掌聲的魔力國小作文
在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家收集的掌聲的魔力國小作文,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
掌聲的魔力國小作文1
“我們組贏啦,我們組贏了!……”是誰在那大喊大叫呢?哦,原來是同學們在玩一場有趣的遊戲,它的名字叫《掌聲的魔力》。
一聽這個有趣的名字,大家紛紛猜測起遊戲的玩法,可誰都沒有猜對。
老師告訴了我們遊戲的規則:先在紙條上畫一個紅心,將它藏起來,讓一位同學來找,而其他同學用掌聲來引導他,掌聲越響亮,說明離紅星越近,掌聲越輕,就離紅星越遠。
比賽開始了,老師將我們分成了兩組,由我和李雲東傑分別代表各自小組參加比賽。先由李雲東傑開始找,他走出教室後,我們就將紙條藏在了他自己的桌子上。他來了,我們拍起了響亮的掌聲。他這找找,那找找,還是找不到。最後,他衝向了自己的桌子,我們緊張得手都拍不起來了。終於,他還是找到了那張畫著紅星的紙條,一分鐘是他最後的成績。
現在輪到我來找紅星了,我也走出了教室,站在門口耐心等待。等到同學們叫我名字的時候,我走了進去,飛快地跑到桌子邊,看看桌子上並沒有紙條,就再看看地上,可還是沒有。我開始緊張了起來:怎麼辦,走到哪裡去找呢?就在這時,我一轉身,同學們的相聲越來越響。“就在這邊,方向沒有錯!”我一下子又來了信心,我往前走邊細心地查詢,終於我發現了躺在地上的'紙條。“找到了!找到了!”我開心極了。最終,我的成績是兩分鐘。
遊戲結束了,雖然我們輸掉了比賽,但是卻收穫了許多的快樂,歡聲笑語不停地在教室裡迴盪!
掌聲的魔力國小作文2
掌聲會有魔力嗎?我心裡冒出一個個大大的問號,魔法在世界上根本不存在呀!可張老師讓我們玩的遊戲,讓我明白了,掌聲是有魔力的。
我有幸被選當成找紅心的人。我在門外激動不已,準備隨時開始尋找紅心。此時,教室裡傳來一陣嘈雜聲,我靠近門仔細聽教室裡的。突然,一聲高音女聲著實嚇了我一跳:“埋在那裡……”哈!有線索了,真是天助我也!
遊戲開始!我推開門略帶試探地靠近一位男同學身邊,掌聲如雷似的啪啪啪啪響起,我盯緊了躺地上的書包,對他進行地毯式搜尋,一位同學的嘴巴張成“o”型,驚慌失措的叫了起來。“紅心”就在這裡!我翻來覆去,手還伸進書包裡摸索一番,一無所獲。“你是不可能找到的。”我越來越失望,心想:藏得也太隱祕了吧?唉——我懷著最後一絲希望,在所有人驚訝的目光中,把放在書包袋子裡的`水瓶拿了出來。我愣了一會兒,隨即拿出藏在書包裡的“紅心”,我朝思暮想的紅心終於找到了!哈哈哈!我心裡別提有多得意了。
原來,掌聲是有魔力的,它指引著我們走向成功的道路。
掌聲的魔力國小作文3
掌聲在很多地方都能聽到,當我們上臺表演時,掌聲就是一個快樂的音符,美化我們的表演;當我們失敗時,掌聲是鼓勵。那大家知道嗎?在玩遊戲時,掌聲是什麼?
今天下午第一節課,趙老師滿臉笑容地走進教室,告訴大家:“同學們,今天我們來做個遊戲!”頓時大家都將目光轉移到老師的身上。趙老師開啟投影儀,上面寫著遊戲規則:請一位同學當藏寶者,請另一位同學當尋寶者,兩者不能同時選,在尋寶者離寶物越近時,請同學們拍掌越響,如果越遠,掌聲則越小。
遊戲開始了,老師先將尋寶者霍瀟涵請在門外,再將寶物藏在孫聆晞那兒。過了一會兒,霍瀟涵進來了,教室裡頓時鴉雀無聲,他進來時心情特別激動,慢慢地走向第三組,掌聲越來越響,他可高興了,指著程淼,可惜他錯了,他又將目光投向第四組,掌聲越來越小,霍瀟涵垂頭喪氣地兜起了圈子。突然他走到孫聆晞的旁邊。那時,教室裡響起了雷鳴般的掌聲,他探頭探腦地看了看孫聆晞的桌肚,指向孫聆晞。我們似乎比霍瀟涵還激動,高興地都差點拍桌子了。瞧,掌聲的'引領多有用啊!
看了這個故事,你一定更瞭解掌聲了吧。掌聲是欣賞的目光,是勇氣,也是鼓勵,給我們的朋友,給我們自己拍響掌聲吧!
掌聲的魔力國小作文4
掌聲猶如遠方的燈塔,照亮你前進的道路,讓你充滿信心走向成功的頂點。
星期六,我和媽媽去xx學校上作文課,玩了一個與掌聲有關的遊戲。
上課的.時候,老師說今天我們做一個遊戲,規則是:“探索者”出去,“地下工作者”把紅心藏起來,“探索者”去找紅心,當“探索者”離紅心越近,大家掌聲越響亮。就這樣,我們的遊戲開始了。
我是地下工作者,我看了看自己附近,正好旁邊有兩個酸奶盒,我想:把紅心藏在這裡就萬無一失了,想到這裡,我將紅心放在其中一個酸奶盒裡。這時,老師把探索者“朱夢輝”叫了進來。她開始找紅心,我一傻笑,別的同學也和我一起傻笑,弄得朱夢輝沒法確定紅心到底在誰那裡。朱夢輝皺起了眉頭,先用疑問的眼神看著我們,可能在想:“這可讓我上哪去找呢?一定要走出第一步,走出第一步就有第二步,只有這樣才能找到紅心!終於她勇敢地走出了第一步,這時,大家的笑聲漸漸的停了下來,當朱夢輝離我很近的時候,聽見了充滿力量、傳遞信心的掌聲。她開始觀察我的周圍,見我旁邊有空酸奶盒,她就把酸奶盒拿起又放下,這時掌聲漸漸小了,朱夢輝又立刻把盒子拿了起來,頓時,掌聲又響了起來。於是她又把酸奶盒拿了起來,搖了搖,聽見裡面有聲音,一開啟,果然紅心在裡面。
通過這個遊戲,我明白了掌聲能給探索者指明方向,當探索者聽到掌聲時就會鼓起勇氣尋找目標。在平時,我也要像探索者一樣做事要大膽,勇敢,有信心。
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