【精】變廢為寶作文

在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的變廢為寶作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

變廢為寶作文1

週末下午，我跟爸爸媽媽一起回周莊看看房子的裝修進度，順便在那兒吃晚飯。剛到家，我發現奶奶拎著一個大袋子，朝門口走去。我急忙走上前問道：“奶奶，您這是要做什麼呀？”奶奶說：“工人下班了，地上有些沒用的木塊可以撿來當柴火燒！”原來，奶奶這是在將廢物回收利用啊。我也來幫忙吧！說幹就幹，我立馬跟在奶奶屁股後面，幫她撿木塊。一塊、兩塊、三塊……我將木塊抱在懷裡，就跟抱著寶貝似的。

大約二十分鐘後，地面上沒用的木塊都被我們撿乾淨了。我轉過身，看著我們的勞動成果――四袋柴火，心裡滿是自豪。我想：撿來廢棄的木塊並加以利用，既保護環境，又節約資源，真是一舉兩得！

從那以後，“變廢為寶”就扎進了我的心裡。我開始留意身邊的小玩意兒，看到廢棄物總是會先動一番腦筋，尋思著能不能再加以利用。我把這份心得在班級裡分享，老師和夥伴們都極為欣賞！我想我可能成不了發明家，但我會為環保出一份力。

變廢為寶作文2

星期六下午，明明正在幫媽媽洗碗。陽陽去明明家玩，剛進家門明明就一手託著盤子一邊說：“有請超級馬戲師明明閃亮登場。”突然，盤子好像憋足了勁兒，晃動著身子一下子摔到了地上，像小鞭炮一樣唱出了響亮的歌。

無 可奈何之下，明明長嘆了一口氣說：“扔了吧！”可是陽陽卻說：“別扔還有用。”明明疑惑不解地說：“怎麼可能？你把我當成了三歲小孩兒了啊？”陽陽說： “你家有顏料，調色盤和刷子嗎？”明明說：“當然有了！”陽陽又說：“那就快拿來啊！”

明明自言自語的說：“這些有什麼用呢？”明明拿來了陽陽要的東西。 陽陽高興的說：“看我來變廢為寶！”說完陽陽就畫呀塗呀！經過了一個小時的漫長等待。陽陽高興地說：“太好了，中遇到公告成啦。”明明定睛一看，原來兩塊 盤子變成了一條小魚和仙女。陽陽說：“朋友還扔盤子不了？”明明不好意思的說：“都成寶貝了還扔啊！”

這件事告訴我們：垃圾是一筆財富，只是放的地方錯了！只要動手動腦就一定會成功的。你說對嗎？

變廢為寶作文3

環保磚是怎樣製作出來的？原材料是什麼？就讓我們一起去探索環保磚的奧祕吧！

10月23日，我們來到寶雞匯德三廢開發利用有限公司，聽長安大學李祖仲教授給我們講氣化渣的技術和利用知識。隨後，我們又親身體驗做化肥的過程，桌子上有四個盒子，一個是空的，另外三個分別裝著氣化渣、粉碎的秸稈和白土。我們仔細聽講解，用6:2:2的比例放入盒子內，動手攪拌，最後撒到地裡。通過這次做化肥，我終於知道了化肥都是用哪些材料製成的、比例是多少、要什麼程度的才可以使用……最後一站，我們去了磚廠。在這裡，所有的磚頭都是用氣化渣製成的。我們見到了可以整磚頭的機械手“美洲獅”；可以把磚頭放進去、拉出來的手臂師“大塊頭”；我還看見了平面磚，有兩個孔的磚，中間是空的、形狀是六邊形的磚，這些奇形怪狀的磚頭讓我大開眼界，氣化渣在這裡可真是得到了充分的利用。

這次環保之旅，對我感觸很大，我明白了生活中很多東西都可以變廢為寶再利用。讓我們一起保護家園，保護我們生存的地方！讓這裡的天空更美麗，讓這裡的人們笑得更燦爛！

變廢為寶作文4

一天，小方來小寶家做客。小寶開心地招待了他，煮了許多好吃的請他，他們吃完飯後，小寶就捧著一大疊的盤子準備去廚房清洗，一不小心最上面的兩個盤子掉了下來“砰”一聲碎了。

