爭吵國小作文彙編15篇

在日常的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編整理的爭吵國小作文，希望能夠幫助到大家。

爭吵國小作文1

在寧靜的夜晚裡，一個房間裡熱鬧非凡，是怎麼回事?原來，鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵正在爭吵，比誰幫助小主人的事情多。

鼻子先發話了：“我為小主人出力多。小主人呼吸和聞氣味，是由我來負責工作的。如果沒有了我，小主人就聞不到任何的氣味，也不能吸收到氧氣，就會被憋死的。”

眼睛說：“我為小主人出力的.多。我可以讓小主人看清世界。如果沒有了我，小主人什麼也看不見，只能生活在黑暗裡了。”

嘴巴迫不及待地說：“我為小主人出力的比你的多得多。你們看，小主人的吃放和說話，都是我的功勞。如果沒有了我，小主人就發不出聲音，吃不了飯了。你們看，我多重要。”

鼻子、眼睛、嘴巴他們三個越吵越有勁，吵得面紅耳赤、不相上下了。可是，他們還在爭吵個不休。

耳朵覺得他們三個沒完沒了，便說：“你們冷靜一下，聽我說。你們尺有所短寸有所長。只要大家一起為小主人服務，就可以讓小主人做到他想做的一切。”

頓時房間裡安靜下來，他們停止了喋喋不休的爭吵。

爭吵國小作文2

天漸漸黑了，街道從吵鬧漸漸變得寧靜。只聽見從一戶人家隱隱約約傳出來一陣吵鬧的聲音，這是書包裡的議論聲。

首先是書本哭著發言了：“嗚嗚嗚，想想我以前是多麼的乾淨啊！如今，身體上到處都是亂七八糟的塗鴉！甚至有幾頁都‘彎了腰’，有的還‘殘疾’了！”

其他書本也“嗚嗚”的哭泣著。鉛筆盒也表示憤怒：“雖然我長得像一架汽車，可小主人整天把我當汽車一樣滑來滑去。我現在全身到處都是凹凸！”特別是鋼筆和鉛筆，差點沒冒出火來：“別說了！你們可沒我們慘！我們整天被那個‘搗蛋鬼’欺負！”鉛筆先說了：“我整天被他用尺子劃來劃去，皮都快要沒了！”鋼筆也表示贊同：“就是就是！鉛筆還算好了，我身體裡的‘血液’被他換來換去，又不先把我洗乾淨。他難道不知道‘英雄型’和‘老闆型’不能混一起用的嗎？看現在，我都快變成廢鐵了！”

“我也是……”“嗯……”“我沒有能力反抗啊……”……其他文具也開始抱怨起來。書包在一旁看得束手無策，不知道怎樣平息這樣的議論。談著談著，天就慢慢亮了……

第二天，小主人正準備要在書上上塗鴉的'時候開啟一看，書上不知道什麼時候出現了一行字：“請不要畫我，撕我，我也會痛。”他看了看，也開始有點愧疚，就想削鉛筆皮。結果他又在尺子上發現了一行字：“請不要削我，我的皮快要沒了！”接下來，他想破壞的東西一件又一件都有字。所以，今天他什麼都沒破壞到。

天又漸漸黑了，書包裡傳來了議論聲……

爭吵國小作文3

文具盒裡住著好幾種文具：鋼筆、鉛筆、橡皮、尺子、削筆刀……它們朝夕相伴，相處得還很不錯。

一天，文具盒裡突然鬧翻了天。鋼筆說：“我是主人的得力助手，我的主人已經讀三年級了他的學習總少不了我。”無論是寫做文，寫數學、練字都得用上我，你們說：“看是不是很厲害呢？” 鉛筆聽見了生氣走過來說：“我才是主人，小朋友們寫子用我，沒有我怎麼寫字啊，我才是主人呢？”一會橡皮又說：“如果寫錯了，沒有我，怎麼擦呀，我才主持人呢？”尺子有又了說：“量長度單 位的時候，可一用我呀，如果有我，怎麼量啊！我才是主人呢？”削筆刀又來說：“如果鉛筆斷了，沒有我怎麼削啊，我才是主人呢？”

文具盒被吵得捂住耳朵，大聲說：“不要吵。”所有的文具都被下住了，終於停止了爭吵。文具盒放慢了語調說：“你們太驕傲了，只是看到了自己的.優點，其實每個人都有自己的長處，大家要 團結起來，才能發揮到自己的長出處，為小主人服務。”文具們聽了都覺得自己很慚愧，表示今後不在自大了，要互相團結。

