留在心底的風景作文600字

在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編收集整理的留在心底的風景作文600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

留在心底的風景作文600字1

在現實生活中，美麗的風景是無處不在的。而在我的心底裡，小向與我的友誼定格成了一處美麗的風景。

我與小向實在幼兒園認識的，正如俗話說：“不打不相識。”我和小向上幼兒園幼兒園的第二天，便因為一點小事而大打出手。但讓人想不到的是，第二天，我們便和好了，而且還成了勾肩搭背的好朋友。從此我們的友誼就日漸濃厚了。

可就在不久前，我們倆又因為一張照片而吵起了架：我們倆都是足球迷，那張照片是我們倆最喜歡的梅西，我們倆互不相讓，最後還大打出手，還是爸媽把我們分開了，才沒有讓事情繼續惡化，而那張照片也在打鬥的過程中被撕成了兩半，而我們的友誼也隨著照片而隨之破裂了，一人各剩一半。

從那以後，我們倆上學放學雖然是同一條路，但是我們看到了對方，就如同陌生人一樣。心裡都堵著一口氣，誰也不低頭。可時間一久，我就覺得怪怪的，好幾次，我準備去找他，卻想起來，我們吵架了，那些快樂、悲傷，再沒人可分享。我想了想，發現這件事我也有不對的地方，那只是一張照片，我不應該因為一張照片與他打起來。我開始有些後悔了，後悔因為自己的一時衝動，而失去了一個最好的`朋友。回憶過去，我和小向的快樂時光，我更加沮喪了，我和小向的友誼究竟有什麼辦法才能恢復呢？

幾天後，我走在放學的路上，看見了小向，我剛準備開口，又覺得不好意思，道嘴邊的話又活生生嚥了下去！剛想溜走。他突然叫住了我，他低下頭，沉默了足足一分多鐘，才吞吞吐吐地說：“對……對不起，那……那天，我……不應該與你因為一張照片而打架，我們和……和好吧。”我大吃一驚，又欣喜不已，連忙說道：“那天，我也有不對的地方，我們還是好朋友。”說完，我們不約而同地將那張照片拿了出來，合在了一起。

我真想用照相機記錄下這一刻，可我想了想還是沒有，因為我覺得將這處風景永遠記在心裡是最好不過了。

留在心底的風景作文600字2

今年的初夏似乎比以往要熱一些，土地乾裂了，地面上露出一條條裂縫。我走在被驕陽烤得火熱地面上，心中不時傳來一聲聲嘆息。是呀，面對我目前糟糕的狀況，明年我怎麼去考重點高中啊!

我在心底唸叨:放棄了吧，也許再怎麼努力也是白費精力。一路想來，不知不覺中已走到了家門口，走到房間，放下沉重的書包，不禁又是一聲聲長嘆。我坐在椅子上，看著外邊炙熱而燦爛的陽光，一陣風吹來了，我看見了一棵美妙的樹。

那是一棵老梧桐，野生的，它破爛的軀體與周圍的.環境極不協調。但是，令人震驚的是，它的頂部居然長了少許的綠葉。去年冬天，我曾以為它今年不會再甦醒。但是今天的景象卻徹底否定了當時我的想法。

看，這棵梧桐儘管枝幹早已衰老，但是它發出的葉子卻是那樣的生機勃勃。手掌形的葉片翠綠的似乎要流淌出汁水來，一片一片重疊在一起，都在爭著享受大自然的洗禮。微風拂過，它們全都友好地向我招手，儘管陽光是如此燥熱。

我在這一短短的時刻內忘記了自己的失落，此刻我的眼中只有這一道獨特的風景，這一團綠是老梧桐的夢想，為了夢想，他不斷從地下汲取養分，就是在天氣幹早時，它也仍然不放鬆。這一團綠是多麼耀眼，多麼絢麗!

