顯微鏡作文(集合15篇)

無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的顯微鏡作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

顯微鏡作文1

商店的玻璃櫥窗上放著一個精緻的放大鏡，它鑲著彩色的花邊。讓人一看就愛不釋手。

一天，一個古董商來買走了這個精緻的放大鏡。放大鏡心裡樂滋滋的，覺得自己終於有用處了。心想，這個主人一定是用我鑑定古董的。我就是它最得力的助手了！果然不出放大鏡所料，古董商幾乎天天把它帶在身邊，一會兒用放大鏡看看這個花瓶，一會兒用放大鏡看看這瓷器，放大鏡可高興了。

因為主人很看重放大鏡，漸漸地，放大鏡變得越來越驕傲了。這天，放大鏡遇到了顯微鏡，它眼皮都不抬就問：“喂，你是什麼東西，敢擋在本大爺面前。”顯微鏡看到放大鏡很驕傲的樣子，慢慢地說：“我是顯微鏡，你好！放大鏡。”

“顯微鏡，你是做什麼用的。”放大鏡帶著瞧不起的語氣問。“我和你一樣，也是放大的工具。”顯微鏡笑著答道。放大鏡依然傲慢地說：“那麼你我之間我更傑出了，主人那麼看重我，總是把我帶在身邊，我從來沒有看到主人使用過你。”顯微鏡笑了笑，說：“那不一定呀！要不我們來比試一下呀！”他慢慢轉身，從桌上的.瓷器碎片中拿出一塊碎片來說：“我們來比試誰能看到別人看不到的東西，怎麼樣？”

“好，儘管放馬過來吧！”放大鏡爽快的答應了。於是，它們請來唐三彩爺爺來當裁判，放大鏡大聲說：“我先來。”說完，就弓下腰，把鏡片放在碎片上方，過了一會兒，它大聲叫道。“它用手指了指。”“該你了！”放大鏡對顯微鏡說。顯微鏡一上來，就看見這上面有和紫花瓶姐姐一樣的土壤。但放大鏡卻堅持說沒有。隨後，它們問了紫花瓶姐姐。紫花瓶姐姐說是的。

“啊！這，這……”放大鏡結結巴巴地說。“這是怎麼了。”淘氣的小白瓷詢問。放大鏡說：“這我從來沒有見過！你才是最強的放大工具。”顯微鏡說：“世外高人還多著呢！”

最後，放大鏡明白了一個道理，天外有天，人外有人。

顯微鏡作文2

今天，媽媽說：“我教你用你期待已久的顯微鏡。”“耶！”我一蹦三尺高，興高采烈地隨媽媽去拿顯微鏡。

“顯微鏡怎麼用呢？”我問媽媽。媽媽說：“你看我的吧。”媽媽首先把顯微鏡放在光線充足的窗臺上，再用凹面鏡聚集陽光，然後用鑷子撕下一片金魚藻的小葉製成裝片……看著媽媽一系列的動作，真像一位大名鼎鼎的科學家！媽媽不愧是生物老師，只用了5分鐘就搞定了！媽媽得意地說：“你來看看吧。”我好奇地向顯微鏡裡一瞧，“哇！”視野裡出現了一堵綠色的“牆”，媽媽真是太厲害了！媽媽說：“如果你想看得更清楚，只要換上40倍的物鏡，就可以了。”我急忙按著媽媽說的去做。哇塞！原來這堵“牆”是由許多密密麻麻的“小磚塊”組成的，每一個“小磚塊”就是一個完整的細胞。細胞裡面還許許多多綠色的小球，數不勝數。媽媽說：“這些小綠球就是葉綠體”，有的'葉綠體還在動呢！我很驚訝，沒想到小小的金魚藻裡竟然有這麼大的世界！

