這也是課堂作文15篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編整理的這也是課堂作文，希望能夠幫助到大家。

這也是課堂作文1

這也是課堂，充滿著豐富的知識。這也是課堂，蘊含著無窮的奧祕。這還是課堂，訴說著受益匪淺的道理。

一個陽光明媚的早晨，陽光照耀著大地，萬物都在陽光的呼喚中覺醒了，一切顯得生機勃勃，充滿靈氣。

我悠閒自得地走在小道上，一邊走路，一邊哼著小曲，余光中隱隱約約地看見一群螞蟻正在辛苦地來回搬運食物，我好奇地蹲在旁邊，靜靜地看著。

那些螞蟻並不害怕，繼續搬著食物，絲毫沒有勞累的意思……但是危險正在慢慢地降臨！

我正準備轉身離去之時，突然發現離螞蟻群大約二米處有一隻蟲子在爬、我看不清楚，好奇地走近一看，原來是隻大青蟲，他向自己後面的螞蟻群爬去。

這下螞蟻們有危險了，我認為螞蟻是世界上最弱小的動物，根本不堪一擊，一隻小螞蟻發現了大青蟲，東瞧瞧西看看，然後慢慢接近大青蟲的尾部。突然，小螞蟻發起襲擊，一口咬住大青蟲的屁股。青蟲感覺到疼痛，便來了一個“鯉魚翻身”，小螞蟻被甩到了一邊，可是小螞蟻又爬了起來，抖了抖兩根觸角，衝向大青蟲的尾部咬起來，大青蟲一個“獅子甩尾”，把小螞蟻甩在一邊。其他的螞蟻見了此狀，立馬放下了手中的活，衝上去，把大青蟲包圍了起來。它們從不同方向向大青蟲展開進攻，螞蟻都爬到青蟲的身上不停的咬，大青蟲忍不住了，急忙使出了一招“神龍擺尾”，螞蟻們紛紛被甩在了地上。但是螞蟻們並不灰心，而是勇敢地向大青蟲進攻，最後，大青蟲終於沒勁了，倒在了地上。

這簡直太不可思議了！螞蟻竟然戰勝了大青蟲，這些勇敢的螞蟻彷彿給我上了有意義的一課，他們告訴我只要團結起來，凝成一股繩，就一定能共同戰勝困難。

這也是課堂作文2

課堂，不一定只是學校裡，不一定有老師在講臺上的講解，也不一定有同學們坐在一旁。課堂是無處不在的。這不，在我家附近的菜場上就有這麼一個課堂。

那天，我和媽媽一起去菜場買菜。我們打算中午喝絲瓜湯。媽媽天天在菜場上買菜，人又豪爽，從不斤斤計較，攤主們大多認得她，一見她來，就招呼道：“今天絲瓜好啊。給別人三塊五，給你三塊四好了。大姐，來兩斤？”媽媽一看絲瓜，覺得不錯，就乾脆利落的說：“兩斤半！”

攤主稱好絲瓜：“八塊半嘞——”

媽媽從包裡掏出了一張五元錢整幣與7張五角的紙幣給攤主。攤主接過錢往櫃子裡塞。這時，從紙幣裡溜出一枚發亮的東西，黃得耀眼。我定睛一看，是一個5角硬幣。攤主想來也看見這5角錢了，他楞了一下。不過他很快地就把錢扔進了櫃子，然後沒事一樣抬起頭來繼續做他的生意了。

回去的路上，我把這件事告訴了媽媽。媽媽聽了後說：“這傢伙不道地！連五毛錢也吃！下次不去他那買菜了！”

這個攤主做了一件大錯事。他不誠實，貪圖小便宜，雖然他多要了人家五毛錢，好象佔了便宜。可是因此失去了一個顧客，而這個顧客又是一個很豪爽的顧客，那他失去的就不是五毛一塊了。他若是誠實，把錢還給媽媽，那媽媽可能會更加信任他，光顧他的小攤的次數也一定會增多。

