誇誇我的同學作文(15篇)

在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的誇誇我的同學作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

誇誇我的同學作文1

她有一頭烏黑的頭髮，兩條細細的眉毛，一雙迷人的眼睛，一個尖尖的`鼻子，一張能說會道的小嘴，誰也說不過她，她的面板非常白。她就是我們班的班長，也是我們班的體育委員。

有一次我和她比賽跑步，本來說好了跑五圈，結果我才跑了三圈，她就已經跑完了，汗流浹背地對我說：“我贏了吧？”我目瞪口呆地看著她“你這也太快了吧！”說著我給她豎起了大拇指，她笑笑著說：“沒什麼的，我可以教你呀。”

還有一次，我在回家的路上不小心被一塊石子絆倒了，“哎呀！”我大叫了一聲，發現我站不起來了，我多希望有人能幫幫我呀，這時一雙溫暖的小手從旁邊伸過來把我拉了起來。我扭頭一看。呀！原來是她呀。她不光樂於助人，還有一雙巧手呢。上美術課時，老師給我們佈置了一個任務：要拿彩紙圍著圓環撕，同時，還不能撕斷。看起來很簡單的任務，卻把大家都給難住了，這時，一個小小的聲音從旁邊傳來：“老師我做完了。”呀！原來又是她，她這麼快地完成了老師的任務，真是能幹呀！

這她就是我那樂於助人又能幹的班長，你們猜到是誰了嗎？

誇誇我的同學作文2

我的同學褚孝辰，他不僅是一位籃球高手，而且書法也寫得很好。在班級裡有籃球高手和書法家的美稱。

有一次我和褚孝辰、嚴瑞龍、吳淳熙一起打籃球。由於我的球較差，我和褚孝辰一組我傳球，他投籃負責進攻。發球時，我剛把球傳給褚孝辰，他就顯現出驚人的.球技。只見他輕輕一晃，就躲過了嚴瑞龍的防守，穩穩的投中了一個三分球。哈，一上場就領先對方三分，真開心呀！投中後他還謙虛的說：“一般一般，世界第三。”在一次傳球的過程中，我一不小心，將球誤傳到對方的手中。當嚴瑞龍邁著快步迅速地將球運到籃筐下，就在他準備投籃的一剎那，褚孝辰千鈞一髮，以迅雷不及掩耳之勢撲了上去，將球在空中在球攔截下來。瞧，他的身手多麼敏捷！真不愧是籃球高手啊！

還有一次，王老師徵集“書法家”來裝飾教室。褚孝辰首當其然。當晚回家後簡單練習一下，隨後奮筆疾書，寫成了一副剛勁有力的毛筆字。在班上的所以書法作品中名列前茅，令人嘖嘖讚歎。

瞧，我的同學褚孝辰是不是很棒呢？

誇誇我的同學作文3

開啟記憶的閘門，記憶把我拉回到過去，想起了那次發生的事，故事的主人公是誰？請聽我娓娓道來。她有一雙水汪汪的眼睛，一張白裡透紅的.臉蛋，扎著一條馬尾辮，一笑起來兩排牙齒白白的，她就是——田雨樂，我最好的朋友。

別看她年齡不大，可是卻很有愛心，是一位助人為樂的好同學，記得有一次，一位同學不小心把膝蓋摔破了，當時我們在玩跳房子的遊戲，田雨樂見狀，跑過去看了一下，哎呀，流血了，田雨樂的神情開始焦慮，看著孤立無援的同學，田雨樂準備扶著同學找老師，那個受傷的同學，特別不好意思的說：“不用了，我--我……”田雨樂說：“不行，你還傷著了，不然傷口再次裂開就不好了。”我見到此情景說：“哎喲，還是別管了，讓她慢慢走回去吧，我們繼續玩遊戲哈！”這時，田雨樂瞪了我一眼後頭也不回地扶著著同學走了，望著他們一搖一擺的身影，我突然意識到我錯了，我一下跑了過去說：“對不起，我不該那麼自私！”田雨樂笑了笑說：“沒關係，對於每個需要幫助的人，我們都應該伸出援助之手。”接著邊走她又邊說道：“你可以換位思考，把她想成你，你如果得不到幫助，你會怎樣？你的自尊心就會被別人傷到，你幫助別人，你有困難的時候，別人也會幫助你的。”我聽了後點了點頭，向她豎起了拇指。