爭吵國小作文4

筆盒裡又發生了爭吵，他們你一言我一語，吵個不停，原來他們在比誰的功勞最大。

事情發生在一個夜深人靜的夜晚，筆盒裡發生了驚天動地的爭吵聲，讓小主人不得安寧。

鉛筆搶先發言：“在筆盒裡要數我的功勞最大了！”“要不是有我幫你背“黑窩”，你早就去閹王那裡“報告”了！”

橡皮憤怒地說道。尺子也不甘落後地說：“你們只不過是一個弱傢伙而已，我才是功勞最大，你們想想考試時要是沒有我的話，就不能畫直線了。”

削筆刀自大地說：“你們不要再爭吵了，如果不是我把他削尖，你們都不能起用途！！”

“我的功勞最大，因為我的用途有很多啊！”尺子大聲地說道。

鉛筆說：“如果我不寫字，你們就不能派上用途……”他們的`爭吵聲吵醒了正在熟睡的字典爺爺，字典爺爺和顏悅色地說：“你們誰也不能離開誰，沒有了誰什麼事也辦不成…”他們四人聽了這番講解，它們都自穢形愧，面都紅了。

從此它們形影不離，誰也不離開誰，令小主人多次受到老師的好評。

爭吵國小作文5

從前，有一個大家族，那就是標點符號家族。在語文書裡，就生活著這個家族。可惜的是，他們一點也不和睦，經常動不動就爭吵。又一個夜深人靜的夜晚，它們的爭吵聲劃破了寧靜的`夜空。

正當大家休息的時候，感嘆號跳了出來說：你們說，誰的功勞大呢？哈！就是我啦！今天小主人在讀一篇抒情文章時，到高潮了，我就在那裡為主人鼓舞加油。結果老師表揚了他，他的榮光，還不是因為我！

正因為這個，問號不服氣了。氣惱地說：憑什麼！你能幹些啥呀？難道遇到需要解決問題的時候，你也抒情？所以，是我的功勞最大！

為什麼呢？為什麼呢？句號不以為然地說，那麼不需要抒情，也不需要提問的時候，你倆還有什麼用啊？當然是我啦，我是必須滴！

可是，我倆可不這麼認為！這時，逗號、頓號雙胞胎兄弟站出來了。我倆在想，如果小主人演講，沒了我倆可咋辦呢？小主人不知道在哪停頓，在哪繼續！三位哥哥姐姐，你們相信小主人的肺活量這麼好麼？一口氣能連續讀好幾百個字？所以，是我們的功勞最為明顯！它倆的話，竟問得句號、感嘆號、問號們啞口無言。

就在這時，語文書姐姐發話了：我知道你們都很好。但是，你們要和睦相處，都發揮一下自己的長處才行呀！聽了語文書姐姐的話，標點符號都慚愧地低下了頭。

彭垚姐姐評：標點符號在爭吵，你不讓我，我不讓你，好在語文書及時出來調解，這場風波才得以平息！

爭吵國小作文6

友情是一杯奶茶，是多麼的暖人心；友情也是一份人與人之間關心，是多麼真誠的關愛。

記得那是我一年級的時候，語文作業是一張試卷，試卷的題目有點難。當到了第二天時，我的同桌對我說：“把你的卷子給我抄一抄！”我疑惑地問：“為什麼？”同桌笑著說：“我不會寫呀？”我生氣地說：“不能給你抄。”可就在這時，他一把把我的試卷搶了過去，我又立馬把我的試卷又奪了回來，可就在這時，試卷扯破了。這時同桌特別不高興地說：“都怪你。搶什麼搶，不然，試卷是不會扯破的。“我聽了這句話，更是氣憤地說：”試卷是被你搶走的，要不是你，還不會破呢！現在可好了，試卷破了，你還賴我。”同桌

瞪著眼睛說：“我就只是找你要試卷抄抄而已，怎麼了。”我看了看自己的試卷，說：“你還好意思說出來。”同桌白了我一眼，說：“我為什麼不能說出來呢？難道就我不能說，你就可以說呀？”我嘆了口氣，說：“哼，就你這種人，才不配做我的'同桌呢？沒有經過我的同意就把我的試卷搶走，就一個小賴皮！”

我倆吵著吵著，正要打起來的時候，老師來了，問：“你們倆吵什麼？”同學之間要互相體諒，互相幫助。像你們倆，真是讓我感到失望，你們的試卷呢？”我低著頭小聲說：“老師，我的試卷被扯破了，是同桌扯破的。”這時同桌紅著臉對我說：“對不起，確實是我扯破的，但我不是有意扯破的，請你原諒我。”