在菜場這個課堂上了一節課，使我明白了——誠實是十分重要的！

這也是課堂作文3

在生活中，有無數老師，無數課堂，也許不像是學校裡的課堂，但是生活中所經歷的事，也賦予你受益終身的知識。

一天，爸爸媽媽都不在家，只有我一個人在家，我一起床便在冰箱裡到處找吃的東西，我摸摸我叫著的肚子說：“這媽媽真是的，走了怎麼也不給我留些吃的東西呀，”我抱怨道。可我想：光顧著抱怨又不能填飽肚子，還是得靠著我自己動手呀，我在冰箱裡拿起兩個生雞蛋，走到廚房，一到了廚房我又不知道該怎麼辦，於是，我就回憶媽媽炒雞蛋時的情景：首先把鍋洗一下，再慢慢把油倒進去，把雞蛋打好，慢慢地放下去。可儘管我回憶的很清楚，但是還是把雞蛋“咚”的一下打破了，我以為我不能做到，快要放棄時，熟悉的腳步聲慢慢向我靠近，回頭一看，原來是媽媽回來了，媽媽聽見吵雜的聲音走進了廚房，看見廚房亂七八糟，雞蛋白到處都是的情景頓時驚訝了，媽媽問我是怎麼回事兒，我告訴她：“我肚子餓了，想弄點吃的，”媽媽點了點頭，讓我把鍋洗乾淨，再拿兩個雞蛋出來，我沒有辦法，只好聽從媽媽的命令，我拿完雞蛋，媽媽又要我打好雞蛋，這時我好像明白了媽媽的用意，可是我不會打雞蛋呀，我頓了頓，媽媽看我沒有動，於是拿起一個雞蛋，拍了拍，搭進了碗裡，我知道，媽媽是在示範，我認真的看了一遍，我鼓起勇氣，拍了拍雞蛋，不料，我拿反了，一打，就打在了地上，我看了看媽媽的眼神，似乎沒有怎麼樣，我又拿起一個雞蛋，再次嘗試，我把碗裡的雞蛋倒掉，慢慢地，看清楚了再把雞蛋打下去，我閉上眼睛，然後睜開一看，成功了，我終於成功了，我又做會了一件事兒，我是多麼高興呀！

一次成功，就表示我又會了一件事兒，我不比任何人差，這件事告訴我：生活中有許多老師，也許你不曾發現，但是它真的給予你了知識，在廚房裡，不單單是廚房，也是課堂。

這也是課堂作文4

我今年12歲了，已經上了六年學了，上過許多節課，每節課都會有老師和我的同學。然而，我去年上的一節課卻與眾不同。

“姥姥，我回來了，”我大聲地叫著。唉!回來了，坐下休息會兒。”我一聽，不對勁，姥姥今天怎麼這麼興奮，我急忙脫下鞋，跑到客廳裡去，我見姥姥在擺弄一個魚缸，我正在思索這個問題，我家也沒魚，姥姥幹嘛在擺弄一個魚缸啊!

我剛想走過去看個究竟，姥姥走了過來，手裡捧著一個魚缸，裡面有幾條非常漂亮的金魚，我高興的竟然跳了起來。姥姥對我說：“我今天去逛街，看見了這幾條漂亮的金魚，就給你買了回來。”姥姥知道我喜歡金魚，但不知道為什麼，我養金魚可金魚總死，我想，我一定要把金魚養活了。我暗下決心，我的小金魚一天一天的在長大，魚缸裡的誰也越來越髒，我想我得給金魚換一下水，要不然金魚該臭死了。

我想著想著就作了起來。我又想到金魚要是冷了怎麼辦，我急忙開啟飲水機燒開了水，不一會兒，水燒開了。我把熱水放進魚缸裡，然後，把金魚放進魚缸裡，我就揹著書包去上學了，放學後，我高高興興的往家走要看我的金魚，一進門，姥姥告訴我金魚死了，我非常傷心，姥姥告訴我不能放熱水，這我才知道。

這也是一節課啊，雖然沒有老師和同學，但也讓我受益匪淺啊!

