良師·益友作文

在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的良師·益友作文，歡迎大家分享。

良師·益友作文1

有一次，我在複習的時候，遇到了一個從來都沒見過的生僻字“顰”。它怪模怪樣的，我既不知道它的讀音，也不知道它的部首，問爸爸媽媽怎麼讀，他們一時也說不準。這時，他們提醒我：“查一查字典吧！”我便立刻跑去把字典拿來了。根據老師教的，如果既不知道字的讀音，也不知道部首，可以用查字典的難檢字的方法進行查詢。經過認真地查閱，我終於清楚了它的讀音和意思。後來，在一次練習的時候，需要用“顰”字組詞，我便毫不猶豫地在括號裡寫下了“效顰”這個詞。那一次，班上可好多同學都沒答上來哦。

你看，在學習的過程中，向我提出疑問的是書籍，為我解答難題的是書籍，幫助我取得好成績的還是書籍！

還有一次，我因為語文測驗考砸了，非常沮喪。回到家裡，我又想起我的這位好朋友來了。就拿起一本書，一下翻到了《看一看北京的親人》這篇文章，仔細地讀完之後，觸動很大。文章中的那個小女孩被洪水衝到了外地，但她仍然頑強、樂觀地生活下去。而我呢，卻因為一次測驗的失敗而無精打采。它讓我明白了這樣的道理：在人生中遇到挫折是難以避免的，但更為重要的是要勇敢面對和克服困難，重新站起來繼續前進。於是，我認真地分析了這次測驗失敗的原因，找出了自己的不足之處，並加強了學習的.系統性。在接下來的正式考試時，我取得了好成績。同時，也進一步提高了我語文學習的興趣。

你看，在遇到困難的時候，開導我的是書籍，給我啟迪的是書籍，使我鼓起勇氣克服困難的還是書籍。

這不是最可依賴的良師益友麼？

良師·益友作文2

“生活裡沒有書籍，就好像沒有了陽光；智慧裡沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”這句話是莎士比亞的名言。書籍，使人類的知識文化不斷積累、發展，也使無知的人變得博學、多才；也正是它，不斷充實著我的頭腦，給我帶來無限歡樂與希望。書，像磁石般吸引著我，我每天都離不開書的懷抱。

書，伴人一生，我與書有不解之緣，書就是我的`良師益友。在我呀呀學語時，媽媽就給我講畫報上的故事，在我上學後，我學了拼音，開始獨立閱讀一些注音版的圖書。而到現在，我已經看了很多著作，有少兒版的《紅樓夢》、《岳飛傳》……而高爾基的《童年》、《在人間》、《我的大學》自傳三部曲令我記憶深刻。我敬佩主人公阿遼沙，他四歲時父親就去世了，在他成長的過程中，受過不少磨難。直到他長大後成了個有堅強毅力的人，讓我懂得了堅強才能活下去的道理，也使我對生存與堅強有了列進一步的一解。書――我的好老師，在它的帶領下，我從《100個國小生的社會問題》讓我知道人與人之間如何相處，從《10位女生真情告白》中讓我知道友誼與師生情節多麼寶貴。是書使我知道了這些困在心底裡的問題，如：我知道一隻蟑螂一年能下40萬個卵；蛔蟲是一種很她的減肥藥，蟎蟲不是昆蟲，而是蜘蛛的“親戚”；蚊子會傳插疾病……書中有無盡的知識，也讓我明白了什麼叫“學無止禁”的意思。

書，不僅讓我懂得了許多知識，還讓我認識了會編童話的秦文君與商曉娜，她們的作品是我的是愛；冰心與朱自清的散文優美而富有真實情感。從書中，我還認識了我國的國父與國母，他們是――孫中山和宋慶齡；而愛國的江竹筠那種挺身而出的精神令我讚歎。

良師·益友作文3

在我國小五年的生涯之中，接觸過許多位老師，他們各有各的特長。但是，在這些老師中，令我最難忘的，無疑是陪伴我們走過五個春秋的語文老師——宋老師。我們全班同學幾乎都喜歡宋老師，她不僅是我們的班主任也是唯一陪伴我們時間最長的老師，她那獨特的教學方法和她對我們班同學的關心照顧使我們難以忘懷。

