發生在教室裡的故事作文（通用25篇）

在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編為大家收集的發生在教室裡的故事作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

發生在教室裡的故事作文 篇1

國小五年裡，我們待的最多的地方，除了家裡，就要算是教室裡了。就在教室那狹窄的小空間裡，每學期都上演了許多喜怒哀樂的故事。

別樣的禮物

每年教師節，老師們的辦公桌上總會堆滿香氣撲鼻的鮮花。去年教師節前夕，班上的幾個“點子高手”湊在一起，想要為老師準備一份別具一格的禮物。

他們組成了一個“祕密小分隊”暗中徵集全班同學的簽名。大家都不知道他們葫蘆裡賣的什麼藥。直到教師節前一天，同學們才恍然大悟，原來，他們準備了一張有全班同學簽名的賀卡送給老師！

教師節那天，老師如往常一樣帶著滿臉的笑容走進教室。當她看到講臺上寫滿大家名字和祝福語的賀卡時，驚喜得說不出話來。望著老師開心的樣子，大家都情不自禁地鼓掌歡呼起來……

老師生氣了

語文課上，為了讓我們“溫故而知新”，老師提了一個極簡單的問題來幫助大家複習已上過的內容。沒想到，全班同學都低頭“沉默以對”。就連上課一發言就神采飛揚的女漢子——陳一諾，居然也在這個簡單問題上“卡了殼”。

老師臉上的笑容僵住了，教室的氣氛也凝住了，安靜得讓人感到害怕。大家都低著頭，不敢看老師那嚴厲的眼神。的確，在提出問題之前，老師早已進行過好幾次解析，可本應牢牢掌控在我們腦海裡的知識，卻一直在爪哇國裡逍遙自在……看來，只有同時把好課前預習、課上學習、課後複習這三關，關鍵時候才不會掉鏈子啊！

為了讓大家牢記教訓，老師安排我們就此事寫一篇微博。沒想到，深受“打擊”的同學們居然將微博寫得精彩紛呈！怪不得老師半認真半開玩笑地說：“看來呀，我以後要對你們多發怒才好！”

失約的軍訓

步入高年級，同學們夢寐以求的軍訓總算到來了。當老師宣佈軍訓具體安排的那一刻，臺下歡呼聲一片。回到家裡，看到媽媽替我打點好的行裝和一大包零食，心裡湧動著滿滿的幸福。幻想中，和藹的教官、溫暖的臥室、愉快的遊戲，一切都是那麼的美好……

出發的前一天，大家興奮異常，連課都沒心思聽了，張口閉口離不開“軍訓”二字。可惜，上午第二節課時，班主任的一句話徹底擊碎了我們的美夢：“明天軍訓取消……”後面，老師還說了些什麼，我一句也聽不見，只覺腦袋“轟”的一聲，眼淚就不由自主的留了下來。

期盼了這麼久，萬事俱備，沒想到東風卻沒有如約刮過來。說出來滿滿的都是遺憾的淚啊……

課堂狂歡節

英語老師真是太讚了，不僅對大家的英語學習關心備至，而且懂得勞逸結合，讓我們在英語期末考試結束後徹底狂歡“哈皮”了一把。

水果、零食、飲料隨便帶。臺上大螢幕放著我們愛看的電影，臺下同學們紛紛下位交換美食，舉杯共慶。大家有說有笑，連英語老師也參與了我們的“談天說地”。幾個“著名”的小胖子則鍾情於“零食盛典”，左右開弓，吃的個不亦樂乎。

隔壁班的孩子們仍在為期末埋頭苦戰，而我們卻在一邊看著電影一邊嗑瓜子喝飲料聊遊戲，那感覺真是好啊！真希望每次考試結束後都能來一場其“樂”無窮的狂歡！

發生在教室裡的這些故事，裝點著我豐富多彩、精彩紛呈的國小生活。它們將永遠留在我的記憶裡，伴我一路成長。

發生在教室裡的故事作文 篇2

四大金剛、搞怪大王、草上飛……這就是我們四（5）班一群聰明可愛、調皮搗蛋的小不點。因為我們這群小不點，所以在我們的教室裡每天都有精彩的故事發生，喜怒哀樂、酸甜苦辣，每天都充滿了樂趣。

有時，我們挺麻辣

你給我站住！中午，我剛走到教室門口，就聽到了震耳欲聾的叫聲。不用說，這是我們班人稱四大金剛之首的朵兒在發飆了。唉，看來又有人撞到槍口上，要遭殃了！

快！讓開！聽到聲音，我一側身，小宇就順勢從夾縫中溜走了！我剛一轉身，啪的一聲，緊接著就感覺一陣頭暈目眩，你沒長眼睛啊！擋住我的道幹什麼……我還沒回過神來，朵兒已經一陣風一樣帶著吼聲從我身邊飄過。我只得一邊揉著無故捱打的腦袋，一邊心裡嘀咕著：女漢子！沒救了！來呀！來呀！不知什麼時候小宇已重新繞回了教室裡。看你往哪跑？朵兒也氣喘吁吁地追趕了進來。戰鬥進入了僵持狀態。你抓不著我！你抓不著我！小宇用一張桌子擋住了朵兒的去路，並不斷地擠眉弄眼，向朵兒發出挑釁。

沒想到被氣紅了眼的朵兒居然一腳踩上了凳子，再順勢向前一撲。小宇大概也被這突如其來的一招給嚇蒙了，一時沒反應過來，被逮了個正著。看我怎麼收拾你？朵兒一臉得意。眼看一場暴風雨即將來臨。這時，不知誰喊了一聲：老師來了！同學們都迅速回到了自己的座位上，或看書，或寫字，剛才還亂糟糟的教室頓時恢復了平靜，好像剛才的事壓根兒就沒發生過似的。

有時，我們也心細如髮

叮鈴鈴……一陣清脆的鈴聲過後，我們每個小組趕緊各就各位，拿著事先摺好的紙船，開始準備比賽。教室裡的氣氛變得異常緊張。嗶&&隨著裁判一聲令下，比賽開始了。一……九……十八眼看紙船上放的麻將越來越多，我們一邊輕輕地數著數，一邊小心翼翼地往船裡放麻將，同時還要努力抑制住心裡的興奮和激動。

突然，紙船晃了一下，啊，不好！我們幾乎同時叫出了聲，但幾乎又同時捂上了嘴，每個人都屏住呼吸，生怕一呼吸，就會把紙船掀翻似的。還好我們的紙船有驚無險。十九……二十……二十九我們眼睛緊盯住紙船，紙船開始明顯往下沉，同時還劇烈地左右搖晃起來。這時我們發現紙船上麻將的位置放得不對，讓紙船失去了平衡。

我們小組成員趕緊商量起了對策，我們改變了麻將放的位置，同時也放慢了放麻將的速度。三十……三十五、三十六，這時船沿已差不多和水面平了。小組裡的其他成員緊握雙手，默默地祈禱著。劉書智則顫抖著手放下了第三十七個麻將。只聽嘩的一聲，紙船沉了……雖然這次比賽我們只得了個第二名，可我們都很高興，因為我們這幫粗心男孩難得這麼細心哦！

