我們班的達人作文(15篇)

在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編為大家收集的我們班的達人作文，歡迎閱讀與收藏。

我們班的達人作文1

我們的“滿天星”中隊中，簡直就是人才輩出，在各方面都有“小能人”，例如繼承職位多年的“老班長”，例如“飛毛腿”，；例如“百靈鳥”……但他們都不及我們班的“學習達人”舒可航。

她，一出場就技壓群雄；所有人的目光都刷刷地匯聚到她身上，剎那間，我也成了黯然失色的“醜小鴨”。對這位朋友，我還真是羨慕、嫉妒、恨呢！

她，是一個十足的“小書迷”，每當她手捧一本書，眼前的世界便消失了，她臉部的肌肉變得舒展，嘴角微微向上翹，臉蛋紅撲撲的，眼睛發光，一動不動地盯著書本，似乎和書裡的情節融合到了一塊兒，置身於世外桃源之中。

無論是多麼吵鬧的環境，她都能看書看得津津有味。當同學嘰嘰喳喳地聊天談笑時，整個班級簡直鬧翻了天，大家三五成群地聚在一起坐在桌子上，天南地北地胡聊，有的同學故意尖叫，想在大家面前亮一亮他的“金嗓子”，有的同學大笑地邊拍打桌子，邊跺腳，發出“砰！砰！”的聲音……唯有她的身影悄然映入眼簾，書就像一道厚實的屏障，將她和鬧哄哄的世界隔離了開來。

雖然她很文靜，但在學習上卻很要強。

她每天早晨6：00起床，洗漱和吃過早餐後，立馬翻開課本，開始讀書和背書，接著就去上課，上完課吃完午飯又趕下一場，課上完後吃晚飯，晚飯吃完又去游泳，每天都這樣，她卻沒有一句怨言，依然很樂觀，總是笑呵呵的.。在考前，她常常廢寢忘食地學習，為了能考一個高分，讓挑戰者對她刮目相看。她上課認真聽講，積極發言，課本上是滿滿的筆記，花花綠綠的字，讓人應接不暇，工整的字跡也常常受到老師的表揚。

她的成長，並非一帆風順，也並非一路坎坷，只有我，知道她為之付出的汗水和努力是別人的許多倍，更重要的是，她懂得學習需要勤奮和持之以恆的決心。我們是不是應該向她學習呢？

我們班的達人作文2

在我們班裡，如果要給打籃球的水平排排名，那“籃球胡”當之無愧地排在第一名。

籃球胡的大名叫胡博軒，是個典型的高個子，有兩條強壯有力的大長腿，和兩條細長的.胳膊。由於他在身材上有天生優勢，跑得飛快，如同一道閃電般從你眼前閃過。他的控球技術很好，他殺入內線只有投球進與不進的情況，幾乎不存在被防守的可能。

你可別不信，在一次籃球比賽上，他就展示了自己的球技高超。我和胡博軒時敵對關係，胡博軒帶球在三分線外走來走去，眼神、動作都在指揮著隊友的走位。突然，他一彎腰，乘人疏忽之時，一個加速衝了進來。我和隊友都一時沒反應過來，被他縱身一躍，進了一分。我提高了警惕，他又立刻手握下一個球，在胯下運球，向左衝去，我正準備防守住。可是，他出其不意地換成了背後運球，向右突破，我和隊友又往右邊跑去，被他耍得團團轉。他似乎也累了，用了歐文的經典招式——“蝴蝶穿花”，把隊友給略過了，只能眼巴巴地看著籃球胡拉桿進球。我們看得目瞪口呆，因為拉桿是超高難度動作，不是那麼容易能完成的。

半場結束時，我們被打了個12：6。稍稍休息一會，刺激的下半場又開始了。籃球胡上來就是兩個轉身晃暈了對手，然後把球迅速地傳給了他的隊友。他跑到底線邊，我立刻去防守他，線內的隊友又把球傳給他。我以為他會發起進攻，就往線內退了幾步，可他卻直接跳躍投球，搏了一個三分球。只見那球在球場中劃出一道完美的拋物線，不偏不倚地落在籃框內。我們只得互相加油打氣，儘量防守，