我突發奇想，顯微鏡可不可以看動物呢？把紅蜘蛛放在顯微鏡下會是什麼樣子呢？我小心翼翼地從媽媽的花上捉來一隻紅蜘蛛，讓媽媽幫我製成裝片。媽媽拍拍我的腦袋說：“這小腦袋瓜還真挺有想法！”媽媽三下五除二制好了裝片，我迫不及待地把它放在顯微鏡下一瞧，原來像針尖一樣小的紅蜘蛛竟成了龐然大物，它的肚子圓鼓鼓的，好像要爆炸，腿像狼牙棒一樣粗，上面的刺歷歷在目，看得我心驚肉跳，毛骨悚然。哇！太可怕了，我撒腿就跑……

顯微鏡下的世界真是奇妙，我要把顯微鏡下的世界告訴同學們，讓大家一起來分享。

顯微鏡作文3

有時候，別認為你能看見所有東西。眼睛看見的太少了，它可無法發現隱藏在四周的微小世界。

終於到了科學課了，這節課我們將使用顯微鏡，顯微鏡下能看到什麼呢？我抑制不住自己的好奇，在心裡暗想著，老師開始教我們用法，我幾乎一字不漏地聽著，生怕沒聽見一個知識點。

開始用顯微鏡了，我把老師給我們的標本放上了載物臺。這一次要求我們觀察的是洋蔥表皮細胞，並畫下在顯微鏡下的樣子。首先，我調節著標本和顯微鏡之間的距離和角度，只有合適的位置才能更好的觀察。可是，無論我怎樣調轉，顯微鏡前就象被蒙上黑布，什麼也看不清。這時我的心裡不禁緊張起來，握著調節器的手冒出了汗，我更專心了，似乎連扭動調節器的“咔咔”聲都聽得一清二楚。我抬起了頭，這時我才發現，由於教室裡的光線昏暗，再加上今天本來天氣就不好，能被反光鏡反光的光線並不多，怎麼辦呢？我靈機一動，借了一位同學的小鏡子，靠著鏡子的反光，我終於看清楚了。顯微鏡下的細胞早就不是原告綠綠的一團了。

一個個不太規則的圓圈，一個接著一個，是細胞壁。以前我讀過資料，細胞壁是植物細胞的.最外面一層，主要是由纖維素和果膠組成的。它就像一位母親抱著自己的孩子一樣裹著裡面的細胞質和細胞核。再裡面一層是剛剛所說的細胞質。這時，我發現細胞質有些發黑，這就是最中心的---細胞核。

我一筆一畫地畫下了細胞。我想即使依靠現代的高科技，我們知道的也只有一點，只有不斷探索，不斷髮現才行。探索是沒有極限的，我們要用有限的時間去探索無限的領域，不斷探索求知，會讓我們的人生五彩繽紛，讓我們的人生更有意義。

顯微鏡作文4

進入國中後，課程增多了，而在這一大堆課程中，生物課實驗深深吸引著我，每節課想去那安靜的實驗室。

終於，我的小心願實現了，過度的開心，使同學們的隊伍變得扭扭曲曲，同學們三兩成群地談論著想象中的實驗室和即將開始的實驗。

寬敞的實驗室，椅子倒扣著，一個個巨大的藍箱子橫放在桌上，許多鑷子整齊地排列著，一瓶瓶碘酒放在桌上。同學們衝了進去，每組一個位置很快就坐滿了，而老師也滿臉微笑地走了進來。洋蔥表皮實驗即將開始了。

老師在做了簡單的見解後，讓我們開始了實驗。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”同學們也開始了合作。“你去調整顯微鏡，你去找工具，你去撕洋蔥皮。”無疑撕洋蔥皮是最“殘酷”的，只見撕洋蔥皮的同學們捂住眼睛，只留出一條小縫隙，生怕被洋蔥氣體薰得眼睛淚流滿面。鑷子緩緩落下，有的'人手似乎還有點抖……

洋蔥皮終於撕下來了。有的人大叫一聲，嚇得另一人，手一滑，失敗了。

撕下洋蔥表皮，將其放在薄片上，小心翼翼地滴上碘酒，黃色液體完全浸入了，再用吸水紙，在周圍將多出的吸走。

將製作好的洋蔥皮放在顯微鏡下，神奇的一幕出現了：一個個圓形小球緩慢移動，有的在分裂……看著看著突然一片漆黑。原來是調皮的同學故意遮擋住了光源。一個小小的表皮，竟有一個不一樣的世界。

