學校資訊化工作總結(15篇)

總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，是時候寫一份總結了。那麼如何把總結寫出新花樣呢？下面是小編收集整理的學校資訊化工作總結，歡迎大家分享。

學校資訊化工作總結1

一年來，在縣委、縣政府的正確領導下，在上級資訊主管部門的大力支援下，我局堅持以科學的發展觀推進資訊化建設，重點抓機制體制創新;堅持服務與管理並重推進電子政務，重點抓資源整合和資訊公開;不斷開拓創新，較好地實現了全縣資訊化工作又好又快的發展，開創了我局資訊化新局面，現將一年來我局資訊化工作彙報如下：

一、主要工作成績

(一)電子政務建設發展勢頭強勁。

一是入口網站執行良好。今年，我局對網站的內容進行了多次更新，網站的應用能力、內容的覆蓋面、可操作性都得到了提升。截止目前，網站共釋出資訊近百條，收到建言獻策資訊60多條，並全部辦理了回覆。二是我局黨政網路內網平臺建設穩步推進。目前，政府內網辦公系統執行良好。三是電子政務應用系統建設得到加強。為了進一步深化電子政務應用，利用統一的網路平臺和政府入口網站，全方位地向政府、企業、公眾提供服務支撐，將服務的實現程度、服務質量、服務效率作為衡量電子政務成敗與否的標準，以服務物件為中心，通過計算機、電話等多種載體，逐步將服務對上延伸到縣委、縣政府;對中延伸到部門和鄉鎮;擬對下實行藉助網際網路平臺提供資訊。構建電子政務服務體系。

(二)政府資訊公開工作進展順利。

我局始終把資訊公開作為建立“親民”、“務實”、“高效”部門，提高行政活動透明度，保障公眾知情權的一項重要舉措，認真抓好政府資訊公開的貫徹落實工作。一是完善相關制度，健全工作機制。我局明確了一名資訊聯絡員，專門負責收集、整理政府及部門資訊，由辦公室統一發布。二是完成了政府資訊公開目錄、指南編制工作。為貫徹落實《中華人民共和國政府資訊公開條例》，進一步有序規範地推進政務公開工作，我局領導高度重視，及時部署政務公開目錄和指南編制工作。在政務公開目錄編制上，按照“公開是原則，不公開是例外”的要求，把應主動公開的政務資訊作為目錄編制的內容，從公開的`類別、方式、時間、範圍、程式、責任部門及聯絡方式和紙質、電子文字格式等方面逐一明確。在政務公開指南編制上，將各單位政務公開工作機構的名稱、辦公地址、辦公時間、聯絡電話、傳真號碼等內容編入指南。

(三)資訊化培訓成效顯著。

為了做好《中華人民共和國政府資訊公開條例》和政府資訊公開宣傳工作，我局每月對資訊管理人員進行政務資訊公開與電子政務培訓同時進行培訓，每週寫出周總結，並學習資訊員保密守則。

(四)資訊隊伍建設得以加強

我們在努力開展全域性資訊化建設工作的同時，不斷加強自身隊伍建設。一是注重隊伍素質的培養。我局始終把隊伍的團結作為一項重要職責擺在突出位置，“外樹形象，內強素質”。二是領導重視，辦公設施得到改善。政府資訊化工程是一個“一把手”工程，為了爭取縣主要領導對資訊化建設的重視。我局領導以“提供網上資訊為領導服務”為出發點，通過向主要領導彙報和交流的形式，將網上最新、最重要的新聞、政務等資訊提供給領導，一方面為領導的決策提供了資訊保障;另一方面讓領導實地感受到網路資訊的快捷、方便、全面。經過多方面爭取，我局今年辦公設施得到了一定的改善。

二、今後的工作思路

隨著國、省市對政府資訊化建設的要求越來越高，我局將逐步加強軟硬體的建設工作逐步滿足縣政府資訊化建設的目標考核，因此對我局軟硬體裝置的升級迫在眉睫。我們將盡力完成好我局電子政務平臺建設，並依託平臺開發網上各類應用程式，實現網站內容豐富，網上辦事方便、快捷，政民互動高效。

(一)繼續完善我局門戶網建設。

為整合網站資源，提高辦事效率，促進政民互動。今後，我們將繼續完善網站建設，整合網站欄目設定，加大資訊公開力度，提高建言獻策處理效率，更加關注民生民聲，並依託入口網站做好對外宣傳，促進本部門各項事業發展。

(二)強力推進政府資訊公開。

政府資訊公開工作是一個長期的工作，需要不斷探索，不斷創新。一是繼續依託政府門戶網為載體，刊登有關法律、法規和政策及一些社會資訊，辦事服務及時更新欄目內容。二是繼續加強對擬公開的資訊進行保密審查，建立科學高效的資訊主動工作機制，及時更新發布資訊，提高政府工作透明度。

學校資訊化工作總結2

本學期以來，我校繼續學習貫徹《__市“__”教育資訊化發展專項規劃》，按照上級部門要求結合我校實際情況，把資訊化建設做為學校發展建設中的重要部分，繼續促進資訊科技與日常管理、教育教學的深度融合，通過培訓提高教師資訊科技運用水平，通過資訊化的全面建設，切實提高學校管理水平，提升教育教學質量。現總結如下：

一、重視培訓，全面提升教師資訊化水平。

結合學校實際，有針對性的開展各種培訓活動，努力提升教師資訊化素養和資訊科技運用水平，轉變教師觀念，提升教育教學質量。

1、利用暑假校本研修安排希沃公司面向全體教師進行希沃電子白板培訓，幫助教師瞭解希沃一體機的硬體功能和使用方法、希沃備課軟體的使用方法，幫助教師有效掌握班級裝置的使用。

2、九月初，我校組織班級班牌專項培訓，幫助班主任老師瞭解班牌功能，設定班牌模組，更新班牌資訊。配合德育處在9月中進行班級班牌更新檢查，使班級班牌的使用率有了較好的提升。

3、做好藝術中心新增裝置的培訓工作，及時組織學科教師參與培訓，留存培訓資料及視訊，為後繼有效使用提供支援。

二、及時更新，做好各類平臺數據同步工作。

學校資訊化建設離不開各種資料平臺的支援，學期伊始，我校即及時啟動各種資料平臺資訊更新同步工作，為學校各項工作順利開展提供保障。

1、根據教師及學生變動情況，及時做好市師生基礎庫、教育資訊化管理系統、口語測試等平臺的資料更新。

2、加強學校在網路平臺上的宣傳力度，不斷完善校園網站。本學期校園網站共更新新聞100多篇，充分發揮了校園網站宣傳陣地作用。

三、軟硬結合，不斷充實資源庫建設工作。

隨著暑期網路提升中儲存伺服器的啟用，我校逐步啟動資源庫建設工作，一個學期以來更新了部分資源，後繼將繼續擴充套件，充分發揮資源庫在學校管理、教育教學中的作用

1、本學期依靠儲存伺服器，我校啟動公共資源建設工作，更新大量字型、PPT模板、培訓資料等資源，為教師工作提供支援。

2、做好各類校內活動影視、照片資料留存工作。配合德育處將本學期校內進行的.主要活動攝像留存。

3、探索四中校本資源建設。自20__年起我校即開始收集教師公開課資源，努力建設有四中特色的校本資源庫。本學期以來我校根據社團開設情況，將初步形成的機器人社團、3D列印社團資源收入資源庫中，努力使四中資源庫逐步成型。

四、加強管理，充分發揮資訊化裝備作用。

學校資訊化的提升依賴技術裝備的正常執行和使用，本學期以來我校繼續加強資訊化管理工作，努力推廣教育教學和管理資訊化，充分發揮技術裝備在學校資訊化中的支撐作用。

1、加強網路及資料管理工作。在暑期網路提升的基礎上，進一步優化校園網路，提升校園無線覆蓋廣度，確保校園網路正常執行。

2、積極做好網路安全管理工作，構建符合要求的網路資訊資料記錄，做到網路安全零事故。

3、做好學校資訊化裝置的登記、管理工作，為教師資訊化裝置使用提供支援。努力提升學校技術裝備使用率，及時掌握各種裝置配置和使用狀況，及時做好伺服器和軟體備份，加強管理，根據學校意見和教育教學需要，及時做好調整。加強電子辦公裝置、多媒體教學裝置、網路裝置、監控裝置管理工作，定期進行檢查，發現問題及時整改，確保各項工作正常有序開展。