是的，只要在條件最艱苦的時候，仍然能抱定自己的夢想而奮鬥，就一定會擁有那一片綠，那片耀眼的綠。

當盛夏來臨，人們在綠蔭下乘涼時，也許梧桐會為自己當初的努力而欣慰，曾經為夢想而付出的努力，儘管它的生命已經快結束。

我的眼前一亮，我還年輕呢!我有的是青春，有的是活力，為什麼偏要把自己逼向死衚衕呢?為什麼不去拼搏呢?難道我連梧桐都不如嗎?

窗外的陽光依然毒辣，這茂盛的梧桐就是留在我心底最美的一道風景線。

留在心底的風景作文600字3

一個個留在心底的風景用幻燈片的形式展現在我的腦海中，它們快速的閃過，使我只能看見模糊的畫面。幻燈片突然定格在那個畫面——你——媽媽，我一生中的.守望者。

展開畫面，看見你在風雨中佇立，花色襯衣牛仔褲，手舉一把淡藍色的傘，這就是因在我心底難以磨滅的風景。

我去參加素描比賽那天，你正好有事，又得了重感冒。我為了不耽誤你的事，決定自己去，你卻怕路上不安全，推拖了公事，非得送我去比賽。出了門，天公不作美，下起了傾盆大雨，你用沙啞的嗓子 對我說：“這麼大的雨，你又要拿畫板，畫筆什麼的，還不讓我送你過去。”我拗不過你，只好讓你送我。

走在路上，雨越下越大，但我卻一點也沒淋溼，轉頭看看你，衣服已經溼了一大半。原來你將傘向我這邊靠著，我輕輕將傘推向你那一邊，可不一會兒，你又回到了原來的樣子，還微笑著忙說：“雨太 大，把傘打歪了。”媽媽，這是為什麼?為什麼你明明是故意的卻裝作無心的呢?

到了考場，我看見有些家長也將孩子送了過來，孩子們都不耐煩的揮揮手走進了考場。你卻什麼都沒說，我知道你是怕將感冒病毒傳染給我，當我走進考場時，發現你還沒有走開，你朝我微笑做了一個 加油的手勢。媽媽，這又是為什麼?為什麼你還不快點兒回家?

我想我明白了，什麼都明白了……

在主題為“愛”的素描比賽中我畫了這樣一幅圖畫：在一片用深色黑鉛筆勾勒的灰暗天空中，一個穿花色襯衣牛仔褲、舉著一把淡藍色的傘的人在微笑，她身上有明顯的被弄溼的印跡，灰暗的背景在白 紙上想的格外的亮。在輕描淡寫中帶著暖意，我給它取名為《風景》。

這風景就留在我心底深處，一幅清淨的畫，一個愛的風景。

留在心底的風景作文600字4

天氣漸漸轉涼，大雁成排的向南飛去，一陣秋風吹來，樹葉從枝頭凋落，它那搖晃的身軀是在最後的掙扎？還是在表示對命運的不滿？

大約也是在這個時節，秋風蕭瑟，雨淅瀝的下著，一刻也不肯停息，似乎在刁難某些人……

是到上學的時候了，揹著書包打著雨傘穿上媽媽新買的雨靴，我踏上征途，那是誰？忽高忽低旁邊還有一個小孩，看得更清楚了，原來是他，他小時候由於調皮被機車壓斷了腿，他手裡還擰著兩個包袱和一雙鞋，原來他打著赤腳，看看他的腳再看看自己，不禁眼睛模糊了，我依稀可見他妹妹也是打著赤腳，一隻手壓著傘柄，另一隻手拿著鞋，一搖一擺步伐並不是很穩，而哥哥也是一搖一晃的。

也許是路太滑，妹妹摔了一腳，衣服髒了，妹妹哭了，我看得出他很緊張，他並不是很輕鬆的拉起妹妹，而且告訴妹妹：“不要哭，有哥哥在呢！”他把妹妹置在身邊，然後將包袱系在一起搭在脖子上，蹲下來拍拍肩膀，示意讓妹妹到他背上來，妹妹疑惑的看了哥哥一眼，但最終還是爬在了哥哥的背上，他搖擺著，終於還是站了起來，不過步伐比以前更慢了，但同樣也沉穩了許多，妹妹的雨傘也隨著節奏搖擺起來，妹妹高興的唱著歌，歌聲迴盪在雨中，似乎在給哥哥打氣。

