一次科學實驗作文【薦】

在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的一次科學實驗作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一次科學實驗作文1

我在讀三年級的時候一節語文課完全改變了我。那時，上課零聲一響，我的語文老師走進了教室。她是那樣的.動人，我最喜歡語文老師給我上課。她手裡拿著一支紅筆，卻沒拿課本。我認真的聽講，老師講的是靜電。

過了幾分鐘老師請同學們發言。著時，向來發言積極的我什麼也不知道，向來都發言不積極的同桌卻舉手發言了！

原來，老師著堂課是為了教育我們要仔細觀察，善於思考。著時，我恍然大悟，原來老師是想教育我們著些不善於觀察的同學，要學會善於觀察。

名師點評：

小作者這篇文章講述了三年級上的一堂語文課，小作者介紹了課堂內容，條理比較清楚。但是文章題目提到是一次科學實驗，但是小作者並沒有介紹這項實驗的過程，而且語言老師給同學們做實驗，講靜電，本來就讓讀者感覺十分好奇了。如果小作者不介紹一下實驗的過程，更難以滿足讀者的好奇心了，文章內容也不充實。建議小作者詳細介紹一下實驗的過程。

一次科學實驗作文2

今天，我來到學而優，老師問我們有沒有做過實驗，我們個個直搖頭，說：“沒有。”

過了一會兒，老師拿起一張白紙和一枝筆，說：“我們來做一次實驗吧！”老師說完，就把一張白紙撕碎了。我們都覺得很奇怪，心想：老師今天好奇怪呀，為什麼要把一張好好的白紙撕碎呢？我們都伸長脖子，看了看，不知道老師想幹什麼。

再過了一會兒，老師拿起一枝筆，問我們：“這枝筆能不能把這些小紙片吸起來呢？”我們大家搖著頭說：“不能。”老師把筆放在頭髮上摩擦，我們更覺得奇怪了。這時，老師把筆放在小紙片上，筆真的把紙片吸起來了！老師讓我們自己動手做實驗。

我把紙撕得“粉身碎骨”，再把筆放在頭髮上摩擦，最後把筆放在小紙片上面……我高興地大聲喊道：“吸起來了！吸起來了！”

在這次實驗中，我明白了：因為摩擦產生靜電，所以把筆桿放在紙片上方，會把紙吸起來。

一次科學實驗作文3

今天啊，我們的生物課做了一個實驗：把40只麵包蟲放在一個盤子裡，一半用紙板遮住，當作是陰暗的地方。對了，忘了說，這次實驗是要看麵包蟲喜歡在陰暗的'地方還是在明亮的地方。我剛開始不知道麵包蟲長什麼樣。

後來老師一拿過來我才知道，一條一條小小的，比蠶還苗條在實驗的過程中，我連碰都不敢碰，我同桌捉麵包蟲，我來統計，好不容易完成了，我讓我同桌去還蟲，我把作業給老師批改。哎，以後作實驗的機會還多著呢，等著吧。

一次科學實驗作文4

我有一柄放大鏡，今天，我準備做一個實驗——放大鏡取火。

準備好了材料——一張紙和一柄放大鏡。便走出了家門。

我面對著太陽，把紙放在地上，用放大鏡對準了紙的邊上。果然，一個又亮又熱的光點出現在了紙上，我異常地興奮，本以為，紙很快就會燃燒起來。十分鐘過去了，紙還是沒有燃燒。二十分鐘，三十分鐘……甚至一個小時，紙一點也沒要燃燒的意思，就在我絕望的.時候，爸爸來了！我請教了爸爸為什麼會這樣？爸爸說：“要把光聚在一個點上，一動不動，而且聚光點越細越好。”聽了爸爸的教誨，我又嘗試著做了一遍。可是，紙就和我作對一樣，就是不燃燒。我決定放棄實驗，討論，研究一下。

