是沒跳過！我坐在操場上，腦海裡回放著剛才的每一個動作。經過一陣思考後，我明白了，原來是跳歪了！本來應該跳到中間的，而我卻跳到旁邊了。我又試了試，卻更加糟糕了：不但沒有跳進，反而打到了身體。疼得我眼冒金星。“哈哈哈哈……真是笨哪！”耳邊又響起了嘲笑聲。這聲音就像是鞭子抽在我身上一樣。我“嗚嗚”地哭起來。張老師走到我身旁，溫柔地對我說：“怎麼了？是不是身體不舒服？”“我總是跳不好，同學們又總是嘲笑我。”“嗚嗚……”張老師安慰我說：“來，不急不急，你先看看同學們是怎麼跳的。”我擦乾眼淚仔細觀察了一會兒，便開始了最後一次極限挑戰。我找準中間的位置，閉起眼晴，喊出聲來：“一二三——跳！”緊張一刻熬過了，我回頭一看，什麼？竟然跳過了！我高興得上竄下跳，像一隻可愛的小白鼠。

“親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。”通過這件事情，我明白了凡事只要不斷去嘗試，終究會有成功的一天。就如媽媽所說的那樣，最大的敵人不是別人，而是自己。

我能行作文13

我能行，是一種對自我的肯定與鼓勵；花兒的美麗，不僅僅在於絢爛的色彩，更在於其中蘊涵著耀眼的生命光輝；有的人引人注目，不僅僅在於外貌的漂亮華貴，更在於那種心靈深處的自信！

人生的航船由自己掌舵，但是在生活的航線中，不可能永遠都是一帆風順的。它時而風雨交加，時而辛酸苦辣，時而電閃雷鳴，時而波瀾起伏……可不管怎樣，我都要勇敢地去面對，去接受。因為我堅信：“我能行！”

人生，好似是一場戰鬥的過程，時而平穩順利，時而殘酷無情，誰也不能卜知自己的未來命運，要想前進，要想成功，你就要認真地對自己說：“我能行！”人，只有樹立了信心，才能實現自己的理想。有時，人生又像一座險峻的山峰，只有自信地向上不停攀登，才能讓無限風光盡覽眼底。

有一次，我們班進行了一次數學小測驗。我一路過關斬將來到了最後一題。它求的是一個圖形的體積與表面積。我在草稿紙上仔細地算了一遍又一遍，還是算不出題目的答案。這一題的分數是8分，如果失去了這8分，那就別妄想與100分沾邊了。我急得直冒汗，可越急越算不出來，轉眼間已用了三大張草稿紙。看看時間，只剩下十分鐘。我想，這下完蛋了，一點希望也沒了。就在這時，我想起了那句話：“我能行！”任何題目都會有解法，我相信自己一定能算出來。我冷靜了下來，認真分析題意，在草稿紙畫出示意圖。

咦！算出來了，我突然開竅了，原來一道很難的題目竟如此簡單。我飛快地寫好了答案。剛好下課鈴響了。

過了一天，老師發了試卷，說最後一題只有極少數同學作對了，我十分高興，心裡十分感激“我能行！”這句話。“我能行！”這句話不但幫助了我的'學習，而且還在日常生活中給我幫了大忙。

我認為：自信是石，敲出星星之火；自信是火，點燃熄滅的燈；自信是燈，照亮夜行的路；自信是路，引你走向黎明！

就讓我們一起點燃自信，接受任何挑戰，面對殘酷的現實，擦乾淚水，大喊一聲：做最好的自己，我能行！

我能行作文14

我能行，這是許多人的“口頭禪”，也是許多人因有了自己的“口頭禪”，去努力實現自己的夢想。

語文，本來是我最不好的學科，每次考試考得都不理想，可一次的接觸，讓我對語文說:“我能行！”