田雨樂，謝謝你告訴我助人為樂也是快樂的，你說過的話我也要記在心裡，我也要永遠樂於助人。

誇誇我的同學作文4

我認識的同學像天上那數也數不請的星星一樣多，不過我認識最熟悉的人，就數這位“仁兄”啦！

他長著圓圓的臉，烏黑烏黑的頭髮，大大的、水汪汪的眼睛，尖尖的鷹釣鼻，又大又圓的耳朵可像招風耳了，他笑時眼睛會眯成天上的月牙形。

他最喜歡看書了，每天我都能看見他在課間看書的身影。有一次，我們的體育課因為下雨歷換成了自休課，大家都在幹各自的事情，只見他呀，手裡捧著一本書，悠閒的看著，下課了，他還在看書。上課了，他還是在看書，直到上課老師把他手中的書搶走他才意識到上課了。

還有一次，他在午休課時看書，看的好像那本書是他的寶貝似的，下午第一節課上課了他如聾子似的，還在看書，這時周老師來了，說：“我又沒留你們？你們快去上課！”我立刻收拾好東西去上課，可他還是在坐位上看書，這時周老師來把他的書拿走說：“這節課下課在來拿這本書！”他只好去上課，上課時他的'心好像不走身上，而在教室的那本書上，一下課他用百米衝刺的速度奔回教室，我們回去後，他已經在津津有味的看書了。

聽了我的語言你應該知道他是誰了吧！

誇誇我的同學作文5

我們班裡有一個人，他是我的榜樣，他叫韓博求，他樂於助人，成績還非常好，所以我要誇誇他。

有一次，“叮鈴鈴......”下課了，同學們爭先恐後地跑出教室，突然，我們班的韓宇軒被擠倒了，韓博求馬上跑過去，說：“韓宇軒，沒事吧？要不要去醫務室？”“謝謝，不用。”韓宇軒說。不過，韓宇軒的腿流血了，韓博求馬上把他扶起來，送到醫務室，韓宇軒說：“謝謝，韓博求，你真樂於助人。”

還有一次，上美術課的時候，劉老師讓我們畫“山村”，我在書包裡、桌子洞裡找了個遍，都沒有看見我的美術本。我急得像熱鍋上的螞蟻，突然，一個熟悉的聲音對我說道：“給，同桌。”我看見了一個新的美術本，說：“這是給我的.嗎？”“是呀！”我心裡非常感動。於是我認真地在上面畫了一幅最漂亮的畫。

他不但樂於助人，成績還很好，在一次考試中，他考了一百分，心裡樂滋滋的，而我考了98分，我的心裡也很高興，不過下一次，我也要考一百分。

每一次上課的時候，他都非常專心地聽講。他昂首挺胸，坐得筆直，還不交頭接耳，老師總是誇他。

韓博求真是我的榜樣，因為他樂於助人、成績好，所以我要誇誇他，還要向他學習。你們身邊有這樣的人嗎？快也誇一誇他吧！

誇誇我的同學作文6

一對大眼睛，一雙柳葉眉，一條馬尾辮，猜猜她是誰？可以告訴你們一個重要的資訊：她不能站起來，也不能走路。但是她很努力。說到這裡，我想大家應該知道她是誰了吧！沒錯，她就是樂於助人的曹馨月同學。

有一次，我正在寫作業，做得很順利。忽然有一道題擋住了我要去的路。哎呀！這可怎麼辦呀？但是我一點思路了沒有。正當我著急的要命的時候，曹馨月湊過來了，問我：這個題目不會嗎？