小方聞聲跑來，急忙問：“怎麼了！”小寶說：“我不小心摔碎了兩個盤子，我得趕緊撿起來扔到垃圾桶裡，不然爸爸媽媽回來一定會罵我的。”小方說：“不要扔。”小寶說：“不扔了你可以把它補好嗎？你不怕被割到手嗎？”小方回答說：“你看看這兩個盤子破的地方是不是像魚嘴，我們可以在上面畫畫，讓它變為工藝品。”小寶想想，好像小方說得很有道理。

說完，小方拿來幾根筆和一盒顏料，他們就開始認真地畫了起來，過了半個小時，他們就把畫畫完了。

他們又拿來了錘子、釘子、線，在上面鑽了兩個孔，他們一起齊心協力地做著，終於大功告成了。小寶把這兩個一起製作的“工藝品”掛在自己家的'牆上。看，一幅是一隻小魚在水裡快樂地游來游去，另一幅是一位仙女在天上飛來飛去，咋一看做得栩栩如生，惟妙惟肖。他們欣賞著自己化腐朽為神奇的“傑作”，不約而同地笑了。

變廢為寶作文5

大家都知道，小貓愛吃魚，所以它一日三餐都離不開魚。可是日復一日，年復一年，它家的魚骨頭就堆積成山。

貓媽媽看見了，緊皺眉頭，苦惱地對小貓說？“你每次吃完魚就把魚骨頭亂扔，我還得幫你收拾，把魚骨頭扔了吧，有點可惜，不扔呢，我們家就變成了“魚骨頭的世界了。”小貓聽了，眼珠子一轉，想出了一個好辦法。它把魚骨頭拿進房間，再帶上卡紙、雙面膠、綵帶、剪刀進了房間，把魚骨頭好好裝扮一番，這樣就變成了一把既結實又耐用的“梳子”。

貓媽媽看見了，恍然大悟地對小貓說：“你真聰明，這樣真是一舉兩得，既可以吃魚，又可以賣梳子。”說完，她就立刻帶上魚骨頭到集市上去賣。它馬上立帳篷、鋪布，再把“梳子”放上去。剛喊道：“買梳子嘍！”梳子就被搶購一空。

從那以後，小貓和貓媽媽靠魚骨頭變廢為寶，過上了幸福的生活。

變廢為寶作文6

今天是星期天，中午，小明在窗前做作業，忽然，看見媽媽提著一些易拉罐、塑料空瓶從屋裡走了出來，他連忙叫住媽媽問道：“媽媽，你要把這些東西提到哪兒去呀?”， “這些都是廢品，留著也沒什麼用處，我打算把它們扔掉，怎麼啦?”媽媽反問道。“別扔，別扔，留著我還有用。” 小明說著連忙從媽媽手裡搶過東西，轉身進了屋裡。

小明從屋裡出來，告訴媽媽他出去有點事，跑著出了家。一會兒，小明約來了班裡手工小組的兩個同學，他們找來剪刀、 膠水、錐子、針線等工具，開始製作手工。他們根據材料，準備先做一個花籃，再做一個筆筒，剩餘的材料做些小裝飾品。

不一會工夫，一個用塑料空瓶製成的精緻、美觀的小花籃做好了;接著，另一個用易拉罐製成的小巧玲瓏的筆筒也告完工，剩餘的材料做成了小花、蝴蝶等裝飾品。他們把自己製作的手工製品擺放在小明的房間裡，房間裡多了這些美麗的景物，彷彿增添了許多朝氣和活力。看著自己親手製作的作品，孩子們歡快地笑了。

媽媽看到他們做的這些裝飾品，心裡真高興，誇道：“孩子們，真不錯，沒想到，這些廢品還能夠做成怎麼漂亮的裝飾品，你們這真會變廢為寶啊。”