比賽結束後，籃球胡carry全場，帶隊贏得了比賽，我們都對他佩服得五體投地、心服口服。

我們班的達人作文3

身材瘦瘦的，像一片竹板；臉圓圓的，比足球還圓；濃眉下面有一對大大的眼睛。這個人是誰呢？他，就是我們班裡的達人——繆家諾。

記得那天下午，我們高高興興地上體育課。老師笑吟吟地說：“今天我們來考試跑步。”“啊？”我們異口同聲地驚訝道，“不給我們一點做心理準備的時間啊。”繆家諾倒是興致勃勃，拍著手興高采烈地叫道：“好啊，好啊！”

上了跑道，老師讓我們排成四列橫隊，再分成兩組。每次測試兩人。

不知不覺中，輪到“體育達人”繆家諾了。每隻見他弓著上身，左腳在前，右腳在後，雙眼直勾勾地盯著前方，一副展翅欲飛的架勢。“嗶——”老師一聲哨響，“咻——”地一聲，小繆像支離弦的箭射了出去。

“加油！加油！”“哇！太棒了！”“好厲害啊！”看著小繆在跑道上飛奔，兩邊的同學連連讚歎。眨眼間，他衝過了終點線。“9。04秒！”老師宣佈了成績。“譁——”操場上響起了震耳欲聾的掌聲！而繆家諾呢，臉上一滴汗也沒有，一副輕鬆自在的表情。

繆家諾不僅是體育達人，還是唱歌達人。“六一”演出時，他唱了一首《愛的代價》。

我清楚地記得小繆上臺的情景。只見他神清氣定地走到舞臺中央，握著話筒。“還記得年少時的夢嗎？像朵永遠不凋零的花，陪我經過那風吹雨打……”我一下子沉浸在美妙的歌聲裡，無法自拔。人生難免會經歷苦難，你怎樣看待生活，生活就怎樣對待你……正在我浮想聯翩的.時候，有同學在耳邊喊：該你上臺啦！我才猛然清醒過來。

他——繆家諾就是我們班裡的達人。朋友，你身邊有這樣的達人嗎？

我們班的達人作文4

一雙敏銳的大眼睛緊緊訂著螢幕，一雙靈巧的手在鍵盤上快速地敲擊著。她就是我們班的“電腦達人”——XSY。每節電腦課，她都脫穎而出，對於電腦，她無所不知。瞧，這又是她大顯身手的時機——電腦課。

“今天，我們將一學期學習的打字做一個期末測試。”電腦老師剛說完，大家就議論紛紛起來。有的說：“金山打字內容很多，手指都要打酸的。”有的說：“一但錯了一個，正確率很難提高呀！”還有的說：“時間來不及，內容那麼多，而且打字法也不能改，很煩的。”……大家嘰裡呱啦得你一言我一語地“訴著苦”。我心中可忐忑不安起來，要知道我打字的'速度很慢啊，我對坐在我前面的XSY說：“怎麼辦，這次考試通不過了。內容多，又難打。”“沒什麼大不了。”她笑著對我說，“怕什麼，打著打著不就完了嗎？”聽著她信心滿滿的話語，看著她胸有成竹的表情。我都忘了她是“電腦達人”了，不然怎麼會這麼有把握呢？

在老師的一聲令下，我害怕又擔心地打起字來。大了不足一分鐘，就聽到有同學喊起來：“我錯了一個！”“我也是！”有一個同學叫起來。我望了一下“電腦達人”，她的手指快速地敲擊著鍵盤，雙眼緊盯螢幕。哇，正確率100！進度都百分之四了！我佩服得五體投地，只能又低下頭繼續打，教室裡不斷地傳來同學們的尖叫，而XSY依然平靜地打著字。10分鐘過去了，20分鐘……我的手指頭都快酸得敲不動了，而XSY卻依然老練而靜心地打著字。不一會兒，只聽誰大叫：“我好啦！”是誰打得那麼快？想都不用想，當然是“電腦達人”XSY嘍！我偷偷看了她的電腦一眼，驚呆了，正確率竟還是100！過了好長一段時間，才陸續有同學打好了。

