讀《三國演義》有感(15篇)

認真讀完一本著作後，相信大家的收穫肯定不少，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀後感吧。那要怎麼寫好讀後感呢？以下是小編精心整理的讀《三國演義》有感，僅供參考，大家一起來看看吧。

讀《三國演義》有感1

“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅。白髮漁樵江渚上，慣看秋月春風。一壺濁酒喜相逢。古今多少事，都付笑談中。”

提起這首《臨江仙》，最先想起的，都是《三國演義》吧。那本裹挾著厚重的歷史感，夾雜著爾虞我詐的戰爭陰謀，那無數個鮮活的人物，就如同這首詞一般，演繹著“天下大勢分久必合……”

《三國演義》在我心裡，無愧於四大名著之首。首先便是那些個栩栩如生的英雄，就如林俊杰在歌裡唱道：“不是英雄不讀三國”雄才大略如曹操，禮賢下士如劉備，江東霸主如孫權，神機妙算如諸葛亮……每一個，都令人神思，令人嚮往。

第一個自然是諸葛亮，試問哪個孩子不喜歡諸葛孔明？他的，草船借箭、智取華容、三氣周瑜，他的神機妙算、足智多謀；以至於我們常常將他神化了——看吧，就這一段話，我便用了三四個神。可是這樣一個神，他也會犯錯，也會生老病死，這是多麼難以置信的事！讀到諸葛亮命隕五丈原的時候，我立刻就把書扔了，消沉了好幾天，再讀，也意興闌珊。那種感覺，一個詞來描述的話，大概是幻滅吧，偶像破滅的失落。也是，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，誰都不是十全十美的，我們應該允許別人犯錯，應該推己及人，畢竟，誰都不是神。

我想，作者所描寫的，也有一個個現實的無奈與悲劇吧，如諸葛亮，如諸葛亮所代表的蜀國。哪怕是作者筆下的“主角”，也免不了鞠躬盡瘁的臣子病死他鄉，最後一任帝王樂不思蜀，國土換一個新主，我們有太多的喜劇作品，可生活卻是送上桌的食物，裝在一個個餐具與杯具之中。可是，就像開篇說的“天下大事，分久必合，合久必分”我們自哀自嘆也不過一世，是非成敗轉頭空，倒不如滿懷希望去迎接傷感。

有人說，三國中魏國最強，兵力最多，國土最大，曹操與司馬懿更是雙強聯手。可我卻覺得，魏國也只能強大一瞬，曹操與司馬懿雖然都很厲害，可他們二人野心極大且生性多疑，各個懷疑這懷疑那，君臣之間不信任，國家又怎麼會繁榮？在信任這點上，蜀國倒是一個榜樣，君王劉備用人果敢，為了賢臣可以三顧茅廬；文有諸葛孔明，足智多謀自不必多說，武呢，關羽張飛趙子龍為蜀國打下多少國土，保護了劉備多少次？而君臣之間，他們互稱兄弟，關羽死後，張飛氣紅了眼，劉備眼淚止不住，仁義之至。信任，是任何珍寶都抵不上的，如此美麗，如此重要。

可雖然劉備在信任這點上令人佩服，其人，我卻不怎麼喜歡，在我眼裡，他甚至不敵曹操十分之一。曹操身為貴族，論文學論政治論軍事自然比劉備強了不止一星半點，就如《短歌行》，劉備可能寫出“青青子衿，悠悠我心”？再說形象，一哭一笑。說實話，我最不能忍的'還是劉備的哭，男子漢大丈夫頂天立地，為何要哭呢？為何不能向曹操一樣笑呢？笑對人生，自信而豪氣，難道不是更好的方式嗎？但正所謂道不同不相為謀，也許正因為劉備的哭，才造就了劉備的明與仁，寬厚與民心。

逝者如斯夫，那個戰火紛飛的三國，也漸漸暗淡，只留下白紙黑字，憑我們各自抒發情懷，憑我們追憶那臥龍諸葛、奸雄曹操、那厚重的，我們的，精神寶典。

讀《三國演義》有感2

自古以來，許許多多人都有嫉妒之心，當別人比他能幹，比他強時，他不是努力超過他，而是不擇手段的去陷害別人。三國演義中的周渝就是一個這樣的人。

在三國演義中，心胸狹窄的周渝知道才華橫溢的諸葛亮比他出色時，他就想出；月度年個軍中少箭為藉口讓諸葛亮在十天之內造出十萬枝箭，而獨具慧眼的諸葛亮卻滿口答應了。趁這天大霧瀰漫，就像曹營“借”了十萬枝箭提前七天就順利完成了任務，周渝的陰謀又一次失敗，他氣的直吐血。

