以“溫暖”為話題作文

在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編收集整理的以“溫暖”為話題作文，歡迎閱讀與收藏。

以“溫暖”為話題作文1

他在我們班的時候，無論是誰，英語都比不過他。當然，各科成績、專案他也很好，總是在前十名以內。

他可以說是班上的一個學習的好手，連王悅、史家瑞都把他當作一個強勁的對手呢！

可是，就在五年級上半學期快要結束的'時候，一個訊息傳出了：李佳勝居然藥理靠深圳、離開我們班，去北京讀書！這個訊息是李佳勝得好朋友鬍子豪傳出的。一開始，我們也不是很在意，只是把它當作一個“不知從哪裡編出的謠言”罷了！可是，沒想到這個“謠言”卻是真的！

就在期末考試後的一天，我們要回學校領寒假作業的時候，趙老師卻宣佈了這個我們不願意聽也不願意知道的訊息，並在班上開了一個簡短的告別儀式。

趙老師先說了李佳勝為什麼要走，然後就讓李佳勝走上臺，說幾句話。

李佳勝走上臺，說：“五（8）班給予了我很多”我很捨不得離開這個集體，但是，因為我……”

一向堅強的他竟然落下了幾滴眼淚，我們全班也隨著他，流下了眼淚，幾個女同學甚至趴在桌上苦。中雨，話說完了，李佳勝也泣不成聲。在一片掌聲中，趙老師又送了一個本子給他，作為在五（8）班的紀念。

下半學期，李佳勝已經成為了北京某一所國小的一員了，但是，他永遠在我們五年級的記憶中儲存著。

以“溫暖”為話題作文2

一提到溫暖，我的淚水就像斷了線的珍珠似的，吧嗒、吧嗒往下掉。

記得那一次：我和小馨、小杰走在一條斜坡上，小馨的弟弟小杰突然推了我一把，我的膝蓋撞在地板上，出了許多血。周圍的人見了連忙把我扶起來，帶到了教室裡。我一到教室，同學忽好像串通好了似的，有的去報告老師、有的自己掏錢去買創口貼、有的在“開導”小杰、有的則問我痛不痛，喝不喝水之類的。我的心被他們的關懷包圍著，那時我哭了，眼角流出了感動的'淚水。

老師來了，她擦掉我的淚水，心疼地說：“好了、好了別哭了，再哭下去美女可就變成醜八怪了呢!”我笑著說：“那有什麼關係，外表並不

重要嘛!”大家笑得人仰馬翻。貼上創口貼後，我再一次流淚了。過了一個上午，我又活蹦亂跳的了，大家都說我是一隻快樂的精靈，難怪膝蓋上的傷好的麼快，我笑著說：“呵呵，是嗎?我想應該是精靈本身的療傷功能為我療傷了吧!”說完，又是一陣大笑······

通過這件事我明白了，給予我們關心、溫暖的不僅有親人，還有朋友、老師及社會，我們要好好報答他們。

以“溫暖”為話題作文3

我一直想對祝心怡說一聲“謝謝你對我的幫助!”

記得那是不久前素描繪畫比賽的時候，我，祝心怡，一起參加了。我們都準備了橡皮、鉛筆。可到現在，比賽的'時候，我才發現，我的橡皮找不到了，我才想起來我昨天用完放在桌子上了，我很著急，這次素描最重要的就是橡皮了。祝心怡看見了，看我都快哭了，過來問我：“劉婭楠，你怎麼了?快比賽了!”我哭喪著臉說：“我的橡皮沒帶!”祝心怡毫不猶疑的把她的橡皮拿過來，“啪嗒”橡皮成了兩半遞給我一塊，我當時目瞪口呆，半天沒回過神來，祝心怡碰了我一下：“你愣什麼呀!給。”說完，便把一半橡皮塞在我的手裡，我拿著尺子，好久才擠出兩個字：“謝謝!”祝心怡微微一笑，拍拍我的肩膀說：“別想那麼多了，好好考試吧!”我也拍了拍她的肩膀說：“加油!”考試成績我和祝心怡都獲得了二等獎，我們倆樂得合不攏嘴。