說她是“電腦達人”不僅是打字快，而且其他的電腦專案她也很精通。PPT、Word、畫圖軟體……她都很拿手。每次我有不會的地方，她總能耐心地教我。她是個當之無愧的“電腦達人”哦！

我們班的達人作文5

實不相瞞，我們班上出了位“快嘴西施”。在接話，管事這方面她可是一流的高手。

我可沒有誇大事實，一次，數學老師上課時提問道：“時間等於什麼？”她快嘴快舌：“時間等於金錢！”數學老師正愁沒氣撒，撞槍口上的她吼道：“閉嘴！你看你，小數點都不會打就算了，上課接嘴，管事這方面你天姿一絕啊！誰教你這道題是這麼寫的？”她脫口而出：“莎士比亞。”老師扶額：“妹子，我和你真不是一個頻道的，我在數學臺，你在名人故事臺。”

這位管事婆不甘寂寞，非要鬧出點大風大浪才肯罷休。這不，這節音樂課，她又發難了，事情大致如此，管事婆用她那尖耳朵聽出了與歌聲不符合的聲音：老鼠愛大米。他仔細觀察了周邊所有人的口型，經過幾輪偵察，她終於鎖定了兩位嫌疑犯：小李和小楊。管事婆立即把兩位罪犯推給法官（音樂老師）審判，音樂老師對她的口才早有認知，問管事婆：“他倆又犯了什麼事啦？”管事婆不卑不亢，鎮定的說：“他們在音樂課上亂唱，不學新歌，唱老鼠愛大米。”音樂老師繃不住了，卟哧一聲笑了出來，接著問道：“那老鼠愛大米又怎麼唱？”管事婆唱不出來，小楊狗急跳牆叫道：“那你怎麼知道我們在唱老鼠愛大米？”管事婆啞口無言，下課後，管事婆因為出了醜而憤恨的瞪著小楊，然後她拿出了一本小本子開始寫什麼，我好奇湊過去一看，差點沒被笑死，原來她寫的是：“楊某某（此處指小楊）人生汙點，”笑的`時候我有些心有餘悸，幸好我沒得罪管事婆，否則寫在紙上的極有可能是“唐某某”的人生汙點啦！按照管事婆的神通廣大，你所有黑歷史被宣傳一通不是問題！

篇幅有限，我就先和大家拜……什麼？你還想聽管事婆的故事，那敬請收看《她是管事小達人》第二期吧！

我們班的達人作文6

她就是咱們班的書法“達人”！可不是我吹牛，就她的那一手好字，若是沒參加比賽並且得獎，那麼評委一定是上年紀，老花了！

那是一堂書法課。老師正在講述著那如連綿不斷的山脈般的行書規範寫法。正當老師講到了“零”字的時候，大家都像聞到了死老鼠的味道一樣，眉頭緊皺，愁眉苦臉的。那如一串被打亂的.行書筆畫，讓大家連臨摹都也像徒手攀巖那般艱難。可是她，卻像是一股清流，像一位見多識廣的智者般，不慌不忙地，握著筆後，“嗖、嗖、嗖”就將“零”字給寫好了。那字，如加上了潤滑油般流暢而又光滑，簡直讓人自愧不如啊！最後，連所傳授知識的書法老師看了，都拍手叫絕！

中午飯後，我們幾個書法培訓班的同學，早早就溜去了書法室裡。

“哎！小譚同學，你這字也太絕了吧！這麼好看！簡直就是神仙之作呀！”緊接著，她謙虛地回答“沒有啦，都是平時刻苦訓練的成果罷了。”跟著，她便坐了下來，又開始專心寫著作品了。那一個個字跟書法老師的一比較，簡直就是被她“畫”得“青出於藍，而勝於藍”。那個“水”字，被她用烏黑的墨水，寫得栩栩如生，撇捺舒展，得體大方。那個光是筆畫，就讓人眼花繚亂的“體”字，也能讓她完美應對，如履平地一般。