有時，我們還很無厘頭

下課了，伴隨著悠揚的樂聲，我們班的搞怪大王哲哲閃亮登場了。只見他做著各種搞怪的動作和誇張的表情。一會兒像在聲嘶力竭地唱歌，一會兒像一匹脫韁的野馬奔跑起來，一會兒又像在深情地凝望著遠方……同學們有的被逗得捧腹大笑，有的被逗得直跺腳，有的被逗得就差在地上打滾了，還有的甚至也跟著一起手舞足蹈起來。整個教室一下子沸騰起來！

發生在我們教室裡的故事說也說不完，沒有我們做不到，只有你們想不到哦！

發生在教室裡的故事作文 篇3

我們五（6）可謂是一個計策大全，什麼“反間計”，什麼“瞞天過海”，都被我們班的老師和同學爐火純青，令人防不勝防。

班主任老師可是我們班的強國，無異於“三國”中的魏國，才一年零兩個月，班主任老師只用了幾招就把全班28個男生、22個女生管的服服帖帖，讓鄰近班級對我們刮目相看，校長更是大會小會地表揚我們班。

在一個陽光明媚的上午，第一節課前，老師對我們說：“今天要去別的班聽課，上午二三兩節課改為自修課，讓我們自己看書、學習。”“山中無老虎，猴子稱大王”。班主任老師前腳走出教室門，同學們頓時熱鬧起來，上課鈴聲響後，在班長的怒吼聲中暫時安靜下來。著表面的安靜其實醞釀更大的暴風雨：自戀狂小週一本正經的說起了自己的“圍巾事件”，讓每個人的嘴裡都發出了“嘻嘻哈哈的笑聲”，組成了一曲美好動聽的交響樂。小劉、小王像孫悟空那樣搖身一變，變成了兩位瘋狂的樂手以飲料瓶、尺子等獨特的樂器和獨特的風格組成了一場狂人音樂會，“砰砰砰，咚咚咚！叮叮叮、啪啪啪！”小王的鉛筆盒先遭了殃，被當做了包公審案時用的驚堂木。桌子則成了印第安人的腰鼓。“彭擦擦，彭擦擦，彭擦擦。”這聲音誰聽了都覺得有節奏。正當同學們樂不思蜀，忘乎所以的時候，班主任老師一個回馬槍殺進教室，這招“欲擒故縱”可把我們真慘了。不用說，我們成了班主任老師手裡的戰敗國。

一天中午，各科老師都沒有佈置作業，於是男生和女生這兩個“國”在“荊州”上開始了“戰爭”，男生仗著自己兵多將廣，先一步搶佔“荊州”——電腦，在這片肥沃的土地上飛黃騰達，點開遊戲忘乎所以的玩起來。滑鼠在男生手中，女生搶不過男生，可是又很想看電視劇，怎麼辦？於是，使出“聲東擊西”的計策，滿臉奸笑地對男生說：“班主任大人召見，全體男生立馬到辦公室報到。男生依依不捨的離開教室，女生立馬圍住講臺桌，點開了自己心愛的電視劇，想不到這招“聲東擊西”法這麼管有。“哈哈，電腦歸我們女生享用了。

接下來發生了喜劇性的一幕——當男生去辦公室撲了個空，意識到自己被女生耍了，立馬率部歸巢，儘管氣得七竅生煙，走進教室，一本正經的對女生說：“班主任要大家準備好聽寫本，一分鐘後老師給大家來報聽寫。”女同學一鬨而散，紛紛離開講臺桌，回到座位，找出聽寫本，靜後老師來臨。誰知那幫男生先假裝回座位，看到講臺桌四周空無一人，姨媽撲過去把講臺桌圍了個水洩不通，悠哉悠哉的繼續遊戲大戰。男生的這一招“反間計”讓我們女生不佩服都不行。

看，我們班的計謀還有很多很多，如果你想知道，我下次再告訴你。

發生在教室裡的故事作文 篇4

我的教室，已經陪伴了我快要兩年了。在每個人成長的道路上，教室就好比是一個大劇場，而我們學生則是在臺上表演的人，每一天我們都在演繹著一出又一出出色的故事篇章。

一個星期五的下午，又一出的戲劇上演了。因為第三節課是自習課，所以沒有老師看班。而且又臨近放學時間了，同學們的心情都很愉悅。

一開始的時候，同學們大部分都是在自顧自的，有的同學在看書；有的在作業；還有的同學趴在桌子上面睡覺…也有比較淘氣搗蛋的學生不安分守己，老想著要捉弄別人。

突然，只聞聲“哎呀”的一聲，打破了教室原本的安靜。原來是班級裡的兩個男同學在互相打架呀，他們一向都是班裡的好鬥分子。其中，那個個子比較高的男同學從教室的前面一直跑到後面，在和另一位男同學轉圈圈。另一位男同學就跟在他後面一直在追趕著他。

他們跑得整個教室都變得喧鬧起來了。原本好好寫作業的人也不認真寫作業了，在和前前後後的同學說話聊天。笑的可開心了。

有的愛惡作劇的男同學在用粉筆投擲女生呢！女生毫無還手之力，只好拼命地在東躲西閃。

有的女同學便在黑板上寫寫畫畫一會兒畫一朵白雲，一會兒換一隻可愛的小鴨子。一會兒又在黑板上寫著課文的內容。教室裡可一點都不安靜了。

距離放學還有15分鐘的時間，同學們都異常激動和高興。終於可以了回家玩兩天，班長很負責任地在黑板上寫下了，週末的作業安排。有的同學還在繼承玩著，有的學習認真的同學已經把作業抄了下來了，這就是好學生和壞學生的區別吧！

老師一到，我們便亂了陣腳，整個教室還瀰漫著“硝煙”的味道。

大家望著那已經少了很多的粉筆，心虛地低下了頭。同學們在老師嚴肅的眼神中看著教室裡面滿地都是雪白的粉筆。也覺得都不好意思了。

老師對我們說，粉筆是用來寫字的，不是讓你們當做娛樂的工具的，下次不能再這樣子了，同學們都點了點頭。

漂亮的教室天天都在發生出色又有趣的故事，同時，在將來的日子裡，這是屬於我們每個人的回憶。

發生在教室裡的故事作文 篇5

上午第三節是體育課，我因為肚子有些不舒服，便搬把椅子坐在教室門口看同學們在操場上活動。忽然，從教室的角落裡傳出一陣輕微的說話聲。咦，奇怪？教室裡空無一人呀！我耳貼窗臺屏息凝聽：

“課桌大哥，你天天和小主人面對面，他待你如何呀？”

“呵呵，我的小主人對我可好啦！每天早晨一見面，他必給我洗一洗澡。不光把臉洗得白淨美觀，身子和腿都擦洗得乾乾淨淨呢！以前聽我爸爸的爸爸說，他們那時的日子可慘了，今天用刀在臉上身上劃下道道傷痕，明天用墨汁、顏料把全身弄得汙七八糟；不是把你搖得昏頭昏腦，就是把你蹬得東倒西歪，沒有幾天好日子過。如今我的小主人十分關心我，畫畫時給我披上氈毯，做手工或者吃午飯時，就給我鋪上一張小桌布。我們相識已經三年了，瞧，我毫髮無損，就像剛從傢俱廠出來的一樣。椅子小弟，你的情況怎樣？”