雨還在不停地下著，在某個田間的小路上有一股愛在湧流，有一種精神在堅持，有永遠的幸福在滾動。

妹妹的歌聲，雨滴打在傘頂上的聲音，和著哥哥的赤腳拍地聲，交織成動聽的`旋律。

他們的身影漸遠，但他的堅持卻依舊，他勇於與命運作鬥爭，在困難面前不低頭，他從不屈服……

那個身影依舊在我心中閃動，折射著愛的光芒……

留在心底的風景作文600字5

那一抹白，深深觸動了我的心靈。

這應該是秋天最後的一場雨了吧，我愜意地倚在窗邊欣賞著秋雨，秋風裡夾雜著幾絲冰冷的雨，撫過窗櫺，飄落在書桌上。我想關上窗。

忽然，一抹白，閃過。舉在半空中的我的手也收了回來，我探出了頭，看見一隻白貓在樓下一搖一擺。不知怎的，那一抹白，牽動了我的心靈。

寒風灌進，我掖了掖身上單薄的襯衣，不由搖頭苦笑，隨手拿起一件衣服披在身上，繼續觀察那隻貓。

白色的肉團在寒風中顫慄著，無奈地抖去了吸附在身上的水珠。這抹讓我心靈牽動的白，向單元門走去。它把它那小小的腦‘袋倚在門上，輕輕地蹭著。而後，又如同一個白色的絨球，靜靜地臥在那裡，任由冰冷的秋雨滑過它的皮毛。我想，也許它是一隻可憐的流浪貓吧，在人群中尋找著自己的歸處。

雨越下越大，若在平時，我並不可能在乎這個可憐的生命，只是現在，也許是出於同情，我希望雨停下。

貓依舊蜷縮在門口，在這樣一個清冷的秋曰，那小小的身影也許希望得到的只是一絲及至一毫的溫暖罷了。只是它是一個無家可歸的小可憐，在這諾大的世界裡，找不到一個小小的立足之地。路上，有行人撐傘走過，可是他們的.腳步太過匆忙，沒有人願意去留意這隻小貓，哪怕只是投去同情的一瞥。更沒有人願意停下腳步，替它拭去身上徹骨的雨水，沒有一個人。

貓嗚那抹白色身影的主人哀嚎著，隱隱約約，斷斷續續，真真切切地砸在我的心上。

我關上了窗，祈禱有個好心人，帶走這隻被宿命所折磨的貓

窗外，秋雨連綿，而那抹白，已了無蹤跡。

一抹白色，一絲秋雨，留給我的，是心靈上的牽動。

留在心底的風景作文600字6

在每個人的心底都存在著這樣那樣的風景，或是風景宜人的山川，或是感人肺腑的親情，或是讀後令人蕩氣迴腸的作品。而我的心裡，則全是那些我認為是英雄的人……

他一個人牽著馬落魄地在烏江行走，一道殘陽映在水面上，顯得越發殷紅。他看著那道殘陽，一時間，心神恍惚，剛剛發生的事又一次掠過心頭，他看見自己心愛的女人在自己面前自刎，卻不能制止，這是多麼無奈呀！這時，遠處又有馬蹄聲傳來，他又一次拔出了劍，與來兵廝殺，最終，寡不敵眾，拔劍自刎。也許，他此時心裡在想：虞姬，等著霸王，霸王去找你了。敵人看見他的血染紅了他身邊的紅水，都震撼了，默默走上前去……