一個人給另一個人一份小小的幫助，一個人不會有什麼感覺，但是另一個人會感到無比的溫暖，這就是我的親身感受。

以“溫暖”為話題作文4

在一個冬天的早晨，和暖的陽光照耀著大地。我慢慢地睜開了雙眼，伸了一個懶腰，打了一個大大的哈欠，眼睛掃了掃旁邊的鬧鐘。不好，要遲到了！那天我和表姐約好一起去公園玩，在公園門口碰頭，而且只等十分鐘！我連忙穿好衣服，胡亂地刷刷牙，洗洗臉，拿起桌上的兩塊餅乾便直奔公交車站。

今天公交車怎麼來的這麼慢?我著急地想著。好不容易等來了一輛公交車，我連忙擠了上去，找到了一個好位置便坐了下來，這時我才有空向四周瞧了瞧。我注意到坐在我旁邊的是一位老奶奶，她捂著嘴，臉色鐵青，好像隨時會嘔吐。終於，老奶奶吐了起來，有一些都吐到了我的身上，我連忙拿手絹把身上的東西擦乾淨，卻沒有幫助身邊的那位老奶奶。這時，一個稚嫩的聲音在我耳邊響起：“奶奶，您沒事吧？我這兒有紙巾給您。”聽到這句話我感到慚愧，連一個小妹妹都那麼有愛心，何況像我這樣的大姐姐呢！我也掏出紙巾幫老奶奶擦一擦身上的東西。周圍人看了之後也紛紛過來幫助老奶奶，一位中年人把地上的髒物給拖掉，一位衣著時髦的阿姨幫老奶奶擦衣服......大家忙得不可開交。冬日的陽光透過車窗灑在了我們身上，大家身上暖暖的，心裡更是暖暖的.！小妹妹的臉龐顯得紅撲撲的，十分可愛！

下車時，我回頭望了望那位可愛的小妹妹，覺得她真是一個文明的小使者，更覺得她是我學習的榜樣。從那一刻起，我決定也要像那位小妹妹一樣當一個文明的使者，文明從你我做起！

以“溫暖”為話題作文5

我愛冬天，因為冬天有暖暖的火爐，溫暖的陽光和飄零的雪花。

冬像一首深沉的詩歌。當繁華落盡，雁陣悄然飛去，只給我們面前留下白茫茫的一片，秋天去了，春天馬上來到。於是，我在冬季裡便有了一份期待，期待綠油油的春天，期待溫暖永駐。每一個冬日的早晨，天都下著雪，雪花像輕盈的蟬翼一樣跳著透透亮亮、快快樂樂的舞蹈。

落雪了，雪花紛紛揚揚，飄飄灑灑。密密麻麻的冰沙入眼來。地面、草坪、屋頂、樹上……處處是白花花的一片。高大挺拔的樹幹、光禿禿的枝椏，隨著雪的到來，樹上越積越厚，看得出樹枝已經穿上了一件白色的外衣。

冬天雖然不像春天那樣百花爭豔，萬紫千紅；也不像夏天那樣生機盎然，鬱鬱蔥蔥；更不像秋天那樣默默無聞，但是它是無法替代的，因為它孕育了春天，孕育了希望。冬天讓整個世界變得如詩如畫，柳樹垂著樹枝，不時的躲避北風的騷擾；松柏巍然聳立，頂著風雪，迎著風霜，像個勇敢的戰士在保家衛國，縱使冰天雪地任憑雨打風吹；桂花樹文靜的呆在那兒，不離不棄，雖然葉子已經落光，就像一個遲暮的老紅軍，青春不再，容顏易改，但是那顆即將枯萎的.心靈仍然充滿著不屈的意志。

我愛冬天，我愛冬天裡的一切。我愛那冬天的小胡，我愛那冬天的動物，我愛那冬天的雪地，我愛那冬天的樹幹，我愛著冬天。

以“溫暖”為話題作文6

溫暖似冬日裡的陽光，溫暖我的心房，又像黑夜中的火光，讓我重新滿懷希望。

大年初八，我們一家到劇院看演出。我去上廁所，正要出來時，卻想起沒有得媽媽說好在哪裡等著，我急得快哭了!