同學們沉浸在奇幻的科學探索之中無法自拔，甚至連自己最愛的下課鈴響了，也毫不在意，直到老師將我們“趕走”，我們這才意猶未盡地奔回教室。

顯微鏡下奇妙的洋蔥表皮，使人深陷其中，像進入“沼澤”越陷越深。我多麼想再看一次那顯微鏡下的美麗“圖畫”，科學的實驗，也總是那麼令人嚮往。

顯微鏡作文5

今天，爸爸帶我們製作簡易的顯微鏡了，爸爸叫我們拿出參考手冊。首先我們認識了兩種顯微鏡，一種是電子顯微鏡，另一種是光學顯微鏡，然後學習了製作顯微鏡的`步驟。

開始製作了，弟弟一點也不害怕，而我卻有點怕，因為我不擅長拼裝。我們先把調位條放到支架裡，再安裝上支架扣，可是我的力氣太小，扣不緊，於是爸爸幫我扣緊了支架扣，支架也就和底座安裝在一起了；接著安裝調位器和調位齒輪，我把調位器安裝在調位條上，下面就有點難了，我用了九牛二虎之力也沒安上去。爸爸說：“不能只用力氣，得去觀察。”我把調位按鈕和調位齒輪看了看，發現都有一個半圓，我對準半圓，插進去毫不費力就成了。然後安裝載波架，這次還是蠻順利的，到安裝小孔筒的時候，爸爸說：“上往下安，還是下往上安，請看好。”可我上下都亂試最終沒有成功，爸爸幫我從下對好，輕而易舉地放上去。最後我的心跳加快，心情也變得比開始更加興奮，因為馬上可以觀察了。我趕緊把聚光筒與目鏡安好。

開始觀察了，我先拿出一個載玻片，放到載波架上，按了一下開關，燈亮了。我兩隻手放在調位扭上，一會兒往上調一點，一會兒往下掉一點，我用眼睛看了一下目鏡裡面，發現一片空白。我問爸爸：“為什麼我調好了還是一片空白？”爸爸看了看說：“因為物鏡離載玻片太遠了，所以看不見。”我調了一下調位按鈕，看了看還是看不見，又細微地調了一下調位按鈕，終於清晰地看見了裡面的影象，原來是一根羽毛。我的心情變得開心起來了。

顯微鏡作文6

從2年級開始，我就纏著老媽給我買顯微鏡，但一直未能如願以償。這次，我的願望終於實現了！

老媽用400多塊錢網購下一臺顯微鏡，幾天之後，顯微鏡到了。看著一大堆零件，我糊塗了，但通過自己想辦法和問老師，終於學會了使用顯微鏡。今天，我把它拿出來，開始探索顯微鏡下的微觀世界。

我拿出蚯蚓標本，放在底座上，裝上5倍的目鏡，仔細的尋找著，只見幾個黑色的點點（應該是髒東西吧）上下左右地動，我很奇怪，蚯蚓是這樣的嗎？老爸看到我奇怪的表情，問我：“怎麼了？又不會用了？”“嗚嗚，老爸，幫我調調嘛！”“唉，小傻瓜，你還沒裝物鏡，不裝物鏡看不見的'！”老爸從盒子裡拿出物鏡，裝上，調好角度。“喏，鴻驪，來看吧！”我上去一看，呵，有一個粉紅的影子，我急忙換上一個16倍的目鏡，這回看清了：一個粉紅色的“餅”，裡面有許多紫色的圓點，還有一些粉紅色、類似蚯蚓內臟的東西，看得我毛骨悚然。之後，我又看了洋蔥標本，這可比蚯蚓好看多了：網格狀的細胞壁包著細胞核，跟其它細胞擠在一起，像被磚頭壘起的牆一樣，四四方方，十分漂亮。我還看到了狼牙棒似的頭髮，空無一物的礦泉水，我還在倉鼠身上剪了一縷毛，放在顯微鏡下看，我發現，倉鼠的每一根毛上，都有像麥穗一樣的花紋，太讓我震驚了。