聽了這個故事，我就想起了四年級上冊我們學的說勤奮，故事裡的童第周，他小的時候成績十分的差，可是他卻一點也不氣餒，急起直追，每天，天剛剛亮他就在學校裡讀書每天在睡覺之前，他還會，習慣的複習一下當天的內容，就這樣日復一日經理了半年，終於他在班裡的成績名列前茅，後來他遠渡重洋，完成可高難度的青蛙卵剝離手術，在歐洲生物學界產生了很大的影響。

由此可見：知識基礎比別人差一些，不過只要肯下功夫，那是一定能成才的。

小時候基礎差的.人還與很多如華羅庚等等，可是華羅庚最後還是成為了以為十分有名的數學家。他還說了一句名言：“勤能不拙是良訓一分才。

看來只要我們肯下功夫的那就一定會成為像，童第周，諸葛亮，華羅庚一樣會名聲遠洋給我們的朋友們留下一個十分美好的映像，不過，不要學周渝那樣心胸狹窄，而要學諸葛亮一樣想出十分多的辦法來幫助自己的家人和國家。

想到展開，我有的時候也會這樣，現在想起來是多麼慚愧呀！

讀《三國演義》有感3

我讀過四大名著中的《三國演義》，是青少年出版社出版的。

我很喜歡張飛，有一句歇後語就是說他的：張飛穿針——大眼瞪小眼。張飛給我留下了非常深刻的印象。他做事很魯莽，但他對劉備卻忠心不二。我覺得他的心一半好，一半壞。他一半好，就好在每當他幫助劉備去打仗，他就要打勝仗，不讓自己打敗仗，如果他打輸了，就一直喝酒。他一半壞，就壞在他實在是個很魯莽的人。

當劉備三顧茅廬，請諸葛亮出山時，更能看出張飛的`魯莽。當諸葛亮在睡覺，劉備在外面等時，張飛就像猴子一樣等得不耐煩了，他說要拿一個粗繩，把諸葛亮捆起來，然後帶來見劉備。劉備說：“你說要把孔明先生捆起來，帶來見我，那孔明先生更不願意下山助我了。”

我讀完這本《三國演義》後，我才想起我那天也做過一件魯莽的事。我的夥伴正在回答老師提出的問題。他還沒說完，我就叫著：“不對，應該是這樣的，這個地方不能加標點！”我以為我提出了夥伴錯在哪裡，沒想到卻被老師狠狠地批評了一頓，因為我的夥伴還沒有說完，我沒有耐心聽完小夥伴的發言，像張飛一樣魯莽，缺少冷靜。

啊，我讀了《三國演義》真的有很大的感受！我喜歡讀《三國演義》，喜歡讀歷史故事。

讀《三國演義》有感4

《三國演義》是中國古代四大名著之一，是羅貫中編選的歷史小說。這本書十分的吸引人，當中，我最欣賞的是諸葛亮。說起諸葛亮，真可謂家喻戶曉。如此一個熟知天文地理、古今貫通、足智多謀、神機妙算，甚至能呼風喚雨的謀士，看來劉備三顧茅廬是很值得。

果然，諸葛亮剛出茅廬便立了功。火燒新野，把曹軍打的焦頭爛額，使原本對諸葛亮的才智有懷疑的張飛、關羽都佩服的五體投地。如草船借箭，諸葛亮早料到三天後有大霧，輕而易舉的借到了十萬支箭。一向自大的周瑜都不得讚歎道：“先生神算，使人佩服。”剛借完箭，諸葛亮又生一計：火攻曹軍，還竟然能呼風喚雨借來東南風住周瑜火攻，燒地曹軍十分慘重。曹操僥倖逃脫，諸葛亮又生一計，各處埋伏兵馬，最終被關羽放行，從死裡逃生。

至於之後三氣周瑜，更是突出了他的謀略過人。周瑜氣量狹小，自以為是，自我智不如人，便把諸葛亮看作眼中釘，恨不得將其置於死地.誰知諸葛亮聰明絕頂，周瑜害其不成反遭其害.真是賠了夫人

