《魏大力是條漢子》閱讀答案

現如今，我們都不可避免地要接觸到閱讀答案，閱讀答案有助於我們領會解題思路，掌握知識點。還在為找閱讀答案而苦惱嗎？下面是小編收集整理的《魏大力是條漢子》閱讀答案，歡迎閱讀與收藏。

銀涇村多水，村中間是條大河，村兩邊是兩條小河。三條河東西貫通，西承白澱湖，東瀉澱山湖。一年四季，河水清澈。

因銀涇村水多，銀涇村人全都會水。走路還有點兒蹣跚的小小孩，丟在水裡竟如魚一般遊動自如。

只是銀涇村大人小孩們游泳的姿勢實難令人恭維，一律是非常難看的

①狗刨式。一到夏天，滿河水面上都是噼裡啪啦雙腳板打水的聲音。曾有好幾回市裡、省裡游泳隊聽說銀涇村多游泳高手，專門趕來物色游泳苗子，一看滿河的①狗刨式，掉頭就走了。

魏大力回村後，情況就開始變了。

魏大力是名軍人，當年也是

②百裡挑一才被選上當了海軍。誰料想，在一次颶風搶險中，魏大力兩腿受了傷。受傷後的魏大力當時又被颶風困在海島上沒有得到有效的救治，最後兩腿因肌肉壞死只能截肢。截肢後，魏大力只得退役回到了老家。

當過海軍，那游泳技能自然是一流的，只是魏大力缺了雙腿，整天只能坐在輪椅上無所事事，內心空空，每天伴著他的是無盡的寂寞。

到了暑天，孩子們像他小時候一樣整天泡在水裡，河水成了村裡最熱鬧的去處。魏大力心裡癢癢的，常常坐在輪椅上看孩子們戲水。

有一回，村頭李家的二丫頭學游泳時，小木桶翻了，慌亂中一邊掙扎一邊嗆水。說來誰也不信，魏大力就著岸上的坡度滾著輪椅衝入河中，靠兩條堅實的手臂，快速遊近李丫頭，又神奇地用手臂挽起李家二丫頭，讓她趴在自己的肩膀上，遊了回來。所有的人都愣住了，誰也沒有想到，雙腿截肢的魏大力竟有如此絕技。

之後，魏大力每天還是坐在河邊或橋邊或河埠邊看孩子們戲水，只是手邊多了一根長長的竹竿，大凡有孩子出情況了，他就會迅疾伸出長竹竿，讓孩子在水裡拉著，助遇險孩子一臂之力。過了一段時間，魏大力手裡又多了一根小竹竿，孩子們在他邊上水裡遊動時，他會用小竹竿指點孩子們的手腳動作，傳授一些游泳的要領。孩子們都喜歡他，上岸時，總推著他的輪椅，滿村轉悠。於是，滿村充滿了歡笑聲。又過了一段時間，銀涇村河面上安靜了，再也沒有難看的狗刨式了。孩子們的泳姿優雅又快速。甚至大人們也開始模仿起來。再過了一段時間，魏大力的脖頸上多了一隻哨子，非常專業地為孩子們的游泳比賽發令。整個夏天，魏大力是忙碌的，更是快樂的。他成了孩子們的游泳教練，成了孩子們游泳的救生員，更成了孩子王。魏大力在哪裡，歡樂的聲音就在哪裡。忙碌的大人們自有魏大力帶著自己的孩子，也就放心讓他們在河水裡折騰了。

那年秋天，又有市裡、省裡游泳隊來挑游泳苗子，村頭李家大小子、會計家的二丫頭都被選上了，

③倆孩子帶著簡單的行李跟著鎮上開來的機帆船走了。之後，每年都有一些孩子被選上，離開銀涇村，成了游泳運動員。

再後來，市裡要在銀涇村掛一塊“游泳之村”的牌子。金涇村不服，說我們也被選拔過游泳苗子，只是沒有你們多。

銀涇村就提出搞個邀請賽，兩個村賽一賽。

比賽就設在銀涇村中的大河裡，起點和終點都插著紅旗，也請來了專業裁判。市體育局幹部、電視臺記者、報社記者都來了。大河兩岸站滿了好多看熱鬧的人。

發令槍響，比賽開始。兩村的男女老少游泳高手像下餃子一樣，躍入河中，又如蛟龍一般爭先恐後，河水頓時沸騰一般。漸漸地，

④好多游泳高手們匯成了一條長龍，依次向前遊動，而只有一個頭影遊在最前面，率領隊伍向終點衝去。奇怪的是，原先遊在前頭的一些零散的高手也慢了下來，匯入到游泳隊伍裡。等領頭的那位靠近終點紅旗時，整個隊伍像潮水一般湧了過去。