他就是霸王項羽，雖然失敗了，但他仍一位鬼雄。“生當作人傑，死亦為鬼雄。”李清照的這句詩不正是項羽的寫照嗎？

他，雖然與項羽處在不同時代，但他們的結局何曾相似。當年，他曾威風地指揮大軍，痛殲來敵，立下赫赫戰功，可到最後呢？竟落個被氣死的下場。世人在他死後，竟不記他的功勞，還以心胸狹窄來評價他，我為他感到冤屈。好在東坡先生替他伸張了正義，寫下了千古流傳的《念奴嬌·赤壁懷古》，“遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。”這不正是他的光輝形象嗎？可世人卻忘記他的功勞，忘記了他怎麼在赤壁上大敗曹軍的景象！他的滿腔熱血都奉獻給了國家，可最後，卻因諸葛亮的'一句“周郎妙計安天下，賠了夫人又折兵。”而氣得吐血，留下了“既生瑜，何生亮”的感慨。

他們，在世人眼中都是梟雄，可在我眼裡他們都是英雄，因為他們都為歷史留下了璀璨的一頁。他們雖然沒有荊軻的豪邁、李白的豪放，卻有著渾身的膽識和一片赤膽忠心。歷史，因他們的出現而再放光彩。

英雄——我心底永遠的風景。

留在心底的風景作文600字7

日子總像從指間渡過細沙，在不經意間悄然滑落。那些往日的憂愁與悲傷在似水流年的盪滌下隨波輕輕逝去，而留下的歡樂和笑靨就在心底深處歷久彌新，成為了一道亮麗的風景。

人生如歌，生命的旋律定會編織出一方友誼的天空。那瞬間出現的人或發生的事就如同夜空中那璀璨的繁星一樣絢爛奪目，無法忘懷。而在我不長不短的`人生旅途中，卻遇見了她。

那是我剛剛上國中的時候，由於現實與夢想的差距我變得有些無助與彷徨，整天活在過去，沒有目標，沒有希望。生活的前方渺茫，生命的天空一片陰霾。但幸運的是，上帝安排了我們的相遇。

可能是因為我們的心靈都很寂寞吧，於是我們第一次相遇的時候，便不知覺的相互吸引。就這樣，我們便將對方融入了自己的生活。

那是一個陰雨連綿的季節，我們共打著一把傘，漫步似的走在雨中。即使左右兩臂早已被打溼，卻也不曾在意。不時用腳故意踩向飽滿的水窪，濺得對方一身水，便捂著嘴偷笑。耳邊傳來路人的感嘆：“這對姐妹感情真好，我要是能有這樣一對女兒就好了。”這時，我們便相視一望，但笑而不答。只有那陣陣銀鈴般的笑聲久久地在小巷中迴盪。

夏天的風輕輕拂過我們的臉龐，我們誇張的深呼吸，感受著夏日的氣息。茂盛的大樹下，我們平躺在草地上，訴說著彼此的心聲。望著那陽光透過厚密的樹葉投在地上，那窸窣的樹影，心中一片明媚。那青翠的草色折射進我們的眼中，一切盡在不言中。就這樣，一個清新而芬芳的夏日過去了。

時光逝去，一切的一切早已物是人非。可我們心中的那顆友誼之樹還在瘋狂的生長著。我怎麼也忘不了，那個芬芳的雨季，那片明媚的草地……它們早在不知不覺中深入我的靈魂，成為了我心底最美的風景。

留在心底的風景作文600字8

往事已漸忘，唯有那一幕使我記憶猶新。它一直徘徊在我的腦海中，讓我永久難忘。也許這並不是一件感人肺腑的事，但在平凡中卻能感受到人世間的美景！

也許那些青澀卻刻骨銘心的情感體驗，那些曾經感動心靈的美麗瞬間會在歲月流逝中被遺忘。但這次平凡的經歷卻永遠留在我心中，它就像一處“名勝古蹟”散發出自己迷人的色彩，引來眾人的讚賞和留戀！

萍是個清純可愛的女孩，她那活潑的性格隨著風飄動，哪裡有她的.身影，哪裡就有歡樂的笑聲。

她也是個熱心腸和胸襟寬闊的女孩。但她的父母不准她跟鄰家的小男孩玩耍，因為他們兩家曾有矛盾，至今“戰爭”還沒有得到解放，有時村中也會響起他們攻擊的“槍聲”，那場面可真激烈。

