整體認讀音節教學課件
整體認讀音教學課件可以讓學生認讀音節,讀準音,認清形,正確書寫,會讀它們的四聲。下面是小編為大家帶來的整體認讀音節教學課件,歡迎閱讀!
整體認讀音節教學課件1
學習目標:
1、學習zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu十個整體認讀音節,讀準音,認清形,正確書寫,會讀它們的四聲。
2、能夠拼讀詞語,並在一定的語境中使用。
學習重難點:
能夠拼讀詞語,並在一定的語境中使用。
導學過程:
一、課前準備
孩子們,有這麼多老師和我們坐在一起,你們高興嗎?那我們上課時應該怎麼做?小朋友們真有精神,老師喜歡。
二、複習聲母、韻母
孩子們,在漢語拼音王國中住著很多字母寶寶,看,有的字母寶寶跑到了老師的手裡,你能叫出它們的名字嗎?(出示卡片)
你能幫這些字母寶寶找到家嗎?(生分類貼在黑板上)
我們看看他們找的對不對?
我們來讀一讀。讀的聲音真響亮,把掌聲送給自己。
大家看,這間房子裡住著誰呢?(生齊讀:整體認讀音節)
它們是拼音裡面很特殊的一族,它們是一個不能拆開的整體,它們的名字就叫做整體認讀音節。
這節課我們一起來認識認識住在這間房子裡的整體認讀音節,好不好啊?
三、學習整體認讀音節
1、學習zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si
老師先講個故事給大家聽聽,想聽嗎?
在一個茂密的大森林裡,住著一隻可愛的小熊。這一天是小熊的生日,它想去找聲母寶寶與韻母寶寶們和它一起慶祝生日。可是,小熊一不小心迷路了。它走啊走啊,最後來到一條小河邊,那裡有一座很大很大的房子。
小熊很有禮貌地敲敲門,說:“請問有人在嗎?”
門“吱”地一聲開了,開門的是zhi。(卡片出示zhi,並貼在黑板上)
小熊馬上抱著zhi就嚷道:“聲母zh,見到你我太高興了!”
可它(指著zhi)說:“小熊,你認錯了。”
小熊仔細一看,真的哦!他與聲母zh長得不太一樣!(說說它倆哪兒不一樣啊?
(指著zhi)那它叫什麼名字?
一會兒,屋裡又跑出好幾個寶寶,(貼chi,shi,ri,zi,ci,si)
孩子們,認真看看它們與聲母有些什麼不同?生答。對了,它們也是比聲母多一個i。
你們能告訴小熊它們叫什麼名字嗎?(生讀)
它們雖然與聲母長得有些不同,但讀音很相似。只要把聲間讀得再長一些、響一些就行了。來,我們連起來讀一遍。(生讀)
2、學習yi、wu、yu
小熊認識了這麼多整體認讀音節朋友,它好高興啊!小熊決定也邀請它們一起慶祝生日。它們正要走,又來了三個寶寶,認識它們嗎?(出示yi、wu、yu)
yi是由哪兩個字母組成的`?(大Y和小i合在一起,就是整體認讀音節yi)
引讀yi
wu是由哪兩個字母組成的?(大W和小u合在一起,就是整體認讀音節wu)
引讀wu
yu是由哪兩個字母組成的?魚的小帽子到哪去了?
小魚見到誰就摘帽(板書:ju、qu、xu)我們大聲喊出它們的名字,好不好?我們用什麼好辦法能記住他們?
引導學生讀zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu
四、課堂檢測
孩子們,如果給這些整體認讀音節加上聲調,你還認識它們嗎?你們會不會給他們戴上聲調小帽子?如果我想給zhi戴上三聲的小帽子,怎麼寫?如果……(找生到黑板上寫)
我們一起來讀一讀。我們再來開火車讀,好不好?大家讀得太棒了!你敢不敢挑戰更難一點的?(出示詞語,一人讀一個詞)
誰想上來當小老師領著大家讀?(小老師領讀)
孩子們,搶讀時間到了,看看誰搶讀最快。
現在,我宣佈,你們的挑戰成功了。把掌聲送給自己。
五、指導書寫
這些拼音寶寶在黑板上呆不住了,它們想到你們的本子上去做客。你們歡迎嗎?來我們將它們請到你的本子上。師指導。
六、總結
孩子們,這節課,你們表現得太棒了!我們和小熊一起結識了這麼多的整體認讀音節,小熊很高興,你們高興嗎?其實呀,還有一些整體認讀音節,我們下節課接著學習。
整體認讀音節教學課件2
教學目標:
藉助學生已認識的漢字,學習整體認讀音節“zhi、chi”。讀準整認音節zhi和chi及其四聲。
教學準備:
課件、拼音卡片、部分實物。
教學過程
一、整認音節“zhi”的教學
(一)複習學過的字
1、看圖說話:圖上有幾支筆?幾隻鳥?