金涇村的游泳高手們上岸後，都說，我們服了。為啥？你們銀涇村有魏大力。原來，剛才遊在最前面的竟然是沒有下肢的魏大力，而銀涇村所有的高手們都自發地跟在了他的身後。

上岸後，魏大力雙手挽著自始至終緊隨他的兩個他最得意的徒弟，哭了。

幾年後，魏大力在市體育局的支助下，參加了幾次全國殘疾人游泳比賽，獲得了幾枚獎牌。

其實，知情人說，魏大力受傷前曾獲得過幾次全軍游泳冠軍，只是他沒有跟人說而已。

（選自《微型小說選刊》20xx年第16期，有刪改）

（1）下列對文中劃橫線詞語和句子的解讀，不正確的一項是 D

A．①“狗刨式”意思不同，前者指的是像狗一樣頭一直露在水面以上，用四肢搗水的游泳姿勢，後者指的是用狗刨式姿勢游泳的人。

B．②“百裡挑一”既說明部隊對報名參軍的人挑選嚴格，又強調魏大力人品才能超出眾人。

C．③句說明魏大力對孩子們的訓練初見成效，倆孩子拿的是“簡單的行李”，坐的是“機帆船”，這些描寫也暗示了銀涇村村民的淳樸。

D．④句把游泳高手比喻成長龍，通過寫銀涇村男女老少游泳高手們的優雅泳姿，表現他們的勇敢無畏。

（2）下列對小說內容的理解，不符合文意的一項是 C

A．小說以“魏大力是條漢子”為題，既交代了小說的主人公，也直接讚美了主人公的精神品質。

B小說開頭的景物描寫，交代了故事發生的背景，為人物出場作鋪墊，也揭示了“銀涇村人全都會水”的原因。

C．“輪椅”在文中多次出現，小說通過這個用於肢體傷殘者外出活動的重要移動工具，展示了魏大力參與各種活動的不易和坎坷多變的命運，讀來令人心酸。

D．小說的結尾，運用側面描寫的方法，通過“知情人”對魏大力受傷前的情況的介紹，突出魏大力為人低調，使人物形象更加鮮明。

（3）下列對小說中人物的表述，有誤的一項是 B

A．銀涇村的孩子們，活潑好動，用他們的童真給魏大力帶去了無盡的歡樂；他們聰明伶俐，勤學苦練，成長迅速，為銀涇村榮獲“游泳之村”的稱號立下了汗馬功勞。

B．魏大力在部隊時不顧個人安危，積極參加颶風搶險；退役後，自覺傳授游泳要領，訓練銀涇村的大人小孩，不斷為市裡、省裡的游泳隊輸送人才，是個有擔當的男子漢。

C．金涇村村民爭強好勝，敢和銀涇村一比高低；當發現銀涇村的游泳高手竟自發跟在沒下肢的魏大力身後奮力衝刺時，金涇村的選手被對手的人格魅力所打動，甘拜下風。

D．市裡、省裡游泳苗子的選拔者，嗅覺靈敏，哪裡有人才就專程往哪裡趕；尊重客觀事實，嚴格遵守選拔制度，達不到要求的堅決放棄，絲毫不顧情面。

【分析】略

【解答】

（1）D（ABC的解讀正確，D理解比喻的本體和比喻句的作用都不恰當，正確的理解應為：把比賽的隊伍比喻成“長龍”，是為了表現銀涇村參賽的游泳高手多，遊動速度快而有序。）

（2）C“坎坷多變的命運”“讀來令人心酸”理解失當。文中多次出現“輪椅”，除了點出魏大力參與各種活動的不易之外，更重要的是通過它展示魏大力身上令人敬佩的身殘志堅的品質。）

（3）B（魏大力只是對銀涇村的孩子們傳授游泳要領，進行遊泳訓練。）

【點評】略