又折兵，自討沒趣，到最終連自我也被諸葛亮氣死了.以致於周瑜死前還仰天長嘆“既生瑜，何生亮。”

諸葛亮自出茅廬之後巧施妙計，屢試不爽。指揮作戰無往不利。他用自我的.傳奇的一生為《三國演義》這部著作添上了，絢爛的一筆。

讀《三國演義》有感5

在為期短暫的假期中，我讀了我國曆史上四大名著之一的長篇小說三國演義。三國演義講的是漢末時期天下大亂群雄並起爭王稱霸的故事，主要人物有蜀國的劉備，趙雲，諸葛亮，關羽……魏國的曹操，司馬懿，夏侯兄弟……吳國的孫堅，孫策，孫權三父子等等。每一個角色都有自己獨特的性格特徵，作者運用靈活的筆法將每一個人物描寫得十分到位，彷彿回到了當時的時代一個紅面長髯的美髯公關羽和黑臉大嗓門燕人張飛就在你身邊一起喝酒吃肉一般。

我讀完這部作品後深有感觸。用兵如神的曹操，諸葛亮，司馬懿，武藝高強但有勇無謀的呂布，十萬軍中七進七出的`常山趙子龍無一不給人留下深刻印象。很多人都說曹操是個奸雄，是個自私自利的小人，但我再看完這部作品之後對曹操卻有了另一種看法。我認為，曹操也能稱得上是一個英雄。雖然他多疑善妒，但卻十分有軍事才能，也有識人慧眼，所屬從將無一不是一代豪傑。為了籠絡關武聖對他一而再再而三的開恩，倘若曹操沒有這份大度與識人慧眼，想必魏國也不會有當時那般規模成就，而且他還是一位詩人，所作詩中那句“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。”再如今仍是膾炙人口的佳句。可惜只是惜於他的天性多疑，將華佗處死在牢房裡後無人再能治他的病，一代梟雄就這麼死於自己的多疑心中。

除了曹操這個最具有爭議性的角色外，諸葛亮也是前百年來人們討論不休的話題。諸葛亮是否那麼神，我認為諸葛亮神不是神在上知天文下知地理，而是神在他對人心的把控和了解，通過分析人心來設定計謀，敢問有這樣的人作為對手，誰有能不膽顫心驚呢？

而與他對敵的魏國軍事司馬懿也不是什麼省油的燈，兩人在戰場上的而屢我詐你來我往是三國演義當中最具有思考價值和空間的地方。

諸葛亮因用錯馬謖錯失街亭，面臨敗軍死亡之際一手空城計天下皆知諸葛戲司馬，而出師表又是千古絕唱。諸葛亮似乎已經成為了我國智慧的代表人物。但品讀完三國演義後我卻有了另一種想法，這大膽的想法將諸葛亮更加清晰和人性化的呈現在每一位讀者面前。

大家都知道諸葛亮面對司馬懿大軍兵臨城下的危機不慌不忙在城上彈琴，用一計空城計嚇退了司馬懿。這令我不得其解。我反覆看著這段空城計，後來總結出了幾個問題。諸葛亮身處城池之上彈琴，司馬懿率領幾十萬大軍兵臨城下，司馬懿竟然恐懼伏兵便撤走了自己近百萬人馬。先不說有沒有伏兵，就算真的是有，那麼亦可派出一隻分隊伍進去探探虛實，為何琴絃一斷就嚇得全軍撤退，我想來想去得出了一個答案。他是故意撤退的！

大家都明白在幾十萬大軍的噪音下司馬懿是不可能聽得到諸葛亮的琴聲的，我相信諸葛亮也深知這點。但是諸葛亮為什麼還要彈琴呢？原因就是彈給司馬懿看。與其說司馬懿和諸葛亮是宿敵，倒不如說他們兩個是知音啊。彈琴正是暗示他們之間的知音關係。司馬懿也明白這一點，於是不顧兒子勸阻強行帶走了整隻大軍。不是他抓不到諸葛亮，是抓了諸葛亮之後自己也就失去了價值。

