【精】神奇的實驗作文

在生活、工作和學習中，許多人都寫過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的神奇的實驗作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

神奇的實驗作文1

今天上午，我們做了一個有趣的實驗。

“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學們陸續走進教室，開啟課本，等待老師的到來。只見我們的周老師面帶笑容地走進教室，手裡提著一個小工具箱，故作神祕地說：“這一節我們來做一個小實驗。”老師話音一落，教室裡立刻沸騰了。“老師，是什麼實驗啊？”“到底實驗什麼呀？”……同學們議論紛紛。

老師微笑著，什麼話也沒說，迅速地從工具箱裡取出實驗的.工具：剪刀、透明膠帶、直尺和透明塑料板。教室裡立刻安靜起來，同學們都瞪大雙眼，好奇地看著老師的一舉一動。實驗開始了，老師先拿起剪刀，用直尺比著在塑料板上剪了四個上底1釐米，下底6釐米，高3.5釐米的等腰梯形。然後用膠帶把四個梯形粘成一個沒有底的“金字塔”。“這只是基本部分，下面才是見證奇蹟的時刻。”老師很認真地說。同學們的好奇心更強烈了，一個個屏息凝視，坐得更端正了，有的為了看清楚，甚至坐在課桌上。只見老師在手機上搜到一個視訊，又把“金字塔”的小底坐在手機螢幕上，神奇的事情果然發生了！開啟手機視訊，“金字塔”上馬上出現了一組立體影象：兩個人在跳交誼舞，動作是那麼優美；一隻鯊魚自由自在地從遠處游來，是那樣龐大；一隻五彩的蝴蝶從天而降，翩翩起舞……一切是那麼美麗，彷彿身臨其境。

在我們的追問下，老師告訴我們手機上搜索到的是“3D全息視訊”。明白了一切，我暗下決心回家也要把這個實驗展示給爸爸媽媽看。

多麼神奇的實驗啊，這都是科技進步帶來的！我以後要認真學習，掌握更多的科學文化知識，更好地為社會的發展服務！

神奇的實驗作文2

如果我問：“火能在水下燃燒嗎？”你一定會毫不猶豫地回答：“不能！”但是今天我在七星子文學社看到了這神奇的一幕：火在水下燃燒。你們是不是很好奇呀？

今天上課，老師沒有拿著書或是作業本，而是拿著很多奇怪的東西走進教室，有蠟燭、打火機和玻璃杯子等。這可勾起了我的好奇心：老師要幹什麼呀？老師把東西放講桌上，神祕兮兮地對我們說：“今天我們要做一個有趣的.實驗：蠟燭水下燃燒。”

老師先把蠟燭點燃，把蠟油滴在玻璃杯子底，然後把蠟燭黏在杯底。隨後緩慢往杯子倒水，一直到距離蠟燭頂端幾毫米的地方，最後就可以靜靜等待了。

開始，水距離燭火還有一段距離，我一點也不擔心燭火會被水熄滅，可是看著蠟燭越燃越短，燭火越來越靠近水面，我有些擔心燭火會熄滅。但奇怪的事情發生了，當蠟燭頂端和水面齊平的時候，蠟燭竟然沒有熄滅，火苗像歡快的小精靈，反而越燒越旺，燭火一直在水面下燃燒了幾分鐘才熄滅。

這是為什麼呢？老師領著我們仔細觀察，我這才發現：原來蠟油在燭火周圍凝結成了一層薄薄的保護膜，像一個小小碗，把燭火和水隔開了，所以燭火不會熄滅。但是當蠟燭繼續燃燒，產生的蠟油越來越多，並且沒有辦法流出去，而燈芯越來越小，火苗越來越弱，最後被蠟油澆滅了。