不會的話我可以教你。我說：這道題我一點思路都沒有，你還是教教我吧！曹馨月十分欣然的同意了。

於是，就開始教我做題了，又出了一道和剛剛做的類似的題，防止我再次不會。我非常感激。

還有一次，就是英語老師叫背書的那段日子。她最好的朋友徐慧美連第一單元都還背的結結巴巴，剩下的.幾個單元更不用說了。下課的時候，曹馨月問她：你一至三單元的課文會不會讀啊？徐慧美說：不會。於是曹馨月的課餘時間就是叫徐慧美讀書、背書。曹馨月一句，徐慧美一句。然後再給她講解意思，最後就是曹馨月指哪個，徐慧美讀哪個。不會讀的，先告訴她怎麼讀？然後在一個句子練習10遍。之後再來重讀。能讀得很熟練了，在一幅圖一幅圖的背。在連在一起背。這樣簡直是個徐慧美的課間小老師。

看了我的作文，相信大部分同學都會讚美別人了吧！趕快拿起筆，寫出讚美別人的作文吧！記住，首先要介紹他或她的外貌哦！

誇誇我的同學作文7

我們班有許多優秀的同學，而我卻要誇誇我們班的調皮分子。他個子不高，長著一對炯炯有神的眼睛，你們知道他是誰嗎？對了，他就是劉瀝。大家一定很想知道，我為什麼要誇他呢！

他非常機靈，在一些公開的活動中，當大家都束手無策時，他都會及時出來救場。在課堂上，老師問問題時，他幾乎都是第一個舉手的。平常老師在課堂上佈置的作業，他也常常是前幾個完成的。

他集體榮譽感很強。雖然在平時經常搗亂，可是在團體賽事中，他從未掉過鏈子。就說剛剛舉行的跳長繩比賽吧，在平時的練習中，他不是勾住腳，就是絆住腿，讓後面的同學不能好好跳。可是比賽時，他每次都順利地通過了。

他還很負責。前幾天，他們小組的'同學都直接把作業扔到了他的桌子上。驟然間，他的桌子就成了一片“廢墟”，但他還是分門別類地把作業本整理好交到老師辦公室。

當然劉瀝身上還有許許多多的優點值得我們去發現！同學們，我們要學會用欣賞的眼光去看待身邊的所有人，學習他人的長處，彌補自己的不足，努力使自己成為一名優秀的少先隊員。

誇誇我的同學作文8

我們班的同學真是人才濟濟，有體育好的，有美術好的，還有學習好的……但我有一個同學具有許多優秀品質，想知道她是誰嗎？請往下看。

她長著一頭烏黑油亮的頭髮，一雙明亮的小眼睛炯炯有神，眼睛下面長著高高的鼻樑，鼻子微微的'翹著，還長著一張貪吃的紅嘴巴。她總是扎著一個低低的馬尾辮，顯的溫柔而友善。還常常愛戴著一個小櫻桃髮卡，我問她為什麼總是帶櫻桃髮卡，她說是她去櫻桃溝時帶回來的紀念品。

她不但長得漂亮，而且樂於助人。有一次下課我們在操場上玩，有一個小妹妹摔倒了，胳膊還流血了。她把小妹妹扶起來，讓我趕快去她書包裡拿一塊創可貼和一些紙。她說話的語氣很著急，可以聽出她很關心小妹妹。我馬上拿了那些東西飛快的下樓遞給她。她細心地給小妹妹擦血，然後貼上了創可貼。小妹妹說："謝謝你，樂於助人的小姐姐。""不用客氣，這是我們應該做的呀！"她連忙擺手回答道。說完這句話她默默無聲的走了，我為她做的事感動了。

你們知道她是誰嗎？她就是我的好朋友，一個樂於助人的學習之星——徐萌若。

誇誇我的同學作文9

在我們班級裡，有很多的好同學，他們各有各的特點。有的成績很優秀，有的.樂於助人，還有的開朗外向。在這開學的三週中，我認識了不少同學，其中有絕大部分都在軍訓中才互相熟悉。

有時我的作業忘帶回家或者不知道那天有什麼作業，我的第一反應就是發信息去問同學，可最終能問個明白的卻不多。有一回晚上，我悠閒地把做完的作業裝進書包，我有一個習慣就是寫完作業對照著作業登記本檢查一遍。可就在那天晚上檢查的時候，我發現還差一個《語文閱讀程序本》，翻了翻書包，發現落在了學校忘拿回來。我一下子癱坐在椅子上，不知道該怎麼辦，猶豫了許久，我還是拿起了手機去問同學。我先去問了林熙悅，她二話不說馬上就把題目發給了我，並催促我趕快去寫。收到這些資訊後，我還是挺感激的，自從離開了原來的班級，已經很久沒有這樣的感覺了。後來我在作業上有什麼問題去問林熙悅時，她照樣像當時會熱情的給我解答。