戰國時期的猛將韓信就是好例子，一生專心聽命於劉邦，幫助劉邦取得了皇帝之位，然而劉邦皇帝位子坐穩了之後，韓信就成了犧牲品，被劉邦暗殺了。。。司馬懿和諸葛亮正是知道這種狐死狗烹的道理，所以才會有空城計一說。如果他抓住了諸葛亮獻給了曹家，那麼自己也就沒有用了，甚至是對曹家最大的威脅所在，自己不被剷除才怪！有才華他會留你？楊修怎麼死的？正是諸葛和司馬兩人都想到這點，所以諸葛彈琴暗示兩人知音關係併合作上演了一計空城計。

到了最後時光變遷，還是司馬氏笑到了最後，統一了三國。這就是司馬懿的睿智之處。也正好符合開篇所講天下合久必分分久必合之理。

三國演義交給了我許多道理，也讓我有很多的思考。做人要學習關羽的忠心，劉備的仁德，趙雲的勇敢，陸遜的謙虛。而多疑的曹操，自負的楊修，魯莽的呂布和貪婪的董卓最後都沒有什麼好下場。一次戰爭的勝利與失敗，其中的原因值得我們去細細發掘品味，領會其中奧妙和道理，三國演義當中所包含的內涵十分龐大，是一部經得起反反覆覆閱讀的好書，陪伴著我們的成長，帶給我們自主的思考。

讀《三國演義》有感6

暑假裡，我看《三國演義》上癮了，簡直是愛不釋手，反反覆覆看了好幾遍。作者羅貫中刻畫了許多個性鮮明的人物，其中最令我敬佩的人要算神人諸葛亮了。

諸葛亮，字孔明。“綸巾羽扇，身衣鶴氅，素履皁絛，面如冠玉，脣若抹朱，眉清目朗，身長八尺，飄飄然有神仙之概”這是書中對孔明形象的描寫，充分體現出了對孔明讚美。不僅是羅貫中，歷代大詩人都對孔明有極高的.評價。杜甫曾在《蜀相》一詩中這樣寫到：“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。”陸游也在《書憤》中寫道：“出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。”孔明去世後，巴蜀人民將他與劉備葬在一起。可見，諸葛亮在人們心中的地位非常高，是一個忠心耿耿、神機妙算的忠臣。

我也十分敬佩諸葛亮，尤其是他那忠心不二，盡職盡責令我折服。當劉備聽說他的弟弟關羽被東吳殺害。便不顧孔明的勸阻，興兵報仇，結果戰敗身受重傷，在白帝城把劉禪交給了孔明。並囑咐道：“如果兒子不成器，你就自立為帝。”

劉備去世後，諸葛亮盡心盡力輔佐阿斗，毫無二心，而且起兵伐魏，朝著復興漢室的目標前進，不斷努力。即便遇到了許多困難，也毫不放棄，一直到病故之前都在為蜀國著想。

讀到這裡，我被感動到了，孔明盡職盡責，永不放棄，至死都在為國著想。都在奮鬥……我經常在思考孔明怎麼能做到“鞠躬盡瘁死而後已”，一定是他強烈的責任心，對（！）就是責任心。

感動的同時，我就會反思，反思了我就會慚愧：自己承諾要做一件事，卻經常半途而廢。沒有責任心。跟諸葛亮可謂是天差地別啊！

記得五年級下冊的時候。我當上了宣傳委員。宣傳委員的工作很清閒，只需要貼上每週我們班級獲得的獎狀就行了。然而我連這點事情都做不好：經常不是忘記了貼獎狀，就是忘記帶膠帶，還得四處向同學去借。還經常拖延貼獎狀的時間。當時老師批評我說我沒有責任心。我還氣鼓鼓的不願意接受批評。認為有許多人都沒有做到他們自己該做的事情。自己也沒有必要做到。

但是在看完這本《三國演義》之後，我發現我錯了。諸葛亮那盡職盡責，永不言棄的精神，令我覺得，在下一學期，不論我當上什麼班幹部，都要把“責任”兩個字牢牢記在心裡，認真做好自己的崗位職責，盡心盡力

讀《三國演義》有感7

我國有《西遊記》、《紅樓夢》、《水滸傳》、《三國演義》四大名著。這個假期我就讀了羅貫中的《三國演義》。

《三國演義》這本書主要講的是：在中國古代，中國由十八路諸候各佔一片土地。經過一段漫長的戰爭後，十八路諸候漸漸的只剩下劉備、孫權、曹操獨自稱王、稱帝，三國就形成了分別是劉備的蜀國，孫權的吳國和曹操的魏國，三分天下。最後狡猾的司馬懿掌握了魏國的`兵權，抓住了劉備的兒子劉禪（劉備死後的蜀國天子）因劉禪無能，直接投奔了司馬炎（司馬懿的孫子）而司馬炎又把吳王孫皓吞併了，三國就這樣結束了。

