神奇的實驗的作文
在平凡的學習、工作、生活中,大家都經常接觸到作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編精心整理的神奇的實驗的作文,歡迎大家分享。
神奇的實驗的作文1
“唉,怎麼沒浮起來?”我嘆了一口氣。
你們猜我在幹什麼?我在做實驗!做雞蛋在水裡浮起來的實驗。
我先拿出一個大大的臉盆,倒了許多水進去,我把雞蛋放進盆裡,雞蛋立即沉入水底。我聽別人說,放鹽進去就會讓雞蛋浮起來。我加了一點鹽,想不到雞蛋竟然無動於衷。
媽媽聽到我的嘆氣走過來,“你拿一個爸爸喝水的玻璃杯,這樣做實驗可以看得更清楚。”媽媽提議。
我拿出玻璃杯,倒入一大半水,小心翼翼地放入雞蛋,雞蛋迅速沉入杯底,然後我加入鹽,鹽也沉入杯底。媽媽建議我用筷子攪拌鹽,使鹽儘快溶化。我一邊攪拌一邊加鹽。
“你看見雞蛋的變化嗎?”媽媽指著玻璃杯問我。我朝著杯子的底部看,咦,真是好神奇,雞蛋慢慢地升起來,浮到了水面上。
“剛才你用大的臉盆,水太多,鹽也太少了點,所以實驗失敗了!”媽媽告訴我。
“可是雞蛋為什麼會浮起來呢?”我問媽媽。
“這個,我也解釋不清。你上網查查吧!”媽媽說。
帶著這個問題,我上網搜了下:原來雞蛋本身的'密度比水大,所以沉到水底。水裡加入了鹽,成了鹽水,當鹽水的密度大於雞蛋的密度時,雞蛋就神奇地上浮了。
生活中真是處處都是學問啊!
神奇的實驗的作文2
世上有許多神奇的事等著我們去發現和觀察,今天我要做的實驗叫做“瓶子癟了”。
那天,我剛走進就聽見了同學們的歡呼聲。我帶著疑問問老師:“老師,他們為什麼這麼高興啊?”
老師笑著回答道:“我們今天要做一個神奇的實驗——‘瓶子癟了’。”我聽了後也歡呼起來。
過了一會兒,老師說:“上課了。”教室裡一下子就沒有了歡呼聲,大家都回到了自己的座位上,準備認真聽課。接著,老師又說:“我先做一次給你們看,好不好啊?”我們不約而同地說:“好!”
老師說:“我們要的材料是一個百歲山礦泉水瓶,先把溫開水倒進瓶子裡,再把溫開水倒出來,然後立馬把瓶口蓋上。”老師邊說做,裡面出現了許多白花花的水蒸氣。不一會兒,奇蹟發生了,瓶子發出了噼裡啪啦的'聲音。
老師說慢慢說道:“開始癟了。”接著,老師把燈打開了,我們不約而同地發出了驚歎聲。
“有請鄭鴻達!”老師向我發出了邀請。然後,我就大模大樣地走了上去。我心想,我大顯身手的時候到了!我小心翼翼地倒開水,倒完開水後,我把瓶口蓋好,裡面真的出現了白花花的水蒸氣。
熱使瓶內的壓力減小,瓶外空氣的壓力大一些,所以瓶子就慢慢癟了,這個普通的實驗會不會神奇?
神奇的實驗的作文3
你知道嗎?有個神奇的實驗,居然可以讓手帕不被火燒壞!聽到這兒你肯定有很多疑問吧,別急,聽我慢慢道來
這實驗需要一塊手帕、一個鑷子、一個盤子、一個碗和一瓶酒精等材料。擺放好這些材料後,老師神祕兮兮地說:我可以使這塊手帕不被火燒壞。
這是真的嗎?同學們都是一臉的疑惑。老師肯定騙人的,手帕是易燃物。對對對,手帕肯定會被燒壞的。我才不相信老師的'話呢
我對手帕施了魔法!老師的話令我們大吃一驚,我看鄭特的腦袋搖得像撥浪鼓一樣,我也覺得這不可能,不就一塊手帕嗎,怎麼可能連火都燒不壞呢!