對對對，還有那個“於”字！難就難在那連線的兩點。之前我拿著筆，練了不下百遍！可始終寫不完美。可是她，卻好似寫個“一”字那般容易。只見她屏氣凝神，先將上面的那一點頓下去，再快速將筆移到下面那一點，然後重重地頓下去。整個過程行雲流水，看得在座各位，滿是佩服的眼神。可她在收到大家表揚後，並沒有驕傲，而是在鑽研著那精緻的一筆一劃，如同正在雕刻著翡翠珠寶般，不敢放鬆……

譚曉晴就是咱們班的書法“達人”，這就是咱們班的驕傲，這就是咱們班的榜樣兒！

我們班的達人作文7

瞧，那邊走來一個高高胖胖的男孩。圓圓的臉上，總是掛著笑容。他就是我們班的模仿達人——樑博涵。

下課時，我們幾個同學最喜歡玩“比比誰最像”的遊戲同學們提議模仿兔子。說時遲，那時快，大家盡其所能模仿，有的蹦蹦跳跳，有的半跪著，有的張大嘴巴，露出兩個大門牙，還有的將兩手放在頭上當成兔子耳朵……再看看樑博涵，他把兩隻手縮起來，雙膝半跪，嘴巴張開，上面的牙齒咬住下嘴脣，兩眼眯著，那樣子，活像一隻小兔子。大家一致認為樑博涵模仿得最像。

正是因為有這種非凡的模仿天賦，樑博涵登上了小戲骨的舞臺，成了一名專業的小演員。

去年春天，湖南電視劇頻道小戲骨欄目舉辦了一次選秀活動，樑博涵憑著精湛的演技被選上了，他出演了《花木蘭》中的一個角色——單于。單于在劇中是反派，是一個非常凶惡、霸道、殘忍的角色。我們都為他捏了一把汗：平時他性格溫順，能演出人物的這樣的性格嗎？《花木蘭》播出後，我們看到的是霸氣側漏，面露凶色，好像眼神都能殺死人似的單于，真讓人看了不寒而慄。那舉手投足，都讓人恨之入骨。

他不僅模仿樣子很厲害，模仿聲音也很絕。貓、虎、狗等動物的叫聲，他學得惟妙惟肖。那天下午放學後，我和他一起走在回家的路上，他的`模仿癮頭又上來了“汪汪汪”地叫了起來。我是最怕狗的，聽見狗的叫聲更是毛孔都會豎起。他看見我的樣子叫聲越來越大。我皺著眉頭，埋怨他，而他則是一副幸災樂禍的模樣。他看我真的生氣了，就不再模仿這時，我又聽見了幾聲狗叫。我怒目圓睜，他一臉無辜地搖頭，我回頭一看，身後不知什麼時候出現了好幾只狗。那些狗四處張望著，似乎在尋找什麼。原來，樑博涵的叫聲引來了一群真狗，他們以為有同伴在叫他們呢。

樑博涵這個模仿達人，就像一個魔術師，他的“千變萬化”，給我們帶來了許許多多的歡樂。

我們班的達人作文8

他，給我們帶來無數的歡聲笑語；他，總會變著花樣搞出一些古怪的小玩意兒；他，聰明能幹，卻又調皮搗蛋，是老師們愛不得卻又十艮不了的學生。他就是我們班的搞怪達人——鈕爍點！

你看，鈕爍點穿著黑白相間的衣服來到學校，同學們都叫他“斑馬王子”，他卻雙手抱拳說：“鈕某在此謝過各位大哥、大姐……名字我早已想好了，就叫——穿著囚衣的王子！”說著，他拿起兩把直尺，把臉夾在中間，帶著哭腔大叫：“媽，再過一天我就要出獄了！出獄後，我一定改過自新，重新做人！”“哈哈哈……”同學們都笑彎了腰。