通過這個神奇的實驗，有些事情不能只聽別人說，需要親自做做才知道答案。

神奇的實驗作文3

今天，我懷著好奇的心情，舉行了一次實驗：紙杯燒水。

開始實驗之前，我先準備好了實驗器材：一個普通紙杯裡面裝著半杯水、一個酒精燈、一個大大的支架、一個打火機、一個溫度計。首先，我將紙杯放到支架的一個位置上，調整好高低，用打火機點好酒精燈，再把酒精燈放在紙杯下，實驗開始了！一開始，我以為會把紙杯燒出一個大洞，可是，過了1分鐘後，紙杯卻安然無恙，真是不可思議！很快，兩分鐘過去了，紙杯依然安然無恙，只是杯中的水在咕溜咕溜的上下亂蹦，猶如無數水滴在害怕的想要逃跑。這是為什麼呢？原來是因為下面的火正在貪婪的`咬著杯底呢！

過了大概3分鐘多一點吧，杯底已經變的紫色的了。我蹲在桌子下面，仔細地觀察它的變化：剛剛還是紫色的，現在它的周圍開始泛起一個一個小小的黃黃的小點，這時，杯底又開始變顏色了，深紫色、灰色、淡淡的黑色。此時，杯子上冒出了一團一團的青煙。這是怎麼回事？這時我又把溫度計放入杯子裡。哇！竟然已經70℃了！這真不可思議！又過了大概4，5分鐘吧，水便燒開了：100℃，整整100℃！我不敢相信，以為這個杯子不對。於是我又拿了個一模_樣的杯子，燒！可僅僅過了十幾秒，杯子便燒出了大洞。呵呵。實驗圓滿結束啦！可這又是為什麼呢？我百思不得其解，於是我查了一下資料，發現其中的奧祕：原來，任何物體都有自己的燃燒點，紙杯的燃燒點是180℃左右，所以很快就會燒著。而水的燃燒點只有100℃，所以你怎麼燒也達不到180℃。

這次做的小實驗，使我明白了道理，真是太有趣，太神奇了！

神奇的實驗作文4

一片葉子放入水中能浮起來，那一個雞蛋放入水中也能浮起來嗎？同學們都說不會浮起來，可老師說：“那可未必，讓我用一個小實驗來告訴你們。”

說完，老師拿出了實驗材料：水杯、自來水、鹽、雞蛋和筷子。大家都很好奇，怎麼才能讓雞蛋浮起來呢？

實驗開始了，老師先讓我們摸了摸雞蛋，我覺得雞蛋冷冰冰的，像一個又硬又圓的石頭。老師小心翼翼的將雞蛋放入水中，只聽“咕咚”一聲，水面晃動了一下，雞蛋像個潛水員遊進水底睡大覺了。第一次實驗失敗了，我的心情一下子跌入了谷底。

老師說：“不要灰心，我還沒有使出我的祕密武器呢。”只見她拿出了祕密武器——鹽，然後往水裡加入了一勺，水變白了有些渾濁。她又拿起筷子開始攪拌，杯子裡像颳起了一陣龍捲風，雞蛋在水裡盪來盪去。等老師停止攪拌，水面漸漸平靜下來，雞蛋又沉入水底睡起大覺來。

同學們嘰嘰喳喳議論起來：“是不是鹽放少了？”老師又往水中加入了一大勺鹽，水瞬間變成了奶白色，更加渾濁了，像天上起了一層薄霧。老師又開始攪拌，水面冒出了氣泡，不一會兒杯中出現了一個漩渦，而雞蛋也隨著漩渦緩緩上升，像一架正在起航的.飛機。水面漸漸平靜了，雞蛋從水裡慢慢探出了小腦袋，好像在打量著周圍的一切。同學們高興的大喊：“雞蛋浮起來啦，雞蛋浮起來啦！”

下課後，我們都圍著老師問：“這是為什麼呢？”老師終於開了“金口”，神祕地說：“加鹽之後，鹽水中的浮力超過雞蛋自身的重量時，雞蛋就會浮起來。”