但過了段時間後，我也意識到這樣去打擾別人並不好，慚漸也就不問了。不過現在我回想起那些事情心裡還是暖暖的。

第二件事情是發生在軍訓的時候。軍訓晚上，教官給我們部置了字數特別多的日記，直到臨睡前都沒寫夠字數。熄燈睡覺了，大家都差不多睡著了，但我還是因為日記沒寫完在床上翻來覆去睡不著。過了一會，我就去找睡在過道另一邊的汪宣睿借電子詞典來照著本子寫日記。我本以為她不會答應，但她還是摸黑起床來找電子詞典。

誇誇我的同學作文10

他叫劉子昂，是我們班的班長，也是我值得學習的人。

他長著一對又大又圓的眼睛，還長著一張櫻桃小嘴，臉蛋胖嘟嘟的非常可愛。但他非常胖，走起路來感覺地都要被震起來了。

他的'優點非常多。他樂於助人，每當有同學作業不會寫，問題解決不了時，他都會去幫助別人。除此之外，他還會幫助老師管學生，而且特別有威力，我很佩服他！

記得每一次自習課的時候，因為沒有老師在教室裡，所以同學們都像放肆的小鳥非常吵鬧。突然，只見劉子昂迅速站了起來，喊道：“不要講話了！”所有人聽見後立馬沉默了起來，教室裡頓時鴉雀無聲。因為所有人都被他具有威懾力聲音和威風給嚇到了。

還有一次下課後，所有人急急忙忙衝出教室到走廊。圖書角這些地方都亂哄哄的一片，很多男生跑來跑去都撞到了一年級的國小弟。劉子昂看到這一情景，只見他迅速走出來，一句話就把那些搗亂的同學帶回了教室。我看見了以後，心裡是更加佩服他了。

這就是我喜歡的同學，你喜歡他嗎？

誇誇我的同學作文11

在開學以來，我的同學又多了許多，我和別的班級裡的同學以前都不認識。不過在校長的倡議下，學校開辦了特色課程，全校的每個學生都可以報自己喜歡的課程。就這樣我認識了許多新同學。其中有個新同學對我的印象特別好，他就是我的好同學好朋友“王振開”。

王振開是一位熱愛學習、尊敬師長的模範帶頭人。他的品德是我應該學習的'。

他有一個聰明的小腦瓜，有一個尖尖的鼻子，一雙不大不小的耳朵，和一雙靈活的小手。這就是他的外貌了。

王振開，無論在上什麼課程的時候都是在認真的聽講。在他來的第二個星期，我和二號同學趙景帥正在討論聽課時誰去講題，過了一會王振開來了，於是我對他說：“我和趙景帥都在聽課的時候講過題，就你沒講過，這次劉老師在咱們班裡聽課，你講一次題行嗎？”沒想到王振開爽快的答應了。後來，在講題的過程中，他也居然把學生有疑問的問題都回答出來了。我們真是對他刮目相看啊！從這件事，我認為他是一個特別守規矩，特別有擔當的一個人。更是一個特別聰明，深藏不露的一個人。

我羨慕他的聰明才幹，我尊敬他的有責任擔當。我跟他還有很大的差距，我要學習他。

這就是我要誇誇的同學——王振開。

誇誇我的同學作文12

我的同學李明有一頭烏黑髮亮的頭髮，濃濃的眉毛下面有一雙炯炯有神的小眼睛，圓圓的臉蛋一笑起來就會露出兩個小酒窩。李明身上有很多值得我學習的地方，現在就讓我來誇誇李明的閃光點吧！