“課桌大哥，真為你高興！不過，我的主人對我也挺好的。上個月，我的關節炎又犯了，疼得受不了，幸虧我的小主人及時發現了，找來了修理工，把我的病徹底治好了。真得好好謝謝我的小主人呀！”

“是啊，是啊，你看我——地板身上，整天一塵不染，光亮得可以照影……”

“大家快看看我，透明的玻璃，就像空牆一樣，好幾次蝴蝶妹妹險些誤撞了我……”

“大家靜一靜，聽黑板爺爺說幾句吧。”不知是誰喊了一句，大家立刻安靜了下來。

“孩子們，我經歷了你們的爺爺、爸爸和你們三代人的生活，目睹了三代人不同的境遇。你們是幸福的一代，你們今天的幸福生活是現代文明的國小生用自己的辛勤勞動換來的，他們是自覺愛護公物的一代，是以愛勞動為榮的一代。我們就好好地為他們服務吧！”

下課零聲響了，這群可愛的精靈們又恢復了往日的平靜，投入到為大家的服務中去。

發生在教室裡的故事作文 篇6

清晨，當陽光照在我們的臉上時，一天開始了，一些有趣的故事也將在教室裡發生。

開心一刻

午自習，大家都在做著自己的事，心無旁騖，不願被別人打擾。數學課代表拿著幾張剛印好的試卷走進教室，說是中午的課堂作業。她站在講臺上叫道：“今天要做的是……”話還沒說完，只聽“撲通”一聲，數學課代表一腳踩空，摔了個“四腳朝天”。

同學們都笑，說她是佈置作業的報應。突然，班上的“搞笑大王”站起來，一本正經地說：“這件事教會我一個道理：小心腳下!”“哈哈!哈哈……”大家笑得前仰後合，差點把屋頂掀翻。

努力鬥爭

“盼望著，盼望著，期末來了，考試的腳步近了。”每天，我們都是一副沒睡醒的樣子，在課堂上無精打采，昏昏欲睡。像我，差點就睡著了。可一想到考試近了，我必須努力，不辜負父母的期待。我使勁眨了眨眼睛，拿起筆，認真記錄下知識點。

就是，不努力，哪有成功?我學同桌的樣子，找了一根橡皮筋，在想睡覺的時候彈自己一下。我要用這根橡皮筋與困魔作鬥爭。

深刻教訓

在自習課上，擺脫了課堂作業，大家似乎特別開心，嘻嘻哈哈地講個不停。“安靜!”班長喊道，“老師上次就說了，自習課不許講話。”可一些同學還是不聽，繼續說笑。也許他們沒有發現，老師已站在了門口……

老師很生氣，眉毛都立了起來，眼睛裡像燃燒著怒火，走上講臺，拿起黑板擦拍在桌上：“說了多少遍自習課不準講話，怎麼不聽?如果不想上，那麼你就可以走了!”我們都知道，是我們錯了。於是，真誠地向老師承認錯誤，並保證以後不會再在自習課上講話了。

這真是一個深刻的教訓。我們不僅記住了自習課上不準講話，還明白了知錯就改的重要性。

這些看似平常的小事，卻教給我們一個個道理。教室裡的故事也讓我們的校園生活豐富多彩。

發生在教室裡的故事作文 篇7

在一個寂靜的夜晚，人們都已經進入了甜甜的夢鄉，可是四、五班的教室裡卻傳來了一陣陣的爭吵，這裡發生什麼事情了呢？原來呀！是清潔工具們正在激烈的爭吵。

他們你一言我一語互不相讓，個個都是臉紅脖子粗。他們在爭吵什麼呢？只見掃把小姐跳上講桌，插著她那細細的腰，尖聲尖氣地說：“我的本領大，同學們每天都用我掃地。要不是我，教室裡的廢紙被風一吹，還不得滿天飛呀！”撮箕小弟不服氣了，他邁著他那又粗又短的小腿走上講臺，把掃把小姐往下一推：“我的本領最大。掃把小姐，要不是我把你掃的垃圾運到垃圾箱裡，你掃的再幹淨也是白費。”抹布也不甘示弱，飛快的跑過來說：“我的本領大，要不是我擦乾淨桌子，同學們的衣服都髒了。”拖把小妹也坐不住了，拖著她那長長的裙子走上來，用極其優美的聲音說：“我說你們幾個，全都不如我一個呢！我天天把地面拖得乾乾淨淨，我的功勞最大。”“要不是我擦乾淨黑板，同學們能看清楚老師寫的字嗎？”黑板擦一邊說一邊邁著方步走上前來。“我的功勞大”，“我的功勞最大”，工具們又激烈爭吵起來。這時，垃圾桶爺爺說話了“孩子們，你們的話我全聽到了，要不然你們換一下工作崗位看看吧。”工具們都說“好”，每個人都對自己充滿了信心。

沒想到的是在他們打亂之後，他們的生活都遇到了麻煩：黑板擦擦過的桌子白白的，胳膊一放上去，衣服都成了白色的；拖把也不好受，她的裙子上沾滿了廢紙；撮箕小弟裝起了垃圾，可是他的肚子實在是太小了，裝了一點都撐得他哇哇大哭，還把垃圾撒的到處都是——

最後，垃圾桶爺爺語重心長的說：“孩子們，你們明白了吧！每個人都有自己的優點和缺點，趕快回到自己的工作崗位上吧！讓我們各司其職，才能更好地貢獻自己的力量。”

是啊！每個人只有找準自己的位置，團結合作，才能把工作做得更好。

發生在教室裡的故事作文 篇8

晴空萬里，朝霞滿天，太陽公公把一切都鍍成了金黃色，教室裡也是一片金黃。咦？坐在教室裡的樂樂愁眉苦臉的，我們一起來看看發生了什麼呢？原來是樂樂他們班下節要上美術課，然而樂樂卻沒有帶蠟筆，她眼圈紅紅的，急得快要哭了！樂樂心想：我沒有帶蠟筆，就不能畫畫了，而且還會被老師批評。想著，她更加難過了！正當樂樂著急的時候，細心的彤彤發現樂樂沒有帶蠟筆，於是笑眯眯地說：“樂樂我帶了兩盒，我可以借給你一盒！”樂樂聽了，抬起了頭，臉上重新綻放了笑容，甜甜地說了一句：“謝謝你，彤彤！你人真好！”聽到樂樂誇他，彤彤不好意思地低下頭，用可愛的大胖手撓了撓頭，害羞地回了一句：“不用謝，同學之間就應該互相幫助！”