就在那時，我似乎明白了，同學之間不要為小事爭吵，應該多一些理解與幫助。

爭吵國小作文7

夜深人靜，小主人睡著了，文具盒裡發生了一件不可思議的事情：文具們竟然爭吵起來，它們在爭誰最有用。

只聽鉛筆得意洋洋地說：“我是最有用的，小主人寫字哪回不用我？再說我價廉物美。”

削筆刀抱怨說：“鉛筆你太不夠哥們兒了，怎麼忘了我的功勞呢？你脫下來的`髒衣服全都扔給了我。

橡皮不服氣地說：“哼！沒有我橡皮，你鉛筆行嗎？你經常寫錯字，不但要我來擦，還慢慢地消耗我的生命！”

直尺在一旁也不甘示弱：“我的功勞才是最大的！老師要大家劃重點詞語時，要把我平躺在書本上，才能劃長長的直線呀；數學課上，也是我能讓小主人量出精確的長度。”

“我的本領最大！”

“我的本領最大！”

……爭吵聲不絕於耳。

文具盒被吵得實在忍受不了了，文具們平時最怕它，也最聽它的話。只聽文具盒咳嗽了一聲，文具們立即停止爭吵。它掃視了大夥一眼，說：“你們都是我的好朋友，小主人最需要你們，一個也不能少！而且，我們文具家族以後還會有新的成員加入，朋友多一些多好啊！再說，大家都有自己的特長，也無法代替別人。我們應各展所能，服務小主人才是！”

文具們聽了都羞愧地低下了頭。

爭吵國小作文8

我上二年級的時候，在學校裡我和同學之間因為一件小事，在班裡鬧得沸沸揚揚，還差一點影響了我們之間的友誼，這件事讓我印象深刻，始終無法忘懷。

記得那是一天上午，剛下了第三節課，老師剛離開教師，我就和好朋友小張因為一點小事就吵了起來，你一言我一語，誰也不想讓步，同學們誰勸也不聽。

記得當時的事情是這樣的.：

下課後，我正在認真地書寫課堂我還沒完成的作業。坐在我旁邊的小張不知道因為什麼碰了我一下。這樣在我作業本上便出現了一條小小的、長長的“蚯蚓”。我看了很生氣，二話不說，拿起桌子上的筆，就在他的字帖本上，也劃下了一條長長的“蚯蚓”，事情就這樣發生了。我看著作業本上的“蚯蚓”越想越氣，而小張看到我給他畫在字帖本上“蚯蚓”也很生氣。就這樣你一言我一語的，你不認錯我也有理，我們倆之間就展開了激烈的“戰爭”。

放學回到家後，我不停地反思著自己的做法，到底是我錯了還是小張錯了呢？最後我經過深思熟慮得出了答案：是我錯了。因為小張剛開始的行為並不是故意的。再說，本子上劃上了鋼筆水，用橡皮擦了就行了，我幹嘛能那樣做呢？

第二天，我就主動去跟小張道了歉，沒想到小張也正想著來跟我道歉呢，就這樣我們又成為了好朋友，從那以後我們之間再也沒鬧過矛盾。

爭吵國小作文9

在一個小主人家裡發生了一件事，一臺電話和一臺電腦還有電視發生了爭吵…………

電話先說：“我的本領最大，主人要是沒有了我，就和他的朋友不方便聯絡，”電腦反駁道：你不能聯絡了又怎麼樣，主人可以用我來和朋友們聯絡。再說，小主人又可以在我身上玩遊戲……”電視忽然說：我的本領才是最大的呢！就算小主人能和朋友玩，有能玩遊戲，可沒有我的話，小主人就少了樂趣了。”電腦和電話齊聲說道：切！那我們各自把本事收回，看誰受小主人的喜愛。

就這樣，他們就收回了自己的本領，小主人回來想給朋友打電話，可是，電話打不通。小主人當時也沒怎麼在意。接著，他又去玩電腦，可是一開啟螢幕就是黑的，QQ都上不起。這時候，小主人很生氣了，想看看電視消消氣，但是，電視也開不起。這時候，小主人氣的火冒三仗，兩眼放光（“放光”再這裡的意思是發亮）。空調大嬸看到了這一幕，說：“快住手啊！你們各自有各自的`特點，不要再吵了……”聽了空調大嬸的話後，他們卅的臉全紅了。