“小朋友，怎麼啦?”就在我心急如焚的時候，一個關切的聲音傳過來。“阿姨，我……我找不到家長了……”我自己是那麼無助，那樣絕望。“彆著急，孩子，告訴我你來時媽媽在哪兒?”我聽了心裡一暖，立刻停止了啜泣，努力地描述起來。阿姨聽完拉起我的手，順著我指的方向，拉著我快步走著，我們在人群中左穿右插，這時，我看到阿姨的額頭上沁出了細密的汗珠。雖然外面還是寒風凜冽，可我的心卻無比溫暖，彷彿萬縷陽光射入我的心房。“你幹什麼去了，這麼久?”一個的'聲音在耳邊響起，媽媽用責備的目光看著我。“您就是她母親嗎?”“不能怪孩子。”媽媽這才注意到旁邊焦急的阿姨。“是，是您帶她來的吧!真是謝謝您了”!“不用謝。以後得和孩子說好了!”說完，阿姨轉身走了，溫暖仍在我心中浮蕩，她那纖長的背影，深深地印在了我心裡。

後來，我路過那個劇院，總想再看看那位好心的阿姨……

以“溫暖”為話題作文7

有一種東西，常能夠讓我們感到溫暖；有一種東西，常牽連著我們的心；有一種東西，常能使冰水沸騰。那就是世間最使人心裡暖暖的東西－溫暖。

當一個沐浴在一朵花蕾上時，花開了，沒有一點兒聲音，沒有任何的預告，就這樣悄然地綻放在眼前，淡黃色的花瓣不如陽光般的金黃耀眼，柔弱的身軀也擋不了長久的風吹日晒，然而，它的誕生帶給我們的是心靈上的一種震撼，帶給我們的是視覺上的一種衝擊，溫柔著我們的視線這是溫暖的時刻。

當隊員們跑在紅色跑道上，彼此爭先恐後的衝向終點。突然不小心摔倒的時候，失望與疼痛交錯著，瀰漫了整個思緒，冰冷如潮的歡呼聲慶祝著一個又一個的勝利，這時一隻手伸到你的面前，抬頭一看，是一張充滿笑容的臉，燦爛的如陽光，哦！不！應該是比陽光還燦爛還溫暖的微笑，這是溫暖的時刻。

我們的父母對我們無神無息的付出

當我們在外面瘋了一整天，回家時拖著疲憊的身體推開門，耳邊傳來優美的`旋律，繼而是一杯熱茶，躺在柔軟的沙發上，沒有任何人的打擾，只有父母無神無息的在一旁輕手輕腳的做家務;沒有太陽的溫度，只有茶杯裡微微飄出的熱氣和香氣；只聽到家人說話的聲音和那愜意的感覺，這是溫暖的時刻。溫暖不一定要有太陽般的溫暖;溫暖不一定要在大場合裡才能體現。只要你有一顆熱愛生活的心;只要你有一顆體會愛的心，你就能在任何時候看到這麼一個溫暖時刻。

以“溫暖”為話題作文8

　　家，是我們的避風港；家，是我們的心靈寄託處；家，是給我們溫暖的地方!

每個人都有自己的家，每個人都愛自己的家，我更不例外，我也愛自己的家，因為它給了我溫暖!寒冷的天，媽媽給我添衣；傍晚，爸爸送我上學；夜晚有人給我蓋被子……這每一個細節，都溫暖了我，給了我前進的動力!

記得那是期末考試過後，成績已經張貼出來，我蹣跚的向成績單走去，第一張上又未出現我的名字，我頓時感到天彷彿塌了下來——又考砸了!看著同學們的異樣眼光，淚水就在眼睛裡打轉。我多想讓時光倒流，流回考試的那一瞬間，我再仔細的看一下那道數學題!可那只是期望而已!