讀完這本書我最喜歡的是曹操，他是一個政治家軍事家和文學家，他還用兵如神，精通孫子兵法。在196年，曹操迎漢獻帝入許昌，取得“挾天子己令諸候”的政治優勢。先後解決掉呂布，袁術，袁召等諸候，使天下三分有其二。

我還覺得《三國演義》這本書勝過《三十六計》和《孫子兵法》的兵法書。因為從這本書能學到很多做人的道理，以及讓我百看不厭的故事情節。

讀《三國演義》有感8

滾滾長江東近水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉頭空：青山依舊在，幾度夕陽紅。白髮漁樵江渚上，慣看秋月春風，一壺濁酒喜相逢：古今多少事，都付笑淡中。

沒錯，這就是楊慎的《臨江仙滾滾長江東逝水》，三國英雄曾也如這浪淘般消逝。

《三國演義》是中國古代四大名著之一，是一本長篇白話章回體現實主義小說，是中國最早的長篇章回體小說。用三國時期的故事反映了當代的社會情況。

《三國演義》也稱《三國志通俗演義》或《三國志演義》，是一部長篇歷史小說，流傳極廣，影響很大，為人民所熟悉，小說內容多描寫戰爭，講述了自東漢末年的群雄割據到魏、蜀、吳三國，建立晉朝的故事。正所為天下大勢，分久必合、合久必分。

這本書給我印象最深的故事是諸葛亮草船借箭。故事充分體現了諸葛亮的神機妙算。最後讓傲視群雄的曹操吃了一頓大虧，可蜀軍已經帶著十萬餘支箭駕船二十餘里了，追不上了。曹操對這件事懊悔不已。連氣量狹隘的.周瑜也不得不承認孔明（諸葛亮）比自己更加機智，非常佩服他。後人也寫了詩：

一天濃霧滿長江，遠近難分水渺茫。

驟雨飛蝗來戰艦，孔明今日伏周郎。

《三國演義》用各種故事反映出不同人物的性格特點。也許你們身邊就有像三國英雄的人物。青山依舊在，幾度夕陽紅。時光又淘盡了多少英雄？

讀《三國演義》有感9

寂靜的夜晚，檯燈柔和的光影下總有一抹身影在書桌前靜靜享受著與書相伴的歡愉。與書中人物一起感受潮起潮落，感受跌宕起伏。於我來說，與書相伴，是充實的。書籍的海洋中，我尤為喜歡《三國》。

以史為鏡，可以知興衰；以人為鏡，可以知得失；以書為鏡，可以知興衰，亦可知人之得失。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。陳壽用其一生作《三國志》將璀璨三國呈現在千百年之後，而羅貫中著《三國演義》又將這歷史演義的淋漓盡致。朝代更迭是歷史發展的普遍規律，而人的興衰更是難違天命，書籍用其清薄的身體，承載起無數英雄豪傑青史留名的夢。

三國是劉關張桃園結義，不求同生但求同死的兄弟情，還是曹孟德寧肯我負天下人，不肯天下人負我的虛偽奸詐？是諸葛亮鞠躬盡瘁，死而後已的忠誠，還是呂布認賊作父，三姓家奴的背叛？三國中既有曹孟德慨嘆生子當如孫仲謀的孫權，也有樂不思蜀的劉禪。有諸葛亮草船借箭的文韜，也有關羽過五關斬六將的`武略。初讀三國演義，自覺如井底之蛙，三國之英雄如天上繁星，隨便哪一個，都能夠成為我們的楷模。

諸葛亮的草船借箭讓我體會到了以彼之道，還施彼身的智慧；虎牢關前三英戰呂布讓我領略到了豪傑們的勇猛；劉玄德三顧茅廬讓我看到了求賢若渴的心誠；上方谷司馬懿被一場雨化險為夷，諸葛亮最終隕星五丈原讓我明白了天命不可違。