聽宋老師講課那才叫有意思，給我們講故事、講笑話，她那幽默風趣的教學方法，常常引得我們鬨堂大笑。有時，班裡面鬧出一個十分滑稽的事情時，大家都會哈哈大笑時，要是其它的老師上課一定會大吼一聲：“笑什麼笑？這好笑嗎？”宋師卻“火上澆油”，陪我們一起大笑。有時，宋老師彷彿也想放鬆一下，便會加上一兩句更令我們發笑的.話，大家就會再次大笑一場。這使我們更加喜歡語文課，因為她比其它嚴肅的老師上課更有趣味性。

宋老師更愛我們班的每一位同學。有時，哪位同學犯了錯誤，宋老師無論多忙，都會給我們講明白道理，讓其它的同學以後不要再犯同樣的錯誤，還不會說出那位同學的名字，也不會把事情說得特別的詳細，以免其它同學知道犯錯誤的是誰，傷害犯錯同學的自尊心。如果有同學犯了比較嚴重的錯誤，比如打架吧。宋老師根本不會直接批評那位同學，而是給足時間，讓那位同學自己反省之後，向被打的人道歉。

這就是我在國小生涯裡最重要的一個人——宋老師，甚至是我一生中最重要的老師。她不僅教會了我們許多課本知識同時也教會了我們做人的道理。一想到我們還有一個多月就要離開宋老師了，我的心裡有些傷感，因為他是我的良師益友。

良師·益友作文4

良師益友，成語，意為使人得到教益和幫助的好老師和好朋友。正所謂“賢師良友在其側”，我相信每個人都有心目中的“良師益友”，他可能是一位受人尊敬的老師；可能是一本博大精深的書籍；也可能是一位最忠實的朋友。在我心目中我的良師益友是我的爸爸，是我最尊敬的人。

爸爸是我的良師。有一句話“父母是孩子的第一任老師”，在家裡一直就是媽媽管生活，爸爸管教育。從待人接物的有禮，到謙虛誠實的品德，爸爸一直對我管教嚴格，小時候貪玩犯錯捱罵捱打常有，我媽經常掛在嘴邊的話就是“你再這樣，小心我告訴你老爸”！記得有一次，我在家裡玩老爸收集的車模，這些東西老爸一直告誡我不許亂動，但我很想玩所以就趁爸爸上班的時候拿了一個，誰知越是小心越會出事，手一滑，車子掉到地上，車門摔壞了。撿起車模我完全不知所措，想著可能會受到的懲罰，我決定把它放回原位，就當做啥事都沒發生過。就在我忙著欲蓋彌彰的時候，突然想起爸爸經常嘮叨的一句話“做人最主要是誠實”！我停下了動作，靜靜地思考著，最終還是決定老實坦白。爸爸回家了，我手裡拿著車模戰戰兢兢地站在爸爸面前，吞吞吐吐地說著發生的事，心裡特別緊張，沒想到預想的`“暴風雨”並沒有出現，爸爸對我說雖然我擅自拿車模的行為不對，但是我能主動認錯，是應該受到表揚！聽了爸爸的話我心裡的石頭總算放下了，深深覺得剛才自己的決定是正確的。感謝爸爸對我的寬容，他讓我理解了誠實的重要性，也樹立了自己正確判斷事物的自信心。

爸爸是我的益友。從小到大其實和我最有共同語言的也是爸爸，我的很多喜好都是受到爸爸的影響，老媽總是說我們是“臭味相投”。每當我遇見什麼特別的事情，我總是第一個與爸爸分享，談天說地沒大沒小，就像一對要好的夥伴。

我愛我的爸爸！他是我生命中的導航燈！是我一生的良師益友！

良師·益友作文5

快到清明節了。我們的小主人報社新聞學院組織了一次清明節的採訪。這也是我第一次面試。我在面試現場前舉著面試現場的時候。我在喜悅中還是有點緊張。看到其他“同胞”已經在採訪了。我也一步衝進去。