從此，他們再也沒攀比過，沒爭吵過，互相謙讓對方，成了好兄弟！！！

爭吵國小作文10

這一次考試小明考了第一名。這引起了書包裡的文具、書本們的爭吵。

首先課本發話了，他拍著胸脯驕傲地說：“我的功勞最大，因為我有淵博的知識，能讓小主人學到更多的知識讓他變得那麼聰明，要不然他這次怎麼能考第一 呢？所以我的功勞最大。”這時瘦弱的鉛筆不服氣地跳了出來，生氣地說：“哼！我的功勞才最大，要是沒有我你就是有再淵博的知識也不能寫到小主人的試卷上， 他這一次也不能考到第一，所以我的功勞最大。”這時候站在一旁沉默不語矮矮胖胖的橡皮拍著大肚子說：“我的功勞才是最大的，每一次小主人有了錯誤都是我挺 身而出，幫小主人改正錯誤要不他這次能考第一嗎？所以我的功勞最大。”這時身材高大的尺子不耐煩了，他抬著頭大聲說：“你們的功勞算什麼啊，主人試卷上的 橫線都是用我筆直的身板畫出來的，所以我的`功勞最大。”這時身材魁梧的文具盒大吼一聲：“吵什麼呀，要是沒有我裝著你們這些文具，你們早成了一盤散沙，主 人找你也找的手忙腳亂，這次也不可能考第一，所以我的功勞最大。”他們你一言我一語地吵個不停。

他們吵得面紅耳赤，正要打架時，正在睡覺的書包爺爺被吵醒，他語重心長地說：“孩子們你們對主人來說缺一不可，只有你們齊心協力主人才能取得更好的成績。”文具們聽了書包爺爺的話。

爭吵國小作文11

一天，小明的文具盒裡熱鬧極了。圓珠筆說：“你們真沒用，只知道睡覺，你看我有多了不起，主人每天用我寫出漂亮的字，考試、做作業都離不開我。”

“哼！”修正液說：“我的用處比你大。如果沒有我幫主人改正錯誤，主人的作業、試卷就會錯得一塌糊塗。怎麼樣，我的用處……”

“住嘴！”站在一旁的尺子憤怒了，“我的用處比你們倆都大。主人寫數學作業、數學試卷時都要用到我，要是我不在場，主人的筆算題上就會被老師毫不留情地畫上一個大大的.×，把主人的心都刺痛 了。況且，我和圓珠筆都不會消失。你呢？你算什麼東西？”

修正液不服氣，說：“不消失又怎麼了，我是最忠心為主人服務的，還經常受到主人的寵愛呢！”說著說著，修正液翹起了小尾巴。“你這個東西還敢頂嘴？”圓珠筆和尺子異口同聲地呵斥道。它們你 一言，我一語，吵得不可開交的時候，小明來了。他對文具們說：“你們各有各的用處，我缺一個也不行。”

圓珠筆、修正液、尺子聽了，紅著臉，低下了頭。從此以後，它們和睦相處，忠實地為小明服務。

爭吵國小作文12

那天我和賀亦嘉吵架了，並不是因為他得了獎，我狠他，早上最後一節課我在寫作業，賀亦嘉再發作業，他從我身邊過去時，碰了我一下，害我本子上有一條長線，我火了氣沖沖的對他說了一句 。我認錯，我覺得太丟臉。我心裡卻默默的說：認錯吧。

終於到了放學，

“我不是故意的”他只是微笑的說。

我本來想原諒他，他的笑讓我不高興，心想：老師讓你發作業有什麼了不起，說不定下次就是我。“過了一會我報復了一下，在他本子上畫了一條橫線。

當賀亦嘉看見了以後就大聲喊道：”李鑫鵬！“老師正好看見，賀亦嘉看到老師，急忙說：”我在外面等你。“

我覺得很不安，氣也全消了。我後悔不該氣沖沖的'說，想起那次在世紀廣場玩撕名牌，他為了救我犧牲了自己。”啊，要是我沒有做對不起他的時該多好啊。“我又記起爸爸知錯認錯的話來，可要 我認錯，我覺得太丟臉。我心裡卻默默的說：認錯吧。

終於到了放學，我才鼓起勇氣去認錯，可是，是他現象我認錯和好。

回到家裡，我把這件事告訴了媽媽，媽媽說：”你錯了就該第一個認錯，不該讓比你一個高尚的朋友認錯，以後不要這樣子了“。

爭吵國小作文13

夜深了，人們都進入了夢鄉。小明期會考試成績優秀，今天早早地躺在他的小床上睡著了。在這安靜的晚上突然發出了一些吵鬧聲。原來小明書包裡的一些文具正在爭吵誰的功勞最大。

