擊鼓傳花作文合集15篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的擊鼓傳花作文，希望對大家有所幫助。

擊鼓傳花作文1

今天一週一次的作文課又來了，楊老師一反常態地走進教室，變戲法似的從包裡拿出鼓和棒子，微笑地對大家說：“今天我們來玩擊鼓傳花的遊戲！”大家聽了，教室裡頓時沸騰起來。

楊老師好不容易讓大家安靜了下來，宣佈了遊戲規則：大家都坐在位置上，鼓聲一響，就開始傳花，要按蛇形傳，鼓聲一停，花落在誰的手上，誰就表演節目。

楊老師請羅鵬做鼓手，鼓聲“咚咚”地響了起來，花立刻在同學中間傳開了。有的大膽的`同學竟然站起來拿著花在手上晃幾下再往後傳給其他同學，膽小的同學拿起花像觸了電似的趕緊往前扔。花快到我的手上了，我一點也不緊張，悠閒地在那兒等待。花傳到我手上了，我拿著花左看看，右看看，怎麼也不想給我前排的陳玥，過了好一會兒，我像投籃似的把花扔了過去，看見陳玥那緊張的樣子，我情不自禁地笑了起來。

鼓聲停了，花落在陳詩睿的手上了，只見她大大方方地走上講臺，抓了抓腦袋，突然，她大聲說：“我給大家表演一個節目吧！名字叫《盼團圓》。”你看她一邊朗誦，一邊做動作，顯得非常陶醉。

緊接著，花又先後傳到吳勁笛、宗樂瑤的手上，她們又給我們表演了好看的節目。

在歡聲笑語中，我們結束了這堂有趣的作文課。大家又盼著下一堂這樣有趣的作文課的到來。

擊鼓傳花作文2

今天，在奇趣課堂上，我們玩了一個有趣的遊戲——擊鼓傳花。

老師先宣佈遊戲規則。說完遊戲規則後，要選鼓手了，同學們都紛紛舉起手來，緊緊地盯著老師，希望老師能選擇自己。最後，老師選了小穎當鼓手。

遊戲開始了，小穎拿著筆敲著桌子，我們快速地傳遞著小熊娃娃。別人傳給我的時候，我特別的興奮，因為這是我第一次玩擊鼓傳花。突然，鼓聲停了，小熊在小明的手上，老師說：“給小明加上三分。”小明很興奮，我和同學們都羨慕地看著小明。我心想：要是我拿到小熊，該多好啊！

第二輪遊戲開始了，老師選小美當鼓手。同學們都很緊張，飛快地傳遞著小熊。我緊緊地盯著小熊，生怕小熊傳到我的`手上，因為這一輪是懲罰局。傳到我了，我就像拿著燙手的山芋，立刻把小熊傳給別人，生怕多拿一秒。最後小熊傳到了小林這，鼓聲停了。小林落落大方地上臺抽卡片，他抽到的懲罰是模仿動物。小林模仿的猴子十分有趣，大家都哈哈大笑起來。

不知不覺遊戲結束了，我還意猶未盡。我真喜歡玩擊鼓傳花這個遊戲！

擊鼓傳花作文3

今天，天氣雖然烏雲密佈，可我們的心情格外的好，因為我們玩了一個遊戲—–擊鼓傳花。

上課了，老師走進教室，說：“今天我們來玩一個擊鼓傳花的遊戲。”首先，老師要選出一位鼓手，同學們都爭先恐後地舉起手來。“有哪個人想上臺表演哪?”老師問。於是，我們班的兩個架子鼓鼓手跑上了講臺，一個是牟辰磊，另一個是李澤源。某辰磊說：“我是架子鼓三級，你是幾級?”李澤源說：“我是五級。”就這樣，李澤源當上了鼓手。