那天放學，天空中伴隨著細雨飄落。我和萍手牽手一道回家。突然萍說：“那裡有個小男孩暈倒在地上。”還沒等我反應過來，萍已經飛速奔向小男孩。令我吃驚的是這個男孩竟是他們家死對頭的兒子，可萍毫不猶豫地揹著他直奔診所。我緊跟上去。在路上，雨還是纏纏綿綿地下著。由於下雨，路自然變了個模樣，有好幾次，路故意與她作對，讓她摔跤，但她還是繼續向前走……

我們終於趕到診所了。醫生連忙為小男孩治療，而我和萍在廳裡等候，此時，我發現她正在緊張得直髮抖，好象很擔心似的。我便好奇地問她：“萍，你家和男孩家不是有很大的矛盾嗎？為何你要這麼拼命地去救他呢？”她聽了，神情變得嚴肅起來，說：“當一個人有難時，你顧的是他的安危而不是恩怨。”那一刻，我被這純樸的語言深深地感動了。

是的，這處風景很美。在這一幕裡，我看到了萍以寬容化解了“戰爭”，以堅強不屈挽救了生命，她的美德散發光芒，引來讚賞。

這一幕將會永遠留在我的心中，那是一處最美麗的風景！

留在心底的風景作文600字9

你在生活中，可能經歷過很多次旅遊，沿途中的風景會使你留戀往返，有些風景你甚至會永遠記住。可是，它們大多隻能使你得到視覺上的滿足，那些能留在心底的風景，你得到過嗎?那將帶給你心靈的震撼。

“站住，危險!”這句話常常在我耳邊迴響，每當我疲憊之時，我便會開啟心靈的錄影機，而這一開啟，我的心裡總會出現那一幕幕景象，因為它們是給我印象最深的，加上這一句話，簡直逼真極了，因為這一句話是對那景象的最好的配音……

這天，我寫作業累了，閉上眼睛，休息了一會。我的`眼前又出來了那一幕幕。回首往事，似乎許多事都忘記了，只記得三年前的那段往事。

那天的天氣可真晴啊!湛藍的天空中時不時地飄忽過來潔白的雲朵。路邊的梧桐翠綠得給人感覺清新極了。路邊的房簷下，有許多鳥兒在歡樂地叫著，這對於我來說，是最美的音色。我一邊走著，一邊聆聽著鳥兒們的歌。忽然，一個聲音打破了這份美好。我回頭一看，是一個交警阿姨在大聲阻止一個跨越欄杆的傢伙。我想沒什麼大不了的，便又想去看一看梧桐的葉子，可來不及回頭了，因為接下下來發生的一幕讓我驚呆了。這個交警阿姨追上那個傢伙後，發現迎面駛來一個大卡車，已經來不及讓那個傢伙躲開了。在卡車距離他們大約三米遠時，那個阿姨猛地把那個傢伙推到了人行道上，自己卻……

望著阿姨躺在血泊中的樣子，我幾乎失去了知覺，我想張望著去尋那傢伙的身影，可是眼裡已經一片淚濛濛了……

如今在別人看來，那只是一件事而已，可對我而言那就是一道風景，那是一道無私的風景線，所以我將把它封存在心底，讓這份風景線醞釀出人性的馨香之美來。

留在心底的風景作文600字10

小時候，我總是到小區樓下的林子裡爬一座假山。其實假山不過是一座水泵房，可是“山”頂的世界對我來說卻是一片世外桃源，誘惑著我向上爬，於是我扯著樹枝，踩著石頭，在汗流浹背、手掌破損後驕傲地站在“山頂”上。上面是一個廢水池，每每此時，夕陽便潑灑在水池上，墨綠的水潭盪漾出淡金的光輝。此時我坐於水潭邊，看著池水倒映著枯枝敗葉的影子，猶如少年眼中映著五彩斑斕的世界。

然後，時間以殘酷而決絕的手段，把我帶到另一個世界。此處，我初次體會到“睏乏”，猶如漩渦中的樹枝。然而，時間的不斷磨礪使我堅韌，於是我繼續掙扎，迎著人生中的`濁流和惡浪。