除此之外，我還看到了好多好多：慢慢爬行的小蟲子、樹葉上的排氣孔、小蚜蟲的觸角等等。我的感受只能用一名話來概括：微觀世界實在是“太精彩”、“太神奇”了！

顯微鏡作文7

今年暑假，為給媽媽複查腿傷，我們一起去了北京。我在北京天文館裡見到了一個顯微鏡。我終於見到顯微鏡的真面目了，我盼望已久的顯微鏡終於在我眼前了，我高興地跳了起來，嚷著讓爸爸給我買。爸爸以前早就答應過要送我一個顯微鏡，於是就給我買下了。那個顯微鏡可好了，能把一個物體放大1200倍。

我回到了家，就迫不及待的開啟我那盼望已久的顯微鏡，看看它究竟能看到些什麼。我剛一開啟，東看看，西看看，不知道顯微鏡上都有什麼東西。等我耐心的看完說明書才知道：最上面是用眼睛來觀察東西的“目鏡”；中間是一個“調焦手輪”；下面有三個長短不齊的鏡頭是物鏡；在往下是載物臺、反光鏡和底座。我學了一會兒後，基本上認識了顯微鏡。

初步瞭解了顯微鏡之後，我就開始觀察物體了。首先，我拿出了一個做好的標本 ——“穀物澱粉”來觀察。我把標本小心的放到載物臺上，讓標本對準通光孔。然後，我先用放大50—100倍的物鏡觀察。調好物鏡後，我開始旋轉調焦手輪調整焦距，然後又調整目鏡，讓我看的更清楚。“嗬，我看到了！”這時看到了一些小粒，旁邊有好多像用顏料一樣潑灑上去的.液泡。接著，我放大到最高的600—1200倍，隨著放大倍數的增大，光會越來越弱，這時候就要在次調動反光鏡來增加通光量了。調好反光鏡後，我又按照剛才的操作，旋轉調焦手輪和目鏡，影象在我不斷地調整下逐漸清晰了。一片神奇的我從未見過的世界呈現在我的眼前，竟然發現了細胞是紅色的，還能看到細胞核！我驚奇的跳了起來，“這個顯微鏡太好了！”我興奮地叫到。隨後，我又一口氣觀察了很多標本，有顆粒狀的，有條紋狀的，有長條狀的，還有排列很整齊的細胞。

顯微鏡讓我瞭解了一個微小的世界，我喜歡我的顯微鏡！我要繼續用我的顯微鏡去探索未知的微觀世界。

顯微鏡作文8

今年的六一兒童節裡，我收到了媽媽精心為我準備的一份禮物——顯微鏡。

它裝在一個正方形的盒子裡，一張酷炫的照片印在盒子上。我迫不及待地開啟盒子，小心翼翼地把它放在手心裡。它有點像個單筒望遠鏡，握手處有個小門，裡面是一個電池盒，上下兩端各有一個調節倍數的齒輪。在眼部觀察孔的左側，有一個不明顯的燈光按鈕，一個方便攜帶的黑色袋子就是它的外衣。除了這個整體裝置，它還有14個標本供我來觀察。

通過包裝盒和說明書，我瞭解到這是個120倍顯微鏡，屬於一款兒童初級版的裝備，因為想要看到更細微的細胞組織，就需要藉助更大倍數的裝備了。不過，對於我已經足夠了。

我給了媽媽一個大大的擁抱以示感謝，就馬上拿出了一個花粉標本觀察起來。我將標本平整地放在桌面上，輕輕地按亮了燈光，將鏡頭的一端放在標本上，再把自己的腦袋前移，眼睛朝鏡頭裡看去。這是什麼？鏡頭裡只有模糊一片，我有點兒失望。媽媽提示我，要轉動上下兩個齒輪，慢慢將影象調整清晰度。於是，我眼睛對著鏡頭一動不動，兩隻手開始左右旋轉，經過幾次的努力，影象終於顯現在我眼前：一根根紫紅色的網狀脈絡密佈在我的眼前，每個網格里都有一顆彩色的小顆粒。我繼續轉動齒輪，只見小顆粒慢慢變大了，大得跟西瓜子似的，還有幾個氣泡圍在它們四周。