原來是這樣，通過這個小實驗我也明白了生活中處處都藏著科學奧祕，需要我們不斷探索和發現。

神奇的實驗作文5

我很喜歡科學，總是盼望著快點到三年級，這樣就可以上科學課了。

自從去年暑假看了撒貝南主持的《加油向未來》這個節目以後，我更喜歡上了科學小實驗。我最感興趣的實驗是“大象牙膏”和“彩色噴泉”，我一直都想嘗試著做那個“大象牙膏”實驗，可是媽媽說有一定的危險性，一直不給我準備材料，有點小遺憾。

可是就在上個周，機會來了，老師告訴我們，學校要舉行一個設計小實驗的活動，這下子我興趣來了，馬上報名參加。於是我讓媽媽幫我準備了藥品和材料，在媽媽的'指導下，我的“大象牙膏”試驗終於成功了，我好高興啊！可是後來發現活動上面要求不能用化學藥品，於是我和媽媽又準備了另外一個實驗，那就是“彩色噴泉”實驗。

說幹就幹，大中午的我就和媽媽一起去診所了，說明來意後，我們向醫生要了一個500毫升的空的鹽水瓶，一個短的塑料管，還有一個白色塑料瓶。紫紅色水是用畫畫的水粉做成的，還有一段大約1米長的橡膠管。我經過多次反覆的練習，已經能夠熟練掌握方法了，基本能做到一次成功。

實驗還是很成功的，我把玻璃瓶倒立過來，只見彩色的水就順著橡膠管緩緩流下，很快就在玻璃瓶底部形成美麗的噴泉啦！媽媽還給我拍了照片錄了像，我很喜歡這個科學小實驗，很有意思，很有趣。這個活動真好，以後我還要多多參加這樣的活動。

神奇的實驗作文6

今天，我去上課。蔡老師面帶微笑，輕輕問道：“金屬可不可以浮在水面上呢？”我和佳佳都將手舉得高高的，異口同聲地喊道：“回形針可以浮在水面上。”

蔡老師端上來一盆水，把針遞給佳佳，輕聲地說：“佳佳，你試一試吧！”佳佳說：“要等水面平靜下來，才能把針放入水中。”我們足足等了十分鐘，水面才平靜下來。佳佳把針放入水中，只見針飛快地沉到了水底。同學們都說：“佳佳吹牛。”佳佳雖然很苦惱，但仍堅持著自己的意見，她向蔡老師懇求道：“蔡老師，只要下面有一張面巾紙，針就可以浮上來了。”

蔡老師點了點頭，從身後拿出一張面巾紙輕輕放入水中，然後再飛快地將針放在面巾紙上。不一會兒，面巾紙沉了下去，但是蔡老師覺得面巾紙沉得不夠快，便用食指把面巾紙的四角輕輕地往下按了按，面巾紙下沉的速度變快，這時，奇蹟出現了——針浮在水面上了。

佳佳高興地說：“成功了，成功了！”李婭棋看得目瞪口呆。

黃子軒看得尖叫不已：“厲害，厲害，真厲害！”

同學們都爭先恐後地說：“再來一次，再來一次！”

蔡老師慢悠悠地說：“誰來試一試?”全班同學都踴躍地舉起了小手，蔡老師沒辦法，只好說：“同學們，為了公平起見，你們用石頭剪刀布來決勝負吧！”最後，凱瑞勝出。凱瑞慢悠悠地走過去，將實驗重新做了一遍，針再一次浮在水面上。

今天，“一針浮水上”的實驗真神奇呀！同時，我也明白了：生活處處皆科學，只要我們用心觀察生活，總能發現無窮無盡的.奧祕！

神奇的實驗作文7

暑假的一天，我終於來到了日思夜想的媽媽的工作室。

媽媽開啟門，啊，好乾淨整潔呀，地上一塵不染，桌子上擺著一排排奇形怪狀的玻璃瓶玻璃管，還有各種顏色的.液體，看的我眼花繚亂。

媽媽拿出一個裝滿藍色小圓粒粒的玻璃瓶，讓我倒進去一點水，慢慢的有些小粒粒變成了粉色，又倒進去一些水，就像是變魔術一樣，藍色小圓粒全部變成了粉色。媽媽把玻璃瓶放進了烘箱，裡面很熱，媽媽說溫度很高，不要碰。粉色粒粒慢慢又變成了藍色。澳，這些小粒粒原來是吸水的，就像是餅乾裡的乾燥劑，媽媽誇我聰明，說這確實是乾燥劑的一種，是用來防止實驗室裡的精密儀器受潮的。