上課鈴響了，樂樂和彤彤趕緊坐下來，認真聽課！“同學們，現在開始畫畫吧！”美術老師的話音剛落，同學們開始畫了起來！樂樂畫的是善良憨厚的'同桌——彤彤，她一筆一畫，十分認真，不一會就畫完了第一張，接著就開始畫第二張了！再看看彤彤，草稿還沒有打完，但是時間已經所剩不多！彤彤急得滿頭大汗，也不管手上沾滿了顏料，直接用他的大胖手擦了一把圓圓的腦袋，這一擦，彤彤的臉變得五顏六色的了！“噗呲”一聲，一位同學忍不住笑了出來，並且大聲說道：“快看彤彤的臉，好像一隻可愛的“大花貓”！”全班同學都回過頭來看彤彤，紛紛笑出了聲！美術老師也注意到了彤彤，打趣道：“彤彤，蠟筆應該塗在紙上，不應該塗在臉上喲，這樣，你就真的變成我們班的“大花貓”了呢！”彤彤滿臉通紅，恨不得找個地縫鑽進去！樂樂忍著笑，從書包中拿出紙巾遞給彤彤，彤彤一邊擦著他五顏六色的小臉，一邊嘟著嘴說：“謝謝你，樂樂！”樂樂笑著說：“不用客氣，因為你借給我蠟筆畫畫，你幫助了我，我給你紙巾擦臉，我幫助了你，我們同學之間互相幫助是應該的！”

最後，樂樂和彤彤一起選了她們畫得最好的一張交給了老師，並且成為了好朋友！

發生在教室裡的故事作文 篇9

有兩隻小老鼠，一隻叫阿醜，一隻叫阿壞。他倆已經好幾天沒有吃飯了，肚子扁得像張紙。

這天晚上，他倆出來覓食，可是，找了連半天一塊麵包也沒找到。這時，阿壞想起了上次他們的媽媽去學校偷了好多東西，就對阿醜說：“阿醜，咱們去學校吧！那裡也許會有一些好吃的。”於是，他倆就向學校走去。

剛到學校，阿醜就用他那靈敏的鼻子聞起來，他倆走到四（2）班，忽然阿醜聞到一陣香氣，“裡面一定有好吃的。”阿醜堅定地說。他倆哧溜一下就鑽進教室，教室裡有許許多多好吃的，有面包，有糖果，有飲料，還有同學們吃剩下的乾脆面。阿壞高興地：“今天咱倆可以吃個飽了！”說著，就狼吞虎嚥地吃起來。不到一會兒，他倆就吃得肚子圓滾滾的，走也走不動了，但是，還剩下一些東西。這時，阿醜想起了媽媽，就對阿壞說：“阿壞，咱倆雖然吃飽了，可媽媽還餓著肚子，不如咱倆把剩下的東西帶回去給媽媽吃吧！”於是，他倆找了個大袋子，把剩下的東西裝進去帶回家了。

第二天早晨，同學們來到學校，發現教室裡到處都是老鼠咬過的痕跡，就紛紛議論起來，一個同學說：“以後，我們一定要愛惜糧食，再不讓老鼠來偷吃東西。”

“那還不簡單，以後再有剩下的東西，就把它扔到操場上，那不就行了？”一個男同學說。

“那可不行！”大隊長說：“如果把吃剩下的東西扔到操場上，那老鼠還會到操場上去吃。”

“那你說，該怎麼辦才好呢？”那個男同學問大隊長。

大隊長想了想，對大家說：“以後，我們一定要愛惜糧食，把帶來的東西都吃完，如果實在吃不了，可以帶回家儲存好。”

聽了大隊長的話，大家都決定不再浪費糧食了。

第二天晚上，阿醜和阿壞又來偷東西了。可是，他倆發現教室裡一點吃的也沒有。這回，小老鼠阿醜和阿壞只有垂頭喪氣地回家了。

發生在教室裡的故事作文 篇10

今天可是個特別的日子，這是我第一次來到新狀元作文的課堂上。隨著“呼呼”的風扇聲，新老師映入了我們的眼簾。原以為會有個自我介紹，沒想到老師開門見山，直奔主題，說要進行一個故事接龍的續述比賽。

老師先給我們分了組，因為俗話說得好，三個臭皮匠，頂個諸葛亮，人多力量大無比嘛！隨後，老師出示了三個故事的開頭。我們對他們進行了種種猜測。老師還讓我們互相討論，可我們都顯得很拘束：有的小聲地議論著；有的託著腮，不知實在發呆還是在冥思苦想；還有的緊盯大螢幕，似乎可以得到一些靈感……

續述開始了，老師先請毛澤斌上臺演說，只見他猶豫了一下，之後面露難色的站起來，見毛澤斌是我們組的代表，我心中的石頭一下子落了地，也鬆了一口氣。毛澤斌選擇了第三個開頭續述，還沒有等我們聽明白，他便一下子把故事講完了。我一頭霧水，心想：我的天哪！這麼快就好了，故事既沒有具體的內容，條理也不清晰，更別說什麼想像力了，這樣的故事就讓我們組的表現力直線下降。老師給的評語也是內容平淡，續述無頭緒。接著輪到第二組續述了，只見前排的二個同學都把目光投向了毛澤輝，他不好推辭，只好站了起來。他也選擇了第三個開頭續述，似乎想與毛澤斌PK，果然毛澤輝出口成章，口吃伶俐，把故事主人公“李欣”的著急樣和老人熱心幫助這個小女孩的經過續述得惟妙惟肖，特別是說到“媽媽小眼睛大嘴巴”的時候，同學都鬨堂大笑，我們也很佩服他的能力。第一組也不甘落後，特別是孫翊倫，自告奮勇地站了起來，通過他的續述向我們展示了現代兒童獨立的能力，使我們耳目一新。同時，我們更佩服他毛遂自薦的勇氣和豐富的詞彙。

這堂課不僅鍛鍊了我們的口才，還增強了我們的想像力，真是別出心裁。

發生在教室裡的故事作文 篇11

學校裡靜悄悄的，沒有一點兒聲音。可是到教室前，裡面傳出了爭吵聲。我透過窗戶，看到了驚人的一幕：教室裡，桌子、椅子……在吵架！

桌子叉著腰，火冒三丈地說：“我應該是教室裡的老大！你看，教室裡我們多，每天同學們都在我身上寫字，畫畫，寫作業……沒了我，教室還像個教室嗎？”

“我才是老大吧！”椅子不服氣地說，“同學們難道站著寫字嗎？我們在這個班級裡佔了不可缺少的一部分。”

“你們算什麼！看看你們，幾根鐵棍子和幾塊木頭，有什麼價值？看看我吧，高科技產品，有電腦呢！我才是老大，用處多多！電腦可以上網，查資料，發信息，還可以教學……”講臺瞪大了眼睛，怒氣衝衝地說道。

“光你一個講臺，有什麼用？”大螢幕說，“我把講臺的顯視訊轉到我身上來，同學們才看得到呀！我應該是老大！”

“我應該是老大！老師每天都在我身上奮筆疾書，傳授給同學知識。沒了我，老師要在牆壁上寫字嗎？”黑板大聲地叫道。

“我如果沒有了，老師用什麼寫字？”粉筆急了，大聲喊道，“我才是老大！”

“我應該是老大！若不是我擦掉粉筆字，老師用手擦嗎？”黑板擦叫道，帶著憤怒的語氣。

“哼，你一個黑板擦有什麼了不起？”抹布不屑地說，“我可以用水把黑板擦乾淨。黑板擦，你呢？擦一下，一道粉筆屑就印出來了。粉筆字雖然沒了，可黑板全是粉筆屑，難看死了。”