晨讀課上，趁語文老師不注意。他搖頭晃腦地改編起《望廬山瀑布》來：“日照香爐生紫煙，李白走進烤鴨店，口水流下三千尺，一摸口袋沒有錢，”“轟——”教室裡頓時爆發出一陣笑聲，一臉詫異的.語文老師抬頭掃了一眼，此時他卻在一本正經地讀課文！

鈕爍點每天都樂呵呵的，好像沒有什麼事能讓他不快樂。一次上數學課，老師見全班同學連一道簡單的題都答不上來，十分生氣，便隨口說道：“你們的腦袋都是木頭做的嗎？”鈕爍點忽然站起來說：“報告老師，我們的腦袋不是木頭做的，我們不是匹諾曹。”這又引來鬨堂大笑，連平時不苟言笑的老師也忍俊不禁。

別看鈕爍點平時油腔滑調，還挺善解人意。一次，一個女同學考砸了，趴在桌上哭得稀里嘩啦，大家都勸她，可是成效不大。鈕爍點見狀，使出了渾身解數，折騰得汗珠直冒，終於令她破涕為笑。鈕爍點長長地舒了一口氣，一邊用袖口擦汗一邊訴苦：“好險啊，你終於笑了，我差點要哭了——鈕某從藝數十載，平生走南闖北從未失手，今日險些栽在你這小女子手裡！”

如果哪一天鈕爍點沒來學校，我們班會異常寂靜，漸漸地，大家發現，他已經成了我班的“太太樂雞精”——有了他我們每天都生活得有滋有味！

我們班的達人作文9

他高高的，非常強壯，頭頂著一個平平的黑“鍋蓋”，一張“圓餅臉”上鑲嵌著兩隻好似會說話的大眼睛。他笑起來時會露出兩個深深的小酒窩。讀到這裡，你一定想知道他是誰了吧？yes，他就是我的同學——周宇軒。

周宇軒是一個名副其實的運動達人。想知道我為什麼這麼說他嗎？那就趕快往下看吧！“叮鈴鈴，叮鈴鈴......”上課鈴聲吸走了教室裡的喧鬧，這節課是體育課，同學們興奮極了，嘰嘰喳喳竊竊私語。到了操場，體育老師開口說：“體育委員帶隊，熱身跑。”哈哈，體育老師說的.“體育委員”就是他——周宇軒。不瞞你說，周宇軒可是跑步高手，這對他來說，簡直是小菜一碟。一圈、兩圈、三圈......終於跑完了三圈，同學們都累得氣喘吁吁，轉過頭一看，周宇軒雖然氣急了點兒，但沒過一會兒就恢復了。視線再次轉向同學們，“媽呀！累死我了！”“我快要、累、死了。”哎，體育委員體育就是好啊！

接下來就是跳繩。“預備，開始！”當老師吹響哨子時，所有聊天的聲音都變成了數數聲和繩子拍打地面的刷刷聲。突然，“時間到！”老師喊了一聲。“達到二百四十的坐下。”全班只有他一個“周宇軒二百四十個！”“真厲害！”“嘖嘖嘖！不敢想象！”沒辦法，誰讓他是體育委員呢？最後就是跑步。

說起跑步，這可是他最沾光的專案。

當老師說“預備”的時候，他已經擺好了標準的準備動作。“開始！”只見周宇軒如同一支點著了的火箭，又如同高速公路上飛奔著的汽車，衝過了終點，獲得了第一。

他，跑步第一，跳繩第一的體育高手——我們班的運動達人。

我們班的達人作文10

我們班有許多達人，比如跳舞達人、音樂達人、壘球達人等。其中，我印象最深刻的要數跑步達人了。

高高的個子，一雙眼睛不大，卻炯炯有神。鼻子又高又挺，顯得很有精神，一張嘴能逗得你哈哈大笑。這就是我們班的壘球達人――張同學。

要說起他的扔壘球本領啊，那可是無人不知無人不曉！最能體現出這個本領的.，就數去年那場運動會了。

記得運動會那天，當班主任朱老師說到“壘球”二字時，張同學自告奮勇地舉起了手。那高度，生怕老師沒看到似的。老師看到張同學那麼積極，便乾脆地在報名單上打了一個大鉤。就這樣，他順利地進入了比賽名單。