回到家我和媽媽研究了很久，發現了幾個問題：放大鏡度數不夠，照射的時間就要好久；其次是焦點一定要固定在一個地方，不要左右搖晃，不然熱量不夠大，紙是不會燃燒的。

雖然，實驗失敗了，但依然是一次有趣，難忘的實驗。

一次科學實驗作文5

上課了，老師拿著一個透明的玻璃杯，一根筷子和一個雞蛋還有一包鹽，我奇怪地問：“你是在醃雞蛋嗎？”老師說：“這個不是吃的，是用來做實驗的。”

首先，老師往杯子裡放上水，再把雞蛋放進去，雞蛋就沉下去了。老師又往水裡加了鹽，再用筷子慢慢攪拌，雞蛋浮上來了一點。然後，老師又往杯子里加了鹽，攪過之後，雞蛋浮在水中了。最後一次，加過鹽之後，開始攪拌，雞蛋浮到水面上了。

我驚訝地問：“雞蛋怎麼會浮到水面上來呢？”老師說：“因為水的'浮力把雞蛋託上來了。”老師又說：“今天這個小實驗告訴我們水中含的鹽分越多，浮力越大，死海不死就是因為它了。”

一次科學實驗作文6

今天朱老師做了個神奇的`實驗。

只見朱老師拿出一個玻璃杯，放在桌子上。端出一杯水，把水杯抬起來，對準玻璃杯口，倒在玻璃杯裡。接著，朱老師不知從哪裡拿出一袋鹽，在我們面前晃了晃，對準杯口，傾斜鹽袋，把鹽倒了進去，等水全白了才停止。朱老師把鹽放了回去，又拿了一把勺子放在水裡開始攪拌。最後拿了一枚蛋，放進水裡，蛋竟然浮起來了。

朱老師告訴我們這個謎團，原來在水裡加了食用鹽，這樣水的密度大於雞蛋的密度，所以雞蛋就會浮在水上。

一次科學實驗作文7

星期四，我和一部分同學在5·4班做了我一生中的第一次實驗：

我們一進教室的'門，就感覺這裡是科學家的實驗室。之後，我們按順序坐了下來。老師先給我們看了一段紅軍的視訊，之後，老師又講了怎麼把鹽“藏”起來，有三種方式：第一種是攪拌，第二種方法是加熱，第三種方法是碾碎。我們用的方法是攪拌……之後，老師先後又提問了李天睿、李奕萱等人使用方法的情況。

後來，老師讓我們把鹽從鹽水裡“取”出來。開始時，我非常提心吊膽。我先把鹽水放進碗裡，然後用酒精燈燒，我看見燒出了泡沫，我就慌慌張張的用鋼火鉗趕緊把碗放到石棉網上，溫度這才慢慢降下來，水分也漸漸減少，最後蒸發完了，碗裡就出現鹽了……我這才長長的舒了一口氣。心想：幸虧沒有爆炸，要不然我就不知道自己變成什麼樣了……

最後，我才發現做實驗並不可怕，我們只要認真去做，就不會有意外發生，反而還會變成一種樂趣。這可真是一次有趣的實驗啊！

一次科學實驗作文8

星期天的上午，老師帶我們做了一個有趣的實驗。老師拿出了一瓶熱水和一瓶冷水，還有一些塑料薄膜片，實驗就開始了。

老師先把紅墨水滴在熱水瓶裡，紅墨水慢慢地往下擴散，再把塑料薄膜片套在熱水瓶口上，倒過來與冷水瓶口對接，然後將塑料薄膜片抽走。我們驚奇地發現，熱水瓶裡的.紅墨水沒有往下流，而是往上跑。老師再把兩個瓶子顛倒過來，冷水瓶裡的水漸漸地也變成了紅色。

接下來，老師又把另一瓶熱水和冷水拿了過來。這次，她把紅墨汁滴在了冷水瓶裡，紅墨水迅速往下流，老師用同樣的方法把冷水瓶口用塑料薄膜遮上，將熱水瓶再倒過來與冷水瓶口對接，然後從中間抽走塑料薄膜片。紅墨水居然一動不動。同學們說：“把它們顛倒過來。”於是，老師把兩個瓶子顛倒過來，紅墨水開始流下來。

我從這次實驗中知道了一種想象：熱水往高處流。老師說：“這種想象是因為熱水分子運動得快，而冷水分子運動慢的緣故造成的。”