遊戲開始了，同學們隨著鼓聲傳著花，這花其實是一條紅領巾，同學們一拿到“花”就立刻傳給下一位，彷彿這是一個扎手的刺蝟，又彷彿是一團燃燒的`火。突然，鼓聲停止了，“花”到了富子豪的手中，他猶豫了一會兒，慢吞吞地站了起來，呆呆地站在那裡。同學們都說：“猜字謎，猜字謎!”於是，他給我們猜了一個字謎，同學們連聲叫好。

鼓聲一慢，我們傳花的節奏就慢，鼓聲一快，我們的傳花的節奏就快。後來，幾位同學也“中獎”了，他們有的大大方方地上臺表演節目，有的則紅著臉扭扭捏捏地不肯上臺。遊戲在一片歡聲笑語中結束了。

歡樂的時光總是短暫的，雖然我沒有“中獎”，可我的心依然很快樂。通過這個遊戲，不但鍛鍊了我們的反應力，而且還讓我們同學之間更加親近了。

擊鼓傳花作文4

今天，老師組織我們玩了一個別開生面的遊戲，擊鼓傳花。

第一輪遊戲開始了，老師找來郭益寧當鼓手，老師用圍巾矇住他的眼睛，我們今天沒有鼓，只能用鐵盆當鼓。鼓點敲得很慢，到了最後就快了起來，花兒在同學們的.手裡迅速地傳了起來。我心裡想花兒呀，花兒呀，不要傳到我手裡呀。我可什麼都不會。鼓聲停了下來，花兒落在了賴文澤的手裡，他自信滿滿地走上來，從老師手裡拿出了一張紙條，上面寫著：請你講一個笑話，他認真的一邊比劃一邊講，可是一個同學都沒有笑，因為他的笑話一點也不好笑。

第二輪遊戲開始了，老師找來張佳鑫當鼓手，和第一輪一樣，鼓點剛開始慢，最後越來越快。花兒迅速地傳著，鼓聲又停了，花兒落到了楊智豪的手裡，他膽怯地走上講臺，抽出了一張紙條，上面寫著：請你背一首詩。我覺得這也太簡單了吧。他背了一首詩《山行》。同學們也跟著背了起來。頓時，同學們的背詩聲把安靜的教室變得歡快起來。

今天我不僅玩了遊戲，還學了一篇新的作文，真是一舉兩得呀!

擊鼓傳花作文5

那天是星期日的一天，我和小夥伴在樓下玩一個遊戲，叫擊鼓傳花。

規則是這樣的：有一個人來擊鼓，夥伴們則來傳花。順序是S形，到那個人把鼓聲停止時，花在誰手中，那他就上來抽籤表演，抽到什麼就表演什麼，然後下一輪遊戲由他來擊鼓。

遊戲開始了，只見主持人對果果耳邊說話，不知葫蘆裡賣的'什麼藥?果果開始擊鼓了，只見夥伴們面如土色，花一會飛到地上，一會往天上飛，一會墜落下來……只見果果一扭頭，哈哈……，樂樂手裡抱著花，於是樂樂上來抽籤，只見他抽了中間一張，於是他大聲讀出：“請表演啃雞腿。”只見他大口大口地咬著吃，果然是吃貨的節奏，表演完了，下一次遊戲開始，主持人故技重演------又對樂樂小聲說話，不知說什麼?

好，遊戲再次開始了，只見樂樂再一次擊鼓，等到夥伴們傳到我時，沒想到我還沒給另一個小夥伴時，鼓聲就停止了，唉，沒辦法，我只能上去抽了張籤，耶，感謝上天，我抽到的是"給你一個夥伴捶背十下”。然後我讀了出來，然後找一個小夥伴狠心地捶了幾十下。然後下一次遊戲開始了，主持人小聲地對我說："擊的短些，十秒左右就停下。”於是擊了十下，扭頭一看，原來是小明呀，於是他上來抽完籤，繼續了遊戲……

遊戲是快樂的，遊戲是美好的，遊戲是一艘小船，它載著我們快樂的童年!