還有好玩的呢，媽媽把一個高高的量筒裡放了一些清洗劑，就和洗衣粉水差不多，接著又把一個連著膠皮管的帶孔的玻璃管放進去，通上氣，一會，就冒出了好多泡泡。這是幹什麼呢，讓我吹泡泡嗎，我可是很喜歡的。神奇的事情發生了，媽媽放進去一點和大米粒一樣大的白色東西，泡泡越來越少，一會就沒有了。媽媽告訴我，那一點點白色東西叫消泡劑，是用來消除泡沫的，如果在生產中產生大量泡沫，影響到正常操作進行，就用到它了。

看了幾個小實驗，感到太神奇了。媽媽對我說，化學是千變萬化的，只有好好學習，才能領略到它的無窮魅力。

神奇的實驗作文8

你聽過“透過現象看本質”這句話嗎？當我們做一件事時，有的時候只看到了事物的表面，卻看不到事物的本質。所以，無論做什麼事，我們都要細心觀察，追根究底真正地做到透過事物表面看本質。你聽說過一個實驗嗎？——蘇打與白醋的實驗。

我從電視上聽說將蘇打裝入一個氣球，套在白醋瓶口，把蘇打倒入白醋中，氣球就會膨脹。我半信半疑：“真的這麼神奇嗎？”於是我決定驗證一下這個實驗。準備完材料後，我好奇地嚐了一下蘇打，結果澀澀的`，剛一開啟白醋，一股酸酸的味道衝入鼻子，薰得我喘不過氣。我小心翼翼地把蘇打倒入氣球，將氣球倒入白醋瓶口，牢牢地固定住，慢慢地將蘇打倒入白醋後，剎時間出現了泡沫，同時氣球也膨脹，我的心安了下來，可是沒想到氣球馬上再次膨脹，我趕緊跑開了，又過了一會，氣球完全停止膨脹，我長舒了一口氣，此時泡沫也消失，實驗成功了。我到網上查詢實驗原理，原來小蘇打是碳酸氫鈉，白醋中含有醋酸，碳酸氫鈉和醋酸發生複分解反應，生成醋酸鈉和碳酸，而碳酸不穩定會繼續分解為二氫化碳和水。原來氣球是充入了二氧化碳，才膨脹起來的。

通過這個實驗，我懂得了在生活中要細心觀察，善於發現。生活會帶給我們意想不到的驚喜，因此我們要熱愛生活。

神奇的實驗作文9

一個週末，我很無聊。爸爸就說要做一個神奇的實驗——用鉛筆扎破水袋，而水不流出來。我想，水袋被扎破了，水怎麼會不流出來呢？爸爸就說：“我們做實驗驗證吧。”

我們準備了一個透明的塑料袋和兩隻鉛筆。然後將塑料袋裝一半水，封口繫好備用，再把鉛筆的一頭削尖。試驗開始了，爸爸握著鉛筆末端，用鉛筆頭快速穿過水袋，只聽見“噗”的一聲，鉛筆就插進去了，水袋搖晃了一下，被戳破了兩個圓圓的小洞，但居然沒有水流出來。

爸爸看了看我，笑著把另一隻鉛筆遞給我。我握著鉛筆，手有點發抖，小心臟彷彿要跳到嗓子眼，我深吸了一口氣，慢慢的用鉛筆靠近水袋，筆尖剛剛接觸到水袋，我就緊張地停了下來，再一用力，水袋上出現了一個針尖大小的洞，水大搖大擺地小跑了出來，順著鉛筆流到我的手上，我試著用手去堵，結果更多的水又從鉛筆旁邊流了下來。我委屈地向爸爸求助，爸爸告訴我：“扎水袋時，需要快速準確。”我照爸爸的方法試了一下，果然水沒有流出來。