這也是課堂作文5

自然，讓我觀春華秋實，感夏暖冬涼；自然，讓我觀雲長消，聽潮起潮落。自然，無字之書，有聲之文。自然，也是最好的課堂。

鷹

“鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。”聽山谷中迴盪著雄鷹的鳴叫，悠長的聲音中自帶非凡氣場；看，天空中雄鷹勇猛地搏擊，乾脆利落的動作裡帶著獨有的韌勁。鷹，從古至今，在人類眼裡都是頑強拼搏，雄霸天空，氣勢非凡的象徵。誰知，它們在這強大的背後隱藏的痛苦？它們一出生，就必須要讓自己強大，讓自己活下去。還未長大，便要經歷九死一生，只為學會飛翔。為了生存，它們只能讓自己強忍痛苦扇動翅膀，飛起來。潛能，在此刻爆發！

鷹的堅強，是在痛苦中鍛煉出來的。正如人的一生，也是在巨大的挫折中成長的，堅強得挺過去即是成功。這是一節名為堅強的主題課堂。

落葉

有道是“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。漫步秋山中，層林盡染，如詩如畫，枯葉從枝頭落下，隨風在空中旋著，飄著，最終落在樹下，融在泥中。世人只看見它無情飛離養育它的枝頭，卻不知，它落在樹下融進泥中，為生養它的大樹提供養分，好讓它在來年更加枝繁葉茂。

無人知曉葉落為何，它們會默默奉獻，不求旁人理解，只求無愧於心。正如千千萬萬的平凡人，默默奉獻，從不聲張。這是一節名為奉獻的主題課。

“海納百川，有容乃大。”它容四方之水，納八方之流，從不拒絕，也不逃避，才讓它天連著水，水接著天。海面上層層漣漪微微漾著，正如人的思緒一重重的。海，胸懷寬廣，才能海納百川；人，心胸豁達才能廣交摯友。這是一節名為豁達的課。我要感謝自然，這特別課在這特別的課堂中，鷹教會我不畏挫折；落葉教會我默默奉獻；海教會我心胸豁達。我要感謝自然，這無字之書，有聲之文！這也是課堂！

這也是課堂作文6

生活處處有課堂，課堂就是小社會。在那裡我們學到了無盡的知識，學會了做人的道理，增長了我們的智慧……

公園也是個小課堂。那一天，風和日麗，陽光明媚，我和媽媽在公園裡散步。我看到那碧綠的草坪裡有一朵鮮豔的月季花，心生歡喜，想摘下來帶回家好好欣賞一番。我正想上前摘下時，看見那插在草坪中間的一塊警示牌，上面寫著：足下留情，小草怕疼。手下留情，小花怕痛。我立刻想到了：小花小草皆有生命，我要是為了自己高興，摘下了那朵美麗的月季花，豈不是殘害了一個生命嗎？想到這，我打消了摘月季花的念頭，繼續散步。

走著走著，我的頭上冒出了汗。我拿了一張紙巾擦那滿頭的大汗，擦完正要隨手把那紙巾扔在地上時，媽媽趕緊叫住了我：“且慢！你看！”我怔住了，順著媽媽手指的方向，我看到了前面垃圾桶旁的警示牌上面寫的——不要讓文明只差一步，文明要你我共同創造。我明白了，立馬衝向垃圾桶把垃圾扔進去。我想，要不是媽媽提醒我，我就做了一件不該做的事了。此時，我懂得了這樣一個道理：生活離不開環保，我們從小就要做環保小衛士！

那以後，每當我看見小弟弟或小妹妹把吃的棒棒糖的糖紙扔在地上時，我會立刻拾起糖紙扔進垃圾桶，並告訴她不要亂扔垃圾；每當我看到過路的人想要踐踏花草時，我會上前勸阻，告訴他花草皆有生命，不要踐踏他們，它們會疼的。