從那以後，操場上多了一個每天練壘球的身影。張同學也不嫌累，一次次地把手中的壘球扔出去，只為在比賽時拿一個好成績，為班級爭光。時間一天天在流逝，轉眼就到了運動會那天。當壘球比賽開始時，張同學把外套一脫，做起了準備運動。

“下一位，準備比賽！”隨著裁判的一聲令下，張同學大步走向了賽場，臉上絲毫不見任何緊張。只見他拿起桶中的壘球，用手掂了掂，一個大步流星，只聽“嗖”的一聲，壘球便以迅雷不及掩耳之勢，在天空中劃出了一道優美的弧線，穩穩當當地落地了。

頓時，全場一片歡呼。

果不其然，他扔出了一個好成績。接下來的兩次，那壘球就像一隻“憤怒的小鳥”，越飛越遠，一次次突破上回的成績。俗話說，“付出總是會有回報的”，當裁判報名次時，張同學獲得了年級段第二名的好成績！比賽過後，班上的同學都使勁誇他，而張同學只是謙虛地笑了笑。

怎麼樣，我們班的壘球達人是不是很棒呢？

我們班的達人作文11

我們班有一個非常熱愛表演的同學，我們都叫他“表演小達人”。他的眉毛總是高高挑起來，就像是在跳最時尚的海草舞，笑起來的聲音簡直可以稱為“魔音”，比獅吼功還厲害，讓人全身起雞皮疙瘩，而且牙齒還會全跑出來跟我們打招呼。

一次上課，老師正在講《孫悟空大鬧天宮》的故事，聽著老師繪聲繪色的講解，同學們都入迷了，一個個兩眼放光，恨不得自己就是那孫悟空，吃仙丹，啃蟠桃，喝瓊漿玉露，教室裡安靜得都能聽到我們的呼吸聲了。

當老師講到孫悟空來到太上老君的兜率宮偷吃仙丹的時候，他就像變魔術似的'從桌子底下拿出一盒中華丹，頭往後仰，手高高舉起，對準嘴巴，中華丹就準確地落進了他的嘴裡，他誇張地嚼了起來，還發出很大的咀嚼聲，說：“好吃好吃，真好吃，這仙丹的味道就是不一樣，俺老孫喜歡！”同學們見了，都鬨堂大笑，連老師都忍不住笑了出來。

不過老師很快就恢復了嚴肅的樣子，說：“雖然你表演得很好，但是現在是上課時間，要表演等下課了再演。”沒想到他不僅沒有停下表演，反而好像還演上癮了：“噌”地一下跳到了凳子上，還做了一個猴子眺望遠方的動作，說：“老師，我這是更加形象地幫助大家理解你剛才講的故事，看了我的表演，相信大家對這個故事的印象肯定會更加深刻的。”邊說還邊學孫悟空，撓撓自己的腦袋。別說，那樣子還真像一個可愛的小猴子。這下，大家笑得更誇張了，有的同學甚至捧著肚子說肚子都疼了，有的擦著眼淚，還有的說臉都笑酸了……

這時，老師瞪了他一眼，說：“行了，再演戲就過了！”看到老師真的要生氣了，他這才從凳子上下來坐好，卻還是調皮地向同學們眨了眨眼。

看，這就是我們班的表演小達人，看他的表演，你會把所有煩惱都拋到九霄雲外，只留下笑聲！

我們班的達人作文12

說起我們班的小能人，那可是無所不有。有繪畫高手，有寫作高手，有數棋高手……現在為你們介紹一下我們班的體育達人——汪超。

汪超個子高，長得壯，人緣好，學習好，幾乎無所不能，但他最擅長的還是體育。他跑得飛快，簡直是飛毛腿。每次體育課接力跑時，我們總鬧著要跟他一組。進了他一組的人就會洋洋得意，對其他人吐舌頭。不和他一組的垂著頭，羨慕地看著那些對他們吐舌頭的人，似乎在想：“完了，跟汪超比賽，我們組輸定了，趕快投降吧。”比賽開始了，體育老師一揮手，其他人還沒反應過來，他已經躥出去好幾步了，像箭一樣“嗖”地飛出去好遠。當時我也在汪超組，看著對手趾高氣揚地說：“哼哼，汪超50米跑可是隻要7秒多的，你們就等著輸吧！”結果毫無懸念，汪超隊獲勝。