在與《三國演義》相伴的日子裡，我更懂得在學習上，要戒驕戒躁，勤勤懇懇多讀書，這樣才能像呂蒙一樣讓人刮目相看。在生活中，要克服困難，多去思考，就像諸葛亮六出祁山一樣，儘管條件艱難，但仍可以用智慧創造一片天地。《三國演義》不僅是一本書，更是良師益友，與其相伴，受用終生。

讀《三國演義》有感10

“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”俗話說：“少不看水滸，老不看三國。”最近，我利用假期時間看了《三國演義》。

《三國演義》這本書讓我受益匪淺，其中《赤壁之戰》最讓我難忘。

《赤壁之戰是孫、劉聯盟一同破曹，曹操大軍八十三萬應對孫、劉五萬大軍，而且孫、劉還大勝，真不愧是以少勝多的典型戰啊！

要說《赤壁之戰》還得從群英會蔣幹中計開始說起，蔣幹可是曹操的大謀士，蔣幹和周瑜是少年朋友，曹操讓蔣幹來說服周瑜投降，周瑜已料到蔣幹之來意，想借曹操的.刀殺了曹操的水軍大都督蔡瑁和張允。周瑜寫了一封信放在書檯，故意讓蔣幹發現，信上大概內容是：蔡瑁、張允要和周瑜聯盟除曹操，曹操聽蔣幹的話後，把蔡、張兩人就殺了！周瑜真是智勇雙全，很讓我佩服！

讀《三國演義》有感11

仁義治國的劉備，忠義兩全的關羽，勇猛魯莽的張飛，足智多謀的諸葛亮，奸詐多疑的曹操，年少有為但氣量狹小的周瑜……合上《三國演義》，這些人物仍一一浮現在眼前，栩栩如生。

我最佩服的人物是諸葛亮，人稱“臥龍先生”。他被稱為“智絕”，也就是聰明到極點的意思。《三國演義》中很多故事都講述了他的智慧，什麼氣死周瑜啦，空城計啦……令人拍案叫絕。而我最喜歡“草船借箭”這個故事。

故事講周瑜嫉妒諸葛亮料事如神，覺得留著是禍害，就想找藉口殺了他。於是他以軍中缺箭為由，讓諸葛亮在十天之內督造十萬枝箭。這可是難以完成的`任務啊！誰知諸葛亮說三天就可以了。這讓周瑜大吃一驚，心想諸葛亮這回死定了。於是他下令軍士不給諸葛亮造箭的材料，百般刁難。讀到這裡，我不禁為諸葛亮捏了一把汗，怎麼辦呢？誰知諸葛亮並不著急，他找來魯肅，跟他借二十條小船，六百名士兵，每條船兩邊紮上草人，就讓魯肅第三天跟他取箭了。讀到這裡我和魯肅一樣不知諸葛亮葫蘆裡賣的什麼藥。一天過去了，兩天過去了，諸葛亮什麼動靜都沒有。到了第三天後半夜，諸葛亮派人請魯肅上船一同去取箭。

這一夜大霧瀰漫，霧越來越大，不一會兒，就罩住了江面，前後左右只見白茫茫的一片，將諸葛亮的草船全隱沒了。諸葛亮指揮船隊在霧氣中慢慢靠近曹軍水寨，然後叫二十條小船頭朝東，尾向西一字排開，然後命士兵擂鼓吶喊。魯肅嚇得臉都白了。諸葛亮卻命人擺上酒菜，說等霧散了就回去。

果不其然，曹兵在睡夢中忽聽得鼓聲震天，就急報曹操。曹操怕江上有伏兵，不敢輕易發兵攻打，只是命令水陸兩寨一萬多名弓箭手一齊向江上放箭。一時間，江上箭似飛蝗，全射在草人身上。不一會兒，二十條船的草人身上密密麻麻地插滿了箭。我恍然大悟，原來諸葛亮不是造箭，而是跟曹操借箭啊。

當諸葛亮揚聲說“謝謝曹丞相的箭”時，曹操肯定氣得臉都綠了吧；當週瑜看到曹操如期完成任務，也氣得不行，卻也無可奈何，只能不了了之。

我卻對諸葛亮佩服得五體投地：他神機妙算，算準了第三天必有大霧；他善於讀人，知道曹操必然不敢出兵。真是上知天時，下知人事，聰明絕頂啊！難怪人們一提到聰明，就想到了諸葛亮，諸葛亮也成了聰明的代名詞。