經過一年半的努力，我校的資訊化建設取得了一些成績，學校被評為浦口區教育技術應用與研究先進集體。但我們也看到四中資訊化建設仍處於起步階段，與先行學校存在較大差距。新的一年裡我們將繼續努力，圍繞學校發展目標，緊扣“為善樂學”宗旨，以教學、管理為重點，把資訊化工作作為一項重要、長期的工作，努力把工作做的更細、更全、更好，不斷加強資源建設，加大學科整合力度，讓資訊化建設更好地為學校發展服務。

學校資訊化工作總結3

本學期以來，我校繼續落實《__中學智慧校園發展規劃》和《南京市“十三五”教育資訊化發展專項規劃》，以教育教學為核心，把資訊化建設作為學校發展建設中的重要部分，繼續促進資訊科技與日常管理、教育教學的深度融合，通過培訓提高教師資訊科技運用水平，通過資訊化的全面建設，切實提高學校管理水平，提升教育教學質量。現總結如下：

一、重視培訓，全面提升教師資訊化水平。

目前我校已經建設了以希沃產品為課堂核心，融合焦點智慧教室、科大訊飛智慧課堂、金陵微校等多種平臺的智慧教學、管理系統。本學期以來，結合學校實際，有針對性的開展各種培訓活動，努力提升教師資訊化素養和資訊科技運用水平，轉變教師觀念，提升教育教學質量。

1、組織班級班牌專項培訓，幫助班主任老師瞭解班牌功能，設定班牌模組，更新班牌資訊。配合德育處在9月下旬進行班級班牌更新檢查，使班級班牌的使用率有了較好的提升。

2、做好金陵微校端工具培訓工作，利用空餘時間做好金陵微校端工具部署，利用教師會議時間全員進行端工具培訓，留存培訓資料及視訊，為後繼有效使用提供支援。

3、利用空餘時間做好新改造理化生實驗室裝置培訓工作，組織實驗室管理員參與培訓，幫助瞭解裝置使用方法。

因人員配置和時間原因，我校仍有融合教室、勞技教室裝置和訊飛智慧課堂培訓仍未進行，將在後期繼續完成相關培訓工作。

二、及時更新，做好各類平臺數據同步和上報工作。

學校資訊化建設離不開各種資料平臺的支援，學期伊始，我校即及時啟動各種資料平臺資訊更新同步工作，為學校各項工作順利開展提供保障。

1、根據教師及學生變動情況，及時做好市師生基礎庫、教育資訊化管理系統、藝術及口語測試等平臺的資料更新。

2、根據上級要求，及時做好包括教育年報、節能減排、優質均衡建立、部門整體績效、轉移支付管理、藝測終評、教育標準化監測、年終評估的材料收集、整理和上報工作。

3、加強學校在網路平臺上的'宣傳力度，不斷完善校園網站。本學期校園網站共更新新聞122篇，充分發揮了校園網站宣傳陣地作用。

三、軟硬結合，做好資訊化資源建設工作。

本學期以來，我校繼續依靠儲存伺服器和資源平臺完善資源建設工作，努力向教師提供優質資源，發揮伺服器在學校資源管理中的作用。

1、做好各類校內活動影視資料留存工作，及時將校運會、培訓等活動攝像留存。

2、繼續完善校本資源建設，努力建設有四中特色的校本資源庫，繼續將機器人社團、3D列印和創客社團資源進行收錄，努力使四中資源庫逐步成型。

四、加強管理，充分發揮資訊化裝備作用。

學校資訊化的提升依賴技術裝備的正常執行和使用，本學期以來我校繼續加強資訊化裝備管理工作，努力推廣教育教學和管理資訊化，充分發揮技術裝備在學校資訊化中的支撐作用。

1、加強網路及資料管理工作。本學期起，我校陸續將部分整合化裝置遷移到無線網路中，化校園網路，提升校園無線覆蓋廣度，確保校園網路正常執行。

2、積極做好網路安全管理工作，構建符合要求的網路資訊資料記錄，積極參加網路管理員安全培訓，做到網路安全零事故。

3、做好學校資訊化裝置的登記、管理工作，為教師資訊化裝置使用提供支援。努力提升學校技術裝備使用率，及時掌握各種裝置配置和使用狀況，及時做好伺服器和軟體備份，加強管理，根據學校意見和教育教學需要，及時做好調整。加強電子辦公裝置、多媒體教學裝置、網路裝置、監控裝置管理工作，定期進行檢查，發現問題及時整改，確保各項工作正常有序開展。

經過一年的努力，我校的資訊化建設取得了一些成績。但我們也看到四中資訊化建設仍處於起步階段，與先行學校存在較大差距，距離智慧校園的高要求仍然甚遠。新的一年裡我們將繼續努力，圍繞學校發展目標，緊扣“為善樂學”宗旨，以教學、管理為重點，把資訊化工作作為一項重要、長期的工作，努力把工作做的更細、更全、更好，不斷加強資源建設，加大學科整合力度，讓資訊化建設更好地為學校發展服務。

__中學

20__年__月__日

學校資訊化工作總結4

我校是一所國家級示範中等職業學校，在20多年的辦學歷程中，我校積累了豐富的辦學經驗，取得了較大的成績。特別是近年來我校大力推廣應用現代資訊科技，積極探索利用資訊化實現教育跨越式發展的新途徑，目標明確、思路清晰、措施得力，取得了令人滿意的成績。

一、網路建設全面完成，網路服務功能開始體現

1、INTERNET接入

我校INTERNET接入方式採用光纖接入方式，頻寬為100M。中心伺服器機房設定在圖書館四樓資訊中心，網路從這裡輻射全校各樓層。

2、學校網路結構

校園網採用快速乙太網結構建立，樓與樓間均採用單模4芯光纖（其中兩芯作為備用），樓中到各點均用五類雙絞線傳輸；實現了1000M到各樓、100M到桌面（各人PC）的傳輸速度。現我校所有學生教室和教師辦公室都已設網點。各樓的中心交換機均是可網管交換機，如遇突發事件，網管可在學校內任何設點處對事故發生點進行網路管理和檢察維護。

3、網路服務功能

學校網路的服務功能主要有兩塊。一是校園網內的服務，也就是學校內才可訪問的網路資源。現在主要有圖書管理系統、校園管理系統、課件管理、共享FTP檔案管理、共享列印管理、食堂金龍卡管理、校內通知釋出系統等。二是對外網路服務，主要包括學校主頁釋出、DNS、Email、FTP、多媒體點播服務、教師學生的個人主頁服務等。以上各項服務的伺服器均為專用伺服器，功能非常穩定；作業系統主要應用Linux，來增強各項服務的穩定性，且管理方便，安全性強。

二、繼續加大教育資訊化投入，拓展網路服務新方向

我校近年來繼續加強在教育資訊化方面的投入。XX年學校購置了一臺價值2萬多元的cisco路由器，徹底改善了全校網路功能不暢的問題；XX年購置了2臺專用伺服器，一臺用於“電大線上”分校版的軟體，一臺用於增強學校網站穩定性；XX年又購置了一臺專用伺服器用於學校共享FTP的穩定和資料安全。另外，學校繼續對全體教師裝備膝上型電腦，在已經裝備了150多臺的基礎上，04－XX年又分2批採購了近百檯筆記本電腦，基本保證一線教師人手一臺膝上型電腦，另外補充採購了十臺移動式投影儀，方便老師利用多媒體進行課堂教學。XX年學校還購買了瑞博數字化教學平臺、“精品課程”教學整合平臺等現代化教學資源載體。

學校重新改版建立了新的網站，各部門處室也都設立自己的視窗，並保持更新。按照市教育局的'要求，加強校園網的安全使用、防範和維護，責任自上到下，一直落實到各系部個人，成效顯著。

學校在網路服務的拓展上也開展了很多工作。

1、新版開放教育系統釋出（電大線上版）：集合了新聞通知、檔案釋出、媒體整合、軟體下載等各種資料的釋出形式，建立了完善的後臺管理及使用者分級設定。

2、建立了網路招生管理系統，並且開始試行考生管理、招生管理、查詢管理、財務管理、使用者管理等多功能的整合。

3、試行家校路路通的使用：充分利用資訊網路，實現德育與網路的多維整合，推動德育工作的多元化，提高現代德育實效。推動家庭教育配合學校教育。

4、學校的BLOG開始進入使用階段：教師筆記、教師上課體會等開始在BLOG交流。

5、開展學校教務教學管理系統的可行性研究，並且完成招標，即將全面推廣投入使用。

三、提高教師的資訊科技水平，實現網路應用與課程整合

學校把教師掌握現代教育技術能力列為繼續教育的重要內容，全面提高教師應用現代教育技術的整體素質，分期、分批、分層次地對教師進行在崗培訓。

培訓的方式和內容有：

1、電教裝置使用培訓（投影儀的維護及使用等）

2、電腦基礎知識培訓（計算機的軟硬體知識、DOS作業系統、WPS和WORD文字編輯系統、資料庫、WINDOWS95&98操作等）

3、網路運用培訓（上網操作，收發電子郵件，資料搜尋，校園網內部系統使用）

4、課件設計培訓（PowerPoint、幾何畫板、Authorware、FrontpPage、Flash等）

5、聘請現代教育技術專家、著名網路公司專家等來校講學和辦班培訓。

在為每位教師配備了手提電腦之後，我們向教師提出了使用電腦備課、無紙化辦公的要求，有力地推動了現代教育手段在課堂教學中的應用。學校大部分課程對網路應用與課程進行了整合。

