關於掌聲作文15篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的關於掌聲作文，歡迎大家分享。

關於掌聲作文1

在一次校運動會上，200米跑道上的一名運動員突然摔倒了，頓時，看臺上的觀眾們齊聲呼喚：“同學，站起來，你必須行，加油！”，之後，“譁”的一陣掌聲傳遍全場，只見摔倒的'同學慢慢地站了起來，並以自我最快的速度向終點跑去。

還有一次在學校會議室裡，學校舉行發表學習感言活動。當輪到一名同學上臺發言時，遲遲不見發言的同學上臺，這時，校長帶頭鼓掌，全場同學和教師一齊加入掌聲行列，這位同學最終走到了話筒前，他的第一句就是：“這麼多的掌聲使我有了信心和勇氣，多謝大家！”，之後，他開始了精彩的學習感言演講。

在課堂上，在我的身上，也發生過同樣的故事。最初，我十分害怕上臺朗讀課文，每當這種時刻到來，心跳加快。有一次，教師觀察到了我的弱點，點了我的大名，教師請同學們來些支援，大家一齊鼓掌，這是我第一次走上講臺。從此以後，我再也不怕了，並主動地參加這樣的活動。

是啊，人人都需要掌聲，異常是當人有困境的時候，掌聲是種動力。讓我們珍惜別人的掌聲，同時也不要忘記把自已的掌聲送給別人，學會感恩！

關於掌聲作文2

在一年級下學期剛開學的前幾天，我們班上開了一個交流會。主題為“繽紛寒假”。

開始，一個個的小朋友都自告奮勇地上去演講。我原本也想上去演講的。可是，我剛想舉起手來，又想到昨天晚上在家背臺詞不熟練，“萬一上去演講說話一字一頓的，肯定會被同學笑話的。”想到這我就不禁打了一個寒戰，把手縮了回來，但又想回來：“那今天回家怎麼跟媽媽解釋呢？如果是這樣的`話，後果……”這時我覺得還是上去吧！因為這樣不會被媽媽說。正因為這個想法，我便舉起了手，老師也正好叫到我的名字：“徐子烜”。我緊張地走上了講臺，深深地吸了一口氣，一鼓作氣地把臺詞背了一遍，就在我剛講完的那一刻，全班響起了經久不息的掌聲。這掌聲對我意義深刻，它讓我對自己有了信心。

現在我三年級了，但那次掌聲還記憶猶新，我永遠感謝那次熱烈的掌聲。

關於掌聲作文3

在我的記憶中有一陣熟悉的掌聲。掌聲，是歡迎最好的語言;掌聲，是鼓勵的最好表現;掌聲，是表揚最好的證實·········而有一段掌聲，是我一生都忘不了的。

那是一個風和日麗的天氣。我帶著我熟悉的鋼琴技術去參加鋼琴比賽。我表演前姐姐一直在給我打氣：“不用怕，發揮自己的水平，就像平時練習一樣”。儘管姐姐把話說得那麼滿，但我還是有一絲擔心。時間好像在跟我過不去，不知不覺已輪到我表演了。

“現在請鄧青宜同學表演，自選曲目”。我帶著緊張的`心情走上了舞臺。一開始，我總是怕出錯，後來越彈越順，突然，我忘記了所有觀眾，好像就是在平日裡練習一樣。等我彈完之後，發現自己如同做了一個夢。我回到了自己座位上，心在砰砰地跳，在等著評委給出一個分數。終於，在我的等待之後，結果出來了。我無比激動地聽著主持人講著結果，優秀獎。三等獎。二等獎都沒有我的名字，我的失落正在一點點增加。“一等獎——鄧青宜”。聽到主持人的話後，我好像沒了知覺一樣，心裡在喊著;怎麼會是我！怎麼會是我！在我上臺領獎的時候，臺下的觀眾以最熱烈的掌聲表揚我。我終於知道了掌聲。

當我在心情失落的時候，耳邊都會想去那陣熱烈的掌聲

關於掌聲作文4

生活中，人人都需要掌聲，取得成績和榮譽的時候，掌聲會給人以褒獎，給人以激勵；面對困難和考驗的時候，掌聲會給人以勇氣，給人以奮進的動力。應該說，掌聲就是一種肯定，是一種鼓勵，也是一種尊重。因此，我們要學會故障，為別人鼓掌，為自己鼓掌，為豐富多彩的人生鼓掌。