公園也是個課堂，在公園裡我學到了文明，學到了環保。生活處處是課堂，在生活中，我學到了很多很多……

這也是課堂作文7

一個炎熱的夏日，我由於和朋友生氣了，便帶著一肚子的氣騎上了我心愛的自行車直奔肯德基，打算用吃的把肚子裡的怨氣趕走，這是我唯一解氣的方法。

我騎著自行車經過廣場，因為是中午十二點多，所以廣場根本沒有幾個人，我便閉起眼睛騎，因為這樣會有種飛的感覺。我聽到前面傳來小孩的笑聲，彷彿銅鈴般的聲音，就趕緊睜開眼，看見不遠處，一個小男孩站在一個賣冰糕的奶奶身旁。他有著烏黑的短髮，濃濃的眉毛，一雙大眼睛裡閃出了他的天真與可愛。我連忙剎車，但已經來不及了，還是碰了一下小男孩。我因心中有氣，就生氣地說：“喂！你幹嘛站在路中間，不會靠邊站嗎？”小男孩童真的聲音響起了：“沒關係的，你沒撞疼我。姐姐，你為什麼閉著眼睛騎車啊？不危險嗎？我剛才想攔住你，怕你一會兒出危險。”說完這些話，他那雙大眼睛眨了眨。連小孩子也教訓我，我更生氣地說：“我危不危險不用你管，好好吃你的冰糕，多管閒事。”我說完看了看他那已經化了的冰糕，拿出兩元錢也買了杯冰糕。正要走時，小男孩銅鈴般的聲音又響起了：“姐姐，奶奶找給你的一元錢你還沒拿呢！”我白了他一眼說：“不就一元錢嗎？你拿去再買杯冰糕吧。”我怕他再說閒話，便騎車就走，小男孩在後面喊：“我不能隨便要別人的錢，我幫你把錢存在奶奶這兒，下次你路過時來取，好嗎？”我聽完他的話，心裡一酸，就一邊回頭看一邊點了點頭，小男孩正在以露出八顆牙齒的笑容望著我，我頓時覺得臉很熱，心裡極其不是滋味。

到了肯德基，我坐在餐桌旁，回想起剛才的那一幕。心裡想：一個大約六七歲的小男孩說話處處為別人著想，而我的心態反差怎麼這麼大呢？這不成了連個孩子都不如了嗎？雖然只是一個天真的孩童，但他卻給我上了無形的一課，我也該改一改自己了。

原來，這也是課堂。

這也是課堂作文8

這也是課堂

幼年的我，知道有桌有椅的教室就是課堂；上了國小的我，瞭解了教室外的操場也是課堂，如今的我，懂得了生活處處是課堂。而有一件事，令我深深體會了這個道理。

那是一個週末的晚上，吃過飯後，我興高采烈地對爸爸說：“爸爸，我們下一盤象棋吧！好不好？”“好啊！”爸爸爽快地答應了。我急忙拿來了棋盤和棋子，擺好了棋子的位置，我們便開始酣戰起來。不一會兒，爸爸就陷入了被動的境地。只見爸爸用手託著下顎，緊鎖著眉頭，努力地思考著，謀劃著對策。“怎麼樣！”我邊笑邊得意洋洋地說，“不行了吧！還不認輸！”爸爸抬頭看了看我，說：“棋還沒下完，誰輸誰贏還不一定呢！”“切！”我不服氣地小聲嘟囔了一句，“那就走著瞧吧！”