學校還先後啟動了瑞博數字化教學平臺、精品課程數字化教學整合平臺和天空教室師生互動網路課堂等現代化教學資源整合平臺，很多老師已經開始使用這些功能，將在近年內發揮他們的作用。

四、科學管理、更新觀念思路，培養創新型人才

我校成立了資訊化領導工作小組，由校長親自擔任組長，各科室、教研組的一些骨幹教師參加資訊化的建設和研究工作，這樣教師起到了很好的帶動作用，提高了各學科教師參與資訊科技教育的責任心和積極性。

學校嚴格按照有關檔案要求管理電教代辦費和資訊科技教育費，專款專用，收支合理，臺賬規範。

學校將教育資訊化工作與推進素質教育、創新教育、提供優質教育結合起來，以發展資訊科技教育為契機，以課程改革與資訊科技整合為主要途徑，推進素質教育，培養適應未來社會需求的創新型人才。

學校資訊化工作總結5

根據學校推進工作計劃，結合我校電子白板多的特點，本學期我校主要是以電子白板的應用為主，以“如何運用電子白板提高課堂效率”為研究課題開展工作的，具體工作如下：

一、從不會使用到會使用、從會使用到應用的轉化，逐步凸現了電子白板在課堂教學中的輔助作用。

1、加強對教師進行電子白板的使用和應用方面的培訓

本學期，學校組織了四期次培訓，請廠家技術人員到校進行講座，並通過教師平時的練習，大部分教師已掌握了電子白板的操作，根據教師的使用情況，學校成立了電子白板示範小組，負責各學科組的輔導工作，為了使全體教師能更好地應用電子白板進行備課、上課，更好地體現電子白板的互動功能。20xx年10月份，學校對全體教師進行了一次電子白板操作考核，併發放了合格證書。20xx年1月14日至16日，以學科組為單位，進行電子白板應用方面的培訓和考核，其目的是強化教師的應用意識，充分利用白板的互動功能進行備課和上課，極大地提高課堂教學效能，要求教師當堂製作和演示課件，演示過程中要體現白板的互動功能。

2、在使用過程中逐步提高白板的使用技能

學校要求每位老師每週至少上兩節應用白板課，實際上，語、數、英、理、化、生教師使用頻率相對較高，本學期，全校利用電子白板上課達5000節以上。使用率的提高，一方面使教師對電子白板的操作越來越熟練，另一方面，使教師的意識發生了質的轉化，即從被動使用轉化為主動應用。

二、充分利用電子白板，開展各種形式的教研活動

1、在各學科組開展的公開課，觀摩課活動中，要求教師要充分利用電子白板進行說課、備課、上課，評課標準中要滲透這方面的內容，同時要求教師要注重平時資料的積累，期末每人上交了一篇“如何運用電子白板提高課堂效率”的論文。

2、注重與校外各校的聯研活動，努力提高我校教師的教研水平

本學期，先後有銀川三中，銀川十五中，銀川景博中學，銀川一中，賀蘭一中到我校送課42節，並同我校相應學科教師進行了同課異構教研活動，送課教師在授課時所展現出來的熟練的白板應用技能，給我校教師留下了深刻的影響，極大地激發了我校教師應用電子白板的積極性。

三、加強對資源的管理、共享工作

1、建立學校QQ群，教師之間可以共享相應學科的資源並進行網上交流。

2、學校建立了資源伺服器，教師可以隨時上傳，呼叫伺服器中的資源。

四、積極利用網路資源開展課外活動

1、利用網路計算機教室組織三個資訊科技課外興趣小組，每週開展一次活動。

2、開放網路電子閱覽室，每週每班至少上一節閱讀課。

五、存在的問題

1、電子白板的應用做的還不夠，目前部分教師還只停留在使用階段，即把電子白板作為顯示課件的`螢幕。

2、利用電子白板進行教研活動還處於起步階段。如何做，還需要進一步研究。

3、教師上傳資源太少，需要進一步加強。

4、硬體裝置問題較多，直接影響電子白板的使用。

5、如何解決教師使用不使用，應用不應用的問題，需從學校管理層面加以解決。

六、未來設想

1、除了繼續加強對教師進行電子白板的應用培訓考核外，要在評課標準中逐步滲透應用電子白板的內容，同時將是否應用納入教師績效考核中。

2、繼續加強同校外各校的聯研活動，注意引進先進的教學思想和教學方式，同時，注重網上遠端教研活動，教務處要做好這方面的管理工作。

3、對教師上傳資源太少的問題，學校應採取相應的措施，使教師能將自己有價值的資源及時進行上傳。

4、對硬體裝置的問題，相關管理人員要及時與供貨商進行協商，妥善解決，保證裝置的正常執行。

學校資訊化工作總結6

我校目前九個年級全部配備了互動式電子白板，班班通裝置配備率100%，實現了網際網路100MB光纖接入，校園無線網路全覆蓋。學校建有360雲盤校級資源庫，擁有微課程、ppt課件、白板課件、電子教案等各類資源，建立有學校微信平臺，學校、班級管理微信群和教師網路空間，實現了學科優質資源共享，為學生提供了自主學習、合作學習的平臺。

我校還成立了現代教育技術中心，由溫勇老師負責具體指導學校資訊化應用工作。同時制定了資訊科技崗位責任制，明確職責、落實到人；確保了每個教室資訊化設施有人維護，正常使用。下面從三個方面對我校的`教育資訊化應用情況進行總結。

一、課堂資訊化

1.打造資訊化應用常態課。教學中，授課教師將班班通裝置、PPT課件和微課程視訊與“四個一教學模式”進行深度融合，同時教師鼓勵學生走上臺來使用資訊化設施展示學習成果，努力打造高效課堂。我校還堅持校長巡課制度，將是否使用資訊化裝置輔助教學作為巡課一項重要內容，發現問題隨時反饋、督促整改。

2.每學期至少開展兩輪“精品課”賽課活動，將資訊化應用水平作為賽課的重要評價標。賽課前提前一週向學校公佈賽課日程和具體要求，並邀請同學科教師全員參與聽評課，賽課後進行集中反饋和點評。通過賽課，教師對精品課堂從嘗試到鑽研，從細磨到精品，逐步提高教師資訊化應用水平。

3.開展資訊科技與學科融合的培訓活動。

二、教研資訊化

1.加強資訊化應用培訓。每週堅持對教師進行資訊化校本培訓，培訓內容包括電子白板課件製作、微課程錄製等內容。

2.建立教育資訊化應用校本資源庫。

3.開展資訊化應用校本教科研。建立校本課題，組織教師積極參與並開展校本教研。

4.利用網路空間實現無紙化集體備課。教師將電子教案上傳到網路空間並進行二次復備，同時訪問其他教師網路空間，檢視教案、跟帖回覆備課建議。每週末教師根據集體備課建議和授課情況撰寫日誌和教學反思。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，雖然我校在推進教育資訊化建設過程中，經過努力嘗試，取得了一些成績，但與先進學校相比仍有差距，下一步我校將主動拉高標杆，開拓創新，追求卓越，努力推動學校教育資訊化應用工作再上新臺階！

學校資訊化工作總結7

一、校園網的管理

網路是否能真正發揮效益，管理是關鍵，而校園網管理的主要目的是保障網路的執行品質，在這方面我校的做法是：

1、成立組織，保障機制

學校成立了以校長為組長、教導主任為主管的網路領導小組，健全各室的管理制度和崗位責任，設立專職網路管理員，具體負責裝置的管理和教師的培訓，保證網路正常高效的執行。

2、關鍵裝置的管理

我校採用計算機網路技術，關鍵裝置的管理是一項相當重要的工作，這是因為，網路中關鍵裝置的任何故障都有可能造成網路癱瘓，給正常的教學帶來不便。校園網中的關鍵裝置包括網路的主幹交換機、中心路由器以及關鍵伺服器。對這些關鍵網路裝置的管理除了通過網管軟體實時監測其工作狀態外，更要做好他們的備份工作。因而只有靠網路管理員在日常管理中加強對主幹交換機的效能和工作狀態的監測，以及維護網路主幹交換機的正常工作。