我的好奇心開始膨脹了，我忙不迭地將顯微鏡的鏡頭轉向桌前一片文竹葉子。文竹那細小的葉子變大了，將我的'眼前填得慢慢的，一片綠色看上去那麼飽滿而生機。顯微鏡下，每樣東西都變得那麼有趣而神奇：一根細小的兔毛瞬間變成了粗壯的蜘蛛腳；一片微乎極微的鴨羽翎成了一把沒有刻度的直尺；毫不起眼的芹菜葉變成了一幅版刻畫……而我掉落的頭髮，在顯微鏡下竟是一根棉籤。

顯微鏡，成了我探索奧祕的新起點。

顯微鏡作文9

商店裡有各式各樣的東西，但最引人注目的是放大鏡了，街上的人一看就愛不釋手。

有一天，古董商人把一個精緻的放大鏡買回家了。放大鏡喜滋滋的心想：這個主人是賣陶瓷的，就會用到我的！我肯定會成為他的貼身助人的！果然不出放大鏡所料，古董商人用放大鏡看看這個花瓶，又看看那個陶瓷，漸漸的，放大鏡越來越驕傲，天天得意洋洋的對夥伴們炫耀“看看到，商人天天用我，看看你們，一些沒有用的破銅爛鐵！”

有一次，商人出去了，竟然帶上放大鏡！傍晚，商人拿來了一個很大的儀器。放大鏡迷惑不解，心想：這是什麼東西？它走近對那臺儀器說：“你誰呀？到我家來”顯微鏡說：“你好！我叫顯微鏡！是商人把我帶回家來的！”放大鏡輕蔑的說：“哼，你有什麼用途，還不如我呢，你這麼龐大，我這麼細小，真差勁！”顯微鏡說：“ 我們來一場比賽，看誰視力好！”放大鏡說：“好呀！”於是，，顯微鏡在一個盒子裡拿來一片陶瓷，遞給放大鏡。放大鏡看了看，說：“裡面有一個亮閃閃的'沙粒！”放大鏡心想：“我贏定了，就憑你那本事？顯微鏡把那片碎片拿來，對了對角度說：”裡面有紫色姐姐的土壤！”放大鏡迷惑的說：“不可能，不可能有土壤！”顯微鏡說：“不信你來看看！放大鏡一看，裡面真有土壤。放大鏡慚愧的說：“我輸了！”

在那時候，在場的工具們都笑了。天外有天，人外有人，不要小看別人。

老師點評：

你細緻地描寫了放大鏡的心理變化過程，在結尾昇華了主題，值得表揚。不過，大得出啟示時是不是應該過渡一下呢！

顯微鏡作文10

我是一臺顯微鏡，正住在晴嵐學校科學樓的一間教室裡。

今天下午，學校響起上課鈴後，馬上來了一批七年級年級的學生。我在第18號桌下聽見他們是66班的學生，還從把我關起來的櫃子縫裡看到三個女生坐在這桌前的凳子上。我聽見她們說話，並知道了中間那個女生叫彭欣怡，她左邊的'叫劉佩琳，右邊的叫陳璐瑕。她們說：“今天學用顯微鏡，好高興啊！”我感到自豪極了，她們喜歡我，並且會把我從櫃子裡放出來使用。