這時，我耳邊突然響起了熟悉的旋律，抬頭一看，原來電視上正播放我最喜歡看的電視節目。我眼睛努力盯著棋盤卻不由自主地瞟向了電視機，漸漸被吸引，就在我沉浸在電視情節中時，傳來了爸爸爽朗的笑聲：“哈哈！你輸了！”我一驚，趕忙低頭一看，哎！可不是嘛！本來占上峰的我被爸爸一招擊潰了。我垂頭喪氣地小聲嘟囔道：“哼！要不是我看電視……”爸爸對我笑了笑，語重心長地說：“不僅是下棋，做任何事情都應該專心致志，一心一意，不能三心二意，否則就會坐失良機功虧一簣，就像今天下棋…”“我—”我慚愧地低下了頭，“我明白了，我一定吸取這個教訓，以後做事一定全力以赴，善始善終，做任何事情都不會三心二意了！”

父親的那一番諄諄教誨深深地刻在了我的腦海中，使我一直都無法忘記。在那一刻，我的家是教室，父親是老師而我就是學生，生活的學生。在這無處不在的課堂裡我將得到鍛鍊與提高，一生都會不斷充實，受用無窮！

這也是課堂作文9

在我記憶的沙灘上，有許多金色的小貝殼。今天，我就挑選其中最美麗的一隻呈現給你。

一個陽光明媚的早晨，我早早起床，見家裡空無一人。高興壞了。“耶”！太好了，我可以出去玩了。這是怎麼回事？原來我和魏千茹她們幾個好朋友約好去花溪公園玩。

中午，我小跑著來到魏千茹家。“咚咚咚”，開門了，是魏千茹，看她懶散的樣，便問她：“你還沒準備好嗎？”“沒有，只是小趙還在房間裡悠閒地看著《爸爸去哪兒》，所以我就慢點囉！”魏千茹慢悠悠地說。過了許久，我們才出發了。

公交車上，你擁我擠，水洩不通，而且又很悶熱。我們站得腳都發麻了，還沒到站。這時，我聽見一個洪亮的聲音，正在車上擴散，“大家不要擁擠，年輕人要給小孩和孕婦讓座……”我心中一驚，這聲音從哪兒來的，半天，我還找不到這聲音的主人，這時，聲音又進入我的耳朵裡，“下車時要注意，一個一個來，不用怕車門會關……”這次我終於找到了聲音的主人—司機。雖然我在人群中顯得並不高大，但畢竟我站的位置在前面，我隱約能看見一個頭發略微有斑白的中年男人，正用鏗鏘有力的聲音，提示著乘客們要遵守秩序，我感動了。到站了，在下車之前，我在評分器那按了一個“非常滿意”雖然車上人群擁擠，但司機卻不慌不忙地叫人群穩定下來，這使我心生感慨。

我永遠也不會忘記司機那鏗鏘有力的聲音，因為他給我上了一堂非常有意義的一節課。

這也是課堂作文10

一個人的善舉，感染了周圍人冷淡的心。一次公交出行，卻令我受益匪淺……

那是一個炎熱的夏日，驕陽似火，大地如蒸爐一般炎熱，烤的人們都沒了精神。我坐在公交車上。車上靜悄悄的，燥熱的沒有一個人用多動一下。

坐在我前面的是一個老人，他約50多歲，兩鬢稍白，卻神采奕奕，目光炯炯有神。此時他安詳地靠在椅背上，閉目養神，毫無憂慮。

過了幾站，車門開了。一位挺著肚子的孕婦晃晃悠悠地走上車來。由於天氣悶熱，她的額頭滲出了一層密密的汗珠，臉頰也漲得通紅。她四處尋找著座位，但令她失望的是，恰好沒有一個空座。車子開動了，她因難受而臉色蒼白。旁邊坐著的人都視而不見：年輕人專注於遊戲，中年人以睡覺來掩飾自己，我心中猶豫起來：讓不讓坐呢？

我的內心進行著激烈的鬥爭：讓吧，自己離開好不容易拿到的好位子有點可惜。不讓吧，自己的良心又過不去。看別人都毫無動靜，我自己安慰自己：不讓吧，反正那些比我還強壯的年輕人也沒有讓。於是我閉上眼，雖然心中有些不踏實起來。