3、ip地址的管理

在tcp/ip協議已經成為事實上的因特網的公共協議，tcp/ip網路主的任何一臺工作站都需要有一個合法的ip地址才能夠正常工作。ip地址管理是否得當，是計算機網路能否保持高效執行的關鍵。

如果ip地址的管理手段不完善，網路很容易出現ip地址衝突，就會導致合法的ip地址使用者不能正常享用網路資源，影響網路正常執行，甚至回對某些關鍵資料造成破壞。

4、安全管理

隨著內部網和internet的相互連通，網路管理員除了要維護各種資料的可靠性外，還要保證機密資料的安全，因此，計算機網路的安全管理又成為網路管理中的一個非常重要的方面。我校制定了《明德校園網安全管理條理》，讓教職工和學生明確自己的網上行為，哪些是合法的，哪些法律、法規禁止而不可為的。另一方面建立起一套有效的監控和防護體系，設有反黑、反黃、反毒的三道防火牆並定期升級，作到萬無一失，確保網路安全的暢通。

二、校園網的應用

網路的開通貴在應用，不能只為上網玩遊戲，走進qq世界，單純激發學生的興趣或只用於公開課教學，更不能成為一種擺設和點綴。

1、立足被校，培養一支適應資訊科技教育的教師隊伍

建立一支適應資訊教育的師資隊伍，是推進教育資訊化、現代化的關鍵，有了裝置沒人才，一切都是空有，據我校教師計算機水平較低的實際，首先，加強學習，轉變觀念，提高認識。使廣大教師感到應用現代化資訊科技教育的重要性，迫切性，認識到資訊科技教育是全面推進素質教育、創新教育、實現教育現代化 的重要內容、重要條件、重要手段和重要途徑，是關係到下一代能否適應21世紀需要的大問題。從而能改變一本書、一支粉筆的'教學模式，積極自覺地去學習適應現代化教育技術。其次，分階段、分層次、有步驟地對老師進行培訓，注重提高教師使用計算機的實際操作水平，培養教師自己設計製作課件的能力及網上操作的能力。

開展培訓初期，我們一方面對教師進行觀念轉變及心理疏導，從組織教師外出參觀示範課、欣賞優秀課件入手，消除他們對計算機的畏懼心理；另一方面對全體教師進行計算機操作能力的培訓，使每位教師都能熟練的進行單機叫教學。隨後，我們又對每位教師的鍵盤輸入及操作速度進行測試、記錄和考核，要求每位教師必須熟練鍵盤與計算機餓基本操作，以此作為現代化合格教師的標準，並與本學年評優掛鉤，為熟練操作和運用網上資源奠定了基礎。

為了實現計算機培訓點上的突破，我們又對計算機基礎較好的教師進行了更高一級的骨幹培訓，我麼選出了幾位骨幹教師參加市、縣組織的高一級培訓，然後對所學知識進行整理、備課，然後對學校的教師進行培訓，在前一階段的基礎上，我們又組織全體教師多次 參加市、縣多媒體軟體製作培訓。經過系統培訓學習，全體教師都掌握了掛反的課件的設計編寫與製作，他們從會操作到會設計、會製作，從不熟悉、不敢碰到一有時間就在計算機前躍躍欲試，興趣昂然，流連忘返。將現代教育技術已漸漸融入他們是教學活動中。

2、蒐集資訊、豐富資源，實現教學資源共享

抓緊建設校園網資源庫是迫切需要解決的問題，解決此問題的重要途徑有三個方面，一是從市場上有選擇的購買；二是組織骨幹教師製作；三是利用下載技術獲得相關資訊。

3、繼續完善學校網站建設

在校園網路建成以後，我們以建立學校網站為突破口，組織全體教師大膽嘗試網頁的製作讓廣大教師在解決實際問題中掌握計算機和網路的應用。

4、注重教學的應用

在校園網的應用過程中，教學應居於重要的地位。老師可以利用網路資源備課，豐富自己的教學內容，也顆粒用網上名師為教學服務。

總之，當今網上教育發展應該堅持網上教育以服務為主，以終生教育為指導，以建好網站、開發網上學習材料為基本出發點，認真開展網上教育實驗，在實踐中認識網上教育，使校園網發揮更重要的作用。

學校資訊化工作總結8

xxx國小現有9個教學班，25名教師，256名學生，計算機21臺，學校根據現有條件設有多媒體教室、實驗室、圖書室、閱覽室、微機室、器材室等特種室。在上級教育行政部門的指導下，在學校的領導下，資訊化建設和實驗室建設工作取得如下成效：

一、資訊化教學方面

目前，學校資訊化建設，資訊科技應用越來越受到重視，硬體建設不斷增強，資訊科技建設每年都增加了投入。我們把資訊化建設工作做為我校整體工作的重要部分，納入規劃，並逐步落實。

1、組織保障，制度管理。

我校充分認識到資訊化建設在提升學校辦學特色，提高行政管理效率，優化課堂教學效益，全面推進素質教育中的積極促進作用。為了進一步深化資訊化工作，學校建立了資訊化工作領導組織機構，形成由校長主管，班主任主抓的領導小組，資訊科技教師具體貫徹實施網路管理和執行機制，確保了我校資訊化建設、應用管理在組織上、技術上、資金上得到了保證和支援。

學校先後建立了《計算機網路安全管理制度》《網路管理人員工作職責》《微機室管理制度》《微機室學生守則》《電子備課室使用管理制度》等相關制度，確保資訊科技課程計劃的落實，開足開齊上課與上機操作兩課時。

2、有限經費，有效投入。

學校對原有的網路進行了改造，順利接通了教育專網，對微機教室的可用微機進行了檢查重灌，並在室內加裝了監控攝像頭和報警器，為教師的資訊化教學提供了便利和安全保障。

3、發揮專長，全員提高

學校把加強對全校教師運用資訊科技能力的培訓納入教師專業化隊伍建設的重要一環。這項工作主要分二步走：一是組織教師參加各級資訊科技能力培訓；二是為了進一步提高我校教師資訊科技的.應用能力，提高課堂教學的使用率和覆蓋率，我們組織本校教師進行校內的相關資訊科技培訓，學校骨幹教師及資訊科技教師為老師做資訊化示範教學應用培訓，並隨時為教師答疑解難。

4、聯網建庫，共享資源學校在發展規劃和工作計劃中提出的工作目標是：以東港區教育網為抓手，學校以網路為基礎，積極搭建教學平臺、管理平臺、資訊交流平臺的橋樑，充分利用市、區教育網，促進教師教學方式和學生學習方式的改革，使現代教育技術在教育教學中得到靈活有效地應用，促進我校的教育現代化。

二、實驗室的管理工作方面：

1、按照“普實”工作的相關要求，實驗室管理和使用基本達到規範化。要求在教學中，能做的實驗必須做，條件不具備的實驗，教師通過自制簡易教具也儘可能做，使學校的實驗實充分發揮了其自身作用。

2、儀器室管理方面，定期對實驗器材進行清理，出現損壞及時查明原因並按規定進行賠償。對損壞的物品及時報損併入帳，做到帳上日清月結，使教學儀器的使用監督常規化。對所缺物品及時和學校及相關部門聯絡，通過匹配和購進保證了實驗教學的正常開展。按省檢查驗收的歸檔要求進行歸檔。促進了實驗教學工作的連續性，同時也為保證實驗教學的正常開展提供依據。

3、儀器借用是保證實驗教學開展的前提，要求教師充分利用學校現有的儀器資源。在借用過程中，對教師借出的儀器及時進行登記，根據教學中的使用情況，督促教師及時歸還。完善相關的借用手續，對於人為損壞的，及時報告學校並按規定進行賠償。

三、存在的問題及打算

在本學期的教學中，雖然取得了一定的成績，但也存在著不少問題，主要表現在以下幾個方面：

1、教師資訊化培訓中的自我培訓意識有待加強。

2、實驗儀器利用率有待提高，是相關器材還需購進，以保證課內外活動的順利開展。

3、讓教研為教學服務的意識不足，存在著為研而研，實踐不足的弊病。

4、資訊化教學需加強與其它學科進行優化整合，讓其它學科促進資訊化教學，也讓資訊化教學促進其它學科的教學。

總之，在資訊化建設和實驗室工作中，我校應將取得了一定的成績，但仍還有不盡人意的地方。在今後的工作中，我們會繼續努力積極宣傳，規範管理，查缺補漏，提高教師的自身學習意識和服務意識，讓我校的資訊化建設和實驗教學再上一個新臺階。