當我在人群中四處張望。其他小記者已經在採訪了。

我馬上找了個店員，問:“我是小主人報的小記者。你願意接受我的採訪嗎？”但是我馬上就被拒絕了。不到最後絕不放棄！耶！

我轉向另一個店員，問了同樣的問題。店員同意了我的採訪。於是，我就忙著和她交朋友。“你一天工作幾個小時？不累嗎？”阿姨似乎想笑。他滿臉通紅，答道:“一般一天8小時，累了就一定累了。”然後，我直奔主題，“你知道清明節是什麼時候嗎？過去的清明節你是怎麼過的？”大媽回答:“清明節是4月5日，平時去掃夕陽。”我想享受面試的氣氛，說一句“我能給你猜個謎語嗎？”清明前後(打一個字)。”“讓我想想。對，對，對。天氣晴朗！”“沒錯！中國有很多抗日英雄。你能說出一兩個人的名字嗎？你最佩服誰？”“很多。劉胡蘭，黃繼光等。“我立刻把問題變成了現實。”現在有很多孩子給長輩蓋墳，搭起道場。你見過這種現象嗎？“你覺得這個怎麼樣？”不知為什麼，我汗流浹背。阿姨看到我的樣子差點笑出來。她忍住笑說:“對，我覺得是浪費。”“謝謝阿姨接受我的.採訪，請幫我籤個名。”

當我收到第一個簽名時，我沒有提到我有多開心。只完成了1/5。

於是，我“踏上了征途”。我問一個妹子，她居然回答說建墳立道場是風俗。我沒聽發呆，真的有自己的看法。我不禁讚歎這個世界有多大。

這次面試，我一共面試了6個人，不止一個。其他小記者雖然採訪了7個，甚至有11個。但我還是覺得很滿足，因為我不僅知道大家對清明節的看法，還鍛鍊了我的口才和採訪能力。我太為自己驕傲了！

良師·益友作文6

剛入學，老師說：“一本好書就是一把鑰匙”。後來，三年級的語文老師告訴我：“一本好書就是一盞明燈，它能照亮了我們前進的道路。”而今，我漸漸明白：一本好書也是一位良師，它告訴了我們許多做人的道理。

我剛讀一年級時，就迷上了童話書，只要一有時間，我就會捧起書津津有味地讀起來，在童話世界裡，盡情遨遊，感受這書的奇特，彷彿自己也成了書中的一員，和他們談話，跟隨著他們一起去探險。等我再大些，這些童話書已滿足不了我讀書的慾望，我開始讀起名著來，如《西遊記》、《水滸傳》、《紅樓夢》等，我總能隨著故事裡的情節，一會兒淚落如珠，一會兒又破涕為笑。就說讀《西遊記》吧，每當我讀到唐僧被抓時，就會心驚膽戰，生怕唐僧就這樣成了妖怪口中的美食；而當我讀到唐僧被孫悟空解救出來時，不禁長吁一口氣，心裡也不禁佩服起孫悟空的`聰明能幹；但當我讀到唐僧要趕孫悟空走時，我的心就會揪成一團，暗暗責怪唐僧是非不分。我就這樣隨著故事裡情節的發展沉醉其中，不能自拔。

隨著年級的增高，我看的書也越來越多，範圍也越來越廣了，作文水平也隨之提高不少，真是“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。讀書時，我的煩惱會丟得一乾二淨，感到渾身輕鬆。

倘若千千萬萬的書籍匯成了知識的海洋，那我便是一葉扁舟，在大海中乘風破浪；倘若數不勝數的美文精品編織成了天邊七彩的雲霞，那我便是一隻小鳥，在雲層中穿梭翱翔。

在這麼多年來，一直是書伴隨著我走到了現在，書已成為了我生活中不可缺少的一部分。是它的芳香讓我為之陶醉，深深的沉迷於其中。書，真是我的良師益友！

良師·益友作文7

不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。

——題記

書，是我的良師益友，他可以使增長見識，可以提高閱讀能力，可以陶冶情操，可以使我們在競爭激烈的社會中立於不敗之地。但是，讀書也要有方法，只有將書中的知識熟讀、精思、篤行，書，才能發揮他真正的作用。“活到老，學到老。”這句名言出自雅典有名的政治家梭倫之口。由此可見，想要從書中領會精髓，理解要旨，是一個長期的慢慢積累的過程，需要不竭的的毅力與超常的堅持。車胤是東晉時期著名的學者。他幼時十分貧窮，買不起燈油，夜晚無法讀書，一個盛夏的晚上，他看見許多螢火蟲在空中徘徊，發出晶瑩的亮光。於是，車胤他捉了幾十只螢火蟲裝在一個網袋裡，做成一盞“螢光燈”。以後每天晚上，他就藉著螢火蟲的光讀書。可見，讀書不難，貴在堅持，唯有堅持不懈，持之以恆，才能受益終生。