鉛筆第一個先說話：“今天主人取得了好成績，我的功勞最大！主人要是沒有我他怎麼往紙上寫字、做題呢？”橡皮插嘴說：“我的功勞才最大！你寫了錯字要是沒有我幫你改正那還行？”鋼筆大聲說：“我的`功勞最大！主人都多大了，還用你這破鉛筆。你們沒看見主人每天都拿著我練字、寫作業嗎？我還參加過硬筆書法比賽呢？上一次，主人不小心把我丟在一個角落裡，他找不到我都急得哭了。你們說是不是我的功勞最大？膠條不服氣地說：“鋼筆啊！你別吹牛了！你和鉛筆都不是我的對手。你們倆個犯的錯還不都靠我給你們改正嗎？要說功勞大呀！那還是我！”這時尺子不服氣地說：“要說功勞大，我的本領是最大的！因為要是沒有我，小主人畫直線和曲線應該怎麼辦呢？”這些文具的爭吵聲驚動了正在睡覺的語、數、英三個科目的書本。他們聽了文具盒裡的對話後也參加了進來。他們齊聲說道：“要說本領大，我們才是本領最大的！是我們教給了主人很多知識！讓主人變得越來越聰明。”……

他們吵累了，不再說話了。躲在角落裡的字典說話了：“大家各有各的本領，各有各的優點，誰也離不開誰。光靠一個人的能力是不行的。我們只有團結起來，才能更好地為主人服務。讓他變得更加有文化、有知識。”大家興平氣和地點了點頭。

爭吵國小作文14

“我的本領最大！”…… 文具盒裡傳來爭吵聲。

鉛筆得意洋洋地說：“要不是有我在，你們還不是一堆廢物？”

“我的本領最大！”胖乎乎的大橡皮說，“你寫錯字了，還不是要我來幫你清理？你在那快活！有沒有想過我？那些又髒又黑的東西粘在我的臉上，都把我的.容貌毀了……”

沒等大橡皮說完，尺子就不耐煩地發話了：“你這個羅嗦老太婆，講什麼廢話，我比你更慘，我的喉嚨都笑腫了，每天主人都折磨我——給我撓癢癢！”說完，便哭了起來。

“哭什麼哭，男子漢大丈夫！”鋼筆小姐優雅地說，“給你們家族丟臉了！”

“叮呤呤”隨著一聲鈴聲響起，主人開始考試了，他先拿出一枝鉛筆寫了起來，鉛筆又得意的笑了起來，這時主人寫錯字了。橡皮挺身而出：“我來吧！”過了一會兒，主人要用尺子了，他看了看橡皮 ，橡皮抱歉地說：“對不起，我不能幫你！”尺子這才氣喘吁吁的跑出來，“差點耽誤主人考試，都怪我！”

在回家的路上，小主人對它們說：“謝謝你們！你們都有各自的用處，都幫了我的大忙。”它們彼此都意識到了自己的不對，從此再也不爭吵了，成了一個和睦的大家庭。

爭吵國小作文15

文具盒裡面有轉筆刀、鉛筆、圓珠筆、橡皮擦、修正液。有一天晚上，文具盒裡傳來了一陣陣爭吵聲。

原來是文具盒裡的學習用品在爭誰是最有用的。鉛筆說：“我最有用，因為主人是我我寫字的。”橡皮擦搶著說：“你每次寫錯字的時候，主人都是用我來幫你擦掉錯別了的。”轉筆刀也說：“每次你的筆斷了尖斷了也是我幫你轉好的。”圓珠筆說：“主人讀四年級了己經不需要你們了。它們就這樣子吵了下去。

文具盒裡面的鋼筆爺爺被它們吵醒了，就說：“你們怎麼了呀？”它們說：“我們在比誰最有用。”鋼筆爺爺想了想說：“你們裡面誰先寫出一片作文。”鉛筆一開始就寫了一個錯別字，它心想：“先寫完後面的吧然後再把這個錯別字改了。”沒想到後面鉛筆的筆尖斷掉了。可是轉筆刀和橡皮擦沒有寫字的地方只到看著它們寫。鋼筆爺爺說：“你們齊心協力寫一篇作文看看。轉筆刀幫鉛筆轉好了，橡皮擦把錯誤的`字擦了。過了一會，它們寫出了一篇作文。

它們明白了有用的不是一個人，而是自己和自己身邊的齊心協力才是最有用的。