《烏丟丟的奇遇》讀後感集合15篇

認真讀完一本著作後，大家心中一定是萌生了不少心得，需要寫一篇讀後感好好地作記錄了。那麼你真的懂得怎麼寫讀後感嗎？以下是小編精心整理的《烏丟丟的奇遇》讀後感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

《烏丟丟的奇遇》讀後感1

我這周讀了一本書，叫《烏丟丟的奇遇》它的編寫者是金波，這本書主要講了一個叫做烏丟丟的一個木偶腳丫在遇到他的新朋友珍兒之後，又跟吟痴老爺爺去找給了他生命的好朋友珍兒，但它的生命被一場大火吞噬了，烏丟丟又變回了一隻小腳丫，但烏丟丟懂得用愛回報愛，這點讓我非常感動。

在這本書裡，烏丟丟說了一句話：“我真後悔，我為什麼不回家呢？”這句話讓我想到了烏丟丟對於做它的'布袋爺爺從人世間離開後的不捨，也表達了烏丟丟對於失去爺爺的後悔。

吟痴老人說了一句話：“這已經不重要了。我們保護了另一顆心靈種子他一定會發芽開花的。”這句話讓我知道了，心靈是要被保護的，我們要細心的照顧心靈這朵花，讓它萌芽、開放。

這本書讓我知道了，懂得善良，用愛回報愛的人，才能得到尊敬。

《烏丟丟的奇遇》讀後感2

暑假裡，我和爸爸一起閱讀了《烏丟丟的奇遇》這本書，是著名的文學作家金波寫的。我被“獨腳大俠”和吟老爺爺勇往直前的精神所感動。

文章講的是“獨腳大俠”烏丟丟是布袋老人的小木偶丟失的一隻小腳丫，他去了珍兒的家，得到了一個身體，接著他因離家出走，來到吟老的家裡。在那裡，他認識了許多好朋友，但經過吟老爺爺的勸說，他開始了尋找布袋爺爺和珍兒的旅程，他們歷盡千辛萬苦找到耍木偶戲的布袋爺爺，可是他們來到了一個“沒有年齡的國度”，後來他們找到了珍兒，可是學校發生了大火，烏丟丟為了救大火裡的瘸著一個腳的珍兒，回到家後，烏丟丟用自己的.生命，換回了小女孩健康的一雙腳。

吟老爺爺和烏丟丟的故事告訴我們：“生命就是愛。有愛滋養的生命，才會變得豐富多彩、有意義，甚至不朽。

《烏丟丟的奇遇》讀後感3

今天我讀到《烏丟丟的奇遇》一本書有篇認識了 “ 詩簍子”

就是晚上，烏丟丟想睡在詩簍子裡，吟老去他的`臥室，去睡覺了，烏丟丟走進吟老的書屋，跳進了詩簍子，“你是誰”烏丟丟以為是木頭小姑娘在和烏丟丟說話呢，烏丟丟說“是誰在問我？”她猜一定是木頭小姑娘在笑，“是誰在問我？”他又問了一句。是我呀，烏丟丟一看，看見詩簍子在動，是水簍子。

烏丟丟很高興，因為他認識了詩簍子。

讀到這裡， 又多了一位朋友，我也想多一位朋友。

《烏丟丟的奇遇》讀後感4

4月23日是世界讀書日。學校組織了讀書活動，向大家推薦金波爺爺寫的書。我讀了7本，印象最深的是《烏丟丟的奇遇》。

這本書的主人公是烏丟丟，你可別以為它是個人，其實它是烏丟丟大俠的一隻小腳丫。

烏丟丟與主人走散後，在尋找主人的路上，得到了殘疾小女孩珍兒、詩人吟老的幫助。雖然烏丟丟最後並沒有找到它的主人，但它讓自己的生命融入了珍兒最需要的那一隻腳。

這是一本帶點兒憂傷的小說，讀著這本書，讓我好幾次都因為感動而流下了眼淚。原來愛的'力量如此之大。是愛，幫助烏丟丟去找它的主人；也是愛，讓烏丟丟將如此珍貴的生命奉獻給別人。