擊鼓傳花作文6

長大後，有很多幼時的物件再次看到會忍不住心生觸動，因為美好，因為簡單，因為它包含著我們童年的美好記憶和童真。

當你在看到一些小時候習以為常的物品，會忍不住觸景生情，會想起童年那些美好的事，美好的.人兒，還有那些回不去的幼年時光。

當你在有心去玩或是剛好看到街上的小朋友在做著你們小時候玩過的遊戲總會忍不住駐足觀看，然後會心微笑，因為你知道，那些美好的時光再也不會回來，那些美好的回憶卻會永久的留在心底。

過年那段時間，家裡來了好多小朋友，一邊照顧他們，還要帶著他們玩耍，真心是有些累的，但是也是真的快樂的，跟小朋友在一起，總是不用想那麼多，很簡單，很美好。

不記得是誰提議的了，我們幾個玩起了擊鼓傳花，拿來一個軟球，小表弟拿著個喝空了的飲料瓶在那裡敲著，不定時喊停，到時候球在誰的手裡誰就要唱歌或是表演其他的才藝。表妹唱了她六一兒童節時演唱的歌曲，兩個小外甥扮演了白雲黑土的劇情很是熱鬧討喜。

歡聲笑語，過年總是開心的，跟他們在一起也是很開心。

擊鼓傳花作文7

今天早上，老師帶領我們玩了一個有趣的遊戲——擊鼓傳花。

老師先讓第二組的同學把桌子向後推，在講臺前面空出一小塊空地來；再讓第一組的同學圍成一個大圈；然後拿來一個澆花的壺充當“鼓”和一條紅領巾。最後老師宣佈遊戲規則：“讓小江背向玩遊戲的同學來打‘鼓’，把紅領巾傳下去。等“咚、咚”的聲音停了，紅領巾在誰的手中，誰就得表演一個節目！”。

“遊戲開始！”老師的話音剛落，教室裡就響起了緊張的“鼓”聲。拿到紅領巾的同學都飛快地把紅領巾扔向下一個同學的手中。快要傳到我了，我既期待又緊張。期待是因為這是我第一次玩這個遊戲，感覺挺刺激的。緊張的是，如果剛傳到我的手裡哪該怎麼辦啊!就在這時，紅領巾被我旁邊的同學塞進我的手中，我抖著手，緊張地傳遞給旁邊的'同學。剛把紅領巾交到他手中時，“咚、咚”的聲音停了。那位同學滿頭大汗，拿著紅領巾，不知所措地站著。老師笑眯眯地鼓勵他去表演節目。他走上了講臺，結結巴巴的背了一首詩，我們都沒有聽清，因為聲音太小了。大家都在想著“幸虧不是我！我暗暗檫了一下額頭上的汗：還好我的動作快一點，不然就是我來表演節目了！

後來，我們又繼續玩了幾次遊戲，大家慢慢地沒那麼緊張了，教室裡充滿了歡聲笑語。這真是一個有趣的遊戲。

擊鼓傳花作文8

今天，老師笑眯眯地走進教室說：“今天讓我麼來做一個遊戲，叫擊鼓傳花。”全班同學都高興得彷彿要跳起舞來。

遊戲的規則比較簡單。老師面朝黑板在講臺上擊鼓，臺下同學有序地傳遞一束花，當鼓聲停時，花兒傳到誰手上或桌上，誰就走上講臺得到一份驚喜。

“咚咚咚……”音樂響了起來，我緊張的心砰砰直跳。突然，前面的同學以迅雷不及掩耳的速度傳給了我。我覺得自己彷彿就像抱著一個巨大的炸彈。我急急忙忙地把這個“巨大的.炸彈”傳給後面一個人，長長的鬆了一口氣。

哈哈，第一個“幸運者”產生了，小宇抽到了一個藍色的瓶子，他小心翼翼地把紙抽了出來。老師說請你把字大聲的讀了起來小宇讀到：“學三聲狗叫。”小宇勉為其難的汪汪汪的叫了三聲，便拿著得到的戰利品高興地回到自己的座位上。