變廢為寶作文7

週末，美術老師佈置了一項手工作業。小冬在家苦思冥想，怎麼也想不出該怎麼做。

突然，他看見媽媽準備下樓扔東西，於是他腦筋一轉，想：我可以拿這些垃圾來做手工呀!於是小冬就急忙上去問：“媽媽，你去幹什麼呀?”媽媽指著不遠處的廢品站說：“我把這些東西賣了。”小冬說：“你先別賣，我還要用呢!”“有什麼用呀?”媽媽說。小冬故意賣了個關子不說。他提著袋子一溜煙跑回了家。

回到家小冬開心地給小紅和小水打了電話，並請他們來幫忙。他們找了一張桌子，並進行了分工。小冬和小紅來製作，小水來分類。開始動手了，只見小冬拿著塑料瓶，剪出一片片花瓣，小紅用黃色的紙折成了一個小花瓶，旁邊的小水速度可快了，不一會兒就做好了。小冬說：“小水，你也來幫我們做花瓶吧，還有花的柄和葉子。”“好!”製作的時候媽媽到了，她看到了大家忙得熱火朝天，也來幫忙。不一會兒，一個花瓶就做好了。

經過半天的忙碌，大家都做出了令自己滿意的作品。媽媽情不自禁地讚歎：“你們真是一群心靈手巧的孩子啊!”(九峰國小 麻煜莟)

變廢為寶作文8

一個星期天的中午，小寶一家吃完了午飯，媽媽洗好了盤子，坐在沙發上休息，說：“小寶，幫媽媽把廚房的盤子放到櫃子裡吧。”於是小寶就走進了廚房，他把盤子疊起來，兩隻手用力地端著搖搖晃晃地往前走，一不小心，“啪”的一聲，兩個盤子碎了，在一旁玩耍的大寶聞聲跑了過來。

小寶趕緊彎下腰，撿起碎掉的盤子準備扔掉，大寶說：“別扔。”小寶不解地問：“為什麼？難道你有辦法粘好，你不怕被割傷？”“你看，這個缺口像不像小魚的嘴？我可以變廢為寶”，大寶說。小寶恍然大悟。

他們說幹就幹，小寶拿來畫筆、顏料和調色盤，在碎掉的盤子上來小心翼翼地反覆描著。不一會兒功夫，兩幅佳作就大功告成了，一幅畫的是一條色彩斑斕的小魚，另一幅畫的是一個穿著綵衣的仙女，他們看著自己化腐朽為神奇的“傑作”，不約而同地笑了。

變廢為寶作文9

10月23日，我們小記者團走進匯德公司看環保，通過學習環保知識、動手配有機肥等，親身體驗環保技術變廢為寶的神奇魅力。

我們在匯德公司目睹了廢棄的煤渣可以製成化肥、鋪路的磚、瀝青等，原來廢棄的東西放對位置，它就是有用的。生活中，很多人都將垃圾隨手丟棄，很少按照垃圾桶的提示來投放垃圾，這才使得生活環境變差。我終於明白以後生活中有了垃圾，首先想想能不能重新利用，然後按照分類把垃圾區分投放，讓已經失去“生命力的物品”，重新擁有活力。回家後，我把所學到的知識對媽媽講了一遍。媽媽說：“看來這次參觀，你學到了許多新知識，而且讓媽媽也知道了保護我們居住環境的重要性，尤其是垃圾也要嚴格分類投放，這樣我們的環境汙染減少了，霧霾也就減少了。”

通過這次參觀，我感覺我有責任、有義務保護好我們居住的城市不被汙染！因此我要告訴我的同學、朋友，有些廢物可以回收利用，不能隨便丟棄在垃圾桶裡，要投放在可回收垃圾桶。這樣我們的天就會更藍、草就會更綠、水就會更清！

變廢為寶作文10

週末，柳嘉在家裡苦思冥想：究竟怎麼變廢為寶呢?