語文，是我最不好的`一個課程。所以，我在班裡是一隻“醜小鴨”，而且還不是一般的醜。所以，語文認識我，我不認識語文呀。我之所以不喜歡語文也是有原因的，原因的完整過程是：在我二年級時，語文、數學每一科是好的，當我正打算放棄時，我媽媽給我報了語文補習班。我心想;“反正我也學不好，報了也白報。”

在我放棄自我時，我不知怎麼地還是堅持去補習班學習。本來的我，已經掉進了自卑深淵，已無力自拔。但是，老師沒有放棄我。經老師的不懈努力，終究還是把我從“自卑深淵中”拔了上來。

我從一落千丈的語文樓梯上一飛沖天，追上了許多同學，這讓忽然我有了許多自信，也不再九十分以下……

時間似水，光陰似箭。我已經上了三年級，語文還是很好。但是，在第二學期即將結束時，老師的一句話，讓我傷透了心。期末成績出來了，我興高采烈的去了學校，我十分關注我的語文成績，可當大家都有試卷而我沒有時，我臉上瞬間發紅，老師問我 是不是我沒交試卷呀……我心碎了從此，我又對語文沒了信心……

我轉學了，來到了海口景山學校海甸分校的五（2）班，被一個好老師教，最終又把我從深淵中拉了回來。那位老師現在已走，新接手的老師也是一個好老師。從課文中我認識到了許多自強不息的偉人：海倫.凱勒、張海迪、“阿炳”等名人，因為它們是殘疾人，也因為他們心中有句話：“我能行！”我也因此從醜小鴨變成了大天鵝，又因此我終於把語文學好了。

從此，我能行，這句話常常掛在我嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學習上，還是日常生活中。遇到困難，總對自己說：“我能行！”

我能行作文15

“人，最大的敵人是自己，只要相信自己能行，你就是成功者。”這是我最喜歡的名言。每當看見它以及床前那已不再清楚的成績單時，我的眼前就浮現出那如夢般的往事。

自從上學起，我就知道自己是個醜女孩，笨女孩。自卑的我不願與人接觸，與人交往。同學、老師都看不起又醜又笨的我。就這樣，每次排位置，我卻只能欣賞到最後一排的角落裡。

坐在最後一排的幾乎都是調皮的男生，我與他們更是無話可談。再加上上課時，看不見黑板，只能茫然地盯著老師，但頭腦裡一片空白，我的成績更差了。自卑的我索性就固定坐在最後一排。

歲月憂傷地在我腳下滑行，我的人生之舟還未起錨，便已擱在了碎石灘上。

最難忘的是那一次考試後，一向視分數如命的班主任用顫抖的手捏著我那薄薄的成績單，驀地，他把成績單撕得粉碎，連同那罵聲，向我鋪天蓋地壓來，“你這樣的學生只配坐最後一排。”

或許是翻飛的紙片激起了我久違的`自尊，我奪門而出。我下定決心，我一定要努力，我能行！

從此，我把那碎片粘合起來，貼在床頭，提醒自己要時刻不忘屈辱，我買了塊廉價電子錶綁在胳膊上，發誓只要頭腦清醒，決不浪費一分鐘。我上課時專心聽老師講的知識點，看不見，我不是還有耳朵嗎？我把每一個知識點都記在筆記本上，下課再一點點啃（寫出了學習的艱辛）。幸好我身後有張空桌子，我一下課就在那兒背對著全班讀啊，寫啊。

沒有人注意到卑微的我的變化，我也不是做給他們看的，我只是要證明“我能行！”

就這樣，在另一次考試中，我那曾不可救藥的分數把全班人驚得目瞪口呆，分數，也成為我坐到前排的選票。當我坐在那些優等生的位置上時，那個自卑的女孩（“那個自卑的女孩”直接改為“我”，更明白易懂。）明白了，世界上只有最後一排的位置，卻沒有永遠坐在最後一排的人，只要相信你能行，你就是勝利者。

面對著破損的成績單，我轉眼看見了初升的太陽，它是那麼美好。對著太陽，對著明天，我想大喊一聲：“我能行！”