又是一個急剎車，孕婦險些摔倒在地，我的心揪了一下。這時一個蒼老的.聲音響起來：姑娘，你坐吧，是那位老爺爺！他站起身來，義無反顧地扶著孕婦坐在了座位上。孕婦緊鎖的眉頭舒展開來，不住地說：“謝謝，謝謝”。老人只是笑呵呵地答道：“沒事兒。”

我心中頓覺羞愧起來，忙起身，“老爺爺，您坐吧。”望著老爺爺驚訝的臉龐，我心中壓著的那塊沉甸甸的石頭移開了。老爺爺笑了，他那佈滿皺紋的臉，像花一樣綻放。那一刻，我似乎學會了什麼……

原來，這也是課堂！

這也是課堂作文11

雨淅瀝瀝地下著，枯葉悠悠地飄落在水窪上。風乍起，吹皺一灘死水，一陣涼意襲來……

明明是夏日，為何似秋季般淒涼?我沮喪地漫步在大街上，任雨水淋溼了衣衫，兩個小時前，我胸有成竹地踏上社群服務之路，誰知一切都如此不順：我踏進了政府的大樓，遊蕩遍了好幾個社群。我找過社群的物業管理人員，還詢問過街邊環衛的老大爺，可他們都茫然地搖頭。我滿懷熱忱想為社群做些什麼，可是大家似乎都不明白，詫異的神情伴著搖頭。唉，又失敗了。天灰濛濛的，雨似乎不會停了，寂寥的大街上，路人匆匆地掩面而過，留下一串悽哀的跫音。

我猶豫在社群委員會的門口，要進去嗎?我吃夠閉門羹了，還是算了吧，自己執拗些什麼呢?我這麼想著，便往後挪動著，挪動著，正欲掉頭離開，“哎呦!”“哦，對不起，對不起，我……”誰料撞到了一位匆忙趕路的學生，我慌忙道著歉卻突然發現這張面孔好熟悉，“咦，小一，是你呀!”“啊，小雙呀，真高興在這兒見到了你。”“你去哪兒呀?”“我去學校練合唱，訓練緊著呢，可累壞我了。”“練合唱?這種壞天氣你怎麼還去，你家離學校很遠。”我打量著小一頭上的水滴，不知是汗水還是雨水。“可是我已經選擇了合唱團，這麼抽身而出不好吧?怎麼可以這麼輕言放棄。沒關係，我會堅持下去的。哎呀，時間不多了，我先走了，拜拜!”

望著小一的背影，我的心猛地一顫，是啊，我應該堅持下去，怎麼可以輕言放棄!若不是小一給我上了這麼一課，我不就成了俯首於挫折的懦夫了嗎?我深吸了一口氣，昂首跨進了社群委員會的大樓。

又是兩個小時，我笑著走出，雨竟然停了，我原以為不會停的。雨後的樹葉閃著耀眼的光，雨後的天空如明亮的藍寶石。原來，陰霾只是陽光的課堂，而這次小波折，只是錘鍊我通向成功的課堂。我的心豁然開朗，裡面裝滿了這堂課的賜予：服務與堅持。很慶幸自己接受了這次考驗，很樂意繼續諦聽生活的心語。我已明白，那些困難與波折都不算什麼，那只是上帝悄悄地給你開了一課。這也是課堂。

這也是課堂作文12

“好字，好蒼勁、好有力、好大氣的字！”

“撇如鳳，捺似龍，點如驚鴻，精彩！”

觀賞的人們不禁對大叔嘖嘖稱歎，個個都毫不吝嗇地向他豎起了大拇指。

這是春節時花市上的一幕。

大叔看上去也已是知天命的年紀了，卻仍精神奕奕。他是個殘疾人，一個讓人不忍看第二眼的殘疾人。大叔右手整隻手都不復存在，袖子顯得淒冷的空蕩蕩；而左手，保留著，但卻是癱瘓，只能做一些既簡單的抓取動作，是那麼笨拙、不協調。至於腿呢，大冷天，他只穿個短褲衩，因為他根本沒有腿！又截去了罷？或斷了罷？我想，不忍再看他第二眼。