一次科學實驗作文9

今天，我和媽媽從菜場裡買了兩條靈活的魚。我想看看魚的尾巴和魚鰭對魚在水中的運動起到什麼作用。

說幹就幹，我先拿來一把剪刀，把其中的一條魚的.尾巴剪掉，放入水中，發現失去尾巴的魚兒不再那麼悠閒自在了，要拼命擺動尾巴才能往前進。不遊的時候，身子會往前傾，尾巴會不自覺地浮上來。而另一條魚則只要輕輕擺動尾巴就會前進。我把手放在兩條魚的頭上，那條有尾巴的魚會靈敏地感應到迅速往後退，而那條被剪掉尾巴的魚，則只會一個勁地先往前衝，後才慢慢往後退，顯得比較困難。

接著我把另一條魚的胸鰭、腹鰭、尾鰭剪掉，放入水中。發現它的身體有些傾斜，，要不斷地擺動尾巴來保持平衡。然後我乾脆把它的背鰭剪掉，這下子它對水的深淺有點無法感應了。一會兒往上浮，一會兒往下沉。樣子可真有趣！

通過這次實驗，我知道了魚的尾巴和魚鰭就像我們的手和腳一樣，對魚的遊動是非常重要的。

一次科學實驗作文10

正所謂，青春是有限的，智慧是無窮的，又有某位科學家說，探索真理比佔有真理更為可貴。最近聽同學們說蠟燭到了水中還是燃著的，我不經覺得奇怪，這向來不是水火不相容嗎？這怎麼？我帶著疑問開始了實驗――水下點燈。

首先，我找來了打火機、蠟燭、水杯等幾樣試驗工具，當然，水這樣必備品是一定不會缺的。萬事具備後，實驗便開始了。我先將蠟燭點燃，往水盆中滴幾滴蠟，再把蠟燭固定住，將水倒入盆中，水位比蠟燭矮一點。蠟燭燃燒著，火苗一點一點向水靠近，我不禁想：火苗在水中還能不能燃燒呢？兩者越來越近了，就在水火交融的.那一刻，奇蹟發生了，火戰勝了水，水中火苗正閃爍著亮光，燃燒，燃燒……

我心中還是有些疑惑，就去問博學多才的電腦博士，電腦博士告訴我：蠟燭在燃燒過程中融化的蠟，遇到水會迅速變成固體，並凍結在火焰四周。火焰低於水面時，水會把逼向蠟筒的熱量迅速帶走，所以蠟筒就能保護火苗一直燃燒。所以水中可以“點燈”。

一次科學實驗作文11

今天，秋高氣爽，天氣怡人，我央求五姨帶我到實驗室，五姨爽快地答應了。於是，吃過午飯，便來到實驗室，一進門，我便被琳琅滿目的儀器吸引住了，有小巧玲瓏的小鼓，可愛的小鈴鐺，大大的地球儀，還有栩栩如生的蟾蜍，蜥蜴標本，躺在水裡像真的一樣，青蛙的成長變化過程標本，也非常生動，最後讓我感興趣的是顯微鏡，我平穩地把它放在桌面上，五姨便開始教我哪個是目鏡，物鏡，反光鏡和調節焦距，我先將反光鏡轉向陽光那一方，雖然沒有現成的標本，但我也看到了粗壯的手指和柔滑的頭髮。

接著我們又做了高錳酸鉀溶解水的.實驗，我們先放上了幾粒高錳酸鉀，一碰到水就像仙女散花似的下沉，水慢慢地變成了淡紫色，接著變紅，真是太神奇了。

後邊的磁鐵等實驗遊戲，也非常有趣，今天的收穫真豐富啊，第一次做實驗，讓我難忘，真是回味無窮呀！

一次科學實驗作文12

今天晚上，我要自己一個人做科學課上的實驗：讓水結成冰。

我先準備一盆水，輕輕地放入冰涼的.冰箱裡，隨後等待30分鐘，30分鐘到了，我把冰從冰箱裡快速地取出來，然後準備一把鏟子，接著我取出試管，小心翼翼地放在桌子上面，再把溫度計放在桌子上面，最後準備一包鹽。