讀書，亦是讀人生，讀前輩之見，讀名家之聞，讀作者之悟，讀生活之感。讀書亦要全神貫注，若是心神不寧，躁動不安，必然不能領會書中的用意。陳毅因為讀書十分專注，拿著饅頭去蘸墨水，吃的滿嘴烏黑仍未發覺。如果我們讀書時可以把思維都集中在書中的'一句話，甚至一個字上，讀的書越多，那麼領會的也就越多了。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”讀書也要將書中的知識融會貫通，應用到生活實踐中來。實踐是另一種獲得知識的重要途徑，並且是對書本知識的轉化。如果一味的“紙上談兵”，那就把書學“死”了。書本上的知識終究是前人的經驗，我們如果只是站在前人的肩膀上，那麼也就只有前人的高度；只有通過自己的實踐，才能實現知識的突破，達到一種更高、更遠、更深的境界。

總而言之，書是人生無限的寶藏，誰肯開發、懂開發、堅持開發，他必定擁有寶貴的精神財富和物質財富。只有熟讀、精思、篤行，才能真正領會書中的名家涵養，人生啟迪，從而成為一個精進的讀書人。

良師·益友作文8

順著浪起的方向，為心靈找一個良師益友。

--題記

不知從何時起，我喜歡一個人靜靜地坐在海邊，看海鳥飛翔。身邊的大海就像是一位久違的故友，與我促膝談心。

大海你既是我的朋友，又是我的老師。從你身上，我看到了你高貴的靈魂。

大海啊，我的朋友！凝望著你那廣袤無垠的海面和此起彼伏的波浪，我深深折服。曾幾何時，岸邊聳立的懸崖上有塊巨石墜落，以雷霆之勢向你襲來，那石塊的眼神充滿敵意，彷彿要將你砸裂。只聽“撲通”一聲巨響，原本平靜的海面霎時激起大浪，雪白的浪花一躍而起，擊打在陡峭的岩石上。然而，沒過多久，那塊巨石沉入海底，他那醜陋的行為隨即被你包容，你臉上恢復了平靜，呈現出來的依然是一片祥和。大海，你教會我寬容，你告訴我應該有“宰相肚裡能撐船”的氣度。

大海啊，我的朋友！你永遠擁有美麗的容顏。在陽光的照射下，你蔚藍的海面波光粼粼，躍動著灼人的金光。和我一樣，所有來到這兒的人，都被這奇麗的景色所吸引。可是，你沒有將所有的`光環都攬在自己頭上，你輕吻沙灘，用滔滔海浪，把人們的目光引向岸邊，讓人們也注意到綠意濃濃的小草和隨風婆娑舞動的垂柳。大海，你教會我謙遜，你告訴我應持一分內斂，不要有點收穫便四處張揚。

大海啊，我的朋友！還記得嗎？我總喜歡在日傍西山時來到你身邊，在落日的餘暉中伴你潮起潮落。我曾以為你和我一樣，漲潮時洶湧澎湃沾沾自喜，退潮時落寞空虛失望無奈。可當我看著你的眼睛時，我發現我錯了，你的眼神總是那樣寧靜而深邃。潮落時，你的眉宇間流露出的竟是“不以物喜，不以己悲”的淡定，猶如智者。大海，是你教會我不應該患得患失。

海納百川，有容乃大。大海，我會記得你，哪怕有一天我不得不遠離你，我也會在夕陽欲退時，在小溪裡放一個漂流瓶，寄託我對你的深切思念。

良師·益友作文9

爸爸從小就喜歡考我問題，我不會時，爸爸會給我一一解答。

一個早晨，爸爸又要開始考我了。“我今天要考的是……”說著，他從背後拿出一張紙，紙上寫著“灰心喪氣”這四個大字。我心裡疑惑了：這是什麼意思呢？爸爸似乎看出了我的心思，便說道：“我要你想出這個成語是什麼意思。”“啊……”我不禁長嘆一聲，這麼難！怎麼辦呢？我想過來想過去，就是想不出來。不久，時間便似雪花融化般快速流逝了。

忽然，我的眼睛描到了書架上的一本書：《成語大全》！不知道這本書裡有沒有“灰心喪氣”這個成語解釋呢？算了，說不定碰上了好運氣就遇見了呢，我心裡打了一堆小心思。

開啟一看，五花八門的成語在自己應有的位置靜靜的坐著。我翻到拼音表上，查詢“灰”的拼音“huī”。“找到了”！我不禁大叫一聲，我看到了與爸爸手上拿得紙上一模一樣的字眼，太好了！“灰心喪氣”指遭受失敗而氣餒。喪氣：因受到挫折而情緒低落。形容因失敗或不順利而失去信心，意志消沉。