“抹布，你可以擦地下嗎？看看我，可以掃地下。沒有我，同學們不是要生活在一個臭烘烘的班級裡吧？”掃把說，甩著自己的掃把棍。

“看看我！掃把，你就掃地下，根本沒什麼垃圾。因為垃圾全部在我肚子裡！要是沒有我，垃圾就會滿地‘開花’，那時，不會累死你這把掃把才怪呢！”垃圾桶生氣地說。

“早上黑乎乎的，同學們怎麼掃地？要不是我把微弱的光線引進來，誰也看不清。”窗戶大聲地喊道。

“難道不可以開我嗎？”電燈說，“根本不需要你這扇戶引進光線！”

教室裡充滿了爭吵聲……

大家吵得不可開交。這時，房子爺爺開口了：“我們應該一起團結，創造這個美好的班集體。你們少一個成員，集體就會出現問題。為何要爭這個‘老大’呢？”

教室裡停止了爭吵。它們自己又開始了自己的工作。

團結友愛是最重要的。因為每個人有自己的工作與職責，每個人有自己的優點與缺點。

發生在教室裡的故事作文 篇12

夜幕降臨，教室裡開始熱鬧起來，課桌、鉛筆、粉筆、黑板……大家開始議論起來，誰才是小主人的最好幫手。

課桌說：“我才是小主人的最好幫手，小主人要是沒有我，上課的時候，小主人就沒法寫作業了。”

鉛筆理直氣壯的說：“我才是小主人最好幫手，小主人的英語作業、數學作業、語文作業，要是沒有我，小主人的作業都完成不了。”

尺子聽到了他們的談話，也趕來湊熱鬧，尺子哥哥說：“我才是小主人的最好的幫手，我能幫小主人畫出很直很直的線條。”

橡皮爺爺慢慢地走過來說：“鉛筆呀，小主人寫錯字了，不還得讓我出手，幫小主人擦掉錯字，要是沒有我，小主人寫錯字，該怎麼辦。”

鉛筆盒拍著大手說：“你們幾個最後不還是要放在我的身體裡面休息，我還被凍發燒了，你們都不關心我一下。”

椅子挺直腰背說：“小主人上課要是沒有我，那小主人上課怎麼坐呢。”

粉筆蹦蹦跳跳的說：“要是老師們沒有我，還怎麼給同學們講課呢。”

黑板驕傲的說：“老師們要是沒有我，還怎麼給同學們寫字呢？”

鋼筆又說：“小主人要是沒有我，那小主人怎麼寫《一筆好字》呢？＂

刮筆刀說：“鉛筆，你要是被小主人用斷了，不還得讓我幫你刮尖後，小主人才可以再用你開始寫字。”

書本們異口同聲的說：“要是沒有我們，小主人上課都看不成課文了，可怎麼上課。”

書包姐姐笑眯眯地說：“小主人放學回家的時候，你們都裝在我身體裡面，要是沒有我，小主人放學回家的時候，你們裝哪裡呀？＂

教室裡越來越熱鬧了，聲音越來越大了，文具們議論了三天三夜，還是沒有議論出來勝負。

發生在教室裡的故事作文 篇13

我們班是我們學校最優秀的班級，但我們也有淘氣的時候，也來分享一下我們的搞笑事件吧。

俗話說：“山中無老虎，猴子稱大王。”這不，老師終於有事不能上課了，這可是千載難逢的好機會呀，於是：教室無老師，孩子稱大王，簡直爽爆了！

一上課，老師就叮囑我們，她要去開會，讓我們好好在教室上自習，不要鬧。可是，老師剛走出教室，我們已經得意忘形，聽著她漸去漸遠的腳步，我們瞬間狂歡起來，“老師走嘍！我們解放啦！”話音剛落，頓時刀光劍影，火花四濺，為什麼呢？原來同學們拿起楊家金槍（筆），揮起通天棒（水杯），要大鬧天宮。

班長像老實的太白金星一樣上到講臺上喊道：“別——吵——了！”可此起彼伏的吵鬧聲很快淹沒了班長的聲音，無奈的班長搖著頭回到座位上，眼睜睜看著“農民起義”的爆發。

忽見一賊眉鼠眼之人，兩腳生風，跑回教室，說：“報——老師來了。”話音未落，正猖獗的同學一個個凌波微步，走回座位，拿出書裝模作樣讀起來，那人忽然說：“被騙了吧！”頓時，罵聲四起。

忽見幾好客的清高人士，抽出一寶盒，啊！盡是山珍海味，曼妥思、衛龍、可樂片，一時戰亂紛起，討要者一哄而上。我要來包牛肉乾，津津有味吃起來。清高人士上到講臺上，清了清嗓子說：“今晚我們要繼續狂歡，咱們在王者榮耀，一見高低……”怎麼感覺同學們不對勁，為何突然這麼安靜了，一種不祥的感覺讓他環顧四周，老師站在教室門口，正用鋒利的目光盯著他。老師氣沉丹田、聲如洪鐘、臉色鐵青地說：“見家長。”

怎麼樣？是不是見識到了我們學生的廬山真面目呀！

發生在教室裡的故事作文 篇14

你知道，我在班裡是那種屬於傻呆呆的人，而且時不時會犯幼稚的人，但我也是可以快速解決問題的人，即使有人威脅我，我也會面對困難。但有時也犯“選擇困難症”。

下午的第三節課下課了，我和周曉月正在逗趣。我忽然看到化了妝的陳宇哲排練回來了，就衝著他說：“呀，你化妝了。真像一個女生啊！”沒想到，我的這種逗趣好像侮辱了他。果然，我剛說完，陳宇哲就漲紅了臉，兩眼噴火、張牙舞爪得像只霸王龍地拿起筆，像藝術家一樣在我數學書上畫呀畫。嗬，這過程中，他還對我一笑，我也只能對他一笑。他的笑顯然在嘲諷我，我對他的笑卻是無奈之意。

等等，不對！這件事不能就這麼了結了，要不然我就太虧了。所以，我想去告訴老師，但我又想到我對自己的強行要求：不做彙報長！唉，只得算了吧。

站在一旁的周汐雯對我說：“你真可憐啊！”我搖了搖頭無奈地說：“習慣就好。”接著我又看著她的眼睛說：“不然，我就來當你這個大律師的顧客吧？”說完，我就又去幹自己的事兒去了。

過了幾分鐘，她突然轉過頭來，興奮而又充滿童真的對我說：“可以啊，我來當你的代理律師吧？”我聽完，心裡默默想：這個小丫頭是不是瘋了？又逗逗她說：“好啊！”

又過了幾分鐘，周汐雯突然將一張手繪的律師證書展現在我面前。我呆住了！吞吞吐吐勉強擠出了幾個字眼來：“哦……這是張……哈哈，還挺快！”只見她那張紅撲撲的小臉上浮現出幾分驕傲和得意，我又誇了她一句：“現在你終於能當一個真正的律師了！”說完，我的目光重又回到她那雙眼睛上，發現他的眼裡有幾分冷靜、認真、興奮和驕傲。

教室裡的故事還有很多很多啊，你發現了麼？

發生在教室裡的故事作文 篇15

今天，我像往常一樣走進教室，發現教室裡靜悄悄的。只見同學們正聚精會神地寫著試卷。

我躡手躡腳地走到自己的座位上，輕輕地坐下來，從書包裡拿出文具盒，取了一支筆。突然，我一不小心把手中的筆掉到了地上，同桌把頭轉過來，不滿地瞪了我一眼。我把筆撿起來，瞟了他一眼，飛快地寫了起來。只聽得見“刷刷刷”地寫字聲。

寫著寫著，我遇到了難題。它就像一隻攔路虎，擋住了我的去路。我算了一遍又一遍，草稿紙寫了一頁又一頁，可還是沒有一丁點兒頭緒。

這道題可不能錯呀!它的分值那麼高，有15分。就算我其他題部寫對也只能得85分，更何況我其他題還不一定全部做對呢!媽媽可是要我的90分以上的呀，要是這題錯了，豈不是要我的屁股“開花”麼?