垂頭走在回家的路上，彷彿身邊的一切都已隱去，抬頭看天，灰濛濛的，那一聲聲的車笛，使我更加煩躁，任影子在路燈下變長、變短、變長、變短……我彷彿已走過了二萬五千裡才到達家門口。我不想進去，猶豫了一會兒，還是進去了，我不敢抬頭，。說出了自己的成績，原以為會被大罵一頓，沒想到爸爸媽媽看我的眼神裡卻充滿了希望，我忍不住哭了出來，爸爸、媽媽對我說：“孩子，成績並不重要，重要在於過程，我們相信你！漫長的人生路，不能夠一帆風順，這正是考驗你的.時候，不要洩氣，我們永遠相信你、支援你！”看著他們鼓勵的目光我心中的太陽穿過雲霧，把一切都照亮了，“我一定回成功的”！

父母給我的鼓勵讓我自信起來，家庭給我的溫暖讓我在自己的人生路上邁出了成功的一步！

以“溫暖”為話題作文9

一場雨，足以溫暖人間

一滴滴的雨滴落下來，順勢，這風就緊接的打起來，大樹的樹杈在風雨中猛烈的搖晃，一條條樹枝也想狂舞的皮鞭，在空中呼嘯著，抽打著。一些枯枝敗葉旋轉著，飄舞著，紛紛落下來。狂風夾雜著星星點點的雨滴落在地上。

一句：“下雨啦，大家快收衣服”打破了這份寧靜，拉近了久違的鄰里情，的確，一扇扇冰冷的大鐵門無形的隔絕了這長久以來的鄰里情，現在的人就連在樓道中說聲早上好的勇氣都沒有了。看著大家手忙腳亂的收衣服時不禁會心一笑。這空氣瀰漫著這少有的愛，伴隨著雨的落下一次又一次的敲打這鐵門。衣服收好了，就關上窗，站在視窗，聆聽大自然獨有的`音樂會；站在視窗，回味那一句樸實而又純淨的“下雨啦，大家快收衣服”；站在視窗，在相視中開懷大笑。。。。。

這場雨，真的很溫暖！

“看樣子下雨了，我和你一起回家吧！”這場雨給了這兩個孩子一起回家的機會。或許，這倆歌孩子一直很想一起回家，這場雨給了他們最好的藉口，一場雨，見證了一對真正的友誼。從此，她們就可以一起回家。如果“一起回家吧”真的那樣難以說出口，就讓這場溫暖的雨助你們一臂之力吧！

這場雨，真的很溫暖！

不知什麼時候這場雨輕輕地踩著小路踏上回家之路，我向他擺擺手---謝謝你，雨，再見。用“珍重”的眼神凝望著他一點點的離開。只覺得好像是溼漉漉的煙霧，沒有形狀，也不出聲響，輕輕的滋潤著大地和人心。。

看，是彩虹。。

以“溫暖”為話題作文10

生活中有許多溫暖的時刻，它們像春風一樣和煦，像金子一樣寶貴，讓我倍加珍惜。

上個月的一天，放學的時候我發現我的校服外套不翼而飛了，左思右想不知拉在哪裡了。大概是中午的時候，太陽像噴火龍一樣的發出熱量，我熱了就隨手一扔，現在不知在何方休息了。我心裡一陣緊張，這可是媽媽剛給我買的'新校服啊，如果丟掉了，不僅會捱罵，而且實在是太可惜了。記得在三年級開運動會時已經丟掉了一件新校服，後來被媽媽狠狠地訓斥了一頓，後來還省吃儉用把零花錢好不容易賺齊了買了現在這一套校服。想到這裡，趕緊像一陣風似地跑向學校，衝進教室，仔仔細細地把每個課桌都搜尋了一遍，卻不見我的“寶貝”。我沮喪極了。突然，我腦子一轉，抱著嘗試匠心情給李老師打了個電話，得知原來老師幫我把衣服收藏在辦公室裡。我心裡一陣欣喜，感到一股曖流緩緩地流過，連忙感謝了老師，同進祝她週末快樂。不料老師卻回答說，我的乖巧懂事是她最大的快樂。老師的語言很樸素，老師的心聲很樸實，這就是我們親愛的老師。

