擊鼓傳瓶作文3篇
在日常學習、工作抑或是生活中,大家都接觸過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編收集整理的擊鼓傳瓶作文,歡迎大家分享。
擊鼓傳瓶作文1
"哈哈……"教室裡傳出一陣陣風聲笑語。你知道怎麼啦?那就跟我一起進去看看吧。
要做遊戲了,老師首先從袋子裡拿出一個大的瓶子和一個小的瓶子,老師說"我們沒鼓,用講臺當作鼓。大的瓶子當作鼓棒,小的瓶子來傳。"老師剛剛說完,又說了遊戲規則:"老師來敲鼓,同學們來傳遞瓶子。當老師停了的.時候,瓶子在誰的手裡,誰就要拿著瓶子走上講臺。再按照瓶子裡的懲罰來做。"
當老師剛說完的時候,我們就緊張了起來,生怕自己會站在講臺上讓同學們看好戲。
遊戲開始了,當老師說完"開始"的時候,同學們手忙腳亂地把瓶子傳給了第二個同學……輪到我了,我連忙把瓶子傳給了另一個同學。最後志鴻走上了講臺。老師又說:"還要再比一局。"剛剛說完又開始了,最終志銘走上了講臺和志鴻擁抱了五秒鐘……
童年的遊戲是一道永駐心田美好的回憶。
擊鼓傳瓶作文2
快樂的暑假開始了。在暑假興趣班的第一堂課上,於老師對大家說:“今天讓你們玩擊鼓傳‘瓶’的遊戲。”聲音剛落下,我們都歡呼地跳了起來。
於老師選了一位同學來擊鼓,其他同學圍成一個圈坐好,第一位同學手上拿著一個瓶子,當鼓聲響起來後,瓶子由第一位同學往下傳,當鼓聲停止後,瓶子在誰手上就讓他表演節目。鼓聲響起了,手中的瓶子開始傳動了。這時,我好緊張呀,心蹦蹦直跳,就怕瓶子到我手上,卻不會表演節目。老師說:“停!”第一陣鼓聲停下來了,瓶子落在我左邊的婁臻睿手上,老師讓他背一首古詩。咚!咚!咚!……鼓聲又開始了,“停!”這次瓶子落在我對面的`朱天佐手上,他表演的是唱歌。
第三,第四……遊戲繼續進行中,我們每位同學都輪到了一次,我表演的是跳舞。
下課鈴響了,遊戲結束了,但我們還在討論著誰表演的節目比較好。
擊鼓傳瓶作文3
“哈哈……”教室裡傳出陣風聲笑語。你知道啦?那就跟我一起進去吧。
要做遊戲了,老師從袋子裡拿出大的瓶子和小的瓶子,老師說“我們沒鼓,用講臺當作鼓。大的瓶子當作鼓棒,小的瓶子來傳。”老師剛剛說完,又說了遊戲規則:“老師來敲鼓,同學們來傳遞瓶子。當老師停了的時候,瓶子在誰的手裡,誰就要拿著瓶子走上講臺。再按照瓶子裡的懲罰來做。”
當老師剛說完的.時候,我們就緊張了,生怕自己會站在講臺上讓同學們看好戲。
遊戲開始了,當老師說完“開始”的時候,同學們手忙腳亂地把瓶子傳個同學……輪到我了,我連忙把瓶子傳另同學。最後志鴻走上了講臺。老師又說:“還要再比一局。”剛剛說完又開始了,志銘走上了講臺和志鴻擁抱了五秒鐘……
童年的遊戲是一道永駐心田美好的回憶。
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