音樂繼續，遊戲更加精彩過了一會兒，第二位“幸運者”出現了，小雨拿出小紙條讀了出來是啃雞腿，立馬右手假裝拿起雞腿，吃了起來，不就他就拿著禮物走了下去。

這個遊戲十分有趣。

擊鼓傳花作文9

今天我們在班裡玩了一個遊戲叫擊鼓傳花。玩這個遊戲需要準備一朵花和很多紙條，上面可以寫懲罰和獎勵。我們需要先把這朵花放到一個人手裡，然後用小棍敲桌子發出聲音，同時有花的人把花傳到另一個人手上，跟著節奏一個一個往下傳等敲鼓的聲音停了，花在誰的手上誰就得抽籤，並按照簽上的要求做。

老師選了一個擊鼓的人，而我們是傳花的人，遊戲準備好了，比賽可以開始啦！老師把花放到第一個人手裡，緊接著傳來了緊急的聲音敲鼓聲。我的'心情特別緊張，生怕花會傳到我手裡。啊，不要！教室裡的聲音此起彼伏，一會兒緊張的聲音消失了，我一看花在雨涵手裡，謝天謝地花不在我手裡。大家鬨堂大笑，老師也笑著說雨涵，讓我們歡迎你第一個抽籤。老師拿出來一個小盒子，裡面有很多紙條，雨涵順手拿了一個，開啟一看是十個蹲起。雨涵無奈地接受懲罰，做完蹲起回到座位上去了。

接著遊戲繼續，又有很多同學拿到懲罰的紙條，也有同學拿到獎勵的紙條，得到獎勵的同學都很高興。當花傳到我這裡時，我快速把花傳走了，心裡終於鬆了一口氣，但是讓人意想不到的事情發生了，在鼓停的時候，花居然傳到了我的手裡。我害怕地走上講臺，怕抽到不好的籤，結果我抽到的紙條上面的內容是：我是最棒的！我要大聲地喊三聲：我是最棒的！喊完之後我感覺全身充滿了力量。

遊戲結束了，我喜歡這個遊戲！

擊鼓傳花作文10

今天的語文課上，我們玩了一個叫“擊鼓傳花”的遊戲。

遊戲開始前，老師公佈了遊戲規則：老師背對同學敲擊桌子，同學們在座位上傳花，當敲擊聲停止時，花在哪個同學的`手上，哪個同學就上臺來表演一個節目。剛聽完“表演節目”四個字，我的臉馬上就變得通紅，心想：天哪，可千萬別傳給我，我可不想表演節目。

“開始！”老師一聲令下，同學們就開始傳花了，我的心裡像揣了一隻小兔子，七上八下的。雖然這只是一朵假花，但依我看，它現在就是一個燙手的山芋，我不喜歡它，所以當它傳到我手中時，我趕快扔了出去，然後長長地舒了一口氣，如釋重負。

突然，敲擊聲停止了，我東張西望，是誰接住了“山芋”？哈，是邵正！他磨磨蹭蹭地走到臺前，想了一會兒，然後大聲地唱了一首《童年》，我們聽完都齊聲鼓掌。第二個被授予“特殊權力”的是劉雲鵬，他以迅雷不及掩耳之勢衝到臺前，又以神速背了一首《江南逢李龜年》。聽完後，我邊鼓掌邊想：如果背的慢一點就更好啦，我除了題目其他什麼都沒聽清楚呢！

之後又有幾位同學上臺表演了節目，他們有的唱歌，有的出腦筋急轉彎。謝天謝地，我的動作快，花都被我傳了出去。

我喜歡玩擊鼓傳花。

擊鼓傳花作文11

“哈哈哈，哈哈哈……”一陣歡樂的笑聲傳來，你猜猜，是什麼事使我們這麼高興，是去旅遊？還是得了一百分？不不不，都不是，我們正在作文班裡玩“擊鼓傳花呢。”