老師的愛很溫暖，這樣溫暖的時刻還有很多，它們像空氣一般，時時刻刻流淌在我們身邊。

以“溫暖”為話題作文11

陽光給我們光的溫暖，父母給我們愛的溫暖，而有一個可愛的小孩，她沙啞的聲音也帶給了我溫暖。

這個小孩兒頂著一個小小的鍋蓋頭，一雙撲朔的眼睛喜歡眨巴眨巴的，臉頰上的兩個紅暈更是讓她顯得可愛。她總喜歡跟在我們後面，用那沙啞的聲音，“姐姐”“姐姐”的叫個不停。

那是一個星期五的'晚上，古鎮一改平日的安靜、祥和，紅色的燈籠下，熙熙攘攘的人群互相推搡著，手機螢幕，相機閃光燈，路邊小店的燈光把古鎮照得亮堂堂的。

“呀！”忽然人群中傳出一個女生的尖叫聲：由於人群的擠壓，這個女生扭到了腳。那個有著沙啞聲音的小女孩看到這事，突然跑到路邊。

我跟在她後面。還沒到她旁邊，就聽見一個沙啞的童音，“哥哥姐姐，你們不要靠別人這麼近，當心撞到別人吖。”她看到我過去，連忙拉著我的手，“姐姐你快點跟我一起喊。”我總歸覺得有些許難為情。一句好心的提醒在喉嚨口卻怎麼也說不出來。

她倒也不介意，仍然緊緊拉著我的手，將這句話對路人不厭其煩地重複了一遍又一遍，引得路人紛紛側目，用愛戀的眼神看著這個小女孩，有些路人善意地朝她笑笑，又特意地放慢了腳步，與前面的行人保持了一點距離。

紅色的燈籠把小女孩兒地臉照得紅彤彤的……

這只是一個四五歲的小女孩，她的年齡雖小，但這與她帶給我的感動和震撼完全不成正比，也許有人覺得她太過天真，但這個社會缺的不就是這種人性的純真嗎？

那可愛的小女孩兒啊，謝謝你！

以“溫暖”為話題作文12

當我們幫助別人時，別人的心裡會感到溫暖，當別人幫助我們時，我們的心中也會感到安慰。我曾經就遇過一次被別人幫助過的事情。

那是一個星期二的早晨，來到學校。我開啟書包，突然發現，我沒帶文具盒，心裡一下慌了起來：沒有筆，沒有學習文具，讓我怎麼學習？怎麼寫字呀！這時，第一節課的上課鈴響了。語文老師走進了教室，讓我們寫詞語。

全班同學都低頭寫詞語，唯獨我，在那裡，傻傻地看著課本，一個字也寫不了。

我正發愁，旁邊的.同學問我：‘‘你為什麼不寫呀？’’我告訴她，我沒有帶文具盒。同學熱情地說：‘‘用我的吧’’。順帶，從文具盒裡拿出一支黑水筆，並讓我快寫，我道了謝，速度寫了起來。

可是，這節課下了，還有數學課和英語課，怎麼辦呢？當我周圍的同學知道後，人人都伸出友愛之手，開啟自己的文具盒，這個借我一支鉛筆，那個又借我一塊橡皮……不一會兒，就齊了。

這雖然只是一件小事，但卻讓我從中深深體會到接受別人幫助心裡會有多麼溫暖。也許，在你看來，微不足道的一點幫助，就會給對方雪中送炭般的溫暖。

幫助和被幫助同樣會得到溫暖。

以“溫暖”為話題作文13

老師的長河之所以那麼恬靜，是因為他們承受著狂浪惡濤的衝擊，卻至始至終讓學生們泛舟在微微的漣漪之中。在老師關愛學生的這條河流之中，我度過了十一個難忘的春秋。我知道，在這清澈、恬靜、輕柔的長河中，每一滴河水都是您所傾注的全都心血，每一點都是您嘔心瀝血的汗水，是您的心血與汗水釀造了最甜美的愛。寫到這裡，我情不自禁地想到了詩人李商隱的《無題》：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。