在與旁邊觀賞者的談論中獲悉，大叔的右手殘斷、左手癱瘓是先天的；而腿則是在後來一場車禍中失去的。

好悽慘的命運！我為大叔悲嘆。

大叔此時坐在地上賣藝，他現場揮毫，出售作品。他面前放著一個盆子，裡面五元、十元、一百元……給多給少，全在於買家。

大叔看見我這年小的的觀賞者，頓時來了興趣，問道：“小兄弟，要我為你題幾個字嗎？”

“嗯，”我若有所思的應了一聲，“我有個老友，他先天出生時就沒了一隻手，另一隻也癱瘓了，後來，他的雙腿又不幸地在一次意外中失去了，完全沒有了，”我頓了一下，

——這明明就是大叔生命的寫照！

“你說，他該怎麼辦？”

大叔朗聲“呵呵”笑道，爽快地說：“好，好，那我就為你那位老友題幾個字！”

罷，他用嘴叼起一支狼毫筆，現在口中，蘸墨，運氣，落筆，即時龍蛇飛舞，一氣呵成，幾下作畢。

我仔細端詳這幅作品：

凌雲心，高遠志，生命不殘，拼搏進取壯山河；

磐石頑，鋼鐵強，壯士不屈，堅毅奮鬥震寰宇！

——這明明也是大叔生命的寫照！

飛舞的“殘”，堅挺的“屈”，有力的“搏”，蒼勁的“堅”……都是一個生命的札記！

我彎下腰把錢放進盆子裡，但在意識中，我是在向一個生命鞠躬！

這是我有生以來最精彩的一堂書法課。

這也是課堂作文13

只要用心去觀察，處處都是課堂。

大地，有學問，在廣闊無邊的大地上，一隻小螞蟻在土中翻來翻去，不像搬家，不像找食物，那它傻里傻氣在土裡翻些什麼？看來低等生物永遠都低等。我心裡不禁產生這樣一些想法。過了一會兒，一個小頭冒了出來，定睛一看，一個小螞蟻，那一刻忽然感受到羞愧難當，怪不得小螞蟻在這挖土，原來是在施救困在泥土下的同伴呀！一隻小小的螞蟻都知道要救自己的親人，但身為高智商的人類，卻因利益手足相殘，可笑，可卑！

天空一樣有學問，鷹在空中無疑是強者，而金雕更是王者一般的存在。除了金雕優良的基因傳統之外，還有它母親的開導，金雕成年之時，不論小金雕怎麼求饒，往日溫和的母親這時會變得冷酷無情。那時，懸崖峭壁之上，總會發出一聲痛苦的長鳴。那多麼疼呀！翅膀會被活生生打斷，而且傷自己的，居然是最親愛的母親，也許那時它心中充滿了怨恨，但殊不知，只有這樣，金雕的翅膀才能發育的更加健壯，才能在萬丈高空之中，依然平穩無誤，才能視狂風暴雨如無物，才能以迅雷不及掩耳之勢將利爪插入獵物兩肋。有時我不能去責問母親為什麼會給自己這麼大的困難，因為只有困難多了，自己才能更加強大。

沙漠一直都是無人區，一個生命幾乎絕跡的地獄，人想到沙漠往往充滿絕望，但沙漠之中，依然有頑強的生命——仙人掌，仙人掌為了在沙漠中生存下去，努力變化自己，百年、千年、萬年，將一片片樹葉化成一根根細針，比起在綠洲之中千篇一律的小草，仙人掌又何嘗不獨特。漫長等待，忍受無盡的沙漠與高溫，只為等一片甘霖的到來。也許我在困難之中，也許無盡絕望，也要努力改變自己，忍受困難，因為堅信，成功的機會總會到來的。