在那個老師講完怎麼使用我的時候，我看見了光——那個叫彭欣怡的女生把我拿了出來。她把我放正，把目鏡裝上，用一隻眼睛看著目鏡開始對光，對好光後她又開始扭動粗準焦螺旋，在玻片上寫了個“上”字，放在載物臺上，她看著目鏡，卻除了一片光什麼也沒有。旁邊的劉佩琳和陳璐瑕湊上來幫忙，卻只有一點模糊的藍墨水跡，什麼也沒有。我聽見她們發出失望的疑問：“怎麼會看不見呢？”接著她們後一組的三個男生叫起來：“看見了！”那個劉佩琳首先去看，其次是陳璐瑕、彭欣怡。她們高興地笑，忘了我。我傷心極了，難道我壞了？在想的時候，一個男生走了過來，對她們說：“一定是沒對好光！”她一隻眼睛對著目鏡看，一隻手調上調下，他說：“好了。”那三個女生把玻片放上去，再一看，和剛才沒什麼變化。我聽見她們罵我：“這破顯微鏡是壞了吧！”看見她們對我生氣，對後面的顯微鏡笑，我哭了，無聲無淚地哭，我的命運就是這樣被看不起的嗎？

突然，我後面的那套顯微鏡說話了：“你是一臺沒用的顯微鏡，而我和其他同伴都受大家喜愛，你真是卑微。”

“你說得對，我沒用，我不能帶給這些學生們一點知識。”我失望、傷心、悲痛。

在傷心中，時間流逝了，下課鈴響了。那三個女生匆忙把我放進那個櫃子裡，匆匆走了，對我毫無留戀，我又回到了黑暗的角落裡……

我是一臺顯微鏡，一臺沒用的顯微鏡。

顯微鏡作文11

在一間科學業餘愛好者的實驗室裡，有一個放大鏡和一臺顯微鏡。

那臺顯微鏡十分驕傲自大，它認為自己是整個實驗室中最有用的一個，便覺得自己很了不起。它最看不慣旁邊的放大鏡，它想：“我是這個實驗室的大王，誰都得聽我的。它一個小小的.不起眼的放大鏡，憑什麼坐在我旁邊？”它越想越氣，一天，竟向旁邊的放大鏡挑畔了：“喂，你這個小小的放大鏡，竟敢坐在我旁邊，識趣的話趕快離開！”放大鏡謙虛地說：“顯微鏡，我們實驗室中個個用具都少不了，如果少了一個的話，主人將無法工作。”“哼！你嫉妒我，是不是？主人那次實驗不用我？這個實驗室的用具中，我的功勞是最大的，應當當大王！而你這個不起眼的小不點，竟敢頂撞我！”放大鏡聽了這話，氣壞了：“顯微鏡，你怎能這麼不講道理！”但放大鏡迅速鎮定下來了，說：“那我們來一次比賽，看誰的本事大！”顯微鏡輕蔑地說：“那你可想好了！和我比賽，想贏？哈哈！你做夢吧！我一定讓你輸得心服口服的！”

正好，一位老奶奶眼花了，看不見晨報上密密麻麻的字，就想借實驗室的主人一樣能讓她看清字的東西。這時顯微鏡毛遂自薦，幫老奶奶的忙去了。可它萬萬沒有想到，老奶奶湊近顯微鏡看時，嚇呆了。原來她看見了報紙上蠕動的細菌！實驗室的主人立即把顯微鏡換成了放大鏡。老奶奶回過神來，顫抖著拿起了放大鏡，見字一個個被放大了，可以看清楚了，也沒什麼細菌，便認真地讀起晨報來。