鼓掌也曾經給我留下了難忘的記憶。

在開學初，張老師讓我們上臺競選職位。

我坐在下面，想著到底要不要上去，就當我走出作為，外開第一步的時候，同學們響亮的掌聲響起。這掌聲像給我吃了定心丸一樣，讓我對自己競選有了把握。我站在講臺前，開始滔滔不絕地講著，同學們的眼神鼓勵了我，我越講越有勁，原本怦怦直跳的心漸漸慢了下來，沉穩地跳著，當我講完時，掌聲又想起，頓時我心潮澎湃，對這次的競選也有了更多的信心。

掌聲，是取得信心的.源泉，掌聲會給人以勇氣，給人以奮鬥的努力。應該說，掌聲是一種肯定，是一種鼓勵，是一種尊重，更是一種別樣的感動。

關於掌聲作文5

在我們的生活中，有一個美麗的聲音——掌聲。我們都明白。它給人鼓勵和勇氣！它不僅能讓winner欣賞他的生活方式，也能讓失敗者看到勝利的曙光。

我記得那是一個安靜的夜晚。我們在友誼賓館舉行了一場特別的音樂表演。第二部分是我們的集體古箏表演。當時我很緊張。隨著時間的推移，終於輪到我們表演了。這時，我的心情更加緊張。當我走上臺坐在凳子上的時候，我暗暗告訴自己，不要緊張，相信我會成功。因為這是我第一次在這麼大的舞臺上展示自己，而且我最近在最前面面對觀眾，顯然我更緊張。當我把手輕輕放在琴絃上撥絃時，優美的琴聲贏得了觀眾的掌聲！我的心慢慢平靜下來，我們的夥伴配合得很默契。這架鋼琴贏得了觀眾一次又一次的掌聲。時間過去了，我們的.表演結束了。一瞬間，全場又響起了雷鳴般的掌聲。我深吸一口氣，我們整齊的向觀眾鞠躬，然後在觀眾的掌聲中有條不紊的走下舞臺。

從此，我相信掌聲會陪我走過雨季，走進陽光，陪我從國小到中學，用熱情和汗水一次次鑄就輝煌！現在，當雷鳴般的掌聲再次為我歡呼時，掌聲再次縈繞在我的腦海裡！

關於掌聲作文6

“掌聲的魔力”，看到這個題目，你心中一定有一個大大的問號？掌聲有什麼魔力呢？下面就讓我來告訴你。

我第一次收穫掌聲是在學前班，有一次元旦晚會是我和漂亮的王老師一起主持的。排練的前幾天老師給我配送了好幾個需要我單獨報幕的'環節，我在家裡認真排練了好久，知道覺得滾瓜爛熟才滿意。

終於到了元旦晚會的那一天，我走上舞臺的中央，所有燈光全部打在我身上，臺下坐滿了叔叔阿姨和小朋友們，我忽然緊張了起來，腦子裡一片空白。臺下忽然想起了響亮的掌聲，接著，大家都跟著鼓起掌來，我聽到的都是鼓勵的聲音，頓時給了我很多勇氣，我慢慢的自信起來，開始了我的第一次主持，整個節目有條不紊的進行著，我也越來越熟練，越來越自然。

不知不覺元旦晚會結束了，臺下再次響起了熱烈的掌聲，那聲音是那麼熱烈，那麼持久，讓我久久不能忘懷，我知道這對我來說代表著什麼？

關於掌聲作文7

星期一的早晨，我感覺天空格外藍，空氣也非常的清新，我來到學校又開始了一天快樂的學習生活。

每週一我們都要升旗，今天當我們升完旗後，大隊輔導員高興的站在旗臺上，大聲地說；同學們，在這次的課本劇大賽中，《醜小鴨》為我們學校爭得了榮譽，獲得了第一名的`好成績，我們有請這些同學們上臺來。話音剛落，站在我旁邊的同學就推我上臺，我心裡激動極了，我滿臉笑容的走上了臺，大隊輔導員大聲的對同學們說；掌聲送給他們！在那一刻，臺下響起了雷鳴般的掌聲，我心裡美滋滋的。