學校資訊化工作總結9

本學期加強學校資訊員隊伍的管理，形成一支力量強、協作能力好的資訊化師資隊伍，為開展各類資訊化應用做好鋪墊，同時深入科研工作，認真積累，積極嘗試、及時總結，將點滴的積累彙集成一套適合我校資訊化建設的方案。另外，定時定期地開展全體教師資訊化自培工作，使工作更具有成效化，努力建立一流的教師應用資訊化的環境和氛圍。

在工作中我們會用持續發展的眼光關注資訊化趨勢，緊跟時代步伐，吸取兄弟校資訊化建設的經驗，進行不斷的完善，彌補不足。加強資訊員的管理，進一步提升資訊員崗位意識。做好多媒體裝置的紀錄工作，及時進行檢查。防毒軟體的安裝和部署及時更新。提高網路的實際應用效能，加強網站的建設和教師課件應用水平，提倡教育新媒體的運用，提高應用水準。學校教師的資訊資料及時儲備和共享。具體工作我們做到了

一、完善技術裝備，加快教育資訊化基礎設施建設

學校專人經常檢查維修電腦，保證每個教室的網路保持暢通。保證師生能夠正常使用。

二、開展教師培訓，著力提高教師教育資訊化素養

加強師資隊伍的建設，注重教師專業化水平、教學實踐能力和資訊科技應用能力的綜合發展，鼓勵教師探索新型的教與學模式，創新課堂教學模式，培養教師利用各種資訊科技手段進行教學資源開發。每學期通過公開課、觀摩課、示範課等形式，組織教師對資訊化環境下的教學模式與教學策略的選擇、教學設計、教學資源的整合與整合等方面進行研討，在評優課等活動中提出明確要求，評比優秀課件，促使教師自覺鑽研、學習，在不斷實踐中提高資訊素養。積極組織教師參加資訊科技把握學科能力的競賽和參加市級研修活動培訓。

三、深入資訊科技的研究，加強教育資源庫的建設與應用深入資訊科技的研究，利用資訊科技為教與學服務，不僅要為了教師的“教”，更要促進學生的“學”，讓我們的多媒體課件能更好的為教學服務。在課堂上教師們主動運用多媒體給學生上課，用精彩的圖文並茂的畫面，更利於學生掌握所學知識，為他們的學習提供幫助。語、數、英老師通過網路媒體收看視訊直播，保安人員通過DVD收看安全處理片，豐富了優質教育資訊資源，及時的傳遞資訊，進行教師間的`溝通，利於儲存。

四、注重興趣培養，努力提高學生資訊素養

學生興趣班要圍繞提高學生的資訊素養來設定，每一個學生必須有一個自己的特長方向，打字、畫畫、製作網頁等等。根據這樣的要求，資訊科技老師一方面在課堂教學上注重學生的能力培養，另一方面在課外興趣班、中午開放時間等注重學生興趣培養，積極輔導學生，積極參加上級組織的比賽。

五、面臨的問題及未來的發展

當然，我校的資訊化建設工作還存在著很多不足之處，如：我校的教育資訊集散功能不強，伺服器容量及配置較低，教育教學資源庫尚不完善，學科教師用機不能實現一人一機，學校暫無學生班級主頁和教研組主頁，學生在比賽中獲得的獎項較少，學生利用資訊科技的能力和參與網路學習意識還需要進一步培養等。

雖然面臨著種種困難，但我校一直堅持“一切為了學校、教師、學生的發展”的總目標，努力提升學校資訊科技應用水平，同時努力實現教科研活動的資訊化，利用網路開展教科研活動，逐步開展校際遠端教學與聽課、評課、遠端培訓等，

總之，學校資訊化工作是一個基礎工程，我們的目的是通過資訊化來帶動學校教育的現代化，我們期待學校資訊化建設更美好的未來！

學校資訊化工作總結10

自從XX年建校以來，崇文實驗學校始終把“資訊化”、“數字化”做為建設現代化理想學校的科學高效支撐，XX年來，學校有了一定的資訊化應用水平，特別是教育局積極組織開展教育資訊化建設推進平臺應用活動中，針對我校資訊化應用實際，通過利用原有校園網等實施平臺，開展了教育資訊化深度應用性研究的探索與實踐，教師的教育理念和教學行為有了一個較大的提升，提高了師生資訊化應用的素養，提高了教育教學管理效能。具體專案實施情況

一、主要工作

1．加快校園網的建設，進一步充實和完善了學校資源庫。本學期本校教師所製作的學習指要、課件、ppt、學校的周工作安排、、教育教學視訊等資料能及時上傳到校園網上的資源庫裡。同時充分使用有效的網路資源，做到校內資源共享，發揮網路優勢，促進教育資訊化應用深入開展。定期更新學校主頁，及時在網站上釋出學校的各類資訊。本學年各條線能將各類重大資訊及時傳到學校網站。

2. 為了充分利用學校校園網，進一步提高網路的使用效率，學校逐步實行無紙化辦公，所有的通知、檔案都利用校園網向教師傳達，通過實施，校園網的利用率提高了，也節約了紙張。

3.學校加強了教師的資訊科技理論學習、研究。本校青年教師能參與基於互動式電子白板的嘗試與研究，推進資訊化技術在教學上的應用。以評優課為抓手，促進資訊科技與課程整合深入開展。本學期教師的資訊科技培訓以自學為主線，以集中輔導為輔助，著重於進行網頁維護和電子白板課件製作方面的培訓，李忠顯、王曉豔、於亞娟、佟春影、孫穎會等老師的電子白板的`使用已到了一定的水平，可以熟練的指導全體教師使用。學校的蔡組長還舉行了通識培訓，對剛剛到崇文創業的老師進行細心指導，使17名新教師很快地適應了多媒體輔助教學。

4．學校要求教師做到課堂對外開放，並儘量利用多媒體進行教學，促使教師養成在課堂上經常使用多媒體的習慣，目前百分之百的教師已經能熟練運用多媒體進行教學，並且從中體會到了多媒體教學帶來的便利和好處，教師漸漸地習慣於使用多媒體進行教學了，特別是對青年教師提高課堂教學能力有了很大的促進作用。

5．定期完成檢查裝置的使用情況，各辦公室由辦公室主任負責，教室內有電腦、電視機和實物投影儀，財產保管責任人為各班班主任。各教師課堂教學利用率要求在45%以上。以抽查記錄和學生座談會為準。充分利用網上報修平臺申報，資訊科技組的同志們及時做了維修，確保裝置正常使用。

6．蔡立國組長經常帶領資訊科技組的老師們檢查學校網站和校內區域網的安全工作，及時清除網路病毒，做好對資料備份以及網路安全預防。

7．學校報警、周界報警和電視監控錄影系統由辦公室主任李國華負責。正常運轉，出現得故障能及時處理，定期對攝像頭外殼鏡面進行擦拭，為學校的教育教學管理，學校的安全管理做出了貢獻。

8．學科組部落格建設良好，定期更新，展現班集體學習、活動風采。記錄能力班級建設朝朝暮暮，留下了班級建設的足跡，為班級建設積累了寶貴的經驗。

9．班家部落格開通， “家校路路通”率達98%，為家長教師交流溝通搭建一個個網路平臺，促進學校教育與家庭教育形成合力。

10．組織師生積極參加各級各類教育資訊化相關比賽活動。

11、“網路環境下的跨越式課題”已經在學校形成特色，成果顯著，12月份國家課題組正準備到校開現場會，我們嚐到了網路資訊科技的甜頭，學生和家長式最直接的收益群體。

12、加大了材料的保管檢查力度，進一步核查了學校所有的資訊化教學裝置，實現了硬體軟體一口清。

二、收穫與不足

收穫一：學校實現了人手一機的辦公，各教研組能夠充分利用學科教學網的優勢，組織教師定期或不定期地利用網路開展一系列的網上繼續教育活動，使繼續教育和教研活動更為紮實、有效。

收穫二：教學資源平臺的建設，使教學資源實現了共享，為教師提供了豐富的課堂教學資源，特別是對青年教師的課堂教學提供了有利的條件，也為青年教師快速成長搭建了舞臺。

收穫三：為了促使我校學生了解網路、接觸網路，增加資訊量，擴大知識面，除了正常開設的資訊科技課外，我們還通過教師課堂上使用多媒體教學、探究課上帶學生走進網路世界進行課題研究、利用班級部落格建設，評選十佳班級、學生優秀部落格，提供學生接觸網路的機會，學生從中不僅體會到了網路帶來的樂趣，更重要的是學習到了課本以外的知識，掌握了查詢資訊、整理資訊的能力，也為學生認識網路的真正作用作出了正確的引導。