我看完之後，走到爸爸的`面前，信心滿滿的把剛才看到的解釋原封不動地給說了出來，爸爸向我豎起大姆指，我也從心底發出了自豪的笑聲。

從此，書便成為了我的良師，我的益友。

每一次考試，上面都會有幾個成語要解釋意思，可我不會，回家後，我便立即打開了我的良師益友，不久便知道了它們的意思，頓時恍然大悟。之後去了學校，老師讓我說出它們的意思，我很流暢的便說了出來，這都要感謝我的那位好朋友。

書，常給我無窮的知識，有了書我便有了無窮的寶藏，我的生活已離不開它們。我的良師益友——書。

良師·益友作文10

我的愛好，讀書也。高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”沒錯，讀書是獲取知識的捷徑。

我愛讀書，書中有知識，藏著智慧。古人云：“書中自有千鍾粟，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”看書時，我像一隻不知疲倦的蟲子，釘在肥美的菜葉上；像飢餓很久的野獸，撲在來之不易的獵物上。我沉醉於書海不能自拔，那個美好的世界令我著迷。

每個人的胃口絕對不一樣。我很少閱讀漫畫、笑話等休閒類的書籍，偶爾涉獵，也只是臨時消遣。我喜歡閱讀知識性較強的書籍，如科普讀物、名人傳記、文學名著、歷史著作等。讀科普讀物，能瞭解科學奧祕；讀名人傳記，能知曉名人的人生歷程；讀文學名著，能提高文學和寫作素養；讀歷史著作，能通曉古今人事。這些書彷彿撒在菜餚裡的食鹽，沒有它，美餐也會寡淡無味。正因如此，我才習慣於手不釋卷。

我喜歡慢讀，彷彿火上的稀粥，得慢慢熬煮，急不得，要讓香味漸漸散發出來。如果讀得太快，走馬觀花，蜻蜓點水，那必然勞而無獲，收效甚微。不求甚解，一知半解，都不是我要的閱讀效果。

因為時間緊，我讀書是惜時的。一天，爸爸帶我回老家，我就在車上貪婪地看起書來，周圍的`一切彷彿與我無關。那時，我好像變成了書中的一員，一會兒和虎鯊尋找線索，一會兒和撫幽破譯密碼，一會兒和查理九世制定作戰方案。

我的內心起伏不定，時而十分好奇，為什麼四個人沒有影子。時而萬分驚訝，時而又困惑不已。我不知道，爸爸媽媽一路上有沒有跟我說話，也不知道回老家的路為什麼不再顛簸。直到有人敲打車窗，我抬起頭，發現一張笑容可掬的臉貼在車窗玻璃上，才如夢初醒，意識到已經到老家了。

書籍是我的良師益友，我們總是形影不離。我愛讀書，愛讀好書。

良師·益友作文11

小草經過澆水施肥方能茁壯成長，小樹經過悉心打理方能魁梧高大，船塢有了燈塔的指引方能安全返航，學生有了良師的諄諄教導才能成為祖國的棟樑……

終於迎來了國中第一節數學課，隨著悅耳的上課鈴“叮鈴鈴”地響起，我的心也似小鼓般“咚咚”的敲響，心中充滿猜測。您走進教室，渾身散發著一種沉著穩健的魅力，您個子不太高，面板有些黑，臉上譜寫著真誠與樸實，感覺是那麼的`和藹可親。上課時，您嚴厲而不失幽默，枯燥無味的加減乘除等數學知識在您幽默風趣的講解中變得有意思起來，在講解的過程中經常舉一些我們感興趣的例子使我們聽得津津有味、笑聲不斷，歡樂縈繞在教室的上空。課堂上，您總能抓住我們的眼球，讓我們忘記了瞌睡、忘記了東張西望、忘記了交頭接耳……從此，我便一發不可收拾的喜歡上了您。