回到班裡，同學們對我說；尤揚，你可真行。我知道，他們是說我得到了很多的掌聲，其實這些掌聲對我鼓舞很大，我希望我自己能夠再一次的站在這個舞臺上，我對自己說，一定要加油！

關於掌聲作文8

人人都需要掌聲，成功的人需要掌聲，失敗的人也需要掌聲，掌聲對每個人都很重要，成功的人需要掌聲是因為給自己一個肯定。失敗的'人需要掌聲是因為給自己一個鼓勵。

掌聲是溫暖的陽光，讓人們看到眼前的希望。當人們被一些事情壓的喘不過氣的時候，想把事情放棄的時候。突然，有一個人來告訴我：不要放棄，只要不放棄，你一定會成功，成功就在前面等著你。

掌聲是清澈的泉水，澆灌著茁壯成長的禾苗，每個孩子就像一棵禾苗，想讓人來澆灌她，讓她每天都長得生機勃勃，鬱鬱蔥蔥，讓讓這些禾苗都很快樂。

掌聲是柔和的微風，吹走心中的憂鬱。每一次寫完作業，心中有很多煩惱。每每一次寫完作業，我都要在院子裡散散步，散散心，把心裡的煩惱用微風吹走，這樣，心裡就高興多了。

每個人都需要掌聲，特別是失敗的人，讓我們毫不猶豫的舉起雙手，給那些需要掌聲的同學掌聲吧！

關於掌聲作文9

掌聲是一種鼓勵和贊同。生活中每個人的勇氣都要鼓掌，我有這樣的親身經歷。

對我來說，那是一堂難忘的`作文課。學生們拿著筆記本在講臺上一個接一個地大聲朗讀他們的優秀作品。“來找我的不到五個人！”我心裡忐忑不安。因為我知道我的寫作水平和其他同學相比不是很好。走到講臺上，雙腿彷彿灌滿了鉛，傻傻地站在那裡動彈不得。我終於走上了站臺，然後腿和腳軟得像要塌了一樣。我支支吾吾了很久才讀完一句話。這時，老師看到了我心裡的緊張，耳邊傳來了“啪啪”的聲音。老師帶頭鼓掌。學生們看到了，一起鼓掌。看到同學信任的眼神，心裡充滿了勇氣。我想：“千萬不要讓老師和同學失望！”我的小宇宙爆發了！在老師和同學的鼓勵下，我終於看完了作文。同學和老師又給了我掌聲！這時候的我無比輕鬆自豪，老師也說我作文寫的挺好的！

掌聲給了我鼓勵和讚美，也讓我明白自信是動力的源泉。相信每個人都有實力，掌聲永遠縈繞在我們耳邊！

關於掌聲作文10

在20xx年五一期間，舞動中原大賽在洛陽舉行。

我參加了比賽。是單人跳舞的拉丁舞，我一上場感覺很害怕很緊張，甚至都快哭出來了，正當我緊張的一刻，不知在誰的帶動下，觀眾們響起了掌聲，特別是老師、爸爸、媽媽……的.那一片特別響，我聽到了他們的掌聲我充滿了自信和勇敢，上場以後我一點也不緊張，把心裡的大石頭放了下去，輕輕鬆鬆的吧舞跳完了，回到爸爸和媽媽的身邊以後對爸爸和媽媽說：“我跳的很順利，不用擔心，”一個星期過去了，來到舞蹈班裡，我想不到我得了第一名！我高興的跳了起來，我對媽媽說：“媽媽謝謝您的掌聲給我帶來了自信和勇敢，我才能得了一等獎，”媽媽說：“真懂事。”老師也誇我真棒。

原來掌聲對我們很重要的，我們以後一定要給別人鼓掌。

關於掌聲作文11

我第一次上形體課時，老師讓我們拉腰。我非常害怕拉腰部，因為我從來沒有拉過腰部。我該怎麼辦？這時，老師叫了我的名字:王璐琪，該你了。我打了個寒顫，小心翼翼地走到老師面前。首先，張開肩膀，彎下腰，雙手放在膝蓋上。老師用一隻手按住我的背，另一隻手抓住我的脖子。只聽到肩膀咔嚓一聲打開了。然後，趴在地上向上看。老師拉了拉我的手。這時，學生們鼓掌喊道:“加油！來吧。老師輕輕地拉了一下。好痛。我忍受了一會兒，最後用我的頭和我的'手在我的腳後跟著地。我成功了！這時又響起了一陣掌聲。我的眼睛溼潤了，我不知道這是痛苦還是太快樂。