不足一：由於時間關係，許多工作的開展比較倉促，例如，資源平臺的建設還有待於充實，網上教研活動的實效性未得到充分的體現。

不足二：在實施過程中，對青年教師以外部分的老師重視程度不夠，短時間內難以做到全面鋪開。

通過近一年的努力，學校的資訊化推進又有了一個較高的層次，但是後續還有很多工作需要我們繼續完善，資訊化應用不是一朝一夕的工作，需要我們在平時的工作中不斷的的滲透、提升，但我們相信，通過我們的努力，在教育局的指導下，學校的資訊化推進將會越來越突出，對我校的從優質學校到理想學校的轉變，對學習方式和教學方式的轉變，對“自主合作靜思能群”課題成果貢獻率，必將越來越發揮有更大的作用。

學校資訊化工作總結11

本年度，學校資訊化工作認真貫徹落實教育局和學校資訊化建設方面的有關精神，充分發揮教育資訊化投資效益，堅持從實際出發，注重課堂教學實效，促進資訊科技與課程整合深入開展，切實提高學校管理、課堂教學、以及德育教育等方面的資訊化應用水平。具體工作彙報如下：

一、加強組織領導，促進學校資訊化規範管理

學校成立教育資訊化領導小組，明確人員職責。資訊化工作涉及面廣，涵蓋學校工作的方方面面，重視管理，樹立服務第一，重質量和效益十分重要。有專人負責教育資訊化工作，抓好現代資訊科技在課堂教學中的應用。為加強管理，學校先後制訂了遠端教育管理員職責、遠端教育裝置管理使用制度、遠端教育資源使用登記制度、教師應用遠端教育考核細則等，張貼上牆。另外，學校在確保經費落實的同時還對遠端教育專案進行傾斜。以確保遠端教育資源在教育教學中的運用與整合研究，為遠端教育資源的運用提供了一個廣闊的空間。

二、加強裝置的管理和維護，做好日常工作

定期維護和保養裝置，確保裝置的正常執行，是資源使用的硬體保障。

1、規範安裝：嚴格按照上級管理部門和遠端教育接收系統的安裝要求進行規範安裝，合理佈置遠端教育管理接收室的各種裝置設施。

2、正確操作：嚴格按照要求進行操作，不隨意拆裝各種硬體，不隨意安裝和刪除各種應用軟體。

3、精心維護：在正確操作的同時，管理人員精心維護遠端教育接收系統的硬軟體，自己學習一些計算機的硬軟體維修維護知識和方法，對接收系統的硬軟體進行時時檢查和維護，同時及時檢查和維護各種外部裝置，檢視電源線路、天線、避雷裝置等，保證遠端教育接收系統的正常執行。

由於措施得力，檢查到位，我校衛星地面接收系統自安裝執行以來從未出現過重大故障，使我校遠端教育專案資源的接收順利進行，從未間斷。

三、及時下載與整理資源，確保遠教資源的運用

遠端教育專案提供了豐富的資源，為確保資源的及時運用，我們按照遠端教育傳輸的時間安排，堅持每天7：40準時開機，等所有資訊接收完整後才關機，保證資源的完整性。為方便教師的使用，對接收的.所有資源按照年級、學科、內容等進行二次分類整理，燒錄光碟，使接收的優秀資源變為符合我們學校教師和學生實際的資源，逐步建立和完善學校資源庫。每週一及時向教師釋出資源整理目錄，以列印材料、線上觀看、光碟播放等形式，供學校、教師、學生使用，為遠端教育資源的運用提供了有力的資源保障。

四、加強培訓，強化師生運用資訊化資源，服務教育教學

優質的資訊化教育資源已走入我校，其豐富的教育內涵，鑿開了我校教育教學的新天地，也使優質教育資源的充分利用和共享成為現實。

1、為了使教師和學生更好地利用資訊化教育資源，開學初，我們用兩個下午的時間，就如何使用資訊化教育資源專門進行了細緻的培訓。經過培訓，教師初步掌握了使用技術，並通過幾學期的實踐，多數教師已經能夠較熟練地把資訊化教育資源與學科教學整合運用，促進了自己的教學。

2、配合學校搞好教師繼續教育。遠端教育專案系統接收了許多新課改的知識，因此，學校充分利用遠端教育資源定期進行教師新課程改革的培訓和各種校本培訓，讓教師們學習了新課程改革的新思想、新觀念以及全新的教育教學方法和教學模式，使教師們感受了新課程理念，轉變了教育教學觀念，不斷地提高自己的教育教學水平，為我校實施新課程改革，提高教育教學質量奠定了紮實的基礎。

3、由於學校制度健全，措施得力，方便使用，教師能根據教學進度，結合自己的教學實踐，整合資訊化教育資源，並應用到課堂教學中，提高了課堂效率，極大的調動了教師使用和學生學習的積極性，推動了新課程實施各項工作。對資源的使用，教師提前瀏覽，向管理員教師申請準備，參與面廣，使用有記錄。

4、為切實提高教師資訊化教育資源的教學應用技能，學校先後組織進行了資源運用觀摩課活動、教學課件徵集比賽、教學反思交流等各項教學研究活動，有力地促進了教師有效應用資訊化教育資源的積極性，推動了教研工作新局面。

五、存在的問題和不足

1、由於時間的限制，衛星教育電視節目不能及時線上收看。學生運用資源的量小。

2、教師在使用遠端教育資源的過程中，有待於進一步加強把資源與自己的學科教學整合，真正發揮遠教資源的作用。

通過幾個學期的運用，遠端教育專案資源的優勢在我校得到了師生的認可，起到了積極的推動作用，促使了我校教育教學質量的提高。在以後的工作中，我們將使遠端教育專案資源的應用達到最優化，使“資訊大，速度快，投入多“的資訊化教育資源，真正突破時空、地域的限制，切實促進學校的全面發展。

總之，學校資訊化工作是一個基礎工程，我們的目的是通過資訊化來帶動學校教育的現代化，我們期待學校資訊化建設更美好的未來！

學校資訊化工作總結12

一、基本情況

xxx中學是一所擁有近xxx個教學班，涵蓋國中、高中基礎教育，和國際教育、民族教育的完全中學。

xxx中學一向重視教育資訊化技術對學校教育教學工作的助力作用，設立完全的資訊科技管理機構，建立健全各項資訊化規章制。

xxx中學近年來不斷加大資訊化建設投入，已經建立了100個班班通網路教室，7個300人以上的階梯教室，學生機房4個，桌上型電腦數量近500臺，為教師配備膝上型電腦350臺 ，網路節點1300個，無線AP結點110臺，中心機房兩個, 10臺伺服器，錄播教室2個；建設有校園電視臺，購置高清數字攝像機5臺及演播室和相關導播裝置；佈署安裝了班班通教育軟體平臺、網路閱卷平臺、網路心理諮詢平臺、圖書館資訊化管理軟體和CNKI資源庫。

二、網路安全管理情況：

1.技術先行：用技術手段來降低網路風險，為學校的各終端安裝防毒和防火牆軟體；在交換機上開啟埠安全和DHCP認證功能，避免各種無線路由接入網路後引發的故障；細化VLAN，將各種廣播限定在一個狹小的範圍，避免網路風暴或病毒的擴散；在中心機房的防火牆上細化規則，阻止外來入侵。

中心機房配置防火牆，把好入口關，過濾非法流量和惡意資料包，遮蔽窺探資料。

配置網康審計系統，做到訪問記錄有據可查。

2.制度保障：

學校建立了《xxx中學校園網安全制度》、《校園網平臺資訊釋出制度》，用制度來保證網路安全平穩的執行。

組織教師進行安全培訓，提高教師個人的資訊保安意識和識別能力，降低安全風險。

3.積極介入：

當網路出現異常時，積極介入，探察異常原因，縮小、鎖定故障範圍，及時查詢並排除故障。

三、網站建設應用情況：

為構建學校教育教學管理平臺及資訊釋出視窗，利用校園網及教育都會網路對學校的教育教學進行有效管理；釋出相關的教育教學資訊；面向學生及教師提供有效的教育教學資源共享；同時實現為社會提供教育資訊服務，我校於20xx年建立了校園站，並於20xx年改版。20xx年在鄭州市教育局網站評比活動中獲優秀網站稱號。