首先，老師講清楚了遊戲規則，由一個同學上去擊鼓，由於沒鼓就由桌子代替，沒鼓槌就用杯子代替，手巾傳到哪個同學手上，或掉到地上算違規，那個人就得上去表演節目。

接著，遊戲開始了，全班都很緊張。第一次傳到的同學很不辛，而第二次由於另一個同學違規，全班都笑掉了大牙，他們都表演了說謎語。

然後，又開始最後一輪的遊戲。這次的鼓聲非常短，還好我動作快，在傳到我時，我以迅雷不及掩耳之勢，用滾燙的`手將手巾拋給了一個新生，我在心中暗自慶幸，還好我每天堅持練習投籃，才能做到百發百中。隨著“咚咚咚”像在彈琴的鼓聲停止時，手巾剛好落到了那個“倒黴蛋”手中，冠儒只好像只鬥敗的公雞一樣垂頭喪氣地走到講臺，他先是像喝醉酒一般用發軟的雙腿勉強支撐著沉重的身體，隨後像中了子彈似的“撲通”一聲倒在地上，我這才恍然大悟，原來他在表演裝死啊！只見他兩眼翻白，口吐白沫，四肢無力，把老師都嚇暈了。表演結束，他像腳下抹油似的跑回了座位上。

快樂的時光總是那麼短暫，不一會兒，遊戲就隆重結束了，擊鼓傳花真好玩，他不僅能鍛鍊我們的反應能力，還能給我們帶來歡樂，真讓人回味無窮。

擊鼓傳花作文12

今天老師告訴我們今天要玩一個遊戲，我們開心極了。

上課了，老師帶了一根筆和一張紙來到教室，開心地說：“今天我們來玩一個遊戲，名字叫做‘擊鼓傳花’。遊戲的規則是：老師用手拍桌子，你們就在老師拍桌子的時候，把筆傳給下一個同學，當我沒拍桌子的時候，筆在誰那兒，誰就答一個腦筋急轉彎。要是答不出來，那就表演一個節目。”同學們異口同聲的說：“好！”

“啪啪啪啪啪……”伴著老師的拍桌聲，遊戲拉開了序幕。當前面的同學把筆傳給我時，我緊張極了，不知所措。後面的同學看我手忙腳亂的，一把從我手中搶走了筆，急急忙忙地傳給了下一個同學。

拍桌聲突然停了，筆停留在了我們班的淘氣大王的手上。老師興奮地說：“聽好了，‘一頭公牛家一頭母牛’，猜三個字。”同學們聽了，思索了一會兒，首當其衝的叫了出來“是‘兩頭牛’！”老師聽了，說：“你們不能說出答案的'呀！”我們聽了，安靜了下來。老師又換了一個腦筋急轉彎“什麼輪子只轉不走？”淘氣大王左思右想，都沒有想出來，只好給我們表演了三生豬叫。

遊戲又一次開始了，這次筆停留在了我們班舞蹈公主的手上，老師嚴肅地說：“聽好了，‘一個離過五十次的女人，應該怎麼形容他’？”舞蹈公主也被難倒了，給我們跳了一段舞……

雖然快樂的時光很短，但是我也很快樂。

擊鼓傳花作文13

“咚，咚，咚......”隨著一聲聲的擊鼓聲，我們班開始了一場開心的遊戲——擊鼓傳花。

今天下午的這節課與往常的不同。我們五年2班的'歡笑聲遠遠高出別的班。

開始遊戲了，我們的語文老師薛老師遞給了第一位同學張佳睿一條紅領巾。緊接著，就是張駿熠的擊鼓聲。“大家好！”當紅領巾傳到李睿手裡時，他叫道。然而就在這時，張駿熠的擊鼓聲停下了，隨著就是同學們的大力鼓掌聲。沒辦法，李睿只好拉著自己的朋友許顥一起上去跳騎馬舞。他們剛剛開始跳，我們全班就大聲地叫道：“盜版貨，盜版貨，打擊盜版。”