忽然，我看到小明正埋頭在課桌裡看書呢!前邊的小剛和小麗正傳著紙條呢!我真想抄書呀!這時，我的腦海裡出現了一個小黑人和一個小白人。小黑人說：“你抄吧，這是第一次，老師發現了也會原諒我的。"小白人說:“你千萬不要聽他的，就算得了高分也不光彩。"但我覺得小黑人的話也有道理，而且老師也不一定會知道。

正當我打定主意，把手伸進課桌的時候，老師那嚴厲的聲音響了起來：“小明、小剛和小麗，因為你們考試作弊，所以試卷做0分處置。”說完，他們一個個像霜打的茄子，耷拉著腦袋，開始的興奮勁全沒有了。

同學們議論紛紛，頓時，教室裡炸開了鍋。

“安靜!”老師一聲令下，同學們又投入到緊張的考試中去了。我深吸了一口氣，還好我沒有抄，不然，後果不堪設想啊!

指導老師覃世雲

發生在教室裡的故事作文 篇16

放學了，小朋友們都陸陸續續地回家了。教室裡靜悄悄的，只有教室裡的掃把、桌子、地板、黑板、椅子、垃圾桶還在默默地堅守著自己的崗位。

慢慢地，夜漸漸深了?

忽然，從教室的最後一排傳來了一陣陣的抽泣聲。掃把妹妹傷心地說：“人家本來很乾淨的，可是被小主人弄得比豬還臭了。”

“我都快要死了，我每天都被小主人弄得遍體鱗傷了。”桌子哥哥有氣無力地說。

“我可經不起小主人在我的身上亂塗亂畫了，”黑板奶奶悲傷地說道。

“我這老骨頭看來快不行了！”這時在一邊的地板爺爺傷心地嗚咽著，“下課時，小主人就馬上衝出教室，把我踩得到處是腳印?”

“哎喲喂！我也好不到哪去，小主人在上課的時候，坐在我身上不停地揺晃，而且下課後還踩在我的身上和小夥伴打鬧，在我身上留下了許多痕跡，如果再這樣下去，我就不行了。”椅子弟弟邊呻吟邊說。

“唉——！”垃圾桶姐姐嘆了一口氣說：“我比你們更慘，小主人們每天都把各種各樣的垃圾往我嘴裡塞，每天都我肚子塞得滿滿的，還有些小主人站在老遠就向我投垃圾，可又沒有姚明

的本領，擲到我身上那叫一個痛啊，扔在我腳邊，我現在裡裡外外又髒又臭。”垃圾桶姐姐傷心地說。

黑板奶奶聽到後，連忙拿起粉筆在自己的臉上寫了幾個大字：愛護公物，人人有責！

第二天，天亮了。教室裡悲傷和痛苦的氣氛也消逝了，教室裡仍舊靜悄悄的。好像昨晚什麼事也沒有發生過。只有黑板奶奶身上的幾個大字似乎在訴說著什麼?

發生在教室裡的故事作文 篇17

教室是我們學習的地方，也是我們一天中生活時間最長的地方。在教室裡，每天都會發生著令人深思的故事。

有一次交飯費，輪到我們組長上交時，突然發現少收了一個人的錢，面對老師的詢問，他結結巴巴地說：“可能是……是那兩個女生中……有一個人沒交吧！”

下課後，老師把我和另外一個女生叫到了辦公室一一查問。聽了老師的問話，原本一頭霧水的我，漸漸明白了事情的原委。可是我真的交了呀，就這樣被同學平白無故地冤枉，令我火冒三丈，真想狠狠地給他一拳。

老師又把組長找了過來，開始三方對質，經過一番詳細的調查，老師好像弄明白了事情的來龍去脈，她心平氣和地說：“你們倆是不是在組長沒在的時候，把錢放在了他桌子上？”我們倆如釋重負，使勁地點了點頭。可是老師話鋒一轉：“這就是你們的不對了，他不在，你們把錢直接放她桌子上，也不寫名字或者學號，丟了，誰也不知道啊！這次沒辦法，我先幫你們把錢墊上，下次可不能這麼馬馬虎虎了。”

聽了老師的一番話，我心裡七上八下，萬分慚愧，心想：組長的任務很多，我們交錢只想著自己了，沒有為組長提供方便，這件事我們也有很大的責任呀！還無緣無故連累了老師，真是太不應該了！

回到家中，我把這件事告訴了媽媽。媽媽說的話和老師同出一轍。這讓我對這件事有了更加深入地思考：一件舉手之勞的小事，看起來微不足道，但是做好它，既可以為他人帶來方便，也可以為自己減少麻煩。正如老子所說：“天下大事，必作於細。”

教室中天天在上演著我們的故事，這些故事，讓我們更能體諒他人，變得更加成熟。

教室故事見證著我們的成長。

發生在教室裡的故事作文 篇18

我是班級裡的一個綠豆芝麻官—班長。

每次老師要去辦公室開會，班級裡的自習課就由我負責了。上課鈴響後，我宣佈了幾條紀律，便埋頭做自己的作業了。教室裡靜的出奇，只聽見同學們寫字時筆尖發出的“沙沙”聲，我心裡暗暗高興起來。嘻嘻——教室裡發出了輕微的笑聲，我抬起頭來。只見做在第三組最後座位上的於凱和鍾震正在猜拳比賽，互相笑著。看到是他們，我為難了，他倆可是我最好的朋友呢，我們一起上學，一起回家。唉！這該怎麼辦呢？就當是我沒有看見。說實在的，我心裡還是很希望他們馬上停下擾亂課堂的行為，可是他倆猜的正起勁，那裡還會理解我的心情呢。

啊。糟糕！同學見了他倆不守紀律，我這個班長卻視而不見，便都無心做作業了。有的說著，有的笑著，有的抄作業，也有的離開了座位，教室裡像捅了的馬蜂窩。我一看這陣勢，心裡氣憤極了，大聲的叫道：“請大家不要吵了——。”我的話卻絲毫不起作用。我絞盡腦汁還是想不出辦法讓同學們安靜下來。我好恨哪！好朋友違反紀律，為什麼不批評呢——