1．領導重視，加大保障力度

網站在發展中，經歷了從無到有、從功能單調到功能多樣、從起點水平低到水平穩步提升的階段。在網站起步的前一年，克服了經費無、投入低、人員少的困難，學校技術人員採取自制作，充分發揮主觀能動性，積極探索教育網站建設規律和特點，將網站的建設和管理水平不斷提高，並積累了寶貴的經驗。為適應網站發展新形勢的需要，我們積極爭取資金扶持，於20xx年對網站進行改版，積極公開教育系統相關資訊，全面提升網站的各項功能，促進了網站建設水平的提高。

2．明確目標，精選相關內容

（1）有目的、有計劃地推進網站建設是確保網站質量的前提。

隨著數字校園的建設方向是：實現教育辦公自動化和無紙化；搶佔網路宣傳陣地，利用教育網路宣傳本地的教育系統形象；為學校師生提供豐富的教學資源。

學校教育資訊網建設分“看、用、建”三步走，第一步是讓教育各部門及學校學會看網站，只有看了才會發現問題，只有看了才能推進工作，只有看了才能產生實效；第二步學會用，用網路辦公，用網路進行交流，用網路進行宣傳；第三步共同構建視訊伺服器 ，由校園電視臺提供精選內容是確保網站活力。

欄目說明：

為突出學校德育建設，網站中開設了專門的德育頻道，包含“國旗下講話”、“班主任論壇”、“助獎學金”、“心理諮詢”等子頻道。

“國旗下講話”欄目：通過與政教處通力合作，將每週學生國旗下講話錄入並上傳到校園網上，年終匯聚成冊。幾年來積累了無數學生髮言，學生與學生之間是最有共同語言的，這些發言稿通過學生之口，貫徹學校意志，入學生之耳，成為德育教育的高效渠道。

特別是心理諮詢頻道，與學校心理諮詢室緊密結合，內容充實詳盡，緊貼中學生心理教育的需求。

開設有“團隊活動”、“學生社團”等頻道，將學生的志願者行動、社團活動開展情況及時的、圖文並茂的展示給大家，用正能量引導學生。

在“黨建工團”欄目中，及時上傳各種政治學習資料和國內時政熱點，讓學生在相對封閉的校園中能及時獲取到外界資訊。

開設“黨的群眾教育專欄”，積極與學校基層黨校配合，在學生中開展政治思想教育。

規範管理、建立制度

學校網站由學校辦公室負責，負責制定網站的規劃和發展方向，監督檢查網站的執行情況、網站的建設及維護等工作，指導轄區內學校網站建設。

與校團委合作，在學生隊伍中，設立學生通訊員，及時釋出學生活動資訊。

（1）明確分工。由專職人員定崗、定責對各單位或部門的資訊釋出進行指導及技術支援。辦公室負責上網資訊的文字校核，並指定專人負責釋出資訊的登記，核定釋出的資訊原稿由檔案室存檔。各單位或部門明確一名聯絡員負責本部門資訊的收集、整理，有關人員及聯絡方式在網上進行公佈。

（2）建立資訊維護責任制。網站下設欄目多、內容涵蓋廣，如果僅靠網站管理人員完成資訊釋出及維護工作比較困難。為此我們建立了網站欄目資訊更新的分工負責制，各部門欄目的內容更新由各部門自行管理，上傳內容限於本部門的資訊，保證資訊的準確性和時效性，避免了重複和交叉現象。同時要求各欄目的責任單位或部門的資訊採集員在看到與本網站相關的、有價值的資訊時，應立即進行資訊的採集工作。不定期舉辦網站資訊釋出培訓，提高資訊員的業務水平。網站更新維護機制的.確立、人員素質的提高保證了網站建設、資訊更新的順利進行，有效地避免了網站資訊滯後，保證了資訊的及時更新，提升了網站資訊的數量和質量。

（3）流程控制。每篇文件在釋出時均需歷經審批流程，一般部門業務資訊和資訊由部門負責人審批。由各部門收集整理，分管領導批准。以確保所釋出資訊的質量。

（4）許可權管理。根據管理人員的職責、分工及管理欄目，分級給予不同的許可權，

（5）建立科學的考評機制。為了使資訊更新機制落到實處，調動多方積極性，我們採取形式多樣的考評機制，並把各單位（部門）資訊釋出情況列入年度目標考核。

（6）將網站建設機制制度化。管理辦法和制度的制定，使網站群建設在有計劃、有步驟地進行。明確提出各部門職責和資源共享、聯合建設原則，為網站群建設指明瞭發展方向和建設原則。

四、優教通註冊應用情況：

接到教育局優教通佈署後，學校立刻行動起來，用各種渠道通知學生和家長，並組織對教師的培訓，現註冊優教通教師帳號：405人，家長帳號高中4488人。

隨著資訊科技的發展和計算機技術的普及，“班班能”以其強大的優勢改變了傳統的“粉筆”＋“黑板”的課堂教學模式，充分激發的學生學習的興趣，優化課堂結果，提高教學效率，逐漸成為現代教學的一種趨勢。我校“班班通系統”使用率百分之一百，“班班通”備課授課客戶端使用率10%左右。

五、學校教育資訊化應用亮點：

中學校園電視臺：

與xxx中學校園電視臺結合，依託校園電視臺網路釋出平臺，將各種學校原創的視訊內容釋出於網上，精彩內容，隨時回放。

2.數字圖書館：

校園網與圖書館結合，開辦圖書頻道，每週由圖書館推薦書目併發佈於校園網上，便於學生借閱；開設電子書庫，藉助 鄭州教育資訊網資源庫和CNKI電子書庫，充分的擴充套件了學校的藏書量，開拓學生的視野。

新建成並投入使用的國中圖書資訊樓共4層，2600多平方米，館內窗明几淨，書籍、資料為全開架閱覽，圖書館其中包括星空實驗室、工具書庫、接待室、採編室、文科閱覽室、綜合閱覽室、研討室、外文閱覽室、理科閱覽室、計算機教室、電子閱覽室、教職工書吧、社團活動室、資訊中心、外語放映廳和教師沙龍等。電子閱覽室提供了100多臺配置先進的計算機，滿足了師生觀看各類教學資源資料庫、上網瀏覽、查詢資料的需要。閱覽室佈置別緻，閱覽環境舒適，共為師生提供了近400個閱覽座位。圖書館還設定有大小不一的四間研討室，為同學們討論問題交換見解提供了良好的場所。圖書館設有門禁、閱報機、自助借閱機、電子圖書借閱機、查詢機等先進的電子裝置，借閱使用校園一卡通，為讀者提供了便利的條件。館內業務工作如採購、編目、期刊管理、師生借閱以及流通等均在圖書館整合管理系統管理下進行。

3.網路心理諮詢：

在網上搭建心理諮詢平臺，便於在學生中間開展大基數的心理情況調查，應用大資料技術，為學校心理諮詢工作提供支援。

學校資訊化工作總結13

20xx年3月31日下午，學校資訊化建設工作會議在獅子山校區第一辦公區六樓會議室舉行，校長、資訊化領導小組組長丁任重出席會議並講話，副校長、資訊化推進辦公室主任祁曉玲主持會議，各職能部門、教學單位、教輔單位負責人蔘加會議。

去年11月，學校組建了20xx-20xx資訊化建設總體規劃專案團隊。專案團隊深入職能部門、教輔單位和師生進行廣泛調研，形成《四川師範大學資訊化發展戰略分析報告》、《四川師範大學資訊化建設業務分析報告》、《四川師範大學資訊化建設現狀和需求分析報告》等成果，在此基礎上完成了《四川師範大學20xx-20xx年資訊化建設總體規劃》。經過學校資訊化推進辦公室討論修改，現將《總體規劃》面向全校各職能部門、教學單位、教輔單位徵集意見和建議。會上，規劃專案團隊負責人、東軟集團劉陽博士彙報了分析報告和規劃方案的內容概要。

資訊化推進辦公室常務副主任、網路與資訊化管理處處長易禾就學校20xx年資訊化工作重點和20xx-20xx年資訊化規劃重點建設專案擬定工作的有關安排進行了詳細說明。根據《四川師範大學加快推進資訊化建設實施意見》(校字【20xx】75號)安排部署，學校設立七個資訊化建設行動小組，涉及本科教育、研究生教育、繼續教育、數字化科研協作支撐、電子校務、資訊化基礎教育資源與應用、資訊化基礎設施及公共管理與服務。學校各單位可立足學校校情，結合《總體規劃》和自身實際情況，按照"突出重點，分步推進；業務主導，加強整合；充分論證，細化預算"的原則，向各自歸口的資訊化建設行動小組申報未來五年資訊化規劃重點建設專案。