我佩服諸葛亮的聰明，但諸葛亮的聰明並不是天上掉下來的。這和他的勤學苦讀，飽讀書籍，積極開動腦筋是分不開的。難怪人們說腦袋瓜子越用越靈光。想想我自己，常常偷懶，怕動腦筋。上課時，總想等其他同學想出答案，自己從來不舉手；遇到問題，總是自己先不動腦筋，張口就向媽媽求救。再這樣下去，我彷彿看到了一個傻傻的我。合上書時，我告訴自己一定要多動腦，勤思考，爭取成為同學中的新諸葛。

真感謝《三國演義》，讓我在欣賞這麼精彩的故事的同時，還明白了很多道理。《三國演義》真是我的良師益友啊！

讀《三國演義》有感12

大家好！今天我來跟大家分享一下我對《三國演義》中曹操這一人物的解讀。

在假期裡相信大家都閱讀了《三國演義》這本書，對主角之一的曹操一定也十分熟悉了。曹操生性多疑，殺害過許多人，大家看完書之後對他的印象一定不那麼好。不過在我看來，曹操是個具有兩面性的人物。

比如，大家都說曹操狠毒、心胸狹窄，我卻在書中發現幾處情節，特別能體現曹操的大氣豁達。

官渡之戰前，陳琳在袁紹手下當差，奉命給曹操寫了一封檄文，幾乎將曹操的祖宗三代罵了個狗血噴頭，把曹操刺激得頭痛病都好了。後來袁紹戰敗，陳琳被俘，曹操只是問他：罵我一個人就行了，為什麼要罵我的祖宗三代呢？陳琳謝罪說，當時是箭在弦上，不得不發呀。曹操聽了就原諒了他，因為愛惜他的才華，還繼續給他當了官。

這是一例。還有就是，曹操手下有個官叫畢諶，他的親人被張邈扣押，曹操體諒他，說你去張邈那裡吧，畢諶一邊對曹操說自己沒有異心，一邊卻轉身就投奔了張邈。後來畢諶被俘，曹操卻感念他的孝心，不僅不治他的罪，還讓他做了魯國相。

陳琳是曹操敵對陣營裡的人，畢諶是背叛過曹操的人，對於這兩人，曹操都能既往不咎、信任如故，大家能說，曹操沒有氣度和胸襟嗎？

由此可見，曹操是有著英雄氣度的`，這是我讀完《三國演義》之後，對曹操新的認識。這本書裡還有許許多多性格鮮明的人物，請大家也去讀一讀吧！謝謝大家的聆聽！

讀《三國演義》有感13

今天，我讀完了《三國演義》。《三國演義》描述的是三國時期的.戰爭故事。其中，我最喜歡的人物是諸葛亮。

諸葛亮是蜀國的宰相。他機智聰明，神機妙算，不管遇到什麼困難，不管接到什麼任務，他總有辦法不費吹灰之力地解決掉。有一次，吳蜀聯軍，齊戰魏國。吳國周瑜任都督，他見諸葛亮如此神通，很不服氣。於是，他故意捉弄諸葛亮，使諸葛亮三日之內造十萬支箭。諸葛亮早已識破周瑜的計謀，可還是答應了。諸葛亮識天文懂地理，料到三天後必有大霧，前兩天都沒有行動。一直到了第三天的半夜，他才帶著幾十艘船整裝出發。他下令使船上的士兵吶喊擊鼓，使曹操誤認為是侵敵進攻，便派人射箭。第二天，諸葛亮帶著船隊滿載而歸。周瑜見了，也只能服輸了。

想到我自己，在遇到困難時只會退縮、恐懼，從來不會主動想辦法解決。其實，畏懼困難是毫無作用的，這隻會使困難更逼近你。所以，當我們遭遇困難時，不要心焦，也不要煩惱，要心平氣和地鎮定面對。我們要學會動腦筋解決問題，用機智與自信共同戰勝難題。相信吧，只要肯動腦筋，在你前方的腳下將會鋪上一條金色的道路。

讀《三國演義》有感14

暑假中，我在學校圖書室借了一本《三國演義》，讀完此書，我從中受益匪淺――世紀少年應有“頭”有“尾”。

“頭”即為頭腦，智慧，“尾”即為結尾，成功。三國演義就把這個形想展示給了世人。 三國演義乃我國四大古典名著之一。裡面一個個娓娓動聽的故事，通過設定大量巧合，化不可能為可能，把人物的個性特點描述得淋漓盡致，把一個個場面描繪得更是栩栩如生活靈活現。使我過目不忘，即使拋開了書，它們也充塞天地，深入我心。