生活在世界上，每個人都需要愛，在我們接受別人關愛的同時，不要忘記，伸出你的手，給需要的人傳遞一份愛。讓世界充滿愛，因為有愛而更加美好！

《烏丟丟的奇遇》讀後感5

最喜歡這本書中一行行清淺的小詩，很適合三年級的孩子去品味去誦讀，那些美好的句子如同濛濛的小雨滋潤著心田，我甚至覺得這些詩一樣的語言比教科書上的語言好了很多，真應該讓孩子們記在心底。比如《春天的發現》“街心花園，陌生又親切，樸素又鮮豔，樹很綠，花很紅，空氣很清新，太陽很溫暖。”再比如《歡迎夏天》“夏天的陽光最明亮，夏天的雨滴最甘甜，夏天的'葉子最碧綠，夏天的花朵最鮮豔。”每一首詩，都像一曲優美舒緩的歌曲，讓你的心靜下來，慢下來，品味文字中的美……

這本書不僅僅是適合我們的娃娃讀，建議同學們將喜歡的小詩背誦下來，再遇到不同的作文或題目時，你將會左右逢源，信手拈來。作文還有什麼難的呢？慢慢讀書，慢慢積累。在文字中收穫樂趣。

《烏丟丟的奇遇》讀後感6

我不是很喜歡讀書，但是有一本書卻使我很快就把它讀完了。這本書是《烏丟丟的奇遇》，作者是金波爺爺。

故事是這樣的：烏丟丟是個小腳丫，他的願望是找回珍兒，使珍兒回到自己的身邊。吟老是個大詩人，他的願望是想再看一面可人，於是，烏丟丟來到了吟老家，告訴了他的經歷，吟老也告訴了烏丟丟他自己的生活，然後他們兩個決定在一起，一起去實現各自的願望。在路途中，他們經歷了千辛萬苦，同時也帶來了很多快樂。

如果我是烏丟丟，我也會像故事裡的一樣，堅強不屈，去做自己想做的事。其中，我們也應該用愛來對待別人，這樣別人也會用愛來對待自己。其實，這是一個優美而憂傷的故事。烏丟丟因為能給大家帶來快樂，不久，就獲得了生命，他珍惜自己的生命，讓我敬佩不已。我在生活和學習中也是一樣，遇到困難不能逃避，要想辦法戰勝困難，做生活的`強者。

看了這本書讓我懂得了人生的財富是什麼？生命的意義是什麼？

《烏丟丟的奇遇》讀後感7

一個叫作珍兒的小女孩，在看木偶戲時，撿到了一個小腳印，她把小腳印帶回家，安在一個娃娃身上，從此，這個娃娃就有了生命。有一天，烏丟丟想家了，便和老詩人踏上了”尋家之旅“。一路上，他們將愛、快樂分享，一起體會愛的快樂，讓人間充滿愛……但是，找到珍兒的`時候，學校突然著火了。烏丟丟為了救人而葬身火海。但是，愛還在烏丟丟心間，所以，小腳印還活著，愛還在人間。

這就是金波的《烏丟丟的奇遇》。

生命的意義是愛，愛可以感化一切，愛擁有無窮的力量，愛可以讓人做到自己希望做的事。

愛又無處不在。一位母親以超越世界冠軍的速度，接住從空中摔下來的孩子；一位母親至死都還保護著嬰兒；母燕為了保護小燕被車撞……無數幅感人的畫面曾在我們眼前浮過。

我也要愛護身邊的一草一木，關心熱愛生命，愛身邊的每一個人，把愛傳遞，讓我們生活在一個充滿愛的人間。

《烏丟丟的奇遇》讀後感8

《烏丟丟的奇遇》這本書的作者是金波，他一共寫了100多篇文章：有《影子人》、《追蹤小綠人》等。

金波老爺爺用吟痴老詩人和烏丟丟的故事告訴我們：有愛滋養的生命，才是鮮活、美麗和不朽的生命。我不太明白這句話的意思，媽媽對我說：“金波老爺爺想說――有愛的生命才是真正的生命。”這回，我總算明白了。