汪超的坐位體前屈也很好。雖然他是男生，這個專案卻很優秀哩！我們大多數男生使出吃奶的力氣也只有13-14釐米，而汪超手一伸，向前一按就有16釐米，就達到優秀了！他滿臉笑容地看著我們，然後坐在旁邊悠閒地看著我們。我們羨慕嫉妒恨啊，也只好繼續去練習，努力達到老師的`要求。

他的立定跳遠也很棒。我們一跳只能跳1。5米，而他，雙手向前擺動，雙腳彎曲，然後一下子跳出去，輕輕鬆鬆跳了2米。我們“哇”的一聲驚呼，好遠呀！我去向他討教為什麼能跳那麼遠。他卻毫不在乎地說：“我也不知道，就這麼跳唄。”

汪超就是這麼一個跑得快、坐位體前屈好、跳得遠的男孩。我堅信，“沒有誰能隨隨便便成功”，他一定是經過不懈的努力才成功的。我也要加倍努力，去爭取屬於自己的成功！

我們班的達人作文13

說到我們班的小能人，所有人的眼神肯定都會投向她——清澈而明亮的大眼睛，動聽的歌喉，還有那挺直的腰板，渾身散發著的藝術氣息。大家猜，她是誰？猜不出，沒關係，聽了我下面的敘述，你就會知道她是誰了。

話說這天，在五（2）班的教室裡即將舉行一場別開生面的演奏會。演奏者就是我們班赫赫有名的“藝術達人”。只見她泰然自若地走到講臺邊，輕輕地鞠了一躬。接著，她用甜美的嗓音向我們介紹了她要吹奏的曲目。我發現，她的臉上掛滿了微笑，長笛平舉了起來，十個手指各就各位，嘴巴也湊到了笛頭上。她甜美的微笑、高雅的氣質，使我充滿期待。我想：她一定會給我們帶來一首美妙的樂曲。隨著第一個音符的響起，我們就沉浸在《匈牙利田園幻想曲》中。

這時，班級裡除了她悠揚的笛聲，就再無其它聲音了。大家屏氣凝神，靜靜地傾聽著音樂。她時不時地看看譜，又看看我們。一些同學衝她會心一笑，看見我們的微笑，她更賣力了。旋律中帶著幾分憂愁，從她的眼神中也流露出了憂傷。我想：這一定是匈牙利人民回想起自己清苦的生活而難過呢？

但不久，這種憂傷轉變為了歡快，她的身體隨著旋律的'起伏，輕輕地搖晃著，神情也立刻轉變為了愉悅。樂譜上的一個個音符彷彿鮮活了起來，與她的手指共同起舞。從她的笛聲中，我彷彿感受到了匈牙利人民安居樂業的生活，大家全都沉浸在聲浪之中。

第三段就更加歡快了，她的氣息轉變成了一個個音符，一個個音符又變成了一顆顆珠子，又好似碎玉，傾瀉進了一個玉盤中。“叮叮咚咚，叮叮咚咚”，好聽極了。這是匈牙利人民在狂歡呢！最後一個音符也吹完了，雷鳴般的掌聲響起。雖然餘音也漸遠，但那優美的旋律依然迴響在我們的耳邊。

聽到這裡，你該知道這位“藝術達人”是誰了吧？沒錯，她就是GJJ。

我們班的達人作文14

在我們班同學中，最最給力，最最受歡迎的非“韓菜頭”韓一鳴莫屬了！他長著一個大得出奇的腦袋，一雙“濃眉小眼”，一張雖說不大的嘴卻是能說會道。說實話，他這外貌還真夠驚人，但是，我不是欣賞他“特點鮮明”的長相，而是他與眾不同的口才！