從那以後，我一直很順利地拉著我的腰。是同學們的掌聲給了我信心和勇氣。我不再害怕拉我的腰了。

關於掌聲作文12

我記得七歲時家裡養了一盆蘆薈，是我老爸從徐老師那邊移過來的。

一天，我看見老爸從外面抱著一盆綠色的東東回家，我立馬問“老爸，這是什麼？厚厚的葉片邊緣還有道鋸齒，看起來挺厲害的。”

老爸說：“這是蘆薈，是一種多肉植物，胖胖的肥肥的，你平時喝的'蘆薈酸奶就是用它做的。”

我想了想說：“人類太可怕了，連這麼一種可愛的物種也不放過，如果人類再這樣下去的話，好多物種都會滅絕。”

老爸一邊鼓掌一邊對我說：“你說得對，我們應該尊重世上萬物。”

過了幾天，我那可愛的小蘆薈不知為何生病了，耷拉著腦袋，顯得很不舒服。我去查了百科全書，終於知道了答案：原來蘆薈是沙漠地帶的植物，不能澆太多的水。我知道後連續幾天都沒給他澆水，小蘆薈慢慢地又露出了笑臉。老爸又一次為我鼓起了掌。

又過了幾天，我把小蘆薈帶到了班上，跟老師同學們介紹了小蘆薈的成長過程。說完後，老師和同學們給我鼓起了雷鳴般的掌聲。

小蘆薈在成長，我也在成長。

關於掌聲作文13

生活中，人人需要掌聲。取得成績和榮譽，掌聲會給人以褒獎，給人以激勵，給人以再創造的活力；面對困難和考驗，掌聲給人以信心，給人以勇氣，給人以奮進的動力。應該說掌聲是一種肯定，是一種鼓勵，是一種尊重。因此，我們要學會鼓掌，為自己鼓掌，為豐富而多彩的`人生而鼓掌。

記得有一次，我數學考了99．5分，老師為我鼓掌，同學為我鼓掌，我也為自己鼓掌。但是後來我發現，我有一道填空題錯了，不應該考滿分的。於是，我舉手告訴了老師，雖然只考了98分，但是大家仍為我鼓掌；當然，不是因為分數，而是因為我的誠實。

還有一次，我語文只考了80．5分，正當我為分數太低而難過的時候，我的好朋友為我鼓掌，對我說：“下次加油！”。聽了這句話我的心情變好了一些，決定重整旗鼓。結果後來的一次考試，我考了90分。雖然不是很好，但是也說明我有進步。

生活需要掌聲，掌聲的魔力多大啊！如果一個人有了很大的成就，卻沒有人為他鼓掌，他可能會氣餒，會一撅不振。讓我們為他人也為自己鼓掌吧！

關於掌聲作文14

思想品德課上，老師問大家的理想是什麼，有理想的同學可以站起來說一說，與大家分享。兒子所在的班級集體沉默，老師在講臺上耐心等待了幾分鐘，所有人都低下頭，不敢正視老師的眼睛。這時，兒子大著膽子勇敢的站起來，響亮的說：“我的理想是當一名汽車工程師。”話音剛落，全班同學噓聲一片，兒子的臉紅了，看到平日裡相親相愛的同學們對他的理想嗤之以鼻的態度，他的心裡很受傷。老師看到這種情況很嚴肅地說：“大家別不以為然，說不定你們未來那一天開的汽車中就有一款是趙子桉設計的`！”

飯桌上，兒子說起課堂上發生的事時遺憾的說：“我發現我們班學生是沒有理想的。”他沒有因為同學的嘲笑而難過，卻為他們沒有理想而傷感。也許在八年級學生心裡，即使心中有個理想也不敢大聲說出來，他們習慣於自己品嚐青春的感覺，隱藏理想。我對他們老師課堂上睿智的話語很贊同，並對兒子的勇氣表示讚許。

其實，所謂的理想就是一種希望，一種追求，一種內心的信念，自己的理想種在心裡，即使沒有別人的掌聲也堅定自己的方向，相信念念不忘，必有迴響！