烏丟丟、吟痴老詩人、可人……他們之間的“愛”組成了《烏丟丟的'奇遇》;爸爸、媽媽、我……我們之間的“愛”組成了我的生活。

生活在這麼多的“愛”裡，我感到非常幸福。但是有的人感覺不到“愛”，我要盡我最大的努力幫助他們。

《烏丟丟的奇遇》讀後感9

烏丟丟的奇遇裡有烏丟丟、珍兒、老詩人呤疾先生、布袋爺爺。

有一次布袋爺爺把小腳丫弄掉了，可被珍兒撿到了。珍兒沒有放棄小腳丫和小腳丫一起找，布袋爺爺可沒找到，而且給了烏丟丟全新的生命。可是烏丟丟想布袋爺爺，它還是告別珍兒去找布袋爺爺。胡來又遇到了呤老先生，認識了可可姑娘和詩簍子木頭姑娘，烏丟丟讓呤老先生想起了可人姑娘。

找布袋爺爺的時間裡，珍兒和呤老先生很照顧烏丟丟，在大家的照顧下，烏丟丟知道了快樂和傷心等各種情感。後來珍兒和朋友們遇到了危險，烏丟丟為了救他們，它的身體被熊熊燃燒的.火燒成了小腳丫。

這個故事有一些讓人傷心。不過，這故事讓我感覺什麼是真正的愛。愛就是假如一個人愛一個人，那麼就會不顧一切的去保護她去愛她，哪怕付出生命，也要守護她。我愛我的爸爸、媽媽。我也願意不顧一切的保護他們、照顧他們。

《烏丟丟的奇遇》讀後感10

“愛可以滋潤我們的心靈；愛可以溫暖我們的童年；愛可以遮住天空的烏雲；愛可以讓世界更美麗！

《烏丟丟的奇遇》是一部長篇童話，是由著名作家金波先生所創作，講述的是一個愛的故事。

故事裡的一名主人公——烏丟丟，是我最喜歡的一個男孩兒。他淘氣、善良、懂得感恩，從他救珍兒等情節看出他心地善良。裡面一位老人家——吟痴先生。他善良、悲憫、富有童心，正是他收留了烏丟丟。從他們身上，我感受到了一種高尚品質——樂於助人！

讓我感觸最深的是：烏丟丟從一個不會說話的.木偶，變成了珍兒一條腿的一部分。他經歷了許多許多，擁有了一顆充滿感激與愛的心，明白了生命的來之不易。

我要向烏丟丟學習，做個知恩圖報的人。當別人幫助自己時，要心存感激；當自己有能力回報別人時，要盡己所能。

愛，讓我們更加幸福、快樂！

《烏丟丟的奇遇》讀後感11

這個月是讀書月，老師推薦我們看一本書——《烏丟丟的奇遇》。

《烏丟丟的奇遇》描寫了一直走失的小腳丫烏丟丟，在歷經了種種生活歷程後，逐步明白了人生的道理，懂得了用愛滋養生命，才是鮮活、美麗和不朽的生命！比如當再次回到珍兒家時，家中的`母親病得更重了，珍兒的腳更跛了，當天晚上，他把自己的腳給了珍兒……這些這些故事令我們動容至極。通過晶瑩的文字，優美傷感的故事，金老先生為我們揭示生命的真諦，那就是愛，只有愛，才是生命的本質。

深刻的寓意，感人的童話，再加上幾行優美的詩句，就像潺潺的流水劃過心田，激起內心深處某些情愫。讓我們記住金老的話：

我們接受別人的愛，更不應該忘記用愛回報，正向我們走向人生之路，你必須邁開左右腳。

我以前總認為關愛我們是應該的，可我讀了《烏丟丟的奇遇》決定好好對父母，用愛回報他們。

《烏丟丟的奇遇》讀後感12

我讀書的時候，經常感覺就像進入了一個童話世界，裡面有許多的動物和人物，他們之間發生了許多有趣的或者有意義的事情，讓我從中感受到許多。

我曾經看過一本書，名字叫《烏丟丟的`奇遇》。這本書裡有一個小木偶，它的名字叫烏丟丟，還有另外兩個人，一個叫珍兒，是一個殘疾的小女孩；另一個叫吟老，是一個寫過許多詩的老詩人。珍兒給予了烏丟丟生命，但在一次火災中，烏丟丟為了救出珍兒，自己被大火吞噬，只留下一個小腳丫，在晚上也融入了珍兒的身體，使珍兒恢復了健康。烏丟丟用自己的生命拯救了珍兒，自己卻沒有了生命，告訴我們要用愛來回報生命，愛會讓生命更加美好、豐富。