我有幸當上了第一組的數學課代表，開心極了。誰知，萬事開頭難，由於剛開始經驗不足，連續幾天都沒能按您的要求完成課代表的任務，您不但沒有生氣，還利用課餘時間給我們幾個開會，給我們講明要求，傳授方法；我自己也更加努力，下一次收完作業時，當陳老師的那一聲“合格了”傳入耳中，我真是太開心了，走出老師的辦公室，陽光是那樣燦爛，照在身上的感覺是那樣的溫暖，同學們的笑臉也都明亮動人。您對課代表的要求還不止這些，比如，我們還要操心什麼時候上數學課，提前要提醒您準備，並陪您一同進教室，從此，四個組長成了您名副其實的“小跟班”，但我們個個都樂此不疲，這些不僅鍛鍊了我的自理能力，還提高了我的做事效率，這也是我十分寶貴的經驗與財富。

遇見您，是我的幸運，我也非常享受和您在一起的時光。我的良師益友——陳老師，我願意跟緊您的步伐，刻苦努力，一同見證我的成長！

良師·益友作文12

“書是人類進步的階梯”，“書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔”。的確，書籍是我們不可缺少的必備品，人生就是需要書中的知識、與智慧，使它成為你的良師益友。

“書不在於讀得多而在於精。”雖說平時只會在無聊的時候看看書，而大多數時間都是看青年雜誌，比如像《放學後》。書中有各種的奇聞異事和故事。《白頭翁的夢》中就是以小白頭翁的視角來描寫的，且又以小白頭翁的媽媽為線索，用語言、動作來襯托小白頭翁對媽媽的思念之情。分析到這裡，我將思考到的結果都寫到文章中，心想：也許我也可以像作者濱田廣介用的.手法來寫文章。是呢！我之後又將整篇文章細細讀了幾遍，感覺書本在告訴我文章中有許多細節值得去挖掘出來呀。的確是“書不在於讀得多而在於讀得精。”

“書讀百遍，其義自見。”每本書都有自己的獨到之處，也許是在題目上、寫作手法上或是故事情節。我在姚瑤寫的文章《不妨偶爾做別人》中獨處她可以將反問、排比、設問等基本的寫作手法來表現的不同於大眾，獨具一般風味。且會運用各種例子來表現自己的看法以及意見。其實“紮好基礎”這一招在我期末大考中我運用得也是“手到擒來，遊刃有餘”啊！對於我來說簡直就是神輔助哇。不同書中不同的寫法是需要多品味出來的。

“讀書破萬卷，下筆如有神。”幾次大考的語文成績一直都不錯，對於作文這一方面我就更是十分有自信。按照我的習慣，一般是先在家挑幾篇題意相仿的文章看一看，再在大腦中進行詞語重組，且形成自己的思考方式與見解。其實有時想到合適的內容了之後就會奮筆疾書的開始寫，字跡一般是很潦草的。但一般在考場作文上是用在作文書上看到的方法——列提綱，因為這樣的話我就可以思考清楚且又不會忘記作文的構架，書中的方式很不錯呢！

讀書的確是教良師益友、是人生的指標、也會是未來的人生之道。

良師·益友作文13

書，一個多麼熟悉的字眼，一個多麼熱切的稱呼。僅一個字卻深深地烙印在我們的心中。書，是我們日常生活中必不可少的東西。是我們學習過程中不可缺少的工具。它是我們的工具，是我們的良師，更是我們的益友。

“書籍是人類進步的階梯”，高爾基說的話一點也沒錯。我們在攀登人生階梯的時候，書籍一直陪伴在我們的身邊，為我們解開一個又一個疑惑，衝破一個又一個難關，登上一個又一個巔峰。沒有書籍，那麼世界將會失去以往的歡樂，人們的生活就會失去以往的光彩，將沒有了任何顏色，任何樂趣。

我愛書，更愛收集書。在我的書架中，整齊地擺放著許多書本。每一本書都是完好無損。我每天大部分的時間都會停留在看書之中。書，使我流連忘返。一目進入書的海洋中，就無法退出。在看書的時候，我的情感徹底與書本融為一體，每當看到有趣的情節時，我會忍不住哈哈大笑起來；每當看到英雄事蹟時，我會心中暗自佩服；每當看到感人的情節時，我會淚流滿面。書成為了我身體必不可少，一部分。失去了書，就像失去了一位良師。

書，不但能帶給人興趣，冋時教導了人做人的道理，生活的哲學。《雷鋒的故事》告訴我們：人的生命是有限的，但是為人們服務是無限的。《湯姆索亞歷險記》向我們詮釋了一個調皮而勇敢的`湯姆，為了自己的夢想而不懈追求。《魯濱孫漂流記》向我們展示了人生好似一艘航船，只有在風浪吹打之中才能更好的前航。在書中我們學會了做人的道理，懂得了人生的意義。