什麼“丹鳳眼臥蠶眉，面如紅棗，青龍偃月刀，過五關斬六將”的關羽；以及“粗中有細勇猛善戰”的張飛；“鞠躬盡瘁，死而後已，足智多謀”的忠臣諸葛亮；還有心胸狹隘，才華橫溢的周逾，長厚的魯肅等人交織在一起，引發了一連串驚心動魄，扣人心絃的故事。如草船借箭，連環計，空城計等都給我留下了深刻的影響。

學習是這樣，生活也如此。做事情不僅要有足智多謀諸葛亮的“頭”，還要有司馬炎三國歸一的“尾”。

我們雖是新世紀的'少年，是祖國的花朵，但是如果沒有《三國演義》中諸葛亮那樣淵博的知識，橫溢的才華，沒有司馬炎三國歸一的豐功偉績，試問，我們能有“頭”有“尾”嗎？少年朋友們，讓我們攜手乘風破浪，繼往開來，做一個有“頭”有“尾”的世紀少年吧！

讀《三國演義》有感15

別讓嫉妒絆住你前行的腳步——讀《三國演義》有感

金華市仙橋國小五（1）班 吳樂琪

暑假我有許多時間閱讀自己喜歡的書籍，我又一次品讀了《三國演義》這部中國古典名著。我被書中精彩的故事深深吸引，更對“嫉妒”這個詞有了深刻的理解。

周瑜因嫉妒諸葛孔明的才幹而吐血身亡，使吳蜀聯盟險遭不測……周瑜可算是難得的人才，因嫉妒而英年早逝，這是莫大的悲哀。

常聽人說：嫉妒是一種不健康的心理表現，對人的成長有百害而無一利。嫉妒別人就是自尋煩惱，更是無能的表現。

然而，我認為，從某種意義上說，有一點嫉妒是不可避免的。一個人會嫉妒別人，首先說明他看到了自己與別人的差距，其次說明他不甘落後於別人，或者還有奮進之心。就憑這點，我們就不能說會嫉妒的人完全無能。那些不思進取、得過且過的人肯定不會去嫉妒別人，但這樣的人未必招人喜歡。

我希望自己不是個小心眼。但是當老師表揚同學而沒有我的份時，我會很不高興，甚至會向老師打小報告，揭同學的短，讓同學也不開心。我想這一定是嫉妒心在作怪。

在去年的校運動會上，我的“好姐妹”小琳獲得跳高冠軍時，我真心祝福她。當聽到同學們和老師對她的.讚美、表揚，看著小琳那般高興和得意的樣子，我暗暗下決心：“明年我就報這個專案並一定要得冠軍。”比賽後的體育課，我經常請求老師指導跳高。原來我只能跳過85 釐米，經過堅持不懈地刻苦訓練，我已經能輕鬆越過1.05 米的高度。今年秋季運動會，五年級女子跳高的冠軍爭奪賽一定會更加激烈，同時也會更加精彩。

寫到這裡我又想起周瑜，他若不是嫉妒諸葛亮的才幹，而是和諸葛亮成為好朋友，那三國的命運和結局會完全不一樣，吳蜀聯盟一定能大敗曹操。可惜人死不能復生，我們只能從中汲取教訓。當嫉妒心理萌動時，要及時調整心態，羨慕別人成功時也要真心祝願。別讓嫉妒絆住你前行的腳步。親愛的同學，讓我們記住：海闊憑魚躍，天高任鳥飛。

（指導老師 鄭愛媛）

教師點評

小作者以獨特的視角品讀中國古典名著《三國演義》。她對“嫉妒”這個詞有了深刻的理解和闡述，她的觀點明確，體會別具一格。她說：“嫉妒是一種不健康的心理表現，對人的成長有百害而無一利。嫉妒別人就是自尋煩惱，更是無能的表現。”她為周瑜的英年早逝而唏噓、痛惜。

小作者又能結合自身生活實際，表明自己對嫉妒的認識以及自身的變化過程，從曾經嫉妒別人到積極奮進。全文語句樸素自然，卻有一股清新撲鼻的芳香。