接下來，也就是最搞笑的一位同學——劉涵宇。他要為我們講一段搞笑中穿插著一點兒恐怖感。他開始講了：“在一個夜晚，一位穿著白色衣服，披頭散髮的女子走上了一輛末班公交車。司機開著車，往後視鏡看了一下，那女的不見了，司機馬上剎住了車，轉頭一看，發現那女的還在座位上。司機又繼續開車了。就這樣，同樣的事情發生了三次。最後，司機大膽走到那個座位旁邊，那個女的突然叫道：“老孃的，為什麼每次我去繫鞋帶，你就剎車！”劉涵宇的故事講完了，我們全班都笑得樂不可支，就連平時滿臉嚴肅的薛老師也呵呵地笑了起來。

一場開心的擊鼓傳花

擊鼓傳花作文14

今天是一個陽光明媚的一天，也是令人興奮的一天。老師覺得我們表現得很不錯，於是開展了全班互動的小遊戲，遊戲題目－擊鼓傳花。遊戲規則有一個裁判員和一個擊鼓人，老師把手絹當做傳的東西，鼓聲一停落在哪個人手裡，他就表演一個節目，如果手絹掉在地上同樣也是表演一個節目。

只聽老師一聲令下“開始遊戲”，同學們歡呼著圍在一起，紀晗星開始擊鼓。老師讓他有時候快，有時候慢到最後在喊“三、二、一”同學們都很緊張，一個同學接到後手忙腳亂的給下一個同學。鼓聲突然停了，手絹落在了李恩澤手上。同學們迫不及待的看他表演，於是他講了一個風趣幽默的'笑話，讓全班同學鬨堂大笑起來。

紀晗星又擊起鼓來，同學們緊張的心臟都要提到嗓子眼兒裡，這次是謝家子豪。他給大家說了一個腦筋急轉彎，弄得大家一臉疑惑，當他公佈答案後卻讓大家豁然開朗。鼓又一次響了起來，這次輪到了陳子樂，她很緊張，一開始不知道表演什麼，後來她靈機一動，走到講臺上給我們下腰。有人閉上雙眼不敢看，又有人很擔心地張著嘴。最後她還是很完美的完成了動作，這時老師說，“臺上一分鐘，臺下十年功。”遊戲結束啦，下課鈴也敲響了。

這個遊戲至今讓我回味無窮，老師的話一直銘刻在我的心中——臺上一分鐘臺下十年功。

擊鼓傳花作文15

今天作文課上,老師說:"我們來玩個遊戲吧。”"是什麼呀？”我們都很好奇, 老師接著說:"那就是擊鼓傳花！"

遊戲前，老師先說了遊戲規則。老師擊鼓，同學們按座位依次傳花，當鼓聲停止，花傳到誰手中，誰就是“幸運者”，“幸運者”要表演節目，如果那個人不表演，就讓他學三聲貓叫。我們聽了感覺很好玩，都迫不及待盼遊戲快點開始。

遊戲開始了，老師轉過去，拿著棍子敲了起來，我們趕快傳起了花，我心裡很害怕，生怕花落我手裡，第一排激烈地傳了起來，傳到我這裡了，還沒等我拿起花，我的同桌就把花傳給了杜奕菲，剛好“鼓”聲停，同學們一陣歡呼。杜奕菲臉紅的像蘋果一樣，不好意思地走上了講臺，說:"我來表演劈叉吧。”說著，她劈了個豎叉，又回到了位置上。下一輪開始了，老師又敲起了鼓，第二排迅速的傳起了花，個個拿著花就像拿著個燙手山芋似的，生怕成為那個“幸運者”，拿著花以後就迅速傳給下一個人，你們猜猜下一個“幸運者”是誰？那就是我們班的寇佳期，寇佳期不好意思的說:“今天我就獻個醜了，我來學三聲貓叫。”老師說“要加上動作呦。”同學們都笑了起來，寇佳期兩手在臉龐比劃著，嘴裡“喵，喵”的`叫著，逗得同學們哈哈大笑，快樂的時光總是很快，這節課很快就結束了。

這真是一節有趣的作文課！