又一次很重要的的公開課，我們都在埋頭預習，而他呢？若無其事地坐在那兒，還顯出一副胸有成竹的樣子。“切，現在不預習，馬上看你上課怎麼辦。”我一臉壞笑地想，“就等著看他好戲吧，哈哈哈！”老師終於來了，因為事先進行了充分的預習，我回答得還算順暢，可坐下來時還是驚出了一身冷汗。老師又接連點了幾個同學回答問題，由於問題比較難，大家答得都不夠理想。我默默祈禱：“點到韓一鳴，點到韓一鳴……”老天爺顯靈了，老師還真點了韓一鳴，本以為他會一問三不知，呆若木雞地站在那兒。沒想到他的`回答異常精彩，贏得了聽課老師的一陣掌聲。因為這次回答的好，老師又叫了他好多次，而且每一次他都是對答如流，好像事先早就準備好了似的。我納悶兒了：“他不可能蒙的這麼準呀，難道他事先早就準備好了？我也沒見他多用功，難道他有能讓語言表達能力好的仙藥？不是不是，世上哪有這種藥？難道。”我硬是想不出個所以然，於是我一下課便迫不及待地向他請教。他目中無人地說：“我韓一鳴是誰啊，這還用預習嗎，隨機應變就可以了。”

韓一鳴，他那雙“濃眉小眼”總是那麼炯炯有神，那張“櫻桃小嘴”總能語驚四座！他是我們班的超級達人，是我們班的人氣小明星！

我們班的達人作文15

我們班上有一位同學，她的一雙巧手堪稱全班“天下第一”，她就是我的摯友——許婧萱。

記得有一次，她參加了學校組織了手工比賽，因為參賽人數多，所以競爭也非常激烈，教室裡很安靜，只聽見材料發出的聲響和剪刀的咔嚓聲，氣氛也變得緊張起來。只見許婧萱不慌不忙地拿出剪刀，對準布料剪下去，一會兒又迅速地穿好針線，一伸一拉，然後細心地往布料裡塞上棉花，一雙巧手上下翻飛，麻利地縫好。因為全神貫注地做著手工，她的臉蛋紅紅的，一雙明亮的眼睛閃閃發光，嘴脣微微向上翹著，不一會兒，一個可愛的娃娃就在她手上誕生了。她站起來舉著娃娃對在一旁目不轉睛觀戰的我說：“怎麼樣？還可以吧。”我欽佩地對她豎起大拇指：“好棒！你一定能得獎！”她靦腆地笑了，露出潔白的牙齒。過了幾天，比賽成績張榜公佈，許婧萱——一等獎！看到成績的她高興地跳了起來，回過頭對我擺出勝利的手勢。

一天早晨，我收到了一個蝴蝶結，多漂亮的蝴蝶結啊！淡藍色的'布面上縫上了白色的珠子，看起來精緻而淡雅。許婧萱輕輕告訴我：“這是我親手做的哦！”我開心地擁抱了一下她：“謝謝謝謝，我太喜歡了，真適合我的風格！”其他的同學看到了也爭相拿著蝴蝶結仔細端詳，紛紛朝許婧萱豎起大拇指：“真不愧是我們班的手工達人！”許婧萱不好意思地紅了臉，低下了頭。

平時下課一有時間，許婧萱就會拉我一起摺紙、捏粘土……耳濡目染的我也愛上了做手工。笨手笨腳的我做的並不好，可她從來都沒有嘲笑過我，總是很耐心地教我，還常常鼓勵我：“沒關係，多練練就好了。”小小的手工不僅讓我們的課間生活充滿樂趣，也讓我們的友誼更加深厚。

看到這裡，你們也一定喜歡上我們班的這位手工達人了吧，她心靈手巧、善良細心，我為有這樣的朋友而感到驕傲。