李明是個學習高手。

他有一套自己的.學習方法。每次上新課之前，李明都會先把要學的內容預習一遍，預習語文時，就會牢記生字生詞，把課文讀熟，把課文的主要意思弄懂，不懂的地方就做個記號。預習數學時，先看例題，做例題，研究解題的方法，弄不懂的地方標出來。上課時，李明都會積極舉手回答老師提出的問題，認真做筆記。當老遇講到預習中沒有弄明白的地方時，李明更加用心聽。課後同學們在玩，只有李明在複習、整理學過的知識。他還常常和同學討論解題的方法，交流學習心得，吸取別人的長處。李明在學校裡的成績名列前茅，所以李明還是我的小老師呢。

李明不僅學習好，還樂於助人。一次，放學後，李明看見一個小弟弟在哭，他問：“小弟弟，你為什麼哭呢？”小弟弟說：“我找不到媽媽了。”李明又說：“你媽媽一定會來找你，在這別走。”李明怕自己走開小弟弟會走，就留下來陪小弟弟，跟他做遊戲，講笑話，小弟弟破涕為笑。終於等到他媽媽來了，他媽媽十分感謝李明，還從包裡抓了一把糖給李明，李明謝絕了說：“我怕您找不到他，就留下來陪他，您來了我就放心了。”說完就跑回家了。

我為有這樣一個愛學習、樂於助人的同學感到開心，感到自豪。

誇誇我的同學作文13

我的同學名叫李思涵，她長著一張瓜子臉，蠶眉下有一雙水靈靈的大眼睛，下面還長著俊俏挺拔的鼻子，一張櫻桃小嘴，可愛極了，她還是個樂於助人的女孩。

那天放學後，我拄著柺杖來到公交車站，我心想：要不是昨天滑冰不小心摔跤，今天也不用這麼辛苦地拄著柺杖上學了。這時，我的同學李思涵剛好過來車站等車，她看到我後，就走過來跟我打呼：“詩琪，你的腳還疼嗎？”我正要回答她，車就來了，她先上了車，然後再把我扶上去。誰知道里面連一個空座位都沒有，我們只能站著，就在我站得精疲力盡時，她突然發現有一個空位，就連忙跑過去坐下。我看了氣憤填膺，心想：也太過分了吧，明明我是一個受傷的人，竟然沒有讓我先坐。就在我委屈巴巴地東張西望時，她對我招手說：“詩琪，你快來，我給你佔了一個位子！”我步履蹣跚地朝她走去，她連忙站起來讓給我。我輕輕地說了聲：“謝謝！”不一會兒，司機突然剎車，她一下子就摔在了地上，我突然為自己剛才的想法感到丟臉，對說：“你沒事吧？要不換你坐一會兒吧？”她擺了擺手說：“不用了，我沒事，你受傷了，讓你站著很不好。”我看著她揉揉了膝蓋，心想：她一定摔得很疼，為了照顧我，才說自己沒事的，她對我真好，我不應該不分事實誤會了她。

這就是我樂於助人的.同學，讓我感受到了濃濃的同學情。

誇誇我的同學作文14

在我們班這個大家庭裡，有許多可誇的人，她們在各方面都有一定的優點。今天，我就來誇誇我的同桌班長——陳凱姍。

她有一頭烏黑光亮的長髮，一張瓜子臉，眉毛彎的，像兩隻小小的月牙。眉毛下面有一雙黑寶石似的眼睛，高高的'鼻子，櫻桃似的小嘴，可好看了！她的個子不高，大概1米2多一點。

我們的班長陳凱姍是個樂於助人的人，她幫過許多同學的忙，還愛看書，總喜歡泡在圖書管裡。

記得有一次，午讀的時侯，她在圖書館看書。這時，老師拿著一大堆作業本走進來對我說：“梵希，幫我去圖書館把陳凱姍找回來。”

聽了老師的話，我來到了圖書館，找遍整個圖書館都沒找到，我急得像熱鍋上的螞蟻一樣。這時候，我看到她來前臺還書了，我趕緊對她說：“終於找到你了，老師正在找你呢！”我剛要去拉她，就聽到陳凱姍說：“啊？那等一下，我再看一會就回去。”我急忙說：“不行，老師有事正找你幫忙呢！”這時，她才依依不捨地放下手中的書，離開圖書館回去了。

陳凱姍真是個愛看書的小書蟲呀，不過我還是要多多向她學習。

這就是我可愛的同桌班長！