我問爸爸這是為什麼，爸爸告訴我：“塑料是一種高分子聚合物，具有一定的.彈性。鉛筆的表面比較光滑，當我們把比較尖的鉛筆穿過水袋後，插口處的塑料會馬上緊緊地收縮和箍住筆桿，水袋中的水就不會流出來。如果把鉛筆拔出，水就會從洞中流出來。”

小小的水袋是不是很神奇呢？這個實驗告訴我們，科學實踐才是檢驗真理的唯一標準。

神奇的實驗作文10

星期一大課間後，我們跟隨著老師進入了教室。

第二節課是語文課，我們最美麗的陳老師邁著輕快的步伐走上了講臺。開始上課前，陳老師說：“在這節課前，我們先來做個小實驗。”啊？今天的太陽是從西邊出來了嗎？太奇怪了，語文老師怎麼開始教科學了？如果你也不知道是什麼實驗，那就和我們一起看一看吧。陳老師告訴我們：“同學們，請你們先拿出一把塑料小尺和一小堆小紙屑，我們做得這個實驗叫做一一摩擦生電。”說完，老師給我們做了個示範：她先把小尺在頭髮上摩擦了一會兒，緊接著再把小尺慢慢靠近紙屑，哇塞！奇蹟降臨了，小紙屑竟然全都被吸到了尺子上面，我心裡想：真不愧是我們的陳老師一一厲害！

陳老師給了五分鐘時間讓我們嘗試，我趕快拿出小尺和小紙屑，按照老師的要求，先把小尺子在我的寸頭上摩擦了一下，就去吸小紙屑，沒有成功。我又把尺子摩擦了一下頭髮，失敗了，再試一次，還是失敗了……我急得像熱鍋上的螞蟻。連續的失敗使我有點氣餒了，自言自語道：“現在我該怎麼辦呀？時間都快到了！”怕什麼來什麼，剛說完時間就到了。在這關鍵的時刻，我的同桌孫紫晨溫柔地鼓勵我：“徐熙朗，你先不要著急，如果你再多一點兒耐心，想一想哪裡做得不對，你現在依然可以成功啊。”聽完孫紫晨的話，我恢復了信心，決定再試一次，我拿起小尺慢慢摩擦頭皮，烏龜般的.速度貼近紙屑，剎那間，許許多多的小紙屑彷彿就像外太空中無數的隕石，“嗖”一下都歸到了引力帶上。“耶！成功啦！”我高興地叫起來。

這個實驗告訴我們：做事一定要有耐心，急於求成，反而會把事情弄糟。

神奇的實驗作文11

教室裡傳來一個個驚呼聲，怎麼回事呀？哦，原來是班裡正在做實驗呀。瞧，科學鮑老師正在向同學們展示——當硫酸銅遇到鐵，會發生什麼神奇的事呢。

鮑老師先分別給每一小組發了一個小試管、一張砂紙和一段小鐵棒。試管裡裝著深藍色的硫酸銅，深邃的藍色很是好看。按鮑老師所說，直接把鐵棒放進硫酸銅中，等個三四秒，再取出觀察其變化。同桌錢某某迫不及待，一把奪過鐵棒，將其一端放入了已經開啟蓋子、裝著硫酸銅的試管中。鐵棒浸泡在液體中，並沒有太大變化，只是隱約覺得顏色有些許變化而已。小組同學吳某不屑到：“也沒什麼嘛。”陳某某則一臉認真地看著，：“‘把棒子拿出來看看吧。”錢同學把棒子從試管裡取了出來，在四雙眼睛的注目禮下，鐵棒展現了它的變化。