我先把鏟子在冰中鑿開了一個小洞，把試管插入小洞中，然後把試管埋入冰中，隨後用溫度計放入試管，不可以讓溫度計碰到試管的底和壁。我發現溫度從19度到10度呢！

我為了讓它快點結冰，我倒入許多的鹽，10分鐘漸漸到了，我看見大叫一聲：“啊！”試管裡結出了冰花。可我同時快沒耐心了，我不想做這個實驗了。剛好媽媽看見就對我說：“要有耐心，沒有耐心總會失敗。”我聽了後就繼續做實驗，不一會兒，我的試管就結冰了，我看了溫度是零下2度。我不明白是什麼回事，我查了科學書才有答案：原來是溫度使狀態發生了變化。

我很開心，因為我學到了新的知識。

一次科學實驗作文13

今天，我們班的周軒宇給我們做了一個有趣的小實驗，可好玩了！

他先把水倒入玻璃碗中，然後拿起一個硬幣，“叮噹”一聲清脆的聲音在我耳邊響起，只見那枚硬幣順著碗沿快速地滑了下去。我以為水會漫出來，可是，只見水輕微地左右搖晃了一下，就不動了！我心裡打起了個問題：這硬幣怎麼了？為什麼掉進水裡後，水不會漫出來呢？

一枚、兩枚、三枚……水仍然紋絲不動。不過大約加到二十枚的時候，水面中間慢慢鼓了起來，可仍然滴水不漏。

最後，四十枚硬幣全部滑入了碗中，水面就鼓得更高了，像一碗盛得滿滿的米飯，可是水仍然沒有漫出來。太神奇了，這到底是怎麼回呢？

周軒宇解釋了，原來水有一定的粘性和張力，當放入硬幣的.時候，水面升高了，但是在碗沿的水，由於受到水錶面的張力而保持連線不脫離，從而形成了水平面高於碗口邊沿的現象。

這個實驗真是神奇呀，不僅有趣，還讓我們長了知識。

一次科學實驗作文14

一天，我一直在一本書上看到了一個科學試驗叫《筷子的神力》，我忍不住導致了猜忌，把一根筷子插到裝著米的水杯中，接著將木筷上提，木筷會把米和水杯提及嗎？因此，我打算親自試一試。我先將米斟滿了一次性塑料杯，接著拿手將水杯裡的米按一按。按好啦以後，我用來了一根筷子，用手按著米，從手指縫間把筷子用力的國中插了進去，總算插來到杯子裡。我用手輕輕地往上一提，杯子和米確實一不小心提起來了，我真是難以相信自己的雙眼。我疑惑不解地奔向了小書房，開啟電腦原先，因為杯內米粒中間的'擠壓成型，使杯內的氣體被擠出，杯子外邊的工作壓力超過杯內的工作壓力，使筷子和米粒中間牢牢地地融合在一起，因此筷子就能將成米的杯子提起來。

此次科學實驗讓我懂得了學無止境，我之後一定要謙虛上學，敢於實踐活動，那樣才可以學得大量的專業知識。

一次科學實驗作文15

今天，我們的科學課上做了一個關於火的實驗。大家應該知道火是能燒燬一切東西吧，所以這個實驗很危險。必須是四年級以上學生才能做。

上科學課了，老師告訴我們怎樣劃火柴，怎樣點酒精燈……

實驗開始了，我的心怦怦的跳個不停。孫瑞彬開始做了，他一副胸有成竹的樣子，我仔細看著孫瑞彬做的'每一步，最後它成功了。大家都鼓起了熱烈的掌聲。輪到我了，老師看見我的手在發抖，就鼓勵我，說：“加油！不用害怕，這不會燒到你的手的。”我聽了老師的這番話我就有了信心。我拿起火柴，輕輕一擦，只聽“唰”的一聲火柴就點著了。我急忙把酒精燈點著了。之後，吹滅火柴，實驗就結束了。我真沒想到我會用火柴點酒精燈了！

今天我真是太高興了，因為我又學會了一個新實驗。