說來也怪，時間除了嚴厲的教官般的面孔，有時也會發發慈悲。於是，在某個夏天，它又把我送回了那座假山。那天，知了正放聲歌唱，空氣中瀰漫著芳草的清香，綠草與樹木散發著迷人的深綠。我來到小山旁，它變蒼老了，灰撲撲的，地上的水管破裂斷開，可是，它卻勾起了我的回憶，如同闊別多年的故友偶遇時飽含深情的敘舊，這使我心中某種頑強的堅固融化了。我不再多想，左手抓著一條毛茸茸的老樹根，右腳踩著舊廢水管，一提勁，向山頂攀去，“山頂”離地不過5米，可是“山路”卻有點陡峭，我不得不像兒時一樣前胸貼在石壁上，手腳並用。最後，就像朝聖者終於登上了耶路撒冷一樣，我終於來到了我的“聖地”。

蟬鳴正歡，風拂楊柳，綠意盎然，生趣無限。好久不見的水潭，透著幽深的黑，地上的枯枝如黃土般棕黃，石縫中的小草是嬌媚的青，老樹枝上的花是粉嫩的白。微風拂過，攪亂了蟬聲；夕陽從樹葉枝縫隙透入，映在水面上。此時，水池猶如少年的眼眸看著我，猶如我看著他，然後，大家相視一笑。

坐於水潭邊，我感到童年的寧靜歡愉回到心底。就在這生機盎然而溫情脈脈的時節，我想：或許是時間看到人在生命中功課太重，便特意給人留了世外桃源，在其中放入一份寶物，讓心靈去守護；這，就是童真，是最該留在心中的風景啊！

留在心底的風景作文600字11

風雨晴天，我走過了十二個春秋，很多人很多事如過眼雲煙轉瞬即逝，唯有一件事深深地烙在了我的心底，成為了我心底一道亮麗的風景線。

記得那是在一個暑假，我要家教老師那裡補習。每天早上我都要坐公交車去上課。那天，我起晚了。跑去等車，眼看就要到點了，但左等右等車子還沒來。我焦急地等待著，還時不時地向路口張望。可惡，“屋漏偏逢連夜雨”，天竟下起雨來，我心急如焚，我可不想遲到啊。我這個不折不撓的無神論者，現在，竟也雙手合十，祈求菩薩保佑。啊，終於開來了一輛車。車廂裡面黑壓壓的一片，人很多。車門一開啟，我就不顧一切地向上擠。

哦，終於上車了，我緩緩地舒了一口氣，突然，司機說：“車上太擠了，請下去一位乘客。”這時，大家齊刷刷地把期待的目光投向了最靠近車門的我。頓時，我的臉刷地一下子紅了，我低下了頭，心想：要是錯過了這班車，鐵定是要遲到，還得挨老師批評。我無助地站在那裡，車廂裡的空氣頓時凝結了起來。

“喂，門口的，快點下車，別耽誤我們上班！”我的身後傳來一個刺耳而又尖銳的聲音，我又著急又委屈，幾乎快急哭了。我咬了下嘴脣低聲說：“我錯過這班車上課一定會遲到的。”說完我再也忍不住了，眼淚順著臉頰，止不住地流淌。這時候，從人群中擠出了一位拄著柺杖的老爺爺，他看著我微笑著說：“別急，反正我個老頭子，早上也沒什麼事，還是讓我下吧！”老爺爺不慌不忙地下了車，

透過玻璃窗，我看見他在向我揮手告別。雨不知什麼時候停了，天似乎是突然放晴。一束陽光照射在老爺爺的身上，這位拄著柺杖駝著背的`老爺爺剎時化作了一道美麗的風景線。

這道亮麗的風景線，一直珍藏在我的心底。我時常想起素不相識卻幫助我的他，我也要學會幫助別人，我要守住這道亮麗的風景。

留在心底的風景作文600字12

漫漫人生路上，我們或許走得有些匆匆忙忙，但總有些事情讓我們駐足守望。那些事，便是人生旅途中最靚麗的風景。滴答，滴答的鐘表聲迴盪在屋中，也迴盪在我的耳畔。我攤在書桌上，面對著桌上的書山紙海，眼前的試卷似乎變成了一幅奇異的水墨畫，大有蒼蒼茫茫，雲煙滿紙之勢。九年級後，面對著令人無語的題海戰術，我不得不像鐘錶一樣無休止地重複著每一天。酣戰至深夜早已成了家常便飯。為此，母親在擔心我學習的同時，更擔心起我的身體。