2、示詞、讀詞:一支筆、三隻鳥
3、找同音字:支、只
(二)學習音節“zhi”
1、認識音節“zhi”(圖與音節同現)這就是“支”和“只”的音節。
2、正音:讀準翹舌音。
(三)教學四聲
1、“支”和“只”都讀第一聲(標上聲調),這個音節還有其他三聲。(示四聲)
2、教師範讀,學生跟讀四聲。
3、讀兒歌,強化四聲。
媽媽織毛衣,zhīzhīzhī;
今天我值日,zhízhízhí;
這是一張紙,zhǐzhǐzhǐ;
我們有志氣,zhìzhìzhì。
4、情境訓練。
通過認讀生字、詞語和說話,讀準音節和四聲。
zhī、織毛衣、(圖、阿姨織毛衣)
果汁(出示實物)
你喜歡喝什麼汁?(課件打出各種水果)
zhí、值日(標誌,今天誰值日?)
筆直(聽口令遊戲)
zhǐ、手指(伸手指)、白紙(示白紙)
zhì、我們有志氣(讀詞)
5、連起來讀四聲。
二、整認音節“chi”的教學
(一)看圖,認識音節。
1、看圖,小弟弟在幹嗎?
2、小弟弟,吃蘋果,chīchīchī。(示音節)
3、讀準音節。
(二)帶讀兒歌,讀準四聲。
小弟弟,吃蘋果,chī、chī、chī;
小朋友,不遲到,chí、chí、chí;
小橡皮,小尺子,chǐchǐchǐ;
小鳥飛,拍翅膀,chì、chì、chì。
老師讀。學生讀。老師拍手學生讀。(讀準四聲,注意二、三聲手拍慢些,一、四聲拍快些)
3、、示四聲、chī、chí、chǐ、chì
(三)藉助拼音認讀音節與漢字。
chī、chí、chǐ、chì
吃蘋果、遲到了、尺子、敕勒歌
三、分辨“zhi”和“chi”。
誰能想辦法記住“zhi”和“chi”?(圖與音節共現)
四、遊戲《回家》
zhi、chi
值日、牙齒、筆直、吃力、一支筆
尺寸、知識、果汁、白紙、敕勒歌
-
《比的應用》教學課件
《比的應用》教學課件1[摘要]教育要面向現代化,其中一個重要方面就是多媒體技術在教育教學中的運用。多媒體課件將圖片、動畫、視訊和音效等多種因素整合在一起,它較之傳統的教學手段更容易創設物理情景,激發了學習興趣,增大了課堂容量,使物理課堂變得更加有趣和高...
-
葉子的眼睛教學課件
清晨,陽光下,一顆顆晶瑩的小露珠,在葉子上跳躍,它們是葉子的眼睛。下面是小編整理的葉子的眼睛教學課件,歡迎參考。葉子的眼睛教學課件1教學目標1、認識本課17個生字,會寫田字格里的8個生字,綠線內的10個字只識不寫。認識2個新偏旁;理解由生字組成的詞語。2、能正...
-
日月潭教學課件
日月潭,它在臺中附近的高山上,那裡群山環繞,樹木茂盛,周圍有許多名勝古蹟。下面我們來看看日月潭教學課件,僅供大家參考!學習目標:1、識9個生字,會寫12個字。2、確、流利、有感情地朗讀課文,感受日月潭的美景,讀出嚮往之情。教學過程:一、創設情境,匯入新課播放課件,邊講解...
-
蘇教版四年級下冊《三角形的分類》教學課件
一、匯入新課。1.談話:今天我們繼續來研究三角形,研究內容與三角形的角有關。先回憶一下我們學過哪幾種角?怎樣判斷一個角是直角、銳角還是鈍角呢?2.學生交流。(直角可以用三角板上的直角去比一比,比直角大的是鈍角,小的是銳角,如果用眼睛觀察不能確定,也可以用三角板上...