通過這一次比賽，顯微鏡終於意識到了自己的錯誤，明白了其實驗室中的每樣用具都有用。放大鏡也原諒了顯微鏡，他倆成了最要好的朋友。

顯微鏡作文12

今天第二節課課間，周老師帶著我和同學們去了實驗室。

去實驗室幹什麼呢？沒錯！就是要帶我們做實驗！這次實驗的課題是“從顯微鏡下觀察玻片”。我跟張琳悅是一組。實驗器材很簡單，只有一臺顯微鏡和一組玻片。周老師指導了我們一下實驗步驟，我們便正式開始做實驗了。我們用的學生顯微鏡，我便用一隻手扶著底座，一隻手握住主體，往不同方向旋轉，便不用站著觀察了。打開了玻片標本盒子，選了一個顏色深、好觀察的。一看名字，嗬！人血塗片，我把標本小心翼翼地放在海綿上去調顯微鏡了。我用右眼對準觀察管，手扶著一個像放大鏡一樣的東西，向著光的方向動了動，眼前立馬從黑暗變成了光明，這就證明了我的光調好了。我再次拿起玻片標本，輕輕地卡在觀察臺上，眼前出現一點紅色，但是還是有一大片地方時白色的。我馬上調了調標本的位置，直到眼前全被紅色取代。

但是還是有些模糊，我轉動著調整觀察臺的齒輪，看到比較清晰的地方就開始觀察了。真是令人又期待又激動啊！這片玻片呈鮮紅色，由一粒粒的圓泡泡組成，他們沒有規律地排列著，但是卻充滿的整個紅色區域。小小的，透明的，好可愛呀！原來我們的`血液是這樣組成的啊！我把視線從觀察管中一開，移動到普通狀態下的玻片上，但是我只能看見標本有上一片紅色區域，剛剛看見的小細胞就像消失了一樣。我再次從顯微鏡裡觀察，挖！小細胞又出現了！原來這就是顯微鏡的魔力啊！

後來，我們又觀察了南瓜莖、狗髓、玉米葉、蠶豆葉的玻片。每一個玻片裡的細胞結構都不同，都很有趣！顯微鏡可真好玩，真神奇啊！

顯微鏡作文13

為了滿足我的要求，媽媽在網上給我買了一臺顯微鏡。有了這個寶貝，我與姐姐興奮地用它去觀察幾片剛摘的葉子。

懷著好奇的心情，我和姐姐開始仔細觀察。葉子靜靜地躺在那，彷彿等候我們給它做“體檢”。透過顯微鏡，我看見很多粗細不一的莖，周圍有一些黑色、白色的圓點。咦，那是微生物嗎？我們一下子激動起來……

光是觀察樹葉，我們覺得不過癮。於是，我們決定到樓下去找一些蟲子“標本”來觀察。說是標本，其實就是死蟲子。說幹就幹，我倆興沖沖地下了樓。可是，到了樓下後，我們才發現，事情並非我們想的那麼簡單。哪有什麼死蟲子？連蟲子的影子都沒見到！那麼找只死蜘蛛？不，我怕！最終，我在地上撿了一片紅色枯葉回去繼續觀察。而揚言要抓只蝴蝶給我看看的姐姐呢？則按死了一隻螞蟻回來交差。

回到家，當然要先觀察我的'紅色枯葉咯！但是調了好久，我們卻仍舊什麼也看不見。怎麼回事呢？這時，我調了一下顯微鏡焦距：“哇，好漂亮！”我大叫道。在我眼前呈現的彷彿是一顆顆閃閃發光的寶石。姐姐聞聲跑過來，我把顯微鏡遞給她。“真的呀！那是什麼呀？”姐姐也很驚奇。這究竟是什麼呢？我想了很久也沒明白。

我們接著觀察死螞蟻。令人苦惱的是，我們嘗試了很久，竟什麼也看不到。姐姐不服輸，在顯微鏡前又擺弄了很久，還是沒有收穫。無奈，我們只得把螞蟻給丟了。

僅僅觀察，我們是不滿足的。過後，我們又上網查了查資料，終於瞭解到，原來我們在觀察葉柄的時候，看到的那一些刺，其實是葉柄上的毛！

似乎這是一個完美的結局。我們看見了葉面上的莖，是那樣清晰，但是，令我們疑惑的是，那黑、白色的小圓點和亮晶晶的像寶石一樣的東西到底是什麼？它們之間有什麼關係嗎？這些問題一直縈繞在我的腦海中。