當柳嘉眉頭緊鎖時，他不經意地抬頭看向窗外，只見媽媽正提著什麼東西向門外走去。柳嘉奇怪地問：“媽媽，你去幹嘛呀?”“去扔垃圾呀。”柳嘉看著袋子裡的易拉罐，汽水瓶，腦子裡靈光一閃：有了!他趕緊叫住媽媽，接過垃圾袋，跑向書房。“小嘉!”媽媽迷惑不解地問，“你幹什麼呀?”柳嘉頭也不回地回答：“待會你就知道了。”為了能做出更好的手工製品，柳嘉請來了心靈手巧的林惜月和林惜雨。他們開啟袋子，發現裡面有好多易拉罐，水瓶等。兩個姐妹先動起手來，柳嘉打算做一個筆筒。首先，他拿起一個空瓶子，把上半部分剪掉，接著拿起一些彩色紙，剪成各種精美的圖案，最後小心翼翼地貼到空瓶子上，就這樣，一個小筆筒就完成了。這時，林惜月和林惜雨正笑嘻嘻地拿著一個易拉罐風鈴，她們輕輕地搖動風鈴，風鈴就發出美妙的聲音。

媽媽推門進來，看著桌上的勞動成果，欣慰地說：“你們做的手工作品既完成了老師佈置的作業，又變廢為寶了，真是一舉兩得啊!”(泰河國小 方文歆)

變廢為寶作文11

一天，陽光明媚，小明正在家裡思考美術老師佈置的作業。忽然，他看見媽媽正提著一袋垃圾往外走，他連忙跑過去對媽媽說：“不要扔了它們，給我吧，我有妙用。”媽媽半信半疑地說：“這些垃圾有什麼妙用啊?”小明沒有回答，拿起垃圾就跑開了。回到家，小明拿起電話，叫來了他心靈手巧的朋友們，讓他們一起來幫忙把這些廢品變成精美的手工藝品。大家都被小明的奇思妙想給吸引了，不一會兒，都來了。

製作開始了。只見小明拿起剪刀，將塑料瓶的上半部分剪掉，在裡面放上了泥土，種上了花，一盆盆栽就誕生了。好奇的媽媽走進房間，被眼前的一幕驚呆了，原來，孩子們在廢物利用。媽媽也加入他們，為他們出謀劃策。小剛拿起膠帶，將塑料瓶破損的地方補好，小紅把彩紙拿出來，剪了許多花，草，樹，貼到瓶子上。小紅將廢紙剪成雪花……一個小時過去了，花盆做好了，這是一個包含春夏秋冬景色的花盆。

媽媽看著他們的作品，情不自禁地讚歎道：“你們做的花盆可真美啊!誰都想不到這是廢品做成的。你們真是一群心靈手巧的孩子，將廢品變成了好東西，真是會節約資源啊!”(九峰國小 艾陳辰)

變廢為寶作文12

一天，小明到小剛家去玩，一進門，只見小剛端著一螺盤子正往廚房走，小明說：“做家務呢，小心點。”

不一會兒，只聽“叭”的一聲，有兩隻盤子掉在地上打碎了。小剛睜大了眼睛，目瞪口呆地站在那裡說：“呀!怎麼辦?盤子打碎了。”小明也不知所措地站在那裡。

過了一會兒，小剛說：“扔了吧!這樣還不會被爸爸和媽媽發現。”小明說：“別扔，這些破了的盤子也許還能當裝飾品呢!”小剛聽了這些話，很驚訝，想：一些破了的盤子能做成什麼裝飾品呢?