老師好像知道我們的心思,便宣佈道:既然你們都不相信,那我們就來做一下實驗。於是老師點亮了一根火柴,哇,燒起來了!呀,不會燒焦了吧,可憐這塊手帕了。我的心砰砰砰直跳。
啪,老師把燈關了,那團火可真豔啊,好像一個個跳躍的音符,又好像一朵朵火紅的花兒,火焰由低變高,由藍變紅,是那麼的優雅,那麼的柔美,像一朵朵春天裡的小花隨風舞動正當我沉靜在自己的世界裡時,咣地一聲,碗蓋在了盤子上,火熄滅了。
接下來,我就要揭曉謎底了!老師的臉上有一種令人捉摸不透的笑容,慢慢地,碗開了一條縫隙哇喔,太神奇了!我也不由地心中一震,天哪,這是什麼情況,太不可思議了,手帕居然完好無損地‘躺’在盤子上!
看著我們百思不解的樣子,老師笑道:其實我並不會魔法,主要是我加了70%酒精,還有30%的水保護手帕,因為酒精比水輕,浮在表面,所以燃燒只在盤子的表面進行的。只要30%的沒燒光,手帕就不會燒壞!
哦,原來如此,我可算明白了!
生活中到處充滿神奇,科學就在我們身邊,連一塊小小的手帕都藏有大大的祕密!
神奇的實驗的作文4
“今天,我們來做一個實驗。”一上課,吳老師便對我們說。
吳老師一手拿著一個空玻璃瓶,一手拿著一塊紗布,對我們說了實驗的主要內容:要把瓶子裡灌滿水,用紗布放在瓶口上,再用手按住,並把灌滿水的玻璃瓶朝下,誰還不會流下來。
一聽老師講完,我心裡立刻想出了以前做過這樣類似的實驗,但那時是用紙做的,不會流出來,這次應該也不會留出來吧?我再一看別的同學,都在直呼不可能,覺得紗布有洞,水肯定會流出來。
吳老師開始做實驗了。只見他先把水倒進了空玻璃瓶,然後再用紗布矇住瓶口,緊接著,老師用繩子緊緊地綁住瓶口處,防止瓶子朝下時紗布掉下來。做完這些,老師說了句“見證奇蹟的時刻到了!”,緊接著就把瓶口慢慢地朝下,不出所料,水沒有落下來。
看到這個結果,我心裡想:這不就跟我以前做的實驗一樣嘛?原來是用什麼紙或布矇住瓶口都可以不讓水留下來啊!可是其他同學就大吃一驚,有的還尖叫了起來,說老師在紗布上放了一塊塑料紙,不讓水留下來。
於是,老師說要加大難度,讓我們不再懷疑。說著,老師便拿起一根牙籤,在紗布上戳,可許多同學對老師戳得洞不滿意,於是就上去拿著牙籤,使勁在紗布上東戳一下,西戳一下,把紗布都戳成了一個“馬蜂窩”,正當同學們起興時,老師就把同學叫下去。看到了上面的.“馬蜂窩”,我心想:呀!這下洞更多了,肯定會流下來了吧?老師要輸了!只見老師迅速把瓶子倒過來,那一刻,我驚呆了!水居然真的沒有漏出來!同學們這下也都心服口服,不再懷疑老師是在作弊了。
但是,這個實驗的原理是什麼呢?“你們的小腦袋裡也肯定很想知道這個原理吧?”吳老師說著,打開了一個視訊,讓我們明白了這個實驗的原理:在水的表面,張力與大氣壓的共同作用下,水就會被托住。
哦,原來是這樣!這真是一個神奇的實驗啊!
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