現在，我看的書越來越多，每一本書都能帶給我許多的快樂與知識，我相信只要我們能堅持看書，就會學習到更多的知識、培養我們正確認識世界、掌握知識的能力，讓我們將來能夠“更高、更快、更強”地為國家富強做出貢獻。

《烏丟丟的奇遇》讀後感13

今天我閱讀了《烏丟丟的奇遇》，共15萬字。

講的是吟痴在早上起床的時候，發現地板上有一排腳印，而且都是左腳的腳印。吟痴想了想這是誰的腳印呢？這些腳印來自於哪裡？

後來，吟痴寫了很多詩，有的.詩扔在了“詩簍子”裡。後來，一個小女孩去種雞蛋，然後看見了一條蛇，蛇好像在跟他說話。然後，她們又遇到了蘑菇人。那時，下起了大雨，烏丟丟和吟痴在蘑菇傘下避雨。後來，她們又去探訪口袋村，然後烏丟丟找到了自己的左腳。

這是一個優美而憂傷的童話故事。愛，讓烏丟丟的生命變得更加鮮活、有趣。

《烏丟丟的奇遇》讀後感14

你們讀過《烏丟丟的奇遇》嗎？在我讀過的書當中，最讓我難忘的一本書就是《烏丟丟的'奇遇》。

裡面的主人公烏丟丟，原本是一個沒有感覺的人，它是布袋爺爺手中木偶的一隻小腳，有一天夜裡，布袋爺爺為了趕路，不小心把小腳丫掉在了某處，被珍兒撿到。把小腳丫帶回了家，過了幾天珍兒過生日，媽媽送給珍兒一個娃娃，並幫她把小腳丫裝在娃娃的腿上，從此烏丟丟誕生了。

烏丟丟因為不想窩在家裡，所以跳上了一輛卡車，見到了吟痴先生，在這裡，他認識了一群可愛的朋友，得到了許多的快樂和無窮的關愛，有一天烏丟丟又想起了珍兒，於是先生陪著吳丟丟去尋找珍兒，他們找到了珍兒，但是珍兒的學校卻著火了，珍兒還在裡面，丟丟奮不顧身衝進火海，把珍兒救了出來，可是烏丟丟的身體被燒成了灰，只剩一隻小腳丫了。珍兒傷心地把它帶回了家，在珍兒睡著的時候，烏丟丟把自己唯一的身體贈給了珍兒。

從這本書裡讓我懂得用愛滋養生命，用愛回報生命……

《烏丟丟的奇遇》讀後感15

用了一週的時間，我認真地閱讀完了金波爺爺寫的《烏丟丟的奇遇》，這本書裡的人物、美妙的場景以及豐富的劇情給我留下了深刻的印象。

我最喜歡的人物是故事的主人公，烏丟丟。他天真可愛，是一個愛思考、活潑的小娃娃。而愛思考是一位叫吟老的老詩人帶給他的習慣，吟老特別有智慧，是一個多愁善感的“老小孩”。

我之所以喜歡烏丟丟是因為他碰到了逆風的蝴蝶，懂得對自己所愛的人，要靠自己的力量來到她身邊，不管有多少艱險；種雞蛋的芸兒讓他明白，只要信念堅定，理想的種子總會開花；後來，烏丟丟靠自己的.力量，自己的信念終於找到了珍兒。這些經歷，讓他深深體會到做人的幸福。

吟老經常跟烏丟丟說：“你被愛而獲得了生命，就要懂得用愛來回報。”最後烏丟丟要把自己融入了珍兒的生命之中，因為他被愛而獲得了生命，所以他在用愛回報！

愛，使烏丟丟的生命更加鮮活、美麗！