吱呀一聲，門被推開了，我頭也沒回的問了句：媽，您有什麼事嗎？母親輕輕走到我身旁，說：沒事，我過來看看有什麼困難，幫助你一下，沒事，真沒事。我隨口應付著母親的話語，在我心中只想著讓母親離開，也好落個清靜。

母親似乎體味到了我的不耐煩，起身走出了屋外。我心中暗自高興，終於清靜了。可就在我得意忘形的時候，母親再次輕輕推開門走了進來。我剛平靜下來的心似乎驟然收緊，心裡的牴觸情緒也愈來愈重。我生氣地回頭，對還未反應過來的老媽嚷道：哎呀，我告訴過您啦，我沒有困難，您讓我消停會兒，行嗎！母親一時愣在那裡，不知自己做了什麼招致我如此生氣。我也稍稍平靜了一下，意識到自己有些過分。母親說：啊，沒什麼是，我怕你著涼，找件厚衣服給你。我一把奪過衣服，賭氣似的披上，母親上前輕輕為我掖好衣角。便默默地離開了。

時間一分一秒地過去了。不知過了多久，我完成了階段性的任務。我如釋重負的起身走出屋外，屋外和屋裡一樣的靜，只有鐘錶無休止的滴答聲。母親疲倦地躺在沙發上睡著了。她太累了！平時母親為了照顧我時似乎有著用不完的力氣，但此時，他疲憊的.睡著了。

我靜靜回到屋中拿出大衣為母親披上，我此時多麼希望，讓時間與我們之間的愛凝固，凝固在心中，母親推門而入的身影，在此刻，都成為我心中不變的風景。多長時間，都無法消磨，這永恆的愛。

留在心底的風景作文600字13

有一幅畫，很美很美，無法描繪。有一幅畫，很美很美，無法言喻。有一幅畫，很美很美，無法展現。它深澱在記憶的最深處，卻依舊星光閃爍，彷彿在訴說著什麼。那似乎已經很久了，離我很遙遠了，可它依舊那樣美麗，無法形容的美麗。

那時候的天，很高很藍。那時候的笑容，很純真很貼心。兒時的風景誰能說不美好呢？無憂無慮，一切都是大人的事，而我們只需快樂與微笑。還記得，在水中嬉戲，在陽光下奔跑，在草地上打滾，在父母懷裡撒嬌；還記得，得到禮物時的雀躍，被責罰而落下了淚水…那些，都讓人值得回憶，值得收藏，值得回味。童年，說長不長，說短不短，關鍵在於我們怎樣去對待它的來到於離去。它，是一場被放快進的電影，畫面不斷從眼前掠過，卻停不住，抓不到。只能眼睜睜的`看著它放快腳步，飛快逃走。來不及享受，來不及回味，來不及道別，就這樣悄無聲息的離去。

現在的天，依舊不變，卻比以往大了好多。我們已經成長了不少，在一個人的時候，想起那些畫面，那些風景的時候，真的很滿足。我們有過一個充實而快樂，幸福而無憂的自在童年，雖已遠去，卻存在內心的深處，很完整的儲存在那。

有一處風景，散發著迷人花香；有一處風景，閃爍五彩光芒；有一處風景，舉世無雙。它沒有任何相同的一處，它存在於每一個人的心底，很美很美。山清水秀，鳥語花香。純真笑容，銅鈴般的笑聲。這就是屬於我的獨特風景，留在我心底的風景。