那一年，我四歲了。

那天，我興高采烈的來到了幼兒園，準備學習。上課前，我的`屁股控制不住對“空氣的熱愛”，一陣響聲，就這樣，一個超級臭屁誕生了。我的第六感告訴我，我要上廁所。可是，上課了，我只好放棄對“廁所的熱愛”，及不情願的回到座位上課。

如果我們是嬌嫩的花朵，老師便是辛勤的園丁；如果我們是魚兒，老師便是哺育我們的長河；如果我們是小鳥，老師使便是蔚藍的天空，讓我們自由自在的翱翔。每當想起這件事，一股暖流便流淌在我的心頭！

以“溫暖”為話題作文14

我的爺爺走的那年，我還不滿九歲。也許是天意吧，那天我本該在學校上課，早上卻突然發燒了，便請了一天病假。中午，接到從醫院打來的電話，說是我的爺爺不行了。當我和媽媽趕到醫院，推開病房門時，已經聽到了一聲聲哭泣聲。我走到病床前，叫著我的爺爺，可我的爺爺卻沒有像以往那樣帶著欣喜的笑容回答我。當時我不懂，還以為是我的爺爺睡著了，直到我的爺爺被火化的那一刻，我才明白我的爺爺已經永遠地離我而去了。

到現在，已經快五年了，我的印象已經漸漸模糊了，只是靠一張黑白照片勉強回憶起我的爺爺的臉。可有一個親近卻在我腦海生根，像是一幅靜態畫：我的爺爺坐在陽臺上，右手拿著一把小榔頭，敲著核桃，一臉幸福的笑容。陽光照在我的爺爺身上，我想一定很暖。我夢到這個畫面已經不只一次了，每一次都是那麼的清晰。

現在，我也總喜歡坐在那兒，坐在我的爺爺以前經常坐的那張椅子上，嚼著核桃仁，細細品味那份香甜。那束陽光依舊是那麼的暖，照在我身上，照著我的爺爺曾經坐過的地方。

我的'爺爺走了，我心裡自有無止境的悲傷，可是，他留給我一束溫暖的陽光，一份美好的回憶。只要是有太陽的日子，我依舊坐在那裡，感受著溫暖的陽光，我的眼睛遙望沒有一絲雜色的藍天，我知道，在那兒，我的爺爺一定面帶微笑地看著我。

以“溫暖”為話題作文15

爸爸的嘮叨總是出現在我的生活中，似乎已成為了家常便飯。以前總感到十分囉嗦，令人無奈，可後來漸漸覺得這也是種溫暖。

平時做作業時，爸爸總會時不時的來看看我，一看便會立馬提醒到：寫作業的時候要坐端正，握筆要握的上面些，要不然對眼睛有害……有時候我會邊做作業邊看電視，這時，爸爸又不知從哪出來說道：“專心做作業，別三心二意。”

出去吃飯的時候，爸爸也總會插上幾句：“嘴裡含著東西的時候，不可以隨便講話。”“有長輩在的`時候要懂禮貌，先把菜夾給他們。”……

每年的節日，會有許多親朋好友聚在一起。出門時，爸爸也不忘叮囑幾句。“見到人一定要打招呼，面帶微笑。”……

爸爸總是抽菸，雖然口上說要戒掉，可每每都經不住誘惑。這時，我也不忘嘮叨他兩句。“爸爸，吸菸有害身體，儘量少抽。”“爸爸，多抽會對肺不好，您什麼時候才能戒啊。”可說完這些，爸爸都會裝作沒有聽見，仍然吞雲吐霧，津津有味的享受著。

現在已經習慣了爸爸的嘮叨。有時候他出差好幾天，聽不到那些嘮叨，還真有些不習慣了。

爸爸的嘮叨是溫暖的，也正是爸爸的嘮叨教會了我許多東西：要禮貌對待每個人。做事要一絲不苟、一心一意……

生活已經離不開爸爸的嘮叨，因為這些話裡，充滿了溫暖。