會上，與會人員圍繞資訊化基礎保障、資料共享、平臺統一、網路與資訊保安、新媒體利用等方面進行了討論交流，結合各自工作領域提出了一些意見和建議。

祁曉玲在會上對學校資訊化建設工作進行了部署。她強調指出，學校各單位要認真審閱總體規劃徵求意見稿，儘快把意見和建議彙總到資訊化推進辦公室；總體規劃正式釋出之前將經過充分論證，確保規劃符合學校各項事業的發展要求；各單位要立足學校實際，結合《總體規劃方案》和自身實際情況做好申報立項工作，確保規劃事項落地；資訊化建設各行動小組要切實把關，牽頭做好歸口管理領域工作。

丁任重在講話中充分肯定了規劃編制工作所取得的成果，強調"三個分散、三個不足"抓住了學校資訊化建設問題的.關鍵。資訊化是我國現代化建設的重要內容，如何抓緊機遇提升資訊化工作對學校事業發展的支撐保障水平是我們亟待研究的課題。他對資訊化工作提出了三點要求：一是"上下結合"，在規劃、決策、建設三個環節要做到上下呼應；二是"內外互通"，在消除校內資訊孤島的基礎上，還要做好與國內外高校的互聯互通；三是"立足現實、充分前瞻"，要深刻認識學校實際問題，借鑑吸收好的經驗做法，運用先進成熟的技術手段，努力實現五年規劃的美好願景。

學校資訊化工作總結14

為適應現代化建設的需要,推動教育資訊化的程序，加快中國小資訊科技教育的步伐,培養更多更好的人才，我校在上級教育部門的指導下, 努力創造環境，積極開展資訊科技教學教研活動,加大現代教育技術裝備的資金投入，學校在現代教育技術資訊化工作中取得了較好的成績。

一、抓好資訊化基礎建設。

本年度，我校順利完成了校園網工程, 為我校開展資訊科技教育提供了保證，學校設定了一個多媒體教室，一個DVD播放教室，還在辦公室裡為每位教師配備了臺式電腦, 基本滿足了教師備課、上課的使用。

二、加強教師的業務學習，提高師資水平。

本學期我校的教師能認識到“教”而後知不足和“教學相長”的道理，為適應教學的'需要，積極參加學習資訊科技的培訓班和自己自學資訊科技,從而使我校教師資訊科技水平有了較大提高。

三、抓好常規教學,整體提高學生的資訊素養。

根據教材及學生學習資訊科技的特點,我們採用了以計算機操作和資訊處理為主線，採用"任務"驅動的方 式，從應用需求入手，重在讓學生進入大運動量的操作和在生活和學習中應用資訊科技，應用多媒體網路教學軟體對學生進行訓練，提高學生的興趣、練習量和學習質量，注重各學科之間的知識滲透，強調了電腦保安與道德法規, 同時在教學中增加了一些課外閱讀材料，以擴大學生視野，激發其求知慾。

四、注重第二課堂的訓練,提高特長生的資訊科技水平。

在學校的安排下,對學生進行基礎知識和畫圖的學習與訓練,提高學生的興趣和水平。

綜上所述，加強農村學校資訊化建設需要解決的問題。

首先，學校管理者應具有新思想，有超前發展意識，掌握最新資訊，瞭解現代教育技術的重要性和開設資訊科技課程的必要性,以及教育資訊化建設的重大意義。立足本校實際，順應時勢，加快學校資訊化建設，有所作為。要創造條件引導教師學習現代教育技術，掌握科學教學手段，借鑑先進教學經驗，探索現代化辦學教育規律，從而使他們與學校同步超前發展。要教育學生全面學習資訊科技，正確使用計算機，讓學生掌握資訊科技的基礎知識，瞭解資訊科技文化，形成良好的資訊科技道德,提高運用資訊科技的能力。

其次，學校要有自己資訊化建設發展規劃。要管好用好電教發展資金還要多方籌措，自力更生，堅持進行硬體建設。多媒體多功能教室，“班班通"”工程要本著超前、能升級的原則，從無到有，逐步發展。

第三、加強管理,注重實效。學校要逐步實施自己資訊科技教育發展規劃, 在這同時，制定必要的操作規程與管理制度,採取有效的措施,加強管理，充分使用，注重實效。

第四、重視培養德才兼備的教學人員與維護人才。我們身處資訊時代，要保證我們能隨時採集有關教育的有用資訊，裝置正常運轉，教學全面進行。管理、教學、操作、維護人員必須具有高尚的職業道德，以及嫻熟的操作技術，精湛的維護技藝，這樣才能完成資訊科技課的教學任務，落實學校資訊化建設。為此學校制定建設規劃時就要著手於資訊科技教育師資隊伍的培養。

學校資訊化工作總結15

在過去的一年度裡，教學資訊化建設工作在學校領導的指導、支援下，在全校師生的共同努力下，無論是基礎建設上，還是在管理水平上以及裝置利用率上都較好地完成年初期制定的目標。現特將本期電教工作總結如下：

一、強化管理，確保電教裝置的正常使用：

1.繼續做好電教裝置的“配、管、用”工作

目前學校各功能教室的電教裝置已基本配備好，因此現在首要的任務是做好管理及使用登記工作。“管”理主要包括認真執行有關電教裝置使用的規章制度，對裝置進行定期的檢測維護，並做好維修記錄。做好老師的教學軟體借還登記，整理軟、硬體資源，健全管理制度，使軟、硬體不流失、不損壞。“用”主要是指提高電教裝置的使用率，鼓勵老師充分利用電教資源，提高教學效果，養成使用完成後填寫記錄本的習慣。

2、切實管理好多媒體

既要提高使用率，充分發揮其作用，又要保證裝置的完好，並做好多媒體教室、班級的衛生、安全工作。

3.提高教師的資訊科技專業素質

作為資訊科技專業人員，努力學習資訊科技與學科課程整合的理論，發揮創造力，大膽實踐，進行網路環境下學科課程教學的研究，積極參加上級部門組織的各級各類計算機學習。

4、增強電教人員的服務意識

採取合適的方式將學校內的電教資源傳遞給各位老師，讓每位老師瞭解學校的資源進而能利用這些資源來改進教學工作，提高教學效率，得到較好的教學成果。本學期，每天對各班級使用電教裝置進行記錄。

二、加強培訓和科研，提高師生資訊素養：

1、我校有計劃地組織教師利用業餘時間與休息時間進行“Word文件的撰寫編輯”、“簡報的設計製作”、進行對因特網（Internet）的學習瞭解及其應用等現代教育技術能力的培訓活動，提高各位教師資訊素養和現代化辦公水平、多媒體課件的製作與資訊資源和網路資源整合的應用能力，也為教師們進行電化教學課題的研究創造條件。

2、積極參加課題研究與總結：

本年度我校的《基於“電子白板虛擬實驗室”推進學校教育資訊化》的課題通過專家組審定，在課題的研究過程中多位參與教師在課題中期成果總結中獲獎。

3、資訊科技教學方面：我校按照上級要求開齊開足資訊科技課程。國中資訊科技課以課本為基礎，適當增加電腦動畫知識，培養了學習興趣和操作能力，同時加強了網路教學，讓學生學會了收集、儲存、篩選、整理以及應用各種資訊的能力。採用多種教學方法，重視實踐和操作能力的培養，取得明顯效果。

4、積極組織學生老師參加省、州、縣教育機構組織的各類比賽活動，多位老師的課件、教學設計、課件獲獎。

三、建立和完善校園網和學校網站：

本年度建立了學校網上辦公系統，校園視訊點播系統，實驗樓接入了網路。進一步完善了學校網站，以便更好的服務學生老師及家長，學校網站已成為宣傳我校的一個新視窗。

四、存在的問題與改進措施：

1、繼續加強電教裝置的`管理和使用監督

我校現有電腦總數將近80臺，電子白板36臺，還有部分輔助的電教裝置，電教裝置的管理和使用情況也是電教的重要工作，在這項工作中，由於人力的關係，是我校的電教裝置使用監督情況做的不是很好，雖然已經制定了班班通使用制度、使用記錄，但對使用記錄檢查工作還需進一步加強，下一步工作重點是對我校的班班通使用情況進行檢查並做好檢查記錄。

2、部分教師還缺乏必要的資訊素養，需要進一步加強教師的培訓

在學校的公開課和其他活動中，已經顯示出我校部分教師對計算機和多媒體投影的使用仍然很陌生，對課件的操作也不是很熟練，分析其原因，主要是對電腦知識掌握的不牢，操作的少，缺少專業的指導。為了改變這種現狀，應組織相關教師進行專業培訓和指導，為能夠熟練使用多媒體投影裝置，提升我校教師的自身素質做出努力。