留在心底的風景作文600字14

風吹過田野，在泥土中消失，雨飄落無聲，在空中灑落，花兒飄過小橋，落在我的腳下。時光總是一去不復返，卻在我的心中，留下了深深的痕跡。

迷迷糊糊中睜開雙眼，散落的陽光照射進來，鳥兒的歌聲顯得那麼的歡快與和諧。小夥伴們趴在窗前，微笑著向我招手，天使般的笑容綻放開來，鈴兒般的童音還未停息。我一翻身，走下床，匆忙洗臉。

懷著歡快的心情，哼著小調，欣賞著正在綻放的鮮豔的花朵。來到樹林裡，樹葉綠得像要掉下來的瑪瑙，一股清香正散發著。小夥伴們聚集在一起，熱情地招呼著我，我小跑著來到他們身邊，討論起了玩什麼遊戲。

金姚說：“我們玩捉迷藏吧，那太有趣了，這裡又方便。”楓說：“不行，等一下如果有人摔倒了怎麼辦？”雙說：“那我們去河邊玩打水仗吧！”紫說：“不行，要是被大人知道了，我們以後就別想出來玩了。”我說：“我們玩丟手巾吧，又安全又有意思！”在一番面紅耳赤的爭論後，大家一致決定玩丟手巾。

“丟，丟，丟手巾，輕輕地丟在小朋友的後邊，大家不要告訴他……”“雙，快！手巾在你的身後！”我好心地告訴雙，雙連忙站起，拿起手帕就開始追楓，但還差一步的.時候，楓就坐到了屬於自己的位置上。雙輸了，輸了就得表演節目。雙唱歌不好聽，但也大聲地深情唱了一首《讓我們蕩起雙槳》，搏得了熱烈的掌聲。

遊戲依舊熱鬧地進行著，小雨滴也來助興，有小小的浪花滴落在泥土中，隨即便消失了。我們手拉手，唱著歌，歡快地笑著，唱著……

過去的時光，總是短暫，但我相信，我將把它埋藏在心底，讓它成為我心底最美麗的風景。

留在心底的風景作文600字15

國小校園裡的那棵榕樹，已存在我的記憶中，成為留在心底的風景。

升到四年級，我們轉到涇口校區上課。那棵參天的榕樹，便伴我直到畢業。這棵榕樹高大雄偉，引人注目，遠看，它似一把巨傘，近看，又似頂天立地的巨人。

課餘時間，我總喜歡徜徉在這大樹下。

低頭可見一條條粗大的樹根凸起向四方延伸，深深扎進周圍的`土壤裡。它們是最不起眼的一部分，卻為整體拼命吸收養分，又彷彿是一隻只扎入土裡的巨足，支撐大榕樹經受住風吹雨打。

微微抬頭，它的樹幹粗大、挺拔、偉岸，就像褐色的粗大桅杆，頂著頭上的綠帆，帶著學生們一帆風順，駛向遠方。仔細看，樹幹上的一條條傷痕，遺刻著無數個日日夜夜經風歷雨的痕跡。它像一個身經百戰的戰士，傷痕累累，卻仍健壯如山。

樹幹上方，有許許多多的分枝，綠葉從分枝上爭先恐後地探出頭來，沐浴著陽光。遠遠看去，碧綠的葉子形成一個巨大的傘蓋，和樹身一起構成一道和諧的風景，撫慰著人的眼睛，讓人們的疲勞與煩惱一散而空。一陣風過，所有的葉子伴著風的節拍，微微擺動著，令人賞心悅目。密密麻麻的綠葉舒展在天空之下，吸收日月的精華，滋養著全身。炎夏時，為我們遮蔽烈日；秋冬時，為我們阻擋悽風冷雨。

樹根雖不起眼，但它是榕樹的根本；樹幹雖不華美，但它是榕樹的支柱；葉片雖不寬大，但卻構築了龐大的傘蓋，它們共同組成了賞心悅目的大榕樹。

校園的榕樹陪伴了我三年的光陰，它身上的每一個部分都施展了各自的作用，塑造出一個完美的整體。因此，它成為我心底最美的風景。