“哇！”我們四人異口同聲地喊了出來。還真是不看不知道，一看嚇一跳，鐵棒原先還泛著銀光，現在卻變成了棕紅色。“再試試，再試試！”大家都來了興趣，陳同學用砂紙開始摩擦鐵棒，別摩還邊唸叨：“摩擦摩擦，似魔鬼的步伐……””好了！”陳同學把恢復原樣的鐵棒遞給了錢同學，錢同學再一次將鐵棒泡了溶液裡。這一次大家都仔細觀察起來：泡在硫酸銅中的鐵棒，看上去是粉色的`，硫酸銅則有些變綠，還冒起汽泡。“真是厲害了！”吳同學驚奇地叫道，“是呀，它變色了呢。”錢同學也附和道。

鮑老師故做神祕地問道：“你們想知道這是為什麼嗎？“”想！“同學們答道。”“”其實這根鐵棒會變色是因為：硫酸銅中含有一定的銅，當鐵泡進硫酸銅中，硫酸銅中的銅就到了鐵棒上，而硫酸銅則變為了硫酸亞鐵。“

啊，原來是這樣啊。科學實在是太神奇了，我們一定要好好學習。

神奇的實驗作文12

這節快樂作文課，老師神祕兮兮地說道:“今天，我們來做一個小實驗，叫‘拉不開的書’。”說著，老師從包裡拿出兩本一模一樣的書，還有一瓶未開封的膠水。“拿這些東西做什麼實驗呢？”這真讓我丈二和尚——摸不著頭腦。

大寶老師接著吹起大牛道:“我把這兩本書的紙一頁一頁交叉疊在一起，再用這個‘神奇’的膠水瓶底塗一塗，你們就不能把書拉開了，信不信？”“不信！”我們當然不會相信這麼“荒唐”的話。“不信？那就來等著瞧吧！”說著，老師讓潘昱成和徐周可嘉上去驗證。大寶老師讓他倆像洗撲克牌一樣把兩本書一頁頁地疊在一起。每疊一次，老師就煞有其事地念一次“咒語”，接著用膠水瓶底在上面裝模作樣地抹了一抹。這樣重複了許多次後，膠書終於完工了。

見證奇蹟的時刻終於來到了。只見潘昱成和徐周可嘉分別拉著書的兩邊，使盡吃奶的勁拉著。他們咬緊牙關，拉得面紅耳赤，手都因用力過度而抽搐起來，但書還是紋絲不動，只好放棄。老師笑嘻嘻地說:“嘿嘿，還有誰想來試一試？”我和高明傑自告奮勇上去試，努力了好一會兒，結果書還是密不透風地粘在一起。

我們奇怪地詢問老師原因，老師說:“這其實都是摩擦力的功勞。紙與紙疊在一起，就會產生摩擦力。幾百張紙疊在一起，積少成多，產生巨大的摩擦力，因而就拉不開了。再舉個例子，我們每天能正常走路，就是因為腳下與粗糙的`地面有摩擦力。如果走在油滑的地面，摩擦力很小，我們每走一步就會打滑甚至摔倒。”說完，老師拿起“粘在一起”的書，用力地抖了幾次，輕巧地化解了摩擦力，兩書竟然分開了。“哇，好神奇！”我們驚訝地說。

科學可以改變生活，甚至可以改變世界。

神奇的實驗作文13

雙手抓不起，一刀劈不斷，洗衣和做飯，都要請他來，這是誰呢？對了，當然是水！

今天，小花老師說要做一個有趣的實驗，做什麼實驗？你等一下就知道了！小花老師拿出了好多硬幣、一個杯子、和一盆水。實驗開始了，大家都閉上了嘴巴，看著老師的一舉一動。生怕會少看了一些步驟……

老師把杯子裝滿水，然後讓我們去拿她手上的硬幣，沿著杯子，輕輕地把硬幣投下去，看投幾個硬幣水才會濺出來。“還真不知道老師的葫蘆裡賣的是什麼藥！這杯水，本來就是滿的，投一個硬幣，肯定就滿了吧！”大家聽了老師的.話，都七嘴八舌的討論了起來。有人說兩個硬幣，有的說可以放5個硬幣。還有人說可以投10個硬幣，到底能投多少個呢？讓我們去做一做，看一看吧。