我想得入神的時候，忽然教室裡變的鴉雀無聲，幾個調皮大王都屏息相視。幾個活躍分子也目瞪口呆了。怎麼啦！原來是老師開會回來了。我哭喪著臉向老師報告了情況。老師嚴肅地對我說：“班幹部應該公正辦事，不能包庇，才能贏得同學的信任。”老師的聲音是輕的，份量可不輕。接著老師對全班同學說：“你們要自覺遵守課堂紀律，認真完成作業。”

聽了老師的話，同學們又都埋頭寫作業了。教室裡只聽見同學們沙沙的寫字聲。可我的心卻久久不能平靜，我暗暗的對自己說，我以後一定要對全班同學負責，更要對自己的好朋友負責，做好老師的小助手。

發生在教室裡的故事作文 篇19

因為那天有音樂、美術、體育、電腦這幾門課，在課堂上也少不了幾場鬧劇，真的是一個“千載難逢”的好日子！

第一節課是音樂課，老師繼續教我們上節課還未學會的[讓我們蕩起雙槳].開始我們都一致“反抗”，但是師命難違，我們只好服從。

第一節課是音樂課，老師繼續教我們上節課還未學會的[讓我們蕩起雙槳].開始我們都一致“反抗”，但是師命難違，我們只好服從。老師叫一個同學把詞抄在黑板上，結果抄錯了幾個字，老師說：“現在社會上又颳起一陣‘錯字風’，昨天在電視上看到一則新聞報道：在大街上隨便調查一些人，要他們寫出：‘饕餮’二字，結果只有一個人寫出來，然後又叫了兩個同學到黑板上寫，結果無一人寫出來。

在這節課結束的時候，老師說：“現在你們可以把這首歌唱給你們的語文老師聽，這可是他佈置的作業，你們還可以叫他唱一遍，他唱的還不錯。”聽了之後我們個個都驚歎不已。想不到語文老師不僅書教得好，這種高難度的歌也會唱，真是一個大大的人才啊！

課後，有同學說：“上語文課時我們就讓老師唱《讓我們蕩起雙槳》。如果他不唱我們就讓他寫“饕餮”，怎麼樣？”大家都全票通過了這一“偉大”的計劃，併為此做了充分的準備。

好不容易捱到了下一節課，語文老師也提前進入了教室，在講臺前正襟危坐，看著桌子上的書，時不時的喝口茶。一同學見此好機會就上前說：“老師，聽音樂老師說你會唱《讓我們蕩起雙槳》，你給我們唱幾句吧！”老師最後沒唱，所有的計劃都失敗了！

唉！老師真是老謀深算啊！

發生在教室裡的故事作文 篇20

我給大家講一個教室裡的故事，放學的鈴聲剛剛想起，老師宣佈下課以後，所有的人都緩緩的離開了，但是安靜沒有持續多久，因為教室裡的牆壁 黑板 桌子...都熱鬧的討論了起來。

哦，原來是那黑乎乎的黑板在說話。它說：“黑板擦、桌子、椅子、牆壁，你們知道嗎?這麼熱的天，我已經三天三夜沒洗澡了，我生髒死了，往日，同學們一天到晚地幫我洗澡，可是現在，三天都不給洗澡，氣死我了。”桌子說：“你那算什麼?我比你更髒，我是幾天才洗一次澡呢!我比你更慘!”黑板擦聽了這話，連忙說：“你們身上才不髒呢!你們看一看我，全身沒有一點兒不是髒的，我恐怕差不多有一個月沒有洗操了，我比你們更可伶呢!”椅子聽了這話，又不服氣了，說：“你們身上到底哪兒是髒的?你們好好睇看看我，算算日子，我恐怕也有半年沒洗澡了，難道我不比你們更髒嗎?”說到這兒，牆壁就更不服氣了，抱怨地說：“你們一個個哪裡有我這牆壁髒啊!你們仔細地看看我，沒有一處是乾淨的，我的身上全被同學們染上了顏料。真是噁心死了，每次，我看看我的身子，我都快要吐了。有的同學故意剮我身上的皮，真是疼死了。有的同學打掃衛生的時候，經常把我給忘記了，只知道掃地、擦黑板，哪兒還顧得上我啊!”聽了牆壁的話，在一旁默默無聞的粉筆頭忍不住開口了：“我說你們呀，就別爭了，你們看看我吧!整天在黑板大哥的身上寫字，我的兄弟姐妹們都粉身碎骨了，難道，我們還不夠慘嗎?我就勸勸你們，別爭了，”粉筆說：“這很簡單，我們可以做個記號就行了。”

教室裡的故事給了我一個結論，那就是每個人都應該好好保護環境，這就是教室裡的故事。

發生在教室裡的故事作文 篇21

吃過晚飯，我做完作業，就早早的上床睡覺了。天怎麼這麼快就亮了，我趕快起床，匆匆吃過早飯像閃電一樣跑到了我們學校。

走進教室，天啊！這還是我們教室嗎？這裡的掃把被弄成兩段，身上遍體鱗傷；拖把頭也沒有了，垃圾桶底弄了個洞，臭氣熏天，同學們每次都繞道行走。“太慘了”我邊說邊看。突然傳來一陣聲音，掃把唉聲嘆氣的說：“你還說，還不是你們，都怪那個該死的史文龍，我本來是勞動工具，被史文龍當成打架的專用武器，。每天史文龍都拿著我打架，現在好了，不僅成兩段了，還隨地亂扔，害的我們被人踩得滿身是傷”。話音剛落，拖把邊嘆氣邊說：“天天叫莊博飛拿著我當槍來玩，好不容易到喝水的時候，就把我的臉摁在地上拉，害的我的臉都快毀容了，這還不算什麼，喝完水後還想方設法的讓我幹活，害的我的皮都掉了。哎喲，我的這一身老骨頭快散了。”“你這還能叫慘嗎？要是你叫慘我比慘一百萬倍還不止吧！”

垃圾桶開腔了，“牛文澤你看看你天天倒垃圾也從不給我洗洗澡，每天還裝什麼奶盒呀，塑料袋呀，廢紙屑呀，把我垃圾底那弄了個洞，臭氣熏天，現在連我自己都討厭自己了。”聽完垃圾桶的一番話，我的臉像紅燈籠一樣紅，真想找個地洞鑽進裡避一避。這時，灑水壺細聲細氣的說：“趙風凡天天灑水後，把我的底放在地上用力往前推，我的底快要掉了。”灑水壺摸著自己的底又說：“現在我也漏水了，不管用了，我的許多兄弟姐妹都被扔了。”我越聽越難過，剛想伸手拉灑水壺，卻醒來了。

原來是一場夢啊！以後我要好好的珍惜它們，和它們和睦相處，創造一個和平共處的生存環境。

發生在教室裡的故事作文 篇22

教室裡的故事像許多五顏六色的貝殼，每一塊都充滿活力。今天，我就撿一個最美麗，最耀眼的貝殼讓大家欣賞欣賞。

這個故事就要從那次辯論會說起了。那次辯論會的情景讓我至今難以忘懷。記得那次辯論會的主題是《國小生看漫話書利大於弊還是弊大於利》。我方抽中的是利大於弊，這可難倒了我方辯手。為此我們擠了許多時間做準備。