顯微鏡作文14

媽媽最近從網上給我買了一臺兒童顯微鏡，我憧憬了好久，這不，今天終於到貨了。

我迫不及待地打開了包裹，哇！一個戴著小“紅帽”的高倍兒童顯微鏡赫然呈現在我的眼前。它的外表主要是由紅、白、黑三種顏色構成的。小紅帽就是它的目鏡，目鏡下面白色的就是鏡筒。鏡筒的下面紅色的是倍率轉換器，它可以旋轉調整倍鏡的倍數。倍率轉換器的下面，依次是物鏡、載物臺、LED燈。鏡筒的左邊從上到下依次是調焦手輪、鏡臂、光源調焦輪，最底下就是底座了。

它看起來特別小巧，是行動式的。高22個釐米，寬13個釐米，拿到手上特別的輕。觀察物體的時候，既可以放在桌子上也可以用手拿著它，一點也不費力，比手機還輕。

你可別小看它，它的功能可特別強大。它可以做生物或化學類的實驗，可以放大到100倍、400倍、1200倍。於是我拿了贈送的一個標本——蝗蟲的翅膀觀察起來，當放大到100倍的時候，原本樣本上肉眼只能看到的幾條細線，現在變成了鉛筆粗細的`線條；翅膀上的紋理清晰可見，彎彎曲曲的就像地tu一樣，還有藍色、黃色各種顏色，特別美。當放大到200倍的時候，原來的細絲線就變成了現在的拇指般粗的管子了。接下來，我又研究了馬鈴薯澱粉、兔子毛髮。我又好奇地觀察了自來水，驚奇地發現裡面有好多小黑點，是不是寄生蟲呢？接著，我又發現了一大塊黑黑的東西，會不會就是裡面的雜質呢？想不到看上去如此乾淨的自來水，卻有這麼多的髒東西。

我試完了這個，又看看那個，真是樂此不疲。這臺顯微鏡讓我看到了不一樣的世界，真是太有趣了！

顯微鏡作文15

自從媽媽給我買了顯微鏡，我就特別熱衷找東西來做標本然後用於觀察事物。今天我在小區的草叢裡，拿走了一片葉子，剛好準備晚上用顯微鏡來觀察葉片上的紋路和結構。

我和媽媽開始製作標本。我們小心翼翼地剪下葉子的一小片，先用鑷子夾住葉子，再拿剪刀剪下一小片，然後放在用擦塵布擦好的厚玻璃片上，最後用膠水在薄玻璃片上放一點，與厚玻璃結合起來，標本就做成了。

我把標本放在顯微鏡的載物臺上，放大了400倍，看到了晶瑩通透的水珠和耀眼的光芒，那光芒是水珠反射到顯微鏡上的光線而得出來的，葉片上的`紋路很亂，像一張雜亂無章的蜘蛛網，但綴帶著藝術的美感，十分奇特。葉片上的結構由葉片、葉脈和一條長長的根組成，真的很好看，美麗極了！

突然，我跳起來，問媽媽：“葉子上有沒有農藥？”媽媽說：“沒有吧，不過等會一定要洗手。”我這才放心。

“媽媽，聽說用顯微鏡觀察蚊子可以看到蚊子的腳像兔子的腳，是真的嗎？”我疑問道：於是媽媽打了一隻蚊子，把它的腳用來做成標本讓我觀察。

調節好顯微鏡，我驚訝得跳起來，蚊子的腳真的像兔子的腳一樣大！腳上有許多小小的毛，一條條堅起來，尖尖的，而且腳尖有兩個小鉤子，鋸齒狀，可怕極了。這些肉眼都是看不見的，我不知道這些是做什麼，有什麼用的。

我問了媽媽，媽媽說：“小鉤子是讓蚊子立在面板上，鉤住面板，這樣能讓蚊子不掉下去。”然後她又拿起手機來百度一下，笑了笑說：“我也不知道對不對，百度也查不到，你研究清楚後要告訴我。”嘻嘻，我也不知道，那毛又用來做什麼呢？我又疑問了。

顯微鏡帶我來到了“小人國”——-微生物的世界，一個重新整理我知識的領域。