大家跑到老師那邊，各個拿著硬幣，輪流過來，直到大家都把12顆硬幣給用完了，水也沒流出來，我們只好又把自己的錢拿出來，又投了4個硬幣下去，水還是沒有滿出來，老師又拿了16個硬幣來，我們把硬幣依次投下去，“嘩嘩”水一下子從杯子裡湧了出來，濺到了桌子上。

晚上我回家查了查資料，知道了其中的奧祕，原來水面上有一層膜，會讓水儘量聚攏在一起，所以把硬幣放在水裡，水不輕易溢位來。啊，科學真有趣，而且又好玩，它時刻在我們身邊。

神奇的實驗作文14

這節課老師帶我們做了一個科學實驗，這個實驗是“摩擦起電”。我們都很開心。

首先要準備一些實驗材料，第一個要準備的材料是塑料物。我身邊有很多塑料物，所以我就隨便找了一個，那就是我的尺子。第二個要準備的材料是紙，老師把書上的紙撕成了五片，那些紙片真是奇形怪狀的，它長得像一座山，但是把它下面往上折，它就像一隻鴨子。我想這兩個東西怎麼會摩出電呢？

老師讓我們把這些紙撕成小紙屑，我想：這是不可能的。但是我還是聽老師的話把紙片撕成小紙屑。有的人投機取巧，用剪刀把紙剪成小紙屑，有的人用手一點點地把紙撕成小紙屑，那些紙片最小的就像沙子那麼小，最大的也就像一粒米。可是我有點不放心我的.小紙片，因為只要吹一口氣，它們就飛走了。所以我把它們壓在了尺子下面，撕紙片這個過程我們都完成了。

接下來我們拿著尺子在頭上拼命地摩擦，然後老師讓我們把尺子靠近紙屑。過了一會兒，神奇的事發生了，那些小紙屑像跳舞一樣飛到了尺子的上面，但是那些大紙屑就像睡著了，在桌上一動不動。又過了一會，一些小紙屑像雪花一樣慢慢地飄落下來，但是有些紙屑像捨不得尺子媽媽一樣還粘在上面，但是又過了一會兒，所有的紙屑都掉了下來了。

現在你知道什麼是摩擦起電了嗎？它是不是很有趣，其實在生活中也有很多像這樣有趣的實驗。

神奇的實驗作文15

今天上午，我參加了小記者的第十一次活動——我是小小科學家。這次活動舉行在我校，實驗主題如下：

1.顯微鏡下的微觀世界；2.酸鹼指示劑實驗；3.力學實驗：作用力與反作用力。

首先，我們來到了顯微鏡教室。十幾臺顯微鏡井井有條的擺在桌上，熱情的歡迎我們的'到來。老師已經把顯微鏡調整好，在載物臺上有一片玻片，玻片上有一片洋蔥片。我觀察了一下，發現洋蔥片表皮的微細胞呈魚鱗狀。老師給我們講了顯微鏡主要部分有：鏡座、鏡柱、鏡壁、鏡筒、載物臺、目鏡、物鏡、調節器等等。然後，老師讓我們進行了實驗，我和幾個小夥伴除錯，最終取得了成功。

緊接著，我們有開始了酸鹼指示劑的實驗，這個實驗主要告訴我們：白醋配紫甘藍水，變粉紅色；水配紫甘藍水，不變色；小蘇打配紫甘藍水，變綠色。然後我又發明了一種三色水，它呈藍、粉、綠色，是由粉紅色和綠色配成的。

最後，我又見識了作用力與反作用力的威力。老師用馬達、刷子、電池、鯊魚夾等拼成了一個可以自動行動的“”“刷刷車”’。我們每個人都進行了啟動和實踐，真的很好玩。

通過這次神奇的科學實驗之旅，我懂得了探索科學的重要性，要培養創新的思維習慣於思維方式，鍛鍊我們的動手、動腦、觀察、溝通、合作的綜合能力。