自然之中，不也處處是課堂。

這也是課堂作文14

生活中到處都是課堂，這個大課堂教會了我書本以外的知識。我發現，其實馬路也是課堂。

一天，媽媽叫我到超市去買東西，準備回家做一頓可口的飯菜。去超市的路上，我路過一個施工地，一堆磚頭擋在了我的去路。那施工隊可真不負責任，把石子從樓上扔下來也就算了，他們竟然把一大堆紅色的磚頭放在路邊，還有幾大塊都倒在非機動車道上了。要是不小心絆倒開電瓶車的人將不可想象摔成什麼樣子！可是，即便這麼危險也沒人去理睬它們。開車的人似乎技術都很好的繞了過去。偶爾被石頭絆倒，也會馬上調整車子繼續前進。嘴裡還不停的抱怨著：哎呦，怎麼回事，石頭放這多危險啊！人人開到這都抱怨著，但都很有次序的繞過去，頑皮的小孩都爬過去。就在我走不過去的時候，有一個開著電瓶車的姐姐停了下來，把車停在了路邊，走到那一堆磚頭旁，彎下腰就去搬磚頭。只見她彎著腰，把長頭髮梳到一邊，搬起一塊石頭放到路邊，再起身回到磚頭邊，吃力的又搬起一塊磚頭往路邊走，就這樣來回往返好多次，直到把磚頭都搬到路邊上為止。只見她額頭上掛滿了晶瑩的汗珠，雙手已佈滿了灰塵，騎上電瓶車就消失在了人群中。我想和姐姐說謝謝都來不及。人們都為這位姐姐的舉動而困惑不已，人們都面面相覷，不做聲響，也許為這位女孩的舉動感到慚愧，在暢通的路面行人們依舊行駛著。

這位姐姐搬走了影響大家前行的磚頭，這是多麼的無私啊！社會上正是要有這樣懂得幫助他人又不求回報的人才會變得更美麗。這件事教會我懂得奉獻。馬路，也是課堂。課堂無處不在。

這也是課堂作文15

生活中有許多事情在無聲地教育著我們，生活也就是課堂。週五下午，學校開展了一次美食節活動，而這次的活動課堂使我受益匪淺。

中午的天氣十分晴朗，陽光普照大地萬物，而我校也迎來了隆重的英語美食節。我們將桌椅都搬到了操場上圍成一個圈，將一些小玩具之類的東西拿出來擺放好，當我們把小倉鼠拿出來時，被一掃而光。林銘軒組的西米露也毫不遜色一下子賣完了。再看看其他班，他們也都陸陸續續地將自己組裡稀奇的東西擺放出來了，就等著美食節正式開始了。

經過許久的等待，美食節正式拉開了序幕，每一個班都手腳並用的將東西拿出來，就怕別人錯過自己的攤位。我們班也是如此，每一個小組都紛紛把美食擺放出來。我們組也把藏了很久的燒烤鍋端了出來，再把先前串好的食材拿了出來。看到這誘人的食材，很快，我們班這個攤位被人群重重包圍，錢源源不斷地交到了收銀員的手中。看見錢不斷地收入囊中，我們的心都樂開了花。我的同桌為了弄氣氛邊燒索性邊烤邊跳舞，嘴裡還叫著：“來來來！我們的串兒可香啦！”再看別的組，他們也忙得不可開交，這場面真熱鬧！

可是隨著時間的流逝，同學們都吃飽了，來的人也逐漸減少，太陽卻絲毫不動搖，火辣地晒著大地。同學們一個個都汗流不止，一些敬職的同學在陽光的烘烤下努力地工作著，推銷員奮力地喊著，可顧客看起來並沒有增多，我們一個個都精疲力盡，原本開心激動的心也只剩勞累，我們慢慢領悟到工作的辛苦了。

確實，一些人如此拼命地幹活勞動，為著不就是賺那一點能養家餬口的錢嗎？這幾個小時的辛苦勞動，也算是給我們上了一堂課了。