小明讓小剛去拿了3枝毛筆和一盒水彩，小剛按照小明的話拿了三枝毛筆和一盒水彩，並把這些物品帶到了小明的面前，小明說：“看我來變廢為寶!”說完，小明和小剛就開始畫了起來，他們先把盤子摔碎的那一部分做成魚的嘴巴，然後再畫上美麗的圖案，小剛和小明再把畫好的裝飾品扎兩個小孔，然後再繫上一根細繩，最後小剛和小明在牆上釘兩個釘子，把繫好的線掛在釘子上，這兩個“魚”吊飾就做好了。

看到自己的“傑作”，小剛和小明笑了，小剛說：“哇!多好的創意呀!”這時小明很自毫地說：“這些裝飾太漂亮了，我們的辛苦總算沒有白費。”

這個故事告訴我們要做生活中的有心人，要多動腦才能解決問題。

變廢為寶作文13

今天，我正在看電視，只聽見廚房裡叮叮噹噹響了好一陣，接著就見媽媽拿著一大袋飲料瓶和廢紙走出來。 媽媽，您這是幹嗎？ 我好奇地問。

媽媽說： 扔了，沒有什麼用！

我想：這麼精美的飲料瓶子扔掉多可惜呀！老師經常告訴我們要注意環保，如果把這些瓶子拿來做一些手工製作，不是既廢物利用了，又保護了環境嗎？於是，我對媽媽說： 留下它們吧，我還有用。

媽媽疑惑的問我： 這些都是廢品，留著也不衛生，你能有什麼用？ 我神祕地一笑，到時您就知道了。

吃完午飯，我就準備了剪刀開如加工這些廢品，首先我拿起一個塑料瓶這兒比比，那兒量量，接著用剪刀很快剪成了一些豎條，然後再把這些豎條慢慢地編起來，不一會兒，一個美麗的花籃展現在我的眼前，我還用健力寶瓶做了一個菸灰缸，媽媽看見我利用廢品做出的精美作品，臉上露出了滿意的笑容。通過這件事，我們可以看出許多東西看似沒用，但只要肯動腦筋，它們就會被我們所利用。

變廢為寶作文14

一個晴朗的星期六,小紅來到小明家做客,小明拿來水果招待小紅,小紅說：“你吃吧，我在家裡吃過了。”小明說:“吃點吧，天氣這麼熱，還可以消暑呢！”在小明說話的時候，一不注意，把裝水果的盤子打碎了。

“這可怎麼辦呀？”小紅著急得問道。小明拿來掃把，剛要把碎盤子扔到垃圾桶，小紅說：“不要，我們把它變廢為寶吧！”“變廢為寶？”小明覺得奇怪。小紅說：“我們用顏料，把它塗成一個小魚吧。”小明說:“好主意，說幹就幹，我們開始吧！”“好。”小紅說，小紅拿來顏料，小明開始畫了，他先給盤子畫了一個圓溜溜的眼睛，然後畫了一個圓圓的肚子，一條漂亮的魚鰭。不一會兒就做成了兩隻可愛的小魚。小紅說：“太好了！我終於把盤子變廢為寶了。”

經過這件事我明白了，一定要學會利用廢品。有一句話說得好：“世界上本沒有垃圾，只是它們放錯了地方。”只要我們多動腦筋，就可以把一些看似沒用的東西變廢為寶。

變廢為寶作文15

今天，老師讓我們每個同學都做一個小製作，做什麼呢？這時，我靈機一動，做個風車吧！我把這個想法告訴了爸爸，爸爸說：“我和你一起做吧。”

我們先準備做風車需要的材料，我先把舊的遙控汽車拆下來，找了一個馬達，又找了一個瓶子，還有氣球、膠布、飛盤、電池、剪刀。

我把瓶子剪了一個長方形的口子，接著把剪的那一點兒墊地下面，然後把氣球纏在馬達上，再把馬達安在口子上，又把飛輪安在馬達的齒輪上，再把馬達的一個導線安在電池上，最後，再把電池粘在瓶蓋上，只要導線一接觸電池，風車就會飛快地轉起來，風車不僅能當電風扇，還能颳風須，還能掃地。我拿去給媽媽看，媽媽說我做的好。

我給風車起了個名子叫“多功能風車”，我把它帶到學校去，同學們都爭先恐後地搶著玩，李老師看了表揚我是製作大王，餘老師說：“這個風車很有創意，你把電池粘好，它將代表我們班參加比賽。”