辯論會開始了，先由我方辯手發言。當正方一辯謝逢義的精彩發言令我們讚不絕口時，場下立刻響起了熱烈的掌聲。接著是反方一辯以旋發言，她說的話像清泉一般滔滔不絕，也贏得場下觀眾的讚賞。快到我發言了，我的心都快跳到嗓子眼了。因為我是正方二辯，等正方一辯講完之後，我便站起來反駁了以旋的話……

辯論會在激烈地進行著。我們一個比一個講得好，一個比一個講得妙。每個同學都想讓對方無計可施。到了自由辯論的時間，雙方辯手更是使出了自己的拿手好戲。這回呀，我們辯手可真要“刀子嘴，豆腐心”了。比如，“漫畫很幽默，能提高國小生的想象力”啦……反正對方說的話只要一有掌聲我們就立即反駁，生怕我方會輸。

開始總結陳詞了，先由對方做最後的總結，之後我方的四辯李靈鈴也站起來總結。

辯論會結束了，我們贏了！同學們歡呼雀躍。最後老師的點評是：正方的觀點雖然少，但是中心明確，正方辯手都有圍繞這個中心辯論；而反方雖然觀點多，但是沒有中心。所以正方獲勝。

我們教室中的故事有趣嗎？如果你還想知道更多，那麼就來找我吧，我時刻歡迎你的到來！

發生在教室裡的故事作文 篇23

窗外的桃花開得正燦爛，我坐在座位上，翻著一本書。突然，一股熱氣湊到我耳邊，把我嚇了一跳。

“告訴你一個祕密。”小西（化名）湊過來說。“什麼呀，這麼神祕。”“我買了一支新筆。”“原來是這樣。”我不耐煩地說：“買了就買了。”她著急了，“很漂亮的。你不看？”我放下書，“看看看。有什麼大不了。”她拿出筆。那真是很漂亮的一支筆。筆蓋上掛了個小毛球，寫起字來一彈一彈的。“只許看，不許摸。”“好吧”她按動著筆的出芯按鈕，突然一下子，她按不動了。我問：“怎麼了？”她沮喪地說：“按不動了。似乎壞了！”

“壞了？那怎麼辦？”我著急地問。原本照向桃花的太陽光線轉轉移了一點。“不怎麼辦，扔了吧。反正已經沒有用了。”“這麼好看的筆，扔掉怪可惜的。”我說：“給我吧。”她高興了，“好，可以可以，給你。”“瞧你這模樣，像給醜閨女找到了親家，巴不得一下子推給人家。”我樂呵呵地說。

我回到座位上，使勁地按了按。果真按不動，我看了看。“哦，原來是斷芯堵在裡面了。”我更用勁地按了按。“出來了！”修好了。她跑了過來，“你修好了？能還給我嗎？”我生氣地說：“當然不行。你說好給我的。”她無奈地說：“那這樣，我給你一盒芯子，你把筆給我。”“可以！”我答應了。我接過芯子，發現裡面是空的。“你騙我！”我生氣極了。“好啦，開個小玩笑。”她開玩笑地說，“這個是真的。”我開心了，“真會騙人！”

光線從桃花上轉移到了那支筆上。它顯得更漂亮了。

“這支筆真好看！”“是呀！”

發生在教室裡的故事作文 篇24

我好像彷彿坐上了宇宙飛船，一下子飛到了我們的教室。這時我沉浸在美好的幻想之中。

有兩個高能機器人，站在校門口歡迎我們來到學校。我們進校門的時候讓我們把學生卡拿到螢幕上說一聲你的名字。我們也可以和機器人交談，不會的問題可幫你解答，各種各樣奇奇怪怪的問題都能回答。

我們的教室很有趣，我們的教室是用植物編織而成的，下雨時一片片樹葉為我們遮風擋雨。天晴時，一按紅色太陽開關它就能自動開啟，變成一個大型花園，圍繞著運動場，植物也打開了，我們的教室就像一朵鮮豔的花朵，美麗極了。

教學樓分為三樓，第一樓是教學樓，房子冬暖夏涼，因為植物可以調節氣溫。教室裡面黑板是用電子熒光屏製成的，老師只要按一下黃色按鈕就可以輕鬆的教學了。我們的桌椅也可以按身高進行調控，要是寫字姿勢不正確，就會發出訊號，及時糾正。我的書是螢幕，每個人的桌子上會有一個螢幕，老師讓寫的作業在螢幕上，我們點一下藍色按鈕就可以不用排隊把作業給老師。墨水是用五彩繽紛的牛奶做的，筆用食物做的。第二個是圖書館，裡面二樓是電腦閱讀，一樓是書本閱讀，要是找不到了你想看的書本就可以問智慧機器人，它會給你說的清清楚楚在那個位置，電腦閱讀可以檢視所需要的資訊，在電腦上閱讀。

第三樓是音樂室、美術室等特長室，你想學那個就學那個，裡面學什麼的都有。我們也有運動場可以踢足球，做遊戲；有電子籃球場，高科技游泳池，電子乒乓球檯，電子羽毛球場等體育設施。

神奇的教室多麼的神奇啊！這一切還得靠我們今天腳踏實地認真學習，只有這樣才能實現這美好的夢想。

發生在教室裡的故事作文 篇25

教室裡的故事多，歡樂也多！聽，這“哈哈哈”“嘻嘻嘻”的笑聲就是從我們班裡傳出來的！

在我們這個班裡，笑聲就是我們自信的標誌，我們都愛笑！

瞧！那兒有個人正咧著嘴，眯著眼“哈哈”大笑呢！那是誰？那當然就是我咯！我正在聽同學講笑話呢！

看！那兒又是誰用手比劃著，眯著眼“嘎嘎嘎”的笑呢？那就是我的好朋友甲，她在幹嘛？原來她在給同位檢查背誦，不料被同位的一席“不背”的歪道理逗笑！

聽！這憨厚的笑聲是誰的？這就是我們班最辛苦的人的笑聲——我們班長的笑聲！我相信，無論是誰聽到他這笑聲都會感到欣慰的！到底是什麼讓他這麼開心呢？原來是他又被老師表揚了！不光是他的心裡美滋滋的，我們也替他高興！

看！那是誰露著一對大板牙在笑？那就是我們的紀律委員，他可是我們最害怕的人，為什麼呢？就是因為他手裡的那本筆記本，那裡面記了很多不聽話的人的名字，所有被記下名字來的人，都要幹上一週的值日！你說大家怎能不害怕呢？

“嘿嘿嘿”一聽這笑聲就是我們“白”的笑聲，她一定是又跟別人辯論數學題來著，她一定又是“戰”勝了別人！“白”可是我們班的“學霸”哎，什麼時候我才能像她那樣呢？

聽！這“嘻嘻嘻”的笑聲是從哪來的？這就是從我們班“最矮數學課代表”的嘴裡傳出來的！哎！你可別看他人小，卻是我們班前幾名的好學生呢！不過，他的脾氣很壞，一會好，一會不好！

這就是我們這“一大家子”，我們這“一大家子”都愛笑！也是這笑聲，讓我們過得充實，我們在笑聲中成長！

我真希望時間永遠都停留在我們笑聲中，永遠不會逝去！

我每天都沉浸在我們的笑聲中快樂成長！