書是我們的老師，是我們的益友。它猶如一位導師，指導我們往更高的山峰攀爬。書給我們帶來了知識，帶來了興趣，帶來了光彩。

良師·益友作文14

書，我的一位老朋友，每當我提起它，總會滔滔不絕。當一片“枯黃的落葉”緩緩的飄落在我心中時，總會有一種淒涼的感覺，然而，此時此刻，書給我帶來的就是無比的溫暖。

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。我們每天都要讀書，都要與書為伴。讀書可以塑造自己的人格；讀書就是與品德高尚的人談話；就是在聆聽智者的教誨；讀書可以把我們從無知的田野，領向智慧的彼岸。是書，架起我們從失敗通往成功的橋樑，也是書，讓我們懂得了人生的真理。

小時候，每天臨睡前媽媽都給我講童話故事，從此，我愛上了書，沉醉其中，情感起伏。我為《賣火柴的小女孩》中小女孩的悲慘遭遇而哭泣，為《皇帝的新裝》中人們的'愚昧無知而覺得可笑，為《海的女兒》中小美人魚的善良和堅強而感動……

幾乎每一本書都能發出一種聲音，它扣人心絃，使人激動，還能把人吸引到奇妙的地方去。這種聲音時而甜美；時而深沉；時而婉轉；時而慷慨激昂。這種奇妙的聲音，深深的把我吸引到這個浩瀚而廣闊的世界—書的世界。它的奇妙，它的絢爛，它的深邃，它的豐富多彩，讓我在天真幼稚的童年裡，結下了不解之緣，還有那好書與“壞書”的分別。書是我們在生活中不可缺少的調味品，書是我們生活中平凡而又珍貴的寶。

我愛書，特別是好書，愛它那行雲流水般的通暢，愛它那天高雲淡的深邃。應該說，每一本出自不同作者的書，都自有它獨特的風格，或深沉、或輕快、或悲傷、或歡愉。但無論怎樣的好書，都能給你帶來感觀於心靈的愉悅。猶如夏日裡的一杯冰水，徹骨的寒冷過後便是無比的清涼。

書是一對智慧的翅膀，讓我們在藍天上自由的飛翔。書是一盞明燈，指引我們前進的方向，我愛書，更愛讀書！

良師·益友作文15

很小的時候，爸爸媽媽就發現我的視力很差，三歲半我的鼻樑上就加上了一幅小眼鏡。因弱視的原因，我便很少看書了，於是，媽媽便開始訓練我的聽力。在這幾年中，我聽了很多故事：有名著，有童話，當然也有許多經典啟蒙讀本，比如《三字經》、《弟子規》等等。如果說那些故事豐富了我的想象力，那麼這些經典誦讀則給了我更多成長的.啟示。

初次接觸這些經典啟蒙讀本是為了訓練我的聽力和記憶力，雖然當時我並不知道是什麼意思，但聽得多了，嘴裡便很輕鬆地跟著吟誦。尤其是家裡來了客人時，媽媽便讓我朗誦幾段，我很自然地大聲朗誦著，客人們看後都說，這孩子記性好，能背這麼長，真不錯!當時我聽了之後，別提多高興了，別人越是誇獎我，我越是來勁兒。是這朗朗上口的經典誦讀訓練了我的注意力和聽力，讓我養成了上課認真聽課的好習慣。是它無形中給了我自信，讓我喜歡上了記憶。

每一本經典誦讀中都蘊含著深刻的道理。初期的時候只是吟誦，不懂得其中的奧妙。隨著年齡的增長，我也慢慢開始體會其中的深意。《弟子規》中的“入則孝”，讓我懂得了在家一定要孝敬父母，要時刻不忘父母的養育之恩，也明白了為什麼古人說“百善孝為先”;“謹”使我懂得做什麼事情都要謹慎小心;我還運用“飲酒醉，最為醜”告訴家中的長輩喝醉之後醜態百出是多麼丟臉……

經典誦讀潛移默化地教給我許多做人做事的道理，伴隨著這些曾經懵懂的誦讀，我也慢慢長大。現在的我在老師眼中是個乖巧懂事的學生，在家長眼中是個孝敬聽話的孩子，在同學眼中是個團結互助的好夥伴。感謝經典誦讀，我會一直把你珍藏在心裡，作為我成長路上一個永遠的良師益友。